MUA XUAN CUA TOI TIET 63

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Giáo án dự thi giáo viên giỏi huyện THCS </b></i> <i><b>Giáo viên: Hà Thị Hậu</b></i>

<b>Tiết 63: MÙA XUÂN CỦA TÔI</b>

<b>I.</b> <b>Mục tiêu cần đạt : </b> Giúp học sinh

<b>-</b> Cảm nhận được nét đặc sắc riêng của cảnh sắc mùa xuân ở Hà Nội và miền bắc
được tái hiện trong bài tùy bút.

<b>-</b> Thấy được tình yêu quê hương, đất nước tha thiết, sâu đậm của tác giả được thể
hiện qua ngòi bút tài hoa, tinh tế, giàu cảm xúc và hình ảnh.

<b>II.</b> <b>Phương tiện dạy học.</b>

SGK, SGV tập I, đèn chiếu, phiếu học tập, bảng phụ

<b>III.</b> <b>Phương pháp </b>

<b>-</b> Phương pháp nêu vấn đề và giải quyết vấn đề.

<b>-</b> Phương pháp thuyết minh, kĩ thuật động não.

<b>-</b> Kĩ thuật khăn trải bàn + vấn đáp

<b>IV.</b> <b>Tiến trình hoạt động</b>

1. Bài cũ : (2’) Văn bản “ Một thứ quà của lúa non: Cốm” thuộc thể loại nào?
A. Hồi ký

B. Truyện ngắn
C. Tùy bút

2. Bài mới: GV cho hs xem tranh -> đặt câu hỏi -> vào bài?

<b>HĐ1</b> : (15’) Phương pháp nêu vấn đề + giải
quyết vấn đề + vấn đáp

? Đề hiễu rõ về cuộc đời và sự nghiệp của tác
giả ta vào I.

? Dựa vào chú thích nêu những nét tiêu biểu
về tác giả – tác phẩm

? HS trả lời -> nhận xét -> cho xem tranh Vũ
Bằng?

? Nêu xuất xứ của bài văn? HS trả lời -> GV
cho xem tranh?

? GV bình : (1960 – 1971) là tác phẩm xuất
sắc nhất của ông. Trong những năm chiến
tranh sống ở SG nhà văn đã gới vào trang
sách nỗi niềm nhớ thương da diết về đất Bắc,
Hà Nội, gia đình với làng mong mỏi đất nước
hịa bình thống nhất).

? Giọng : chậm rãi, sâu lăng, theo mạch cảm
xúc? GV đọc mẫu -> gọi 2 hs đọc -> nhận
xét?

? Trong sách có nhiều từ khó -> về nhà đọc
hiểu nghĩa sử dụng từ chính xác

? Văn bản thuộc thể loại gì? Sử dụng phương
thức biểu đạt nào? (Tùy bút là thể loại ký,
nghiêng về tình cảm)

? Bài văn viết về cảnh sắc và khơng khí mùa
xn ở đâu? (thàng giêng ở Hà Nội và miền
Bắc)

? Hoàn cảnh và tâm trạng của tác giả? (Nỗi
nhớ thương da diết của con người xa quê)
? Bài văn có mấy đoạn? Nội dung của từng

<b>I.Đọc tìm hiểu chung</b>

1. Tác giả - tác phẩm

- Vũ Bằng (1913 – 1984) sinh tại Hà Nội
- Là nhà báo, cây bút viết văn

- Sở trường : truyện ngắn, tùy bút, bút ký

* Thương nhớ mười hai, Món ngon Hà Nội, Món
lạ miền Nam….

* Xuất xứ : trích “ Tháng giêng mơ về trăng non
rét ngọt” trong tập tùy bút “Thương nhớ mười
hai”

2. Đọc và chú thích

3.Bố cục : 3 phần

- Phần 1: “Tự nhiên….mê luyến mùa xuân”:
Tình cảm con người với mùa xuân là qui luật tất
yếu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>Giáo án dự thi giáo viên giỏi huyện THCS </b></i> <i><b>Giáo viên: Hà Thị Hậu</b></i>

đoạn? Các đoạn văn trên liên kết với nhau
ntn? (3 đoạn liên kết với nhau theo mạch cảm
xúc từ qui luật t/c chung của con người ->
cảm nhận riêng về cảnh sắc mùa xuân -> cuối
cùng là cảm nhận sâu sắc về ngày rằm tháng
giêng. Đây là mạch cảm xúc được phát triển
tự nhiên).

<b>HĐ2</b>: (20’) Phương pháp thuyết trình + Kĩ
thuật động não + vấn đáp

? Để hiểu rõ về mùa xuân ở miền Bắc ->
chuyển

? Quan sát đoạn 1 tại sao tác giả lại mở đầu
bằng cụm từ tự nhiên như thế ai cũng chọn
mùa xuân? (tháng giêng là tháng đầu…lạ hết)
? Hãy tìm những dẫn chứng mà tác giả đưa
ra? (Ai bảo…ai cấm….)

? Từ ai là từ loại nào? (đại từ phiếm chỉ dùng

với ý khẳng định)

? đại từ này khẳng định điều gì? ngồi đại từ
đoạn văn còn sử dụng biến pháp nghệ thuật
nào?

? Nhưng đó chưa phải là lí do căn bản khiến
tác giả mê luyến mùa xuân? Vậy còn

lí do gì khác -> chuyển

? Quan sát đoạn 2 cho biết cảnh sắc và khơng
khí mùa xn đưọc gợi tả qua những từ ngữ
chi tiết nào? HS trả lời?

? Mưa riêu riêu là mưa ntn? (Mưa riêu riêu
gọi là mưa phùn, nhẹ hạt, lất phất bay nhè nhẹ
trên mái tóc em, gió lành lạnh se lạnh, cái rét
ngọt ngào, chứ không phải cái rét cắt da, cắt
thịt… tạo cảm giác se se lạnh rất dễ chịu.
Theo qui luật tự nhiên : xuân, hạ, thu, đông,
mùa xuân là mùa khởi đầu của một năm mới
của tình yêu hạnh phúc, của tuổi trẻ, đất trời
và lòng người, khác với miền nam của chúng
ta chỉ có 2 mùa: nắng – khơ.)

? Khơng khí mùa xuân được gợi tả qua chi
tiết nào?

GV bình : Quanh năm, chúng ta làm ăn tất

bật, tết đến xn về, gia đình đồn tụ, xum
vầy. Nhìn vào bức tranh sau trên bàn thờ có
nhang, đèn, mâm ngũ quả, một trong những
thứ mà không thể thiếu được đó là gì?)
? Từ xanh, tím, riêu riêu…là từ loại gì? Nhìn
vào cấu trúc từ riêu riêu, ngọt ngào…. Nó
thuộc cấu tạo từ nào?

? Sử dụng từ láy có tác dụng gì?

? Qua đó em có cảm nhận gì về cảnh sắc và
khơng khí mùa xn ở miền Bắc?

? Trước khơng khí và cảnh sắc mùa xuân, tâm

<b>II. Đọc , tìm hiểu chi tiết văn bản:</b>

1.Tình cảm con người đối với mùa xuân
- Câu khẳng định, điệp ngữ, kết cấu sóng đơi.
=> Tình u mùa xuân là qui luật tất yếu của tự
nhiên, con người.

2Cảnh sắc và khơng khí mùa xn đất Bắc.
Cảnh sắc, khơng khí Tâm trạng con ngưịi
- Sơng xanh, núi tím

- Mưa riêu riêu, gió
lành lạnh

- Tiếng nhạn kêu,

tiếng trống trèo, câu
hát huê tình.

- Rét ngọt ngào
- Nhang trầm, đèn
nến. Khơng khí gia
đình đồn tụ

=> Từ ngữ gợi tả,
gợi cảm

=> Cảnh sắc mùa
xuân tươi đẹp khơng
khí rộn rã, đầm ấm

- Nhựa sống trong
người căng lên như
máu…như mầm non…
- Tim người ta dường
như…

- Trong lòng cảm
như….

=> So sánh, giọng điệu
tha thiết, sôi nổi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i><b>Giáo án dự thi giáo viên giỏi huyện THCS </b></i> <i><b>Giáo viên: Hà Thị Hậu</b></i>

trạng của con ngưòi như thế nào? Tìm chi tiết

miêu tả đó?

? Em có nhận xét gì về ngơn ngữ và giọng
điệu đoạn văn? (ngơn ngữ chọn lọc tinh tế,
hình ảnh so sánh vừa cụ thể vừa mới lạ, cùng
với cách cảm, cách nghĩ tất cả đưọc kết hợp
trong một giọng điệu vừa sôi nổi, vừa thiết
tha khiến cho đoạn văn để lại nhiều ấn tượng
và gợi ra nhiều dư bạ? Mùa xuân đem đến cho
con ngưòi điều gì? -> Xem tranh.

? Mùa xuân trứơc ngày rằm giáng giêng tràn
đầy sức sống như vậy thì sau ngày rằm thắng
giêng ntn? -> chuyển ý

? Cảnh thiên nhiên sau ngày rằm có những nét
riêng biệt nào qua sự phát hiện của tác giả?
Từ đó em cảm nhận cảnh sắc thiên nhiên sau
ngày rằm tháng giêng ntn?

? Trứơc cảnh sắc thay đổi như vậy sinh họat
con người như thế nào? Qua đó em có cảm
nhận gì về sinh họat con người.

<b>HĐ3</b>: (3’) Phương pháp vấn đáp + thuyết
trình + động não?

? Em có nhận xét gì về nghệ thuật miêu tả
trong bài văn (Sử dụng hình ảnh so sánh mới
lạ, lời văn giàu hình ảnh nhịp điệu, kết hợp

phương thức MT, BC linh họat)

? Qua biện pháp nghệ thuật ấy em cảm nhận
được gì về mùa xuân Hà Nội và tình cảm của
tác giả (Vẻ đẹp mùa xn Bắc Việt, tình u
q hương đất nứoc, lịng yêu cuộc sống, tâm
hồn nhạy cảm của tác giả) -> GV tích hợp
giáo dục hs lịng u nước?

<b>HĐ4</b>: (3’) Kĩ thuật động não + thuyết trình ->
HS thảo luận nhóm thơng qua câu hỏi phần
củng cố bài.

3. Cảm nhận về mùa xuân sau ngày rằm tháng
giêng?

Cảnh sắc thiên

nhiên Sinh họat con người
- Đào hơi phai…

cịn phong
- Cỏ khơng xanh
mướt….

- Mưa xn…mưa
phùn

- Nền trời xanh
tươi, sáng hồng

hồng…

=> Cảnh sắc thay
đổi

- Bữa cơm giản dị
- Màn điều đã hạ
- Trước trò chơi đã
mãn

=> con ngưòi trở
lại nhịp sống
thường nhật êm
đềm

<b>III. Tổng kết : SGK/178</b>

<b>V. Luyện tập: </b>(Củng cố - dặn dò)

Thảo luận (3’): Nêu sự giống và khác nhau của mùa xuân 2 miền Nam - Bắc -> Xem
tranh -> GV bình : rõ ràng bằng nhiều cách khác nhau : suy tưởng hồi nhớ đã bao năm xa
cách không gian thời gian nhưng nhớ đến mùa xuân Hà Nội là cảm giác rạo rực, xôn xao
ấm áp hiện về, sống lại trong lịng, khơng phải cảnh mà là hồn của cảnh, đặc biệt là tâm
trạng của con người.

<b>-</b> Học bài + sưu tầm một số câu thơ hay về mùa xuân

<b>-</b> Viết đoạn văn diễn tả cảm xúc của em về mùa xuân Ninh Thuận

</div>

<!--links-->