Tiet 101112AN 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: 1.11.2010
Ngy dy: 4/11/2010

<b>Tiết 10 </b>

<b>Ôn tập hát: </b>

Tuổi hồng
<b> Ôn tập TĐN: TĐN số 3</b>

<b> Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu và bài hát Bóng cây Kơ nia</b>
<b>A.Mục tiêu </b>:

<i>*Kiến thức</i>: Hát thuộc và biểu diƠn bµi Ti hång.

HS đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 3. Biết về giọng song song và giọng La thứ.
Biết sơ lợc về tiểu sử nhạc sỹ Phan Huỳnh Điểu và bài hát Bóng cây kơ nia

<i>*Kĩ năng</i>: Trình bày bài hát và ghép lời tập đọc nhạc kết hợp gõ nhịp.

<i>*Thái độ</i>: Trân trọng những nhạc sỹ có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc nớc nhà.
<b>b. ph ơng phỏp ging dy:</b>

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập.
<b>c.Chuẩn bị</b>

GV: - Bảng phụ bài TĐN số 3

- Đàn-đĩa hát bài “Bóng cây Kơ Nia” và 1 số bài khác nh “Sợi nhớ sợi thơng”,
“Cuộc đời vẫn đẹp sao”.

HS: Học thuộc bài cũ, nghiên cứu trớc bài mới.
<b>d.Tiến trình dạy- học : </b>

I. ổ<b> n định : Kiểm tra sĩ số (1’) </b>

II.KiĨm tra bµi cị: Đan xen trong quá trình học bài.
<b> III.Bài míi:</b>

<i> 1.Đặt vấn đề</i>: <i> </i>(1’) Gv giới thiệu trực tiếp vào đề bài.
2. <i>Triển khai bài:</i>

<b>Hoạt động của Thầy và trò</b> <b>Nội dung kiến thức</b>

Hoạt động 1:(12’)
- Hs luyn thanh.

- Hát bài hát 1 lần diễn cảm

- C lớp hát lại có phần nhạc đệm
- GV chú ý sửa sai

-1 nhóm (khoảng 3 hs) và 1 hs đơn ca thể hiện
bài hát

=>GV nhận xét và đánh giá u- nhợc điểm.
Hoạt động 2:(15’)

Hái: ThÕ nµo lµ giọng // ?

Hỏi: Chỉ sự khác nhau giữa Am vµ Am hoµ
thanh?

- Đọc gam Am và Amht(theo đàn)
- Đọc bài TĐN theo đàn có ghép lời ca

- Đọc gam Am và Amht(theo đàn)
- Đọc bài TĐN theo đàn có ghép lời ca

- Từng tổ trình bày bài TĐN số 3, gọi cá nhân
đọc bài GV nhận xét và cho điểm nhóm.

Hoạt động 3:(11’)

- Gọi 1 hs đọc phần gt về NS Phan Huỳnh
Điểu.

Hỏi: Giới thiệu những nét chính về NS PHĐ?
*GV hát trích đoạn bài “Sợi nh si thng v
bi Cuc i vn p sao

I. Ôn tập bài hát: Tuổi Hồng

II. ễn tp c nhc:

TN số 3

*Giäng // lµ gåm 1 giäng trëng vµ 1 giọng
thứ có chung hoá biểu.

*Giọng la thứ hoà thanh có bậc 7 tăng nửa
cung.

III. Âm nhạc th ờng thức :
1. Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu
-Nhạc sĩ PHĐ có bút danh là Y-Na
-Sinh ngày: 11/11/1924.

-Quê ở : Đà Nẵng.

-Bi hát nổi tiếng: Đoàn vệ quốc
quân,những ánh sao đêm, bóng cây kơnia,
thuền và biển, những em bé ngoan, nhớ ơn
Bác, đội kèn tí hon…..

-Ơng đợc trao tặng giải thởng HCM về
văn học nghệ thuật.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Mở đĩa cho HS nghe thởng thức 1 ln na.

hỏt thng c la chn.

- Bài hát mang ý nghĩa lịch sử sâu sắc và
đây cũng là bài hát mang đậm phong cách
của ông là sự thể hiện sự rung cảm sâu
sắc giữa ngời nhạc sĩ với cuộc sống của
ND

<b> IV.Củng cố (3)</b>

- HS hát và vỗ tay theo phách bài Tuổi hồng
- Đọc gam Am và Am hòa thanh.

- Đọc bài TĐN số 3
<b> V.H íng dÉn vỊ nhµ (2’)</b>

- Hát thuộc và đúng bài “Tuổi hồng” chú ý phải hát nảy thể hiện sắc thái của bài
- Đọc kĩ 2 gam Am và Am hũa thanh.

- Tìm hiểu thêm 1 số ca khúc khác của NS Phan Huỳnh Điểu.
- Xem lời và nghiên cøu néi dung cđa bh:”Hß ba lÝ”

VI.Bỉ sung, rút kinh nghiệm:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Ngày soạn: 8.11.2010
Ngày dạy: 11/11/2010

<b>TiÕt 11</b>

: Học hát :

Hò Ba Lí

-Dân ca Quảng
<b>Nam-A.Mục tiêu:</b>

<i><b>*Kiến thức</b></i>: HS biết và hát thuộc 1 điệu hò quen thuộc của Quảng Nam

<i><b>*K năng</b></i>: HS hiểu Hò là 1 loại dân ca độc đáo của dân tộc ta , biết đặc điểm và cách thể
hiện của điệu Hò.

<i><b> *Thái độ</b></i>: HS thêm yêu quý và tìm hiểu các bài hát dân ca của Việt Nam
<b>B.Ph ơng pháp giảng dạy:</b>

Híng dÉn, phát vấn, thực hành, luyện tập.
<b>c.Chuẩn bị:</b>

GV:- Tập hát - đàn thành thạo bài hát

- Dùng bản đồ hành chính đánh dấu tỉnh Quảng Nam
- Chuẩn bị 1 số điệu Hò khác để giới thiệu cho học sinh.
<b>d.Tiến trình dạy- học:</b>

I. <b> ổ n định : Kiểm tra sĩ số (1’) </b>
II. Kiểm tra bài cũ: (5’)

? Nêu vài nét về cuộc đời và sự nghiệp của nhịc sĩ Phan Huỳnh Điểu.
<b> III .Bài mới:</b>

<i> 1.Đặt vấn đề</i>: <i> </i>(1’) Hò là 1 khúc dân ca thờng hát khi lao động => thờng lấy nội dung
công việc để đặt tên cho bài hò nh : “Hò giã gạo”, “Hò kéo gỗ”

- Lấy địa danh là nơi xuất xứ : “Hị Đồng Tháp”, “Hị sơng Mã”

- Lấy tiếng xô hay đệm độc đáo để đặt tên “Hị Khoan” “Hị Ba Lí” và hơm nay chúng ta
sẽ học 1điệu hò ấy của dân ca Quảng Nam.

2. <i>TriĨn khai bµi:</i>

<b>Hoạt động của Thầy và trị</b> <b>Nội dung kiến thức</b>

Hoạt động 1: (5’)

- GV treo bảng phụ lên bảng cho hs quan
sát bài hát:

- GV giải thích đề bài:
? BH đợc viết ở nhịp mấy

? Trong bài có sử dung những kí hiệu nhạc
nào

Hoạt động 2:(28 )’
- HS luyện thanh

- GV hát mẫu theo nhạc đệm sẵn cho hs
nghe.

- GV tiến hành đàn giai điệu từng tiết nhạc
cho hs nghe ,sau đó bắt nhịp cho hs hát
- Tập hát tơng tự với các câu còn lại (chú ý
đảo phách)

- Cả lớp hát hoàn chỉnh cả bài chú ý đảo
phách phát âm và lấy hơi

- GV kiểm tra dãy bàn, cá nhân hát, sau đó
nhận xét

- GV tËp cho hs c¸ch hát xớng và xô:

+ GV hát phần xớng và hs hát xô
+ 2-3 hs hát tốt hát phần xớng cả
lớp hát phần xô

(Hát theo hớng dẫn trong SGK.)

<b>1.Nhận xét bài hát:</b>

-Bi Hũ ba lớ đã dùng từ “Ba Lí” là câu “xơ”
để đặt tựa bh

- Nhịp 2/4

-Dâú nối, dấu luyến
<b>2.Dạy hát:</b>

* Khi ng giọng :
* Tập hát từng câu:

*Trình bày ở mức hon chnh:

Giải Thích:

Hát lĩnh xớng là một ngời hát.
Hát xô là nhiều ngời hát

- Hò thờng 2 phần xớng và xô
IV.

<b> Củng cố (3)</b>

*lần 1: HS nữ hát phần xớng

*ln 2 : i li HS nam hát phần “xô”
<b>V. H ớng dẫn về nhà (2’)</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- Đọc trớc phần nhạc lý để biết cách viết dấu thăng, giáng.
<b>VI.Bổ sung, rút kinh nghiệm:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Ngày soạn: 15.11.2010
Ngy dy: 18/11/2010

<b>Tiết 12: </b>

<b>Ôn tập bài hát</b>:

Hò Ba Lí

<b>Nhạc lí: </b>

<b>Thứ tự các dấu thăng, giáng ở hoá biểu - Giọng cùng tên</b>

<b>Tp c nhc:TN số 4</b>
<b>A.Mục tiêu: </b>

<i><b> *Kiến thức</b></i>: HS hát thuộc bài Hị ba lí và thể hiện đợc sắc thái tình cảm của bài hát.
Biết đợc có 2 loại hóa biểu là hóa có dấu thăng và dấu giáng, thứ tự ghi các dấu thăng và
dấu giáng trên hóa biểu.

Biết đợc giọng cùng tên.

<i><b> *Kĩ năng</b></i>: đọc đúng giai điệu và tập đánh nhịp bài TĐN số 4, hát theo các hình thức.
<i><b>*Thái độ:</b></i> HS thêm u thích mơn học âm nhạc và có hứng thú đối với phân môn nhạc lý.
<b>B.Ph ơng pháp ging dy: </b>

Hớng dẫn, phát vấn, thực hành, luyện tập
<b>c. ChuÈn bÞ:</b>

GV: - Băng - đĩa – máy cátset- đàn.

- Đàn hát thuần thục bài hát và bài TĐN số 4
HS : Häc thc bµi cị, xem trớc bài mới.

<b>d.Tiến trình dạy học:</b>

I. ổ<b> n định : Kiểm tra sĩ số (1’) </b>

II.Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong quá trình học bài mới
III.Bài mới:

<i> 1.Đặt vấn đề</i>: <i> </i>(1’) Gv trực tiếp vào đề bài.
2. <i>Triển khai bài:</i>

<b>Hoạt động của Thầy và Trò</b> <b>Nội dung kiến thức</b>

Hoạt động 1:(12’)

- Gv đàn – hát lại bài hát 1 lần- HS nghe và
tự điều chỉnh cách hát.

- Chia nhóm hát đối đáp nh đã luyện tp tit
trc.

=> Hs tự tập trình bày theo cách hát của
x-ớng và xô.

- Kiểm tra 1 số nhóm trình bày theo hớng
dẫn.

-GV nhận xét và cho ®iÓm
<b> </b>

<b> Hoạt động 2 :(23’)</b>

Hỏi: Để xác định giọng điệu của bản nhạc
cần dựa vào yếu tố nào? ( Hố biểu và nốt kết

thúc)

Hái: Ho¸ biĨu là gì? ( Là dấu #, hay b trên
đầu khoá nhạc).

Hỏi: Thế nào là giọng song song?

Hỏi: Từ ví dụ trên cho biết thế nào là giọng
cùng tên?

Hỏi: Lấy ví dụ về giọng cùng tên?

- GV treo bảng phụ bài TĐN lên bảng cho hs
quan sát:

Hi: Bi TĐN số 4 đợc viết ở nhịp nào? Nêu

1. Ôn hát<b> :</b>

Hò ba lí

<b>2. Nhạc lí:</b>

a. Thứ tự dấu thăng, giáng ở hoá biểu.

* Nhng du thăng và dấu giáng trong hoá
biểu cũng xuất hiện theo quy luật nhất
định. Nếu bản nhạc có 1 dấu thăng, nó sẽ
nằm trên dịng thứ năm - vị trí nốt Pha. Thứ
tự các dấu thăng, giáng nh sau: (sgk)

*Giäng // gåm 1 giäng trëng vµ 1 giọng thứ

có chung hoá biểu.

<b>b.Giọng cùng tên.</b>
- Quan sát ví dụ sau:

có giọng A và Am; C và Cm trên khuông
nhạc:

- Giọng cùng tên là 1 giọng trởng và 1
giọng thứ có chung âm chủ nhng khác hoá
biểu.

<i><b>3. TĐN số 4: </b></i>Chim hót đầu xuân.
* Tìm hiểu bài:

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Hi: Bi TĐN đợc chia thành mấy câu? Mỗi
câu mấy nhịp?

- GV gõ tiết tấu 2-3 lần, hs theo dõi và thực
hiện lại. tập gõ thuần thục.

Hi: Sp xp cao độ có trong bài trên khng
nhạc?

- Luyện cao độ trên thang 5 âm C cho chính
xác.

Hỏi:Trong bài TĐN nốt kép đợc sử dụng ở
những dạng nào?

- Đàn bài TĐN 1 lợt cho học sinh nắm đợc
giai điệu của bài TĐN số 4.

- GV đàn từng câu từ 2-3 lần HS nghe, nhẩm,
sau đó đọc to theo yêu cầu của GV. Tập đọc
các câu tơng tự theo lối móc xích. => Đọc
hồn chỉnh 2 câu

- 1/2 lớp gõ phách, 1/2 lớp đọc nhạc thuần
thục, sau đó đổi bên.

- Gọi 1 số em đọc bài. GV cùng HS nhận xét.
Hỏi: Em hãy ghép lời ca cho bài TĐN?

- Chia lớp thành 2 nhóm: Một nhóm đọc nhạc
một nhóm hát lời ca, sau đó đổi bên.

- Chia lớp thành tổ nhóm ơn TĐN.
- Gọi tổ, nhóm và cá nhân lên trình bày.
- Lần đầu đọc nhạc và lần hai hát lời ca GV
chỉ huy cho HS c nhc v hỏt li ca.

* Đọc tên nốt:

*Đọc từng câu:

- Đọc hoàn chỉnh cả bài 2 lÇn.
* GhÐp lêi ca:

+ Trình bày bài TĐN ở mức hon chnh.

<b>IV. Cng c: (5)</b>

-Những kiến thức cần nhớ trong bài học này?
-Thế nào là giọng cùng tên?

-Đọc và hát lời hoàn chỉnh bài TĐN số 4.
<b> V. H íng dÉn vỊ nhµ : 3’</b>

- Tập hát thuộc và chính xác về cao độ, trờng độ sắc thái của bài hát Hị ba lí.
- Đọc kỹ bài TĐN số 4- rèn kỹ năng đọc, nhìn nốt nhạc.

- T×m hiểu trớc về các loại nhạc cụ dân tộc phổ biÕn.
<b>E.Bỉ sung, rót kinh nghiƯm:</b>

</div>

<!--links-->