De thi Toan 6 Hk2 NH 20112012 De so 02

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>PGD & ĐT CHỢ MỚI</b> KỲ THI KIỂM TRA HỌC KỲ II – NH 2011-2012
HĐT: Trường THCS Tấn Mỹ MƠN THI: <i><b>Tốn (Khối 6)</b></i>

<b>SBD:……Số phịng:…… Thời gian: </b><i><b>90 phút</b> (không kể thời gian phát </i>
<i>đề)</i>

<b>Điểm</b>
<b>(bằng số)</b>

<b>Điểm</b>
<b>(bằng chữ)</b>

<b>Lời phê của giáo viên</b>

<b>I/ TRẮC NGHIỆM : (3 điểm)</b>

<b> Câu 1: Hãy khoanh câu trả lời đúng.</b>
1/ Số đối của 5

9

 là:

a. 5
9

 b. 5

9 c.
9
5 d.

9
5


2/ Số nghịch đảo của 6
11

 là:

a. 6
11

 b. 6

11 c.
11
6 d.
11
6


3/ Cho 3 6
10
<i>x</i>



 . Số nguyên x là:

a. -5 b. 5 c. 7 d. Một đáp số khác

4/ 16
24

 được rút gọn thành phân số tối giản là:

a. 4

6 b.

4
6

 c. 2

3

 d. 2

3
5/ Dấu thích hợp của 4

9

 4
5

là:

a. < b. = c. > d. Tất cả đều sai

6/ Giá trị của y, biết 3 2
4
<i>y</i>  _ _

  là:

a. 5
2



b. 1

4 c.

5

2 d.

5
4
7/ Giá trị của số t, biết 8 : 2

33 11
<i>m</i>

 là

a. 4

3



b. 4

3 c.
88
66
 d.
16
363


8/ Hỗn số 31
4

 viết dưới dạng phân số là:

a. 13
4



b. 8

4 c.

11
4



d. 13
4
9/ Số 0,2 viết dưới dạng kí hiệu % là:

a. 200% b. 2% c. 20% d. 0,2%

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

a. <i>_{aOc bOc}</i> _ _b.<i>_{aOc bOc aOb}</i> _ _
c. <i>_{aOb bOc aOc}</i> _ _ _{d. Cả ba câu đều đúng.}
11/ Nếu <i>_A</i> = 350 và <i>_B</i> = 550. Ta nói:

A. <i>_A</i>_và<i>_B</i>_{là hai góc bù nhau.} _B.<i>_A</i>_và<i>_B</i> _{là hai góc kề nhau.}
C. <i>_A</i> và <i>_B</i> là hai góc kề bù. D. <i>_A</i> và <i>_B</i> là hai góc phụ nhau.

12/ Cho hai góc AOB và BOC kề bù, , biết số đo góc AOB là 1250_{, số đo góc}
BOC là:

a. 550 _{b. 75}0_{c. 65}0 _{d. 90}0
<b>II/ TỰ LUẬN (7 điểm)</b>

<b>Câu 1: (2 điểm)</b>

a/ Tìm x, biết: 3. 6
4 <i>x</i> 7




b/ Tính 11 8. 11 3.
15 22 15 22
<b>Câu 2: Tốn đố (2 điểm)</b>

Lớp 6A1 có 42 học sinh. Biết số học sinh loại giỏi bằng 1

6 số học sinh cả lớp.
Số học sinh trung bình và yếu bằng 4

7 số học sinh cịn lại. Tính số học sinh xếp loại
khá của lớp 6A1.

<b>Câu 3: Hình học (3 điểm)</b>

Trên nửa mặt phẳng bờ chứa tia Oa, vẽ hai tia Ob và Oc sao cho <i>_aOb</i> ₄₀0
 và
<i>_aOc</i> ₈₀0

 .

a/ Tia Ob có nằm giữa hai tia Oa và Oc khơng? Vì sao?
b/ So sánh <i>_aOb</i> _và<i>_bOc</i> _?

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>ĐÁP ÁN ĐỀ THI</b>
<b>I/ TRẮC NGHIỆM (Mỗi câu đúng được 0,25đ)</b>

Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Đáp án b d a c c c a a c b d a

<b>II/ TỰ LUẬN</b>

Câu 1: (2 điểm)

a/ Tìm x, biết: 3. 6
4 <i>x</i> 7




6 3:
7 4

<i>x</i> (0,25đ)

6 4
.
7 3

<i>x</i> (0,25đ)

24
21

<i>x</i> (0,25đ)

8
7

<i>x</i> (0,25đ)

b/ Tính 11 8. 11 3.
15 22 15 22 +

5
6
11. 8 3

15 22 22

 

 _  _

  +

5

6 (0,25đ)

11 5.
15 22

 + 5

6 (0,25đ)

1 5
6 6

  (0,25đ)

= 1 (0,25đ)
Câu 2: (2 điểm)

Số HS Giỏi của lớp 6A1 là: 1.42 7

6  (hs) (0,25đ)
Số HS còn lại của lớp 6A1 là: 42 – 7 = 35 (hs) (0,5đ)
Số HS TB và Yếu của lớp 6A1 là: 4.35 4.5 20

7   (hs) (0,5đ)
Số HS Khá của lớp 6A1 là: 35 – 20 = 15 (hs)

hoặc 42 – (7+20) = 15 (0,5đ)
Đáp số: 15 hs khá (0,25đ)

Câu 3: (3 điểm)

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

a) Trên nửa mặt phẳng bờ chưa tia Oa có: <i>_{aOb aOc}</i> _ ₍₄₀0_{< 80}0₎ _{0,25 đ}

nên tia Ob nằm giữa hai tia Oa và Oc. 0,25 đ
b) Vì tia Ob nằm giữa hai tia Oa và Oc

0,5 đ

nên <i>_{aOb bOc aOc}</i> _ _  _{0,25 đ}

suy ra 400₊_

<i>bOc</i> = 800

Vậy <i>_bOc</i> _{= 40}0 _{0,25 đ}
c) Tia Oc là tia phân giác của <i>_aOb</i> _{vì có}  

2

<i>aOc</i>

<i>aOb bOc</i>  (cùng bằng 400)

(1,0 đ)

<b> </b>

</div>

<!--links-->