L5 tuan 24

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (108.53 KB, 22 trang )

<b>TuÇn 24</b>

Tiết 1: Chào cờ:
Tiết 2: Tập đọc:

<b>Luật tục xa của ngời ê - đê</b>

I/ Mơc tiªu:

1/ Kiến thức: Đọc lu lốt bài, đọc đúng các từ khó trong bài và những từ do lỗi phát âm địa
phơng.

- HiÓu nghÜa những từ mới trong bài

- Hiu ý ngha bài: Ngời ÊĐÊ từ xa đã có luật tục quy định sử phạt rất nghiêm minh
công bằng để bảo vẹ cuộc sống yên lành của dân làng. Từ luật tục của ngời Ê Đê hs
hiểu: Xã hội nào cũng có luật pháp và mọi ngời phải sống làm việc theo luật pháp.
2/Kĩ năng: Đọc lu lốt tồn bài với giọng nhẹ nhàng, mạch lạc, trang trọng thể hiện tính

nghiªm tóc của văn bản.

3/ Giáo dục: Gd hs ý thức tôn trọng pháp luật, sống làm việc theo pháp luật
II/ §å dïng d¹y häc:

Tranh minh hoạ sgk.
III / Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ ổn định tổ chức:(2')
B/KTBC:(3')

C/ Bµi míi:(37')
1/ GT bµi (2’)

2/ HD đọc và tìm hiểu
bài.

a/ luyện đọc:

b/ T×m hiĨu bµi

Mời hs đọc bài “Chú đi tuần ’’và
trả lời câu hỏi về nội dung bài.
- TG bài và ghi đầu bài lên bảng.
- Gọi 2 hs khá đọc bài

- Cho hs quan sát tranh minh họa
- Chia đoạn , y/c hs đọc nối tiếp
đoạn.

- Ghi từ khó yc hs đọc
- Yc hs đọc nối tiếp lần 2

- Kết hợp sửa lỗi phát âm cho hs
- Yc hs đọc nối tiếp lần 3

- Mời 1-2 hs đọc toàn bài

- Gv đọc mẫu bài

- Yc hs đọc thàm đọc lớt từng đoạn
và trả lời các câu hỏi trong sgk
- Kết hợp giải nghĩa các từ chú giải
+ Câu 1:Ngời xa đặt ra tục lệ để
làm gì? ( Để bảo vệ cuộc sổng bình
yên cho buôn làng)

+ Câu 2: Kể những việc mà ngời
Ê-đê đã quy định để sử phạt công
bằng? ( Tội không hỏi cha mẹ, tội
ăn cắp, tội giúp kể có tội, tội dấn

đ-- 2 hs đọc bài .

- 2 hs đọc bài

- Hs quan s¸t tranh minh
häa

- Hs đọc từ khó

- Hs đọc nối tiếp đoạn lần
2 và lần 3

- 2 hs đọc toàn bài
- Hs quan sát sgk

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

c/ luyện đọc lại

3/ Cđng cè dỈn dß (4’)

ờng cho định đến đánh làng mình)
+ Câu 3: Tìm những chi tiết trong
bài cho thấy đơng bào Ê - đê sử
phạt rất công bằng? ( Các sử phạt
rất cơng bằng: Tội nhỏ thì phạt nhẹ,
tội lớn thì phạt nặng..)

+ Câu 4: Kể tên một số luật của nớc
ta hiện nay mà em biết? ( Luật giáo
dục, chăm sóc và giáo dục trẻ em,
luật bảo vệ môi trờng, luật giao
thông đờng bộ..)

- Yc hs nªu ý chÝnh cđa.

+ Ngời Ê - ĐÊ từ xa đã có luật tục
quy định sử phạt rất nghiêm
minh công bằng để bảo vẹ
cuộc sống yên lành của dân
làng. Từ luật tục của ngời Ê
Đê hs hiểu: Xã hội nào cũng
có luật pháp và mọi ngời phải
sống làm việc theo luật pháp.
- Giảng nội dung đoạn , bài

- Mời 2 hs đọc diễn cảm bài
- Hd hs đọc diễn cảm một đoạn

- Tổ chức cho hs thi đọc

- NhËn xÐt b×nh chän .
- NhËn xÐt giờ học.

- Dặn hs về nhà học bài xem trớc
bµi sau.

- hs đọc bài

- Hs luyện đọc trong
nhóm

- Các nhóm thi đọc

TiÕt 3: To¸n

<b>Lun tËp chung </b>

I/ Mơc tiªu:

1/ KiÕn thøc: Gióp hs hƯ thèng hãa , cđng cè c¸c kiÕn thøc về diện tích , thể tích hình
hộp chữ nhật và hình lập phơng.

2/ K nng: Rốn k nng vn dng các cơng thức tính diện tích thể tích để giải các bài tập có
liên quan với yc tổng hợp hơn.

3/ Giáo dục: Gd hs tính cẩn thận kiên trì khi làm tính và giải toán.
II/ Đồ dùng dạy học :

III/ Các hoạt động dạy học:

ND – TG H§ cđa GV HĐ của HS

A/ KTBC: (5)
B/ Bài mới:(35')

- Gọi 2 hs lên bảng làm bài tập tiết trớc.
- Nhận xét cho ®iĨm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

1/ GT bµi (2’)
2/ HD lun tËp
Bài 1: Bài toán

*Bài 2: Viết

Bài 3: Bài toán

4/ Củng cố dặn
dò (3)

- Gi hs c yc bi

- Yc hs nêu cách giải và nhận xét ý kiến
của hs:

Bài giải

Diện tích 1 mặt của hình lập phơng là
2,5 x 2,5 = 6,25 (em')

diện tích toàn phần hình lập phơng là
6,25 x 6 = 37,5 ( cm' )

Thể tich tồn phần hình lập phơng là
2,5 x 2,5 x 2,5 = 16,625 ( m')
- Yc hs giải bài toán và dọc kết qu
- Nhn xột ỏnh giỏ

- Nêu yc bài toán

- Yc hs nêu quy tắc tính DTXQ, DTTP
của hình hộp chữ nhật

- Gọi 1 hs len bảng làm bài , lớp làm bài
vào vở

- Chữa bµi nhËn xÐt

- Yc hs đọc đề bài và quan sát hình vẽ
- Nhận xét và hd giải bi toỏn

- Yc hs giải bài toán

Thể tích của khối gỗ hình hộp chữ nhật là
9 x 6 x 5 = 270(cm3<sub>)</sub>

Thể tích của khối gỗ hình lập phơng là
4 x 4 x 4 = 64(cm3<sub>)</sub>

Thể tích phần gỗ còn lại
270 - 64 = 206 (cm3<sub>)</sub>

Đáp số: 206 cm3

- Nhận xét giờ học.

- Dặn hs về nhà làm các bài tập phần
luyện tập thêm.

- Hs quan sát và nêu ý kiến
- Một vài hs nhắc lại
- Hs quan sát và rút ra kết
luận

- Hs làm bài và chữa bài

- 1 hs lên bảng làm bài
- Lớp làm vào vở

Tiết 4: KĨ chun

<b>Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia </b>

I/ Mơc tiªu:

1/ Kiến thức: Giúp hs tìm đợc một câu chuyện nói về một việc làm tốt góp phần bảo vệ trật
tự an ninh nơi làng xóm, phố xá mà em biết.

2/ Kĩ năng: Rèn kĩ năng sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu có cuối, lời kể tự

nhiện, chân thực , kết hợp lời nói và cử chỉ điệu bộ. Biết trao đổi với các bạn về nội
dung ý ngha cõu chuyn.

3/ Giáo dục: GD hs yêu quý kính trọng những ngời góp sức mình bào vệ trật tự an ninh
II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Cỏc hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ của HS

A/ KTBC(5) - Gọi hs kể lại câu chuyện tiết trớc .
- Giới thiệu bài và ghi đầu bài.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

B/ Bài mới:( 35')
1/ GT Bài(2’)
2/ HD hs tìm hiểu
yc đề (10’)

3/ HD kể chuyện
trao đổi ý ngha
cõu chuyn (20)

4/ củng cố dặn
dò(3)

- Gi hs đọc đề bài

- Gạch chân những từ quan trọng trong
đề

- Mời hs đọc các gợi ý trong sgk
- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

- Yc hs lập nhanh trên giấy nháp dàn ý
câu chuyện định kể

- Yc hs nói về câu chuyện định kể
- Yc hs kể chuyện theo nhóm

- Tổ chức cho hs thi kể chuyện trớc lớp
và trao đổi về nội dung câu chuyện
- Cùng cả lớp nhận xét bình chọn câu
chuyện hay, ngời kể chuyện hấp dẫn
nhất

- NhËn xÐt biÓu dơng hs
- Nhận xét giờ học

- Dặn hs về chuẩn bị bài sau.

Hs nghe

Hs theo dừi v quan sát
Hs đọc và trả lời

Hs nèi tiÕp nhau nãi vỊ c©u
chun sÏ kĨ.

Hs kể chuyện theo cặp và
trao đổi về nội dung câu

chuyện

Tiết 5: Đạo đức:

<b>Em yªu tỉ qc viƯt nam </b>

(tiÕt 2)

I/ Mơc tiªu:

1/ Kiến thức: Giúp hs biết tổ quốc em là tổ quốc Việt Nam, tổ quốc em đang thay đổi từng
ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế.

2/ Kĩ năng: Rèn kĩ năng tích cực học tập và rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê
hơng đất nớc.

3/ Giáo dục: Gd hs quan tâm đến sự phát triển của đất nớc, tự hào cvề truỳen thống, vè nền
văn hóa Việt Nam .v lch s dõn tc Vit Nam

II/Đồ dùngdạy học:

III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC: 5’
B/ Bµi míi:(30')
1/ GT bµi (2’)
2/ Néi dung:
a/ HĐ1 :Làm BT1
sgk

MT :cng c cỏc
kin thc v t nớc
Việt Nam(8’)

b/ H§ 2 : §ãng
vai BT3

MT: hs biết thẻ hiện

Gọi hs trả lời câu hỏi vỊ néi dung bµi
tríc

- Trùc tiÕp:

- Giao nhiƯm vơ cho từng nhóm :
Giới thiệu về bài hát , sự kiện , thơ ,
tranh , ảnh ...theo yc bµi tËp 1

- Mời đại diên nhóm lên trình bày
- Nhận xét kết luận

- Gv nªu yc

- Hd hs chuẩn bị đóng vai

- Mời đại diện nhóm len dóng vai

h-2 hs tr¶ lêi tríc lớp

- Các nhómgiới thiẹu tranh

ảnh theo yc

- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác bỉ xung ý
kiÕn

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

tình u q hơng
đất nớc trong vai
h-ớng dẫn viên du lịch
(8’)

c/ H§ 3 :TriĨn
l·m nhá BT4

MT: hs thể hiện sự
hiểu biêt của mình và
tình yêu quê hơng
t nc ca mỡnh qua
tranh v (8)

3/Củng cố dặn dò
(3)

ớng dẫn viên du lịch

- Mời các nhóm khác nhận xét bổ
xung

- Nhận xét khen ngợi những nhãm
tèt

- Yc hs trng bày tranh vẽ theo nhóm
- Yc cả lớp xem tranh và trao đổi với
bạn

- Nhận xét về tranh vẽ của hs
- Gọi hs hát , đọc thơ ..về chủ đề :
Em yêu tổ quốc Việt Nam

- NhËn xÐt kÕt luận

- Dặn hs về nhà học bài chuẩn bị bài
sau.

- Các nhóm thảo luận và trả
lời các câu hỏi của gv
- Đại diận nhóm trình bày
- C¸c nhãm kh¸c bỉ xung ý
kiÕn

<i> Ngày soạn:1/2/2011</i>
<i> Ngày giảng: T3/23/2/2011</i>

Tiết1:Toán

<b>Luyện tập chung </b>

I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức: Giúp hs củng cố về : Tính tỷ số phần trăm cđa mét sè , ønh dơng trong
tÝnh nhÈm vµ giải toán . tính thể tích hình lập phơng , khối tạo thành các hình lập
ph-ơng

2/ Kĩ năng: áp dụng giải toán về tỷ số phàn trăm và thể tích hình lập phơng .
3/ Giáo dục: Gd hs tính chính xác , cẩn thận khi thực hành tính toán .

II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Cỏc hot ng dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/KTB (5’)
B/ Bµi míi:(35')
1/GT Bµi:(2’)
2/ Lun tËp
Bµi 1: TÝnh nhÈm

Bµi 2: TÝnh

- Gäi hs lµm bµi tËp tiÕt tríc
- NhËn xét cho điểm

- Trực tiếp .

a/ Gọi hs nêu yc bài toán

Yc hs làm bài theo gợi ý trong sgk

b/ Cho hs làm bài rồi chữa bài
35%=30%+5%

10% cđa 520lµ > 30% cđa 520lµ 156
> 5% cđa 520 lµ 26
VËy 35% cđa 520 là 182

Gọi hs nêu yc bài tập

Yc hs tự làm bài và chữa bài

a/ Tỷ số thể tích của hình lập phơng là 3

vậy tỷ số phần trăm 3 : 2 =1,5
1,5 = 150 %

b/ Thể tích của hình lập phơng lớn là :

1 hs làm bài trên bảng .

2 hs lên bảng làm bài
Lớp lµm vµo vë

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

*Bµi 3: TÝnh

3/ Cđng cố dặn
dò(3)

64 x 3

2 = 96 (cm3)

Yc hs nêu bài toán và quan sát hình vẽ
Đặt câu hỏi gợi ý cho hs cách làm

Diện tích toàn phần của 3 hình ABC là
24 x3 =72 (cm2<sub>)</sub>

Din tớch khơng cần sơn của hình đã cho là
2 x 2 x 4 = 16 (cm2<sub>)</sub>

Diện tích cần sơn của hình đã cho là
72 – 16 = 56 (cm2<sub>)</sub>

Yc hs nêu bài giải theo hd của gv
Nhận xét đánh giá

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Dặn hs về xem lại cỏc bi tp ó lm

1 hs lên bảng giải
Lớp làm vào vở

Tiết 2: Chính tả (nghe- viÕt)

<b>Nói non hïng vÜ </b>

I/ Mơc tiªu:

1/ Kiến thức: Giúp hs nghe viết đúng chính tả bài “ Núi non hùng vĩ’’. Nắm chắc
cách viết hoa tên ngời , địa danh Việt Nam

2/Kĩ năng: Rèn kỹ năng nghe viết đúng chính tả , làm đúng các bài tập chính tả.
3/Giáo dục: Gd hs tính cẩn thận nắn nót , ý thức giữ gìn vở sạch chữ đẹp.

II/§å dïng d¹y häc:

Bảng phụ , bút dạ và 4 tờ phiếu khổ to
III/ Các hoạt động dạy học:

ND – TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC(5’)
B/ Bµi míi:(35')
1/GT bµi(2’)
2/ HD hs nghe
viÕt (18’)

3/ HD hs làm
bài tập chính tả
Bài 2(6)

Bài 3( 6)

1 hs c cho 2 hs viết danh từ riêng
trong trích đoạn Cửa gió Tùng Chinh .
Nhận xét cho điểm

- Trùc tiÕp.

- Gv đọc bài chính tả
- Giảng nội dung đoạn văn
- Đặt câu hỏi về nội dung bài

- Yc hs đọc thầm lại bài ghi địa danh
ra giấy nháp

- Nh¾c hs chó ý cách trình bày bài .
- Đọc cho hs viÕt bµi

- Thu một số vở chấm nhận xét .
- Gọi 1 hs đọc nội dung bài tập
- Yc hs đọc thầm và tìm tên riêng
- Gọi hs phát biểu ý kiến

- KÕt luËn ghi b¶ng

- Gọi 1 hs đọc nội dung bài tập

- Treo bảng phụ mời 1 hs đọc các câu
đố

- Chia lớp thành 4 nhóm phát bút dạ và

- 1 hs đọc cho 2 hs viết trên
bảng

- Hs theo dâi sgk.

- Hs đọc thầm trong sgk.
- Hs viết vào vở.

- Hs đọc yc bài tập

- Hs làm bài và phát biểu ý
kiến

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

4/ Củng cố dặn
dò(4)

phiu cho cỏc nhúm lm bi
- Mời đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét bình chọn

- NhËn xÐt tiÕt häc .

- DỈn hs ghi nhớ cách viết chính tả.

- Đại diện nhóm báo cáo

Tiết 3: Luyện từ và câu

<b>Mở rộng vốn từ : trËt tù </b>

–

<b> an ninh </b>

I/ Mơc tiªu:

1/ Kiến thức: Giúp học sinh mở rộng hệ thống hóa vốn từ về trật tự – an ninh

2/ Kĩ năng: Rèn kĩ năng tích cực hóa vấn đề bằng cách sử dụng chúng để đặt câu.
3/ Giáo dục: GD hs yêu quý sự phong phú của Tiếng Việt, dùng đúng từ khi nói viết.
II/ Đồ dùng dạy học:

Từ điển, bút dạ , phiếu
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC: (5’)
B/ Bµi míi:(35')
1/ GT bµi: (2’)
2/ HD hs lµm bµi
Bài 1(7)

Bài 2(7)

Bài 3(8)

Bài 4(8)

3/ Củng cố dặn
dò(2)

- Gọi hs nhắc lại cách nối các vế
câu ghép b»ng quan hƯ tõ tiÕt tríc .
- Trùc tiÕp.

- Gọi hs đọc yc của bài tập
- Lu ý cho hs cách làm bài

- Gäi hs ph¸t biĨu ý kiÕn , c¶ líp
nhËn xÐt

- Nhận xét kết luận
- Gọi hs đọc yc bài tập

- Phát phiếu cho hs trao đổi nhóm để
làm bài

- Mời đại diện các nhóm báo cáo
- Nhận xét bổ xung chốt lại lời giải
đúng

- Gọi hs đọc yc bi tp

- Giúp hs hiểu các từ ngữ : tòa ¸n ,
xÐt sư, thÈm ph¸n, c¶nh gi¸c.

- Ph¸t phiÕu cho các nhóm làm bài
rồi báo cáo

- Nhn xét chốt lại lời giải đúng.
- Gọi 1 hs đọc nội dung bài.

- Dán phiếu lên bảng yc hs đọc suy
nghĩ và làm bài.

- Mêi 3 hs làm trên bảng lớp.
- Chữa bài nhận xét.

- Nhận xét giờ học.

- Dăn hs về học thuộc ghi nhớ và

- 2 hs nhắc lại .

- 1 hs đọc yc bài

- Hs suy nghÜ vµ ph¸t biĨu ý
kiÕn

- 1 hs đọc yc bài

- hs làm bài theo nhóm
- Đại diện nhóm báo cáo
- Hs đọc yc bài và làm bài
theo nhóm

- Vài hs đọc kết quả
1 hs đọc nội dung bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

kiến thức đã học.

TiÕt 4: Khoa häc

<b>Lắp mạch điện đơn giản (t2)</b>

I/ Mơc tiªu:

1/ KiÕn thøc: Sau bµi häc hs biÕt :

Lắp mạch điện thắp sáng đơn giản , sử dụng pin , dây điện, bóng điện

2/ Kĩ năng: Làm đợc thío nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin dể phát hiện
vật dẫn điện hoặc cách điện

3/ Giáo dục: GD hs an toàn trong sử dụng điện, yêu thích khám phá tìm tòi phát triển trí tuệ
II/ Đồ dùng dạy học:

- Pin, dõy điện, bóng đèn, vật bằng kim loại và nhựa.
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV HĐ của HS

A/ KTBC(3)
B/ Bài mới:
1/Giới thiệu bài:
(2)

2/HĐ 3: quan sát
thảo luận

MT: củng cố về mạch
kín , mạch hở, dẫn
điện cách điẹn (13)

3/ HĐ4: Trò chơi
Dò tìm mạch
điện

Mt: củng cố cho hs vỊ
m¹ch kÝn , m¹ch hë
(14’)

4/ Cđng cố dặn
dò(3)

- Gọi hs trả lời câu hỏi về néi dung bµi
tríc

-Trùc tiÕp:

- Cho hs chØ ra và quan sát một số cách
ngắt điện

- Quan s¸t híng dÉn häc sinh
NhËn xÐt

- Chuẩn bị cho hs mạch kín nh hớng
dẫn để hs thục hin trũ chi

- Phát cho mỗi nhóm một hộp

- Cho hs chơi trò chơi Dò tìm mạch
điện

- NhËn xÐt hd l¹i cho hs
- NhËn xÐt giê học.
- Dặn hs về học bài .

2 hs trả lời

Hs làm việc theo nhóm và
nêu

Hs làm việc theo nhóm
Đại diện nhóm báo cáo

Hs lm vic theo nhóm
đại diện nhóm trình bày

TiÕt 5: LÞch sư

<b>đờng trờng sơn </b>

I/ Mơc tiªu:

1/Kiến thức: Học xong bài này hs nêu đợc:

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

- Đờng Trờng Sơn là hệ thống giao thông quan trọng . Đây là con đờng để miền Bắc
chio viện cho miền Nam góp phần dành chiến thắng trong cuộc kháng chiến chống
Mỹ cứu nớc

Những đóng góp của nhà máy cơ khí Hà Nội cho cơng cuộc xây dựng bảo vệ đất nớc.
2/Kĩ năng: Rèn kĩ năng phân tích t duy trình bày bằng lời nói các sự kiện lich sử trong

bài

3/Giáo dục: Gd hs lòng tự hào truyền thống yêu nớc của dân tộc Việt Nam, tôn trọng

lịch sử.

II/ Đồ dïng d¹y häc:

Bản đồ, phiếu học tập, tranh ảnh minh họa
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC: (3’)
B/ Bµi míi:
1/GT bµi(2’)

a/ HĐ1 Trung ơng
Đảng quyết định
mở ng Trng
Sn (8)

b/HĐ2 Những tấm
gơng anh dũng trên
Đờng Trờng Sơn
(8)

c/HĐ3 Tầm quan
trọng của Đờng
Tr-ờng Sơn

(9)

3/ Củng cố dặn

dò(5)

- Gọi 2 hs trả lời câu hỏi về nội dung
bài cũ.

- Nhận xét cho điểm.

- Giới thiệu bài và nêu nhiệm vụ bài
học

- Treo bản đồ vị trí dãy núi và đờng -
Trừơng sơn và giới thiệu

- Đặt câu hỏi để hs trả lời về vị trí
đ-ờng Trđ-ờng Sơn ? Vì sao TW Đảng
quyết định mở đờng ?

- NhËn xÐt ý kiÕn tr¶ lêi cđa hs
- KÕt ln

+ Tỉ chøc cho hs lµm viƯc theo nhãm
theo sgk

+ Tìm hiểu và kể về anh hùng NguyÔn
ViÕt Sinh ?

+ Chia sẻ với các bạn về những bức
ảnh , câu chuyện, thơ về những tấm
g-ng ú .

- Tổ chức cho hs trình bày kết quả thảo
luận

- Nhận xét kết quả làm việc của hs và
kết luận

* Yc hs cả lớp cùng suy nghĩ và trả lời
câu hỏi :

+ ng Trng Sơn có vai trị nh thế
nào trong sự nghiệp thống nhất đất nớc
của dân tộc ta?

- NhËn xÐt vµ nêu

- Cung cấp thêm cho hs một số thông
tin về Đờng Trờng Sơn .

- Nhận xét giờ học.

- Dặn hs về nhà chuẩn bị bài sau.

- 2 hs trả lời trớc lớp .

Hs quan sát và trả lời câu
hỏi

Hs làm việc theo nhóm
Hs trình bày ý kiến trớc
lớp

Hs chia sẻ thông tin và
th¬ , chun

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<i> Ngày soạn:2/2/2011</i>
<i> Ngày giảng: T4/23/2/2011</i>

Tiết 1: Toán

<b>Giới thiệu hình trụ- giới thiệu hình cầu </b>

I/Mục tiêu:

1/ Kin thc: Giỳp hs nhân biết : Nhận dạng hình trụ, hình cầu . Xác định đồ vật có
dạng hình trụ, hình cầu .

2/ Kĩ năng: Rèn kỹ nhận biết và xác định đợc một số đồ vật dạng hình trụ, hình cầu.
3/ Giáo dục: GD hs yêu thích những đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu xung quanh
II/ Đồ dùng dạy học:

Một số đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG HĐ của GV HĐ của HS

A/ KTBC (3)
B/ Bài mới:(37')
1/ GT bài(2)
2/ Giới thiệu
hình trụ (7)

3/ Giới thiệu
hình cầu(7)
4/ Luyện tập:
Bài 1: Trong các
hình trong sgk
hình nào là hình
trụ

Bài 2(5)
Bài 3(5)

5/ Củng cố dặn
dò(3)

- Gọi 2 hs lên bảng làm bài tập tiết trớc.
- Nhận xét cho điểm.

- Ghi đầu bài lên b¶ng

- Đa ra một số đồ vật có dạng hình trụ và
nêu

- Giới thiệu 1 số đặc điểm của hình trụ
- Đa ra 1 số hình vẽ hộp khơng có dạng
hình trụ để hs nhận biết đúng về hình trụ
- Đa ra một số vật có dạng hình cầu và giới
thiệu

- Đa ra 1 số vật khơng có dạng hình cầu để

hs nhận bit ỳng hỡnh cu

- Nêu yc bài tập
- Gọi hs nêu ý kiến

- Mời hs khác nhận xÐt ý kiÕn cđa b¹n
- NhËn xÐt chèt l¹i : hình A, C là hình trụ
- Nêu yc bài tập

- Yc hs quan sát và nêu ý kiÕn
- NhËn xÐt kÕt luËn

- Tổ chức cho hs nêu 1 số đồ vật có dạng
hình trụ và hình cầu

- Gäi hs kh¸c nhËn xÐt
- NhËn xÐt kÕt ln
- NhËn xÐt giê häc.

- DỈn học sinh về làm bài tập phần luyện
tập thêm.

2 hs làm bài

Hs quan sát nhận xét
và nêu ý kiến

Hs nhận xét

Hs quan sát nhận xét

và neu ý kiÕn

Hs nhËn xÐt

Hs nªu ý kiÕn
Hs khác nhận xét

Hs nêu ý kiến

Hs nêu hình trụ và hình
cầu

Hs khác nhận xét

Tit 2: Tp đọc

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>hép th mËt </b>

I/Mơc tiªu:

1/Kiến thức: Đọc đúng các từ khó trong bài ( Bu Gi, chữ V, cần khởi động máy )
Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

Hiểu nội dung bài: Ca ngợi ông Hai Long và các chiến sĩ tình báo hoạt động trong
lịng địch đã dũng cảm mu trí giữ vững đờng dây liên lạc góp phần suất sắc vào sự
nghiệp bảo vệ tổ quốc

2/ Kĩ năng: Đọc lu lốt tồn bài , biết đọc diễn cảm bài với giọng kể linh hoạt phù hợp với
diễn biết câu chuyện

3/Gi¸o dơc: Gd hs yêu quý kính trọng những ngời chiến sĩ mu trí dũng cảm góp phần trong
sự nghiệp bảo vệ tổ quốc

II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Cỏc hot động dạy học:

ND – TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC: (3’)
B/ Bài mới:(37')
1/GT bài(2’)
2/ HD luyện đọc
và tìm hiểu bài.
a/ Luyện đọc
(15’)

b/ T×m hiĨu
bµi(8’)

- Gọi 2 hs đọc lại bài : Phân sử tài tình
và trả lời câu hỏi .

- NhËn xÐt cho ®iĨm.
- Trùc tiÕp.

- Mời một hai hs khá giỏi đọc bài
- Chia đoạn yc hs đọc nối tiếp 4 đoạn
của bài

- Ghi từ khó yc hs đọc
- yc hs đọc nối tiếp lần hai

- Kết hợp sửa lỡi phát âm cho hs .
- Mời 1-2 hs đọc toàn bài

- Gv đọc mẫu toàn bài.

- Hd hs đọc thầm đọc lớt và trả lời các
câu hỏi trong sgk

- KÕt hỵp gi¶i nghÜa tõ

+ Câu 1:Ngời liên lạc nguy trang hộp th
mật khéo léo nh thế nào? ( Đặt hộp th
mật ở noi rễ tìm mà lại ít bị chú ý nhất -
Nơi một cột cây số ven đờng, gia cánh
đồng vắng; hịn dã hình múi tên trỏ vào
noi dấu hộp th mật; Báo cáo đợc đặt
trong một chiếc vỏ đựng thuốc đánh
răng)

+ Câu 2: Qua những vật có hình chữ V
ngời liên lạc muốn nhắn gửi chú Hải
Long điều gì? (Ngời liên lạc muốn nhắn
gửi tình yêu tổ quốc của mình vào chiến
thắng.)

+ Câu 3: Nêu cách lấy th và gửi báo cáo

của chú hải long vì sao chú hải long làm
nhu vậy? (Chú dùng xe tháo bu ri giả vờ
xe mình bị hỏng..)

- 2 hs đọc bài và trả lời trớc
lớp.

- 2 hs dọc toàn bài
- Hs đọc nối tiếp đoạn
- Hs đọc từ khó

- Hs đọc nối tiếp lần 2
- 2 hs đọc toàn bài

- Hs đọc thầm trao đổi và
trả lời các câu hỏi trong sgk
- Hs rút ra ý chính từng
đoạn

- 2 hs đọc lại bài thơ
- Hs luyện đọc diễn cảm
trong nhúm

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

c/ Đọc diễn
cảm- và HTl bài
thơ (7)

4/ Củng cố dặn
dò(3)

+ Cõu 4: Hot ng vùng địch của các
chiến sĩ tình báo có ý nghĩa.. ( có ý
nghĩa quan trọng đối với bảo vệ tổ quốc
cung cấp những thông tin từ phía kẻ
địch..)

- Yc hs rót ra ý chÝnh cđa bµi.

+ Ca ngợi ơng Hai Long và các chiến sĩ
tình báo hoạt động trong lịng
địch đã dũng cảm mu trí giữ vững
đờng dây liên lạc góp phần suất
sắc vào sự nghiệp bảo vệ tổ quốc
- Ghi bảng

- Mời 4 hs đọc lại bài

- Hd hs đọc diễn cảm 1 đoạn
- Tổ chức cho hs thi đọc trớc lớp
- Cùng cả lớp nhận xét bình chọn
- Yc hs rút ra ý nghĩa .

- Gọi hs đọc ý nghĩa.
- Nhận xét tiết học.

- Dặn hs về học bài chuẩn bị bài sau.

- 2 hs đọc lại ý nghĩa.
- Ghi nhớ.

TiÕt 3: ThĨ dơc

<b>Phèi hợp chạy. mang vác và bật nhảy </b>

I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức: Tiếp tục ôn phối hợp chạy mang vác, bật cao .Học mới phối hợp chạy và bật
nhảy . Chơi trò chơi Qua cầu tiếp sức

2/ K nng: Rốn kỹ nang thực hiện động tác tơng đối đúng . Tham gia trò chơi chủ động.
3/Giáo dục: GD hs tính tự giác trong tập luyện thể dục để có sức khoẻ tốt .

II/ Địa điểm và phơng tiện:
- Sân bãi, còi
III/ Các hoạt động dạy học:

H§ cđa GV §L - TG H§ cđa HS
1/ Phần mở đầu :

- Nhn lp ph bin nhim vụ .
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên
- Ôn các động tác : Tay, chân, vơn thở ,
vặn mình , tồn thân

- Trị chơi khởi động .
2/ Phn c bn :

+ Ôn phối hợp chạy, mang v¸c

- Cho hs tập luyện theo tổ sau đó báo
cáo kết quả

- Tỉ chøc cho hs thi đua giữa các tổ

6 10

18 - 22

x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x
GV

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

+ Ôn bật cao :2 đợt tập hợp đồng loạt cả
lớp

+ Học phối hợp chạy và bật nhảy : nêu
tên , giải thích và chỉ dẫn cách tập .
- Gv làm mẫu sau đó cho hs chạy th ri
mi cho tp chớnh thc

+ Trò chơi qua cÇu tiÕp søc ’’

- Nêu tên trò chơi, và hd , cho hs tập các
động tác di chuyển

- Tỉ chøc cho hs ch¬i chÝnh thøc.
3/ Phần kết thúc :

- Cho hs chơi một trò chơi hồi tĩnh .
- Cùng hs hệ thống lại bµi .

- Nhận xét đánh giá giao việc về nhà cho
hs .

4 - 6’

x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x

x GV

TiÕt 4: TËp lµm văn

<b> ụn tp v t vt </b>

I/ Mơc tiªu:

1/Kiến thức: Củng cố về văn tả đồ vật , cấu tạo của bài văn tả đồ vật , trình tự miêu
tả , phép tu từ, so sánh và nhân hóa khi tả đồ vật

2/ Kĩ năng. Rèn kĩ năng viết bài văn tả đồ vật đầy đủ , đúng quy trình
3/ Giáo dục: Gd hs yêu quý và có ý thức bảo vệ những đồ vật xung quanh .
II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG HĐ của GV HĐ của HS

A/ KTBC: (5)
B/ Bài mới:
1/GT bµi(2’)
2/ HD lun
tËp :

a/ Bµi 1(15’)

b/ Bµi 2 (15’)

- Gọi hs nói lại tác dụng của việc lập
chơng trình hoạt động của tiết trớc
-Trực tiếp.

- Gọi 2 hs đọc nối tiếp nội dung bài tập
- Giới thiệu ảnh áo quân phục , giải
nghĩa từ : Vải tô châu

- Yc hs đọc thầm , làm bài cá nhân
hoặc trao đổi trả lời câu hỏi

- Cùng cả lớp nhận xét chốt lại ý đúng
- Dán lên bảng tờ giấy đã chuẩn bị

sẵn , yc hs đọc lại

- Gọi hs đọc yc của bài tập

- Hỏi hs đã chọn đồ vật để quan sát nh
thế nào ?

- Nh¾c nhë hs cách viết bài

- Mi 1 vi hs núi tờn vt ó quan
sỏt

2 hs nhắc lại

- 2 hs đọc đề trớc lớp
- Lớp theo dõi sgk
- Hs quan sát

Hs đọc thàm và l;àm bài
2 hs đọc bài tập

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

3/ Cñng cố dặn
dò (3)

- Cho hs vit bi v c bài viết
- Nhận xét cho điểm hs

- NhËn xét chung tiết học

- Dặn hs về làm tiếp và chuẩn bị cho

giờ sau .

- 1 vi em đọc bài viết

TiÕt 5: Mü thuËt

<b>vÏ theo mÉu</b>

<b>mÉu vÏ cã hai hc ba vËt mÉu </b>

I/ Mơc tiªu:

1/ Kiến thức: Giúp hs biết quan sát so sánh và nhận xét đúng tỷ lệ , độ đậm nhạt , đặc điểm
của mẫu .

2/Kĩ năng: Rèn cho hsbiét cách bố cục bài hợp lý , ve4x đợc hình gần đúng tỷ lệ và có đặc
điểm .

3/ Giáo dục: GD hs cảm nhận đợc đặc điểm của mẫu vẽ và yêu quý mọi vật xung quanh
II/ Đồ dùng dạy học :

Một số mẫu , hình gợi ý , bài của hs lớp trớc
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC: (3)
B/ Bài mới:(32')
1/ GT bài(2)
2/ HĐ 1: Quan sát

nhận xét (7)

3/HĐ2: Cách vẽ
(5)

4/HĐ3: thực
hành(13)

5/ H4: nhn xét
đánh giá(5’)

- Kt sù chn bÞ cđa hs .
- Trực tiếp .

- Hd và tạo điều kiện cho hs tù trng
bµy mÉu

- Gợi ý cho hs chọn hng nhỡn cho p
v nhn xột

- Tóm tắt và hệ thống những ý chính
tạo mạch kiến thức liên hoàn cho hs
- Cho hs xem hình gợi ý

- Hd cho hs cách vẽ : Vẽ khung hình ,
đờng trục , so sánh tỷ lệ , vẽ phỏc cỏc
nột , quan sỏt mu

- Vẽ lên bảng cách vẽ một vài mẫu
- Cho hs thực hành vÏ tranh

- Quan sát giúp đỡ hs

- Cïng hs chọn một số bài nhận xét
xếp loại.

- Nhn xét chung và khen ngợi những
hs nặn đẹp.

- Chän 1 số bài làm ĐDDH
- Nhận xét chung tiết học.
- Dặn hs chuẩn bị cho tiết sau.

- Hs tự trng bày mẫu
- Học sinh quan sát nhận
xét

- Hs quan sát.
- Hs nêu ý kiến.

- Hs thực hành cá nhân hoặc
theo nhóm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

Ngày soạn:3/2/2011
<i> Ngày giảngT5/24/2/2011</i>

Tiết 1: Toán

<b> Lun tËp chung </b>

I/ Mơc tiªu:

1/ KiÕn thức: Giúp hs ôn tập và rèn luyện kĩ năng tính diện tích hình tam giác , hình thang,
hình bình hành , hình tròn .

2/ Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính toán trành thạo các hình kể trên .

Bit vận dụng cơng thức để giải một số bài tốn có liên quan .

3/ Gi¸o dơc: Gi¸o dơc häc sinh tính cẩn thận kiên trì khi làm tính và giải toán.
II/ Đồ dùng dạy học:

III/ Cỏc hot ng dy hc:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC (5’)
B/ Bµi míi:(35')
1/ GT bµi(2’)
2/ HD lun tËp
Bµi 1: TÝnh

Bµi 2: So sánh

Bài 3: Tính diện
tích

3/ Củng cố dặn
dò(3)

- Gọi 2 hs lên bảng làm bài tập tiÕt
tr-íc.

- NhËn xÐt cho ®iĨm.
- Trùc tiÕp.

- Gọi 1 hs đọc đề bài
- Yc hs tự làm bài

- Gọi hs lên bảng làm bài
Bài giải

Diện tích của hình tam giác ABD là
4 x 3 : 2= 6 ( em' )

DT của hình tam giác BDC là
5 x 3 : 2 = 7,5 ( em' )

Tỉ số phần trăm hình tam giác là
6 : 7,5 = 0,8

0,8 = 80%

Đs: a = 6em' vµ 7,5em'
b= 80%

- Chữa bài cho điểm hs
- Nêu yc bài tập

- Yc hs quan sát hình sgk và gợi ý cho

hs cách làm bài

- Gọi 1 hs lên bảng làm bài , lớp làm
vào vở

- Chữa bài cho điểm hs
- Phát phiếu bài tËp cho hs

- Yc hs trao đổi làm bài vào phiếu
- Mời 1 vài hs nêu kết quả

- Chữa bài nhận xét
- Nhận xét giờ học.

- Dặn học sinh về làm bài tập phần
luyện tập thêm.

- 2 hs lµm bµi

- Hs tự làm bài và i v
kim tra chộo .

- Hs quan sát hình sgk
- 1hs lên bảng giải
- Lớp làm vào vë

- Hs dọc phiếu và trao đổi
- Hs tự làm bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

TiÕt 2: LuyÖn tõ và câu

<b>nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng</b>

I/ Mục tiêu:

1/ Kin thc:Giỳp hs nm c cỏch nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng
2/Kĩ năng: Biết tạo ra những câu ghép mới bằng các cặp từ hơ ứng thích hợp

3/Giáo dục: GD hs biết yêu quý sự phong phú của Tiếng Việt , Dùng đúng từ khi nói viết
II/ Đồ dùng dạy học :

- Phiếu viết câu ghép BT1, BT2
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG HĐ của GV HĐ của HS

A/ KTBC(3)
B/ Bài mới:(37')
1/ GT Bài(2)
2/Phần nhận xét :
Bài 1(5)

Bài 2(5)

Bài 3(5)

3/ Phần ghi nhớ:5
4/ HD hs lµm bµi
tËp

Bµi 1(5’)

Bµi2 (7’)

5/ Cđng cè dặn dò
(2)

- Gọi hs làm lại các bài tập 2,3 tiÕt tríc
.

- NhËn xÐt cho ®iĨm.
- Trùc tiÕp .

- Yc cả lớp đọc thầm và phan tích cấu
tạo

- Mời 2 hs lên bảng phân tích 2 câu
ghép

- Cả lớp và gv nhận xét chốt lại
- Gọi hs đọc yc bài tập 2

- Yc cả lớp đọc thầm 2 câu văn bài tập
1 và trả lời câu hỏi :

- Gọi hs khác nhận xét , chốt lại ý trả
lời đúng

- Gọi hs đọc yc bài tập 3 và suy nghĩ
làm bài

- Gäi hs ph¸t biĨu ý kiÕn

- Nhận xét chốt lại lời giải đúng
- Mời 2 hs đọc nội dung cần ghi nhớ
sgk

- Gọi 2 hs khác nhắc lại
- Gọi hs đọc yc bài tập 1
- Yc hs làm bài cá nhân

- D¸n phiÕu lên bảng mời 3 hs lên làm
bài

- Cựng cả lớp chữa bài nhận xét
- Gọi hs đọc yc bài tập 2

- Yc hs làm bài cá nhân dán 3 tờ phiếu
lên bảng , mời 3 hs lên bảng làm bài
- Nhận xét chốt lại lời giải đúng
-Nhận xét giờ học .

- DỈn hs vỊ học bài chuẩn bị bài sau

- 2 hs làm bµi .

- Hs đọc yc bài .

- 2 Hs lên bảng phân tích

- 2 hs c yc của bài
- Cả lớp đọc thầm và trả lời

- Hs đọc yc bài tập

- Hs lµm bài và phát biểu ý
kiến

- 2 hs c ghi nhớ
- 2 hs nhắc lại
- Hs đọc yc bài tập
- Hs suy nghĩ và làm bài
- 3 hs làm vào phiếu
- Hs đọc yc

- 3 Hs lên bảng làm phiếu

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>ôn tËp </b>

I/ Mơc tiªu:

1/ Kiến thức : Giúp hs ơn tập củng cố kĩ năng địa lí

Xác định vị trí địa lí , mơ tả giới hạn lãnh thổ Châu á, Châu Âu.
Hệ thống các kiến thức đã học về Châu á, Châu Âu.

So sánh đơn giản để cho thấy sự khác biệt giữa hai châu lục
Điền đúng vị trí các dãy núi tren bản đồ tự nhiên thế giới
2/ Kĩ năng: Rèn kĩ năng tổng hợp các kiến thức địa lí đã học .

3/ Gi¸o dục: Gd hs yêu thích khám phá thế giới tự nhiên qua môn học .
II/ Đồ dùng dạy học:

Bản đồ , lợc đồ, hình sgk, phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy học:

TiÕt 4: Kỹ thuật

I/ Mục tiêu:

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

3/ Gi¸o dơc: gi¸o dơc häc sinh tÝnh cÈn thËn khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của xe ben
II/ Đồ dùng dạy học:

- Mẫu xe ben đã lấp sẵn , bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ của GV HĐ của HS

A/ KTBC: (5)
B/ Bài mới:( 30')
1/ GT bài: (2)
2/ HĐ : Quan sát
nhận xét mẫu (12)
3/ HĐ 2: Hd thao
tác kĩ thuật (18)

4/ Củng cố dặn dò
(3)

- Gọi hs trả lời câu hỏi vỊ néi dung bµi
tríc.

- Nhận xét đánh giá.
- Trực tiếp.

- Cho hs quan sát mẫu xe ben đã lắp
sẵn

- Hd hs quan s¸t kÜ tõng bé phËn và trả
lời các câu hỏi

- Cựng hs chn ỳng các chi tiết
theo bảng sgk

- XÕp c¸c chi tiết vào nắp hộp theo
từng loại chi tiết

- Yc hs quan sát các hình hd và quan
sát gv làm mẫu trả lời các câu hỏi sau
đó thực hành lắp các bộ phận của xe
ben

- Gọi hs lên lắp từng bộ phận

- Nhận xét bổ xung hoàn thành các
b-ớc lắp

- Lp ráp xe cần cẩu theo các bớc sgk

- Lu ý cho hs cách lắp các vòng hãm
- Kt hoạt động của xe

- HD th¸o rêi c¸c chi tiÕt và xếp gọn
gàng :

- Hd hs tháo và xếp các chi tiết vào
hộp

- Dặn hs về nhà xem lại bài chuẩn bị
bài sau.

- 1-2 hs tr¶ lêi.

- Hs đọc sgk và trả lời câu
hỏi.

- Hs quan sát mẫu

- Hs trả lời câu hỏi của gv.
- Hs thực hành lắp xe cần
cẩu .

- Nghe theo dõi.
- Hs trả lời câu hỏi

- Hs lắp các chi tiết theo yc

- Hs quan sát và tháo xếp
các chi tiết vào hộp

Tiết 5: Âm nhạc

<b>học hát bài: màu xanh quê hơng </b>

I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức: Giúp hs hát đúng giai điệu và thể hiện tính chất vui tơi, rộn ràng của bài “
Màu xanh quê hơng’’

Hát đúng những âm có luyến , láy và ngắt hơi đúng chỗ.

2/ Kĩ năng: Rèn kĩ năng hát đúng giai điệu, thuộc lời cá và biẻu diễn tự nhiên bài hát.
3/ Giáo dục: Qua bài hát gd hs thêm yêu quờ hng t nc.

II/ Đồ dùng dạy học:

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS
A/ KTBC: ( 3')

B/ Bài mới:(32')
1/Phần mở đầu :
(5)

2/Phn hot ng
:

HĐ1: dạy hát

(10)

HĐ2: Luỵện tập
(10)

3/ Phần kết thúc:
(5)

- Gọi 2 hs hát lại bài hát ôn tập tiết tríc
- Giíi thiƯu ND bµi

- Giới thiệu bài, giới thiệu tranh ảnh , đặt
câu hỏi

- Trình bày bi hỏt
- Hd c li ca

- Dạy hát từng câu từng đoạn

- Dy ghộp cỏc cõu hỏt cho đến hết bài
- Dạy hát kết hợp với gõ đẹm theo phách
- Hd hát đối đáp

- Hd hát kết hợp với vận động
- Nhận xét biểu dơng hs
- Cho cả lớp hát lại bài 2 lần
- Nhận xét

- NhËn xÐt tiÕt häc.

- Dặn hs về nhà tiếp tục ôn tập bài hàt đã
học.

- Hs nghe
- Hs đọc lời ca

- Hs học hát từngd câu
từng đoạn

- Hỏt tập thể , cá nhân
- Hát gõ đệm

- Cả lớp hát đồng thanh
- Hát kết hợp với vận
động

- Lớp hát dồng thanh
- Hs đọc cá nhân
- Cả lớp đọc .

<i> Ngày soạn: 4/2/2011</i>
<i> Ngày giảng</i>: T6/24/2/2011
Tiết 1: Toán

<b>Luyện tập chung </b>

I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức: Giúp hs ôn tập và rèn luyện kĩ năng tính diện tích , thể tích của hình hộp chữ
nhật và hình lập phơng.

2/ K nng: Bit ỏp dụng quy tắc tính diện tích , thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập
ph-ơng để giải bài tốn có liên quan.

3/ Gi¸o dơc: GD hs tÝnh cÈn thận kiên trì khi làm tính và giải toán .
II/ §å dïng d¹y häc:

- Phiếu học tập
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG H§ cđa GV H§ cđa HS

A/ KTBC(5’)
B/ Bµi míi: (35')
1/ GT bµi (2’)
2/ Hd lun tËp
Bµi1 (10’)

- Gäi 2 hs lµm bµi tËp cđa tiÕt tríc .
- NhËn xÐt cho ®iĨm.

- Trùc tiÕp .

- Gäi hs nêu yc bài tập

- Mời hs nhắc lại cách tính diện tích , thể
tích hình hộp chữ nhật và hình lập phơng
- Yc hs suy nghĩ làm bài cá nhân

- Chữa bài nhận xét

- 2 hs lên bảng làm bài
1 hs đọc đề bài

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

Bài 2(10)

Bài 3(10)

3/ Củng cố dặn
dò(3)

- Gọi hs đọc đề bài toán
- Yc hs tự làm bài và chữa bài
a/ 1,5 x 1,5 x 4 =3(m2<sub>)</sub>

b/ 1,5 x 1,5 x 6 = 13,5(m2<sub>)</sub>

c/ 1,5 x 1,5 x 1,5 = 3,375(m2<sub>)</sub>

- Gv chữa bài nhận xÐt

- Yc hs đọc đề bài và quan sát hình sgk
- Hd hs thực hiện bài giải

- Goi 1 hs lên bảng làm bài, lớp làm vào
vở

- Gọi hs nhận xét bài của bạn
- Chữa bài cho điểm hs

- Tổng kết tiết học

- Dặn hs về làm các bài tập phần luyện
tập thêm

Hs làm bài và đổi vở
kiểm tra chéo

1 hs lên bảng giải
Lớp làm vào vở

Tiết 2: Tập làm văn

<b>ụn tp t vt </b>

I/ Mục tiêu:

1/ Kin thức: Giúp hs ôn luyện, củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả đồ vật

2/ Kĩ năng: Ơn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả đồ vật , trình bày rõ ràng , tự
nhiên, tự tin

3/ Giáo dục: GD hs ý thức tự giác trong học tập ,yêu quý có ý thức bảo vệ các đồ vật trong
gia đình.

II/ Đồ dùng dạy học :

- Bỳt d, phiu khổ to
III/ Các hoạt động dạy học :

ND - TG HĐ của GV HĐ của HS

A/ KTBC(5)
B/ Bài mới:(35')
1/ GT Bµi(2’)
2/ HD lun tËp
Bµi 1(15’)

Bµi 2(15’)

Mời 2 hs đọc CTHĐ tiết trớc
- Trực tiếp.

- Gọi 1 hs đọc 5 đề bài trong sgk
- Gợi ý cho hs chọn đề bài

- Mời 1 hs đọc gợi ý sgk

- Phát bút dạ cho 5 hs chọn lập dàn ý .
líp lËp ra nh¸p

- Mêi hs lËp dàn ý vào giấy khổ to dán
lên bảng

- Yc hs tự sửa dàn ý bài viết của mình
- Gọi hs đọc yc bài tập và gợi ý

- Yc từng hs dựa vào dàn ý đã lập trình
bày miệng bài văn tả đồ vật

- Mời đại diện các nhóm trình bày dàn
ý bài văn trớc lớp

1 hs đọc đề bài
1 hs đọc gợi ý

Hs theo dõi trên bảng
5 hs lập dàn ý vào giÊy
khỉ to

Hs tự sửa dàn ý của mình
1 hs đọc yc bài tập

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

3/ Cđng cè dỈn dß
(3’)

- Yc cả lớp trao đổi thảo luận và bình
chọn

- NhËn xÐt giê häc

- DỈn hs về viết lại cho hay hơn
Tiết 3: Thể dục

<b>Trò chơi : chuyển nhanh- nhảy nhanh </b>

I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức: Học phối hợp chạy và bật nhảy, chạy, nhảy, mang vác
Học mới trò chơi chuyển nhanh- nhảy nhanh

2/ K năng: Rèn kỹ năng thực hiện động tác tơng đối đúng, đảm bảo an toàn. Biết
cách chơi và tham gia chơi tơng đối chủ động.

3/Giáo dục: GD hs tính tự giác trong tập luyện thể dục để có sức khoẻ tốt.
II/ Địa điểm và phơng tiện:

III/ Cỏc hot ng dy hc:

HĐ của GV ĐL - TG HĐ của HS
1/ Phần mở đầu :

Nhn lớp phổ biến nhiệm vụ .
Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

Ơn động tác tay, chân, vặn mình, tồn thân
và nhảy của bài thể dục 8 động tác

Trò chơi khi ng .
2/ Phn c bn :

+ Ôn tập chạy và bật nhảy ;

Tp theo i hỡnh hng dc theo s dng
c ó chun b

Gv cùng hs nhắc lại néi dung bµi
Tỉ chøc cho hs thi tËp

+ Học trò chơi( chuyển nhanh- nhảy
nhanh )

Nêu tên , nhắc luật chơi và cách chơi
Cho hs chơi thử rồi mới chơi chính thức
3/ Phần kết thúc :

Cho hs chơi một trò chơi hồi tĩnh .
Cùng hs hệ thống lại bài .

Nhn xột ỏnh giỏ giao vic về nhà cho hs.

6 – 10’

18-22’

4-6’

x x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x x
GV

x x x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x x x
GV

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

<b>An toàn và tránh lÃng phí khi sử dụng điện </b>

I/ Mơc tiªu:

1/ Kiến thức: Giúp hs nêu đợc một số biện pháp phòng tránh khi bị điện giật, tránh gây
hỏng đồ điện. Đề phòng điện quá mạnh gây chập và cháy đờng dây.

2/ Kĩ năng: Giải thích đợc tại sao lại phải tiết kiệm năng lợng điện và trình bày biện phát
tiết kiệm điện

3/ Gi¸o dơc: GD hs cã ý thøc tiÕt kiƯm ®iƯn , cẩn thận khi sử dụng điện.
II/ Đồ dùng dạy học:

- Dụng cụ máy móc sử dụng pin, tranh ảnh, cầu chì,hình sgk.
III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG HĐ của GV HĐ của HS

A/ KTBC(3)
B/ Bài mới:(32')
1/Giới thiƯu bµi:
(2’)

2/HĐ 1: Thảo
luận về các biện
pháp phòng tránh
bị điện giật(7’)
3/ HĐ2: thực hành
MT hs nêu c 1
s bin phỏp
phũng trỏnh ...(8)

4/ HĐ3: thảo luận
về tiết kiệm điện
Mt Giải thích cho
hs các lí do

(10)

5/ Củng cố dặn
dò(3)

- Gọi hs trả lời câu hỏi về nội dung bài
trớc

-Trực tiếp:

- Yc hs hđ nhóm: Thảo luận các tình
huống rễ dẫn đến bị điện giật và biện
pháp phòng tránh