tiet 44 khong khi tt

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Bài 28 - Tiết 43 </i>
<i>Tuần dạy 23 </i>

<b>1.MỤC TIÊU:</b>
1.1.Kiến thức:
HS biết được:

- Sự oxi hóa chậm là sự oxi hóa có tỏa nhiệt và khơng phát sáng.
- Sự cháy là sự oxi hóa có tỏa nhiệt và phát sáng.

- Các điều kiện phát sinh và dập tắt sự cháy, cách phòng cháy và dập tắt đám cháy trong tình huống cụ
thể, biết cách làm cho sự cháy có lợi xảy ra một cách hiệu quả.

1.2.Kỹ năng :

- Phân biệt sự cháy và sự oxi hóa chậm trong một số hiện tượng của đời sống và sản xuất.
1.3.Thái độ:

- Giáo dục học sinh biết liên hệ kiến thức vào cuộc sống.
2.TRỌNG TÂM:

- Khái niệm sự oxi hóa chậm và sự cháy.

- Điều kiện phát sinh sự cháy và biện pháp dập tắt sự cháy.
<b>3.CHUẨN BỊ :</b>

3.1.GV: Bảng phụ ghi nội dung củng cố
3.2.HS : Xem trước bài.

<b>4.TIẾN TRÌNH </b>

<i><b>4.1.Ổn định tổ chức và kiểm diện:</b></i>
<i><b>4.2.Kiểm tra miệng:</b></i>

Câu 1: Thành phần của KK ? Vd minh họa?

Câu 2: Biện pháp bảo vệ Kktrong lành tránh ơ nhiễm ?
- GV chốt kiến thức.

- KK là một hỗn hợp khí trong đó khí
oxi chiếm 21% thể tích Kk phần cịn
lại hầu hết là khí nitơ.

- VD

- Bảo vệ KK trong lành là nhiệm vụ
của mỗi người mỗi quốc gia trên hành
tinh của chúng ta.Bảo vệ rừng, trồng
rừng và trồng cây xanh là những biện
pháp tích cực bảo vệ KK trong lành.

6 đ

4 đ

<i><b>4.3.Bài mới:</b></i>

<b>HOẠT ĐỘNGCỦA THẦY TRÒ</b> <b>NỘI DUNG BÀI HỌC</b>

<b>Hoạt động 1: Sự cháy </b>

<b>-GV:Nhắc lại các TN : S + O2 , P + O2. Trong quá trính diễn</b>
biến P Ư S,Pcháy như thế nào?

-HS: có phát sáng

-Sờ vào thành bình có hiện tượng gì ?
-HS:nóng lên

-Sự tác dụng của S,P với ơxi gọi là gì?
-HS: sự ơxi hóa

-GV:Khi đốt S,P gọi là sự cháy .vậy sự cháy là gì?

<b>II.Sự cháy sự ơxi hóa chậm:</b>
<b>1.Sự cháy:</b>

- sự cháy là sự ơxi hóa có tỏa nhiệt và

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Hoạt động 2: Sự oxi hóa chậm</b>
-HS: SGK

-GV:cho HS thảo luận nhóm 2 phút

-Sự cháy trong KK và trong ơxi có gì giống và khác nhau?
Ví sao?

-HS: giống – là sự oxi hóa
Khác : chậm , nhiệt độ thấp.
Mạnh , nhiệt độ cao.
ví trong KK lượng oxi ít hơn.

-GV: lấy VD để sắt bị gỉ là sự ơxi hóa chậm _ sự ơxi hóa
chậm là gì?

<b>Hoạt động 3: Điều kiện để phát sinh sựu cháy và dập tắt</b>
<b>sự cháy:</b>

-Hs: SGK

-GV: Trong điều kiện nhất định sự ôxi hóa chậm chuyển
thành sựu cháy đó là sự tự bốc cháy.

-GV: Cho HS đọc nội dung SGK các điều kiện phát sinh sự
cháy là gì?

-HS:SGK

- muốn dập tắt sự cháy cần thự hiện những biện pháp gì?
-HS: SGK

phát sáng.

<b>2. Sự oxi hóa chậm:</b>

- Là sự oxi hóa có tỏa nhiệt nhưng không
phát sáng.

<b>3. Điều kiện để phát sinh sựu cháy và</b>
<b>dập tắt sự cháy:</b>

* Điều kiện phát sinh sự cháy:
- chất phải nóng đến nhiệt độ cháy.
- Phải có đủ oxi cho sự cháy.
* Muốn dập tắt sự cháy cần phải:

- Hạ nhiệt độ của chất cháy xuống dưới
nhiệt độ cháy.

- cách li chất cháy với oxi.

<i><b>4.4.Câu hỏi, bài tập củng cố:</b></i>

Câu 1: Sự khác nhau giữa sự cháy và sự oxi hóa chậm
Câu 2: Điều kiện phát sinh và dập tắt sự cháy.

<i><b>4.5.Hướng dẫn hs học :</b></i>
* Đối với bài học ở tiết học này:
- Học bài.

- Làm bài tập 3,4,5 sgk/99

* Đối với bài học ở tiết học tiếp theo:
- Chuẩn bị bài mới bài 29 : Bài luyện tập 5
* GV nhận xét tiết dạy.

<b>5.RÚT KINH NGHIỆM:</b>

</div>

<!--links-->