4 tuổi

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (199.7 KB, 26 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 24: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: 4 tuần;

Chủ đề nhánh 1: “Một số phương tiện giao thông đường bộ”

Thời gian thực hiện: Từ ngày 1/03/2021
 TỔ CHỨC CÁC

Hoạt
động

Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

Đ
ón
 t
rẻ
 
 C
h
ơ
i –
 t
h
ể 
d
ụ
c 
sá
n

g
 Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trao
đổi với phụ huynh về
tình hình trẻ

- Kiểm tra tư trang, túi
quần áo của trẻ.

- Hướng dẫn trẻ tập
cất tư trang vào nơi
qui định

* Trò chuyện:

- Đàm thoại với trẻ về
1 số luật giao thông
dành cho người đi bộ .
- Chơi tự do , lắp ráp 1
số PTGT

- Hướng trẻ vào góc
chơi

Thể dục sáng

* Thứ 2, 4, 6: Tập các
động tác theo đĩa bài :
"Chúng em chơi giao

thông ".

* Thứ 3, 5: Tập theo
động tác: Bài tập phát
triển chung, nhóm cơ
và hơ hấp.

Điểm danh:

- Nắm bắt tình hình sức khỏe
của trẻ, những yêu cầu, nguyện
vọng của phụ huynh.

- Trẻ vui vẻ vào lớp, chào cô
giáo, chào bố mẹ, bạn bè.

- Phát hiện những đồ vật đồ
chơi khơng an tồn cho trẻ
- Cất đồ dùng cất nhân vào nơi
quy định.

- Rèn kĩ năng tự lập, gọn gàng
ngăn nắp.

- Trẻ biết được 1 số luật giao
thơng đơn giản

- Hịa nhập với bạn, hứng thú
tham gia vào hoạt động chơi
- Trẻ biết xếp hàng nhanh nhẹn

theo hiệu lệnh của cô.

- Luyện kỹ năng tập đúng nhịp.
- Biết tập các động tác dứt
khốt, chính xác theo nhạc bài
hát.

- Có ý thức thường xuyên tập
thể dục, phát triển thể lực, sức
khoẻ cho trẻ.

- Biết tên các bạn trong lớp,
quan tâm đến bạn.

- Nắm bắt được số trẻ đi học để
báo ăn.

- Lớp học sạch
sẽ thơng thống,
đồ dùng, đồ chơi
ở các góc chơi.
- Túi ni nơng,
hộp...

- Kiểm tra các
ngăn tủ để tư

trang của trẻ
hoặc cây treo

quần áo...
- Đồ dùng, đồ
chơi

-Tranh ảnh về
các phương tiện
giao thông và
luật lệ giao
thông , biển báo
giao thơng - Đồ
chơi các góc
- Sức khoẻ trẻ
- Sân tập bằng
phẳng, sạch sẽ,
an toàn cho trẻ.
- Động tác tập,
bài hát.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

BÉ VUI VỚI GIAO THÔNG

Từ ngày 1/03 /2021 đến ngày 26/03/2021
Số tuần thực hiện 1 tuần

Đến ngày 05/03/2021
HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ

- Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân cần, niềm
nở. Nhắc trẻ cất đồ dùng các nhân đúng nơi quy định.

- Trao đổi phụ huynh về tình hình học tập và sức khoẻ
của trẻ.

- Cơ nhắc trẻ kiểm tra túi quần áo, lấy cho cô những đồ
vật khơng an tồn có trong túi quần áo của trẻ.

- Nhắc trẻ hoặc hướng dẫn trẻ để túi tư trang vào nơi
qui định.

- Cô gần gũi trị chuyện với trẻ. Tìm hiểu về sở thích
của trẻ qua đó giáo dục hành vi cho trẻ.

- Cơ Trị chuyện với trẻ về chủ để

- Cô cho trẻ hát bài “em tập lái ô tô"cùng trẻ xem tranh
ảnh về các PTGT và trò chuyện với trẻ về tên gọi, đặc
điểm cấu tạo, ích lợi của các PTGT

1. Khởi động: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng vịng trịn và hát
bài “ Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân sau đó
về 3 hàng dọc. - Triển khai 3 hàng ngang.

2. Trọng động: Tập theo bài hát "Chúng em chơi giao
thông ".

- Hơ hấp: + Hít vào thật.

- Tay: Tay đưa ra phía trước, lên cao.
- Chân: + Nâng cao chân gập gối.

- Bụng: Đứng cúi gập người về phía trước, tay chạm
ngón chân.

- Bật: Tiến về phía trước.

- Trẻ tập các động tác theo hiệu lệnh của cô và theo
nhạc bài hát.

* Trò chơi: “- Chơi trò chơi “Gieo hạt”

* Điểm danh: Cô gọi tên từng trẻ.

- Trẻ vào lớp chào cô,
chào bố mẹ (ông bà).
- Trẻ tự kiểm tra túi quần
áo, lấy cho cô những đồ
vật khơng an tồn và đưa
cho cơ.

- Cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.
- Trẻ quan sát và trả lời
cơ

- Trẻ hát
- Trị chuyện

- Trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi
vừa hát theo yêu cầu của
cô.

- Trẻ tập các động tác
theo hiệu lệnh của cô và
theo nhạc bài hát.

- Trẻ chơi theo yêu cầu
của cô.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H
oạ
t 
đ
ộn
g 
gó
c

1. Góc đóng vai:.
- Đóng vai người điều
khiển các phương tiện
giao thông, người bán
vé, hành khách đi tàu
xe

2. Góc xây dựng:

Xây dựng ga ra để ô
tô , nhà ga, bến cảng
- Lắp ráp ô tô, tàu
hỏa, xếp hình các
phương tiện giao
thông, ngã tư đường
phố

4. Góc nghệ thuật:
 . Tạo hình.

- Vẽ, tơ màu, cắt dán
các phương tiện giao
thơng

. Âm nhạc.

- Chơi với các dụng
âm nhạc

- Biểu diễn các bài
hát về chủ đề

3. Góc thiên nhiên:
- Nhổ cỏ, tưới cây,
nhặt lá sâu.

- Chơi với cát và
nước

5. Góc học tập

- Xem tranh truyện
liên quan đến chủ đề
- Làm truyện tranh về
các phương tiện giao
thông

- Trẻ biết thể hiện một số hành
động, các vai chơi mà trẻ thích và
biết kết hợp các nhóm chơi với
nhau.

- Phát triển tinh thần tập thể, đồn
kết trong nhóm chơi.

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng xếp
chồng, xếp cạnh, khít để tạo ra các
sản phẩm theo chủ đề một cách
sáng tạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởng
của trẻ.

- Biết thảo luận phân vai chơi
trong nhóm chơi của mình.

- Phát triển kỹ năng hợp tác, sáng
tạo, tinh thần tạp thể

- Biết sử dụng kỹ năng để vẽ, tô
màu , cắt, dán các PTGT

- Rèn các kỹ năng cắt dán, vẽ cho
trẻ, tính kiên trì, cẩn thận của trẻ.
- Trẻ thêm yêu nghệ thuật

- Trẻ tự tin, hát nhiều bài hát khác
nhau, biết sử dụng các dụng cụ âm
nhạc để gõ ,đệm

- Trẻ biết chăm sóc cây, biết lợi
ích của cây xanh, với môi trường
sống con người
- Biết chơi với cát, nước an toàn
- Trẻ biết làm tranh về các PTGT
- Hiểu nội dung của truyện tranh

- Vé , vòng
tròn

- Trang phục
- Gạch nhựa,
mút xốp, hàng
rào, thảm hoa,
bộ lắp ghép

- Giấy A4, sáp
mầu, bút chì,

giấy màu, hồ
dán, kéo
- Dụng cụ âm
nhạc

- cát, nước, cây
xanh, xô nước,
ca

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn định- Trị chuyện về chủ đề:

- Cơ cùng trẻ đọc bài thơ" xe cần cẩu"
- Bài thơ các con vừa đọc nói về xe gì nào?
- Xe cần cẩu là PTGT đường gì?

- Con hãy kể một số PTGT đường bộ nào?
- Các PTGT có íc lợi gì?

- Vậy các con có muốn đóng vài làm người lái xe, hay
lắp ghép được các PTGT không?

- Vậy hãy cùng cơ tham gia vào các góc chơi nhé!

2. Nội dung

- Các con hãy quan sát xem hôm nay cơ chuẩn bị cho các

con mấy góc chơi, đó là những góc chơi nào?

- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi mà cơ tổ chức chơi
trong ngày.

2.1. Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Góc phân vai có những đồ chơi gì nào? vậy con sẽ chơi

đóng vai làm những ai nào? bác lái xe phải làm cơng
việc gì?, hành khách thì phải làm gì?

- Góc xây dựng có gì nào? các con sẽ lắp ghép các
PTGT nào ?

- Bạn nào muốn trở thành họa sĩ nào? hãy dùng đôi bàn
tay khéo léo của mình để vẽ các PTGT mà con thích
- Các con thích chơi ở góc chơi nào?

- Cơ cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích. Trẻ về góc
chơi và tự thỏa thuận vai chơi và phân vai chơi phù hợp
với nội dung của góc đó.

2.2. Hoạt động 2: Q trình chơi

- Cơ đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối
liên hệ giữa các góc chơi trong q trình chơi

- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi.

- Cô hỏi trẻ: con đang chơi ở góc nào? con chơi gì?
- Động viên khuyến khích trẻ chơi sáng tạo, đồn kết
- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà
đồng cùng các bạn

Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ và giữ gìn đồ dùng đồ
chơi.

2.3. Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô tập trung trẻ lại và đến một số góc chơi nổi bật nhất
trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó.

- Cơ cho trẻ nêu ý kiến của mình về góc chơi của mình

- Trẻ đọc thơ
- Xe cần cẩu
- Đường bộ
- Trẻ kể

- Để chở người, chở
hàng đi, lại được nhanh
hơn

- Có ạ
- Vâng ạ
- Quan sát, kể
- Lắng nghe

- Trẻ nghe và trả lời cơ

-Trẻ kể các góc chơi và
tự lựa chọn góc chơi
theo ý thích

- Vào góc chơi

- Trẻ chơi tích cực, chú
ý

- Trả lời

- Trẻ nhận xét các góc
chơi

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

go

ài

t

rờ

i

1. Hoạt đông có
chủ đích

- Dạo chơi, quan sát
thời tiết buổi sáng,
quan sát các phương
tiện giao thông
trong trường.

- Nghe hát, đọc thơ,
kể chuyện về các
phương tiện giao
thơng đường bộ

2. Trị chơi vận

động

- Ơ tơ và chim sẻ;
thuyền về bến; ơ tô
về bến; người tài xế
giỏi

3. Chơi tự do theo 
ý thích

- Chơi với đồ chơi,
thiết bị ngoài trời
(đu quay, cầu
trượt…),

- Chơi với phấn, vẽ
các PTGT

- Nhặt lá rụng trên
sân trường.

- Trẻ hào hứng, thích thú khi tham
gia các hoạt động.

- Biết nhận xét về thời tiết trong
ngày về mùa xuân

- Biết được đặc điểm về cấu tạo,
tiếng kêu, nơi hoạt động của các
PTGT

- Thuộc 1 số bài hát, bài thơ, câu
chuyện về chủ đề giao thông.
- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát,
tư duy, phân biệt

- Trẻ biết ăn mặc quần áo phù hợp
với thời tiết

- Trẻ biết cách chơi , luật chơi của
trò chơi, trẻ được đảm bảo an toàn
khi chơi.

- Rèn thể lực cho trẻ

- Trẻ tham gia chơi đoàn kết, hào
hứng tham gia trò chơi tập thể
- Trò chuyện về những sở thích
hoạt động của trẻ.

- Trẻ được tham gia hoạt động theo
sở thích cá nhân.

- Trẻ được vui chơi thoải mái

- Mũ, dép
- Địa điểm
quan sát thuận
tiện và an toàn
- Tranh ảnh về

chủ đề giao
thông

- Bài hát, thơ,
truyện về chủ
đề giao thông
- Địa điểm
chơi sạch sẽ và
bằng phẳng

- Địa điểm
chơi

- Phấn

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ

1. Ổn đinh tổ chức- trị chuyện:

- Cơ bắt nhịp trẻ hát bài " Em tập lái ô tơ"
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về PTGT nào?
- Ơ tơ là PTGT đường gì?

- Ngồi ơ tơ ra thì con cịn biết những PTGT đường bộ
nào khác nữa?

- Các PTGT có ích lợi gì?

=> GD: Có ý thức khi ngồi trên xe ơ tơ, xe máy

2. Nội dung:

2.1: Hoạt động chung có chủ đích:

* Dạo chơi, quan sát thời tiết buổi sáng, quan sát các 
phương tiện giao thơng trong trường.

- Chúng mình có biết bây giờ đang là mùa gì khơng?
- Các con quan sát thấy bầu trời hôm nay như thế nào?
- Thời tiết buổi sáng có đặc điểm gì?

=> Giáo dục trẻ ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết.
* Cô cho trẻ quan sát các PTGT trong nhà để xe của
trường

- Đây là xe gì nào? Xe đạp có những bộ phận gì nào?
- Xe đạp đi được là nhờ vào gì nào?

- Cơ chỉ vào từng bộ phận của xe cho trẻ gọi tên
- Xe đạp có tiếng kêu như thế nào?

- Xe đạp dùng để làm gì?

- Cịn đây là xe gì?- Xe máy có những bộ phận gì?
- Xe máy chạy bằng gì?

- Khi ngồi trên xe máy các con phải chú ý điều gì?
=> Giáo dục trẻ: phải biết giữ gìn các PGT, đội mũ bảo
hiểm khi ngồi trên xe máy, ngồi ngay ngắn không đùa
nghịch trên xe khi tham gia giao thông.

- Cô cho trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện về các PTGT đường
bộ

2.2: Trò chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.

- Cô bao quát trẻ, động viên trẻ chơi

2.3: Chơi tự do:

- Cơ giơí thiệu các nội dung chơi

- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ
- Cho trẻ chơi với phấn, vòng, nhặt lá rụng
3. Kết thúc: - Củng cố - giáo dục

- Trẻ hát

- Em tập lái ơ tơ
- Ơ tơ ạ

- Đường bộ
- Trẻ kể

- Chở người, hàng hóa
- Lắng nghe

- Mùa xuân
- Quan sát, trả lời
- Trời se lạnh
- Trẻ quan sát

- Xe đạp. Tay lái, yên
xe, bàn đạp, bánh xe
- Sức đạp của chân
- Gọi tên các bộ phận
- Kính coong

- Để chở người,…
- Xe máy. Tay lái, yên
xe, bánh xe…

- Bằng động cơ
- Đội mũ bảo hiểm,
ngồi ngay ngắn…
- Lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Lắng nghe

- Trẻ chơi vui vẻ hợp
tác

- Lắng nghe

- Trẻ chơi theo ý thích

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC CÁC
Hoạt

động

Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

ăn

1.Chăm sóc trẻ 
trước khi ăn

2. Chăm sóc trẻ 
trong khi ăn

3.Chăm sóc trẻ 
sau khi ăn

- Rèn cho trẻ thói quen giữ gìn
vệ sinh chân tay sạch sẽ

- Giáo viên vệ sinh tay sạch sẽ
- Tạo khơng khí vui vẻ, giúp
trẻ ăn hết xuất, đảm bảo an
tồn cho trẻ trong khi ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ
sau khi ăn biết xếp bát, thìa,
ghế vào nơi quy định, lau
miệng, lau tay, uống nước

- Địa điểm, thùng
đựng nước, khăn
lau tay, xà phòng.
- Bàn ghế, khăn
mặt, bát thìa, cốc
uống nước

- Đĩa đựng cơm,
khăn lau tay
- Rổ đựng bát,
thìa, khăn mặt,
cốc uống nước

H

oạ

t

đ

ộn

g

n

gủ

1.Chăm sóc trẻ 
trước khi ngủ

2. Chăm sóc trẻ 
trong khi ngủ

3.Chăm sóc trẻ 
sau khi ngủ

- Nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hình
thành cho trẻ thói quen tự phục
vụ.

- Giúp trẻ có thời gian nghỉ
ngơi sau các hoạt động, tạo

cảm giác thoải mái cho trẻ.
- Quan sát phát hiện kịp thời để
xử lí tình huống xẩy ra trong
khi trẻ ngủ.

- Tạo cho trẻ thoải mái sau khi
ngủ dậy, hình thành cho trẻ
thói quen tự phục vụ.

- Phản, chiếu,
chăn gối, quạt,
phịng nhóm
thống mát (Ấm
áp)

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của cô Hoạt động của trẻ

1. Chăm sóc trẻ trước khi ăn.

- Cơ hỏi trẻ đến giờ gì?

- Cho trẻ nhắc lại các bước rửa tay, giáo
viên nhắc lại các thao tác.

- Cho trẻ xếp hàng rửa tay dưới vịi
nước chảy, cơ đứng quan sát, nhắc nhở
trẻ rửa tay đúng quy trình, cho trẻ vào
lớp.

2. Chăm sóc trẻ trong khi ăn.

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, cô chia cơm,

giới thiệu các món ăn, nhắc trẻ mời cơ
mời bạn trước khi ăn.

- Quan sát nhắc nhở trẻ không làm rơi
vãi, khơng nói chuyện trong khi ăn,
động viên khuyến khích trẻ ăn hết xuất,
nhắc nhở những trẻ ăn chậm, trẻ biếng
ăn

3. Chăm sóc trẻ sau khi ăn.

- Trẻ ăn xong cơ nhắc trẻ cất bát, thìa,
ghế vào đúng nơi quy định.

- Cô nhắc trẻ đi lau tay , lau miệng,uống
nước.

-Giờ vệ sinh ăn trưa

- Trẻ nhắc lại các bước rửa tay.

-Trẻ xếp hàng chờ đến lượt rửa tay đúng
quy trình, khong chen lấn xơ đẩy nhau

-Trẻ ngồi vào bàn ăn, mời cô giáo, các

bạn trước khi ăn.

- Ăn hết xuất ăn của mình.

-Trẻ đi cất bát, thìa và vệ sinh cá nhân

1. Chăm sóc trẻ trước khi ngủ.

- Cô kê phản , trải chiếu(đệm) cho trẻ.
- Nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi ngủ.
- Cho trẻ lấy gối.

- Sắp xếp chỗ ngủ cho trẻ, cho trẻ năm
vào chỗ.

2. Chăm sóc trẻ trong khi ngủ.

- Cô quan sát trẻ trong khi ngủ, chú ý

đến các tư thế của trẻ khi ngủ, đắp chăn
cho trẻ……

- Chăm sóc trẻ và xử lí kịp thời những
tình huống xẩy ra khi trẻ ngủ.

3. Chăm sóc trẻ sau khi ngủ.

- Cô cho trẻ đi vệ sinh và cất gối.

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo nhạc.

Trẻ đi vệ sinh và lấy gối

-Vào chỗ ngủ của mình.

-Trẻ ngủ .

- Trẻ đi vệ sinh, cất gối.
- Trẻ vận động cùng cơ

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt
động

Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

H

oạ

t

đ

ộn

g

ch

ơ

i t

h

eo

ý

t

h

íc

h

1. Ơn nội dung bài học 
buổi sáng:

- Trò chuyện xem tranh
chủ đề

- Nghe đọc truyện/ thơ.
Ôn lại bài hát bài thơ,
bài đồng dao.

2.Chơi tự do:

- Chơi hoạt động theo ý

thích của bé

- Xếp đồ chơi gọn gàng

- Xem tranh ảnh về chủ đề
- Ôn những bài đã học
- Củng cố kiến thức đã học
trong chủ đề

- Tạo cảm giác thoải mái
cho trẻ khi trẻ được tự mình
dộ đồ dùng đồ chơi

- Rèn tính bạo dạn tự tin và
tinh thần nhận xét mình và
bạn vào các ngày.

- Biết nhận xét đánh giá bản
thân, các bạn theo tiêu trí bé
ngoan .

- Bài hát bài thơ,
bài đồng dao về
trường mầm non.

- Đồ dùng đồ chơi
các góc

- Cờ, bảng, phiếu
bé ngoan.

T

rả

t

rẻ

- Biểu diễn văn nghệ
theo chủ đề

- Nhận xét nêu gương
tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày
- Vệ sinh cá nhân trẻ
trướng khi ra về

- Trẻ lấy đồ dùng đúng
nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô,
chào các bạn trước khi
ra về

- Trẻ thuộc các bài hát, biểu
diễn tự nhiên

- Nhận biết các ưu khuyết

điểm của cá nhân trẻ và các
bạn trong lớp

- Trẻ sạch sẽ trước khi ra về

- Trẻ có thói quen lấy đồ
dùng đúng nơi quy định và
chào cô và các bạn khi về
với bố mẹ

- Các bài hát về
chủ đề

- Cờ, bé ngoan
- Khăn mặt

- Chuẩn bị đồ dùng
cá nhân cho trẻ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
1. Ơn nội dung bài học buổi sáng:

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện về
chủ đề

- Cho trẻ ôn lại các, bài hát (đường em đi, em đi
qua ngã tư đường phố), bài thơ( Bó hoa tặng cô,
chú cảnh sát giao thông, đèn giao thông).

2. Cơ cho trẻ chơi theo ý thích .

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi trong các góc theo ý
thích, xếp ngăn lắp gọn gàng.

- Nghe cô đọc thơ.
- Trẻ đọc thơ, ca hát.

- Trẻ chơi .

* Nêu gương

Bước 1: Ổn định tổ chức: Hát hoặc đọc thơ về chủ
đề

- Biểu diễn văn nghệ:

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ những bài hát thuộc
chủ đề

- Bước 3: Nhận xét nêu gương

- Cô hỏi trẻ về các tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ nêu các tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ tự nhận xét về mình về bạn
- Bước 4: Tun dương thưởng cờ.
-> Cơ nhận xét và cho trẻ cắm cờ
* Trả trẻ:

- Cô cho trẻ vệ sinh trước khi ra về
- Cho trẻ lấy đồ dùng đúng nơi quy định

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô về với bố mẹ

- Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc

- Nêu các tiêu chuẩn bé
ngoan

- Trẻ tự nhận xét
- Cắm cờ

- Rửa tay sạch sẽ

- Chào cô, bố, mẹ, các bạn ra
về

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Thứ 2 ngày 01 tháng 3 năm 2021
 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC

VĐCB: Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân

TCVĐ: Ơ tơ và chim sẻ

Hoạt động bổ trợ: Hát"em tập lái ô tô "
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1./ Kiến thức:

- Trẻ biết thực hiện được vận động chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân đúng

theo u cầu mà khơng làm rơi bóng .

- Biết cách chơi trò chơi

2./ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chú ý,quan sát và khả năng nhanh nhạy linh hoạt, khéo léo khi
tham gia.

- Rèn trẻ khẳ năng phối hợp tay chân, mắt nhịp nhàng, khéo léo,
- Phát triển nhóm cơ bắp: cơ tay

3./ Thái độ:

- Yêu thích tập thể dục.

- Đồn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình.

- Chấp hành đúng khi ngơi trên xe ô tô, đội mũa bảo hiểm xe máy.

II/ CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng của giáo viên và của trẻ

- Bóng trịn 20 quả

- Âm nhạc bài hát về chủ đề

2/ Địa điểm tổ chức:
- Trên sân trường

III./ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức, gây hứng thú vào bài

- Cô cùng trẻ hát bài " em tập lái ơ tơ"
- Bài hát nói về điều gì?

- ô tô là PTGT chạy ở đâu?còn gọi là PTGT đường
gì?

- Ngồi ra cịn các PTGT đường bộ nào khác nữa.
- Các con biết là các PTGT có ích lợi gì khơng?
=> Giáo dục: các PTGt rất là quan trọng đấy các
con ạ, giúp chở người, chở hàng hóa đi từ nơi này
đến nơi khác được dễ dàng hơn, nhanh hơn đấy,
- Sau này lớn lên có bạn nào muốn làm nghề lái xe
không?

- Lái xe là cơng việc rát vất vả vì vậy mà chúng ta
cần phải có một sức khỏe tốt nhất cho lên để cơ thể
khoẻ mạnh thì các con phải làm gì?

2. Giới thiệu bài:

- Cơ kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Hơm nay cơ có một vận động cơ bản mới muốn

- Trẻ hát

- Em tập lái ô tô
- Đường bộ
- Trẻ kể

- chở người chở hàng ạ
- Lắng nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

giới thiệu tới các con đó là vận động " chuyền bắt
bóng qua đầu qua chân",nhưng trước tiên cơ hỏi các
con có bạn nào bị đau chân hay đau tay mệt
không?

3.Hướng dẫn

3.1. Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân :
đi bằng gót chân , đi bằng mép chân, đi bằng mũi
bàn chân, đi khom lưng

- Cho trẻ chạy chậm, nhanh về 3 hàng ngang dàn
đều

3.2. Hoạt động 2: Trọng động:

a. Bài tập phát triển chung

- Động tác tay 1: Đưa tay lên cao, ra phía trước,
sang ngang.

- Động tác chân 3: Đứng đưa chân ra trước.
- Động tác bụng 3: Đứng cúi người về trước.
- Động tác bật 3: Bật tiến về phía trước.
=> Tập kết hợp bài hát: Em tập lái ô tô.
- Cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp

- Nhấn mạnh ở động tác tay, tập 3 lần 8 nhịp

b/ Vận động cơ bản: chuyền bắt bóng qua đầu 
qua chân.

- Cô giới thiệu tên vận động

- Cô làm mẫu Lần 1: khơng giải thích.

- Lần 2: vừa làm vừa phân tích kỹ các động tác.

- TTCB: Các con sẽ đứng thành hàng dọc mỗi bạn
cách nhau 1 cánh tay, chân đứng rộng bằng vai
- Thực hiện: Một bạn đứng ở đầu hàng cầm bóng
bằng 2 tay đưa lên đầu, hơi ngả ra sau, bạn thứ 2
đứng phía sau đón bóng bằng tay và đưa cho bạn
tiếp theo ở sau mình, cứ tiếp tục chuyền bóng như
vậy cho đến bạn cuối hàng, chú ý khi đón bóng
khơng được cầm vào tay của bạn, khơng được làm
rơi bóng.

- Tương tự khi chuyền bóng qua chân thì bạn đứng
đầu hàng cầm bóng cúi xuống đưa bóng qua 2 chân
ra phía sau và bạn thứ 2 đón bóng từ tay bạn và lại
chuyền tiếp qua chân cho bạn đứng sau cứ tiếp tục
cho đến bạn cuối hàng.

- Cơ thực hiện lần 3: làm lại tồn bộ động tác
- Mời một nhóm gồm 5 trẻ lên thực hiện mẫu
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện, sửa sai cho trẻ.

*Trẻ thực hiện:

-. Cô chia trẻ đứng thành 3 tổ, cho trẻ thực hiện vận

- Trả lời cô

- Trẻ thực hiện đi khởi động
- Xếp 3 hàng

- Trẻ quan sát tập theo cô

- Trẻ quan sát cô tập mẫu
- Trẻ quan sát và lắng nghe
cơ phân tích

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

động chuyền bóng qua đầu sau đó thực hiện tiếp
vận động chuyền bóng qua chân 2- 3 lần

- Cơ chú ý bao quát sửa sai cho trẻ thực hiện, động
viên khuyến khích trẻ tập

- Cơ cho trẻ thi đua giữa 3 đội với nhau cùng thi
đua xem trong thời gian là một bản nhạc đội nào
chuyền bóng qua đầu, qua chân nhanh nhất mà
khơng làm rơi bóng thì đội đó giành chiến thắng
- Kết thúc cơ hỏi trẻ tên vận động vừa tập

- Mời nhóm bạn lên thực hiện lại vận động

c/Trò chơi vận động: “ Ơ tơ và chim sẻ"

- Cách chơi, luật chơi: Một trẻ đóng làm người lái
xe ơ ơ, các trẻ khác sẽ đóng giả làm các chú chim
bay xuống đường để mổ thóc kêu chích ,chích,
chích…khi người lái xe đi đến kêu bim bim bim thì
các chú chim phải nhanh chân bay lên vỉa hè nếu bị
xe chạm vào là thua cuộc

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần sau mỗi lần chơi
cô nhận xét- tuyên dương trẻ

3.3/Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ làm các chú chim bay - cò bay về tổ

4. Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động vừa học, tên trò chơi

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương – Chuyển hoạt động

- Cả lớp tập

- Trẻ thi đua

- Trả lời

- Xung phong thực hiện
- Trẻ nghe cơ nói cách chơi,
luật chơi

- Trẻ chơi vui vẻ

- Trẻ làm động tác chim bay
- Trả lời cô

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH:

Trò chuyện về một số PTGT đường bộ
 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Hát : Bác đưa thư vui tính

I- Mục đích- Yêu cầu:

1. KiÕn thøc:

- Trẻ nhận biết, phân biệt giống nhau và khác nhau của các loại phương tiện
giao thông đường bộ.

- Biết được đặc điểm các phương tiện giao thơng đường bộ: Ơtơ, xe mỏy, xe
p, xe buýt, xe ti

2. Kỹ năng:

- Rốn trẻ kỹ năng chú ý, quan sát, ghi nhớ có chủ đích,khẳ năng tư duy,

phân biệt phán đốn, so sánh, nhận xét

- Phát triển ngôn ngữ, cung cấp, mở rộng vốn từ cho trẻ

3. Gi¸o dơc:

- Có ý thức trong giờ học

- Có ý thức khi ngồi trên xe ơ tô, xe máy,cháp hành luật giao thông.

II- CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng - đồ chơi:

- Giáo án điện tử trình chiếu

- Tranh lô tô về các PTGT đường bộ
- Âm nhạc bài hát về chủ đề

2/ Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp

III./ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức-trò chuyện vào bài

- Cô cùng trẻ hát bài “ Bác đưa thư vui tính”

- Bài hát có nhắc PTGT nào?
- Xe đạp kêu như thế nào?

- Vậy xe đạp là phương tiện giao thơng đường gì?
- Ngồi xe đạp, xe máy là phương tiện giao thông
đường bộ ra các con còn biết phương tiện nào thuộc
phương tiện giao thơng đường bộ nào khác nữa?

=> Đúng rồi đó các con, trên đường bộ có rất nhiều
các phương tiện giao thông để giúp chúng ta đi lại dễ

dàng từ nơi này đến nơi khác, Vì vậykhi ngồi trên

xe ô tô hay xe máy phải chấp hành đúng luật giao
thông, đội mũ bảo hiểm khi đi xe máy nhé ! khơng
được thị đầu, thị tay ra ngồi...

2 Giới thiệu bài:

- Các con có muốn tìm hiểu về các PTGT đường bộ
không?

- Vậy hôm nay cô sẽ cùng với các con tìm hiểu về
một số PTGT đường bộ nhé!

3. Nội dung

- Trẻ hát
- Xe đạp ạ
- Kính coong
- Đường bộ

- Trẻ kể ơ tơ, xích lơ, xe
máy xúc, cần cẩu...
- Lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

3.1. Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại tìm hiểu về
một số PTGT

a. Quan sát xe đạp:

- Cơ đọc câu đố (Cơ đố, cơ đố):
“Xe gì hai bánh
Đạp chạy bon bon
Chng kêu kính coong

Đứng n thì đổ”
Đó là xe gì?
- Nhìn xem cơ có hình ảnh gì đây?

- Xe đạp gồm có những bộ phận nào?
- Dùng để làm gì?

- Xe đạp chạy nhanh hay chạy chậm?
- Tại sao xe đạp lại chạy chậm?

- Ngoài chiếc xe đạp các con vừa thấy cơ cịn có 1 số
loại xe đạp khác các con cùng xem nhé.

- Cho trẻ xem hình ảnh mở rộng về các loại xe đạp.
- Xe đạp thuộc phương tiện giao thơng đường gì?

b. Quan sát xe máy

- Lắng nghe, lắng nghe.

"Xe gì hai bánh
Tiếng kêu bình bịch
Chạy bon bon.

Đố là xe gì?
- Nhìn xem cơ có hình ảnh gì?

- Xe máy có những phần nào?

- Xe máy thuộc phương tiện giao thông đường nào?
- Các con ơi, vậy xe máy dùng để làm gì?

- Xe máy chở được mấy người?

- Khi ngồi trên xe máy thì mọi người phải thực hiện
những qui định gì?

- Nó nhờ vào cái gì để chạy?

- Tiếng cịi của xe máy kêu như thế nào?

- Ngồi ra cơ cũng có thêm 1 số hình ảnh các loại xe
máy khác đấy.

c. Quan sát xe ô tô

- Cô điều khiển ô tô đồ chơi chạy từ trong ra, hỏi trẻ
cơ có gì đây?

- Đây là ơ tơ đồ chơi, ngồi ra cơ cịn chụp được 1

tấm hình 1 chiếc ơ tơ thật, các con cùng nhìn lên màn
hình nhé.

- Ơ tơ con có đặc điểm như thế nào?

- Đố gì, đố gì!

- Xe đạp.
- Xe đạp.

- Tay lái, khung xe, bánh
xe, yên trước, yên sau…
- Chở người, chở hàng hóa.
- Chạy chậm.

- Vì xe đạp phải đạp bằng
chân.

- Trẻ quan sát
- Đường bộ.

- Nghe gì, nghe gì ?

- Xe máy.

- Trẻ quan sát xe máy

- Xe máy có đầu xe, khung,
bánh xe, ống khói,

- Đường bộ.

- Chở người và hàng.
- 2 người.

- Đội mũ bảo hiểm, không
chở 3.

- Động cơ máy,
- Pim pim pim.
- Trẻ quan sát

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Ô tơ thuộc phương tiện giao thơng đường nào?
- Ơ tơ con dùng để làm gì?

- Ơ tơ chở được mấy người ?
- Ơ tơ nhờ vào cái gì để chạy?

- Ngồi ơ tơ con ra cơ cịn có một loại ô tô khác nữa
các con cùng xem nhé ( Xem hình ảnh ơ tơ tải và đọc
tên xe).

- Xe ơ tơ tải có đặc điểm gì bạn nào biết?
- Cịi của ơ tơ kêu như thế nào?

- Ơ tô chạy nhanh hay chạy chậm?
- Người lái ô tô gọi là gì?

-Thế bác tài xế khi lái xe phải thực hiện qui định gì?
- Cho trẻ quan sát một sô ô tô khác như : xe khách,

cần cẩu, máy xúc

*3.2. Hoạt động 2: So sánh:
- So sánh xe đạp, xe máy. :

- Chúng mình quan sát xem ơ tơ và xe máy có điểm
gì giống và khác nhau?

+ Giống: cùng là PTTGT đường bộ, để chở người,
hàng hóa, có 2 bánh

+ Khác: xe đạp đi chậm, đi được nhờ sức người đạp.
Xe máy chạy bằng động cơ, chạy bằng xăng, chạy
nhanh hơn

- So sánh xe ô tô con và ô tô tải:

- Điểm giống: đều là phương tiện giao thơng đường
bộ.

- Điểm khác:

+ Ơ tơ con chun chở người, khơng có thùng xe.
+ Ơ tơ tải chun chở hàng, có thùng xe

3.3. Hoạt động 3: Mở rộng:

- Ngồi xe đạp, xe máy, ơ tơ thuộc phương tiện giao
thông đường bộ, con hãy kể cho cô và các bạn biết
một số phương tiện giao thơng đường bộ mà con

biết?

- Trẻ xem hình ảnh mở rộng các PTGT đường bộ)

3.4. Hoạt động 4 : Luyện tập
* Nhanh tay, nghe rõ

- Cơ nói yêu cầu trẻ lấy xe phù hợp với yêu cầu của
cơ

* Trị chơi: “ Mua các phương tiện giao thông”

- Cách chơi: Cho 2 đội chơi, cô để lô tô các phương
tiện giao thông lên bàn, 2 đội phải chọn đúng

- Ơ tơ có 4 bánh, có đầu xe,
thân xe, kính, cửa…

- Đường bộ.
- Chở người .
- Nhiều người

- Động cơ, xăng, dầu.
- Ô tơ tải

- Có đầu xe, thùng xe, cửa
kính... Chun chở hàng
- Píp píp.

- Chạy nhanh.

- Tài xế.

- Thắt dây an toàn.
- Quan sát

- Trẻ so sánh

- Trẻ quan sát, so sánh

- Trẻ kể
- Quan sát

- Trẻ chọn theo yêu cầu của
cô

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

phương tiện giao thông theo u cầu của cơ. Nhóm
nào mua được nhiều và đúng theo yêu cầu sẽ chiến
thắng.

- VD: Đội 1 mua xe 2 bánh, đội 2 mua xe 4 bánh.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

4. Củng cố

- Vừa rồi cô và các con đã cùng nhau đi tìm hiểu về
các PTGT đường gì?

- Vậy khi đi trên các phương tiện này các con phải
như thế nào?

=> Giáo dục: Khi ngồi trên xe máy phải đội mũ bảo
hiểm không được đùa giỡn, ngồi trên xe ơ tơ ngồi
ngay ngắn khơng thị đầ, thị tay ra ngồi.

5. Kết thúc:

- Cơ nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ
- PTGT đường bộ

- Ngồi ngay ngắn, khơng
thị đầu, thị tay ra ngồi....
- Lắng nghe

- Lắng nghe

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc :

Dạy hát : Đường và chân 
 Nghe hát: Đi đường em nhớ
 TCÂN: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
 Hoạt động bổ trợ

Trò chơi: Bắt chước tiếng kêu của các PTGT

I. Mục đích - yêu cầu
1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả sáng tác

- Nghe hiểu nội dung, cảm nhận được giai điệu của bài hát
- Nắm được cách chơi trò chơi, trả lời được câu hỏi của cô

2. Kỹ năng

- Phát triển trẻ tai nghe, năng khiếu âm nhạc, kỹ năng sử dụng nhạc cụ âm

nhạc, khả năng cảm thụ âm nhạc của trẻ

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học,

- Trẻ biết chấp hành đúng luật giao thông

II. Chuẩn bị
1/ Đồ dùng của cô

- Dụng cụ âm nhạc: phách, song loan, xắc xơ
- vịng trịn 6 cái,

- Nhạc không lời bài hát

2/ Địa điểm:

- Trong lớp học

III./ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1. Ổn định tổ chức - Trị truyện,

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi bắt trước tiếng kêu của các
PTGT

- Con vừa bắt trước tiếng kêu của những PTGT nào?
- Những PTGT đó thuộc nhóm PTGT đường gì?
- Các PTGT có ích lợi gì?

- Hàng ngày bố mẹ thường chở các con đi học, đi
chơi bằng PTGT nào?

- Vậy khi ngồi trên xe máy thì các con phải chú ý
điều gì?

=> Giáo dục: Đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy,
có ý thức khi tham gia giao thông.

2. Giới thiệu bài:

- Các con ạ ! hàng ngày khi muốn đi học hay đi chơi

thì chúng ta đều phải đi trên những con đường rất là
thân quen , những con đường dẫn chúng ta đi khắp
nơi, nơi mà chúng mình muốn đến và nhạc sĩ
“Hoàng Long” đã sáng tác ra bài hát “ đường và
chân” các con hãy cùng lắng nghe cô hát nhé.

- Trẻ chơi

- Xe đạp, xe máy, ô tô

- Đường bộ ạ

- Chở người, chở hàng
- Xe đạp, xe máy…
- Ngồi yên, đội mũ bảo
hiểm.

- Lắng nghe cơ nói

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

3. Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động 1: Dạy hát " Đường và chân’’

- Cô hát lần 1: giọng vui vẻ và kết hợp vận động
- Lần 2: Cô hát kết hợp với nhạc không lời và vận
động minh hoạ theo bài hát

- Giảng nội dung của bài hát:

Bài hát với giai điệu vui vẻ nói về một tình bạn rất
thân thiết với nhau đó là đôi bàn chân của con người
với những con đường hàng ngày chân đi chơi, đi học
trên những con đường và đường in dấu đơi bàn chân
nhỏ bé đó , cịn chân nhớ đường thì lại cất bước đi
trên đường.

- Cơ hát lần 3: Kết hợp với vận động minh hoạ
- Cơ vừa hát bài hát gì?

- Bài hát do ai sáng tác?

- Bài hát có giai điệu như thế nào?

=> GD: Có ý thức khi tham gia giao thơng, đi bộ đi
trên vỉa hè, đi bên phải đường.

* Dạy trẻ hát:

Bây giờ các con đã sẵn sàng thể hiện tài năng của
mình chưa nào?

- Cơ bắt nhịp cho cả lớp hát 2- 3 lần kết hợp với vỗ
tay theo tiết tấu chậm , hát và vận động minh hoạ
- Cho trẻ hát đuổi theo nhau khi cô đưa tay về đội
nào thì đội đó hát

Tiếp đến là phần thể hiện tài năng của 3 tổ

- Mời 3 tổ thi đua với nhau xem tổ nào hát đều và
đúng

- Các nhóm hát: nhóm bạn trai, nhóm bạn gái, cô
cho trẻ đếm số bạn hát

- Mời cá nhân của 3 tổ thể hiện tài năng hát (3 trẻ
hát)

- Cô rèn trẻ tự tin mạnh dạn khi hát
- Cho cả lớp hát lại 1 lần

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Bài hát của tác giả nào?

3.2. Hoạt động 2: Nghe hát " Đi đường em nhớ’’

- Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả sáng tác nhạc sỹ

" Lâm Trọng Tường”

- Cô hát lần 1: kết hợp với nhạc
- Giảng nội dung của bài:

Bài hát là những lời dạy bảo của cô giáo với các bạn
nhỏ khi tham gia giao thông cần phải chấp hành
đúng luật giao thông khi đi phải đi lề bên phải,
không được đi bên trái đường, đi bộ phải đi trên vỉa

- Trẻ lắng nghe cô hát
- Lắng nghe, quan sát
- Nghe cô giảng nội dung

- Lắng nghe
- Đường và chân
- Hồng Long

- Nhẹ nhàng, tình cảm
- Lắng nghe

- Cả lớp hát

- Hát theo tay chỉ của cô
- 3 tổ hát

- Nhóm hát
- Cá nhân trẻ hát
- Lớp hát

- Đường và chân
- Hoàng Long
- Lắng nghe
- Trẻ nghe cô hát
- Nghe giảng nội dung

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

hè.

- Cô hát lần 2: kết hợp với vận động minh hoạ

- Lần 3: Cơ khuyến khích trẻ hát hưởng ứng cùng cơ

3.3: TCÂN: " Nghe tiếng hát tìm đồ vật"

- Cách chơi: Cơ cho trẻ ngồi thành vịng trịn, mời
một trẻ đứng ở giữa cơ bịt mắt sau đó cơ lấy đồ chơi
giấu ở sau lưng một bạn bất kỳ, cho trẻ mở mắt đi
tìm đồ vật, cả lớp hát to nếu bạn tìm gần đồ vật, cịn
hát nhỏ khi bạn tìm ở xa đồ vật

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ

4. Củng cố:

- Hôm nay các con đã hát bài hát gì?
- Do tác giả nào sáng tác?

- Được nghe cơ hát bài hát gì?
- Được chơi trị chơi gì?

5. Kết thúc:

- Cơ nhận xét- tun dương trẻ

- Chuyển hoạt động

- Trẻ chơi vui vẻ
- Đường và chân
- Hoàng Long…
- Đi đường em nhớ

- Nghe tiếng hát tìm đồ vật
- Lắng nghe

...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Đếm các loại PTGT, tách gộp các nhóm PTGT trong phạm vi 5.
 Hoạt động bổ trợ:

-Trị chơi: Tơ màu PTGT.
I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1. Kiến thức

- Trẻ đếm được các loại PTGT theo khả năng của trẻ .
- Trẻ biệt được tách, gộp các nhóm PTGT trong phạm vi 5.

2.Kỹ năng

- Rèn trẻ kỹ năng đếm, kỹ năng phân biệt

3.Giáo dục – Thái độ

- Giáo dục trẻ chú ý học bài.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho cô và trẻ

-Một số loại PTGT cho trẻ quan sát, Thẻ số từ 1- 5..
-Bút mầu, tranh PGTG cho trẻ tô.

2. Địa điểm tổ chức

- Trong lớp

III./ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ơn định tổ chức:

- Cơ và trẻ hát bài: ( Đi xe đạp)

- Cô và trẻ trò chuyện về các loại PTGT ( trẻ kể tên
các loại PTGT mà trẻ biết, trẻ nêu được đặc điểm của
các loại PTGT, ích lợi các loại pTGT)

- Giáo dục trẻ biết chấp hành tốt luật giao thông.

2. Giới thiệu bài.

Các con ơi! Hơm nay chúng mình có một vị khách
mời rát là đặc biệt chúng mình có muốn biết vị khách
mời đó là ai khơng?

Vậy chúng mình hãy nhắm mắt vào nào.
1,2,3 Đây là ai?

Đúng rồi đó chính là anh cảnh sát tý hon. Và hơm
nay anh cacnhr sát tý hon này có mang đến cho
chúng ta một món quà rất thú vị chúng mình hãy
cùng xem nào.

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Đếm các loại PTGT theo khả 
năng.

- Bây giờ cô và các con cùng nhau đi thăm quan khu
trưng bày cac loại PTGT ở siêu thị các con có thích
khơng.

- Trẻ hát đều.

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Cô dẫn trẻ đên khu trưng bày .

- Cô hỏi trẻ xem có những loại PTGT gì.

- Cơ cho trẻ đếm các loại PTGTcó trong gian hàng.
- Cho cả lớp đếm, cho trẻ đếm theo tổ, cá nhân trẻ
đếm.

- Trẻ đếm cô chú ý quan sát và nhận xét trẻ
- Cô giảng cho trẻ nghe về các loại PTGT về số
lượng PTGT có trong dan hàng.

- Cơ và trẻ cùng nhau đêm lại một lần nữa.

- Cho trẻ đếm số PTGT có trong rổ của trẻ và gắn số
tương ứng.

- Cô quan sát và nhận xét trẻ.
- Giáo dục trẻ ghi nhớ bài học.

3.2. Hoạt động 2: Tách gộp các nhóm PTGT có 
số lượng trong phạm vi 5

- Các con vừa đi thăm quan dan hàng trung bày cô
bán hàng đã tặng chúng mình món q các con xem
đó là gì nhé.

- Cho trẻ xem quà về PTGT.

- Con nào biết có những loại PTGT nào.
- Cho trẻ dếm số PTGT cơ vừa đưa ra..

- Cơ hỏi trẻ xem có bao nhiêu chiếc xe ô tô mầu đỏ,
bao nhiêu chiếc xe ô tô mầu xanh.

- Cho trẻ đếm.

- Cô lám bài tốn tách, gộp các nhóm PTGT ttrong
phạm vi 5.cho trẻ quan sát và đếm.

- Cô gọi một số trẻ lên bảng thực hiện bài toán ttách
gộp 5 PTGT theo yêu cầu của cô giáo.

- Cô quan sát và gợi ý cho trẻ.
- Cô nhận xét trẻ .

Cho trẻ thực hiên ra bàn của trẻ về tách, gôp 5 loại
PTGT và gắn số tương ứng.

- Cô quan sát và nhận xét trẻ.

- Cô giảng lại cho trẻ nghe về nội dung bài học.
- Giáo dục trẻ ghi nhớ bài học.

3.3. Hoạt động 3: Luyện tập: Tô mầu phương tiện
giao thông..

- Cô cho trẻ quan sát các loại PTGT có trong tranh.)
- Cho trẻ gọi tên các loại PTGT đó.

- Trẻ quan sát và trả lời.

- Trẻ đếm đều.

- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ đếm.

- Trẻ vâng ạ.
- Trẻ kể.

- Trẻ quan sát và trả lời.

- Trẻ chú ý quan sát cô thực
hiện.

- Trẻ thực hiện.

- Trẻ thực hiện.
- Lắng nắng nghe.

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

- Cô giới thiệu cách tô.
- Cô và trẻ cùng tô .

- Cô quan sát và động viên trẻ .
- Cô nhận xét trẻ sản phẩm của trẻ

4. Củng cố.

- Hỏi trẻ lại tên bài vừa học

5. Kết thúc:

Nhận xét – Tuyên dương.

Cho trẻ hát bài “Trên sân trường chúng em chơi giao
thông”

- Lắng nghe.

- Trẻ trả lời

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 5 tháng 3 năm 2021.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Thơ” xe cần cẩu”
 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Trị chơi: Thi xem ai khéo tay
I. Mục đích - yêu cầu

1. Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, trẻ hiểu được nội dung ý nghĩa của bài thơ
-Trẻ trả lời được những câu hỏi của cô

2. Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. rèn kỹ năng đọc thơ cho trẻ mạch lạc, diễn
cảm, tự tin, rõ lời

- Kỹ năng chú ý, tư duy, quan sát, ghi nhớ có chủ đích

3. Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học

- Có ý thức khi ngồi trên các PT giao thơng
II. Chuẩn bị

1/ Đồ dùng của cô và trẻ

- Giáo án điện tử trình chiếu powerpoint
- Tranh thơ, âm nhạc bài hát về chủ đề
- Tranh vẽ xe cần cẩu, sáp màu, vở kê

2/ Địa điểm:

- Trong lớp học

III./ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định - Trị truyện, gây hứng thú.

- Hơm nay cơ có một món q ở trong chiếc hộp bí
mật này , các con có muốn biêt món q đó là gì
khơng?

- Cơ mời một trẻ lên mở quà, đây là xe gì nào?

- Các con nghĩ gì về chiếc xe này?

- Nó chạy nhanh hay chậm?

- Xe cần cẩu xuất hiện ở những nơi nào? Để làm gì?
- Nó cẩu hàng bằng cái gì ?

- Xe cần cẩu là PTGT đường gì?

2 Giới thiệu bài:

- Các con ạ xe cần cẩu là một PTGT đường bộ rất là
đặc biệt đấy và chiếc xe cần cẩu đã được tác giả “

Nguyễn Đức” miêu tả rất là hay trong một bài thơ

đó là bài” Xe cần cẩu” chúng mình có muốn nghe

khơng?

3. Hướng dẫn:

3.1. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.
*Cô đọc thơ trẻ nghe:

- Lần 1: Cô đọc chậm với giọng truyền cảm

- Lần 2: Cơ kể kết hợp với chỉ vào tranh có kèm chữ
to

- Có ạ

- Trẻ mở quà- xe cần cẩu
- Chạy chậm

- Để cẩu hàng hóa lên xe
- Bằng cần cẩu

- đường bộ ạ
- Trẻ lắng nghe

- Có ạ

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

* Giảng nội dung của bài thơ:

- Bài thơ nói về chiếc xe cần cẩu rất là đáng u với
tính cách đặc biệt có ý thức khi tham gia giao thông,
biết nhường nhịn các xe khác và giúp sức cho những
cơng trình dựng xây ở tầng cao, hay những xe khác
bị hỏng thì xe cần cẩu đến hỗ trợ, giúp ngay. Các con
thấy xe cần cẩu có nhiều ích lợi khơng nào.

- Cơ đọc lần 3: kết hợp với trình chiếu giáo án điện
pơwerpoint

* Đàm thoại về nội dung của bài thơ

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Bài thơ của tác giả nào?

- Bài thơ nói về xe gì?

- Xe cần cẩu nói gì về mình nào?
- Câu thơ nào nói lên điều đó

- Xe cần cẩu vươn cánh tay dài để làm gì?

- Các con thấy xe cần cẩu có nhiều ích lợi khơng?

3.2. Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ

- Cả lớp đọc lần 1 đọc theo tranh
- Lần 2 đọc theo trình chiếu

- Cô gợi ý câu thơ đầu cho trẻ đọc các câu tiếp theo (
2 lần )

- Cho 3 tổ đọc 1 lần luân phiên nhau.
- Nhóm các bạn trai, bạn gái đọc
- Cô cho trẻ đếm số bạn đang đọc
- Cá nhân trẻ đọc 2- 3 trẻ đọc.

- Trẻ đọc thơ cô chú ý sửa sai và sửa ngọng cho trẻ,
rèn trẻ đọc thơ rõ ràng mạch lạc tự tin.

3.3. Hoạt đơng 3: Trị chơi:

- Trị chơi: "Thi xem ai khéo tay”

Cô cho trẻ ngồi vào bàn tô màu tranh xe cần cẩu,
trong thời gian là một bài hát bạn nào tô xong, tô
đẹp, mang tranh lên trước sẽ là người khéo tay nhất.
- Cơ động viên khuyến khích trẻ tơ đẹp - nhận xét
tuyên dương trẻ sau khi trẻ tô xong

4. Củng cố:

- Hơm nay chúng mình được học bài thơ gì ?
- Bài thơ của tác giả nào sáng tác ?

- Chúng mình được tơ màu gì ?

=> Giáo dục trẻ biết tham gia giao thơng an tồn khi
ngồi trên các PTGT

5. Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương

- Nghe cô giảng nội dung

- Trẻ quan sát
- Xe cần cẩu
- Nguyễn Đức
- Xe cần cẩu

- Không vội vàng, nhường
đường cho xe khác đi
- Đọc “ là xe cần cẩu…
nhường trước’’

- Giúp sức dựng xây…
- Có ạ

- Lớp đọc

- 3 tổ đọc