26 giao thông đường thủy

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (159.71 KB, 24 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: 
 TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 02:

(Thời gian thực hiện: 1 tuần
TỔ CHỨC CÁC

-

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

C

H

Ơ

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

*Đón trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về
việc thực hiện luật giao
thông và các quy định phòng
chống dịch bệnh tại trường
- Cho trẻ quan sát góc nổi bật
của chủ đề

- Trị chuyện về một số
phương tiện và quy định giao

thông đường thủy

* Thể dục sáng

* Điểm danh.

- Đón trẻ vào lớp, tạo sự
gần gũi vời trẻ.

- Tạo niềm tin với phụ
huynh

- Giúp cơng tác phịng
chống dịch bệnh được đảm
bảo.

- Nắm được chủ đề đang
tìm hiểu

- Trẻ có kiến thức về một số
phương tiện và quy định
giao thơng đường thủy

- Trẻ được hít thở khơng
khí trong lành buổi sáng.
- Phát triển thể chất cho trẻ
- Có thói quen tập thể dục
buổi sáng.

- Trẻ tập đúng theo cô các

động tác thể dục, tập các
động tác dứt khốt.

- Trẻ nhớ tên mình tên bạn.
- Nắm được danh sách lớp

- Cô đến sớm dọn vệ
sinh, thơng thống
phịng học chuẩn bị
đồ dùng, đồ chơi
- Tranh chủ đề

- Sân tập bằng phẳng,
an toàn sạch sẽ

- Kiểm tra sức khoẻ
trẻ

- Băng nhạc thể dục.

- Sổ theo dõi trẻ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG

PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY
Từ ngày 16 /03/2015đến ngày 20/03/2015.

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
- Trao đổi với phụ huynh về việc thực hiện luật
giao thông và các quy định phòng chống dịch bệnh
tại trường

- Cho trẻ quan sát góc nổi bật của chủ đề

- Trị chuyện về một số phương tiện và quy định
giao thông đường thủy

- Giáo dục trẻ biết thực hiện quy định giao thông.
* Thể dục:

a. Khởi động:

- Cho trẻ thực hiện các vận động theo hiệu lệnh:
Đi khom lưng, đi bằng mũi chân, gót chân, đi
nhanh, đi chậm, chạy nhanh, chạy chậm .... kết hợp
nhạc bài hát “Em đi chơi thuyền”, sau đó về đội
hình 3 hàng ngang

b. Trọng động:

+ Hô hấp: Máy bay kêu ù ù
+ Tay: Hai tay ra trước lên cao.

+ Chân: Đứng lên ngồi xuống liên tục

+ Bụng: Tay chống hông nghiêng người sang 2 bên.
+ Bật: Bật nhảy tại chỗ

c. Hồi tĩnh:

- Cô nhận xét tuyên dương

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng về lớp vừa đi, vừa làm động
tác chim bay về tổ.

* Điểm danh: Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt,
trẻ báo ăn, trẻ nghỉ có lý do, nghỉ khơng có lý do

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ
dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ quan sát
- Trò chuyện

- Lắng nghe

- Trẻ khởi động

- Đứng đội hình 3 hàng ngang

- Tập theo cô mỗi động tác 2 lần
8 nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

-Trẻ “dạ cô”

H

O NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 G
Ó

C * Góc nghệ thuật:

+ Âm nhạc: Đọc thơ, đồng
dao, ca dao, hát múa các bài
về chủ đề; chơi với nhạc cụ
+ Tạo hình:

- Xé, dán, nặn, PTGT đường
thủy

- Vẽ, tô màu các loại PTGT

đường thủy

- Hát, múa, vận động các bài
về PTGT

* Góc sách:

- Xem tranh ảnh, làm sách,
tranh về PTGT đường thủy
- Xem tranh kể về một số vấn
đề giao thông ở địa phương
* Góc xây dựng:

- Xây dựng bến bãi, nhà ga
- Xếp hình, lắp ghép các loại
PTGT

- Làm đường giao thơng

* Góc phân vai:

- Người điều khiển PTGT
- Qua sơng: Người lái đị,
hành khách.

* Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc cây

- Trẻ thuộc nhiều bài thơ,
ca dao, đồng dao bài hát,

biểu diễn tự tin, biết sử
dụng dụng cụ âm nhạc.
-Trẻ biết tô màu, xé dán
nặn, gấp các loại PTGT
trên biển

- Rèn các kỹ năng vẽ, nặn,
xé, dán cho trẻ

- Trẻ biết làm sách tranh
- Biết một số vấn đề giao
thơng ở địa phương

- Biết u q và giữ gìn
sách

-Trẻ biết dùng những đồ
chơi để lắp ghép xếp hình
các loại tàu thuyền, bến
bãi, đường giao thơng

- Trẻ nhập vai chơi một
cách tự nhiên, thoải mái.
- Rèn nếp sống văn minh
lịch sự khi giao tiếp cho
trẻ

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây

- Trẻ yêu thiên nhiên

- Bút màu, , giấy,
giấy màu, hồ dán,
đất nặn...

- Nhạc cụ âm
nhạc

- Sách, tranh
chuyện về giao
thông

- Một đồ chơi lắp
ráp, khối gỗ,
gạch

- Bộ đồ chơi
giao thông.

- Trang phục
- Vé, tàu, gậy chỉ
huy

- Bộ dụng cụ
chăm sóc cây

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Trò truyện :

- Cùng trẻ hát 1 số bài hát về chủ đề
- Trò chuyện về nôị dung bài hát

- Giáo dục trẻ biết giữ an toàn khi ngồi trên tàu thuyền
2. Giới thiệu góc chơi

+ Các con quan sát xem hơm nay lớp mình có những góc chơi gì?
- Củng cố: Hơm nay cơ đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi:
* Góc nghệ thuật: + Âm nhạc: Đọc thơ, đồng dao, ca
dao, hát múa các bài về chủ đề; chơi với nhạc cụ

+ Tạo hình: Xé, dán, nặn, PTGT đường thủy
- Vẽ, tô màu các loại PTGT đường thủy
- Hát, múa, vận động các bài về PTGT
- Hát, múa, vận động các bài về PTGT

* Góc sách: - Xem tranh ảnh, làm sách, tranh về PTGT
đường thủy

- Xem tranh kể về một số vấn đề giao thông ở địa
phương

* Góc xây dựng: - Xây dựng bến bãi, nhà ga
- Xếp hình, lắp ghép các loại PTGT. Làm đường giao thơng
3. Tự chọn góc chơi:

+Vậy hơm nay con thích chơi góc chơi nào?
+ Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào?
4. Phân vai chơi

- Mời trẻ thỏa thuận vai chơi. Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
5.. Giáo viên quan sát, hướng dẫn

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cô đóng vai chơi cùng trẻ. Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt
khả năng trẻ chơi của trẻ; khuyến khích trẻ chơi sáng tạo.

6. Nhận xét góc chơi.

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc .

- Cho trẻ nhận xét các góc chơi, thái độ chơi của trẻ.
7. Củng cố tuyên dương

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn các loại PTGT.
- Tuyên dương trẻ và góc chơi sáng tạo, đồn kết
- Cho trẻ thu dọn đồ chơi.

- Trẻ hát
- Trò chuyện
- Lắng nghe

- Quan sát trả lời

- Lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

- Trẻ chơi trong các góc

- Tham quan các góc chơi
và nói nên nhận xét của
mình

- Lắng nghe

- Thu dọn đồ chơi

H

O

Ạ

T NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

*HĐ có mục đích:

- Thứ 2 + thứ 3: Quan sát, trò - Trẻ biết quan tâm và có hiểu - Địa điểm

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I

chuyện về thời tiết.

- Thứ 4 + thứ 5: Trải nghiệm:
thả thuyền giấy

- Thứ 6: Nhặt lá cây làm

thuyền

* T/c vận động :

- Trị chơi có luật: Thuyền về
bến; Bắt trước tiếng còi, tiếng
động cơ của PTGT

- Trò chơi vận động: Chèo
thuyền

* Chơi theo ý thích :

- Chơi tự do với đồ chơi ngồi
trời

biết về thời tiết ẩm ướt khi
mùa xuân đến sẽ có rất nhiều
dịch bệnh.

- Biết cách phịng tránh dịch
bệnh bảo vệ sức khỏe.

- Trẻ biết tên và cách sử dụng
thuyền giấy.

- Biết tính chất của giấy hút
nước.

- Trẻ được thỏa mãn niềm vui

khi tham gia hoạt động nhặt lá.
- Phát triển giác quan, khả
năng tư duy, diễn đạt cho trẻ
- Biết giữ gìn vệ sinh sân
trường

- Trẻ biết cách làm thuyền từ
lá cây

- Phát triển sáng tạo của trẻ.
- Phát triển thể chất cho trẻ
- Trẻ biết cách chơi trò chơi và
chơi đúng luật.

- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi
của trẻ

- Phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ chơi có tinh thần đoàn kết

- Trang phục
phù hợp

- Câu hỏi đàm
thoại

- Thuyền giấy
- Chậu nước

- Thảm trải.

- Nội dung trò
chơi

- Đồ chơi
ngoài trời sạch
sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* HĐ có mục đích:

Thứ 2 + thứ 3: Quan sát, trò chuyện về thời tiết.
- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Em đi chơi thuyền”

- Trẻ hát.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Trò chuyện cùng trẻ về thời tiết:

+ Các con thấy thời tiết hôm nay như thế nào? ( Mây,
khơng khí, nhiệt độ, gió, trang phục, cây cối)

+ Thời tiết như này làm cho vạn vật sinh sôi, phát triển
và các loại vi khuẩn, vi rút gây bệnh cũng nhiều hơn.
- Giáo dục trẻ phòng tránh dịch bệnh, bảo vệ sức khỏe.
Thứ 4 + thứ 5: Trải nghiệm: thả thuyền giấy

- trò chuyện cùng trẻ về cấu tạo, chất liệu, kiểu dáng,
màu sắc của chiếc thuyền giấy

+ Hướng dẫn trẻ cách chơi thả thuyền

+ gợi ý một số cách làm cho thuyền bơi nhanh: Thổi,
tay xua, đẩy thuyền...

- Giáo dục trẻ khơng thị tay hay cúi đầu xuống nước
khi ngồi trên tàu thuyền

Thứ 6: Nhặt lá cây làm thuyền
- Trò chuyện cùng trẻ về mơi trường

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sân trường, lớp học và
mơi trường nói chung.

- Cho trẻ nhặt lá rụng trên sân trường và hướng dẫn trẻ
dùng lá cây làm thuyền

* T/c vận động :

- Trò chuyện về trò chơi.

+ Chèo thuyền là trò chơi dân gian thường được tổ
chức trong các dịp lễ hội.

+ Thường có ơ các tỉnh miền trung.
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi.

- Cô quan sát động viên trẻ

- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ
* Chơi theo ý thích:

- Cơ cho trẻ chơi tự do theo ý thích với đồ chơi ngồi trời
- Nhắc nhở trẻ chơi an toàn, chơi đoàn kết
- Nhận xét chung

- Lắng nghe

-Trẻ trị chuyện cùng cơ.

- Trẻ trị chuyện
- Trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ làm thuyền từ lá cây

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

*Tổ chức vệ sinh cá nhân

* Tổ chức cho trẻ ăn

- Rèn kỹ năng rửa tay đúng
cách cho trẻ

- Rèn thói quen rửa tay
trước và sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh và khi tay bẩn
- Trẻ biết tác dụng của việc

rửa tay

- Rèn khả năng nhận biết
tên, mùi vị của các món ăn
- Hiểu được lợi ích của việc
ăn đúng, ăn đủ

- Xà bông, bồn
rửa tay

- Khăn lau

- Bàn ghế ngồi
ăn

- Thức ăn
- Khăn ăn
- Khăn lau

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ *Tổ chức cho trẻ ngủ - Rèn thói quen nằm ngủ
đúng chỗ, nằm ngay ngắn
- Trẻ được nghỉ ngơi hợp lý

- Sạp ngủ
- Chiếu gối
- Phòng ngủ
sạch sẽ, yên tĩnh

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Cho trẻ xếp hàng đi ra bồn rửa tay

- Trẻ vừa đi vừa hát bài “ Đôi bàn tay trắng tinh”
- Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay đúng quy cách
- Kiểm tra tay từng trẻ

- Cho trẻ vào lớp

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn theo từng tổ

- Cô chia thức ăn ra từng bát, trộn đều cơm và thức ăn

- Để trẻ tự xúc ăn. Cô bao quát, hướng dẫn, động
viên trẻ

- Giúp đỡ trẻ ăn chậm, vụng về
- Tiếp thêm canh và cơm cho trẻ
+Sau khi trẻ ăn xong

- Trẻ được lau tay, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh
- Cô thu dọn nơi ăn, lau nhà, giặt khăn

- Trẻ xếp hàng đi ra bồn rửa
tay

- Trẻ hát
- Trẻ rửa tay

- Trẻ vào lớp

- Trẻ ngồi vao bàn ăn

- Trẻ xúc ăn

- Xắp xếp chỗ ngủ cho từng trẻ
- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ

- Cô hát 1 số bài hát ru, hoặc kể câu chuyện với nội

dung ngắn gọn, nhẹ nhàng cho trẻ nghe

- Vỗ về trẻ khó ngủ

- Bao quát trẻ ngủ, chỉnh lại tư thế nằm đối với trẻ
nằm chưa ngay ngắn

- Sau khi trẻ ngủ dậy: Cơ chải tóc gọn gàng cho trẻ

- Trẻ nằm về chỗ ngủ
- Đọc thơ: Giờ đi ngủ

- Trẻ ngủ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt

động Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

H
O
Ạ
T
 Đ
Ộ
N
G
 T
H

E
O
 Ý
 T
H
ÍC
H

- Ơn các hoạt động đã
học buổi sáng

- Làm các bài trong sách
theo chủ đề, học sách an
tồn giao thơng

- Chơi các trị chơi: Chèo
thuyền trên cạn; Thuyền
về bến; Giải đố về PTGT
- Thảo luận về các quy
định khi ngồi trên tàu
thuyền

- Xem hình ảnh, trò
chuyện với trẻ về tàu
thủy, tàu đánh bắt cá, tàu
hải quân Việt Nam

- Chơi tự do ở các góc.
- Biểu diễn văn nghệ.

- Được ơn lại kiến thức
nắm vững các kiến thức
đã học

- Trẻ được ôn luyện các
kiến thức về chủ đề
- Phát triển khả năng
sáng tạo, tinh thần đoàn
kết.

- Trẻ biết các quy định
khi tham gia giao thông
đường thủy

- Trẻ biết tên gọi các loại
tàu thủy, chức năng của
các loại tàu

- Giáo dục trẻ giữ gìn
sản phẩm, yêu quý người
lao động

- Thỏa mãn nhu cầu vui
chơi của trẻ

- Rèn sự tự tin mạnh dạn
cho trẻ.

- Trẻ thuộc nhiều bài hát

- Đồ dùng dạy
học

- sách chủ đề

- Trị chơi, đồ
dùng đồ chơi

- Tranh lơ tô các
quy định

- Tranh ảnh

- Đồ dùng đồ chơi
- Đài nhạc bài hát,
dụng cụ âm nhạc

T
R
Ả
 T
R
Ẻ

* Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

* Trả trẻ.

- Trẻ biết nhận xét đánh

giá những việc làm
đúng, sai của mình, của
bạn, có ý thức thi đua
- Trẻ ngoan biết chào cô
giáo, người thân và các
bạn.

- Biết tự lấy đồ dùng cá
nhân

- Cờ, phiếu bé
ngoan .

- Đồ dùng cá
nhân của trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ ôn các hoạt động đã học buổi sáng

- Hướng dẫn trẻ làm các bài trong sách theo chủ đề,
học sách an tồn giao thơng

- Chơi các trị chơi: Chèo thuyền trên cạn; Thuyền về
bến; Giải đố về PTGT

+ Giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi

+ Động viên, khuyến khích trẻ trong khi chơi.

- Thảo luận cùng trẻ về các quy định khi ngồi trên tàu
thuyền

- Xem hình ảnh, trị chuyện với trẻ về tàu thủy, tàu
đánh bắt cá, tàu hải quân Việt Nam

- Chơi tự do ở các góc.
- Biểu diễn văn nghệ.

- Trẻ ôn cùng cô
- Trẻ làm

- Trẻ chơi

- Thảo luận cùng cơ

- Trẻ trị chuyện

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé
chăm, bé sạch.

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu những hành vi ngoan,
ch-ưa ngoan, nêu những trẻ đạt ba tiêu chuẩn, và những
trẻ cịn mắc lỗi....

- Cơ nhận xét và cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng
phiếu bé ngoan (cuối tuần). Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau.

* Trả trẻ.

- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh
về tình hình trong ngày của trẻ.

- Nhắc trẻ lấy đồ dùng chào cô, chào bạn và ra về

- Nêu tiêu chuẩn thi
đua.

- Nhận xét theo tiêu
chuẩn thi đua.

- Trẻ cắm cờ.

- Trẻ lấy đồ dùng cá
nhân. - Chào cô, chào
người thân, các bạn

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 22 tháng 03 năm 2021
Hoạt động chính: Thể dục: Bật qua vật cản 10 - 15cm
Hoạt động bổ trợ: Trị chơi: “Chèo thuyền”.

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU : 
1. Kiến thức:

- Trẻ tập tốt bài tập phát triển chung

- Biết cách bật qua vật cản không chạm hay làm đổ vật cản.
- Biết chơi trò chơi.

* Trẻ hòa nhập:

- Trẻ bật qua vạch kẻ tùy khả năng.
2. Kỹ năng:

- Trẻ học được những kỹ năng vận động, phát triển thể lực cho trẻ .
- Rèn khả năng chú ý quan sát, ghi nhớ có chủ định

* Trẻ hịa nhập

- Trẻ học được những kỹ năng vận động, phát triển thể lực cho trẻ .
- Rèn khả năng chú ý quan sát, ghi nhớ có chủ định

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể.
- Biết giữ an tồn khi tham gia giao thơng.

II.CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng- đồ chơi:
- Vật cản, vạch, túi cát.

- Sắc xô, bài hát về chủ đề, phần thưởng
 2. Địa điểm:

- Phịng tập an tồn, sạch sẽ, bằng phẳng
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ
1. Ổn định tổ chức.

- Giải đố: “Làm bằng gỗ
Nổi trên sông
Có buồm giong
Nhanh tới bến?”
Là gì?

+ Ngồi thuyền ra trên sơng cịn có PTGT gì nữa?
- Tàu, thuyền, ca nô... là loại PTGT rất phổ biến trên
sơng, trên biển. Vậy hơm nay các con có muốn lên
thuyền đi chơi không?

- Trẻ lắng nghe

- Thuyền buồm.
- Tàu, ca nô...

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- Đi chơi xong cô sẽ dạy các con: “Bật qua vật cản"
Các con có đồng ý khơng?

- Vậy cô mời các con cùng lên thuyền nào.
2. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn và hát bài “Em đi chơi
thuyền” kết hợp với các kiểu đi theo hiệu lệnh của cơ sau
đó đứng về đội hình 3 hàng ngang.

* Hoạt động 2: Trọng động:
a. Bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay ra trước lên cao.
- Chân: Đứng đá 1 chân ra trước.
- Bụng: Đứng cúi người về phía trước.
- Bật: Bật tách chân, khép chân.
b. Vận động cơ bản:

- Giới thiệu tên vận động: Bật qua vật cản.
+ Cô tập mẫu lần 1: Trọn vẹn động tác.

+ Cơ tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác:
- Cô thế chuẩn bị: 2 tay chống hông, 2chân chụm vào
nhau đứng trước vạch xuất phát.

- Thực hiện: khi có hiệu lệnh thì khụy gối lấy đà và bật
qua vật cản, chân không chạm vào vật cản.

+ Cô làm mẫu lần 3: Mời một trẻ làm thử cùng cô.
- Cho trẻ thực hiện lần lượt (Mỗi trẻ thực hiện 2 lần)
- Hướng dẫn trẻ khuyết bật qua vạch kẻ. Khuyến khích
động viên trẻ

- Cho trẻ thi đua 2 bạn một, theo tổ

- Cho trẻ thi đua từng nhóm

- Cơ quan sát động viên trẻ, sửa sai cho trẻ
d. Trò chơi vận động: Chèo thuyền

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Chèo thuyền

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội Mỗi đội sẽ ngồi
trước vạch, chân đặt lên nhau, tay chống xuống đất. Khi
có hiệu lệnh cả ba đội sẽ “chèo” thật nhanh về đích
+ Luật chơi: Đội nào về đích trước sẽ thắng cuộc. Đội
thắng cuộc sẽ được nhận phần thưởng. Lưu ý không để
chân rời khỏi bạn.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trên nền nhạc “Lý kéo chài”,
tùy theo hứng thú của trẻ.

- Có ạ!

- Trẻ khởi động

- Dàn 3 hàng ngang

- Trẻ tập

- Trẻ quan sát

- Quan sát, lắng nghe

- Trẻ tập

- trẻ tập

- Trẻ tập theo khả năng

- Trẻ chơi hào hứng

- Lắng nghe

- trẻ chơi

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cơ động viên, khuyến khích trẻ chơi, nhận xét sau mỗi
lần chơi.

* Hoạt động 3: hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh phòng tập
3. Kết thúc

- Cô hỏi lại trẻ tên vận động cơ bản, tên trò chơi vận
động

- Giáo dục trẻ biết giữ an tồn khi tham gia giao thơng

- Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ trả lời
- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
... ..
...
...
...
...
... ..
...
...
...
... ..
...
...
...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Thứ 3 ngày 23 tháng 03 năm 2021
Tên hoạt động: Khám phá khoa học:

Tìm hiểu một số quy định và phương tiện giao thông đường thủy.
Hoạt động bổ trợ : Hát: Em đi chơi thuyền.

I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

-Trẻ biết tên gọi, đặc điểm cơ bản, công dụng của một số PTGT đường thủy như:
thuyền buồm, ca nô, tàu thủy,...

- Trẻ biết được 1 số quy định giao thơng đường thủy.
* trẻ hịa nhập:

- Trẻ gọi tên các PTGT đường thủy, các bộ phận của chúng
 2/ Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, phân biệt và so sánh.
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển ngơn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ. Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng,
mạch lạc

* Trẻ hòa nhập:

- Rèn kĩ năng quan sát.

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.

- Phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ
3/ Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết không đùa nghịch khi đi trên tàu thuyền, không chơi gần sông suối.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ PTGT .

II/ CHUẨN BỊ: 
1. Đồ dùng, đồ chơi

- Máy tính trình chiếu một số phương tiện giao thơng trên biển.
- Lô tô PTGT.

2. Địa điểm: Trong lớp

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của cô Hoạt động

1. ổn định tổ chức.

- Đố vui: “Thân tôi bằng sắt
Nổi được trên sông
Chờ chú hải quân
Tuần tra canh gác?”
+ Tàu thủy đi ở đâu?

- Cho trẻ hát vận động bài hát: “Em đi chơi thuyền”
- Hơm nay cơ con mình cùng tìm hiểu về các loại PTGT
trên sơng biển nhé!

2. Hướng dẫn.

* Hoạt động 1: Bé cùng khám phá?
+ Tìm hiểu về tàu thủy.

- Lắng nghe.

- Tàu thủy

- Đi ở trên sông.
- Trẻ hát.

-Vâng ạ!

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Cơ trình chiếu bức tranh về tàu thủy cho trẻ quan sát:
+ Đây là gì?( Mời trẻ khuyết tật gọi tên tàu thủy)

+ Tàu thủy là PTGT hoạt động ở đâu?

+ Con có nhận xét gì về tàu thủy? (Đặc điểm, hình dáng,
tiếng cịi...)

+ Nhờ vào hình dáng to lớn như vậy thì theo các con tàu
thủy có cơng dụng gì?

+ Tàu thủy chạy bằng động cơ hay bằng mái chèo?
- Cơ khái qt: Tàu thủy là PTGT đường thủy, có thân

làm bằng sắt, chạy bằng động cơ, có người lái tàu gọi là
thuyền trưởng. Tàu thủy chở được rất nhiều người và
hàng hóa.

+ Tìm hiểu về thuyền buồm.
- Cô đọc tiếp câu đố :
“Làm bàng gỗ
Nổi trên sơng
Có buồm giong
Nhanh tới bến?”

- Cơ trình chiếu thuyền buồm cho trẻ quan sát và đàm
thoại:

+ Đây là gì?(Mời trẻ khuyết tật gọi tên tàu thủy)

+ Con có nhận xét gì về thuyền buồm? (Đặc điểm, hình
dáng, kích thước)

+ Thuyền buồm có tác dụng gì?

+ Vì sao thuyền có thể đi được trên biển?

- Cơ củng cố lại: Thuyền buồm có thân bằng gỗ, trên có
những cánh buồm, khi căng buồm lên nhờ gió thổi mà
thuyền có thể nhẹ lướt trên sơng biển.

+ Tương tự cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về ca nô và
thuyền thúng.

* Hoạt động 2: So sánh tàu thủy và thuyền buồm
- Bạn nào giỏi nói cho cơ và cả lớp nghe tàu thủy và
thuyền buồm có gì giống và khác nhau?

- Khác nhau: tàu thủy chạy được là nhờ động cơ, thuyền
buồm chạy được là nhờ cánh buồm.

- Giống nhau: đều là PTGT đường thủy, đều trở người và
hàng hóa và đều phải tn thủ luật giao thơng.

+ Mở rộng: Ngồi một số PTGT đường thủy trên cịn có
PTGT gì đi ở trên sông biển?

- Trẻ quan sát
- Tàu thủy

- Tàu thủy đi trên sơng

- Có thân làm bằng sắt, chạy
bằng động cơ

- Chở người và hàng hóa

- Bằng động cơ
- Lắng nghe

-Thuyền buồm.
- Trẻ quan sát

- Trẻ gọi tên

- Thuyền buồm có thân bằng
gỗ, trên có những cánh buồm
- Chở người và hàng hóa
- Khi căng buồm lên nhờ gió
thổi mà thuyền có thể nhẹ
lướt trên sông biển.

- Trẻ quan sát và đàm thoại

-Trẻ so sánh

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Cô cho trẻ kể tên các loại PTGT đường thủy mà trẻ biết
- Cơ trình chiếu hình ảnh và yêu cầu trẻ gọi tên các lọai
PTGT đó.

* Hoạt động 3: Trị chơi:“Ai nhanh hơn”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Ai nhanh hơn

+ Cách chơi: Cơ gọi tên loại PTGT trẻ tìm nhanh PTGT
đó giơ lên và phát âm lại.

+ Luật chơi: Bạn nào giơ sai phải nhảy lị cị 1 vịng.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ quan sát trẻ, động viên khuyến khích trẻ
3.Kết thúc:

- Cô hỏi lại trẻ tên bài học.

- Giáo dục: Không chơi gần sông nước và biết cách giữ an
toàn khi đi chơi hay đi qua tàu, phà.

- Nhận xét – Tuyên dương

- Trẻ kể tên : thuyền buồm,
ca nô, thuyền thúng...

- Trẻ quan sát, kể tên.

-Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi theo yêu
cầu

- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe.
- Chú ý

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
... ...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
... ..
...
...
...

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ 4 ngày 24 tháng 03 năm 2021
Tên hoạt động: Văn học: Thơ: Thuyền giấy.

Hoạt động bổ trợ: Tạo hình: Gấp thuyền giấy. 
I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU.

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc bài thơ một cách truyền cảm
* Trẻ hòa nhập:

- Trẻ đọc tiếp tiếng cuối của câu thơ, nhắc lại được những từ ngữ và câu ngắn.

2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kỹ năng phát âm và đọc diễn cảm.
- Rèn ý thức cho trẻ khi học

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
* Trẻ hòa nhập

- Rèn cho trẻ kỹ năng phát âm, phát triển ngôn ngữ
- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ không chơi gần ao hồ.
II. CHUẨN BỊ.

1. Đồ dùng đồ chơi:
- Giấy màu

- Tranh thơ

- Máy tính trình chiếu nội dung bài thơ.
- Chậu nước.

2. Địa điểm:

- Tổ chức trong phòng học
III. TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức:

- Các con ơi! Chúng mình đã được quan sát rất nhiều tàu
thuyền trên ti vi này, trên tranh ảnh này, bây giờ chúng
mình cùng gấp thuyền bằng tờ giấy xinh xắn này nhé.
- Cô và trẻ cùng gấp thuyền.

- GD trẻ giữ an toàn khi ngồi thuyền, phà, k chơi gần ao
hồ.

- Có 1 bài thơ rất hay của chú Phạm Hổ nói về chiếc
thuyền giấy rất sinh động. Đó là bài thơ “Thuyền giấy”,
mời các con cùng lắng nghe nhé.

2. Hướng dẫn.

- Vâng ạ!

- Trẻ gấp thuyền.

- Trẻ lắng nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

* Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ
+ Cô đọc diễn cảm lần 1:

- Cơ vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Do ai sáng tác?

+ Cô đọc lần 2 kèm tranh minh họa.

- Cô giới thiệu nội dung: Bài thơ nói về 1 bạn nhỏ thả
chiếc thuyền bằng giấy xuống nước. Bé và thuyền giống
như đôi bạn thân cùng nhau khám phá thiên nhiên trên
sông nước. Bé thích thú chơi với thuyền mà quên cả trời
sắp chuyển mưa.

+ Cô đọc lần 3: Kết hợp trình chiếu nội dung bài thơ
- Đàm thoại làm rõ nội dung:

- Các con thấy bài thơ có hay khơng?
- Nhân vật trong bài thơ đã làm gì?

- Thuyền có trôi được k? Trôi như thế nào?
- Bé đã tưởng tượng như thế nào?

- Bé và thuyền đã khám phá được những gì?

- Ơng trời sắp chuyển mưa mà bé đã muốn về chưa?
* Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ

- Cho trẻ đọc theo cô 2 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân .
- Cơ chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ
3. Kết thúc

- Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ, tên tác giả

- Giáo dục: Các con ạ! Gần gũi với thiên nhiên là tốt
nhưng chúng mình cịn bé nên k được bạn nào chơi gần ao
hồ mà sẽ bị ngã rất nguy hiểm. Các con nhớ chưa?

- Cô cùng trẻ đi thả thuyền giấy trong chậu nước.
- Nhận xét – tuyên dương

- Trẻ lắng nghe
- Thuyền giấy.
- Phạm Hổ.

- Trẻ lắng nghe

- Có ạ!

- Thả thuyền giấy.
- Có ạ! Hối hả trơi nhanh.
- Tưởng mình ngồi trên ấy.
- “Mỗi đám….giục
vẫy”

- Chưa ạ

- Trẻ đọc thơ theo cô
- Trẻ đọc theo nhóm,
theo tổ, cá nhân trẻ đọc

- Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe!

- Trẻ đi thả thuyền giấy.
- Chú ý.

...
... ..
...
...
...
...
...
Thứ 5 ngày 19 tháng 03 năm 2015

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

Tên hoạt động: Đếm đến 5. Tạo nhóm có số lượng 5. Nhận biết chữ số 5
Hoạt động bổ trợ: Hát: Bạn ơi có biết.

1. Mục đích - u cầu:
1. Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 5, nhận biết nhóm có 5 đối tượng, nhận biết chữ số 5.
* Trẻ hòa nhập:

- Trẻ đếm theo khả năng
* Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đếm cho trẻ, kỹ năng xếp các nhóm đồ dùng từ trái sang phải.

- Thơng qua trị chơi phát triển các giác quan cho trẻ.

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.
* Trẻ hịa nhập

- Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ.
- Phát triển kỹ năng đếm cho trẻ.

3. Thái độ:

- Trẻ có ý thức học tập, biết thực hiện các u cầu của cơ, vui thích tham gia vào các 
hoạt động tập thể.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ:

- Rổ đựng 5 áo phao, 5 thuyền buồm, 1 que chỉ, tấm bìa học tốn, 3 tấm bìa to và một
số nhóm phương tiện giao thơng có số lượng trong phạm vi 5, thẻ số 1,2,3,4, 5

- Xốp cho trẻ ngồi
- 3 chiếc bàn nhỏ

- Vòng thể dục tạo nhóm có số lượng 4 và 5.
- Bài hát: Em tập lái ô tô

2. Địa điểm: Trong lớp học
III. Hoạt động tổ chức:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

1 Ổn định tổ chức

- Giới thiệu chương trình “Bé vui học tốn”.
- Giới thiệu người dự.

- Giới thiệu đội chơi:
+ Đội số 1.

+ Đội số 2.
+ Đội số 3.
2. Hướng dẫn

Hoạt động 1: Ôn nhận biết và đếm nhóm có số lượng 4,
chữ số 4

Sau đây các bé cùng đến phần chơi thứ nhất mang tên
 “Chiếc hộp kỳ diệu”

- Trên màn hình cơ có rất nhiều chiếc hộp. Bên trong mỗi
chiếc hộp này đều chứa những điều kỳ diệu. Chúng mình
cùng khám phá xem đó là những điều kỳ diệu gì nhé.
- Cơ mở chiếc hộp thứ nhất.

+ Chiếc hộp có hình ảnh gì đây?

+ Chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu cái máy bay?
- Cô mở chiếc hộp thứ 2, 3… đếm. cho trẻ chọn thẻ số

tương ứng

Hoạt động 2: Đếm và nhận biết nhóm có số lượng 5, chữ số 
5

Xin chào mừng các bạn đến với phần thi thứ 2 của chương
trình mang tên “Thử tài của bé”.

- Cô cho trẻ lấy đồ chơi ra và quan sát đồ dùng trong rổ.
- Cô cho trẻ xếp hết chiếc thuyền buồm có trong rổ
- Cơ cho trẻ xếp 4 áo phao

- Cho trẻ đếm số áo phao

+ Ai có nhận xét gì về số thuyền buồm và số áo phao nào?
+ Số nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy?

+ Số nào ít hơn? Ít hơn là mấy?

+ Vì sao các con biết số thuyền buồm nhiều hơn?

+ Muốn cho số xe máy bằng số mũ phải làm thế nào?
- Cô mời các con cùng xếp thêm 1 chiếc mũ nào.

- Bây giờ số thuyền và số áo phao như thế nào? Cơ cháu
mình cùng kiểm tra nào!

- Cơ cho trẻ đếm số thuyền và số áo phao

=> Cô và trẻ kết luận: 4 áo phao thêm 1 là 5 , 4 thêm 1 là 5 đấy các

con ạ!

- Cô giới thiệu chữ số 5, nêu cấu tạo
- Mời trẻ giơ thẻ số 5 và gọi tên

- Trẻ hưởng ứng cùng cô
- Trẻ vỗ tay

- Từng đội vẫy tay chào.

- Trẻ hưởng ứng.

- Trẻ cùng cô khám phá.
- Trẻ trả lời

- Có 4 ạ

- Trẻ đếm và chọn thẻ số
- Trẻ đếm 1..2..3 mở

- Trẻ thực hiện
- trẻ xếp

- Trẻ đếm và nêu kết quả
- Trẻ quan sát và đếm.
- số thuyền nhiều hơn và
nhiều hơn là 1 ạ!

- số áo phao ít hơn và ít
hơn là 1 ạ!

- Vì thừa một chiếc
thuyền

- Con thưa cô thêm 1 áo
phao

- Trẻ xếp thêm 1 chiếc
áo phao

- Trẻ trả lời “Bằng nhau
ạ!”

- Trẻ đếm 1..2..3..4..5
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ gọi tên

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Cho trẻ đặt thẻ số 5 vào số lượng thuyền và áo phao
- Cô cho trẻ cất dần kết hợp đếm số thuyền
- Cô cho trẻ cất dần và kết hợp đếm số áo phao
Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập

Phần thứ 3: “Trị chơi tốn học”
* Trị chơi 1: “Thi xem ai nhanh”.

- Cơ giới thiệu trị chơi và nêu luật chơi, cách chơi của trị
chơi

- Cách chơi: Cơ đã chuẩn bị những chiếc vòng khác nhau
chúng mình đi xung quanh vịng vịng vừa đi vừa hát khi có
tiếng xắc xơ vang lên chúng mình nhảy thật nhanh vào vòng
- Luật chơi: Mỗi chiếc vòng chỉ chứa một bạn. Ai nhanh chân
tìm được vịng cho mình sẽ là người chiến thắng.

Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần.
* Trò chơi 2: “Chung sức”

Ở trò chơi này, chương trình đã chuẩn bị 3 bức tranh cho 3
đội. Nhiệm vụ của các đội là phải dán các PTGT cùng loại tạo
thành nhóm có số lượng là 5. Sau thời gian là 1 bản nhạc đội
nào hồn thành trước đội đó sẽ chiến thắng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.
- Kiểm tra kết quả chơi
- Tuyên bố đội thắng cuộc

- Và phần thưởng của chúng mình là 1 chuyến thăm quan
công viên.

3. Kết thúc

- Hát và vận động : Em tập lái ô tô

- Trẻ cất từ trái sang
phải vừa cất vừa đếm.
- Trẻ cất và đếm

- Trẻ hưởng ứng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp cùng chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hát “Lái ô
tô” và đi ra ngoài.
* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; 
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Thứ 6 ngày 26 tháng 03 năm 2021

Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy vận động: “Em đi chơi thuyền” 
Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Ngồi tựa mạn thuyền.

I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1.Kiến thức

- Trẻ hiểu được nội dung bài hát: “Em đi chơi thuyền”, biết vận động theo nhạc bài
hát, thể hiện âm nhạc vui tươi qua giai điệu bài hát.

- Trẻ thể hiện được tình cảm của mình qua bản nhạc khi được nghe bài hát nghe
* Trẻ hòa nhập:

- Trẻ biết vận động theo nhạc bài hát tùy khả năng

- Thể hiện được tình cảm của mình qua bản nhạc được nghe.
.2 / Kỹ năng:

- Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo, mềm dẻo của cơ tay
- Rèn kỹ năng ca hát, vận động theo nhạc, nghe hát
* Trẻ hòa nhập

- Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo, mềm dẻo của cơ tay
- Rèn kỹ năng ca hát, vận động theo nhạc, nghe hát

3. Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết giữ an toàn khi đi chơi, đi trên thuyền.
 II.CHUẨN BỊ:

1. Đồ dùng- đồ chơi: 
- Phách tre, sắc xơ.

- Clip trình chiếu nội dung bài hát “Em đi chơi thuyền”
- Giai điệu một số bài hát về chủ đề.

- Phần thưởng cho trẻ.
2. Địa điểm:

- Trong lớp

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

1. Ổn định tổ chức.

- Cô hỏi trẻ trong tuần này chúng ta đang khám phá chủ
đề gì?

- Cơ trình chiếu nội dung bài hát “Em đi chơi thuyền” cho
trẻ quan sát.

- Trò chuyện với trẻ về một số luật lệ giao thông phổ biến
- Các con có nhớ tên bài hát nào có nội dung như hình
ảnh mà chúng mình vừa được xem khơng?

- Cơ cho trẻ nghe giai điệu bài “ Em đi chơi thuyền”
- Hỏi trẻ: Đó là giai điệu bài hát gì? Của ai sáng tác?
2. Hướng dẫn.

* Hoạt động1: Dạy vận động: “Em đi chơi thuyền”
+ Ơn hát bài: “Em đi chơi thuyền”

- Cơ và trẻ hát một lần.
- Cô cho trẻ hát từng tổ
- Cô cho cá nhân hát

- Bài hát các con hát đã hay rồi, để bài hát này hay hơn
nữa các con sẽ làm gì?

+ Dạy trẻ vỗ tay theo nhịp 2/4 của bài hát.
- Cô cho trẻ lên vận động theo ý thích của trẻ.

- Cơ giới thiệu có rất nhiều cách vận động khác nhau để
làm cho bài hát hay hơn và hôm nay cô có một cách vận
động mới các con chú ý xem cô vận động nhé!

+ Cô vận động mẫu cho trẻ xem 1 lần.(Khơng phân tích)
- Cơ vừa làm gì?

+ Cơ làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác

- Dạy trẻ vận động minh hoạ theo cô từ đầu đến hết bài 1
lần khơng có nhạc

- Cho cả lớp vận động cùng cô 2 lần có nhạc

- Dạy từng tổ vận động

- Cho lớp đếm số bạn lên vận động.

- Sau mỗi lần trẻ vận động cô sửa sai cho trẻ

+ Giaó dục: Khi được người lớn cho đi chơi chung mình
nhớ k được tự ý đi 1 mình. Được ngồi trên tàu thuyền thì
k được ngó đầu hay cho tay xuống dưới nước.

* Hoạt động 2: Nghe hát: “Ngồi tựa mạn thuyền”

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1( Hát chậm rãi, thể hiện tình
cảm với bài hát)

- Giới thiệu tên bài hát, tên làn điệu dân ca.
- Cô hát lần 2, kèm động tác minh họa

- Gợi trẻ nói nội dung bài hát: Con có cảm nhận gì về bài
hát?

- Lần 3 mở băng cho trẻ nghe và để trẻ hưởng ứng cùng.
3. Kết thúc

- Hỏi lại trẻ tên bài hát vận động, bài hát nghe và tên trò

- PTGT đường thủy.
- Quan sát

- Trò chuyện

- Trả lời

- Trẻ nghe giai điệu bài hát
- Em đi chơi thuyền.

- Trẻ hát theo lớp, tổ nhóm,
cá nhân đan xen nhiều hình
thức

-Trẻ lên biểu diễn.