le minh nguyet dien bien

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (240.04 KB, 20 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KHÁM PHÁ CHỦ ĐỀ: BÉ VÀ GIA ĐÌNH CỦA BÉ 
Chủ đề nhánh: Bé giới thiệu về mình

Thời gian thực hiện: 1 tuần ( Từ ngày 26/9/2011 đến ngày 30/9/2011)
Ngày soạn: 23/ 9/2011

Ngày dạy: T2/26/9/2011

HOẠT ĐỘNG HỌC THỂ DỤC
 Bò bằng bàn tay và bàn chân 3m – 4m.
I.Mục đích yêu cầu.

- Trẻ chống hai bàn tay xuống chiếu, người nhổm cao lên- bị về phía trước
( kết hợp bị chân nọ tay kia ), mắt nhìn thẳng phía trước.

- MGB: Bò bằng bàn tay và bàn chân từ 2,5- 3m
-MGN-MGL: Bò bằng bàn tay và bàn chân từ 3-4m
- Rèn sự khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ.

- Qua trò chuyện trẻ biết về các thành viên trong gia đình, cơng việc của bố
- Qua trị chuyện trẻ biết về các thành viên trong gia đình, cơng việc của bố
mẹ, vị trí của mình trong gia đình.

- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật, tinh thần tập thể.
II. Chuẩn bị

- 2 chiếu, 3 lá cờ
III. Tổ chức hoạt động

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1. Trị chuyện về gia đình

- Mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình. Ai kể về gia đình
mình nào? (Cho trẻ kể về gia đình số người, cơng việc của
từng người, kiểu nhà…).

-> Ở nhà các con được bố mẹ u thương chăm sóc đến
trường cơ giáo như mẹ hiền thứ hai, cơ chăm sóc các con từ
bữa ăn giấc ngủ cô dạy hát, dạy múa, cô bày trị chơi nữa…
các con có muốn chơi trị chơi khơng?

Trước khi vui chơi chúng mình cùng khởi động cho cơ thể
khỏe mạnh.

Hoạt động 2. Khởi động

- Cho trẻ đi các kiểu đi - đi bằng mũi chân - đi thường - đi
bằng gót chân - đi thường - chạy chậm - chạy nhanh - chạy
chậm – đi thường -chuyển đội hình.

Hoạt động 3. Tập bài tập phát triển chung
- Tay: Đưa ra trước lên cao

- Chân: Ngồi khuỵu gối

- Bụng: Đứng cúi gập người về trước
- Bật: Tách chân, khép chân

Hoạt động 4. Vận động cơ bản: Bò bằng bàn tay và bàn
chân 3m- 4m.

- 3- 4 trẻ kể

- Có ạ

- Trẻ đi chạy theo sự
hướng dẫn của cơ

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Đội hình 2 hàng quay mặt vào nhau cách nhau 3 m
- Cô tập mẫu lần 1 chọn vẹn.

- Lần 2 + phân tích động tác: Từ đầu hàng đi lên đứng trước
vạch chuẩn khi có hiệu lệnh cơ chống hai bàn tay xuống
chiếu, người nhổm cao lên bị tiến về phía trước khi bị thì
bị phối hợp chân nọ tay kia 1 cách nhịp nhàng, bò hết chiếu
đứng dậy đi về cuối hàng đứng.

- Cho 2 trẻ thực hiện trước

- Lần lượt 2 trẻ thi nhau bị cơ ra hiệu lệnh, quan sát sửa sai
cho trẻ.

- Nhận xét giờ chơi

Hoạt động 5 Trị chơi “ Chạy tiếp sức”
- Cơ giới thiệu trò chơi

- Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần

IV. Hồi tĩnh: Cho trẻ đi 1-2 vòng.

- Quan sát cơ tập mẫu
và nghe phân tích động
tác

- Quan sát bạn bò
- Trẻ thi đua nhau tập

- Nhắc lại cách chơi LC
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

Quan sát: Thân cây nhãn

Trị chơi: Gieo hạt; Nhẩy tiếp sức
Chơi tự do

I. Mục đích yêu cầu.

- Trẻ biết tên cây, đặc điểm của thân cây to, thân cứng, vỏ sần sùi, nhiều cành, lá…
- Trẻ hứng thú chơi trị chơi, chơi đồn kết.

- Rèn sự quan sát, ghi nhớ & sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ.
- Giáo dục trẻ yêu quý cây, biết chăm sóc và bảo vệ cây.
II. Chuẩn bị.

- Một cây nhãn.

- Một số đồ chơi ngoài trời.

III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động 1: Quan sát Thân cây nhãn
- Cô kiểm tra sức khỏe và trang phục của trẻ.
- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài "Khúc hát dạo chơi"
- Cho trẻ đi theo hàng ra địa điểm quan sát.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

? Đố các con đây là cây gì?

? Con có nhận xét gì thân thân cây nhãn này?
? Con nào có ý kiến khác bạn? ( Cho 2-3 trẻ trả
lời)

? Cho trẻ sờ và dùng bàn tay để đo thân cây và nêu
nhận xét.

- Cô chốt lại đặc điểm của thân cây nhãn

-> Muốn cho cây nhanh lớn chúng mình phải làm
gì?

Hoạt động 2. Gieo hạt, Nhẩy tiếp sức
- Cơ dấn dắt đến từng trị chơi.

- Cơ nói cách chơi, luật chơi của từng trị chơi một.
- Tổ chức cho trẻ chơi từng trò chơi một. Mỗi trị
chơi chơi 2-3 lần.

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi.
 Hoạt động 3. Chơi tự do

- Cơ giới thiệu các góc chơi, phân khu vực chơi.
- Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Cơ bao qt khuyến khích động viên trẻ, giúp đỡ
khi khó khăn.

- Cô nhận xét buổi chơi: Về kỹ năng chơi, tính
đồn kết bạn bè.

IV: Kết thúc:

Cho trẻ vệ sinh, vào lớp.

quan sát
- Cây nhãn
- Trẻ trả lời.

Trẻ chú ý nghe

Chăm sóc và bảo vệ cây

- Trẻ nhắc lại cách chơi, luật
chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi theo ý thích.

- Trẻ nhận xét vệ sinh vào lớp

TRỊ CHƠI MỚI

CÁO VÀ THỎ
I: Mục đích yêu cầu:

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Kỹ năng :Phát triển khả năng vận động khi chơi.

- Thái độ : Giáo dục trẻ đoàn kết giúp đỡ nhau khi tham gia trò chơi.
II: Chuẩn bị.

- Mũ cáo, mũ thỏ.
- Sân chơi rộng sạch sẽ.

- Trang phục cho trẻ gọn gàng.
III: Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1. Hoạt đơng 1: Giới thiệu.

- Trong gia đình nhà con ni những con gì?

- Hàng ngày con thường chăm sóc nó như thế nào?
=>Nhà bạn ....ni một chuồng thỏ, có một con cáo
hay rình bắt những chú thỏ con... cơ cùng lớp mình
chơi cáo và thỏ .

2. Hoạt động2: - Giới thiệu cách chơi, luật chơi.

* Cách chơi: Một trẻ làm cáo ngồi ở một góc khuất, số
trẻ cịn lại làm thỏ, đứng ở chuồng khi cơ nói “Trời
nắng” đàn thỏ nhẩy ra khỏi hang kiếm ăn và hát bài
“Trời nắng trời mưa” đến gần nhà cáo.Cáo đứng
dậy(Gừm ....) thỏ chạy về chuồng, cáo đuổi bắt.

* Luật chơi: Ai chậm không kịp về chuồng cáo sẽ bắt
và đổi vai chơi.

3. Tổ chức chơi.

* Cô chơi mẫu. Cô và một số trẻ chơi mẫu 2 lần phân
tích từng thao tác chơi.

* Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần sau mỗi lần chơi cô đổi
vai chơi cho trẻ. Cơ có thể chơi cùng trẻ 1, 2 lần đầu.
- Cô bao quát ra hiệu cho trẻ chơi, nhắc trẻ chơi đồn
kết khơng xô đẩy nhau.

4. Hoạt động 4: kết thúc.

- Gà,vịt, lợn, thỏ...
- Cho thỏ ăn uống....
- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ lắng nghe

- 2-3 trẻ chơi mẫu cùng
cô

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- Cô nhận xết giờ chơi cho tẻ ra chơi - Trẻ ra chơi

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

Tổng sô trẻ đi học...:...

...
...
...
 ...
...
*****************************

**********************************

Ngày soạn : 25/9/2011

Ngày dạy : Thứ 3 /27/9/2011

HOẠT ĐỘNG HỌC TỐN

* Tách

g

ộp 2 nhóm đối tợng trong phạm vi 5
I. Mục đích yêu cầu:

- Kiến thức : MGB: Biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 5. MGN-MGL: Trẻ

biết tách gộp nhóm có 5 đối tượng trong phạm vi 5 và đếm . Củng cố hiểu biết về
bản thân

-

K nng : Rèn kỹ năng tách, gộp, trong phm vi 5, kỹ năng đếm .
- Thái độ: Giáo dục trẻ biết thơng yêu, kính trọng mọi ngời

II. Chn bÞ:

- Mỗi trẻ 5 cái bát cắt bằng bìa. Bảng cắt bằng bìa để tách gộp, thẻ số từ 1 đến 5, rổ
- Một số nhóm đồ dùng có số lợng 4, 5 để ở xung quanh lớp

- Đồ dùng của cơ giống của trẻ kích thớc hợp lí
III. HOạT động của cơ và trẻ

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Hoạt động 1: Ơn số lợng 4, 5
* Trị chơi Tìm họ tỡm hng

- Cách chơi: cô cùng trẻ vừa đi vừa hát bài
Cả nhà thơng nhau Khi nghe thấy hiệu lệnh
Tìm họ tìm hàng các con phải thật nhanh tìm
cho mình những ngời họ hàng.

- Luật chơi: Bạn nào chậm, khơng tìm đợc
bạn thì bạn đó phải nhẩy lị cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 1 lần, khi trẻ đã

- Trẻ chú ý nghe cơ nói cách

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

tìm cho mình những ngời bạn cô cho trẻ kiểm tra

và gắn thẻ số tơng ứng với số bạn đó

- Xung quanh lớp mình có rất nhiều nhóm
đồ dùng có số lợng 5 v ớt hn 5

( Cô cho trẻ tìm)

- Có 4 cái bát thêm 1 cái bát bằng mấy cái
bát? Dùng thẻ số mấy?

(Cô cho trẻ gài thẻ số tơng øng)

Hoạt động 2: Tách, gộp nhóm có 5 đối 
t-ợng thnh hai nhũm bng cỏc cỏch khỏc nhau.

* Cô tách, gép mÉu.

- Các con nhìn xem trên bảng có mấy cái
bát? trẻ đếm cô phải dùng thẻ số mấy để biểu thị
nhóm bát? thẻ số 5

- Cã 5 c¸i bát cô tách ra làm hai nhóm, một
nhóm có 1 c¸i b¸t hái nhãm kia cã mÊy c¸i b¸t?
cã 4 cái bát ( cô cùng trẻ kiểm tra, dùng thẻ số
biểu thị cho hai nhóm số 1- số 4)

- Bây giờ cô lại muốn có 5 cái bát cô phải
làm gì? Gộp lại ( cô gộp lại)

- Cô cùng trẻ kiểm tra và dùng thẻ số 5

biểu thị cho nhóm bát

- Có 5 cái bát cô tách ra làm hai nhãm, 1
nhãm cã 2 c¸i b¸t hái nhãm cã mÊy cái bát? Có 3
cái bát (cô cùng trẻ kiểm tra, dùng thẻ số biểu thị
cho hai nhóm số 2- số3)

- Bây giờ cô lại muốn có 5 cái bát cô phải
làm gì? Gộp lại ( cô gộp lại)

- Cô cùng trẻ kiểm tra và dùng thẻ số 5
biểu thị cho nhãm b¸t.

* Cơ chột lại: Từ 5 cái bát cơ tách ra làm
hai nhóm bằng các cách 1- 4, 2- 3 Ngồi ra cịn
cách tách 4-1, 3-2. Nhng khi gộp lại đều có kết
quả l

* T¸ch, gép theo ý thÝch.

- C¸c con hÃy tách 5 cái bát ra làm hai
nhòm bằng các cách mà các con thích. Trẻ tách
cô đi đoán.

* T¸ch theo yêu cầu.

- Các con hÃy tách 5 cái bát thành hai
nhóm, 1 nhãm cã 4 c¸i b¸t hái nhóm kia có
mấycái bát? Cô ®i kiÓm tra

- Cô lại muốn có 5 cái bát thì các con phải
làm gì?

- Các con hÃy tách 5 cái bát thành hai
nhóm, 1 nhãm cã 2 c¸i b¸t hái nhãm kia cã mấy
cái bát? Cô đi kiểm tra ( Tơng tự cho trẻ tách gộp
theo các cách khác nhau)

* LuyÖn tËp: Giải bài toán

- Tr tỡm nhúm dựng đếm
và đặt thẻ số

- Trẻ chú ý quan sát cô chia
mẫu

- Trẻ cùng cô kiểm tra kết
quả

- Trẻ trả lời

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Cô có 5 cái kẹo, cô cho bạn Thảo My 3
cái kẹo. Hỏi cô còn mấy cái kÑo?

- Cô có 1 cái kẹo, bạn Hào cho cô 4 cái
kẹo. Hỏi cô có mấy cái kẹo?

( Cô động viên khen ngợi trẻ )

Hoạt động 3: Trò chơi: Kết bạn

* Trẻ chơi theo ý thích

- LÇn 1: Trẻ kết nhóm có số lợng 5

- LÇn 2: Tõ nhãm 5 trẻ tách thành hai nhóm

* Trẻ chơi theo yêu cầu:

- LÇn 1: Trẻ kết tạo nhóm có số lợng 5
- LÇn 2: Tõ nhóm 5 trẻ tách thành hai nhóm
( 1- 4, 2- 3)

- Cô nhận xét sau các lần chơi.
* KÕt thóc cho trỴ ra chơi nhẹ nhàng

- Tr tỏch theo yờu cu

- Tr chơi trị chơi

HOẠT ĐỘNGNGỒI TRỜI

Quan sát: Qủa bưởi 
Trò chơi: Gieo hạt, Chuyển quả
Chơi tự do với bóng , phấn 
I. Mục đích u cầu:

- Trẻ biết quan sát và nêu đặc điểm của quả bưởi
- Biết lợi ích của quả bưởi

- Trẻ hứng thú chơi trị chơi, chơi đồn kết.

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây và có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường.
II. Chuẩn bị:

- Cô kiểm tra trang phục và sức khoẻ của trẻ.
- Quả Bưởi

- Một số đồ dùng đồ chơi ngồi trời.
- Trang phục cơ và trẻ gọn gàng thỏa mái.
III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoat động1: Quan sát quả Bưởi

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Bài hát nói đến quả gì?

- Hơm nay cô cho các con ra quan sát quả bưởi
- Vừa đi vừa hát ra địa điểm quan sát.

Hôm nay các con quan sát kỹ xem quả bưởi có đặc
điểm gì? (Cơ hỏi cá nhân - cả lớp)

- Các con sờ quả bưởi xem thế nào?
-Bên ngồi quả bưỏi có đặc điểm gì?
-Bên trong quả bưởi như thế nào?
- Các con đã ăn bưởi chưa, thấy ntn?
=> Cô chốt lại và giáo dục trẻ

Hoạt động 2: Trò chơi. Gieo hạt, Chuyển quả

- Cô dẫn dắt giới thiệu từng trị chơi.

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ bao quát trẻ chơi nhắc nhở trẻ chơi đúng theo
sự hướng dẫn của cô.

Hoạt động 3: Chơi tự do.

- cơ giới thiệu các góc chơi, đồ chơi
- Phân khu cho trẻ chơi

- Cho trẻ chơi theo ý thích: Xâu vòng hoa lá, xếp
hột hạt…

IVKết thúc:

- Cho trẻ đi vệ sinh, dọn nhẹp môi trường

- Trẻ kể

- Trẻ quan sát và nhận
xét.

- Trẻ sờ và nhận xét.
- Chua…

- Trẻ chú ý.

DẠY TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ

Dạy từ mới: Tên , tuổi ,

Dạy mẫu câu mới: tên bạn là gì

Bạn bao nhiêu tuổi 
I/ Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ nghe hiểu và biết sử dụng từ: Tên , tuổi .

- Trẻ nghe hiểu biết sử dụng mẫu câu: , tên bạn là gì, bạn bao nhiêu tuổi
tơi tên là .

- Trẻ nghe hiểu các được các câu mệnh lệnh : các em vào lớp, các em ra
chơi , các em nói theo cơ…..

II/ Chuẩn bị:

- Đồ dùng trực quan:
- Hát: Ngày vui của bé
III/ Tổ chức hoạt động:

1/ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cô cho trẻ hát: Ngày vui của bé

- cho trẻ ôn lại mẫu câu ở tiết trước: các em tập thẻ dục, các em xếp hàng,
các em tập bài đi khụy gối

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

2/ Hoạt động 2: Học từ mới, câu mới:
a/ Học từ mới:

- cô chỉ vào lớp học và nói ‘tơi tên là phong’’ các em nói theo cơ tơi tên là
- cơ nói từ ‘tôi tên là ‘’ 2-3 lần

- Cô cho luân phiên tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói từ mới 3-4 lần.

- Cơ hướng dẫn, sửa sai cho trẻ để trẻ nói đúng ngữ pháp, cơ động viên
trẻ nói đúng.

- tương tự cô dạy trẻ từ: Tuổi
b/ Học câu mới:

- Cơ cung cấp mẫu câu ‘Con tên là gì’’
- Cơ giáo nói mẫu 2 lần

- trẻ nói : tổ nhóm, cá nhân nói câu

- Cơ chú ý hướng dẫn, sửa sai cho trẻ để trẻ nói đúng ngữ pháp, cô động
viên và khen trẻ.

chào cô hỏi tên các bạn

- tương tự cô dạy trẻ câu:con tên là,tên bạn là gì tên tơi là..
3/ Hoạt động 3: Luyện tập:

- Cho 1 hs lên trước lớp, gv hỏi và hs trả lời theo mẫu câu hỏi và câu trả lời
- Cơ tổ chức cho các nhóm thực hành luyện tập, cô theo dõi và uốn nắn trẻ.
- Cô khen trẻ.

* Trò chơi: "thi xem ai nói đúng”

- Cơ giới thiệu tên, cách chơi và luật chơi.
- Cô tổ chức ch trẻ chơi 3-4 lần.

- Cô động viên, khen trẻ.
 * Củng cố, giáo dục:

- Cô khen trẻ, nhắc trẻ về nhà thường xun nói Tiếng Việt theo mẫu câu
mà cơ đã dạy trên lớp.

IV/ Kết thúc: Cô nhận xét cả lớp, nhẹ nhàng ra chơi

ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY

Tổng số trẻ đi học: ………...
...
………
………
………
………
………
………

**********************************
Ngày soạn: 26/9/2011

Ngày dạy: T4/ 28/9/2011

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Tập tô chữ cái o, ô, ơ

/Mục đích yêu cầu :

- MGB- MGN: Chơi xếp hình bằng các hột hạt.

- MGL: Tơ chữ cái o,ô,ơ. Trẻ biết cách tô chữ cái o, ô, ơ tơ trùng khít lên nét in
mờ, tơ màu bức tranh hợp lý.

- Trẻ ngồi đúng tư thế, biết cách cầm bút

- Trẻ nhận biết chữ cái o, ô, ơ trong từ chọn vẹn
- Củng cố kĩ năng hát bài" Ngày vui của bé"

- Luyện kĩ năng tô viết chữ cái, kĩ năng đếm, luyện kĩ năng khéo léo.
- Giáo dục trẻ ý thức trong giờ học

II/Chuẩn bị

- Vở bé tập tơ, bút chì đen, bút sáp màu
- Tranh hướng dẫn tơ chữ o,ơ,ơ

- 1 số đồ chơi có chứa chữ o,ô,ơ
- Thẻ chữ cái o,ô,ơ

III/ Tổ chức hoạt

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Ôn chữ cái o, ô, ơ

- Cho trẻ kể một số đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Trẻ tìm đồ dùng đồ chơi trong lớp tên có chứa chữ
o, ô, ơ

- Cô viết tên cho trẻ tìm và phát âm
- Cho trẻ phát âm chữ o, ô, ơ viết thường
- Chữ viết thường này để làm gì?

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào chỗ ngồi
 Hoạt động 2: Tập tơ chữ o

- Chơi trị chơi" Trời tối- Trời sáng"
- Treo tranh chơi " Kéo co"

+ Các bạn trong tranh đang làm gì?
+ Dưới bức tranh có từ " Chơi kéo co"
- Cho cả lớp đọc từ 'Chơi kéo co'

- Cho 1 trẻ lên tìm chữ o trong từ" Chơi…".
+ Bức tranh cịn vẽ gì đây?

+ Con gà trống đang làm gì?

- Bên cạnh bức tranh có chữ o viết thường và chữ o
in rỗng.

- Cho cả lớp đọc từ chữ o.

- Tô chữ o in rỗng: Cầm bút bằng tay phải, tơ kín
phần rỗng, tơ từ phải sang trái vịng lên, khơng tơ
trườm ra ngồi.

- Tơ chữ o in mờ: Đặt bút ở dòng kẻ thứ nhất, tơ

- Trẻ kể tên

- Tìm ơ tơ, lá cờ, chùm
nho, con công…

- Chỉ và phát âm o, ô, ơ
- Viết bài, viết thư

- Trẻ trả lời
- Trẻ phát âm

- Quan sát cô tô màu
- Ngồi ngay ngắn cầm
bút bằng 3 ngón tay
- Xe ơ tơ

-Xe ô tô

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

trùng khít lên dấu chấm mờ, tơ từ trên vịng xuống
dịng kẻ thứ 2 vịng lên dịng kẻ thứ nhất. tơ hết chữ
này sang chữ khác, tơ hết dịng trên xuống dịng
dưới rồi tơ, viết từ ị, ó, o.

- Trẻ thực hiện: Hỏi trẻ tư thế ngồi cách cầm bút( Cô
bao quát, động viên, sửa sai cho trẻ).

Hoạt động 3: Tập tô chữ ô
- Cô đọc câu đố:

Xe bốn bánh
Chạy bon bon
Máy nổ giịn
Kêu píp píp
- Treo tranh

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh

- Cho trẻ phát âm chữ ô in thường in rỗng
- Cô tô mẫu chữ ô in rỗng in mờ

-Trẻ tô

+ Nhắc trẻ tơ đều tay, tơ trùng khít lên nét in mờ
+ Cho trẻ dừng tay

4.Hoạt động 4: Tập tô chữ ơ
- Các bước tương tự chữ ô
5.Hoạt động 5: Nhận xét

- Cô nhận xét 1 số bài đẹp, bài xấu động viên nhắc
nhở trẻ cố gắng.

Kết thúc: Cho trẻ hát bài “ Vườn trường mùa thu” 
ra chơi

- Trẻ đọc từ
-Trẻ phát âm

- Quan sát cô tô màu
- Trẻ thực hiện tô
- Tập thể dục

- 1 số trẻ mang bài lên

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Quan sát

:

Quan sát lớp học.

Trò chơi vận động:" Mèo đuổi chuột, gieo hạt"

Chơi theo ý thích: Bóng, vịng, sỏi, ĐCNT...
I. Mục đích u cầu.

- Trẻ nêu được đặc điểm nổi bật của lớp học, trong lớp có những phịng nào để
làm gì?

- Có những gì trong lớp? cách sử dụng như thế nào?

- Rèn luyện kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển kĩ năng vận động.
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn lớp học sạch sẽ, u mến cơ giáo và đoàn kết với bạn
bè.

II. Chuẩn bị:

- Địa điểm: Quan sát lớp nhỡ.
- Đồ dùng: Xắc xô, phấn, sỏi

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Quan sát có mục đích: Quan sát lớp học.

- Cơ dẫn trẻ đến địa điểm quan sát và vừa đi vừa
hát bài"Trường chúng cháu là trường mầm non".
+ Các con đang quan sát lớp nào?

+ Con thấy lớp học này như thế nào?
+ Trong lớp có những phịng gì?
+ Các phịng này để làm gì?

+ Bên cạnh phịng học là phịng gì?
+ Trong phịng có những ai?

+ Trong phịng học có những gì?

+ Trong phịng có mấy cửa chính và mấy cửa ra
vào?

+ Muốn lớp học luôn sạch sẽ con sẽ làm gì?
+ Khi chơi với các bạn phải như thế nào?

- Cô nhắc lại đặc điểm của lớp học và giáo dục
trẻ yêu mến cô giáo và đồn kết với bạn bè.
2. Trị chơi vận động:

- Giới thiệu: Trò chơi" Mèo đuổi chuột, gieo hạt".
- Cách chơi: Gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật
chơi.

- Tổ chức:Chơi từng trị chơi một, cơ quan sát,
động viên trẻ chơi.

- Nhận xét:

3. Chơi theo ý thích:

- Cho trẻ chơi với phấn, sỏi, chơi với đu quay
ngoài trời.

Cô bao quát trẻ chơi.
- Nhận xét.

* Kết thúc: Tập chung trẻ, kiểm tra sĩ số, vệ sinh.

- Trẻ vừa đi vừa hát bài"
Trường… mầm non"
- Lớp mẫu giáo nhỡ.
- Trẻ tự nói lên suy nghĩ.
- Có phịng học, phòng
ngủ…

- Phòng để học, phòng để
ngủ…

- Phòng ngủ.

- Có cơ giáo và các bạn.
- Có gia đồ chơi…
- Trẻ đếm.

- Hàng ngày phải quét dọn,
vứt rác đúng nơi qui định.
- Không đánh bạn…
- Trẻ chú ý lắng nghe.

- Chú ý lắng nghe cơ giới
thiệu tên trị chơi.

- Trẻ nhắc lại cách chơi, luật
chơi.

- Chơi 2-3 lần.

- Trẻ chơi theo ý thích.

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

Tổng sô trẻ đi học...:...

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

...
...
*****************************

**********************************

*************************************
Ngày soạn :27/9/2011

Ngày dạy : T5/29/9/2011

HOẠT ĐỘNG HỌC : VĂN HỌC 
 NDTT: Thơ: Làm anh

NDKH: Trị chuyện về gia đình bé
 ÂN: Cả nhà thương nhau
 Toán: Đếm trong phạm vi 5

I. Mục đích yêu cầu.

+ Kiến thức : Trẻ biết tên bài thơ , tên tác giả, trẻ hiểu nội dung bài thơ.
- MGB: Trẻ biết đọc thơ theo cô và các bạn .

-MGN-MGL: Trẻ thuộc thơ , biết đọc diễn cảm bài thơ .
+ Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho trẻ.

+ Thái độ : Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học.
II. Chuẩn bị:

- Tranh minh họa bài thơ.

- Một số đồ dùng đồ chơi gia đình...

III: Hướng dẫn hoạt động.

Hoạt động của cơ

Hoạt động 1.Trị chuyện về gia đình của bé.
-Cho trẻ chơi trị chơi “Chi chi chành chành”
-Xuất hiện gấu anh & gấu em

+Gấu anh nói:Đồ chơi này của anh.
+Gấu em :đồ chơi này của em

-Các con có nghe thấy tiếng gì khơng?

-Vậy chúng mình cùng lại xem vì sao các bạn lại
cãi nhau nhé.

-Anh em nhà gấu có vấn đề gì đấy?

=>Gấu anh,gấu em ạ khi chơi đồ chơi các con phải

Hoạt động của trẻ

-Trẻ chơi trị chơi

-Hình như là có tiếng cãi nhau
- Trẻ trả lời

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

biết nhường nhịn nhau,không được tranh giành đồ
chơi của nhau.Nhất là gấu anh con lớn hơn em thì
phải biết nhường ,khơng được tranh đồ chơi của

em,Gấu anh nhớ chưa?
Các con cũng vậy khi chúng mình chơi đồ

chơi,chúng mình phải chơi cùng nhau khơng được
tranh nhau,đánh nhau.Nếu nhà các con có em bé thì
chúng mình phải nhường em.

-> Muốn biết làm anh, làm chị phải làm như thế
nào và làm những gì để giúp em của mình cơ Phan
Thị Thanh Nhàn sáng tác bài thơ ‘Làm anh” để
nhắc nhở chúng ta điều đó .vậy cơ mời các con và 2
anh em bạn Gấu về chỗ ngồi lắng nghe cô đọc bài
thơ.

Hoạt động 2. Cô đọc diễn cảm

Cô đọc bài thơ + tranh minh họa ngắt nghỉ
đứng ngữ điệu.

Hoạt động 3. Đàm thoại - giảng giải - trích dẫn.
? Cơ vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?

? Khi em bé khóc anh làm gì?

? Khi đi chơi mà chẳng may em ngã anh phải làm
như thế nào?

-> Bố mẹ các con rất vất vả hàng ngày phải đi làm
rất nhiều việc. Làm anh, làm chị thì phải biết giúp
đỡ bố mẹ trông em, rửa mặt, rửa chân tay cho em,

dỗ dành em để em khơng khóc, trông em không để
em bị ngã để bố mẹ yên tâm làm việc.Tất cả việc
làm đó được thể hiện: " Làm anh khó đấy...

Anh nâng dịu dàng".

- Khi mọi người cho q bánh anh làm gì với món
q đó?

? Có đồ chơi đẹp anh làm gì?

Các con ạ là anh, là chị phải biết giúp đỡ,nhường
nhịn em, nếu ai cho quà bánh thì chia em nhiều
hơn, có đồ chơi đẹp phải nhường em chơi, hướng
dẫn chơi cùng em.Trích

“Mẹ cho quà bánh...
Cũng nhường em luôn".

? Các con thấy làm anh chị như thế nào?

-> Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, biết giúp đỡ bố mẹ
trơng em, u thương em và làm những công việc
nhỏ vừa sức...

Hoạt động 4.Trò chơi "Thi ai chọn giỏi "

? Ở nhà con làm gì để giúp đỡ bố mẹ?

- Để xem việc làm của các con được thể hiện ở

-Rồi ạ .anh xin lỗi em

-Trẻ lắng nghe cô đọc thơ

- Trẻ trả lời
- Dỗ em
- Đỡ em dậy

- Trẻ chú ý nghe cô giảng

- Chia quà cho em
- Nhường cho em…

- Thấy vui, yêu em...

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

cơng việc gì cơ có trị chơi" Thi ai chọn giỏi"

* Cách chơi: Cô chia làm 2 đội đứng thành 2 hàng
dọc, phía trên cơ có các đồ dùng, đồ chơi trong gia
đình khi có hiệu lệnh thì bạn thứ 1 của cả 2 đội bật
liên tục qua 2 vòng lên chọn một đồ dùng theo yêu
cầu của cô đặt ra bàn rồi về cuối hàng đứng khi bạn
thứ nhất về bạn thứ hai tiếp tục , cứ như vậy trong
vòng 2 phút đội nào chọn được nhiều đồ dùng hơn
là thắng cuộc.

* Luật chơi: Khi bật liên tục không được giẫm vào

vòng, mỗi lần lên chỉ được chọn một đồ dùng.
- Cho trẻ chơi. Cô quy định:

Đội bạn thảo chọn đố dùng để ăn
Đội bạn Linh chọn đồ dùng để nấu
Hoạt động 5. Dạy trẻ đọc thơ :

Tất cả các đồ dùng các con chọn đều rất cần
thiết cho gia đình vì vậy khi sử dụng các con phải
nhẹ nhàng dùng song xếp vào nơi quy định đó cũng
là giúp đỡ bố mẹ đấy.

- Cả lớp, tổ, nhóm đọc xen kẽ, cô chú ý sửa sai.
- Cả lớp đọc 1 lần kết hợp tranh ( Cô chỉ tranh chữ
to)

Hoạt động 6: Kết thúc.

Trẻ ra ngồi theo sự hướng dẫn của cơ giáo

- Trẻ chú ý nghe cách chơi, luật
chơi

- Trẻ chơi trò chơi 1 lần

- Cả lớp đọc 2 lần tổ, nhóm, cá
nhân đọc xen kẽ..

- Trẻ ra ngoài

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

Nhặt lá rụng

Trị chơi: Chuyền bóng; Cáo ơi ngủ à.
 Chơi tự do chơi với bóng vịng phấn
I. Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hứng thú khi được đi nhặt lá rụng để đúng nơi quy định.
- Trẻ biết nhặt lá rụng để bảo vệ môi trường xanh, sạch đẹp
- Trẻ hứng thú chơi trị chơi, chơi đồn kết.

- Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn và bảo vệ mơi trường.
II. Chuẩn bị:

- Một số đồ dùng đồ chơi ngoài trời.
- Trang phục cô và trẻ gọn gàng thỏa mái.
III. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Kiểm tra sức khỏe và trang phục của trẻ.
- Cô cho trẻ ra sân nhặt lá rung, làm sạch môi
trường

Cho trẻ vừa đi thơi.

- Các con vừa được làm gì?

- Vĩ sao các con phải đi nhặt lá rụng

- Muốn cho không khí trong lành, các con pải
làm gì

=> Giáo dục trẻ

Hoạt động 2: Trò chơi. Geo hạt, nhảy vào nhảy
ra

- Lần lượt giới thiệu từng trò chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quat trẻ chơi nhăc nhở trẻ chơi đúng
theo sự hướng dân của cô.

Hoạt động 3 chơi tự do

- Trẻ chơi vơi bóng, vịng , phấn...
 IV Kết thúc: Cho trẻ đi vệ sinh,

Trẻ chỉnh quần áo trang
phục

Trẻ xếp hàng ra sân
Trẻ trả lời

Nhặt lá là đẹp môi trường
sạch sẽ.

Trẻ lắng nghe.

Trẻ chơi

DẠY TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO TRẺ
 Dạy từ mới: Sở thích , thói quen

Dạy mẫu câu mới: Sở thích của tơi là 
Thói quen ngủ sớm

I/ Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ nghe hiểu và biết sử dụng từ: Sở thích , thói quen

- Trẻ nghe hiểu biết sử dụng mẫu câu: Sở thích của tơi là xem TV , thói
quen của tơi là ngủ sớm.

- Trẻ nghe hiểu các được các câu mệnh lệnh : các em vào lớp, các em ra
chơi , các em nói theo cô…..

II/ Chuẩn bị:

- Đồ dùng trực quan:
- Hát: vui đến trường
III/ Tổ chức hoạt động:

1/ Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - gây hứng thú:
- Cô cho trẻ hát: vui đến trường

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- hơm nay cơ sẽ dậy chúng mình nói các từ chào cô hỏi tên các bạn để
phục vụ cho việc học tập của chúng mình, cơ sẽ giúp cm nói những điều đó bằng

Tiếng Việt nhé!

2/ Hoạt động 2: Học từ mới, câu mới:
a/ Học từ mới:

- Cơ hỏi sở thích của trẻ ’ các em nói theo cơ sở thích
- cơ nói từ ‘Sở thích ‘’ 2-3 lần

- Cơ cho ln phiên tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói từ mới 3-4 lần.

- Cơ hướng dẫn, sửa sai cho trẻ để trẻ nói đúng ngữ pháp, cơ động viên
trẻ nói đúng.

- tương tự cơ dạy trẻ từ: Thói quen
b/ Học câu mới:

- Cơ cung cấp mẫu câu ‘sở thích của con là gì'
- Cơ giáo nói mẫu 2 lần

- trẻ nói : tổ nhóm, cá nhân nói câu

- Cơ chú ý hướng dẫn, sửa sai cho trẻ để trẻ nói đúng ngữ pháp, cô động
viên và khen trẻ.

chào cô hỏi tên các bạn

- tương tự cơ dạy trẻ câu:Sở thích của con là gì ,tên bạn là gì tên tơi là..
3/ Hoạt động 3: Luyện tập:

- Cho 1 hs lên trước lớp, gv hỏi và hs trả lời theo mẫu câu hỏi và câu trả lời

- Cô tổ chức cho các nhóm thực hành luyện tập, cơ theo dõi và uốn nắn trẻ.
- Cô khen trẻ.

* Trị chơi: "thi xem ai nói đúng”

- Cơ giới thiệu tên, cách chơi và luật chơi.
- Cô tổ chức ch trẻ chơi 3-4 lần.

- Cô động viên, khen trẻ.
 * Củng cố, giáo dục:

- Cô khen trẻ, nhắc trẻ về nhà thường xuyên nói Tiếng Việt theo mẫu câu
mà cô đã dạy trên lớp.

IV/ Kết thúc: Cô nhận xét cả lớp, nhẹ nhàng ra chơi

ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG CUỐI NGÀY

Tổng số trẻ đi học: ………...
...
………
………
………
………
………
………

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

Ngày soạn: 28/9/2011
Ngày dạy: T6/30/9/2011

HOẠT ĐỘNG HỌC ÂM NHẠC
* RKNCH: Cái mũi

NH: Xịe bàn tay nắm ngón tay
TC: Tai ai tinh

I. Mục đích yêu cầu.

-Trẻ thuộc bài hát và hát đúng giai điệu của bài hát, " Cái mũi ".

-Trẻ hứng thú lắng nghe cô hát và hưởng ứng cùng cơ bài hát "Xịe bàn
tay , nắm ngón tay".

-Biết cách chơi và luật chơi của trò chơi"Tai ai tinht".
-Củng cố sự hiểu biết của trẻ về các bộ phận của cơ thể bé.

-Rèn kĩ năng ca hát và vận động theo lời bài hát. Phát triển khả năng nghe
hát, tính nhanh nhẹn luyện kĩ năng đếm.

-Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn và bảo vệ các bộ phận và các giác quan.
II.Chuẩn bị.

-Đồ dùng: Xắc sơ, vịng nhựa 5 chiếc.
-Địa điểm: Trong lớp.

III. Tổ chức hoạt động.

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Hoạt đ ộng 1: Dạy hát và vận động theo bài" Cái

mũi "

-Dùng xắc sơ gọi trẻ lại gần.

-Trị chuyện với trẻ về cơ thể của bé.

+Cơ thể của con gồm những bộ phận và giác
quan nào nào?

+Để các bộ phận và giác quan luôn luôn được
khoẻ mạnh con sẽ làm gì?

-Các bộ phận của cơ thể bé đều rất cần thiết và mỗi
bộ phận đều có chức năng riêng chúng mình cùng
nắm tay nhau và hát vang bài hát " Cái mũi "
-Hát mẫu: Cô hát mẫu 2 lần.

-Dạy hát: Cô hát cùng trẻ.
+Cho cả lớp hát.

+Cô cùng trẻ hát và vận động vận động minh
hoạ theo bài hát "Cái mũi "

+Cho từng tổ, nhóm, cá nhân hát và vận động
minh hoạ.

( cô bao quát, quan sát, sửa sai cho trẻ).

*Hoạt đ ộng 2: Nghe hát "Xòe bàn tay , nắm ngón 
tay"

-Giới thiệu: Hơm nay cơ thấy lớp mình học ngoan và
giỏi nên cơ giáo sẽ thưởng cho lớp chúng mình nghe
một bài hát . Đó chính là nội dung của bài hát " Xòe

-Trẻ lại gần cơ.

-Trị chuyện cùng cơ về
trường mầm non.

-Gọi 2-3 trẻ.
-Trẻ chú ý nghe.

-Chú ý lắng nghe cô hát.
-Trẻ hát cùng cô 1 lần.
- Cả lớp hát 1 lần.
- 1 lần.

-Tổ, nhóm, cá nhân hát và vỗ
tay theo nhịp.

-Chú ý lắng nghe.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

bàn tay, nắm ngón tay"

-Cơ hát cho trẻ nghe 2 lần kết hợp làm động tác minh
hoạ.

*Hoạt đ ộng 3: Trò chơi.

-Giới thiệu: Trị chơi" Tai ai tinh ".
-Cơ nói cách chơi , luật chơi.

-Tổ chức:+Cho từng nhóm trẻ lên chơi
+Cơ bao qt, quan sát trẻ chơi.

+ Cơ khuyến khích động viên trẻ chơi.
*Kết thúc: Cho trẻ ra chơi nhẹ nhàng.

-Trẻ chú ý lắng nghe cô giới
thiệu cách chơi, luật chơi.
-Chơi 2-3 lần.

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI
-Quan sát có mục đích: Quan sát vườn rau

-Trò chơi vận động: Trò chơi"Gieo hạt, mèo đuổi chuột".
-Chơi theo ý thích:

I. Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết được tên gọi một số loại rau và nêu được đặc điểm nổi bật của rau
khoai lang. Trẻ nêu được nhờ có bộ phận nào trẻ biết đây là rau khoai lang.
-Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi"Gieo hạt, mèo đuổi chuột" trẻ
hứng thú tham gia chơi trò chơi.

-Luyện kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, phát triển kĩ năng vận động.
-Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vườn rau

II. Chuẩn bị:

-Địa điểm: Tại vườn rau cạnh cổng trường.
-Đồ dùng: xắc xô, hạt sỏi, phấn.

-Trang phục: cô trẻ gọn gàng sạch sẽ.
IỊI Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

*Hoạt động 1: Quan sát có mục đích
- Cô dẫn trẻ đến địa điểm quan sát.

+Các con đang quan sát gì?

+Con thấy vườn rau như thế nào?
+Trong vườn rau có những loại rau gì?
+Con có nhận xét gì về rau khoai lang?
+Thân, lá rau khoai lang có đặc điểm gì?
+Nhờ có bộ phận nào con biết?

+Trồng rau để làm gì?
+Muốn có rau phải làm gì?
-Cơ nhắc lại đặc điểm của vườn rau.

-Giáo dục trẻ cách chăm sóc và bảo vệ rau.
*Hoạt động 2:Trò chơi vận động.

-Giới thiệu:Trò chơi"Gieo hạt, mèo đuổi

-trẻ đi cùng cô.

-Quan sát vườn rau.

-Trẻ tự nói lên sui nghĩ của mình.
-Trẻ kể…

-Có thân, lá…

-Thân dài bị dưới đất, lá to mịn…
-Nhờ có tay, mắt

-Để ăn…

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

chuột"

-Cách chơi: Gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi,
luật chơi.