Tuan 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (176.93 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn : 18 / 8 / 2011

Ngày dạy: Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011

Toán

Tiết 1 :

Tiết học đầu tiên

I. Mc ớch yờu cu

-HS biết những việc thờng phải làm trong các tiết học toán.

-HS có thói quen học tốt môn toán ngay từ bớc đầu .

-HS yêu thích học toán .

II. Đồ dïng :

-GV + HS : SGK + bộ đồ dùng học tốn .

III. Các hoạt động dạy – học

1.KiĨm tra bµi cị :

-Kiểm tra đồ dùng học tập.

2. Bµi míi : a, Giíi thiƯu bµi :

b, Các hoạt động :

 Hoạt động 1 : Cách sử dụng sách giáo khoa Tốn 1:

- HS më SGK To¸n 1.

- GV giải thích các kí hiệu, chỉ dẫn ở trang đầu .
- GV giới thiệu ngắn gọn về sách Toán 1.

- GV cho HS làm quen với một số hoạt động học tập Toán.
- GV giới thiệu các yêu cầu cần đạt sau khi học mơn Tốn 1.

 Gi¶i lao :

 Hoạt động 4 : Cách sử dụng bộ đồ dùng học Toán :

- HS mở bộ đồ dùng học Toán .

- GV HD HS cách lấy đồ dùng và sử dụng đồ dùng.

-HS thao t¸c thư .

3. Củng cố Dặn dò :

-Nờu cỏc hot ng trong tit toỏn.

-GV nhận xét giờ học .

-Dặn HS chuẩn bị bµi sau .

Häc vÇn

ổ

n định tổ chức

i - mục đích – u cầu :

- Học sinh nắm đợc các nội quy học tập .

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- HS biết những quy định cơ bản để thực hiện ở phân môn Học vần .

- HS yêu thích môn học vần .

ii - đồ dùng.

- GV + HS : SGK + Bé thùc hµnh TiÕng ViƯt .

iii –Các hoạt động dạy - học.

1. KiĨm tra bµi cị.

- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh .

2. Bµi míi. a) Giíi thiƯu bµi.

b) Các hoạt động :

TiÕt 1

- Hoạt động 1 : Học nội quy học tập :

- GV phæ biÕn néi quy häc tËp.

 Hoạt động 2 : Cách s dng sỏch giỏo khoa :

- GV giải thích các kí hiệu, chỉ dẫn ở trang đầu .
- GV giới thiệu ngắn gọn về sách Tiếng Việt 1.

Giải lao :

 Hoạt động 3 : Cách sử dụng bộ thực hành Tiếng Việt

- GV giíi thiƯu vµ HD HS cách sử dụng bộ thực hành Tiếng Việt.

Tiết 2

- Hoạt động 4 : Xây dựng nội quy học tập

- GV đa ra quy định về các kí hiệu ghi ở góc bảng.
- HS tập thực hiện theo các kí hiệu .

 Gi¶i lao :

 Hoạt động 5 : Xây dựng nội quy trờng, lớp

- GV “4 nhiệm vụ của ngời HS” và một số nội quy, quy nh ca trng, lp.

3, Củng cố dăn dò

- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS chuẩn bị bài sau.

Ngày soạn : 19 / 8 / 2011

Ngày dạy: Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011

Học vần

Các nét cơ bản

i - mc ớch yờu cu :

- HS nhận biết và nhớ tên các nét cơ bản. Luyện viết đợc một số nét cơ bản.
- HS biết từ các nét cơ bản này tạo ra các con chữ tiếng Việt.

- HS cã ý thøc trong giê häc .

ii - đồ dùng.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

iii –Các hoạt động dạy - học.

1. KiĨm tra bµi cị.

- Kiểm tra đồ dùng học tập. .

2. Bµi míi. a) Giíi thiƯu bµi.

b) Các hoạt động :

TiÕt 1

- Hoạt động 1 : Giới thiệu các nét cơ bản

- GV treo bảng phụ viết sẵn các nét cơ bản.
- HS luyện đọc cá nhân- đồng thanh .

 Gi¶i lao :

 Hoạt động 2 : Luyện viết bảng con

- GV HD HS tập viết các nét trên bảng con.
- HS viết đi viết lại nhiều lần.

- Tiết 2

-c, LuyÖn tËp

 Hoạt động 1 : Luyện viết vở ụ li

- HS luyện viết vào vở ô li mỗi nét 1 dòng.

- GV : + Kèm và uốn nắn HS ( T thế , cách cầm bút ).

+ ChÊm , nhËn xÐt mét sè vë .

3, Cñng cố dăn dò

- Hôm nay học bài gì ?

- GV nhËn xÐt giê häc . DỈn HS chn bị bài sau .

Hot ng ngoi gi lờn lp

Học bài thể dục giữa giờ.

Trò chơi : Mèo đuổi chuột

I.Mc đích – yêu cầu:

- HS làm quen với bài thể dục giữa giờ (học động tác cổ, tay); làm quen với trị chơi

MÌo ®i cht

- HS tập đúng động tác cổ-tay; biết chơi và tham gia chơi.
- HS có ý thc trong gi hc.

II.Địa điểm - ph ơng tiện :

- Sân trờng,

III. cỏc hot ng dy - hc:

1.Phần mở đầu.

- GV tp hp lp Gii thiu ni dung giờ học.
- HS đứng tại chỗ vỗ tay hát.

- HS khi ng cỏc khp.

2.Phần cơ bản.

Hot ng 1 : Làm quen bài thể dục giữa giờ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- GV thao tác mẫu và phân tích từng động tác.
- HS quan sát và tập theo GV.

- HS tËp theo điều khiển của GV.
- GV quan sát uốn nắn.

- HS tập theo tổ.

- HS thi đua giữa các tổ.
- GV tuyên dơng HS tập tốt.

Hot ng 2 : Trị chơi Mèo đuổi chuột

- GV giíi thiƯu trß ch¬i, lt ch¬i.
- GV gäi mét nhãm ch¬i thư.

- HS chơi theo sự điều khiển của GV.

3.Phần kết thúc.

- GV và HS tập động tác thả lỏng.

- HS nhắc lại tên hai động tác và trò chơi vừa học.
- Dn HS v tp vo cỏc bui sỏng.

Ngày soạn : 20 / 8 / 2011

Ngày dạy: Thứ t ngày 24 tháng 8 năm 2011

Thể dục

Bi 1:

T chc lp - Trị chơi vận động

I. Mục đích- u cầu:

-Phỉ biÕn néi quy häc tËp,biªn chế tổ,chọn cán sự bộ môn.Chơi trò chơi:diệt các
con vËt cã h¹i

- HS biết những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ thể dục. Bớc đầu biết
tham gia vào trũ chi.

- HS chăm chỉ tập luyện

II. Địa điểm- Phơng tiện:

- Sân trờng, còi, tranh ảnh con vật

III. Cỏc hot ng dy - hc

1, Phần mở đầu:

- Phổ biến yêu cầu nội dung giờ học
- Hớng dẫn HS tập hợp hàng dọc
- HS ng v tay v hỏt

2, Phần cơ bản:

a, Chän c¸n sù thĨ dơc líp :

- GV dù kiÕn 2 em.

b, Phổ biến nội quy, yêu cầu luyện tập:

- Quần áo gọn gàng.

- Đi dép quai sau hoặc giày .

- Nghỉ tập, ra vào lớp phải xin phÐp

c, Biªn chÕ tỉ tËp luyÖn:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

d, Trò chơi: "Diệt con vật có hại"

- GV yêu cầu HS kể tên các con vật gần gũi ở xung quanh các em.
- GV phổ biến cách chơi và thèng nhÊt víi HS :

+ Khi GV gọi tên các con vật có hại – HS hơ “ diệt ! diệt ! diệt !”

+ Khi GV gọi tên các con vật có ích – HS khơng đợc hơ .

- Cử một nhóm HS làm mẫu.
- Cho cả lớp chơi thử.

- Chơi chính thức, có phạt những em phạm quy.

3, PhÇn kÕt thóc:

- Đứng vỗ tay hát.

- GV hƯ thèng bµi häc, nhËn xÐt giê häc.

- GV hô: Giải tán, HS đáp: Khỏe! Khỏe! Khỏe!
Tốn

TiÕt 2

:

NhiỊu h¬n, Ýt h¬n

I – Mục đích – u cầu

- HS biết so sánh số lợng của 2 nhóm đồ vật, biết sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn khi
so sánh về số lợng . Bớc đầu biết yêu cầu cần đạt trong học Toán 1.

- HS biết sử dụng từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh tốt các nhóm đồ vật xung quanh.

- Gi¸o dơc HS biết sử dụng các từ trên trong thực tế.

II - Đồ dùng

- GV : Bộ ĐDTH toán 1, th×a, cèc, que tÝnh, bót ch×, vë...

- HS : Bộ ĐDTH toán 1.

III- Cỏc hot ng dy hc

1, KiĨm tra bµi cị :

- Nêu những u cầu cần đạt khi học Tốn 1

2, Bµi míi :

a, Giíi thiƯu bµi :
b, Lun tËp :

 Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm nhiều hơn ít hơn

- GV®a ra 4 cái cốc, 5 cái thìa. HS quan sát thảo luận đa ra ý kiến nhận xét.
- GV KL : số thìa nhiều hơn số cốc.

- HS đặt thìa vào cốc và nhận xét.

- HS quan sát tranh SGK, dùng bút chì nối nhóm đồ vật 1 – 1 giữa nhóm đồ vật SGK
- GVKL : Nhóm nào có nhóm đồ vật thừa ra thì nhóm đó có số lợng nhiều hơn (ngợc lại)

 Gi¶i lao .

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- GV HD HS so sánh nhóm bạn.
- So sánh dãy bàn học ngang, dọc.
- HS khá giỏi lấy ví dụ thêm để so sánh.

- Hớng dẫn chơi trị chơi : GV đa, vẽ các nhóm đồ vật, HS so sánh nhanh sẽ thắng .

3.Cñng cè Dặn dò :

- Nêu tên bài học, nêu cách so s¸nh hai nhãm vËt

- GV liên hệ việc dùng các từ nhiều hơn, ít hơn để so sánh các vật trong gia đình.
- GV nhận xét giờ học . Dặn HS chuẩn bị bài sau .

Học vần

Bài 1 : e

i - mục đích – yêu cầu :

- HS nhận biết đợc chữ và âm e .

- HS trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK. HSK-G luyện nói 4-5 
câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh.

- HS cã ý thøc trong giê häc .

ii - đồ dùng.

- GV : Tranh vẽ SGK + chữ mẫu e.
- HS : SGK + Vở tập viết + Bộ đồ dùng .

iii –Các hoạt động dạy - học.

1. KiÓm tra bµi cị.

- Kiểm tra đồ dùng .

2. Bµi míi.

a) Giới thiệu bài.
 b) Các hoạt động :

TiÕt 1

- Hoạt động 1 : Nhận diện chữ e :

- GV nêu : Âm e đợc ghi bởi chữ cỏi e .

- HS phát âm rồi tìm chữ cái e gài vào bảng gài .

Hot ng 2 : Luyện phát âm:

- GV phát âm mẫu và hớng dẫn cách phát âm. .
- HS luyện phát âm cá nhân - đồng thanh .
- GV nhận xét , sửa phát âm .

 Gi¶i lao

 Hoạt động 3 : Luyn vit

- GV kẻ bảng , viết mẫu : e .

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- GV nhËn xÐt , söa sai .

- TiÕt 2

-c, LuyÖn tËp

 Hoạt động 1 : Luyện viết

- HS më vë luyÖn viết từng dòng chữ e.

- GV : + Kèm và uốn nắn HS ( T thế , cách cầm bót ).

+ ChÊm , nhËn xÐt mét sè vë .

 Gi¶i lao :

 Hoạt động 2 : Luyện đọc

- Đọc bảng : + GV chỉ bảng cho HS luyện đọc theo nhóm , bàn , cá nhân .

- Đọc sách : + HS mở SGK luyện đọc cá nhân , đồng thanh .
+ GV nhận xét , sửa phát âm .

 Hoạt động 3 : Luyn núi

- HS quan sát tranh SGK và trả lời câu hỏi:

+ Quan sát tranh em thấy những gì ?
+ Mỗi tranh vẽ về nhng loài nào?
+ Các bạn trong tranh đang làm gì?

- HSK-G luyn núi 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh.
- GV nhận xét, bổ sung .

3, Củng cố dăn dò

- Hôm nay học bài g× ?

- HS đọc lại tồn bài trên bản, nêu cấu tạo âm e.
- GV nhận xét giờ học .

- Dặn HS chuẩn bị bài sau .

Ngày soạn : 21 / 8 / 2011

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

Bµi 2 : b

i - mục đích – yêu cầu :

- HS nhận biết đợc chữ và âm b .

- HS trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK. HSK-G luyện nói 4-5 
câu xoay quanh chủ đềcác hoạt động học tập khác nhau của trẻ em và con vật.

- HS cã ý thøc trong giê häc .

ii - đồ dùng.

- GV : Tranh vẽ SGK + chữ mẫu b.
- HS : SGK + Vở tập viết + Bộ đồ dùng .

iii –Các hoạt động dạy - học.

1. KiĨm tra bµi cị.

- Kiểm tra đồ dùng .

2. Bµi míi.

a) Giới thiệu bài.
 b) Các hoạt động :

TiÕt 1

- Hoạt động 1 : Nhận diện chữ b :

- GV nêu : Âm b đợc ghi bởi chữ cái b .

- HS phát âm rồi tìm chữ cái b gài vào bảng gài .

Hot ng 2 : Luyn phỏt õm:

- GV phát âm mẫu và hớng dẫn cách phát âm. .
- HS luyện phát âm cá nhân - đồng thanh .
- GV nhận xét , sửa phát âm .

 Gi¶i lao

 Hoạt động 3 : Luyện viết

- GV kẻ bảng , viết mẫu : b.

- HS luyn đọc , phân tích chữ mẫu rồi viết bảng con .
- GV nhận xét , sửa sai .

- TiÕt 2

-c, LuyÖn tËp

 Hoạt động 1 : Luyện viết

- HS më vë lun viÕt tõng dßng chữ b.

- GV : + Kèm và uốn nắn HS ( T thế , cách cầm bút ).

+ Chấm , nhËn xÐt mét sè vë .

 Gi¶i lao :

 Hoạt động 2 : Luyện đọc

- Đọc bảng : + GV chỉ bảng cho HS luyện đọc theo nhóm , bàn , cá nhân .

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

+ GV nhận xét , sửa phát âm .

Hoạt động 3 : Luyện nói

- HS quan sát tranh SGK và trả lời câu hỏi:

+ Quan sát tranh em thấy những gì ?
+ Mỗi tranh vẽ về hoạt động nào?
+ Các bạn trong tranh đang làm gì?

+ Hoạt động nào là hoạt động học tập, hoạt động nào là hoạt động vui chơi?

- HSK-G luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh.
- GV nhận xét, bổ sung .

3, Củng cố dăn dò

- Hôm nay học bài g× ?

- HS đọc lại tồn bài trên bản, nêu cấu tạo âm b.

- GV nhËn xÐt giê häc .
- Dặn HS chuẩn bị bài sau .

Toán

Tiết 3

:

Hình vuông, hình tròn

I Mc ớch yờu cu

- HS nhận biết đợc hình hình vng, hình trịn.

- Rèn HS nhận biết nhanh hình vng, hình trịn.HS khá giỏi lấy đợc một số ví dụ về
các đồ vt cú dng.

- Giáo dục HS nhận biết nhanh hình hình vuông, hình tròn.

II - Đồ dùng

- GV : Bộ ĐDTH tốn 1, một số đồ vật hình vng, hình trịn.
- HS : Bộ ĐDTH tốn 1.

III- Các hoạt động dạy – học

1, KiĨm tra bµi cị :

- HS nhận biêt nhiều hơn, ít hơn.

2, Bài mới :

a, Giíi thiƯu bµi :
b, Lun tËp :

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- GV đa các tờ bìa có dạng hình vuông.
- HS nêu tên hình, lấy hình vông cài bảng.

- Kể các vật có dạng hình vuông. ( HS kh¸ giái.)

- GV: Hớng dẫn HS tìm các đồ vật có dạng hình vng.

 Hoạt động 2: Giới thiu hỡnh trũn .

- GV tiến hàng tơng tự.

Giải lao .

Hot ng 3: Thc hnh.

- GV yêu cầu HS mở SGK, tìm hiểu yêu cầu bài 1, 2, 3.
- HS dùng bút màu tô màu

- HS làm bài 4 theo h×nh thøc thi gÊp nhanh.

3.Cđng cè Dặn dò :

- Nêu tên bài học, tìm các vật có dạng hình vuông.
- GV nhận xét giờ học .

- Dặn HS chuẩn bị bài sau .

Đạo đức

TiÕt 1 :

Em lµ häc sinh líp 1

I- Mục đích – u cầu

- HS bớc đầu biết trẻ em 6 tuổi đợc đi học. HSK-G biết về quyền và bổn phận của trẻ 
em là đợc đi học và học tập tốt.

- HS biết tên trờng, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp; giới thiệu về tên
mình, những ®iỊu m×nh a thÝch tríc líp. HSK-G biÕt tù giíi thiệu về bản thân một 
cách mạnh dạn.

- HS mạnh dạn trong giao tiếp.

II - Đồ dùng

- GV + HS : VBT.

III –Các hoạt động dạy – học

1, Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng.

2, Bµi míi : a, Giíi thiƯu bµi :

b, Các hoạt động :

 Hoạt động 1 : Trò chơi “ Tên bạn, tên tơi”

- GV phân nhóm 6 và đứng theo đội hình vịng trịn.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- HS ch¬i. GV hỏi : " Có bạn nào trùng tên với em kh«ng”
- GV kÕt luËn.

 Hoạt động 2 : HS giới thiệu về sở thích của mình

- HS làm việc theo cặp giới thiệu với nhau về sở thích của mình.
- Vài HS đứng trình bày trớc lớp.

- GV hỏi : Những điều bạn thích có giống em không?

- HS tr¶ lêi .

- GV nhËn xÐt , kÕt luËn .

 Gi¶i lao :

 Hoạt động 3 : HS kể về những ngày đầu đi học .

3, Cñng cè Dặn dò :

- Hôm nay học bài gì ?

- Em sẽ làm gì để xứng đáng là học sinh lớp một?
- GV nhận xét giờ học .

- DỈn HS về chuẩn bị bài sau .

Ngày soạn : 21 / 8 / 2011

Ngày dạy: Thứ sáu ngày 26 tháng 8 năm 2011

Học vần

Bµi 3 :

i - mục đích – yêu cầu :

- HS nhận biết đợc dấu sắc và thanh sắc. Đọc đợc : bé

- HS trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
- HS có ý thức trong giờ học .

ii - đồ dùng.

- GV : Tranh vẽ SGK + chữ mẫu e.
- HS : SGK + Vở tập viết + Bộ đồ dùng .

iii – Các hoạt động dạy - học.

1. KiĨm tra bµi cị.

- GV yêu cầu HS nên bảng viết chữ b, be ; dới lớp viết vào bảng con.

2. Bài míi.

a) Giới thiệu bài.
 b) Các hoạt động :

TiÕt 1

-Hoạt động 1 : Dạy dấu sắc :

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

- GV đa hình mẫu dấu trong bộ đồ dùng cho HS quan sát.
- GV viết lên bảng chữ bé và hớng dẫn HS mẫu ghép.

- GV híng dÉn HS ghép tiếng bé, phát âm mẫu và hớng dẫn HS phát âm.
- HS khá giỏi nêu cấu tạo tiếng bé.

- HS cài chữ bé.

- HS phát âm theo nhóm GVsửa lỗi.

* Giải lao

Hot ng 2 : Luyn vit

- GV viết mẫu dấu lên bảng và yêu cầu HS viết trên không.
- GV hớng dẫn HS cách đọc, cách viết lu ý cách đánh dấu thanh.
- HS luyện viết bảng con.

- GV nhËn xÐt , söa sai .

- TiÕt 2

-c, LuyÖn tËp

Hoạt động 1 : Luyện viết

- GV híng dÉn HS viÕt vë tËp viÕt.

- HS më vë tËp viÕt: tËp t«, tập viết chữ bé theo dòng.

- GV : + Kèm và uốn nắn HS ( T thế , cách cÇm bót ).

+ ChÊm , nhËn xÐt mét sè vë .

Gi¶i lao :

Hoạt động 2 : Luyện đọc

- Đọc bảng : + GV chỉ bảng cho HS luyện đọc theo nhóm , bàn , cá nhân .

- Đọc sách : + HS mở SGK luyện đọc cá nhân , đồng thanh .
+ GV nhận xét , sửa phát âm .

Hoạt động 3 : Luyện nói

- GV yêu cầu HS quan sát tranh trong SGK.

- GV đặt câu hỏi gợi ývề nội dung mỗi tranh tuỳ theo trình độ HS.
- HS khá giỏi trả lời câu hỏi tổng quát về hoạt động ở các bức tranh.

- GV kết luận .

- HS khá giỏi liên hệ thực tế.

- GV nhận xét, bổ sung .

3, Củng cố dăn dò

- Hôm nay học bài gì ?

- GV ch bng cho HS đọc lại bài.
- HS tìm chữ vừa học trong SGK, báo ...
- GV nhận xét giờ học .

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Toán

Tiết 4

:

Hình tam giác

I Mc ớch – yêu cầu

- HS nhận biết đợc hình tam giác, nói đúng tên hình.
- HS nhận nhanh các đồ vật có dạng hình tam giác.

- Giáo dục HS nhận biết nhanh hình tam giác,vẽ đợc hình tam giác.

II - Đồ dùng

- GV : Bộ ĐDTH toán 1, một số cờ hình tam giác, cờ đuôi nheo.
- HS : Bộ ĐDTH toán 1.

III- Cỏc hot ng dy – học

1, KiĨm tra bµi cị :

- HS nhËn diƯn hình vuông, hình tròn.

2, Bài mới :

a, Giíi thiƯu bµi :
b, Lun tËp :

 Hoạt động 1: Giới thiệu khái niệm nhiều hơn ít hơn

- GV đa các tờ bìa có dạng hình tam giác.
- HS nêu tên hình, lấy hình tam giác cài bảng.
- Kể các vật có dạng hình tam giác. ( HS khá giỏi.)
- GV: Hớng dẫn HS tìm các đồ vật có dạng hình tam giác

 Gi¶i lao .

 Hoạt động 2: Thực hành xếp hình tam giác .

- HS dïng que tính xếp hình tam giác.

- Dựng hỡnh vuụng, hỡnh trịn, hình tam giác, bộ đồ dùng thực hành : Xếp cái nhà,
thuyền....

- Hớng dẫn chơi trò chơi ai nhanh, ỳng nht:

+ GV: Gắn 5 hình vuông, 5 hình tam giác, 5 hình tròn.

+ HS : Hot ng theo nhóm, mỗi nhóm chọn nhanh hình mà GV u cu.

3.Củng cố Dặn dò :

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- GV nhận xét giờ học . Dặn HS chuẩn bị bài sau .

Sinh ho¹t t©p thĨ

Kiểm điểm các hoạt động trong tuần

I.Mục đích- u cầu:

- Điểm lại những u khuyết điểm mà HS đã có trong tuần 1.
- HS thấy rõ đợc những u khuyết điểm đó để sữa sai và phát huy.
- HS thêm yêu trờng, lớp.

II. ChuÈn bÞ:

III. các hoạt động dạy-học:

1. NÒ nÕp häc tËp.

- HS đi học đều, chuẩn bị đầy đủ mọi đồ dùng học tập.
- Đảm bảo sĩ s.

- Thực hiện tốt truy bài đầu giờ.

+ Tồn tại:..

- HS còn hay đi muén

2. Các hoạt động khác.

- Tham gia tốt hoạt động ngoài giờ lên lớp.

- Hởng ứng các hoạt động chuẩn bị cho khai giảng năm học mới.
- Tham gia tốt vo hot ng ca nh trng.

- Tuyên dơng : ...

3. Hớng phấn đấu tuần tới.

- Duy trì tốt mọi nề nếp học tập trong tuần.
- Khắc phục mọi tồn tại ó mc phi.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Ngày soạn : 18 / 8 / 2011

Ngày dạy: Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011

Tiếng việt*

Hớng dẫn học sinh sư dơng

bé thùc hµnh TiÕng ViƯt

I- mục đích yêu cầu – :

- HS nắm đợc tên các chữ cái trong bộ thực hành Tiếng Việt .
- HS biết sử dụng thanh gài để gài các chi tiết trong bộ thực hành
- HS có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập .

II- đồ dùng :

- GV + HS : Bé thùc hµnh TiÕng ViƯt .

III- các hoạt động dạy- học :

1. Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng

2. Bµi míi : a, Giíi thiƯu bµi:(1' )

b, Các hoạt động :

TiÕt 1

 Hoạt động 1: Củng cố nề nếp

- GV cñng cè cho HS mét sè nÒ nÕp trong giê häc.

- GV giới thiệu một số hoạt động trong môn học Tiếng Việt.
- GV đa ra bộ thực hành Tiếng Việt để giới thiệu với HS .
- GV cho HS đọc các chữ cái có trong bộ thực hành :

 Gi¶i lao :

 Hoạt động 2: Hớng dẫn sử dụng bộ thực hành Tiếng Việt :

- GV hớng dẫn HS dùng thanh gài để gài các chữ cái bất kì .

- GV lu ý HS khi sử dụng bảng gài xong phải cất gọn gàng , sử dụng nhẹ nhàng ,
trỏnh gõy ting ng .

3-Củng cố -Dặn dò(3')

- HS kể tên các chi tiết có trong bộ thực hành .
- HS nhắc lại những lu ý khi sư dơng bé thùc hµnh .
- GV nhËn xÐt tiÕt häc .

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

To¸n*

Hớng dẫn học sinh sử dụng

bộ thực hành Toán

I- mc đích yêu cầu – :

- HS nắm đợc tên các chi tiết trong bộ thực hành Toán.

- HS biết sử dụng thanh gài để gài các chi tiết trong bộ thực hành Tốn
- HS có ý thức giữ gìn đồ dùng học tập .

II- đồ dùng :

- GV + HS : Bộ thực hành Toán.

III- cỏc hoạt động dạy- học :

1. Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng

2. Bµi míi : a, Giíi thiƯu bµi:

b, Các hoạt động :

 Hoạt động 1: Giới thiệu bộ thực hành Toán

- GV củng cố cho HS một số nề nếp trong giờ học.
- GV giới thiệu một số hoạt động trong môn học Toán.

- GV đa ra bộ thực hành Toán để giới thiệu với HS .

- GV cho HS nhËn biÕt c¸c chi tiết trong bộ thực hành Toán.

Giải lao :

Hoạt động 2: Hớng dẫn sử dụng bộ thực hành Toán :

- GV hớng dẫn HS dùng thanh gài để gài các chi tiết, chữ số trong bộ thực hành.
- GV lu ý HS khi sử dụng bảng gài xong phải cất gọn gàng , sử dụng nhẹ nhàng ,
trỏnh gõy ting ng .

3-Củng cố -Dặn dò(3')

- HS kể tên các chi tiết có trong bộ thực hành .
- HS nhắc lại những lu ý khi sư dơng bé thùc hµnh .
- GV nhËn xÐt tiết học .

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Ngày soạn : 20 / 8 / 2011

Ngày dạy: Thứ t ngày 24 tháng 8 năm 2011

Toán *

Ôn "Nhiều hơn , ít hơn "

I, Mục đích - yêu cầu :

- Củng cố cho HS so sánh số lợng của hai nhóm đồ vật .
- HS tiếp tục sử dụng các từ nhiều hơn , ít hơn khi so sánh .
- HS yêu thích học tốn .

II, §å dïng :

- GV : 5 thớc kẻ , 4 bút chì .
- HS : Bộ đồ dùng Toán .

III, Các hoạt động dạy - học :

1 . KiĨm tra bµi cị :

- GV kiểm tra đồ dùng HS .

2. Bµi míi : a, giíi thiƯu bµi :

b, Các hoạt động :

-TiÕt

1- Hoạt động 1:

- GV đa ra 5 thớc kẻ và 4 bút chì .

- HS so sánh số thớc kẻ và số bút chì rồi rút ra kết luận : Số thớc kẻ nhiều hơn số
bút chì , số bút chì ít hơn số thớc kẻ .

Giải lao :

Hot ng 2:

- HS lấy 4 hình vng và 3 hình trịn trong bộ đồ dùng .
- GV yêu cầu HS so sánh số hình vng và số hình trịn .

- HS kết luận: Số hình vuông nhiều hơn số hình tròn, số hình tròn ít hơn số hình
vuông .

- GV híng dÉn HS tù so s¸nh sè s¸ch , sè vë cđa m×nh ...

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

2- Hoạt động 1: HD lm bi tp

- GV yêu cầu HS mở VBT Toán.
- HSK-G tự làm bài.

- GV HDHS TB-yếu làm từng bài.

Giải lao :

Hot ng 2:

- HSTB-Yếu tiếp tơc hoµn thµnh BT trong VBT.

- HSK-G tự vẽ 2 nhóm đồ vật bất kì có số lợng khác nhau để so sánh.
- GV chấm, nhận xét một số bài.

3. Củng cố - dặn dò :

- Hôm nay ôn bài g× ?
- GV nhËn xÐt giê häc .

- Dặn HS về tập so sánh số lợng các đồ vật trong nh mỡnh .

Luyện viết

Luyện viết các nét cơ bản

I Mục đích yêu cầu– –

- Tiếp tục củng cố cho HS cấu tạo các nét cơ bản đã đợc học.

- HS viết đợc đúng các nét cơ bản. HS K-G viết chuẩn nét, đúng cỡ, chuẩn theo dịng.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

II - §å dïng

- HS : vë « li + bót .

-III- Các hoạt động dạy – học

1, KiĨm tra bµi cị :

- Nêu những nét cơ bản đã học?

- HS K-G lªn bảng viết theo yêu cầu của GV.

2, Bài mới : a, Giíi thiƯu bµi :

b, Các hoạt động :

 Hoạt động 1 : Viết bảng con.

- GV HD HS viÕt b¶ng con mét sè nÐt khã.
- GV nhËn xÐt, sưa sai.

 Gi¶i lao :

 Hoạt động 2 : Luyện viết

- GV HD HS lun viÕt c¸c nét cơ bản vào vở ô li.
- HS luyện viết mỗi nét 2 dòng.

- GV chm v nhn xột.
- Lu ý độ cao, khoảng cách.

3. Cđng cè, dỈn dß:

- Nêu lại các nét cơ bản đã học?
- HS K-G nêu cách viết một số nét.
- GV nhn xột tit hc.

Ngày soạn : 21 / 8 / 2011

Ngày dạy: Thứ năm ngày 25 tháng 8 năm 2011

Tiếng Việt*

Luyn c-Luyn vit bi 1, 2

I - Mục đích - yêu cầu:

- Củng cố cho HS cấu tạo tiếng chứa âm e, b đã học.

- HS đọc và viết đợc tiếng chứa âm e, b. HS K-G phân tích tiếng, viết chuẩn nét, đúng
cỡ chữ, đọc đợc từ be be.

- HS có ý thức giữ vở sạch – viết chữ đẹp.

II - §å dïng :

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

III - Các hoạt động dạy – học :

1. KiĨm tra bµi cị:

- HS nhắc lại các âm đã học.

- HS K-G t×m tiÕng cã chøa ©m e, b.

2, Bµi míi : a, Giíi thiƯu bµi :

b, Các hoạt động :

Tiết 1 : Luyện đọc

 Hoạt động 1 : Đọc bảng :

- GV ghi bảng các tiếng có chứa âm e, b

- HS K-G tìm thêm một số từ có tiÕng chøa ©m e, b

- HS luyện đọc, HSK-G phân tích cấu tạo từng tiếng .

-GV nhËn xÐt, sửa phát âm.

Giải lao

Hot ng 2 : c sỏch :

- GV yêu cầu HS mở SGK

- HS luyện đọc lại bài 1, 2( cá nhân- đồng thanh).

-GV bao quát lớp, giúp đỡ HS yếu .

-GV nhËn xÐt ghi ®iĨm.

TiÕt 2: Lun viÕt

 Hoạt động 1 : Viết bảng :

- GV đọc âm, tiếng chứa âm e, b.

- HS luyện viết vào bảng con

-GV nhËn xÐt, söa sai cho HS.

 Gi¶i lao

 Hoạt động 2 : Viết v :

- GV yêu cầu HS mở vở « li.

- GV đọc một số tiếng, từ có chứa âm e, b

- HS lun viÕt vào vở ô li.

-GV bao quỏt lp, giỳp HS yếu .

-HS đổi bài cho nhau soát lỗi.

-GV chÊm, nhËn xét một số bài của HS.

3, Củng cố dặn dß :

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

-HS đọc tồn bài trên bảng.

-GV nhận xét giờ học .

-Dặn HS chuẩn bị bài sau

Toán *

Ôn: Hình vuông, hình tròn

I, Mc ớch - yờu cu :

- Củng cố cho HS về hình vuông, hình trßn .

- HS có kĩ năng nhận ra đồ vật có dạng hình vng, hình trịn .
- HS u thích học tốn .

II, §å dïng :

- GV : Khăn mùi xoa, cái đĩa.
- HS : Bộ đồ dùng Toán .

III, Các hoạt động dạy - học :

1 . KiÓm tra bµi cị :

- GV kiểm tra đồ dùng HS .

2. Bµi míi : a, Giíi thiƯu bµi :

b, Các hoạt động :

 Hoạt động1 :Nhận dạng hình vng, hình trũn .

- GV lần lợt đa ra hình vuông, hình tròn hỏi :
+ Đây là hình gì ?

- GV lần lợt đa ra : Khăn mùi xoa, cái đĩa ... Hỏi HS :
+ Những đồ vật đó có dạng hình gì ?

- GV u cầu HS kể thêm các đồ vật có dạng hình vng, hình trịn .

 Hoạt động 2 : Trò chơi Xếp hình “ ”

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- GV yêu cầu HS dùng các hình vng, hình trịn để xếp hình ( Cái thuyền , ngôi
nhà , cây cối ... ).

- HS trng bày , giới thiệu sản phẩm .
- HS + GV chọn bạn xếp hình đẹp nhất .

 Gi¶i lao :

 Hoạt động 3: HD làm bài tp

- GV yêu cầu HS mở VBT Toán.
- HSK-G tự lµm bµi.

- GV HDHS TB-yÕu lµm tõng bµi.

- GV chÊm vµ nhËn xÐt mét sè bµi cđa HS.

3. Cđng cè - dặn dò :

- Hôm nay ôn bài gì ?
- GV nhËn xÐt giê häc .

- DỈn HS vỊ chuẩn bị bài sau .

Ngày soạn : 21 / 8 / 2011

Ngày dạy: Thứ sáu ngày 26 tháng 8 năm 2011

Tiếng Việt*

ễn cỏc õm, ting ó học trong tuần

I - Mục đích - yêu cầu:

- Củng cố cho HS cấu tạo tiếng chứa âm e, b, dấu sắc đã học.

- HS đọc và viết đợc tiếng chứa âm e, b, dấu sắc. HS K-G phân tích tiếng, viết chuẩn
nét, đúng cỡ chữ, đọc đợc từ be be, be bé.

- HS có ý thức giữ vở sạch – viết chữ đẹp.

II - §å dïng :

- HS : Vở ô li, bảng con.

III - Cỏc hot ng dạy – học :

1. KiĨm tra bµi cị:

- HS nhắc lại các âm đã học.

- HS K-G t×m tiÕng cã chứa âm e, b, dấu sắc.

2, Bài mới : a, Giíi thiƯu bµi :

b, Các hoạt động :

Tiết 1 : Luyện đọc

 Hoạt động 1 : Đọc bảng :

- GV ghi bảng các tiếng có chứa âm e, b, dấu sắc.

- HS K-G tìm thêm một số từ có tiếng chứa âm e, b, dấu sắc.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

-GV nhận xét, sửa phát âm.

Gi¶i lao

 Hoạt động 2 : Đọc sách :

- GV yêu cầu HS mở SGK

- HS luyện đọc lại bài 1, 2, 3( cá nhân- đồng thanh).

-GV bao quát lớp, giúp đỡ HS yếu .

-GV nhËn xÐt ghi ®iĨm.

TiÕt 2: Lun viÕt

 Hoạt động 1 : Viết bảng :

- GV đọc âm, tiếng, từ chứa âm e, b, dấu sắc.

- HS luyện viết vào bảng con

-GV nhận xét, sửa sai cho HS.

 Gi¶i lao

 Hoạt động 2 : Vit v :

- GV yêu cầu HS mở vë « li.

- GV đọc một số tiếng, từ có chứa âm e, b, dấu sắc.

- HS luyện viết vào vở ô li.

-GV bao quỏt lp, giúp đỡ HS yếu .

-HS đổi bài cho nhau soát lỗi.

-GV chÊm, nhËn xÐt mét sè bµi cđa HS.

3, Cđng cố dặn dò :

-HSK-G phân tích cấu tạo tiếng có chứa âm e, b, dấu sắc.

-HS c ton bi trên bảng.

-GV nhËn xÐt giê häc .

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

To¸n *

Ơn các hình đã học

I, Mục đích - u cầu :

- Củng cố cho HS các hình đã học .

- HS biết ghép các hình đã học tạo thành một hình mới .
- HS u thích học tốn .

II, §å dïng :

- GV + HS : Bộ đồ dùng học Toán .

III, Các hoạt động dạy - học :

1 . KiĨm tra bµi cị :

- GV kiểm tra đồ dùng HS .

2. Bài mới : a, Giới thiệu bài :
b, Các hoạt động :

 Hoạt động 1 :

- HS kể tên các hình đã học .

- GV yêu cầu 3 em HS lên bảng đính hình vng , hình trịn hình tam giác.
- HS kể tên các vật có dạng hình vng , hình trịn , hình tam giác .

- GV nhËn xÐt , bỉ sung

 Hoạt động 2 :

- HS lấy bộ đồ dùng .

- GV cho HS hoạt động theo cặp .

- HS sử dụng hình vng , hình trịn , hình tam giác để ghép thành các hình mỡnh
thớch .

- Từng nhóm HS trng bày sản phẩm .

- GV + HS bình chọn xem cặp nào xếp đẹp nhất .

 Gi¶i lao :

 Hoạt động 3: HD lm bi tp

- GV yêu cầu HS mở VBT Toán.
- HSK-G tự làm bài.

- GV HDHS TB-yếu làm tõng bµi.

- GV chÊm vµ nhËn xÐt mét sè bµi của HS.

3. Củng cố - dặn dò :

- Hôm nay ôn bài gì ?
- GV nhận xét giờ học .

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

Tự nhiên xÃ hội

Tiết 1

:

Cơ thĨ chóng ta

I –Mục đích – u cầu

- HS nắm đợc các bộ phận bên ngoài của cơ thể

- HS kể tên những bộ phận chính của cơ thể, các bộ phận bên ngoài của cơ thể.Tập 
một số cử động của cổ, đầu, mình, tay, chân .

- Giáo dục HS tự vận dụng các hoạt động và nghỉ ngơi đúng.

II - §å dïng

- GV + HS : SGK .

III- Các hoạt động dạy – học

1, KiÓm tra bài cũ :

- HS nêu tác dụng của việc ¨n ng .

2, Bµi míi : a, Giíi thiƯu bµi :

b, Các hoạt động :

Hoạt động 1 : Thảo luận theo cặp .

* Mục tiêu : Gọi đúng tên các bộ phận bên ngoài cơ thể
* Cách tiến hành :

- Quan sát hình 4 thay phiên nói tên các bộ phận
- HS thảo luận theo cặp rồi trình bày tríc líp .
- GV chèt l¹i.

Hoạt động 2 : Quan sỏt tranh :

* Mục tiêu : Học sinh quan sát tranh nhận biết cơ thể gồm 3 phần .
* Cách tiÕn hµnh :

- HS : Tự quan sát tranh, nêu nội dung tranh vẽ, các hoạt động trong tranh.
- GV cho học sinh nói cơ thể gồm mấy phần .

- HS lần lợt diễn lại hoạt động nh SGK.

Gi¶i lao

Hot ng 3: Tp th dc

* Mục tiêu : Gây hứng thú và rèn luyện sức khoẻ.
* Cách tiến hành :

- HS hát bài thể dục chống mệt mỏi.

- GV lµm mÉu, híng dÉn HS thùc hµnh bµi thĨ dục.
- HS thực hành

- GV KL : Muốn cơ thể khoẻ mạnh phải chăm tập thể dục.

3, Củng cố dặn dò :

- Nêu các bộ phận bên ngoài c¬ thĨ.

- HS chơi ai nhanh ai đúng: Nhóm đơi (Một em chỉ bộ phận, em kia nói tên).
- GV nhận xét giờ học .

- DỈn HS chn bị bài sau .

Luyn tp thc hnh

ễn cỏc nột c bản

I – Mục đích – yêu cầu

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

- HS đọc và viết đợc các nét cơ bản. HS khá giỏi viết chuẩn mực.

- HS cã ý thøc trong giê häc.

II - §å dïng

- GV + HS : Phấn mầu, bảng con.

-III- Cỏc hot ng dạy – học

1, KiĨm tra bµi cị :

- Nêu những nét cơ bản đã học? HS khá giỏi lên bảng viết theo u cầu của GV.

2, Bµi míi : a, Giíi thiƯu bµi :

b, Các hoạt động :

 Hoạt động 1 : Ôn đọc.

- HS nêu các nét cơ bản đã học
- GV ghi bảng các nét cơ bản .
- HS đọc cá nhân - đồng thanh.
- GV nhận xét, sửa phát âm.
- HSK-G nêu cấu tạo một số nét :

Gi¶i lao :

Hoạt động 2 : Luyện viết

- GV HD HS luyện viết các nét cơ bản vào bảng con
- Líp vµ GV nhËn xÐt sưa vµ n n¾n.

- Lu ý độ cao, khoảng cách.

3.Cđng cè, dặn dò:

- Nờu li cỏc nột cơ bản đã học?
- HS K-G nêu cách viết một số nét.
- GV nhn xột tit hc.

Thứ năm ngày 26 tháng 8 năm 2010

Thủ công

Tiết 1:

Giới thiệu một số loại giấy, bìa

và dụng cụ thủ công

I . Mc ớch yêu cầu

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

II. §å dïng :

- GV, HS: thớc kẻ, bút chì, giấy, kéo . . .
III. Các hoạt động dạy- học

1. KiĨm tra bµi cị:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS .

2. Bài míi:

a, Giới thiệu bài:
 b, Các hoạt động:

 Hoạt động 1 : Giới thiệu giấy bìa.

- GV đa ra một số loại giấy bìa để giới thiệu với HS.

 Hoạt động 2 : Giới thiệu các dụng cụ th cụng

- GV lần lợt đa ra các dụng cụ : kéo, keo dán, bút chì, thớc kẻ.
- HS nêu tên và tác dụng của từng dụng cụ.

- GV nhận xÐt, bỉ sung.

 Gi¶i lao :

 Hoạt động 2: Thực hành

- HS lên bảng giới thiệu tên và tác dụng của các dụng cụ thủ cơng mà mình đã chuẩn bị
đợc.

- GV nhận xét, tuyên dơng những HS có đầy đủ đồ dùng học tập.
- GV lu ý HS: Khi sử dụng dụng cụ đó phải đảm bảo tớnh an ton.

3. Củng cố- dặn dò:

- Nêu tên bài học?

- Nhắc lại cách sử dụng một số dụng cụ thủ công?
- Nhận xét giờ học.

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

Luyện tập thực hành

Hon thnh cỏc bi tp

I - Mục đích - u cầu:

- Cđng cè cho HS kiến thức Toán : Tiết 3 : Hình vuông. Hình tròn . Bài 2 : b

- HS vận dụng kiến thức làm tốt các bài tập.
- HS có ý thức cao trong giê tù häc.

II - §å dïng :

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

III - Các hoạt động dạy - học

1, Híng dẫn HS làm BT Toán

- GV chia lớp làm hai nhóm: HS khá giỏi HS trung bình yếu.
- HS mở vở bài tập - HS khá giỏi tự làm bài.

- GV hớng dẫn HS trung bình yếu làm từng bài.
- HSK-G vẽ hình vuông, hình tròn vào vở nháp.

- GV chấm và nhận xét một số bài của HS.
* Giải lao :

2, Hớng dẫn HS làm bài tập Tiếng Việt

- GV tiến hành tơng tự các bớc nh trên.
- GV chấm và nhận xét bài của HS .

- HS khá, giỏi tìm thêm các tiếng có âm b .

3, Củng cố dặn dò :

- GV hỏi lại nội dung bài vừa ôn.
- GV nhận xét giờ học.

- Dặn HS về chuẩn bị bài sau.

Luyện tập thực hµnh

Hồn thành các bài tập

I - Mục đích - u cầu:

- Cđng cè cho HS kiÕn thøc To¸n : TiÕt 4 : Hình tam giác . Bài 3 : dấu sắc

- HS vận dụng kiến thức làm tốt các bài tËp.
- HS cã ý thøc cao trong giê tù häc.

II - §å dïng :

- HS :Vở bài tập Tốn + Tiếng Việt.
III - Các hoạt động dạy - học

1, Híng dẫn HS làm BT Toán

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

- HS mở vở bài tập - HS khá giỏi tự làm bài.
- GV hớng dẫn HS trung bình yếu làm từng bài.
- HSK-G vẽ hình tam giác vào vở nháp.

- GV chấm và nhận xét một số bài của HS.
* Giải lao :

2, Híng dÉn HS lµm bµi tËp TiÕng ViƯt

- GV tiến hành tơng tự các bớc nh trên.
- GV chấm và nhận xét bài của HS .

- HS khá, giỏi tìm thêm các tiếng có thanh sắc.

3, Củng cố dặn dò :

- GV hỏi lại nội dung bài vừa ôn.
- GV nhận xét giờ học.

</div>

Tuan 1

<i>Ngày soạn : 18 / 8 / 2011</i>

<i>Ngày dạy: Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011</i>

<b>Tiết 1 :</b>

<i>Tiết học đầu tiên</i>

<i>ổ</i>

<i>n định tổ chức</i>

<i>Ngày soạn : 19 / 8 / 2011</i>

<i>Ngày dạy: Thứ ba ngày 23 tháng 8 năm 2011</i>

<i>Các nét cơ bản</i>

<i>Học bài thể dục giữa giờ. </i>

<i>Trò chơi : Mèo đuổi chuột</i>

<i>Ngày soạn : 20 / 8 / 2011</i>

<i>Ngày dạy: Thứ t ngày 24 tháng 8 năm 2011</i>

Bi 1:

<i>T chc lp - Trị chơi vận động</i>

<i>TiÕt 2 </i>

<i>: </i>

<i>NhiỊu h¬n, Ýt h¬n</i>

<i>Bài 1 : e</i>

<i>Ngày soạn : 21 / 8 / 2011</i>

<i>Bµi 2 : b</i>

Tiết 3

<i> :</i>

<i>Hình vuông, hình tròn</i>

<i>Em lµ häc sinh líp 1</i>

<i>Ngày soạn : 21 / 8 / 2011</i>

<i> Ngày dạy: Thứ sáu ngày 26 tháng 8 năm 2011</i>

<i> Bµi 3 : </i>

Tiết 4

<i> :</i>

<i>Hình tam giác</i>

<i>Kiểm điểm các hoạt động trong tuần</i>

<i>Ngày soạn : 18 / 8 / 2011</i>

<i>Ngày dạy: Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011</i>

<i>Hớng dẫn học sinh sư dơng</i>

<i>bé thùc hµnh TiÕng ViƯt</i>

<i>Hớng dẫn học sinh sử dụng</i>

<i>bộ thực hành Toán</i>

<i>Ngày soạn : 20 / 8 / 2011</i>

<i>Ngày dạy: Thứ t ngày 24 tháng 8 năm 2011</i>

<i>Ôn "Nhiều hơn , ít hơn "</i>

<i>Luyện viết các nét cơ bản</i>

<i>Ngày soạn : 21 / 8 / 2011</i>

<i> Ngày dạy: Thứ năm ngày 25 tháng 8 năm 2011</i>

<i>Luyn c-Luyn vit bi 1, 2</i>

<i>Ôn: Hình vuông, hình tròn</i>

<i>Ngày soạn : 21 / 8 / 2011</i>

<i> Ngày dạy: Thứ sáu ngày 26 tháng 8 năm 2011</i>

<i>ễn cỏc õm, ting ó học trong tuần</i>

<i>Ơn các hình đã học</i>

Tiết 1

:

<b>Cơ thĨ chóng ta</b>

<i>ễn cỏc nột c bản</i>

<i>Thứ năm ngày 26 tháng 8 năm 2010</i>

<i>Giới thiệu một số loại giấy, bìa </i>

<i>và dụng cụ thủ công</i>

<i>Hon thnh cỏc bi tp</i>

<i>Hồn thành các bài tập</i>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về