Bao ve tinh da dang cua thuc vat
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (145.26 KB, 3 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Tuần 33 Thứ 4 ngày 11 tháng 04 năm 2012</b>
<b>Tiết 60: BẢO VỆ ĐA DẠNG CỦA THỰC VẬT</b>
<b>I. Mục tiêu:</b>
<b>1/ Kiến thức:</b>
- Giải thích được sự khai thác quá mức dẫn đến tàn phá và suy giảm đa dạng sinh vật.
<b>2/ Kỹ năng:</b>
- Thảo luận – liên hệ thực tế
KNS- Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thơng tin các yếu tố xác định sự đa dạng của thực vật, về tình hình
đa dạng của thực vật Việt Nam và thế giới.
- Kĩ năng giải quyết vấn đề khi đa ra các giải pháp bảo vệ sự đa dạng của thực vật
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trớc tổ, mhóm, lớp.
<b>3/ Thái độ:</b>
- Có ý thức bảo vệ sự đa dạng thực vật
<b>II. Phương tiện:</b>
- Tranh ảnh một số loài thực vật quý hiếm
<b>III. Tiến trình:</b>
<b>1/ Bài cũ(5’):</b>
- <b>Thực vật có vai trị nh thế nào đối với đời sống con ngời?</b>
2/ B i m i:
à
ớ
<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>HĐ 1: Tìm hiểu khái niệm đa dạng thực vật</b>
- Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu thơng tin
SGK/
GV cho HS quan sỏt tranh trên màn chiÕu
<i>Hãy nêu tên, môi trường sống, ngành của các </i>
<i>thực vật dưới đây ?</i>
<i>Hãy nêu tên, môi trường sống, ngành của các </i>
<i>thực vật dưới đây ?</i>
<b>- GV kết luận</b>
<b>I. Đa dạng của thực vật là gì?</b>
- Đọc thơng tin quan sát các hình ảnh trả lời
câu hỏi
- HS ghi
<i><b>Kết luận: </b></i>
<i><b>Đa dạng thực vật là sự phong phú vế loài và số lượng cá thể của loài trong các môi trường</b></i>
<i><b>sống tự nhiên</b></i>
- Được biểu hiện bằng:
+ Số lượng các loài và số lượng cá thể trong mỗi lồi.
+ Sự đa dạng của mơi trường sống.
<b>HĐ 2Tìm hiểu tình hình đa dạng thực vật ở</b>
<b>Việt Nam</b>
- GV chiếu tranh ảnh về một số loài thực vật
quý hiếm ở Việt Nam
<i>Vì sao nói Việt Nam có tính đa dạng cao về </i>
<i>thực vật?</i>
<b>Nêu vấn đề: Sự đa dạng thực vật ở Việt Nam</b>
<b>nói chung và ở đại phương nói riêng đã bị</b>
<b>suy giảm trầm trọng</b>
<i>Theo em những nguyên nhân nào dẫn đến sự </i>
<i>suy giảm tính đa dạng của thực vật Việt Nam?</i>
<i>Cho biết hậu quả sự suy giảm tính đa dạng của</i>
II. Tình hình đa dạng thực vật ở Việt Nam
<b>a) Việt Nam có tính đa dạng cao về thực </b>
<b>vật.</b>
- Quan sát tranh ảnh thấy được tính phong
phú của thực vật ở Việt Nam
<b>b) Sự suy giảm tính đa dạng của thực vật ở </b>
<b>Việt Nam.</b>
HS Liên hệ thực tế, trả lời :
- Do con người khai thác để phục vụ cho
đời sống
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
<i>thực vật Việt Nam?</i>
<i>Thế nào là thực vật quý hiếm?</i>
<i>Hãy kể tên một vài thực vật quý hiếm mà em </i>
<i>biết?</i>
<i>Hãy kể tên một vài thực vật có giá trị ở địa </i>
<i>phương em?</i>
<b>Nêu vấn đề: Sự đa dạng thực vật ở Việt Nam</b>
<b>nói chung và ở đại phương nói riêng đã bị</b>
<b>suy giảm trầm trọng</b>
<b>GV liên hệ sự tuyệt chủng một số loài gổ quý</b>
<b>ở địa phương như: trắc, gõ, cẩm lai... và cho</b>
<b>HS ghi kết luận</b>
môi trường sống của chúng bị thu hẹp,
một số lồi thực vật có giá trị đang trong
nguy cơ tuyệt chủng
<i><b>Kết luận:a) Việt Nam có tính đa dạng cao về thực vật.</b></i>
ThĨ hiƯn qua:
- Số lợng các lồi thực vật(có khoảng 12000 lồi), trong đó nhiều lồi có giá trị kinh tế và
khoa học.
- M«i trêng sèng rÊt phong phó.
<b>b) Sự suy giảm tính đa dạng của thực vật ở Việt Nam.</b>
<b>Nguyên nhân: </b>Do khai thác bừa bãi, tàn phá tràn lan các khu rừng để phục vụ nhu cầu đời sống.
<b>Hậu quả: </b>Làm giảm đáng kể về số lợng, môi trờng sống của thực vật bị thu hẹp hoặc mất đi,
nhiỊu loµi trở nên quý hiếm, thậm chí một số loài có nguy cơ bị tiêu diệt.
* Mt s thc vt quý hiếm: Cây trắc, cây tam thất, cây thông đỏ, cây bách xanh núi đá…
<b>HĐ 3(13’): Tỡm hiểu cỏc biện phỏp bảo vệ sự</b>
<b>đa dạng thực vật</b>
- Cho HS đọc thông tin SGK và thảo luận
<i>Kể tên một vài vườn quốc gia, khu bảo tồn </i>
<i>thiên nhiên ở nước ta mà em biết?</i>
<i>Vì sao cần phải bảo vệ tính đa đạng của thực </i>
<i>vật?</i>
<i>Hãy nêu các biện pháp để bảo vệ tính đa dạng </i>
<i>của thực vật?</i>
<i>Bản thân em làm gì để bảo vệ sự đa dạng của </i>
<i>thực vật?</i>
<b>Tích hợp giáo dục mơi trường:</b>
<b>Trong thực tế nhiều lồi thực vật rất có giá </b>
<b>trị về nhiều mặt: cung cấp gổ, làm thuốc </b>
<b>chữa bệnh...Những loài này thường bị người </b>
<b>dân khai thác bừa bải dẫn đến số lượng các </b>
<b>thể ngày càng giảm, phạm vi phân bố ngày </b>
<b>cành thu hẹp. Chúng ta cần có ý thức bảo vệ </b>
<b>và có trách nhiệm tuyên truyền mọi người </b>
<b>cùng bảo vệ để duy trì sự đang dạng thực </b>
<b>vật ở địa phương cũng như trong nước</b>
<b>III. Các biện pháp bo v s a dng ca</b>
<b>thc vt</b>
HS quan sát hình ảnh
HS trả lời các câu hỏi
HS khác nhận xét
- Cn tuyên truyền cho mọi người không nên chặt phá rừng bừa bãi.
- Tích cực trồng cây xanh.
<b>IV. Kiểm tra – đánh giá(6’):</b>
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
Sự đa dạng của thực vật được biểu hiện bằng ...(1)...,
...(2)... Và ...(3)... của chúng.
Thực vật ...(4)...là những thực vật có giá trị kinh tế cao
và có xu hướng ngày càng ít đi do ...(5)…. quá mức.
Câu 2: Khoanh tròn vào đáp án đúng.
Rừng ở Việt Nam bị tàn phá là do:
1/ Chặt phá, đốt rừng làm rẫy.
2/ Chặt phá rừng để buôn bán gỗ lậu.
3/ Trồng cây, gây rừng.
4/ Ch¸y rõng.
</div>
<!--links-->
