DANH GIA HOI THI VIET CHU DEP

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD&ĐT HUYỆN NĂM CĂN
<b>TRƯỜNG TIỂU HỌC 2 XÃ HÀNG VỊNH</b>

<b>CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b>Độc lập – Tự do – Hạnh phúc</b>

Số: 33/ĐG-HTVCĐ <i>Hàng Vịnh, ngày 8 tháng 12 năm 2010</i>

<b>ĐÁNH GIÁ HỘI THI “VIẾT CHỮ ĐẸP” CẤP TRƯỜNG</b>
<b>NĂM HỌC 2010 – 2011</b>

Căn cứ Kế hoạch số: 21/KH-HTVCĐ ngày 14 tháng 11 năm học 2010 – 2011 của
trường Tiểu học 2 xã Hàng Vịnh.

Căn cứ tình hình thực tế diễn ra Hội thi “Viết chữ đẹp” trường Tiểu học 2 xã Hàng
Vịnh.

Nay nhà trường tiến hành đánh giá Hội thi “Viết chữ đẹp” cụ thể như sau:
<b>1. Hình thức tổ chức:</b>

<i><b>Ưu điểm:</b></i>

<b>-</b> Hội thi diễn ra theo đúng theo kế hoạch, tự nhiên.

<b>-</b> Hội thi được tổ chức đánh giá khách quan, cơng bằng, trung thực làm kích thích
được sự phấn đấu, thi đua của từng giáo viên và học sinh.

<b>-</b> Đa phần là giáo viên chuẩn bị tâm lí tớt cho Hội thi, chữ viết của giáo viên và một
số em học sinh đã có sự chuyển biến rõ nét.

<b>-</b> Hình thức bài viết được thiết kế hấp dẫn, phù hợp và in ấn sạch đẹp.

<i><b>Hạn chế:</b></i>

<b>-</b> Trường có tỉ lệ học sinh và giáo viên ít nên cũng làm ảnh hưởng đến khơng khí
sơi nổi của hội thi.

<b>-</b> Do điều kiện nhà trường khơng có sân chơi, bãi tập nên khơng tổ chức khai mạc,
phát động dặn dị để các em học sinh chuẩn bị tâm thế vững vàng trước khi bước vào
Hội thi.

<b>-</b> Một số giáo viên đi thi mang tính chiếu lệ, ép buộc chưa thật sự mang tâm lýphấn
khởi, hào hứng, chưa có sự cầu tiến bồi dưỡng bản thân trong giai đoạn phát triển.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i><b>Ưu điểm:</b></i>

<b>-</b> Công tác này được nhà trường luôn coi trọng, làm góp phần quan trọng trong việc
rèn nhân cách toàn diện cho học sinh.

<b>-</b> Hội thi “Viết chữ Đẹp<i>”</i> được nhà trường phát động ngay từ đầu năm học, dưới
hình thức giáo viên chủ nhiệm trực tiếp bồi dưỡng thường xun vào các giờ học chính
khóa. Đây là cơ hội để các em học sinh trau dồi kĩ năng viết chữ đẹp, giữ gìn vở sạch,
tạo khí thế thi đua sôi nổi giữa các lớp với lớp, khối lớp với khối lớp; đồng thời giúp
giáo viên dễ dàng phát hiện những học sinh có năng khiếu và tớ chất để tiếp tục bồi
dưỡng nâng cao.

<b>-</b> Luôn tuyên truyền để qúy thầy cô giáo và các em học sinh hiểu được, muốn viết
được một nét chữ đẹp phải trải qua một quá trình dày cơng khổ luyện. Và từ q trình
đó, sẽ được hình thành đức tính kiên trì, bền bỉ, sáng tạo; biết nhận thức cái đẹp cùng
với thói quen cần mẫn, chăm chỉ.

<i><b>Hạn chế:</b></i>

<b>-</b> Tuy nhiên công tác này vẫn chưa được một sớ giáo viên coi trọng và từ đó có ý
thức rèn luyện học sinh của lớp mình.

<b>-</b> Chữ viết của đa phần học sinh chưa được rèn luyện nhiều ngay từ đầu năm học,
giáo viên làm công tác chủ nhiệm chưa thật sự hiệu quả, kết quả hội thi đạt chưa cao.

<b>3. Về nội dung:</b>
<i><b>Ưu điểm:</b></i>

<b>-</b> Nội dung bài viết đề ra trên cơ bản phù hợp với đối tượng học sinh ở các khối lớp,
phù hợp với giáo viên.

<b>-</b> Đa phần là các em biết trình bày bài, biết viết sáng tạo, trình bày theo thể thơ lục
bát.

<i><b>-</b></i> Hội thi “Viết chữ đẹp” và “Vở sạch chữ đẹp” cần nhân rộng, phát động rộng lớn
trong nhân dân và học sinh trong những năm tới.

<i><b>Hạn chế:</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>-</b> Bài viết sáng tạo các em viết hoa tự do không đúng quy định.
<b>4. Kết quả hội thi:</b>

<b></b>

<b>---5. Đánh giá chung:</b>

<b>a.</b> Hội thi tổ chức long trọng và nghiêm túc, công bằng khách quan. Qua
hội thi giúp cho giáo viên và học sinh học hỏi, trao đổi và có thêm kinh nghiệm trong

giảng dạy, học tập, cách rèn chữ, giữ vở.

<b>b.</b> Đặc biệt qua hội thi này, nhà trường đã khẳng định sự bồi dưỡng và tự
bồi dưỡng của giáo viên, để phấn đấu vươn lên và khẳng định mình và so sánh giữa
giáo viên này với giáo viên khác để nhà trường nhìn lại cách quản lý chỉ đạo cho phù
hợp trong thời gian tới.

<b>c.</b> Giáo viên, học sinh tự tin trong hoạt động giảng dạy, học tập hàng ngày
qua kết quả và kinh nghiệm đã lĩnh hội được.

<b>d.</b> Biết trình bày thẩm mĩ trong giảng dạy và học tập, thể hiện, rèn chữ
-giữ vở hàng ngày.

<b>e.</b> Bản thân từng giáo viên nắm vững quy trình dạy học mơn Tập viết để
truyền đạt cho học sinh kiến thức bền vững.

<b>Nơi nhận :</b>
- Lưu VT.

- Triển khai đến các bộ phận.

<b>CHỦ TỊCH HỘI ĐỒNG </b>

<b>HIỆU TRƯỞNG</b>
<b>Nguyễn Văn Ngọc</b>

</div>

<!--links-->