Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (292.83 KB, 8 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<i><b> Thứ ... ngày ... tháng ... năm 2012</b></i>
<b>ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2</b>
<b>MƠN: TIN HỌC</b>
<b>THỜI GIAN: 45 PHÚT</b>
<b>ĐIỂM</b> <b>LỜI PHÊ CỦA THẦY</b>
<b>ĐỀ 1:</b>
<b>A. TRẮC NGHIỆM: (5đ)</b>
<i><b>1. Để tăng chữ số thập phân ta nhấn vào nút</b></i>
A. B. C. D.
<i><b>2. Phần mềm Toolkit Math dùng để?</b></i>
A. Luyện gõ phím nhanh. B. Vẽ hình học động.
C. Quan sát và tra cứu bản đồ thế giới. D. Học toán đơn giản.
<i><b>3. Hãy cho biết </b></i> <i><b> dùng nút lệnh nào trong các nút lệnh sau:</b></i>
A. C.
B. D.
<i><b>4. Phần mềm Geogebra dùng để?</b></i>
A. Luyện gõ phím nhanh. B. Vẽ hình học động.
C. Quan sát và tra cứu bản đồ thế giới. D. Học toán đơn giản.
<i><b>5. Để thay đổi cỡ chữ trên bảng tính, ta sử dụng nút lệnh nào:</b></i>
A. C.
B. D.
<i><b>6. Để xem trước trang in, em sử dụng lệnh nào:</b></i>
A. C. Print Preview
B. D.
<i><b>7. Để in văn bản, em sử dụng nút lệnh:</b></i>
A. B. C. D.
<i><b>8. Để điều chỉnh các trang in được hợp lí, chúng ta phải làm gì?</b></i>
A. Thay đổi hướng giấy in
B. Định dạng màu chữ
C. Định dạng phông chữ
D. Điều chỉnh dấu ngắt trang
<i><b>9. Để chọn hướng giấy in cho trang tính ta chọn lệnh nào trong các lệnh sau?</b></i>
A. File/ page setup B. File/ print
C. File/ Save D. File/ close
<b>HỌ VÀ TÊN</b>: ………..
<i><b>10. Để sắp xếp danh sách dữ liệu giảm dần, em làm thế nào?</b></i>
A. Nháy chọn 1 ô trong cột cần sắp xếp rồi nháy nút
B. Nháy chọn 1 ô trong cột cần sắp xếp rồi nháy nút
C. Nháy nút
D. Nháy nút
<b>B. PHẦN TỰ LUẬN: (5đ)</b>
<i><b>Câu 1: Cho bảng điểm sau:</b></i>
<i><b>a) Tính điểm tổng cộng của học sinh đầu tiên. (0.5đ)</b></i>
...
...
...
<i><b>b) Tính điểm trung bình của học sinh đầu.(0.5đ)</b></i>
...
...
...
<i><b>c) Viết cơng thức tính điểm lớn nhất của học sinh có số thứ tự (Stt) thứ 3 . (0,5đ)</b></i>
...
...
...
<i><b>d) Viết cơng thức tính điểm nhỏ nhất của học sinh có số thứ tự (Stt) thứ 5. (0,5đ)</b></i>
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
<i><b>Câu 3. Sử dụng phần mềm Toolkit Math: (1đ)</b></i>
...
...
...
...
...
...
...
...
<i><b> Thứ ... ngày ... tháng ... năm 2012</b></i>
<b>ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ 2</b>
<b>MÔN: TIN HỌC</b>
<b>THỜI GIAN: 45 PHÚT</b>
<b>HỌ VÀ TÊN</b>: ………..
<b>ĐIỂM</b> <b>LỜI PHÊ CỦA THẦY</b>
<b>ĐỀ 2:</b>
<b>A. TRẮC NGHIỆM: (5đ)</b>
<i><b>1. Để thay đổi cỡ chữ trên bảng tính, ta sử dụng nút lệnh nào:</b></i>
A. C.
B. D.
<i><b>2. Để xem trước trang in, em sử dụng lệnh nào:</b></i>
A. C. Print Preview
B. D.
<i><b>3. Để in văn bản, em sử dụng nút lệnh:</b></i>
A. B. C. D.
<i><b>4. Để điều chỉnh các trang in được hợp lí, chúng ta phải làm gì?</b></i>
A. Thay đổi hướng giấy in
B. Định dạng màu chữ
<i><b>5. Để chọn hướng giấy in cho trang tính ta chọn lệnh nào trong các lệnh sau?</b></i>
A. File/ page setup B. File/ print
C. File/ Save D. File/ close
<i><b>6. Để sắp xếp danh sách dữ liệu giảm dần, em làm thế nào?</b></i>
A. Nháy chọn 1 ô trong cột cần sắp xếp rồi nháy nút
B. Nháy chọn 1 ô trong cột cần sắp xếp rồi nháy nút
C. Nháy nút
D. Nháy nút
<i><b>7. Để tăng chữ số thập phân ta nhấn vào nút</b></i>
A. B. C. D.
<i><b>8. Phần mềm Toolkit Math dùng để?</b></i>
A. Luyện gõ phím nhanh. B. Vẽ hình học động.
C. Quan sát và tra cứu bản đồ thế giới. D. Học toán đơn giản.
<i><b>9. Hãy cho biết </b></i> <i><b> dùng nút lệnh nào trong các nút lệnh sau:</b></i>
A. C.
<i><b>10. Phần mềm Geogebra dùng để?</b></i>
A. Luyện gõ phím nhanh. B. Vẽ hình học động.
C. Quan sát và tra cứu bản đồ thế giới. D. Học toán đơn giản.
<b>B. PHẦN TỰ LUẬN: (5đ)</b>
<i><b>Câu 1. Trình bày các bước tạo biểu đồ. (2đ)</b></i>
...
...
...
...
...
...
...
...
...
<i><b>Câu 2. Cho bảng điểm sau:</b></i>
<i><b>a) Tính điểm tổng cộng của học sinh đầu tiên. (0.5đ)</b></i>
...
...
...
<i><b>b) Tính điểm trung bình của học sinh đầu.(0.5đ)</b></i>
...
...
...
<i><b>c) Viết cơng thức tính điểm lớn nhất của học sinh có số thứ tự (Stt) thứ 3 . (0,5đ)</b></i>
<i><b>a. Tính giá trị biểu thức 0.24 x (-15)/4 (0.5d)</b></i>
<i><b>b) Vẽ đồ thị hàm số y = 2x (0.5đ)</b></i>
...
...
...
...
<b>A. TRẮC NGHIỆM:</b>
Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Đáp án A D B A C C C D A B
<b>Mỗi câu </b><i><b>(0.5đ)</b></i>
<b>B.TỰ LUẬN:</b>
<i><b>a) Tính điểm tổng cộng của học sinh đầu tiên. (0.5đ)</b></i>
<i><b>=SUM(C3:F3) (0.5đ)</b></i>
<i><b>b) Tính điểm trung bình của học sinh đầu tiên. (0.5đ)</b></i>
<i><b>= AVERAGE(C3:F3) (0.5đ)</b></i>
<i><b>c) Viết cơng thức tính điểm lớn nhất của học sinh có số thứ tự (Stt) thứ 3 . (0,5đ)</b></i>
<i><b>= MAX(C5:F5) (0.5đ)</b></i>
<i><b>d) Viết cơng thức tính điểm nhỏ nhất của học sinh có số thứ tự (Stt) thứ 5. (0,5đ)</b></i>
<i><b>=MIN(C7:F7) (0.5đ)</b></i>
<i><b>Câu 2. Trình bày các bước tạo biểu đồ. (2đ)</b></i>
- Chọn một ơ trong miền có dữ liệu cần vẽ biểu đồ.<i><b> (1đ)</b></i>
- Mở hộp thoại Chart Wizard: Nháy nút Chart Wizard trên thanh công cụ.<i><b> (0.5đ)</b></i>
- Nháy liên tục nút Next và nháy nút Finish trên hộp thoại cuối cùng (Khi nút Next bị
mờ đi).<i><b> (0.5đ)</b></i>
<i><b>Câu 3. Sử dụng phần mềm Toolkit Math: (1đ)</b></i>
<i><b>a. tính giá trị biểu thức 0.24 x (-15)/4 (0.5d)</b></i>
<i><b>Simpljfy = 0.24*(-15)/4</b></i>
<i><b>b) Vẽ đồ thị hàm số y = 2x (0.5đ)</b></i>
<i><b>Plot y = 2*x</b></i>
Mức độ
Nội dung <b>Biết</b> <b>Hiểu</b> <b>Vận dụng</b> <b>TỔNG</b>
TN TL TN TL TN TL
BÀI 4. SỬ DỤNG CÁC
HÀM ĐỂ TÍNH TỐN
Câu 1
2đ
<b>1 Câu</b>
<b>2đ</b>
BÀI 6. ĐỊNH DẠNG
TRANG TÍNH
Câu 1
0.5đ
Câu 3,5
1đ
<b>3 câu</b>
<b>1.5đ</b>
BÀI 7. TRÌNH BÀY VÀ
IN TRANG TÍNH
Câu 7
0.5đ
Câu 6,9
1đ
Câu 8
0.5đ
DỮ LIỆU 0.5đ <b>0.5đ</b>
BÀI 9. TRÌNH BÀY DỮ
LIỆU BẰNG BIỂU ĐỒ
Câu 2
2đ
<b>1 câu </b>
<b>2đ</b>
HỌC TOÁN VỚI
TOOLKIT MATH
Câu 2
0.5đ
Câu 3
1đ
<b>2 câu</b>
<b>1.5đ</b>
HỌC VẼ HÌNH HÌNH
HỌC ĐỘNG VỚI
GEOGEBRA
Câu 4
0.5đ <b>1 câu0.5đ</b>
<b>TỔNG</b> <b>4 câu</b>
<b>2đ</b>
<b>1 câu</b>
<b>2đ</b>
<b>3 câu</b>
<b>1.5đ</b>
<b>1 câu</b>
<b>2đ</b>
<b>3 câu </b>
<b>1.5đ</b>
<b>1 câu</b>
<b>1đ</b>