cong nghe 9

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (253.42 KB, 29 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:Sau bài này GV phải làm cho HS:

- Hiểu được sơ đồ nguyên lí hoạt động của mạch điện hai cơng tắc hai cực điều khiển
hai đèn.

- Vẽ được sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt và dự trù được nguyên vật liệu để tiến hành
lắp đặt.

- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, khoa học trong cơng việc (đặc biệt là đối với hệ
thống điện năng).

II. CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:

- GV: Hình 8-1 SGK/Tr.37 phóng to, một số sơ đồ nguyên lý khác của mạch điện.
- HS: Đọc và tìm hiểu bài trước ở nhà, tìm hiểu lại quy trình lắp đặt mạch điện bảng
điện, chuẩn bị trước giấy, bút chì, thước kẻ, tẩy để vẽ.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.Kiểm tra bài cũ: 3’

? Em hãy cho biết quy trình lắp đặt mạch điện bảng điện gồm những bước nào?
? Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện gồm 1 cầu chí 1 cơng tắc 2 cực, 1 đèn sợi đốt ?

2.Bài mới:

HĐ1: Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý mạch điện. 15’

HĐ của thầy HĐ của trò Nội dung

- GV nêu mục đích, yêu
cầu của giờ thực hành.

? Theo em thì giờ này cần
những dụng cụ, vật liệu gì?
- GV nêu nội dung của giờ
thực hành.

- GV treo sơ đồ nguyên lý
mạch điện H8-1 SGK.
? Hai bóng đèn mắc với
nhau như thế nào? (Nối
tiếp hay song song?)

? Cầu chì mắc vào dây pha
hay dây trung hoà?

- GV yêu cầu HS nêu (vẽ)
một số sơ đồ nguyên lý
khác theo đầu bài.

- GV nhận xét phương án
tốt nhất.

- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS nêu dụng cụ, vật liệu,
em khác bổ xung.

- HS lắng nghe, tiếp thu,
ghi chép.

- HS quan sát, tìm hiểu.
- HS: Hai bóng đèn mắc

song song với nhau.

- HS: Cầu chì mắc vào dây
pha.

- HS thực hiện vẽ một số
sơ đồ nguyên lý khác.
- HS lắng nghe, tiếp thu.

I. Dụng cụ, vật liệu.

- Dụng cụ: Bút chì, thước
kẻ, thước.

- Vật liệu: Giấy vẽ A4.
II. Nội dung

- Tìm hiểu và vẽ sơ đồ lắp
đặt, dự trù vật liệu mạch
điện hai công tắc hai cực
điều khiển hai bóng đèn.
III. Thực hiện.

1. Tìm hiểu sơ đồ nguyên
lý.

- Hai bóng đèn mắc song
song với nhau.

- Cầu chì mắc vào dây pha.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

? Em hãy nêu phương án
lắp đặt các thiết bị đóng
cắt, bảo vệ và phương án đi
dây? (Theo em cầu chì,
cơng tắc mắc vào vị trí
nào? Bảng điện hay gần
với bóng đèn?)

- HS: cầu chì, công tắc mắc
vào bảng điện. Một dây
trung hoà nối với cả hai
phần cực âm của bóng
điện.

- Phương án lắp: Cầu chì,
cơng tắc mắc vào bảng
điện. Một dây trung hồ
nối với cả hai phần cực âm
của bóng điện.

Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện 10’

HĐ của thầy HĐ của trò Nội dung

? Em hãy cho biết sơ đồ
lắp đặt dùng để làm gì?

- GV yêu cầu HS từ sơ đồ
nguyên lý trên vẽ sơ đồ lắp

đặt theo phương án đã tìm
được ở phần sơ đồ nguyên
lý.

- GV nhận xét, kết luận
phương án tốt nhất.

- HS: Dùng để diễn tả
chính xác vị trí, cách lắp
đặt các thiết bị trên sơ đồ
mạng điện.

- HS làm việc cá nhân, 2
em lên bảng vẽ sơ đồ.

- HS lắng nghe, tiếp thu, vẽ
sơ đồ vào vở.

2. Vẽ sơ đồ lắp đặt
- Sơ đồ lắp đặt là:

Hoạt động 3: Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và thiết bị. 10’

HĐ của thầy HĐ của trò Nội dung

- GV yêu cầu HS từ sơ
đồ lắp đặt trên hãy lập
bảng dự trù dụng cụ,
vật liệu và thiết bị cho
sơ đồ trên.

- HS làm việc cá nhân
lập bảng dự trù theo
mẫu SGK /Tr.38.

3. Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu
và thiết bị.

Tên dụng cụ,
vật liệu và

thiết bị
Số
lượng
Yêu
cầu
kĩ
thuật
1
2
3
4
Kìm
Tua vit
Bút thử điện
………..
1
1

1
…
Tốt
Tốt
Tốt
……
IV. CỦNG CỐ HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ: 7’

1. Củng cố 5’

- GV hệ thống lại nội dung bài học.

- Cho HS vẽ lại sơ đồ lắp đặt mạch điện theo các cách khác nhau.
2. Hướng dẫn học ở nhà

- Mỗi nhóm: chuẩn bị các dụng cụ, vật liệu và thiết bị như bảng dự trù dụng cụ, vật
liệu và thiết bị trên.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

I I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:Sau bài này GV phải làm cho HS:

- Hiểu rõ cách lắp đặt sơ đồ mạch điện hai công tắc hai cực điểu khiển hai đèn.
- Lắp và hoàn thành bảng điện, mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn.
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, khoa học trong công việc (đặc biệt là đối với hệ
thống điện năng).

II. CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:

Mỗi nhóm HS một bộ dụng cụ lắp đặt mạch điện trong nhà.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ: 5’
Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện

Hãy cho biết các dụng cụ vật liệu chuẩn bị cho bài thực hành.
2.Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn mở đầu.15’

HĐ của thầy HĐ của trị Nội dung

Chia nhóm, phân cơng vị
trí chỉ định nhóm trưởng,
giao nhiệm vụ các nhóm.

Nêu mục tiêu, yêu cầu bài
thực hành nội dung thực
hành.

Nêu tiêu chí đánh giá bài TH
- GV nêu yêu cầu chuẩn bị
để HS kiểm tra lại sự chuẩn
bị của mình (GV kiểm tra sự
chuẩn bị của HS)

- GV nêu nội dung và yêu
cầu của bài thực hành.
GV yêu cầu HS thực hiện
các bước quy trình như

Các

bước
Dụng
cụ,
vật
liệu
Nội
dung
thực
hiện
Yêu
cầu
kĩ
thuật
- GV yêu cầu HS nêu lại quy
trình lắp đặt mạch điện bảng
điện.

* GV hướng dẫn cách buộc
nút dây trong đui đèn.

- HS chuẩn bị dụng cụ, vật
liệu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS nêu lại quy trình lắp
đặt mạch điện bảng điện.

I. Chuẩn bị dụng cụ, vật 
liệu.

- Dụng cụ: Kìm, tua vít,
mũi vạch dấu, khoan,
thước kẻ.

- Vật liệu: Cầu chì, cơng
tắc, bảng điện, dây dẫn.
II. Nội dung

Quy trình thực hành.
 Vạch dấu.

 Khoan lỗ bảng điện
 Lắp thiết bị của bảng
điện.

 Nối dây dẫn điên.
 Kiểm tra.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- GV phân nhóm để HS
thực hiện

- GV theo dõi, quan sát,
uấn nắn HS (ý thức thực
hành, an toàn thực hành, yêu
cầu kĩ thuật)

- HS thực hiện theo nhóm
các cơng đoạn thực hành

IV. CỦNG CỐ HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ: 5’
1. Củng cố

- GV hệ thống lại kiến thức, kỹ năng bài học cần đạt được.
- Củng cố lại bước buộc dây đui đèn.

- Kĩ thuật hạn chế mối mối nối
2. Hướng dẫn học ở nhà

Các thành viên trong nhóm luân phiên thực hành ở nhà theo sơ đồ lắp đặt
Tiết sau thực hành hoàn thiện và cho vận hành mạch điện

RÚT KINH NGHIỆM

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

I I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:Sau bài này GV phải làm cho HS:

- Hiểu rõ cách lắp đặt sơ đồ mạch điện hai công tắc hai cực điểu khiển hai đèn.
- Lắp và hoàn thành bảng điện, mạch điện hai công tắc hai cực điều khiển hai đèn.
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, khoa học trong cơng việc (đặc biệt là đối với hệ
thống điện năng).

II. CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:

Mỗi nhóm HS một bộ dụng cụ lắp đặt mạch điện trong nhà.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ: 5’
Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện ?

Nếu sử dụng một cầu chì ta thực hiện sơ đồ như thế nào ?

Hãy buộc nút dây đui đèn.

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn mở đầu.7’

HĐ của thầy HĐ của trò Nội dung

Chia nhóm, phân cơng vị
trí chỉ định nhóm trưởng,
giao nhiệm vụ các nhóm.

Nêu mục tiêu, yêu cầu bài
thực hành nội dung thực
hành.

Nêu tiêu chí đánh giá bài
TH

- GV nêu yêu cầu chuẩn bị
để HS kiểm tra lại sự chuẩn
bị của mình (GV kiểm tra
sự chuẩn bị của HS)
- GV nêu nội dung và yêu
cầu của bài thực hành.
GV yêu cầu HS thực hiện
các bước quy trình như

- GV yêu cầu HS nêu lại
quy trình lắp đặt mạch điện

bảng điện.

- HS chuẩn bị dụng cụ, vật
liệu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS nêu lại quy trình lắp
đặt mạch điện bảng điện.

I. Chuẩn bị dụng cụ, vật 
liệu.

- Dụng cụ: Kìm, tua vít,
mũi vạch dấu, khoan, thước
kẻ.

- Vật liệu: Cầu chì, cơng
tắc, bảng điện, dây dẫn.
II. Nội dung

Quy trình thực hành.
 Vạch dấu.

 Khoan lỗ bảng điện
 Lắp thiết bị của bảng
điện.

 Nối dây dẫn điên.
 Kiểm tra.

HĐ 2: Hướng dẫn thường xuyên 20’
- GV phân nhóm để HS

thực hiện

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- GV theo dõi, quan sát,
uấn nắn HS (ý thức thực
hành, an toàn thực hành, yêu
cầu kĩ thuật)

HĐ3: Hướng dẫn kết thúc 8’

- GV yêu cầu HS thu dọn
dụng cụ, vật liệu, vệ sinh
khu vực thực hành và lớp
học.

- HS thực hiện theo yêu
cầu của GV.

IV. Củng cố hướng dẫn học sinh tự học ở nhà.5’
1. Củng cố:

- Gv hướng dẫn HS tự đánh giá và đánh giá chéo các nhóm theo các tiêu chí

- GV lấy sản phẩm được làm tốt và sản phẩm chưa chưa làm tốt để so sánh và củng cố
kiến thức cho HS.

- GV nhận xét giờ thực hành (ý thức thực hành, kết quả thực hành....)

2. Hướng dẫn học ở nhà

- Chuẩn bị: Các dụng cụ, vật liệu như ở tiết này, chuẩn bị thêm: 2 công tắc ba cực.
RÚT KINH NGHIỆM

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện
dùng hai công tắc ba cực điều khiển một đèn ( mạch điện cầu thang ).

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt của mạch điện.
- Lắp đặt được mạnh điện đèn cầu thang.

- Có ý thức học tập nghiêm túc, u thích cơng việc, làm việc chính xác, khoa học, an
tồn.

II. CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK Bảng một số kí hiệu quy ước trong sơ
đồ điện.

- Vật liệu: 1 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện đi dây, giấy giáp,
băng dính cách điện

- Thiết bị: 2 cơng tắc ba cực, 1 cầu chì.

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm trịn, tua vít, bút thử điện.
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ: 5’

Khi nối dây mạch điện vào bảng điện ta lưu ý điều gì ?

Vẽ sơ đồ ngun lí mạch điện gồm 3 cầu chì,3 cơng tắc hai cực điều khiển hai đèn sợi
đốt

2.Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung

HĐ1.Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài học. 5’
GV: Chia lớp thành những nhóm nhỏ, mỗi nhóm
4HS.

Nhóm trưởng nhận dụng cụ, vật liệu, thiết bị
thực hành cho nhóm.

GV: Chỉ định một nhóm phát biểu và kết luận 
mục tiêu bài học thực hành.

HĐ2.Tìm hiểu cơng tắc ba cực. 10’

GV: Cho học sinh làm việc theo nhóm theo 
những nội dung sau:

- Quan sát, mơ tả, so sánh cấu tạo bên ngồi của
công tắc hai cực và ba cực.

- Tháo, quan sát, so sánh cấu tạo bên trong của

hai loại công tắc.

GV: Cho một số nhóm trình bày ý kiến của 
nhóm, các nhóm khác bổ sung

GV: Hồn thiện.

HĐ3.Tìm hiểu vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện. 10’
GV:Cho học sinh quan sát sơ đồ nguyên lý mạch

I Dụng cụ, vật liệu và thiết bị.
- SGK.

II. Nội dung và trình tự thực hành.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

điện sau đó xác định những yếu tố sau:

+ Hai công tắc được mắc với nhau như thế nào?
+ Hai công tắc mắc với nguồn như thế nào?
+ Mối liên hệ của đèn với hai công tắc.

GV: Hướng dẫn học sinh làm việc theo nhóm để 
hồn thiện sơ đồ lắp đặt mạch điện.

GV: Chỉ định một nhóm trình bày kết quả, cả lớp
bổ sung.

GV: Kiểm tra sơ đồ lắp đặt của các nhóm.
GV: Kết luận.

HĐ4: Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và 
thiết bị. 10’

GV: Cho học sinh ghi các số liệu kỹ thuật các 
dụng cụ, vật liệu và thiết bị vào bảng

a. Tìm hiểu sơ đồ nguyên lý mạch điện.

b. Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện

2.Lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu và 
thiết bị.

TT Tên dụng cụ, vật liệu và thiết 
bị

Số

lượng YCKT
1

2
3
4

IV. CỦNG CỐ HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ: 
1. Củng cố 3’

Để lắp mạch điện cầu thang thật tốt:
- Vẽ được sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt.

- Lập bảng dự trù vật liệu theo mẫu bảng.
- Vạch dấu.

2. Hướng dẫn học ở nhà 2’

- Về nhà tập vẽ lại sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt MĐ, lập bảng dự trù vật liệu.
- Chuẩn bị:

- Vật liệu: 1 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện đi dây, giấy
giáp, băng dính cách điện.

- Thiết bị: 2 cơng tắc ba cực, 1 cầu chì.

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm trịn, tua vít, bút thử điện để giờ sau học
tiếp.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện
dùng hai công tắc ba cực điều khiển một đèn ( mạch điện cầu thang ).

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt của mạch điện.
- Lắp đặt được mạnh điện đèn cầu thang.

- Có ý thức học tập nghiêm túc, u thích cơng việc, làm việc chính xác, khoa học,
an toàn.

II. CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK Bảng một số kí hiệu quy ước trong sơ

đồ điện.

- Vật liệu: 1 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện đi dây, giấy
giáp, băng dính cách điện

- Thiết bị: 2 cơng tắc ba cực, 1 cầu chì.

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm trịn, tua vít, bút thử điện.
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: 5’

? Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện hai công tác ba cực điều khiển một đèn ?
2. Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung

HĐ1.Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài học. 10’
GV: Chia lớp thành những nhóm nhỏ, mỗi 
nhóm 4HS.

Nhóm trưởng nhận dụng cụ, vật liệu, thiết bị
thực hành cho nhóm.

GV: Chỉ định một nhóm phát biểu và kết luận 
mục tiêu bài học thực hành

HĐ2.Lắp đặt mạch điện cầu thang. 25’
GV: Cho học sinh nghiên cứu quy trình lắp đặt

mạch điện trong SGK để tiến hành cơng việc.
GV: Cho học sinh trình bày các cơng đoạn của 
quy trình lắp đặt mạch điện.

GV: Kết luận.

GV: Làm mẫu nối dây mạch điện, phân tích 
thao tác và yêu cầu kỹ thuật sau đó giáo viên
chỉ định một học sinh làm lại đồng thời phân
tích những sai hỏng thường mắc phải và cách
khắc phục.

HS: Tiến hành thực hành theo nhóm.

GV: Nhắc nhở về an toàn lao động trước khi 
làm việc.

GV: Kiểm tra và hướng dẫn chi tiết cho các

3.Lắp đặt mạch điện.

- Quy trình lắp đặt mạch điện được tiến
hành như sau:

Vạch dấu Khoan lỗ  Lắp TBĐ của BĐ Nối
dây mạch điện Kiểm tra.

- Bảng quy trình lắp đặt mạch điện:
Các

công
đoạn

Nội dung

công việc Dụngcụ Yêu cầukĩ thuật
Vạch

dấu - Vạch dấuvị trí các
thiết bị
điện và
đèn trên
bảng điện.
-
Thước
- Mũi
khoan.
- Bút
chì.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

nhóm, u cầu làm đúng quy trình và kỹ thuật,
lưu ý về thời gian và tiến độ chung giữa các
nhóm.

- Vạch dấu
các lỗ
khoan và
đường đi
dây của
mạch điện.

xác.

Khoan
lỗ
bảng
điện

- Chọn
mũi khoan
cho lỗ
luồn dây.
- Lỗ bắt
vít.
- Khoan.
Lắp

thiết bị
điện
vào
bảng
điện
Đi dây
ra đèn
Kiểm
tra

IV. CỦNG CỐ HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ: 
1. Củng cố 3’

Để lắp mạch điện cầu thang thật tốt:
- Vẽ được sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt.
- Lập bảng dự trù vật liệu theo mẫu bảng.
- Vạch dấu.

- Khoan lỗ bảng điện.

- Lắp thiết bị điện vào bảng điện
- Đi dây ra đèn.

- Kiểm tra, vận hành thử.
2. Hướng dẫn học ở nhà 2’

Về nhà tập vẽ lại sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt mạch điện, lập bảng dự trù vật
liệu.

Chuẩn bị:

Vật liệu, thiết bị, dụng cụ cần thiết

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được nguyên lý làm việc của mạch điện
dùng hai công tắc ba cực điều khiển một đèn ( mạch điện cầu thang ).

- Vẽ được sơ đồ lắp đặt của mạch điện.
- Lắp đặt được mạnh điện đèn cầu thang.

- Có ý thức học tập nghiêm túc, u thích cơng việc, làm việc chính xác, khoa học,
an tồn.

II. CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK Bảng một số kí hiệu quy ước trong sơ
đồ điện.

- Vật liệu: 1 bóng đèn sợi đốt, đui đèn, bảng điện, dây đẫn, phụ kiện đi dây,
giấy giáp, băng dính cách điện

- Thiết bị: 2 cơng tắc ba cực, 1 cầu chì.

- Dụng cụ: Kìm cắt dây,kìm mỏ nhọn, kìm trịn, tua vít, bút thử điện.
- HS: Nghiên cứu kỹ nội của dung bài học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung

HĐ1.Chuẩn bị và nêu mục tiêu bài học. 10’
GV: Chia lớp thành những nhóm nhỏ, mỗi 
nhóm 4HS.

Nhóm trưởng nhận dụng cụ, vật liệu, thiết bị
thực hành cho nhóm.

GV: Chỉ định một nhóm phát biểu và kết luận 
mục tiêu bài học thực hành

HĐ2.Lắp đặt mạch điện cầu thang. 25
GV: Làm mẫu nối dây mạch điện, phân tích 
thao tác và yêu cầu kỹ thuật sau đó giáo viên
chỉ định một học sinh làm lại đồng thời phân
tích những sai hỏng thường mắc phải và cách
khắc phục.

HS: Tiến hành thực hành theo nhóm.

GV: Nhắc nhở về an toàn lao động trước khi 
làm việc.

GV: Kiểm tra và hướng dẫn chi tiết cho các 
nhóm, yêu cầu làm đúng quy trình và kỹ thuật,
lưu ý về thời gian và tiến độ chung giữa các
nhóm.

HĐ3.Kiểm tra vận hành thử mạch điện. 5’
GV: Cho các nhóm học sinh sau khi hoàn thành
sản phẩm tiên hành tự kiểm tra hoặc kiểm tra
chéo trong các nhóm.

+ Lắp đặt đúng quy trình.

3. Lắp đặt mạch điện.

- Quy trình lắp đặt mạch điện được tiến
hành như sau:

Vạch dấu Khoan lỗ  Lắp TBĐ của BĐ Nối
dây mạch điện Kiểm tra.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

+ Mạch điện lắp đặt đúng theo sơ đồ lắp đặt.
+ Các mối nối chặt, chắc, gọn và đẹp.

+ Bố trí các thiết bị hợp lý, đẹp, thuận tiện cho
việc vận hành.

GV: Kiểm tra lại sản phẩm, nối nguồn, vận 
hành thử mạch điện xem có làm việc theo đúng
yêu cầu thiết kế không?

- Nếu sản phẩm không vận hành đúng yêu cầu
cần tìm nguyên nhân và sửa chữa lại.

GV: Đánh giá, chấm điểm sản phẩm.

IV. CỦNG CỐ HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ: 
1. Củng cố 3’

Để lắp mạch điện cầu thang thật tốt:
- Vẽ được sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt.
- Lập bảng dự trù vật liệu theo mẫu bảng.
- Kết quả thực hành, quy trình

- Thời gian hồn thành, thái độ tham gia
2. Hướng dẫn học ở nhà 2’

- Về nhà tập vẽ lại sơ đồ nguyên lý và sơ đồ lắp đặt mạch điện, chuẩn bị bài 10

RÚT KINH NGHIỆM

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

MỘT CÔNG TẮC BA CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN (T1)
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

Sau khi học xong bài này HS phải làm được.

- Hiểu được sơ đồ nguyên lí hoạt động của mạch điện một công tắc ba cực điều khiển
hai đèn.

- Vẽ được sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt và dự trù được nguyên vật liệu để tiến hành
lắp đặt.

- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, khoa học trong cơng việc (đặc biệt là đối với hệ
thống điện năng).

II. CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:

- GV: Tìm hiểu và nghiên cứu các sơ đồ lắp đặt mạch điện một công tắc ba cực điều
khiển hai đèn.

- HS: Đọc và tìm hiểu bài trước ở nhà.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

HĐ1: Tìm hiểu nội dung bài thực hành.

HĐ của thầy HĐ của trò Nội dung

- GV nêu mục đích, yêu
cầu của giờ thực hành.
? Theo em thì giờ này cần
những dụng cụ, vật liệu gì?
- GV nêu nội dung của giờ
thực hành.

- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS nêu dụng cụ, vật liệu,
em khác bổ xung.

- HS lắng nghe, tiếp thu,
ghi chép.

I. Dụng cụ, vật liệu.

- Dụng cụ: Bút chì, thước
kẻ, thước.

- Vật liệu: Giấy vẽ có mẫu
sẵn.

II. Nội dung

- Tìm hiểu và vẽ sơ đồ lắp
đặt, dự trù vật liệu mạch
điện một công tắc ba cực
điều khiển hai đèn.

HĐ2: Tìm hiểu sơ đồ ngun lí và vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện.

HĐ của thầy HĐ của trò Nội dung

- GV treo sơ đồ nguyên lý
mạch điện hai công tắc ba
cực điều khiển một đèn.
? Em hãy trình bày ngun
lí làm việc của mạch điện?
? Hai đèn được mắc vào
dây pha hay dây trung hoà?
? Nêu phương án lắp đặt
mạch điện trên?

- HS quan sát, tìm hiểu.

- HS dựa vào sơ đồ trình
bày ngun lí làm việc
của mạch điện.

- HS: Bóng đèn được
mắc vào dây trung hoà.

III. Tiến trình thực hiện.
1. Tìm hiểu sơ đồ ngun

lí mạch điện.

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

- GV yêu cầu HS vẽ sơ đồ
lắp đặt dựa vào sơ đồ
nguyên lí trên.

- GV quan sát, nhận xét,
kết luận

- HS trả lời cá nhân, em
khác nhận xét, bổ xung.

- HS thực hiện theo
nhóm 3-4 HS một nhóm
vẽ sơ đồ lắp đặt mạch
điện.

- Bóng đèn được mắc vào dây
trung hoà.

2. Vẽ sơ đồ lắp đặt.

IV. CỦNG CỐ HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ: 
1. Củng cố 3’

- GV hệ thống lại nội dung bài học.
2. Hướng dẫn học ở nhà 2’

- Mỗi nhóm: chuẩn bị các dụng cụ, vật liệu và thiết bị lập bảng dự trù dụng cụ, vật liệu
và thiết bị trên.

RÚT KINH NGHIỆM

………
………
………
………
………

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

Sau bài này GV phải làm cho HS:

- Lắp và hồn thành mạch điện một cơng tắc ba cực điều khiển hai đèn.

- Thực hiện hoàn chỉnh mạch điện đúng kĩ thuật, u cầu, có tính thẩm mĩ, an tồn.
- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, khoa học, an toàn khi thực hành với thiết bị điện.
II. CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:

- GV: Mỗi nhóm HS một bảng lắp mạch điện môt công tắc ba cực điều khiển hai đèn,
một bộ dụng cụ thực hành điện năng.

- HS: Chuẩn bị các thiết bị, vật liệu như trong bảng dự trù vật liệu, thiết bị.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ:

? Hãy vẽ sơ đồ lắp mạch điện một công tắc hai cực, công tắc ba cực điều khiển hai
đèn?

2. Bài mới.

Hoạt động 1: Hướng dẫn mở đầu.

HĐ của thầy HĐ của trò Nội dung

GV nêu yêu cầu chuẩn bị
để HS kiểm tra lại sự chuẩn
bị của mình (GV kiểm tra
sự chuẩn bị của HS)
- GV nêu nội dung và yêu
cầu của bài thực hành.
- GV yêu cầu HS nêu lại
quy trình lắp đặt mạch điện
bảng điện.

- HS chuẩn bị dụng cụ, vật
liệu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

I. Chuẩn bị dụng cụ, vật 
liệu.

- Dụng cụ: Kìm, tua vít,
mũi vạch dấu, khoan, thước
kẻ.

- Vật liệu: Cầu chì, cơng
tắc, bảng điện, dây dẫn.

II. Nội dung

3: Lập bảng dự trù dụng cụ, thiết bị, vật liệu.
- GV yêu cầu HS từ sơ đồ

lắp đặt trên hãy lập bảng
dự trù dụng cụ, vật liệu và
thiết bị cần thiết.

- HS hoạt động cá nhân
hoàn thành bảng
SGK/Tr.41.

3. Lập bảng dự trù dụng
cụ, vật liệu và thiết bị.
- Bóng đèn: 2

- Đui đèn: 3
- Bảng điện: 1
- Cầu chì: 1

- Cơng tắc ba cực: 1
- Dây dẫn: dây đơi 15 m.
- Kìm, tua vít…

IV. CỦNG CỐ HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ: 
- GV hệ thống lại kiến thức, kỹ năng bài học cần đạt được.

-Về nhà đọc và tìm hiểu kĩ cách vẽ sơ đồ lắp đặt qua sơ đồ nguyên lí, chuẩn bị bảng
điện, cơng tắc, cầu chì, dây dẫn theo nhóm để giờ sau thực hành.

RÚT KINH NGHIỆM

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

Tuần 28 NS:21/03/2012

Tiết 28 ND: …/…/2012

THỰC HÀNH

LẮP MẠCH ĐIỆN MỘT CÔNG TẮC BA CỰC ĐIỀU KHIỂN HAI ĐÈN (T3)
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

Sau bài này GV phải làm cho HS:

- Lắp và hồn thành mạch điện một cơng tắc ba cực điều khiển hai đèn.

- GV: Mỗi nhóm HS một bảng lắp mạch điện môt công tắc ba cực điều khiển hai đèn,
một bộ dụng cụ thực hành điện năng.

- HS: Chuẩn bị các thiết bị, vật liệu như trong bảng dự trù vật liệu, thiết bị.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1.Kiểm tra bài cũ:

? Hãy vẽ sơ đồ lắp mạch điện một công tắc ba cực điều khiển hai đèn?
2. Bài mới.

Hoạt động 1: Hướng dẫn mở đầu.

HĐ của thầy HĐ của trò Nội dung

- GV nêu yêu cầu chuẩn bị
để HS kiểm tra lại sự chuẩn
bị của mình (GV kiểm tra
sự chuẩn bị của HS)

- GV nêu nội dung và yêu
cầu của bài thực hành.

- GV yêu cầu HS nêu lại
quy trình lắp đặt mạch điện
bảng điện.

* GV hướng dẫn cách buộc
nút dây trong đui đèn.

- HS chuẩn bị dụng cụ, vật
liệu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS nêu lại quy trình lắp
đặt mạch điện bảng điện.

I. Chuẩn bị dụng cụ, vật 
liệu.

- Dụng cụ: Kìm, tua vít,
mũi vạch dấu, khoan, thước
kẻ.

- Vật liệu: Cầu chì, công
tắc, bảng điện, dây dẫn.
II. Nội dung

- Lắp bảng điện mạch điện
một công tắc ba cực điều
khiển hai đèn.

* Yêu cầu: Sản phẩm bền,
đẹp, chắc chắn, an toàn,
dẫn điện tốt.

III. Thực hiện.

HĐ 2: Thực hành

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

lí, chuẩn bị bảng điện, cơng tắc, cầu chì, cầu dao, dây dẫn theo nhóm để giờ sau ôn tập.
RÚT KINH NGHIỆM

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

A
O

Tuần 29 NS:28/03/2012

Tiết 29 ND: …/…/2012

ÔN TẬP
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

Sau bài này GV phải làm cho HS:

- Nắm vững được sơ đồ nguyên lí hoạt động của mạch điện hai cơng tắc hai cực điều
khiển hai đèn, hai cong tắc ba cực điều khiển một đèn và một công tăc ba cực điều
khiển một đèn.

- Vẽ được sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt và dự trù được nguyên vật liệu

- Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, khoa học trong công việc (đặc biệt là đối với hệ
thống điện năng).

II. CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:

- GV: Hình vẽ phóng to, sơ đồ ngun lý sơ đồ lắp đặt của mạch điện bài 8, 9, 10
SGK.

- HS: Đọc và tìm hiểu bài trước ở nhà, tìm hiểu lại quy trình lắp đặt mạch điện bảng
điện, chuẩn bị trước giấy, bút chì, thước kẻ, tẩy để vẽ.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.Kiểm tra bài cũ: 3’

?Quy trình vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện ?
2.Bài mới:

Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ lắp đặt mạch điện 12’

HĐ của thầy HĐ của trò Nội dung

Bài 8

? Em hãy cho biết sơ đồ
lắp đặt dùng để làm gì?

- GV yêu cầu HS từ sơ đồ
nguyên lý trên vẽ sơ đồ lắp
đặt theo phương án đã tìm
được ở phần sơ đồ nguyên
lý.

- GV nhận xét, kết luận
phương án tốt nhất.

- HS: Dùng để diễn tả
chính xác vị trí, cách lắp
đặt các thiết bị trên sơ đồ
mạng điện.

- HS làm việc cá nhân, 2
em lên bảng vẽ sơ đồ.

- HS lắng nghe, tiếp thu,
vẽ sơ đồ vào vở.

Vẽ sơ đồ lắp đặt
- Sơ đồ lắp đặt là:

O
A

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Lắp đặt đúng quy trình.

+ Mạch điện lắp đặt đúng theo sơ đồ lắp đặt.
+ Các mối nối chặt, chắc, gọn và đẹp.

+ Bố trí các thiết bị hợp lý, đẹp, thuận tiện cho việc vận hành.

GV: Kiểm tra lại sản phẩm, nối nguồn, vận hành thử mạch điện xem có làm việc theo đúng yêu 
cầu thiết kế không?

IV. CỦNG CỐ HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ: 
- GV hệ thống lại kiến thức, kỹ năng bài ôn tập cần đạt được.

-Về nhà đọc và tìm hiểu kĩ quy trình thực hiện, cách vẽ sơ đồ lắp đặt qua sơ đồ ngun
lí, chuẩn bị bảng điện, cơng tắc, cầu chì, cầu dao, dây dẫn theo nhóm để giờ sau kiểm
tra.

RÚT KINH NGHIỆM

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Tuần 30 NS:04/04/2012

Tiết 30 ND: …/…/2012

KIỂM TRA THỰC HÀNH
I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Củng cố các kiến thức thực hành của HS

- Làm việc khoa học, chính xác, đúng quy trình khi thao tác với các thiết bị điện.
- Rèn luyện tính cẩn thận, chịu khó, làm việc khoa học khi làm việc cũng như học tập.
II. CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:

- GV: Bộ dụng cụ thực hành điện năng.

- HS: Chuẩn bị theo nhóm (Bảng điện, cơng tắc, cầu chì, cầu dao, ổ cắm điện, dây dẫn
điện…)

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

- GV yêu cầu đại diện các nhóm lên bốc đề để về thực hiện (Đại diện nhóm bốc đề bài
8, 9, 10)

* Yêu cầu HS: phân chia nhiệm vụ thực hành (vẽ sơ đồ nguyên lí, sơ đồ lắp đặt, khoan
lỗ, nối dây…)

- GV quan sát, quán triệt HS (ý thức thực hiện, cách làm bài…)
IV. CỦNG CỐ HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ:

- GV hệ thống lại những điều đã làm, chưa làm được của HS theo từng nhóm, chấm
điểm sản phẩm…

- Đọc và tìm hiểu trước bài "Lắp đặt dây dẫn của mạng điện trong nhà"

...
...
...

MA TRẬN

ĐỀ KIỂM TRA THỰC HÀNH

Cấp độ

Chủ đề Nhận biết Thông hiểu

Vận dụng

Cộng
Cấp độ thấp Cấp độ cao

1. Vẽ sơ đồ lắp

đặt. Hs biết vẽ sơđồ lắp đặt

căn cứ vào sơ
đồ nguyên lí

Số câu 1 1

Số điểm Tỉ lệ % 3 3 = 30%

2. Thực hành. HS hợp tác

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Vẽ đúng mỗi mạch 1 điểm
2/ Thực hành:

Tiêu chí đánh giá 
Điểm

Tiêu chí đánh giá Thang đánh giá Điểm

1. Chuẩn bị thực hành 1

2. Đúng quy trình, thời

gian, thao tác kĩ thuật 1
3. Yêu cầu mối nối:

- Bố trí các TBĐ cân đối.
- Các thiết bị chắc chắn.
- Mối nối gọn đẹp
- Cách điện tốt
- Vận hành tốt

1
1
1
1
4. Đảm bảo an toàn điện 0.5
5. Vệ sinh nơi làm việc tốt 0.5

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

Tuần 31 NS:11/04/2012

Tiết 31 ND: …/…/2012

LẮP ĐẶT DÂY DẪN CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ (T1)
I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

Sau bài này GV phải làm cho HS:

- Hiểu rõ mục đích của việc lắp đặt dây dẫn của mạng điện kiểu nổi trong nhà.
- Biết được một số phương pháp lắp đặt dây dẫn của mạng điện kiểu nổi trong nhà.
- Có ý thức vận dụng những kiến thức đã học vào thực tiễn mạng điện gia đình.
II. CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:

- GV: Mẫu một số các kiểu lắp đặt mạng điện trong nhà, một số phụ kiện lắp đặt mạng
điện trong nhà.

- HS: Đọc và tìm hiểu bài trước ở nhà.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ: (khơng)

2. Bài mới.

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách lắp đặt mạng điện kiểu nổi. 25’

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung

- GV nêu khái niệm mạng
điện lắp đặt kiểu nổi.

- GV giới thiệu mạng điện
trong SGK và các vật cách

điện dùng trong lắp đặt
kiểu nổi cho HS tiếp thu.
? Mạng điện trong lớp học
được lắp đặt kiểu nổi hay
ngầm? (Nếu lắp đặt kiểu
nổi) Hãy mô tả cách đi dây
và lắp đặt các thiết bị đóng,
cắt và bảo vệ của mạng
điện.

- GV nhận xét, kết luận.
- GV giới thiệu một số loại
ống cách điện và một số
phụ kiện đi kèm ống nối
cách điện.

- HS lắng nghe, tiếp thu,
ghi chép.

- HS quan sát, lắng nghe,
tiếp thu.

- HS trả lời cá nhân, em
khác nhận xét, bổ sung.

- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS quan sát, lắng nghe,
tiếp thu.

1. Mạng điện kiểu nổi.

- Dây dẫn được lắp đặt nổi
trên các vật cách điện hoặc
lồng trong đường ống cách
điện.

a. Các vật cách điện

- Puli sứ, ống cách điện
(trịn, hình chữ nhật làm
bằng nhựa PVC hoặc bọc
tôn, kẽm bên trong có tráng
lớp cách điện).

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Chuẩn bị giấy trắng để làm bảng so sánh hai kiểu lắp đặt mạng điện.
RÚT KINH NGHIỆM

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

Tuần 32 NS:18/04/2012

Tiết 32 ND: …/…/2012

LẮP ĐẶT DÂY DẪN CỦA MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ (T2)
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Hiểu rõ mục đích của việc lắp đặt dây dẫn của mạng điện kiểu chìm và so sánh được
với kiểu lắp đặt mạng điện kiểu nổi trong nhà.

- Biết được một số phương pháp lắp đặt dây dẫn của mạng điện kiểu chìm và ưu,
nhược điểm của nó trong lắp đặt mạng điện trong nhà.

- Có ý thức vận dụng những kiến thức đã học vào thực tiễn mạng điện gia đình.

II. CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:

- GV: Mẫu một số các kiểu lắp đặt mạng điện trong nhà, một số phụ kiện lắp đặt mạng
điện trong nhà.

- HS: Đọc và tìm hiểu bài trước ở nhà.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.Kiểm tra bài cũ: 5’

? Thế nào là lắp đặt mạch điện kiểu nổi trong nhà? Yêu cầu kĩ thuật trong cách lắp đặt
mạng điện kiểu nổi là gì?

2.Bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách lắp đặt mạng điện kiểu chìmb 25’

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung
- GV giới thiệu cách lắp

đặt mạng điện kiểu ngầm
như SGK (Giới thiệu
H11.7 SGK cho HS quan
sát và tiếp thu)

? Theo em thì lắp đặt mạng
điện kiểu ngầm có ưu,
nhược điểm gì?

- GV nhận xét, kết luận.

- HS quan sát, lắng nghe,
tiếp thu, ghi chép.

- HS trả lời cá nhân, em
khác nhận xét, bổ sung.
- HS lắng nghe, tiếp thu,
ghi chép.

2. Lắp đặt mạng điện kiểu
ngầm.

- Là dây dẫn được đặt trong
rãnh của các kết cấu xây
dựng và các phần tử kết
cấu khác của ngôi nhà.

* Ưu điểm:

- Đảm bảo được vẻ đẹp mĩ
thuật và tránh được tác
động của môi trường lên
dây dẫn.

* Nhược điểm:

- Khó sửa chữa khi hỏng
hóc.

- Phương thức lắp phải phù

hợp với yêu cầu sử dụng,
với đặc điểm kết cấu, kiến
trúc của cơng trình và an
toàn điện.

Hoạt động 2: So sánh cách lắp đặt mạng điện kiểu nổi và kiểu ngầm.12’
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong bảng sau vào vở. (HS cũng phải kẻ bảng)

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

RÚT KINH NGHIỆM

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Tuần 33 NS:25/04/2012

Tiết 33 ND: …/…/2012

KIỂM TRA AN TOÀN MẠNG ĐIỆN TRONG NHÀ
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

- Kiến thức: Sau bài này giáo viên phải làm cho học sinh:

- Hiểu sự cần thiết phải kiểm tra an toàn cho mạng điện trong nhà.
- Hiểu được cách kiểm tra an toàn mạng điện trong nhà.

- Kiểm tra được một số yêu cầu về an toàn điện mạng điện trong nhà.

- Có ý thức học tập nghiêm túc, yêu thích cơng việc, làm việc chính xác, khoa
học, an toàn.

II. CHUẨN BỊ GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:

- GV: Nghiên cứu kỹ nội dung bài trong SGK và sách GV.

- Một số mẫu vật về dây dẫn điện còn mới và đã cũ.

- Một số thiết bị điều khiển và bảo vệ của mạng điện trong nhà: Cầu chì, ổ cắm
điện, phích cắm điện…

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.Kiểm tra bài cũ: 4’

Hãy so sánh ưu, nhược điểm của các phương pháp lắp đặt dây dẫn điện của
mạng điện trong nhà ?

2. Bài mới:

Hoạt động của thầy và trị Nội dung

HĐ1.Tìm hiểu cách kiểm tra dây dẫn điện. 12’
GV: Hướng dẫn cho học sinh biết cách kiểm tra
đường dây dẫn điện bên ngoài vào nhà, nhằm phát
hiện những hiện tượng có thể gây ra sự cố cho mạng
điện, để báo cho những người có trách nhiệm kịp thời
xử lý.

GV: Dây dẫn điện trong nhà có nên dùng dây trần
khơng? tại sao ?

HS: Nghiên cứu trả lời.

GV: Kiểm tra dây dẫn có cũ khơng, có những vết
nứt, hở cách điện khơng ? Nếu có cần xử lý như thế
nào ?

HS: Nghiên cứu trả lời.

GV: Giáo dục cho học sinh ý thức , thói quen, hành
vi sống vì mọi người, vì lợi ích cộng đồng.

HĐ2.Kiểm tra cách điện của mạng điện. 12’
GV: Hướng dẫn học sinh kiểm tra cách điện mạng
điện của lớp và trường học bằng cách kiểm tra các
ống luồn dây dẫn xem có chắc chắn hay bị giập vỡ

1. Kiểm tra dây dẫn điện.

- Dây dẫn điện trong nhà không nên
dùng dây trần vì rất nguy hiểm đến
tính mạng con người trong nhà.
- Nếu có cần phải thay thế.

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

theo yêu cầu an toàn điện và yêu cầu sử dụng.
GV: Hướng dẫn học sinh cách kiểm tra các thiết bị
theo yêu cầu an toàn điện và yêu cầu cần sử dụng.
- Kiểm tra cầu chì: được lắp ở dây pha, có nắp đậy,
vỏ khơng bị sứt vỡ, dây chì đúng theo u cầu kỹ
thuật.

GV: Tại sao khơng thể dùng dây đồng có cùng kích
thước thay cho dây chì của cầu chì chảy?

HS: Trả lời

- Kiểm tra ổ cắm điện: không nên đặt ở những nơi ẩm
ướt, quá nóng hoặc nhiều bụi tránh chập mạch, đánh
lửa; dùng nhiều ổ ở các cấp khác nhau.

- Phích cắm điện: Không bị vỡ vỏ cách điện, các chốt
cắm phải chắc chắn, đảm bảo tiếp xúc tốt với các cực
của ổ cắm điện.

HĐ4.Tìm hiểu cách kiểm tra đồ dùng điện.5’
GV: Nhấn mạnh cho học sinh biết việc kiểm tra an
toàn điện cho đồ dùng điện là rất cần thiết. Nhiều tai
nạn điện xảy ra là do sử dụng đồ dùng điện khơng
đảm bảo an tồn điện.

GV: Đưa ra một vài đồ dùng điện không đảm bảo an
tồn điện như: hỏng dây dẫn, phích cắm, bị dò điện.
GV: Cho học sinh bút thửi điện để kiểm tra.

GV: Hướng dẫn học sinh cách quan sát, kiểm tra
từng nội dung trên và đưa ra cách Xử lý.

của cầu dao,
công tắc tiếp xúc
không tốt hoặc
lỏng.

mối nối

ốc, vít sau một
thời gian sử

dụng bị lỏng ra.

Dùng tua vít vặn
chặt lại, nếu ốc
vít chờn thay ốc
vít mới.

b) Cầu chì.

- Phải có nắp che, khơng để hở, số liệu
định mức của cầu chì phải phù hợp với
yêu cầu làm việc của mạng điện.
c) Ổ cắm điện và phích cắm điện.
- Phích cắm điện khơng bị vỡ vỏ cách
điện, các chốt cắm phải đảm bảo chắc
chắn, tiếp xúc tốt.

- ổ cắm điện phải đảm bảo yêu cầu kỹ
thuật và an toàn điện, để tránh bị chập
mạch, đánh lửa…

4.Kiểm tra các đồ dùng điện.

- Các bộ phận cách điện bằng cao su,
chất dẻo, thuỷ tinh phải nguyên vẹn,
không sứt vỡ, chi tiết nào vỡ phải thay
ngay.

- Dây dẫn điện không bị hở cách
điện…

- Phải kiểm tra định kỳ các đồ dùng
điện…

IV. CỦNG CỐ HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC Ở NHÀ: 
1. Củng cố

GV: Nhận xét đánh giá giờ học về sự chuẩn bị dụng cụ vật liệu, đảm bảo an
toàn điện, cách kiểm tra đã chuẩn chưa,các đồ dùng điện có đảm bảo khơng.
2. Hướng dẫn học ở nhà

- Về nhà học bài và nghiên cứu kỹ các cách kiểm tra mạng điện và cách sử lý.
- Đọc và xem trước phần ôn tập nghiên cứu các cách lắp đặt mạng điện, an toàn
điện.

RÚT KINH NGHIỆM

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT
Câu 1 (7 điểm)

Mạng điện lắp đặt kiểu nổi là mạng điện được lắp đặt như thế nào ? Trình bày các yêu
cầu kĩ thuật của mạng điện lắp đặt kiểu nổi ?

Câu 2 (3 điểm)

Phân biệt sự khác nhau của sơ đồ nguyên lí và sơ đồ lắp đặt của mạch điện?

Câu 1 (7 điểm)

Mạng điện lắp đặt kiểu nổi là dây dẫn được lắp đặt nổi trên các vật cách điện như puli

sứ, khuôn gỗ hoặc lồng trong đường ống bằng chất cách điện đặt dọc theo tường nhà,
trần nhà, cột, dầm xà …. (1 điểm)

*)Một số yêu cầu kỹ thuật của mạng điện lắp đặt dây dẫn kiểu nổi.

- Đường dây phải song song với vật kiến trúc (tường nhà, cột, xà …) cao hơn mặt
đất 2,5m trở lên và cách vật kiến trúc không nhỏ hơn 10mm. (1 điểm)

- Tổng diện tích của dây dẫn trong ống không vượt quá 40% tiết diện ống. (1 điểm)
- Bảng điện phải cách mặt đất tối thiểu từ 1,3 - 1,5m. (1 điểm)

- Khi dây dẫn đổi hướng hoặc phân nhánh phải tăng thêm kẹp ống. (1 điểm)
- Không luồn các đường dây khác cấp điện áp vào chung một ống dây. (1 điểm)
- Đường dây dẫn đi xuyên qua tường (trần nhà) phải luồn dây qua ống cách điện, hai

đầu ống phải nhô ra khỏi tường 10mm. (1 điểm)
Câu 2 (3 điểm)

Sơ đồ nguyên lý là sơ đồ chỉ nói lên mối liên hệ điện mà khơng thể hiện vị trí sắp xếp
và cách lắp ráp… các phần tử của mạng điện, còn sơ đồ lắp đặt biểu thị vị trí lắp đặt,
cách lắp ráp giữa các phần tử của mạnh điện và còn dùng để dự trù vật liệu, lắp đặt sửa
chữa mạch điện.

ĐỀ, ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KỲ II
Năm học 2011 – 2012

Môn: Công nghệ 9 (phần thực hành)
I. ĐỀ

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

9 - 10 Sản phẩm thực hiện đúng ba yêu cầu, có ý thức thực hành tốt, đảm bảo

thời gian.

8 Khơng vi phạm yêu cầu, có ý thức tốt, thời gian chưa đảm bảo.
7 Vi phạm một yêu cầu, ý thức tốt, thời gian chưa đảm bảo

6 Vi phạm một yêu cầu, có ý thức chưa tốt, chưa đảm bảo thời gian.
5 Vi phạm hai yêu cầu nhưng ý thức tốt, thời gian đảm bảo.

</div>