Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (135.4 KB, 4 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
.
2
2
2
2
<i>d</i>
<i>d</i>
<i>c</i>
<i>b</i>
<i>a</i>
<i>c</i>
<i>d</i>
<i>c</i>
<i>b</i>
<i>a</i>
<i>b</i>
<i>d</i>
<i>c</i>
<i>b</i>
<i>a</i>
<i>a</i>
<i>d</i>
<i>c</i>
<i>b</i>
<i>a</i>
2005
.
1980
1
...
)
25
.(
1
...
27
.
1
26
.
1
1
2005
.
25
1
...
)
1980
.(
1
...
1982
.
2
1
1981
.
1
<i>m</i>
<i>m</i>
<i>B</i>
<i>n</i>
<i>A</i>
<b>Phòng giáo dục và đào tạo</b>
<b>Huyện Hoằng hóa</b> <b>đề thi học sinh giỏi - năm học 2011-2012Mơn tốn - lớp 7</b>
<b>Thời gian làm bài : 120 phú t( không kể thời gian giao )</b>
<b>Bài 1</b>( 4.0 điểm):
a) Cho biu thức : <i>M</i> <i>a</i>2<i>ab</i> <i>b</i>. Tính giá trị của M với <i>a</i> 1,5<sub>; b = - 0,75.</sub>
b) Xác định dấu của c, biết rằng <sub>2</sub><i>a</i>3<i>bc</i><sub> trái dấu với </sub> <sub>3</sub><i><sub>a</sub></i>5<i><sub>b</sub></i>3<i><sub>c</sub></i>2
.
<b>Bµi 2</b>( 4.0 điểm):
a) Tìm các số x, y, z biÕt r»ng: <sub>3</sub><i>x</i> <sub>4</sub><i>y</i>;<sub>3</sub><i>y</i> <sub>5</sub><i>z</i> vµ 2x – 3y + z = 6.
b) Cho dÃy tỉ số bằng nhau :
Tính giá trị cđa biĨu thøc M, víi <i>M</i> <i><sub>c</sub>a</i> <i><sub>d</sub>b</i> <i><sub>d</sub>b</i> <i>c<sub>a</sub></i> <i>c<sub>a</sub></i> <i>d<sub>b</sub></i><i>d<sub>b</sub></i><sub></sub><i>a<sub>c</sub></i>.
<b>Bài 3</b>( 3.0 điểm): Cho hàm số y = f(x) = 2 – x2<sub>.</sub>
a) H·y tÝnh : f(0) ; f( 1<sub>2</sub><sub>)</sub>
b) Chøng minh : f(x – 1) = f(1 – x)
<b>Bài 4</b>( 4.0 điểm): Cho tam giác ABC vuông tại A, đờng trung tuyến AM. Qua A kẻ đờng
thẳng d vng góc với AM. Qua M kẻ các đờng thẳng vng góc với AB và AC, chúng cắt
d theo thứ tự ở D và E. Chứng minh rằng:
a) BD // CE.
b) DE = BD + CE.
<b>Bài 5</b>( 3.0 điểm): Tìm tỉ số của A vµ B, biÕt r»ng:
Trong đó A có 25 số hạng và B có 1980 số hạng.
<b>Bài 6</b>( 2.0 điểm): Cho tam giác ABC cân. Trên cạnh đáy BC lấy điểm D sao cho:
CD = 2 BD. Chứng minh rằng: 1 .
2
<i>BAD</i> <i>CAD</i>
... HÕt ...
<b>Phòng giáo dục và đào tạo</b>
<b>Câu</b> <b>HD chấm</b> <b>Điểm</b>
<b>Câu </b>
<b>1</b>
<i><b>(4,0đ)</b></i>
a.(2.5đ) Ta có: <i>a</i> 1,5 <i>a</i>1,5 hoặc <i>a</i> 1,5
Với a = 1,5 và b = -0,75 thì <i>M</i> <i>a</i>2<i>ab</i> <i>b</i> = 1,5 + 2.1,5.(- 0,75) = 0
Với a = - 1,5 và b = - 0,75 thì <i>M</i> <i>a</i>2<i>ab</i> <i>b</i> =
2
3
b. (1.5đ) Do <sub>2</sub><i>a</i>3<i>bc</i><sub> và </sub> <sub>3</sub><i><sub>a</sub></i>5<i><sub>b</sub></i>3<i><sub>c</sub></i>2
trái dấu nên : <i>a</i>0;<i>b</i>0;<i>c</i>0
<i>bc</i>
<i>a</i>3
2 .( <sub>3</sub><i><sub>a</sub></i>5<i><sub>b</sub></i>3<i><sub>c</sub></i>2
) < 0.
8 4 3 8 4 3
6<i>a b c</i> 0 <i>a b c</i> 0
3 <sub>0</sub> <sub>0</sub>
<i>c</i> <i>c</i>
( vì a8b4 > 0 với mọi <i>a</i>0;<i>b</i>0 )
Vậy c > 0 tức là mang dấu dương.
0.5đ
1.0đ
1.0đ
0.5đ
0.5đ
0.25đ
0.25đ
<b>Câu</b>
<b>2</b>
<i><b>(4,0</b></i>
<i><b>đ)</b></i>
a( 2.0đ).
vì ;
3 4 9 12 3 5 12 20
<i>x</i> <i>y</i> <i>x</i> <i>y y</i> <i>z</i> <i>y</i> <i>z</i>
2 3
9 12 20 18 36 20
<i>x</i> <i>y</i> <i>z</i> <i>x</i> <i>y</i> <i>z</i>
Theo tính chất dãy tỉ số bằng nhau ta có:
3
2
6
20
36
18
3
2
20
36
3
18
2
<i>y</i> <i>z</i> <i>x</i> <i>y</i> <i>z</i>
<i>x</i>
Suy ra x = 27; y = 36; z = 60.
b.(2đ) Từ giả thiết suy ra
<i>d</i>
<i>d</i>
<i>c</i>
<i>b</i>
<i>a</i>
<i>c</i>
<i>d</i>
<i>c</i>
<i>b</i>
<i>a</i>
<i>b</i>
<i>d</i>
<i>c</i>
<i>b</i>
<i>a</i>
<i>a</i>
<i>d</i>
* Nếu a + b + c + d = 0 thì a + b = - (c + d); b + c = - (d + a);
c + d = - ( a + b); d + a = - ( b + c)
Khi đó M = (- 1) + (- 1) +(- 1) +(- 1) = - 4
* Nếu a + b + c + d 0 thì
<i>d</i>
<i>c</i>
<i>b</i>
<i>a</i>
1
1
1
1
nên a = b = c = d
Khi đó M = 1 + 1 + 1 +1 = 4
0.5đ
0.5đ
a.(2.0đ) f(0) = 2 – 02<sub> = 2; </sub>
f(
2
1
) = 2 – )2
2
1
( =
4
7
b.(1.0đ) f(x – 1) = 2 – ( x – 1 )2<sub>; f(1 – x ) = 2 – ( 1 – x )</sub>2
do (x – 1) và (1 – x) là hai số đối nhau nên bình phương bằng nhau.
Vậy 2 – ( x – 1 )2 <sub> = 2 – ( 1 – x )</sub>2<sub> hay f(x – 1) = f(1 – x).</sub>
<i><b>1.0đ</b></i>
<i><b>1.0đ</b></i>
<i><b>0.25</b></i>
d
H
D
B M C
E
A
3
2
1
1 M
E
D
B
C
<i><b>0.25</b></i>
<i><b>đ</b></i>
<i><b>0.5đ</b></i>
<b>Câu</b>
<b>4</b>
<i><b>(4,0</b></i>
<i><b>đ)</b></i>
a. (2,5đ) Theo tính chất đường trung tuyến ứng với cạnh
huyền của tam giác vuông: MA = MB.
Gọi H là giao điểm của MD và AB.
Tam giác cân AMB có MH đường cao ứng với đáy
nên là đường trung trực, suy ra : DA = DB.
Chứng minh được <i>MBD</i><i>MAD</i>(<i>c</i>.<i>c</i>.<i>c</i>)
suy ra góc MBD = góc MAD = 900<sub>; </sub>
do đó <i>DB</i><i>BC</i>
Tương tự ta có : <i>EC</i> <i>BC</i>
Vậy BD // CE (vì cùng vng góc với BC), đpcm.
b. (1,5đ) Theo câu a, DB = DA.
Tương tự, EC = EA.
Suy ra DE = DA + AE = BD + CE.
0.5đ
0.5đ
0.25đ
0.25đ
0.5đ
0.5đ
0.5đ
0.5đ
0.5đ
<b>Câu</b>
<b>5</b>
<i><b>(3,0</b></i>
<i><b>đ)</b></i>
Ta có :
)
25
1
1
(
25
1
)
25
(
1
)
1980
1
1
(
1980
1
)
1980
(
1
<i>m</i>
<i>m</i>
<i>m</i>
<i>m</i>
<i>n</i>
<i>n</i>
<i>n</i>
<i>n</i>
Áp dụng tính A và B ta được:
1 1 1 1 1 1 1
( ... )
1980 1 1981 2 1982 25 2005
1 1 1 1 1 1 1
[( ... ) ( ... )]
1980 1 2 25 1981 1982 2005
1 1 1 1 1 1 1
( ... )
25 1 26 2 27 1980 2005
1 1 1 1 1 1 1
[( ... ) ( ... )]
25 1 2 1980 26 27 2005
1 1 1 1 1 1
[( ... ) (
25 1 2 25 1981 1982
<i>A</i>
<i>B</i>
... 1 )]
2005
Vậy :<sub>25</sub>1 <sub>396</sub>5
1980
1
<i>B</i>
<i>A</i>
0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.5đ
0.25đ
0.5đ
0.5đ
0.5đ
<b>Câu</b>
<i><b>(2,0</b></i>
<i><b>đ)</b></i>
Gọi M là trung điểm của DC. Trên tia đối của tia MA
lấy điểm E sao cho ME = MA.
Ta có hai tam giác AMC và EMD bằng nhau
Vì MD = MC, MA = ME, <i><sub>AMC</sub></i><sub></sub><i><sub>EMD</sub></i> <sub>.</sub>
Nên DE = AC, và góc
3
<i>A</i> <i>DEM</i> .
Mặt khác ,
1
<i>D</i> <i>B</i>( theo tính chất góc ngồi tam giác)
mà <i><sub>B C</sub></i><sub></sub> <sub>( vì tam giác ABC cân, đáy BC)</sub>
nên
1
<i>D</i> <i>C</i> suy ra AC > AD.
Từ đó DE > DA, suy ra
2
<i>A</i> <i>DEM</i>,hay <i>A</i><sub>2</sub> <i>A</i><sub>3</sub>.
Vì
3 1
<i>A</i> <i>A</i> ( do <i>ABD</i><i>ACM</i> )
nên góc
2 3 1 3
<i>A</i> <i>A</i> <i>A</i> <i>A</i> hay 2<i>A</i><sub>1</sub> <i>A</i> <sub>2</sub> <i>A</i><sub>3</sub>
Suy ra 1 <sub>.</sub>
2
<i>BAD</i> <i>CAD</i>
0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ
0.25đ
Chú ý :
1. Học sinh làm cách khác, đúng vẫn cho điểm tối đa.
2. Bài hình khơng vẽ hình, hoặc vẽ sai thì khơng chấm điểm.