hoi dua voi o tay nguyen

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIẾNG VIỆT - Lớp : Ba

4

Tiết : 50 - Tuần : 25

Phân mơn : Chính tả ( Nghe – viết )
Ngày soạn : 09 - 02 - 2012

Ngày dạy : 23- 02 - 2012
Người dạy : Võ Ngọc Hiếu

Bài : HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN
<i>I. Mục tiêu:</i>

- Nghe viết chính xác, đẹp đoạn văn Đến giờ xuất phát... trúng đích trong
bài Hội đua voi ở Tây Nguyên.

- Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr/ch hay ưt/uc.

<i>II. Chuẩn bị:</i>

- Giáo viên : Bảng phụ

- Học sinh : sách giáo khoa, vở, bảng con.
<i>III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:</i>

<b>THẦY</b> <b>TRÒ</b>

<b>1. Khởi động:</b>

- Ổn định : Lớp phó văn nghệ bắt giọng cho
lớp hát một bài.

- Kiểm tra bài cũ : Hội đua voi ở Tây Nguyên
- Giáo viên đọc những lỗi sai của bài, yêu
cầu học sinh viết vào bảng con.

- Kiểm vở của học sinh.
- Giáo viên nhận xét.

<b>2. Hoạt động dạy học:</b>

<b> * Bài mới: “ Hội đua voi ở Tây Nguyên”</b>

<i>a. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe </i>
viết

2.1. Hướng dẫn viết chính tả:
- Giáo viên đọc bài một lần.

- Giáo viên gọi một vài học sinh đọc lại bài.

- Hỏi cuộc đua voi diễn ra như thế nào?

- Giáo viên nhận xét.

2.2. Hướng dẫn cách trình bày:
- Đoạn văn có mấy câu?

- Trong đoạn văn những chữ nào phải viết
hoa? Vì sao?

2.3. Hướng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu học sinh đọc từng câu tìm các từ

- Cả lớp hát.

- Học sinh viết vào bảng con.

- Học sinh lắng nghe và dò theo.
- Một vài học sinh đọc lại bài.

- Khi tiếng trống nổi lên thì mười con voi
lao đầu chạy, cả bầy hăng hái phóng như
bay.Bụi cuốn mù mịt.

- Đoạn văn có 5 câu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

khó nêu lên.

- Hướng dẫn học sinh phân tích từ khó:

+ chiêng trống – chiêng # chiên ( chiên cá)
+ lầm : l + âm + \

+ lì : l + i +\

+ điều : đ + iên + \
+ khiển : kh + iên + ?

- Cho học sinh đọc đồng thanh.

- Cho học sinh viết bảng con: chiêng trống,
lầm lì, chậm chạp, khéo léo, điều khiển.
2.4. Viết chính tả:

- Để viết chính tả đúng khơng sai lỗi thì ta
cần phải làm gì?

- Yêu cầu học sinh ngồi đúng tư thế, cách để
tập vở khi viết.

- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở, đọc
từng cụm sau đó đọc lại cả câu.

2.5. Chấm điểm và soát lỗi:

- Sau khi học sinh viết bài xong , giáo viên
đọc bài lại một lần yêu cầu học sinh dò theo
và mở sách ra để soát lỗi, mỗi lỗi trừ 0,5
điểm.

- Giáo viên chấm điểm vài tập.

- Giáo viên hỏi cả lớp: ai sai 0 lỗi, 1 lỗi, 2 lỗi,
3 lỗi… và sai chữ nào.

- Giáo viên nhận xét.

<i>b. Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài</i>
tập

Bài 2: Điền vào chỗ trống:

- Giáo viên gọi một học sinh đọc đề bài.
- Giáo viên tổ chức trò chơi “ Tiếp sức”:
chia lớp thành hai đội, mỗi đội cử 4 bạn lên
điền vào chỗ trống trên bảng phụ.Đội nào
điền đúng,nhanh và đẹp nhất sẽ là đội chiến
thắng.

- Giáo viên gọi một vài học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương hai đội.

- Chiêng trống, lầm lì, chậm chạp, khéo
léo, điều khiển…

- Học sinh đọc đồng thanh.

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con.
- Học sinh trả lời.

- Học sinh ngồi đúng tư thế và để vở
đúng cách khi viết.

- Học sinh viết bài vào vở.

- Học sinh lắng nghe và mở sách ra dò
theo.

- Một học sinh đọc đề bài.

- Hai nhóm tham gia cuộc thi.
<i>a) </i><b>tr </b>hay <b>ch </b>?

Góc sân nho nhỏ mới xây

Chiều chiều em đứng nơi này em trông
Thấy trời xanh biếc mênh mơng

Cánh cị chớp trắng trên sơng Kinh Thầy.
<i>b) </i><b>ut </b>hay <b>ưc ?</b>

<b> - </b>Chỉ còn dòng suối lượn quanh

Thức nâng nhịp cối thập thình suốt đêm
- Gió đừng làm đứt dây tơ

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i>c. Hoạt động 3: Củng cố</i>

- Để viết chính tả đúng khơng sai lỗi thì ta
cần phải làm gì?

<b>3. Kết thúc:</b>

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh sửa lại những lỗi đã viết sai,
chuẩn bị bài sau “ Sự tích lễ hội Chử Đồng
Tử”.

- Học sinh trả lời: về nhà phải xem bài

trước,tập viết những từ khó,vào lớp phải
chú ý nghe thầy cô đọc bài…

- Nhận xét.

- Lắng nghe rút kinh nghiệm.

<b>RÚT KINH NGHIỆM</b>

</div>

<!--links-->