De thi hs gioi l5 Hue

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (117.88 KB, 6 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Sở Giáo dục và Đào tạo Kú thi häc sinh giái bËc TiÓu häc

Thừa Thiên Huế

Khoá ngày 26 tháng 4 năm 2005

---

---Môn thi

:

To¸n - líp 5

Số báo danh

:...

Thời gian

: 90 phút (không kể thời gian giao )

________________________________________________________________

Câu 1: ( 3 điểm )

Cho s 1960. Số này sẽ thay đổi nh thế nào? Hãy giải thích.

a) Xóa bỏ chữ số 0.

b) Viết thêm một chữ số 1 vào sau số đó.

c) Đổi chỗ hai chữ số 9 và 6 cho nhau.

Câu 2: ( 2 điểm )

Cho phân số 19/44. Cần bớt cả tử và mẫu của phân số đó đi bao nhiêu để

đợc phân số 2/7

Câu 3: ( 4 điểm )

Lớp 5A và 5B có 87 häc sinh. BiÕt r»ng 5/7 sè häc sinh líp 5A bằng 2/3 số

học sinh lớp 5B. Hỏi mỗi lớp có bao nhiêu học sinh?

Câu 4: ( 5 điểm )

Mt chiếc ca-nô chạy trên một quãng sông đã đợc xác định. Chạy xi

dịng thì mất 3 giờ; chạy ngợc dịng thì mất 4 giờ 30 phút. Hỏi trong điều kiện

nh vậy một chiếc thùng rỗng trơi trên qng sơng đó mt bao lõu?

Câu 5: ( 6 điểm )

Xp 27 hỡnh hộp lập phơng nhỏ có cạnh 1 cm thành hình hộp lập phơng

lớn rồi sơn tất cả các mặt của hình hộp lập phơng lớn: Hai mặt đáy sơn màu

xanh; các mặt cịn lại sơn màu đỏ. Hỏi:

a) Có bao nhiêu hình hộp lập phơng nhỏ có mặt đợc sơn xanh và mỗi hình

đó có mấy mặt màu xanh?

b) Có bao nhiêu hình hộp lập phơng nhỏ có mặt đợc sơn đỏ và mỗi hình

đó có mấy mặt màu đỏ?

c) Có bao nhiêu hình hộp lập phơng nhỏ khụng c sn?

=========

Sở Giáo dục và Đào tạo Kú thi häc sinh giái bËc TiÓu häc

Thõa Thiên Huế

Khoá ngày 26 tháng 4 năm 2005

---

---hớng dẫn chấm môn Toán - lớp 5

Câu 1: 3 ®iĨm

Cho số 1960. Số này sẽ thay đổi nh thế nào nếu:
a) Xóa bỏ chữ số 0.

b) Viết thêm một chữ số 1 vào sau số đó.
c) Đổi chỗ hai chữ số 9 và 6 cho nhau.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Mµ 196 = 1960 : 10

VËy khi xãa bá chữ số 0 thì số 1960 cho giảm đi 10 lÇn.

b) 1,0 điểm. Khi thêm chữ số 1 vào sau số đó ta có số mới là: 19601.
Mà 19601 = 1960 x 10 + 1

Vậy khi thêm chữ số 1 vào số 1960 thì số 1960 sẽ tăng gấp 10 lần và 1 đơn vị số đã cho.
c) 1,0 điểm. Khi đổi chỗ chữ số 9 và 6 ta đợc số mới: 1690

Mµ 1960 - 1690 = 270

Vậy khi đổi chỗ chữ số 9 và 6 của số 1960 với nhau thì đợc số mới kém hơn số ó cho 270 n
v.

Câu 2: 2 điểm

Cho phân số 19/44. Cần bớt cả tử và mẫu của phân số đó đi bao nhiờu c phõn s 2/7

Cách 1: Giải:

Ta có: 2 / 7 = 2 x 5 / 7 x 5 0,5 ®iĨm.

= 10 / 35 0,5 ®iĨm.

= (19 - 9) / (44 - 9) 0,5 ®iĨm.

Nên ta cần bớt tử và mẫu của phân số 19/44 đi 9 đơn vị thì đợc phân số 2/7 0,5 im.

Cách 2: Giải:

Gi s t nhiờn cần bớt cả tử và mẫu là x (x khác 0)
Khi đó ta có: 19− x

44− x=
2
7
= (19− x)X 7

(44− x)X7=

2X(44− x)
7X(44− x)
( 19-x ) X 7 = 2 X (44 - x )

133 - 7 X x = 88 - 2 X x

5 X x = 45

x = 45 : 5

x = 9

Nên ta cần bớt tử và mẫu của phân số 19/44 đi 9 đơn vị thì đợc phân số 2/7

C©u 3: 4 điểm

Lớp 5A và 5B có 87 học sinh. BiÕt r»ng 5/7 sè häc sinh líp 5A b»ng 2/3 số học sinh lớp
5B. Hỏi mỗi lớp có bao nhiêu học sinh?

Cách 1: Giải:

Ta có: 5/7 học sinh lớp 5A th× b»ng 2/3 häc sinh líp 5B.

VËy 7/7 häc sinh líp 5A th× b»ng 2/3 : 5/7 = 14/15 häc sinh lớp 5B 1,0 điểm.

Số học sinh của cả 2 líp so víi sè häc sinh líp 5B lµ:

14/15+15/15 = 29/15 häc sinh 5B. 1,0 ®iĨm.

Sè häc sinh líp 5B lµ: 87 : 29/15 = 45 (häc sinh ) 1,0 điểm.

Số học sinh lớp 5A là: 87-45 = 42 (học sinh ) 1,0 điểm.

Đáp số: 45 và 42

Cách 2: Giải:

Ta có: 5/7 = 10/14 và 2/3 = 10 / 15

Khi đó ta có: Số học sinh 5A / Số học sinh 5B = 14 / 15

Nếu xem số học sinh lớp 5A là 14 phần thì số học sinh lớp 5B là 15 phần.
Khi đó tổng số phần của cả hai lớp là: 14 + 15 = 29 (phần)

Sè học sinh của 1 phần là: 87 : 29 = 3 (häc sinh)
Sè häc sinh líp 5A lµ: 3 x 14 = 42 (häc sinh)

Sè häc sinh líp 5B lµ: 3 x 15 = 45 (học sinh)

Đáp số: 45 và 42

Câu 4: 5 điểm

Mt chic ca-nụ chy trờn mt quóng sơng đã đợc xác định. Chạy xi dịng thì mất 3
giờ; chạy ngợc dịng thì mất 4 giờ 30 phút. Hỏi trong điều kiện nh vậy một chiếc thùng rỗng
trôi trên qng sơng đó mất bao lâu?

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Gi¶ sử quÃng sông dài là 36 km. 1,0 điểm.

Khi ú:

Vận tốc của ca-nô khi xuôi dòng là: 36 : 3 = 12 km/giờ 1,0 điểm.

Vận tốc của ca-nô khi ngợc dòng là: 36 : 4,5 = 8 km/giờ 1,0 điểm.

Vận tốc của dòng chảy là: (12 - 8 ) : 2 = 2 km/giê 1,0 ®iĨm.

Chiếc thùng trơi hết qng sụng ú mt:

36 : 2 = 18 giờ 1,0 điểm.

Đáp số: 18 giờ

Cách 2: Giải:

Gọi vận tốc ca nô chạy xuôi dòng là VXD, Gọi vận tốc ca nô chạy ngợc dòng là VND
và vận tốc dòng nớc là VN.

Ta có: Thời gian ca nô chạy xuôi dòng = 3 = 6 = 2

Thời gian ca nô chạy ngợc dòng 4,5 9 3

Trên cùng một quãng đờng thì vận tốc và thời gian là 2 đại lợng tỷ lệ nghịch, nên:
VXD

VND=
3
2
Ta có sơ đồ sau:VXD

VND

Ngoµi ra ta cã VXD - VND = 2 VN
Hay: VN = (VXD - VND) : 2

= 1/3 VXD : 2
= 1/6 VXD

Mà vận tốc cái thùng rỗng chính là vận tốc cđa dßng níc

Vậy thời gian cái thùng rỗng trơi hết qng sơng đó là: 3 x 6 = 18 (giờ)
Đáp s 18 gi

Câu 5: 6 điểm

Xp 27 hỡnh hp lập phơng nhỏ có cạnh 1 cm thành hình hộp lập phơng lớn rồi sơn tất
cả các mặt của hình hộp lập phơng lớn: Hai mặt đáy sơn màu xanh; các mặt cịn lại sơn màu

đỏ. Hỏi:

a) Có bao nhiêu hình hộp lập phơng nhỏ có mặt đợc sơn xanh và mỗi hình đó có mấy
mặt màu xanh?

b) Có bao nhiêu hình hộp lập phơng nhỏ có mặt đợc sơn đỏ và mỗi hình đó có mấy
mặt màu đỏ?

c) Có bao nhiêu hình hộp lập phơng nhỏ khơng c sn?
Gii:

Hình hộp lập phơng lớn có: 3 tầng mà mỗi tầng có 9 hình hộp lập phơng nhỏ. 0,5 điểm.

Cạnh của hình hộp lập phơng lớn là: 1 x 3 = 3 (cm) 0,5 điểm.

a) Diện tích của một mặt của hình hộp lập phơng nhỏ là: 1 x 1 = 1 (cm2) 0,5 ®iĨm.

Diện tích của hình hộp lập phơng lớn đợc sơn xanh là:

3 x 3 x 2 = 18 (cm2) 0,5 ®iĨm.

Vì sơn xanh hai đáy của hình hộp lập phơng lớn nên các hình hộp lập phơng nhỏ có sơn
xanh chỉ đợc sơn một mặt

Và số hình hộp lập phơng nhỏ đợc sơn xanh là:

18 : 1 = 18 (hình) 0,5 điểm.

b) Din tớch của hình hộp lập phơng lớn đợc sơn đỏ là:

3 x 3 x 4 = 36 (cm2) 0,5 ®iĨm.

Các hình hộp lập phơng nhỏ tạo thành các cạnh đứng của hình hộp lập phơng lớn thì
đ-ợc sơn hai mặt đỏ; mỗi cạnh của hình hộp lập phơng có 3 hình. 0,5 điểm.

Vậy số hình hộp lập phơng nhỏ đợc sơn 2 mặt đỏ là:

3 x 4 = 12 (hình) 0,5 điểm.

Din tớch c sn ca 12 hỡnh hộp lập phơng nhỏ đó bằng:

1 x 2 x 12 = 24 (cm2) 0,5 điểm.

Phần diện tích còn lại là: 36 - 24 = 12 (cm2) 0,5 điểm.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

12 : 1 = 12 (hình) 0,5 điểm.

c) Do hình hộp lập phơng có 3 tầng mà tầng dới và trên đều đợc sơn màu; cịn tầng giữa
thì các hình ngồi đợc sơn màu chỉ có hình hộp lập phơng nhỏ ở ngay chính giữa là khơng đợc
sơn. Vậy có 1 hình hộp lập phơng nhỏ khơng đợc sơn màu. 0,5 điểm.

Đáp số: a) 18 hình có 1 mặt sơn xanh
b) 12 hình có 2 mặt sơn đỏ
12 hình chỉ có 1 mặt sơn đỏ
c) 1 hình không đợc sơn.

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 5

Môn : Tiếng Việt

Thời gian : 120phút ( Không kể thời gian giao đề )
-
---Câu 1: Tìm 2 từ đồng nghĩa với từ in đậm trong từng câu dưới đây :

a. Bóng tre trùm lên âu yếm làng tôi.

b. Đứa bé rất chóng lớn, người tiều phu chăm nom như con đẻ của mình.

Câu2: Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh các câu tục ngữ dưới đây:
a. Chết …còn hơn sống đục.

b. Chết vinh còn hơn sống …

Câu3: Chép lại và điền dấu câu thích hợp cho đoạn thơ sau :
Mẹ gà hỏi con

Ngủ chưa đấy hả
Cả đàn nhao nhao
Ngủ rồi đấy ạ

Câu4: Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ của các câu sau:

a.Sau những cơn mưa xuân, một màu xanh non ngọt ngào, thơm mát trải ra mênh mông trên
khắp các sườn đồi.

b. Đứng trên mui vững chắc của chiếc xuồng máy, người nhanh tay có thể với lên hái
được những trái cây trĩu quả xuống từ hai phía cù lao.

Câu 5 : Tìm từ trái nghĩa với từ in đậm trong từng cụm từ sau :
-hoa tươi - rau tươi

-củi tươi - cá tươi

Câu6: Trong bài Bài ca về trái đất , nhà thơ Định Hải có viết :
Trái đất này là của chúng mình

Quả bóng xanh bay giữa trời xanh
Bồ câu ơi, tiếng chim gù thương mến
Hải âu ơi, cánh chim vờn sóng biển
Cùng bay nào, cho trái đất quay !
Cùng bay nào, cho trái đất quay !

Đoạn thơ trên giúp em cảm nhận được những điều gì về trái đất thân yêu.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

ĐÁP ÁN

Câu1: 1điểm

Tìm đúng 2 từ đồng nghĩa với từ làng ở câu a cho 0,5 điểm.( các từ đó là : làng mạc, làng
xóm, thơn, bản…)

Tìm đúng 2 từ đồng nghĩa với từ chăm nom ở câu b cho 0,5 điểm ( các từ đó có thể là : chăm
sóc, coi sóc, trơng nom, chăm chút, chăm lo…)

Câu2: 0,5 điểm.

Tìm đúng từ điền vào mỗi chỗ chấm cho 0,25 điểm
a. Chết trong còn hơn sống đục.

c. Chết vinh còn hơn sống nhục.
Câu3 : 1 điểm

Điền đúng dấu câu vào 4 chỗ trống cho 1 điểm( Kể cả dấu ngang trước câu đối thoại của gà
mẹ, gà con )

Mẹ gà hỏi con :
-Ngủ chưa đấy hả ?
Cả đàn nhao nhao :
-Ngủ rồi đấy ạ !
Câu4: 1,5 điểm

Xác định đúng trạng ngữ , chủ ngữ, vị ngữ ở mỗi câu cho 1 điểm ( xác định đúng mỗi thành
phần trong câu cho 0,25 điểm )

a.Sau những cơn mưa xuân, một màu xanh non ngọt ngào, thơm mát // trải ra
TN CN VN
mênh mông trên khắp các sườn đồi.

b. Đứng trên mui vững chắc của chiếc xuồng máy, người nhanh tay// có thể với lên
TN CN VN

hái được những trái cây trĩu quả xuống từ hai phía cù lao.
VN

Câu5: 1điểm

Tìm đúng từ trái nghĩa với mỗi từ đã cho , cho 0,25 điểm

hoa tươi / héo - rau tươi/úa

-củi tươi / khô - cá tươi / ươn

Câu6: 1,5 điểm( Nêu được mỗi ý cho 0,4 điểm )

Yêu cầu học sinh trình bày được các ý cảm nhận về trái đất thân yêu :
- Trái đất là tài sản vô giá của tất cả mọi người

- Trái đất được so sánh với hình ảnh quả bóng xanh bay giữa trời xanh cho thấy vẻ đẹp của
sự bình yên, của niềm vui trong sáng, hồn nhiên.

- Trái đất hịa bình ln ấm áp tiếng chim gù ( hình ảnh chim bồ câu thường dùng làm biểu
tượng hòa bình).

- Trái đất đẹp và nên thơ với hình ảnh cánh chim hải âu bay chập chờn trên sóng biển.
Câu 6: 3,5điểm

Yêu cầu :

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Bài văn của các em : tả cảnh một đêm trăng đẹp (trên quê hương em hoặc ở nơi khác) từng để
lại những ấn tượng khó phai. Cần tả rõ vẻ đẹp của trăng và những nét nổi bật của cảnh vật hiện
ra dưới ánh trăng. Cảnh đêm trăng có thể xuất hiện hình ảnh con người và hoạt động nhưng
chỉ là nét phụ ( không tả kĩ ); trọng tâm miêu tả phải là những nét đẹp của cảnh vật trong đêm
trăng đẹp.

PHẠM HƯƠNG- TH NAM
HỒNG

</div>