giáo án

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (169.61 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ : 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN
Thời gian thực hiện : Số tuần: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 4 :
Thời gian thực hiện: 1 tuần
A.TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đón
trẻ

-Thể

dục
sáng

1. Đón trẻ

2. Trị chuyện với trẻ về 
- Các hoạt động trong mùa
hè

3. Thể dục sáng: Tập với
bóng.

4. Điểm danh trẻ tới lớp

- Kiến thức:

+Trẻ biết đi học đúng
giờ,chào bố mẹ, cô giáo
khi đến lớp.

+Trẻ biết cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định
+Trẻ biết trò chuyện
cùng cô về các hoạt động
trong mùa hè.

+Trẻ biết tập cùng cô các
động tác thể dục

- Kỹ năng: Phát triển kỹ 
năng diễn đạt, ghi nhớ,
tập trung, chú ý

+Phát triển kỹ năng vận
động

-Thái độ:Trẻ cùng bạn 
biết chơi đồn kết và giữ
gìn đồ chơi,biết cất đồ
chơi khi chơi xong

+Trẻ thường xuyên tập thể
dục

- Lớp học sạch sẽ,
đồ chơi ngăn lắp,
gọn gàng

- Tranh ảnh về
các hoạt động
trong mùa hè.

- Sân tập

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

MÙA HÈ VUI VẺ

Từ ngày: 05 /04/2021 – 30/ 04 /2021
Các hoạt động trong mùa hè

Từ ngày 19/ 04 đến 23/ 04 /2021
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1- Đón trẻ

- Cơ niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn khởi cho
trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, hoặc người
thân trong gia đình

- Cơ hướng dẫn trẻ sát khuẩn tay cất đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy định …Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các
bạn

- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức

khỏe của trẻ ở nhà, ở lớp.

2. Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm
- Cô cho trẻ nghe hát bài “ Mùa hè đến rồi”
- Cùng trẻ trò chuyện về chủ đề qua bài hát.
- Cho trẻ quan sát tranh, gợi mở ý tưởng.

- Trẻ kể về hoạt động trong mùa hè, trẻ tham gia.
- Thơng qua đó cơ giáo dục trẻ mùa hè thời tiết nắng
nóng, nên các con phải uống nhiều nước, khi ra
ngoài nắng phải đội mũ đeo khẩu trang. Hàng ngày
phải tắm rửa giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ các con
nhớ chưa nào?

3. Thể dục sáng:

* Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô cho trẻ khởi động đi thành vịng trịn vừa đi vừa hát
bài “Đồn tàu nhỏ xíu”kết hợp với các kiểu chân.
* Trọng động: BTPTC: Tập với bóng

+ĐT1: Hơ hấp ( hít vào thở ra)

+ ĐT2: Đưa bóng lên cao, mắt nhìn theo bóng rồi
hạ xuống.

+ ĐT3: Đưa sang trái, sang phải

+ ĐT4: Để bóng xuống đất, nhặt bóng lên

* Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng, giả làm chim bay.
4. Điểm danh trẻ đến lớp:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi và cô báo xuất ăn

- Trẻ chào cô

- Trẻ cất ĐDCN vào đúng nơi
quy đinh

- Trẻ nghe hát
- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe
-Vâng ạ

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập đều các động tác
cùng cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
chơi

với đồ 
chơi, 
hoạt 
động 
theo ý 
thích

* Góc thao tác vai:
Chơi nấu ăn, cho em
ăn, ru em ngủ….

* Góc HĐVĐV:

Xếp nhà, xếp đường đi
ra vườn..

* Góc nghệ thuật:
Hát các bài hát về chủ
đề mùa hè …..

- Góc sách truyện: 
Xem tranh ảnh, sách
truyện về chủ đề.

- Kiến thức:

+ Trẻ biết phân vai chơi
và nhập vai chơi.

+Trẻ biết chơi với đồ chơi
xây dựng,tạo ra sản phẩm
chơi.

+ Trẻ biết xếp đường đi ra
ga tàu, biết một số bài hát
về chủ đề.

- Biết cách xem tranh, xem
sách.

- Kỹ năng:

+ Phát triển kỹ năng giao
tiếp,xử lý tình huống.
+ Phát triển thẩm mỹ.
+ Phát triển ngôn ngữ,vốn
hiểu biết cho trẻ.

- Thái độ:

+ Trẻ biết chơi đoàn kết với
bạn bè.

+ Giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.

- Một số biển báo
ATGT

- Đồ chơi lắp
ghép, chiếu, gạch
nhựa…

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Ổn định tổ chức.

- Cô cho trẻ nghe bài hát :“Mùa hè đến rồi”.
- Các con vừa hát bài hát nói về mùa gì?
- Thời tiết mùa hè như thế nào các con?

- Mùa hè đến các con mặc trang phục như thế nào?
- Các con có thích mùa hè khơng?

- Thơng qua đó cơ giáo dục trẻ biết đội mũ khi đi ra ngoài
trời nắng, mặc áo mưa khi trời mưa, biết ăn mặc phù hợp
với thời tiết.

2. Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.

- Các con quan sát xem hôm nay cơ đã chuẩn bị cho
các con những góc chơi nào?

- Ở góc đó có những đồ chơi gì?

- Hơm nay cơ cho các con chơi ở 2 góc chơi (trong

tuần cô cho trẻ chơi xen kẽ các góc chơi)

+ Góc HĐVĐV:Xếp nhà, xếp đường đi ra vườn..

+ Góc trị chơi thao tác vai: Chơi nấu ăn, cho em ăn, ru
em ngủ.

+ Góc nghệ thuật: hát các bài hát về chủ đề.
- Góc sách truyện: Xem tranh ảnh, sách truyện

- Trong các góc chơi các con thích chơi ở góc chơi nào
thì rủ bạn về góc đó để cùng chơi nhé.

- Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi.
- Trong khi chơi các con phải chơi thế nào?
* Hoạt động 2:Q trình chơi.

- Cơ đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi.

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,
hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn.

- Cơ nhập vai chơi cùng trẻ..Liên kết các nhóm chơi.
c.Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô nhận xét ngay trong q trình trẻ chơi.

- Sau đó cơ tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và
đồ chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi

3. Kết thúc: Nhắc nhở trẻ tự thu dọn đồ chơi.

- Trẻ hát.
-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể tên các góc.

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Chơi đoàn kết với bạn
bè

- Trẻ chơi.
-Trẻ lắng nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1. Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn.

- Cơ giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có
trong các món ăn.

- Cơ chia cơm và chia thức ăn cho trẻ.

- Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm.

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi ăn
không nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn xong để
bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống
nước, đi vệ sinh, cất ghế

2. Ngủ trưa.

- Cô cho trê xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế.
- Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ”

- Khi trẻ ngủ cơ ln có mặt ở trong phịng để bao qt trẻ
ngủ, nhắc nhở trẻ khơng nói truyện riêng làm ảnh hưởng
đến các bạn xung quanh

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh
ngủ.Trẻ đi vệ sinh cá nhân Cơ buộc tóc chải đầu cho trẻ
- Cho trẻ vận động bài đu quay

3. Ăn phụ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ.

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

Trẻ đọc thơ

- Trẻ ăn hết xuất, ăn ngon
miệng

- Trẻ thực hiên
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ

- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ vận động
- Trẻ ăn bữa phụ
* Hoạt động có mục đích, ơn kiến thức đã học:.

- Cơ cho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng.
Thể dục : Ném bóng vào đích, Chuyện :Sóc và Thỏ
đi tắm nắng, nhận biết: Bé được làm gì trong mùa
hè, thơ: Đi nắng ,Tạo hình: Vẽ tia nắng mặt trời.
- Nhận xét sau khi ôn.

*. Cho trẻ chơi tự do trong góc

- Cơ cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích

- Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết với bạn, biết lấy cất đồ
chơi vào đúng nơi quy định

- Trẻ ôn bài

- Trẻ chơi

- Cùng cô thu dọn đồ chơi

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt 
động 
ăn 
chính

- Vệ sinh

- Ăn chính

- Kiến thức: Trẻ bết 
được các chất trị dinh
dưỡng của các món ăn
có lợi cho cơ thể. Biết
rửa tay, rửa mặt trước
khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành
cho trẻ có kỹ năng rửa
tay,rửa mặt ,biết mời
trước khi ăn.

-Thái độ: Khi ăn khơng 
để cơm rơi vã, khơng
nói truyện.

-Xà phòng, nước rửa
tay, khăn mặt ..
Khăn tay, đĩa đựng
cơm rơi

- Phịng ngủ sạch sẽ
- Bữa chính, bữa phụ

Hoạt 
động 
chơi, 
trả trẻ

- Văn nghệ nêu gương

- Trả trẻ

- Kiến thức:Trẻ biếtghi
nhớ các tiêu chuẩn bé
ngoan,bé chăm,bé
sạch. - Biết noi gương

bạn ngoan. Trẻ biết
chào cô, chào bạn khi
ra về.

- Kỹ năng: Phát triển
kỹ năng ghi nhớ,tập
trung, chú ý.

- Thái độ: Trẻ chăm
chỉ đi học đúng
giờ,đầu tóc gọn
gàng,sạch sẽ.

- Bảng bé ngoan
- Đồ chơi

- Đồ dùng cá nhân

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Vệ sinh

- Cô cho trẻ xêp hàng đi rửa tay, rửa mặt.
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ.

- Cơ giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các
món ăn

- Trẻ mời cơ mời bạn ăn.

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết xuất, khi
ăn khơng nói truyện, khơng rơi vã cơm….Trẻ ăn
xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau
miệng, uống nước, đi vệ sinh.

- Thực hiện

- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi.

- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ
chơi với bạn.

* Văn nghệ

- Cơ cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,
động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo
nhịp, hoặc theo phách

*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan
trong ngày, trong tuần

- Trẻ nhận xét bạn ở trong lớp
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ

* Trả trẻ

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
và ra về

- Nhắc trẻ sử dụng các từ như:” chào cô” “ Chào
các bạn

- Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nhận xét
Trẻ cắm cờ

- Trẻ về

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Thứ 2 ngày 19 tháng 04 năm 2021.

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục - VĐCB : Bị có mang vật trên lưng
- TCVĐ: Lộn cầu vồng..

- Hoạt động bổ trợ: Bài hát “mùa hè đến”
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động “Bị có mang vật trên lưng”
- Trẻ biết bị khơng làm rơi vật trên lưng

- Trẻ biết cách chơi trò chơi và hứng thú trong khi chơi.
2. Kỹ năng:

- Phát triển kỷ năng bò cho trẻ.

- Rèn khả năng khéo léo của đôi tay và cơ thể.
- Phối hợp tay chân và cơ thể nhịp nhàng.
3. Thái độ:

- Giáo dục trẻ mạnh dạn, tự tin, không chen lấn, xô đẩy nhau. Giáo dục trẻ thường
xuyên tập thể dục

II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:
- Vạch chuẩn, sắc xô, túi cát
- Đĩa nhạc bài: “đồ tàu nhỏ xíu”.
2. Địa điểm :

- Ngoài sân trường

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Mùa hè đến”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát có nhắc tới mùa gì?
- Mùa hè thời tiết như thế nào?

- Trời nắng nóng chúng mình có được ra ngồi chơi
khơng?

- Chúng mình phải chơi ở đâu nhỉ?

- Các con phải chơi ở chỗ mát, khơng ra ngồi nắng.
Khi đi nắng phải đội mũ, đeo khẩu trang. Hằng ngày
phải tắm rửa, giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ các con nhớ
chưa nào?

2. Hướng dẫn

- Kiểm tra sức khoẻ trẻ.

- Trẻ hát cùng cơ.
-Trẻ trả lời.

- Nóng nắng
- Không ạ

-Trẻ lắng nghe.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

2.1. Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “ Đồn tàu nhỏ xíu”
đi kết hợp các kiểu đi: Đi bằng gót chân, đi thường, đi
bằng mũi bàn chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy

chậm...

Về đội hình 3 hàng ngang tập BTPTC.
2.2. Hoạt động 2: Trọng động
a.Bài tập phát triển chung:
- Tay: Giơ cao, đưa ra phía trước.
- Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước.
- Chân: Ngồi xuống, đứng lên.

- Bật tại chỗ..

b. VĐCB: Bị có mang vật trên lưng
*Cơ làm mẫu:

- Cơ giới thiệu tên vận động cơ bản: Bị có mang vật trên
lưng

- Để thực hiện được vận động này thì trước hết các con
hãy chú ý lên xem cô làm mẫu trước nhé.

+ Lần 1: Cô làm mẫu khơng giải thích.

+ Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp với phân tích các thao
tác.

TTCB: Hai lòng bàn tay và cẳng chân áp sát xuống sàn
trước vạch xuất phát.

TH: Khi có hiệu lệnh cơ đặt túi cát lên lưng và bắt đầu bò.
Bò chân nọ tay kia, khi bị mắt nhìn thẳng, chú ý bò xong

đi về cuối hàng đứng.

+ Lần 3: Mời một trẻ lên thử

- Cô và các con vừa thực hiện vận động gì?
* Trẻ thực hiện vận động:

+ 1 trẻ lên thực hiện vận động.
+ Từng tổ lên thực hiện vận động.
+ Cả lớp lên thực hiện vận động.
Hỏi lại trẻ vừa thực hiện vận động gì?

( Tiến hành cho trẻ chơi 3 - 4 lần, khi trẻ chơi cô chú ý
sửa sai và khen ngợi trẻ.

- Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan và giỏi.Cơ sẽ
cho các con một trị chơi các con cố thích khơng ?
c. Trị chơi vân động “ lộn cầu vồng”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Trẻ khởi động

- Tập BTPTC

- Lắng nghe quan sát

- Trẻ thực hiện vận
động

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Phổ biến luật chơi, cách chơi.
- Cô tiến hành cho trẻ chơi
- Động viên khích lệ trẻ chơi.
2.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
 3. Kết thúc

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?
- Được chơi trị chơi gì?

- Nhận xét – Tuyên dương.

- Trẻ chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):

………
………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Tên hoạt động: Văn học: Truyện “ Sóc và Thỏ đi tắm nắng”
Hoạt động bổ trợ: hát “ Mùa hè đến”

I. Mục đích- Yêu cầu:
 1. Kiến thức

- Trẻ nhớ được tên câu chuyện: “ Sóc và Thỏ đi tắm nắng”, hiểu được nội dung
câu chuyện.

- Trẻ biết lắng nghe bài hát .
2. Kỹ năng .

- Phát triển ngôn ngữ, giúp trẻ trả lời rõ ràng, đầy đủ câu theo yêu cầu của cô.
- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý.

3. Thái độ:

- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn bè.
- Trẻ chú ý trong giờ học.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

- Tranh minh họa nội dung câu chuyện, video câu chuyện, que chỉ,
- Nhạc bài hát: “Mùa hè đến”.

2. Địa điểm:
Lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Bb HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức

- Cô cùng trẻ hát bài: Mùa hè đến.
- Qua bài hát nhắc tới mùa gì?
- Mùa hè thời tiết như thế nào?

- Khi đi học các con mặc quần áo dài hay ngắn?
- Mùa hè trời nắng nóng các con ra ngồi phải đội

mũ, mặc áo đi nắng…

- Cơ giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe khi thời tiết
thay đổi.

2. Hướng dẫn

2.1, Hoạt động 1: Cô kể truyện diễn cảm

- Hơm nay cơ thấy lớp mình đi học bạn nào cũng
ngoan ngỗn, vì vậy cơ sẽ kể cho các con nghe một
câu chuyện có hai bạn nhỏ Sóc và Thỏ đi tắm nắng
các con có muốn nghe khơng?

- Cô kể chuyện diễn cảm lần 1.

-Trẻ hát
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

+ Cô giới thiệu tên câu chuyện: “Sóc và Thỏ đi tắm
nắng”.

+ Gọi 2-3 trẻ lên nhắc lại tên câu chuyện.

- Cô kể chuyện diễn cảm lần 2: Kết hợp tranh minh
họa câu chuyện.

+ Tóm tắt nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể về

bạn Sóc và bạn Thỏ. Bạn Sóc ném viên đá xuống
nước làm bắn vào người Thỏ. Thỏ bực mình cũng
làm nước bắn tung tóe vào người Sóc. Sau đó cả hai
nhận ra mình đã sai và bắt tay nhau cùng nhau đi tắm
nắng

- Cô kể chuyện lần 3:Kết hợp kể theo tranh .
b. Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa kể câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Bạn Sóc đã có hành động gì khi ngặp Thỏ?
- Thấy vậy Thỏ đã làm gì?

- Sau đó các bạn có nhận ra nỗi của mình khơng?
- Sau đó hai bạn rủ nhau đi đâu?

- Qua câu chuyện các con học được điều gì?

=>Cơ giáo dục trẻ ngoan ngỗn, biết chơi đồn kết ,
khi có nỗi phải biết xin nỗi…nghe lời mọi người,
không đánh chửi nhau…

2.3, Hoạt động 3:Dạy trẻ kể chuyện.

- Cô dạy trẻ kể chuyện lần lượt từng câu theo
tranh( 3- 4 lần)

- Cho cả lớp, nhóm trẻ kể chuyện.

- Bao quát sửa sai cho trẻ.

- Khuyến khích trẻ nào kể được lên kể chuyện cùng
cô.

- Nhận xét động viên trẻ.

2.4, Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập: “Trời nắng , 
trời mưa”.

- Cơ giới thiệu trị chơi, hướng dẫn cách chơi cho
trẻ.

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cơ bao qt, động viên , khuyến khích trẻ chơi, cơ
chơi cùng trẻ.

- Củng cố lại trị chơi

- Trẻ nhắc lại tên chuyện.
- Trẻ theo dõi.

- Trẻ chú ý theo dõi.

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
-Có ạ

-Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe

- Trẻ kể truyện.
- Trẻ kể truyện.

-Vỗ tay

-Lắng nghe
- Trẻ chơi

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ.
3. Kết thúc:

- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ.

- Giáo dục trẻ ngoan ngỗn biết nghe lời cơ giáo.Biết
chắp hành các quy tắc giao thông.

- Vỗ tay
- Vỗ tay
- Lắng nghe.

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thứ 4 ngày 21 tháng 04 năm 2021.
TÊN HOẠT ĐỘNG: NB“ Bé được làm gì trong mùa hè”
Hoạt động bổ trợ: Bài hát : Mùa hè đến, trị chơi: Đi siêu thị
I. Mục đích – Yêu cầu:

1.Kiến thức:

-Trẻ biết một số hoạt động của bé trong mùa hè: Tắm biển, đi nghỉ mát, về
quê……

- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô, biết cách chơi trò chơi.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tập trung chú ý, ghi nhớ cho trẻ.
- Phát triển vốn từ cho trẻ.

3.Thái độ:

- Giáo dục trẻ khi ra nắng phải đội mũ, đeo khẩu trang. Hằng ngày phải tắm rửa
giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ…

- Giao dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh trong và ngồi lớp học. .
- Trẻ u thích môn học.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

-Hình ảnh các hoạt động của bé trong mùa hè.
- Đồ dùng trong mùa hè, thức ăn…

- Que chỉ.

2. Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ơn định.

- Cơ và trẻ cùng nghe bài hát “ Mùa hè đến”
- Các con vừa hát bài gì?

- Trong bài hát có nhắc tới mùa gì?
- Thời tiết mùa hè như thế nào?

- Trời nắng nóng có được ra ngồi chơi khơng?
- Khi ra ngồi chúng mình phải làm sao?

- Chúng mình phải chơi ở đâu nhỉ?

- Cac con phải chơi ở chỗ mát, khơng ra ngồi
nắng. Khi đi nắng phải đội mũ, đeo khẩu trang.
Hằng ngày phải tắm rửa, giữ gìn vệ sinh cơ thể
sạch sẽ các con nhớ chưa nào?

- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

2. Hướng dẫn

2.1, Hoạt động 1: Trò chuyện về những hoạt động 
bé được làm trong mùa hè.

- Mùa hè thời tiết như thế nào?

À đúng rồi mùa hè thời tiết nóng lực, các con
mặc quần áo như thế nào?

+ Aó quần ngắn thường mặc trong mùa nào?
+ Vì sao mùa hè mặc quần áo mỏng và ngắn?
+ Mùa hè các con được làm gì?

( Cơ cho trẻ xem slide hình ảnh các hoạt động
trong mùa hè: Tắm biển, về quê, đi du lịch..)
+ Các bạn đang làm gì?

+ Các bạn đang mặc trang phục gì đi tắm biển?
+ Các con có được đi tắm biển khơng?

+ Các con đi với ai?

+ Đi biển các con được chơi trị chơi gì?
+ Các con về q làm gì?

+ Hằng ngày các con phải làm gì để giữ cho cơ thể
sạch sẽ?

+ Mùa hè khi đi ngồi nắng, các con phải làm gì?
+ Mùa hè trời nóng khi ngồi quạt máy, các con có
ngồi quá gần hay sờ vào quạt không?

À đúng rồi mùa hè thời tiết nắng nóng nên các
con phải uống nhiều nước. Khi đi nắng các con phải
đội mũ, đeo khẩu trang, tắm rửa thường xuyên. Khi đi
biển, các con phải luôn luôn đi bên cạnh cha mẹ.
2.2, Hoạt động 2: Trị chơi “ Đi siêu thị”

- Cơ cho trẻ chia làm hai đội thi đua chọn những đồ
dùng thường dùng và những món ăn tốt nhất trong
mùa hè.

- Đội nào chọn được nhiều và đúng hơn sẽ được tuyên
dương.

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần.
- Cô củng cố, nhận xét.
3. Kết thúc:

-Nhận xét- tuyên dương trẻ....

-Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát và lắng nghe.
-Trẻ vỗ tay

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức 
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
... ...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 22 tháng 04 năm 2021.
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:Thơ : “Đi nắng”.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

I.Mục đích- yêu cầu
1. Kiến thức:

- Trẻ biết và nhớ tên bài thơ: “Đi nắng”, hiểu nội dung bài thơ.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ.

- Phát triển ngơn ngữ cho trẻ, rèn cho trẻ trả lời rõ ràng, mạch lạc.
3. Thái độ:

- Giaos dục trẻ khi đi ngoài nắng biết đội mũ, đeo khẩu trang để giữ gìn sức khỏe….
- Trẻ u thích mơn học.

II. Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Tranh minh họa nội dung bài thơ
- Bài hát “ Mùa hè đến rồi”

- Que chỉ, xắc xô.
2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ơn định tổ chức
- Cơ đố cả lớp:

“ Mùa gì nóng bức

Trời nắng chang chang
Đi học đi làm

Phải đội mũ nón”
-Đó là mùa gì các con?

- Các con thây thời tiết mùa hè như thế nào?

À đúng rồi thời tiết mùa hè nắng nóng, nên các con
phải uống nhiều nước, khi đi ra ngoài phải đội mũ,
đeo khẩu trang. Hằng ngày phải tắm rửa, giữu gìn vệ
sinh cơ thể sạch sẽ các con nhớ chưa nào?

2. Hướng dẫn

2.1, Hoạt động 1:Cơ đọc diễn cảm

-Có một bài thơ nói về chú chim chích đậu trên cành
kêu nhắc nhở chúng ta khi đi ra ngoài nắng phải đội
mũ nên đầu đấy. Các con có muốn biết đó là bài thơ
gì khơng?

- Các con hãy lắng nghe cô đọc bài thơ này trước nhé.

-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ theo dõi.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm, cử chỉ, điệu bộ.

+Giới thiệu tên bài thơ: “Đi nắng”, cho trẻ phát âm tên
bài thơ .

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa:

+ Giảng giải nội dung : Bài thơ nói về bạn chim chích
đang đậu trên cành cây kêu ai ngoan thì nghe lời chim,
khi ra ngồi nắng thì phải đội mũ vào đấy. Hễ ai mà

khơng nghe thì chim khơng thích đâu.

+ Cơ giới thiệu nội dung tranh, hướng dẫn trẻ cách xem
tranh, giữ gìn tranh.

- Cơ đọc lần 3: Kết hợp tranh minh họa:
b.Hoạt động 2: Đàm thoại.

-- Các con vừa được nghe cơ đọc bài thơ gì ?
+ Trong bài thơ nói về con gì?

+ Chim chích đậu ở đâu?
+Chim kêu làm sao?
+ Thì nghe lời ai?

+ Khi ra nắng thì làm sao?

+ Nếu khơng nghe lời chim thì bạn ấy như thế nào?
Đúng rồi bạn chim khơng vui vì khơng nghe lời đúng
không nào? Vậy các con khi ra nắng phải đội mũ, đeo khẩu
trang. Hằng ngày phải tắm rửa, giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch
sẽ các con nhớ chưa nào?

2.3, Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ.

- Cô cho cả lớp đọc thơ theo cô từng câu một. (1-2 lần )
- Cô cho tổ thi đua nhau (3 tổ )

- Cơ cho trẻ đọc theo nhóm (2-3 nhóm )
- Cơ mời trẻ lên đọc theo cá nhân

- Khi trẻ đọc cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích
trẻ đọc to rõ ràng, có vần.

- Cơ cho cả lớp đọc lại lần nữa
2.4, Trị chơi luyện tập.

- Cơ giới thiệu trị chơi, hướng dẫn cách chơi cho trẻ.
- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần.

- Cô bao quát, động viên , khuyến khích trẻ chơi, cơ
chơi cùng trẻ.

- Củng cố lại trò chơi

- Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ.
3. Kết thúc:

-Trẻ quan sát, lắng nghe.
- Trẻ đọc to tên bài thơ.
-Trẻ lắng nghe.

-Trẻ quan sát

- Bài: “Đi nắng”.
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

-Vâng ạ
-Trẻ đọc thơ.
-Tổ thi đua nhau
- Cá nhân trẻ đọc
-Vỗ tay

- Cả lớp đọclại lần nữa
- Trẻ lắng nghe.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Liên hệ thực tế: Các con hãy đọc bài thơ thật hay cho
ông bà, bố mẹ cùng nghe nhé.

- Trẻ lắng nghe .

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
……….

Thứ 6 ngày 23 tháng 04 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Dạy hát: Chiếc khăn tay.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tê bài hát, tên tác giả.
- Trẻ hiểu nội dung bài hát.
2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng hát đúng nhạc, đúng giai điệu của bài hát, hát lưu loát rõ ràng. 
- Trẻ mạnh dạn tự tin trước mọi người.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ hào hứng tích cực tham gia các hoạt động, yêu thích âm nhạc.

.II. CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Dụng cụ âm nhạc, đĩa nhạc
2. Địa điểm tổ chức:

- Tại lớp học.

III. Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức :

- Cho trẻ đọc bài thơ: “ của chung”.

- Bài thơ nói về những đồ dùng gì?

- Cái bàn, cái ghế dùng để làm gì?
- Cho trẻ xem tranh.

- Các con ơi bức tranh vẽ gì vây?

- Ngồi bàn và ghế ra chúng mình cịn có rất
nhiều đồ dùng khác nữa, có 1 chiếu khăn cơ nhìn
rất đẹp này, chúng mình nhìn xem trên chiêc khăn
có gì đây?

- Các con có biết chiếc khăn dùng để làm gì
khơng?

=> Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng cá nhân và đồ
dùng chung.

2. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Dạy hát bài “ chiếc khăn tay”
- Hơm nay cơ cũng có một bài hát nói về chiếc
khăn tay đấy, bài hát do chú Văn Tấn sang tác. Cả
lớp mình có muốn nghe khơng?

- Cô hát lần 1 + điệu bộ.

+ Giới thiệu tên bài hát, tác giả : Cô vừa hát cho các
con nghe bài “Chiếc khăn tay’’ do nhạc sĩ Văn Tấn

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.

- Có ạ

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

sáng tác.

- Cô hát lần 2 + Kết hợp động tác minh họa

*Giảng nội dung: Bài hát nói về em bé đã được

mẹ may cho một chiếc khăn tay rất đẹp và em bé
rất vui sướng, luôn luôn giữ cho đôi bàn tay sạch
đấy.

- Cô đọc chậm lời ca của bài hát cho trẻ nghe
* Dạy trẻ hát:

+ Cho cả lớp hát từng câu theo cô ( 3- 4 lần)

+ Cho cả lớp hát cùng cô 2 lần ( khi trẻ hát cô chú ý
sửa sai cho trẻ và động viên trẻ kịp thời..)

- Để bài hát sinh động hơn nữa các con hãy hát và vỗ
tay theo nhịp bài hát nhé

+ Các tổ hát thi đua. ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
+ Cô mời nhóm bạn trai, bạn gái lên hát .
+ Cơ mời cá nhân trẻ lên hát.

+ Các con vừa hát bài hát gì?

=> Giáo dục: Trẻ các con nhớ phải ln giữ gìn vệ
sinh cả nhân để cho cơ thể luôn mạnh khoẻ nhé!
b. Hoạt động 2: Nghe hát: Mẹ và cô

- Hôm nay các con học rất giỏi nên cơ sẽ thưởng cho
lớp mình bài hát “mẹ và cô”

- Cô hát lần 1 cho trẻ nghe
- Giới thiệu tên bài hát cị lả

- Cơ hát lần 2 kết hợp nhạc giai điệu bài hát

- Giảng giải nội dung bài hát nói về khi ở nhà mẹ như
cơ giáo cịn khi đến trường cơ giáo như mẹ …

- Cho trẻ nghe bài hát qua băng đĩa
- Nhận xét tuyên dương trẻ

c. Hoạt động 3: Luyện tập - củng cố. 
- Trò chơi…trò chơi.

- Bây giờ cơ cùng các con chơi trị chơi giấu tay các
con có thích khơng?

- Tổ chức cho trẻ chơi.
- Nhận xét sau kh chơi.

- Hôm nay các con đã được học bài hát có tên là gì?
- Được nghe bài hát gì nhỉ?

- Chúng mình đã thuộc bài hát này rồi bây giờ cô
cùng các con hãy đi tham gia hội thi nào

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ hát.

- Trẻ vỗ tay
- Trẻ hát.

- Chiếc khăn tay
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

4. Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ. - Vâng ạ

………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………

………
………
………

</div>

giáo án

<b>MÙA HÈ VUI VẺ</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về