chu de truong mam non

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (283.04 KB, 35 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ:

Giao thông

Thời gian thực hiện 3 Tuần ( Từ 6/2 – 24/2/2012)

I- M C TIÊU - N I DUNG - HO T Ụ Ộ Ạ ĐỘNG C A CH Ủ Ủ ĐỀ

LĨNH

VỰC MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

Phát
triển
thể
chất

- Trẻ có kĩ năng xếp hàng,
dàn hàng, biết điểm số 1-2 và
chuyển đội hình.

- Thực hiện đúng các động
tác của bài thể dục nhịp theo
nhịp đếm.

-Phát triển cho trẻ các kỹ
năng vận động tinh và vận
động thô cho trẻ:

+Cách cầm bút để
tơ,vẽ,cắt,nặn...
+Các vận động thơ
như:Chạy,nhảy,bị...

-Thực hiện và phối hợp mắt

với các vận động,phối hợp
nhịp nhàng các hoạt động
tay,chân.Một số vận động cơ
bản:

+ Chạy nhấc cao đùi 4 -4,5m
+ Bị bằng bàn tay,bàn chân
theo đường dích dắc

+ Ném trúng đích thẳng
đứng, nhảy lị cị

Thực hiện được các vận động
cơ bản một cách vững vàng
đúng tư thế.

-Có khả năng phối hợp các
giác quan và vận động khi
thực hiện vận động cơ bản.
- Biết cách chơi, luật chơi các
trò chơi vận động. Phối hợp
tốt với các bạn khi chơi trò
chơi.

- Phối hợp được cử động của
bàn tay, ngón tay, mắt trong

-Hơ hấp:Tiếng cịi tàu.

-Tay:chèo thuyền

-Lưng bụng lườn:Máy
bay bay

( Nghiêng người sang
hai bên)

-Chân: Tay chống
hông,đưa chân trái ra
trước chống gót chân sau
đó đổi bên

-Bật:bật tiến về phía
trước.

- Vận động cơ bản:
Trẻ biết tập các động tác:
+ Chạy nhấc cao đùi 4
-4,5m

+ Bị bằng bàn tay,bàn
chân theo đường dích
dắc.

+ Ném trúng đích thẳng
đứng, nhảy lị cị

-TCVĐ: Nhảy tiếp
sức,;Ai nhanh hơn,
chuyền bóng, Cáo và

thỏ; Ai ném xa nhất,Kéo
co, Tìm bạn; …

-Rèn luyện cơ thể khoẻ
mạnh,nhanh nhẹn,hoạt
bát có phản xạ với hiệu
lệnh

-Mạnh dạn tham gia các
trị chơi.

- Tập bài thể dục sáng
Cơ tập cùng với trẻ,bao
quát trẻ và nhắc nhở trẻ
tập đúng dứt khoát các
động tác

-Vận động:

+ Chạy nhấc cao đùi 4
-4,5m

+ Bò bằng bàn tay,bàn
chân theo đường dích
dắc.

+ Ném trúng đích thẳng
đứng, nhảy lị cò

- Dạy trẻ trong hoạt

động học, mọi lúc mọi
nơi, các hoạt động
ngoài trời, hoạt động
chiều

- Chơi trong các hoạt
động học và dạo chơi
ngoài trời.

-Thực hiện qua các hoạt
động tạo hình,thể

dục,các hoạt động lao
động phù hợp với lứa
tuổi.

-Quan sát tranh về các
nhóm thực phẩm.
-Chơi ở hoạt động góc.
-Quan sát tranh ảnh,vật
thật về chủ đề

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

hoạt động vẽ hình và sao
chép kí tự

- Nhắc trẻ ăn uống điều độ,ăn
đủ chất.

-Biết kết hợp ăn uống đúng
tiêu chuẩn để phịng chống

các bệnh béo phì,ăn một số
thức ăn được chế biến từ
động thực vật,đảm bảo vệ
sinh an tồn thực phẩm,giữ
gìn vệ sinh ăn uống,rửa tay
trước khi ăn và sau khi đi vệ
sinh.Giữ vệ sinh cá nhân,vệ
sinh môi trường

-Trẻ ăn uống điều độ,ăn
ngon miệng,hết khẩu
phần.

-Biết ăn thêm rau củ,quả.
-Biết giữ gìn vệ sinh cá
nhân,tắm gội thường
xuyên,

-Bé lớn lên từng ngày
cần ăn nhiều loại thực
phẩm.

- Kĩ năng đánh răng, lau
miệng, rửa tay bằng xà
phòng.

- Thực hành các kĩ
năng; Rửa tay, lau
miệng; cách chăm sóc
và bảo vệ răng.

- Trị chuyện về ích lợi
của các loại thức ăn đối
với cơ thể bé

Phát 
triển
nhận 
thức.

- Trẻ biết một số phương tiện
giao thông,cách di

chuyển,vận chuyển hàng hoá
đa dạng.

-Biết đặc điểm các phương
tiện giao thông.

-Người điều khiển và phục vụ
trên các phương tiện giao
thông

-Biết làm quen với một số
luật lệ giao thông đường bộ.
-So sánh sự giống nhau và
khác nhau giữa các phương
tiện giao thông

- Trẻ biết một số loại PTGT

đường thủy, hàng không
- Trẻ biết một số luật lệ giao
thông phổ biến

-Mô tả,mô phỏng các phương
tiện giao thông,cách điều
khiển,người phục vụ, thực
hành một số luật lệ an tồn
giao thơng đường bộ.

-Trẻ biết ôn tập về khối
cầu,khối trụ, khối chữ
nhật,khối vuông.

- Trẻ biết phân biệt hình
vng, hình trịn, hình tam

-Trẻ được làm quen với
các loại phương tiện giao
thông:Xe đạp,xe

máy,máy bay,tàu
hoả,thuyền buồm....
-Biết người điều khiển
các loại phương tiện giao
thơng.

- Biết tên gọi ,đặc
điểm,cơng dụng,ích lợi
của các loại phương tiện

giao thông và phân loại.
-Phân biệt một số biển
hiệu giao thông đường
bộ đơn giản.

-Ơn:khối cầu,khối trụ.
khối vng,khối chữ
nhật

- Phân biệt hình vng,
hình trịn, hình tam giác
-Nhận biết mối quan hệ
hơn kém về số lượng
trong phạm vi 9

* KPKH:

- Một số phương tiện
giao thông đường bộ
- PTGT đường thủy,
hàng không

- Một số luật lệ giao
thơng phổ biến
- Phân nhóm các

phương tiện giao thơng.
- Trị chơi : Lơ tơ;Bé
sửa đúng;Hãy lấy đúng
đồ dùng theo u cầu

của cơ; Trị chơi âm
nhạc

* Tốn:

-Ơn:khối cầu,khối
trụ,khối chữ nhật,khối
vng.

- Trẻ biết phân biệt hình
vng, hình trịn, hình
tam giác

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

giác

-Nhận biết mối quan hệ hơn
kém về số lượng trong phạm
vi 9

phương tiện giao thông
để cho trẻ quan sát.

Phát
triển
ngôn
ngữ

- Phát triển ở trẻ khả năng sử
dụng ngôn ngữ trong cuộc
sống hàng ngày một cách

phong phú,hình thành một số
kĩ năng chuẩn bị cho việc đọc
viết.

-Trẻ tự tin trong việc sử dụng
ngôn ngữ để giao tiếp.

-Nói rõ ràng,mạch lạc đúng
câu từ,câu trọn vẹn,câu có
nghĩa,khơng nói ngọng nói
lắp.

-Trẻ biết diễn tả mạnh

dạn,nhận xét trao đổi và thảo
luận với cô giáo,bạn bè và
người thân những điều trẻ
quan sát thấy trong thiên
nhiên,trong xã hội

- Tham gia vào các hoạt động
đóng kịch,âm nhạc,tạo hình
-Nhận biết được một số chữ
cái và phát âm được những
âm của chữ cái trong các từ
chỉ tên một số phương tiện
giao thông....

-Phát âm đúng các chữ cái s,
x.Nhận ra các chữ cái đã học

trong từ.

- Tô đúng chữ cái s, x
- Thuộc và thể hiện tốt các
bài thơ: Giúp bà;Trên đường,
chiếc cầu mới

- Nhận diện được các chữ cái
s, x phát âm chuẩn.

- Làm quen với sách,truyện..

- Tìm hiểu về chủ đề
giao thơng qua tranh
ảnh,sách báo ti vi.

-Trẻ mạnh dạn trong học
tập,đọc thơ ,kể truyện
mạch lac,diễn cảm
Nghe hiểu các câu
truyện,bài thơ,kể lại
truyện và đọc thơ:
- Thơ: Giúp bà;Trên
đường, Chiếc cầu mới
-Trẻ thuộc bài thơ,câu
truyện,đọc diễn cảm
- Làm quen chữ cái s, x
-Trẻ biết phát âm các
từ:xe ngựa;máy bay
-Nhận biết và phát âm

các chữ cái s, x,làm quen
cách cầm bút tô màu
-Biết sử dụng vở tập tô
để tơ màu,tơ chữ cái,tìm
chữ cái đã học.

-Trẻ cầm sách đúng
chiều,mở sách,xem
tranh.

-Quan sát tranh ảnh về
một số phương tiện giao
thơng.

- Dạy trẻ cách nói rõ
ràng trước lớp.

-Chú ý lắng nghe diễn
đạt trong các giờ học và
mọi lúc,mọi nơi,sửa lỗi
cho trẻ

- Thơ: Giúp bà;trên
đường, Chiếc cầu mới
- Làm quen chữ cái s, x
- Tập tô chữ cái s, x
-Cô gợi hỏi trẻ để trẻ
mơ tả lại những gì trẻ
nhìn và cảm nhận
thấy.Dạy trẻ trong các

hoạt động học và củng
cố vào các hoạt động
chiều.

-Dạy trẻ đọc thuộc thơ
và đọc diễn cảm

-Trẻ hiểu biết một số luật lệ
giao thông, chấp hành một số
luật lệ giao thông khi đi trên

-Trẻ biết chấp hành đúng
luật lệ giao thông:Đi bên
lề đường bên phải,đi trên

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Phát
triển
tình
cảm –
Xã
hội
đường.

-Thơng qua một số trị
chơi:Ngã tư đường phố;Đèn
tín hiệu giao thơng

-Trẻ có thái độ phê

phán,khơng đồng tình với

những hành vi khơng chấp
hành đúng luật lệ an tồn giao
thơng trên đường.

-Trẻ biết q trọng người
điều khiển và người phục vụ
trên các phương tiện giao
thơng.

-Giáo dục trẻ có ý thức ban
đầu về nghề giao thơng.
-Kính trọng người trồng cây.

vỉa hè,khơng chơi dưới
lịng đường...

-Ngồi trên các phương
tiện giao thơng phải ngay
ngắn,biết đèn đỏ phải
dừng lại,đèn xanh được
đi.

-Không đồng tình ủng hộ
các hành vi trái với luật
lệ an tồn giao thơng
như:Đi dưới lịng

đường,nhảy dây,đá bóng
dưới lịng đường,chạy
qua đường nơi nguy

hiểm...

-Biết kính trọng,lễ phép
với người điều

khiển,phục vụ trên các
loại phương tiện giao
thơng.

-Thường xun nhắc
nhở trẻ trong giờ
chơi,giờ đón trả trẻ.
-Tổ chức lao động vệ
sinh.

-Trò chuyện và chơi các
trị chơi dân gian.

-Trị chuyện về chủ đề
giao thơng

Phát 
triển 
thẩm 
mỹ

-Trẻ biết múa hát,vận động
các bài trong chủ điểm,biết
thực hiện nề nếp qui định
trong lớp,nơi cơng cộng,chấp

hành đúng luật lệ an tồn giao
thơng,ứng xử có văn hố với
cơ giáo,với người trên,bạn bè.
-Lắng nghe các giai điệu dân
ca,biết chơi các trò chơi âm
nhạc

- Vận động nhịp nhàng phù
hợp với nhịp điệu bài

hát,thích hát,nghe hát về chủ
đề giao thơng

-Thích tạo ra sản phẩm đẹp
về giao thông:Vẽ,tô màu,các
loại phương tiện giao thơng...
-Trẻ biết nâng niu giữ gìn các
sản phẩm tạo hình nghệ
thuật...

-Biết lựa chọn và sử dụng
những dụng cụ,vật liệu,phối

- Biết hát,vận động theo
nhạc một số bài hát về
chủ đề giao thông.

- Hát và vận động về các
bài hát theo chủ đề:
Đường em đi;Em đi chơi

thuyền. Em đi qua ngã tư
đường phố

- Nghe và nhận ra sắc
thái vui, buồn, tình cảm
tha thiết của bài hát:Anh
phi cơng ơi;Hị trên núi
- Kĩ năng nghe và phản
xạ nhanh.

- Biết thể hiện về các
phương tiện giao thông
qua các nét vẽ,xé dán...
-Biết giữ gìn sản phẩm
của mình,của bạn
- Phối hợp các kĩ năng
cắt,dán,vẽ để tạo ra các
bức tranh theo chủ điểm

-Cho trẻ quan sát tranh
ảnh,vật thật về giao
thông

- Dạy hát hoặc dạy vận
động các bài hát theo
chủ điểm

( Dạy theo khả năng 
của trẻ)

Đường em đi;em đi
chơi thuyền, Em đi qua
ngã tư đường phố

- Hát cho trẻ nghe: Anh
phi công ơi, Hò trên núi
- Trò chơi âm nhạc: bao
nhiêu người hát,Ai
nhanh nhất; Đoán tên
bạn hát,tiếng hát ở
đâu,Hái hoa dân chủ
-Vẽ phương tiện giao
thông

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

hợp màu sắc,hình dạng,đường
nét để tạo ra sản phẩm có nội
dung,bố cục hài hồ.

-Biết vẽ...có bố cục sao cho
đẹp,cân đối,phù hợp,màu sắc
hài hoà.

+ Biết phối hợp các kĩ năng
để tạo thành bức tranh,sản
phẩm:

-Vẽ phương tiện giao thông
-Dán hình ơ tơ chở khách
- Vẽ thuyền trên sơng

+ Biết đặt tên cho sản phẩm
của mình và bạn. Mạnh dạn
nêu nhận xét của mình về các
sản phẩm mình và bạn tạo ra.

có màu sắc, kích thước
hình dáng, bố cục hài
hoà.

- Đặt tên cho sản

phẩm.Nhận xét sản phẩm

- Vẽ thuền trên sông
- Tổ chức triển lãm
tranh, khơi gợi để trẻ
giới thiệu ý tưởng và
nêu nhận xét về sản
phẩm của mình và của
bạn.

II- KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC

Chủ đề

:

GIAO THÔNG

Thời gian thực hiện 3 tuần ( Từ 6/2/2012 – 24/2/2012)

Thứ Lĩnh vực

Tuần 1

Phương tiện giao
thông đường bộ

Từ 6/2 ->10/2/2012

Tuần 2

Phương tiện giao
thông đường thủy,

hàng không

13/2- 17/2/2012

Tuần 3

Một số luật giao
thông

20/2- 24/2/2012

Hai

Phát triển
thể chất

(Thể dục)

Phát triển

nhận thức

(KPKH)

-Chạy nhấc cao đùi
4 – 4,5m
-Ơn hình vơng, hình

trịn, hình tam giác

-Bị bằng bàn tay,bàn
chân theo đường dích

dắc.

- Nhận biết mối quan
hệ hơn kém về số
lượng trong phạm vi 9

- Ném trúng đích
thẳng đứng, nhảy lị
cị

Ơn khối cầu,khối
trụ,khối chữ
nhật,khối vng

Ba

Phát triển

thẩm mỹ

(Tạo hình)

- Dán hình ơ tô buýt - Vẽ thuyền trên sông -Vẽ phương tiện
giao thơng

Tư

Phát triển
nhận thức

(Tốn)

-Một số phương tiện
giao thơng

-- Phương tiện giao
thông đường thủy,
hàng không

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Năm Phát triển
ngôn ngữ

(Văn học)

-Thơ: “ Giúp bà”. - Thơ: “ Chiếc cầu
mới”

-Thơ: “Trên đường”

Sáu

Phát triển
thẩm mỹ

(Âm nhạc)

Phát triển
ngôn ngữ

(LQCV)

-Dạy hát-vận động:
Đường em đi
-Làm quen chữ cái

s, x

-Dạy hát-vận động:
Em đi chơi thuyền
- Ôn làm quen chữ cái
s, x

-Dạy hát-vận động:
Em đi qua ngã tư

đường phố
- Tập tô chữ cái s, x

III - KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ

Chủ đề : Giao thông

Tuần 22

:

Phương tiện giao thông đường bộ

( Từ 6/02/2012 ->10/02/2012)

HOẠT
ĐỘNG

Thứ 2

6/02/2012

Thứ 3

7/02/2012

Thứ 4

8/02/2012

Thứ 5

9/02/2012

Thứ 6

10/02/2012

ĐĨN

TRẺ-THỂ
DỤC
SÁNG

- Đón trẻ vào lớp.hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.Cô tạo tâm lý thoải mái
cho trẻ.

-Gợi ý cho trẻ vào các nhóm chơi,cho trẻ quan sát và trị chuyện về một số
phương tiện giao thơng phổ biến và luật lệ giao thông đường bộ.Hỏi trẻ ngày
nghỉ thường được bố mẹ đưa đi đâu?Bằng phương tiện gì?Trên đường đi con
thấy những phương tiện gì?trẻ kể tên một số luật lệ thông thường.

-Tập trung trẻ và tổ chức cho trẻ xem tranh ảnh về một số phương tiện giao
thông

Thứ 2,4,6 cho trẻ tập thể dục nhịp điệu theo bài hát: Thật đáng yêu
Thứ 3,5 cho trẻ tập thể dục theo các động tác

-Hơ hấp:Tiếng cịi tàu.
-Tay:chèo thuyền

-Lườn:Máy bay bay(Nghiêng người sang hai bên)

-Chân: Tay chống hông,đưa chân trái ra trước chống gót chân sau
đó đổi bên

-Bật:bật tiến về phía trước.

TRỊ
CHUYỆN

ĐẦU
TUẦN

-Trị chuyện với trẻ về chủ đề “Giao thông”

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT
ĐỘNG
HỌC
*Tiết 1:
PTTC
Chạy nhấc
cao đùi 4 –

4,5m
TCVĐ:
Nhảy tiếp
sức
*Tiết 2:
PTNT
-Ơn hình
vng, hình
trịn, hình
tam giác
PTTM

- Dán hình ơ
tơ bt

PTNT

-Một số phương
tiện giao thông.

PTNN

-Thơ: Giúp bà.

*Tiết 1:
PTTM
-Dạy
hát-vận động:
Đường em
đi
*Tiết 2:
PTNN

- Làm quen
chữ cái s, x

HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI

TRỜI

*HĐCMĐ:

- Quan sát
các phương
tiện giao
thơng đường
bộ

*TCVĐ:

- Ơ tơ và
chim sẻ

*Chơi tự 
do:

- Chơi với
đồ chơi
ngoài trời

*HĐCMĐ:

-Làm quen với
bài thơ: Giúp
bà.

*TCVĐ:

- Tín hiệu giao
thơng

*Chơi tự do:

- Chơi với đồ
chơi mang
theo

*HĐCMĐ:

- Quan sát các
phương tiện
giao thơng

*TCVĐ:

- Làm theo tín
hiệu

*Chơi tự do:

- Chơi với đồ
chơi ngoài trời
và đồ chơi
mang theo

*HĐCMĐ:

- Quan sát
phương tiện
giao thông
đường thuỷ

*TCVĐ:

- Chọn đúng
phương tiện
theo tín hiệu

*Chơi tự do:

- Vẽ trên sân

*HĐCMĐ:
-Một số
luật giao
thơng phổ
biến
*TCVĐ:

- Ơ tơ và
chim sẻ

*Chơi tự 
do:

- Chơi với
đồ chơi
ngoài trời.

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

Tên góc Chuẩn bị Kỹ năng chính của trẻ
*Góc phân vai:

-Gia đình đi du lịch

Trẻ tự tìm đồ
dùng thay thế để
đi du lịch:Lấy ba
lô,túi của trẻ vào
chơi,đồ ăn bằng
nhựa,búp bê...

-Trẻ phản ánh đúng một số
công việc,chuẩn bịcủa
mọi người trong gia đình
khi chuẩn bị đi du lịch

*Góc xây dựng:

Xây dựng bến xe

-Gạch,sỏi,cây,các
khối gỗ,các loại
cây xanh,hoa, cỏ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

hàng rào bằng
nhựa.

-Mơ hình các
loại xe ơ tơ..

*Góc tạo hình:

Vẽ các loại xe ơ tơ

-Giấy A4,bút
sáp màu, bàn
ghế.

-Trẻ biết vẽ các loại xe ơ
tơ theo trí nhớ,óc tưởng
tượng của trẻ.

*Góc học tập,sách:

Phân nhóm các phương tiện
giao thơng

-Sách,vở,báo,tran
h.ảnh về các loại
phương tiện giao
thơng.

-Trẻ biết giở sách,báo và
trị chuyện về nội dung

tranh đang xem.

-Biết cách phân nhóm các
phương tiện giao thông

TỔ
CHỨC
GIỜ ĂN

- Trước khi ăn: Cô cùng trẻ kê bàn ghế chuẩn bị giờ ăn, vệ sinh cá nhân sạch
sẽ. Chia ăn đủ số trẻ, đủ khẩu phần ăn.

- Trong khi ăn: Động viên trẻ ăn hết khẩu phần ăn, giáo dục dinh dưỡng phải
ăn đủ chất cho cơ thể mau lớn khỏe mạnh.

- Sau khi ăn: Cho trẻ xúc miệng, uống nước. Cô và trẻ cùng thu dọn phòng
ăn, cát đồ dùng đúng nơi quy định. Vệ sinh chuẩn bị ngủ trưa.

TỔ
CHỨC

GIỜ
NGỦ

- Trước khi ngủ: Cô củng trẻ chuẩn bị đồ dùng chăn gối, vệ sinh cá nhân
sạch sẽ. Kiểm tra điều chỉnh ánh sáng, quạt điện phù hợp với thời tiết.

- Trong khi ngủ: Cơ thường xun có mặt kịp thời xử lý các tình huống,
quan tâm trẻ mới đến, trẻ ngủ yếu.

- Sau khi ngủ: Cơ cùng trẻ thu dọn phịng ngủ, cất đồ dùng đúng nơi quy
định. Vệ sinh chuẩn bị ăn chiều.

TỔ
CHỨC
ĂN PHỤ

CHIỀU

- Trước khi ăn: Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ. Chia ăn đủ số trẻ,
đủ khẩu phần ăn.

- Trong khi ăn: Động viên trẻ ăn hết khẩu phần ăn, giáo dục dinh dưỡng
phải ăn đủ chất cho cơ thể mau lớn khỏe mạnh.

- Sau khi ăn: Cho trẻ xúc miệng, uống nước. Cơ và trẻ cùng thu dọn phịng
ăn, cát đồ dùng đúng nơi quy định.

HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU

-Trị chơi: Ơ
tơ và chim sẻ

-Trị chơi:
Tín hiệu giao
thơng

-Cùng trẻ trị

chuyện về một
số loại phương
tiện giao thông.
-Làm theo tín
hiệu

- Ơn bài
thơ “
Giúp bà”
chơi:Đốn
tên bạn
hát.

-Nêu gương
phát phiếu bé
ngoan.

RÈN NỀ
NẾP

-Hình thành cho trẻ thói quen hành vi văn minh biết chào hỏi,xin lỗi,cảm ơn.
-Rèn cho trẻ biết cách tự rửa mặt mũi,chân tay,biết đi vệ sinh đúng nơi quy
định và có ý thức rèn luyện thân thể cho cơ thể luôn khoẻ mạnh

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

THĨI
QUEN

-Biết giúp cơ những cơng việc vừa sức.

TRẢ

TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân của trẻ để trả trẻ.
- Dặn dò trẻ những việc chuẩn bị cho ngày hôm sau.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình hoạt động , sức khoẻ của trẻ trong ngày
( Những tiến bộ của trẻ, thay đổi tâm sinh lý, sức khoẻ...)

- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh lớp, kiểm tra điện nớc trớc khi về.

Thứ 2 ngày 6 tháng 2 năm 2012

Tiết 1:

Lĩnh vực phát triển thể chất
Hoạt động thể dục

CHẠY NHẤC CAO ĐÙI 4 – 4,5m

I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng chạy nhấc cao đùi 4-4,5m .Biết chơi trò chơi nhảy
tiếp sức đúng luật.

-Phát triển một số cơ chân,tay,bụng,rèn thói quen nhanh nhẹn,nhẹ nhàng chuyển động với
sự phối hợp giữa tay và chân

-Trẻ nghiêm túc trong giờ học,hoạt động tích cực, có ý thức thi đua trong tập thể.

II.Chuẩn bị:

-Vạch chuẩn
-Sân bãi sạch sẽ.

-Trẻ trang phục gọn gàng.

III. Hình thức tổ chức

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Gây hứng thú:

- Cơ cho trẻ hát bài “Đường em đi”trị chuyện
cùng trẻ về nội dung bài hát và hướng trẻ vào
bài.

2. Nội dung chính:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ đi, chạy, kết hợp đi kiễng chân,đi bằng
gót chân,đi nâng cao đùi và chạy nhanh,chạy
chậm...

- Chuyển đội hình về 2 hàng ngang dãn cách
đều.

* Hoạt động 2: Trọng động:

a. BTPTC: Tập các động tác

-Cho trẻ tập các động tác mỗi động tác tập 2 lần
x 8 nhịp:

+ĐT tay : 2 tay đưa ra trước gập trước ngực
+ĐT chân: Ngồi khuỵu gối,tay đưa cao ra trước
3x8 nhịp.

-Trẻ hát và trị chuyện cùng cơ.

-Trẻ khởi động.
-Chuyển đội hình.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

+ĐT bụng: Hai tay đưa lên cao cúi gập người về
phía trước,tay chạm mu bàn chân.

+ĐT bật: Bật tiến về phía trước

b. Vận động cơ bản:

- Cho trẻ đứng theo đội hình hàng ngang quay
mặt vào nhau.

- Giới thiệu bài: Chạy nhấc cao đùi 4-4,5m

* Cơ làm mẫu: 2 lần:
Lần 1: Khơng giải thích

Lần 2: Phân tích động tác: tư thế chuẩn bị đứng

trước vạch chuẩn đứng thẳng,tay thả xi.Khi có
hiệu lệnh chạy nâng cao đùi chạy nhấc cao
chân,kết hợp chân nọ tay kia,tay đánh sang hai
bên.Chạy khoảng 4 – 4,5m thì dừng lại đi về
cuối hàng.

- Gọi 2 trẻ khá lên thực hiện

* Trẻ thực hiện:

- Cô lần lượt cho từng trẻ lên tập
-Trẻ tập theo nhóm

- Cho từng hàng tập

- Tổ chức thi đua giữa 2 đội

- Cô quan sát, động viên, sửa sai cho trẻ.

* Củng cố:

- Hỏi trẻ tên bài tập cơ bản
- Gọi 1-2 trẻ lên tập lại

C.Trị chơi vận đơng: Nhảy tiếp sức
-Cơ giới thiệu trò chơi.

-Phổ biến cách chơi,luật chơi và cho trẻ chơi vài
lần

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

3. Kết thúc:

- Chuyển sang hoạt động khác

-Lắng nghe.

-Quan sát cô làm mẫu.

-2 trẻ khá lên tập
-Từng trẻ lên tập.
-Trẻ tập theo nhóm
-Trẻ tập theo hàng.
-Thi đua theo đội.
-Trẻ trả lời.

-1-2 trẻ lên tập.
-Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ đi nhẹ nhàng

Tiết 2:

Lĩnh vực: GDPT nhận thức
Hoạt động: Làm quen với tốn

ơn hình vng, HèNH TRềN

hình chữ nhật, hình tam giác

I. Mục đích, u cầu

- Phát triển t duy ghi nhớ chú ý có chủ định;

- Củng cố khả năng nhận biết số lợng, nhận biết hình vng, hình chữ nhật, hình tam giác;
- Trẻ nhận biết đợc chữ số

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- TrỴ chó ý tËp trung trong giê häc.
II. Chn bÞ

- Hình vng, hình trịn, hình chữ nhật, hình tam giác.
- Trẻ đồ dùng giống cơ (nhỏ)

* Nội dung tích hợp: Em i qua ngó t ng ph

III. Hình thức tổ chức:

Trẻ ngồi chiếu hình chữ U

Hot ng ca cụ Hot ng ca tr

1. Gây hứng thú:

- Cô cho trẻ c bi thơ: Qua đường

- Đàm thoại theo nội dung bài thơ - Trẻ đọc thơ và cùng cơ trị chuyện
* Giáo dục: Trẻ biết yờu quý giúp đỡ mọi ngời,

khơng vi phạm luật lệ giao thơng

2.Nội dung chính:

* Hot ng 1:Ôn hình vuông,hỡnh trũn, hình tam
giác, hình chữ nhËt:

- Cơ cùng trẻ tìm từng hình theo cơ và đọc tên,
nhận xét đặc điểm, cấu tạo của hình.

- Cơ cho trẻ lấy hình vng - Trẻ lấy đọc tên

- Hình vuông là hình nh thế nào? - Hình vuông có 4 cạnh dài bằng
nhau.

- Tơng tự với hình tam giác, hình chữ nhật.

* Hot ng 2: So sánh giống và khác nhau giữa
hình trũn vi hỡnh vuông, hình tam giác và hình
CN.

- Trẻ nhận xét.

* Hot ng 3: Liên hệ: Cho trẻ tìm h×nh vng,
h×nh trịn, h×nh tam giác và hình chữ nhật.

- Cho trẻ thực hiện trong vở toán:
- Cho trẻ xem tranh vẽ các con vật

- Tô màu xanh lá cây cho các hình tam giác, màu
đổ cho hình trịn, màu vàng cho hình chữ nhật,
màu xanh da trời cho hình vng

- Đếm só hình mỗi loại và ghi kết quả vo ụ trng

- Trẻ tìm.

- Tr núi tờn con vt
- Trẻ tô màu theo yêu cầu
- Đến và viết số tương ứng

* Hoạt động 4: Trò chơi: Về đúng nhà

- u cầu trẻ tìm về đúng nhà có số và hình tơng
ứng với số và hình cầm tay (Trong khi chơi cho trẻ

hát bài “ Em đi qua ngã t ng ph).

- Trẻ chơi 3 4 lần.
* Củng cè bµi häc.

* Giáo dục: cháu chăm học, biết giữ gìn đồ dùng,

đồ chơi. - Nghe giỏo dục

3. Kết thúc: Cho trẻ cất đồ dùng - Trẻ cất đồ dùng và ra chơi

---o0o---Thứ 3 ngày 7 tháng 2 năm 2012

Tiết 1:

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

DÁN HÌNH Ơ TƠ BT (mẫu)

I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết xếp các hình chữ nhật,hình trịn để tạo hình ơ tơ chở khách.

-Rèn kỹ năng dán hình,cách sắp xếp hài hồ.Rèn luyện sự khéo léo của đơi bàn tay.
-Giáo dục trẻ biết giữ gìn,nhận xét sản phẩm.

II.Chuẩn bị:

-Mẫu ơ tơ của cơ (22 x 30cm).

-Hình chữ nhật cắt lượn hai đầu sẵn cho mỗi trẻ 1 hình và 2 hình trịn làm bánh xe,3 - 4
hình chữ nhật nhỏ làm cửa sổ(11 x 15cm)

-Keo dán,giẻ lau.
* Nội dung tích hợp:

III. Hình thức tổ chức:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Gây hứng thú:

- Cô cho trẻ kể tên một số phương tiện giao thông
thường gặp và hướng trẻ vào bài

2.Nội dung chính:

*Hoạt động 1: Quan sát mẫu và nhận xét

+Cô cho trẻ quan sát mẫu dán hình ơ tơ bt và hỏi:
-Cơ có bức tranh dán hình gì đây?

-Hình ơ tơ chở khách có dạng hình gì?màu gì?
-Các cửa sổ là những hình gì?màu gì?

-Bánh xe có dạng hình gì?màu gì?
-Hình ơ tơ dán như thế nào?

-Các cửa sổ và bánh xe dán ra sao?

-Các bánh xe có cần cho ơ tơ khơng? Bánh xe để
làm gì?

-Các con xem cơ dán mẫu nhé!

*Hoạt động 2: Cô làm mẫu và hướng dẫn :

- Cơ vừa làm mẫu vừa nói: Đặt hình ơ tơ chở khách
trước mặt,xếp các hình trịn và hình chữ nhật nhỏ
vào các vị trí cho đều rồi lần lượt phết keo vào mặt
trái của hình và dán từng bộ phận.

- Chú ý nhắc trẻ xếp hình cho cân đối rồi mới dán

*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Trẻ dán hình ơ tơ chở khách cô đi quan sát và
hướng dẫn thêm cho trẻ.( Cô bật nhạc các bài hát

trong chủ đề)

- Nhắc trẻ cách sắp xếp và dán các hình để tạo
thành chiếc xe hoàn thiện

-Trẻ kể tên một số phương tiện
giao thơng và trị chuyện cùng
cơ.

-Trẻ trả lời:Tranh ơ tơ bt
-Hình chữ nhật cắt lượn 2
đầu,màu xanh.

-Hình chữ nhật nhỏ,màu vàng
-Hình trịn,màu tím

-Dán cân đối

-các cửa sổ dán cách đều

nhau,hai bánh dán cách xa nhau.
-Có cần vì bánh xe dùng để chạy

-Trẻ quan sát cô dán mẫu

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

-Động viên trẻ dán đẹp.

*Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm của mình trên giá

tạo hình.

- Cô mời trẻ nhận xét
- Cô nhận xét chung

*Giáo dục trẻ chấp hành tốt luật lệ giao thông

3.Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô”
Hướng trẻ ra chơi

-Trẻ trưng bày sản phẩm
-Trẻ nhận xét sản phẩm.
-Lắng nghe cô nhận xét.
- Trẻ hát

-Trẻ ra chơi

---o0o---Thứ 4 ngày 8 tháng 2 năm 2012

Tiết 1:

Lĩnh vực: GDPT nhận thức
Hoạt động: KPKH

MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG

I.Mục đích u cầu

:

-Trẻ biết tên gọi,và một số đặc điểm đặc trưng của một số phương tiện giao thông đường
bộ. Hiểu được công dụng của từng loại phương tiện giao thông

-Phân biệt và so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa các phương tiện giao thông.

-Giáo dục trẻ ý thức chấp hành luật lệ giao thông khi ngồi trên phương tiện giao thông và
khi tham gia giao thơng

II.Chuẩn bị:

- mơ hình:Xe đạp, xe máy, ô tô, tàu hỏa….
-Lô tô các phương tiện giao thơng

-2 đèn xanh,2 đèn đỏ.

* Nội dung tích hợp: Tốn, AN

III. Hình thức tổ chức

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
1.Gây hứng thú:

- Cơ giới thiệu chương trình “Hành khách cuối cùng”
-Giới thiệu người dẫn chương trình và 2 đội chơi.chương
trình gồm 4 phần thi chính:

+Phần 1:Cùng nhau khám phá.
+Phần 2: Bé thông minh

+Phần 3: Ai tinh mắt.

2. Nội dung chính:

* Hoạt động 1: Cựng nhau khỏm phỏ
Bé biết gì về các loại PTGT đờng bộ

- Thi kể tên những loại PTGT đờng bộ mà trẻ biết theo
kinh nghiệm của trẻ. ( 3,4 Trè kể )

- Trẻ kể đến đâu cơ ghi lên bảng đến đó sau đó cho trẻ

-Trẻ hát.

-Trị chuyện cùng cơ
- Lắng nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

đọc tên các loại PT mà trẻ kể đợc, đếm xem trẻ kể đợc
bao nhiêu loại PTGT các loại.

+ Chia trẻ về 3 nhóm thảo luận về những PTGT đờng bộ
của nhóm mình đợc cơ tặng

( Thêi gian th¶o ln 2,3 phót )

- Trẻ từng nhóm mơ tả đặc điểm của những PTGT đờng
bộ của nhóm mình ( Màu sắc, hình dạng, kích thớc, nơi
hoạt động của chúng

- Cô cho trẻ so sánh sự giống nhau, khác nhau về cấu
tạo, âm thanh, tốc độ, nhiên liệu, nơi hoạt động, công
dụng...)

- Miêu tả một ngời nào đó làm việc liên quan đến PTGT
này.

*Hoạt động 2: Bé thụng minh

- Trẻ hát vận động làm động tác mô phỏng công việc của
ngời điều khiển PTGT đờng bộ.

- Sau đó cơ hỏi trẻ: Ngời điều khiển ơ tơ hoặc xích lơ
hoặc xe đạp cịn gọi là gì?

+ Cho trẻ quan sát các bức tranh: Tài xế, bán vé xe, sửa
chữa ô tô, cảnh sát giao thông ( Trẻ nhận biết cơng việc
của ai? làm gì? các cơng việc này có liên quan đến nhau
khơng? tại sao biết?)

* Hoạt động 3: Ai tinh mắt

- Cho trẻ quan sát các bức tranh vẽ các PTGT có những
hành vi đúng, sai

- Chia lớp làm 3 đội: Nhiệm vụ của các đội quan sát
tranh gạch chéo các hành vi sai của những ngời điều
khiển các PTGT đi trên đờng ( Thời gian nghe hết bản
nhạc "Em đi qua ngã t đờng phố" )

- Cô và trẻ cùng kiểm tra đội nào gạch đúng, tại sao lại
nh vậy?.

+ Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải đi đúng luật
lệ an tồn giao thơng, Khi đi qua ngã t đờng phố có tín
hiệu đèn hiệu GT phải đi theo tín hiệu đèn, đi theo sự
điều khiển của các biển báo, đi theo sự điều khiển của
chú cảnh sát GT...

3. Kết thúc:

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Giúp bà”

- Trẻ đếm

-Trẻ mô tả
-Trẻ so sánh
- Trẻ trả lời

- Làm động tác mô phỏng
Tài xế

-- Quan sát và trả lời

- Quan sát
-Trẻ chơi TC
- Kiểm tra cùng cô

- Nghe giáo dục

-Trẻ đọc thơ

---o0o---Thứ 5 ngày 9 tháng 2 năm 2012

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

Thơ:

GIÚP BÀ

I.Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết tên bài thơ,tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ “Giúp bà”.

- Biết lắng nghe và ghi nhớ nội dung bài thơ,biết trảlời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.
-Giáo dục trẻ giúp đỡ những người già,biết chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông..

II.Chuẩn bị:

-Tranh minh họa bài thơ.

-Trẻ làm quen với bài thơ từ trước.
-Trang phục gọn gàng, ngồi hình chữ U

III. Hình thức tổ chức

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
1.Gây hứng thú:

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề và hướng trẻ

vào bài.

2.Nội dung chính:

- Giới thiệu bài thơ “Giúp bà”.của tác giả:Hoàng
Thị Phảng.

*Hoạt động 1: Cô đọc thơ:

- Cô đọc lần 1: Kết hợp cử chỉ,nét mặt, điệu bộ.
- Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ,tác giả?

- Cô đọc lần 2 qua tranh minh họa.

- Giảng nội dung – trích dẫn: Bài thơ nói về bạn
nhỏ khi đi học về thấy một bà già chống gậy đang
muốn tránh xe qua đường:

Chiều nay đi học về
Trên vỉa hè em thấy
Một bà già chống gậy
Muốn tránh xe qua đường.

Thấy vậy bạn nhỏ đã vội đến bên bà giúp bà qua
đường:

Đường nhiều xe lắm đó
Để cháu dắt bà qua

bạn đã nắm tay bà dắt bà sang đường khi chia tay

bà đã rất cảm động và khen mãi bạn nhỏ ngoan
đấy!

+Giảng từ khó “qua đường”.
-Cho trẻ đọc từ khó

- Cho trẻ đọc thơ 1-2 lần cùng cô

*Hoạt động 2: Đàm thoại – trích dẫn

-Các con vừa đọc bài thơ gì?
-Khi đi học về bạn nhỏ gặp ai?

-Trẻ trị chuyện cùng cơ.
-Lắng nghe.

-Lắng nghe.
-Trẻ trả lời.

-Quan sát và lắng nghe.

-Nghe cơ giảng.

-Trẻ đọc từ khó

-Trẻ đọc 1-2 lần cùng cô.
-Trẻ trả lời

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

-Bà già đang định đi đâu?

-Thấy đường nhiều xe chạy bạn đã nói gì với bà?
-Bạn nhỏ đã làm gì giúp bà qua đường?

-Các con thấy bạn nhỏ có ngoan khơng?

* Giáo dục:Các con phải biết giúp đỡ những
người già yếu,khi qua đường phải chấp hành tốt
luật lệ giao thông...

*Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ

-Cơ cho trẻ đọc thơ theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân
-Trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ

3. Kết thúc:

Cả lớp đọc lại bài thơ

-Cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”và
ra chơi

-Định đi sang đường.

-Đường nhiều xe để cháu dắt bà qua.
-Bạn đã dắt bà sang đường.

-Trẻ trả lời
-Lắng nghe

-Trẻ đọc theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân.

-Cả lớp đọc thơ.

-Cả lớp hát

---o0o---Thứ 6 ngày 10 tháng 2 năm 2012

Tiết 1:

Lĩnh vưc: GDPT thẩm mỹ
Hoạt động âm nhạc

Dạy hát - vận động:

ĐƯỜNG EM ĐI

I.Mục đích yêu cầu:

-Trẻ nhớ tên bài hát,hiểu nội dung bài hát,hát thuộc và đúng giai điệu,nhịp điệu bài
“Đường em đi”

-Trẻ hát nhịp nhàng theo bài hát.Biết thể hiện tình cảm qua bài hát.

-Trẻ hứng thú hát cùng cơ,thể hiện cảm xúc của mình.Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ khi
tham gia giao thông.

II.Chuẩn bị:

-Tranh vẽ nội dung bài hát “Đường em đi”
-Thanh gõ,xắc xơ,mũ chóp,mũ hoa cho trẻ

III. Hình thức tổ chức

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
1.Gây hứng thú:

-Cô cho trẻ quan sát sa bàn mơ hình các phương
tiện giao thơng và trị chuyện cùng trẻ.

-Cơ hướng trẻ vào bài.

2.Nội dung chính:

*Hoạt động 1:Dạy hát – Vận động:

Bài “Đường em đi”– Nhạc:Ngơ Quốc Tính và
lời:Lý Trọng.

+Dạy hát:

-Giới thiệu bài hát “Đường em đi”

-Trẻ quan sát sa bàn và trò chuyện
cùng cô.

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

-Cô hát mẫu lần 1
-Cô hát lần 2

-Hỏi trẻ tên bài hát,tác giả.

+Giảng nội dung bài hát qua tranh:

Bài hát nói về bạn nhỏ khi đi trên đường bạn đã
biết đi bên phía tay phải,cịn đường ngược lại là
đường bên trái thì bạn khơng đi.Bạn biết khi tham
gia giao thông phải chấp hành tốt luật an tồn giao
thơng đấy!

-Cho lớp hát cùng cơ 2-3 lần.
-Thi đua theo tổ,nhóm,cá nhân.

-Cơ chú ý sửa sai cho trẻ và khuyến khích trẻ hát.

+Dạy vận động:

-Cơ làm mẫu lần 1 trọn vẹn

-Cô làm mẫu lần 2,gõ bằng sắc xơ vừa phân
tích(Vỗ theo nhịp 2/4 ): Vỗ tay vào tiếng đầu tiên
vào tiếng“Đường”,
-Cho trẻ vỗ tay theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân.

-Cơ chú ý sửa sai.ư

- Cho trẻ đọc bài thơ : Giúp bà”

*Hoạt động 2:Nghe hát “Mùa xuân ơi”

-Giới thiệu bài “Anh phi công ơi ”.Tác giả:Vũ
Thanh

-Cô hát cho trẻ nghe lần 1,hỏi tên bài,tên tác giả

-Giảng qua nội dung

-Cô hát lần 2 thể hiện động tác minh hoạ.

*Hoạt động 3: Trị chơi “Hái hoa dân chủ”

-Cơ phổ biến cách chơi,luật chơi và cho trẻ chơi
vài lần.

-Cơ khuyến khích trẻ chơi.

3.Kết thúc:

-Cô hướng trẻ ra chơi

Trẻ trả lời.

-Lắng nghe cô giảng.

-Lớp hát cùng cơ.

-Trẻ hát theo tổ,nhóm,cá nhân.

-Quan sát cơ làm mẫu

-Trẻ vỗ tay theo lớp,tổ,nhóm,cá
nhân.

- Trẻ đọc thơ
-Lắng nghe

-Trẻ trả lời
-Nghe cô giảng.

-Lắng nghe và quan sát.
-Trẻ chơi trị chơi.
-Ra chơi.

Tiết 2:

Lĩnh vực phát triển ngơn ngữ
Hoạt động làm quen chữ viết

LÀM QUEN CHỮ CÁI S, X

I.Mục đích yêu cầu:

-Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm chữ cái s, x. Biết nhận xét cấu tạo của chữ cái s, x.
- Trẻ phát âm đúng chữ s, x. Phân biệt được sự khác nhau giữa các chữ

-Giáo dục trẻ u thích mơn học.

II.Chuẩn bị:

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

-Thẻ chữ ghép các từ trên.
- Thẻ chữ: s, x

* Nội dung tích hợp: ÂN, văn học

III. Hình thức tổ chức

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1. Gây hứng thú:

- Cho trẻ quan sát tranh theo chủ đề đàm thoại
về nội dung bức tranh?

Cơ tóm tắt giới thiệu bài.

2. Nội dung chính:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ s, x

- Cô dùng thủ thuật giới thiệu các bức tranh

- Các con nhìn xem cơ có bức tranh vẽ gì đây?
- Cơ lần lượt treo tranh có từ “Đường sắt” “ Xe
đạp”

- Cho trẻ đọc từ dưới tranh.

- Cho trẻ ghép thẻ chữ rời từ “Đường sắt” “ Xe
đạp”

- Cho cả lớp đọc từ vừa ghép.

-Trẻ tìm chữ cái đã học trong từ “Đường sắt” “
Xe đạp”

- Hôm nay cơ giới thiệu chữ cái mới có trong từ
“Đường sắt” đó chính là chữ cái s.

Cơ có một thẻ chữ S ( chữ in thường) to hơn, các
con có thấy chữ S trong thẻ chữ giống với chữ s
trong từ “đường sắt” không?

- Giới thiệu chữ S in thường và chữ S viết
thường.

- Cô phát âm mẫu chữ s( 2 lần)

- Cả lớp phát âm chữ s ( 2 lần), tổ ,nhóm, cá
nhân phát âm.

- Cơ phân tích chữ : Các con thấy chữ S có đặc
điểm gì?

- Cho trẻ nói cấu tạo chữ S
- Cho trẻ phát âm chữ S

* Với chữ x trong từ “xe đạp”, cô giới thiệu
tương tự.

Chơi trị chơi : Chữ gì biến mất.

* Hoạt động 3: Luyện tập:
- Phát âm theo yêu cầu.

Cô chỉ chữ nào trẻ phát âm chữ đó.

-Quan sát trị chuyện cùng cô.

- Lắng nghe và trả lời
-Trẻ trả lời

-Trẻ đọc

-1 trẻ lên ghép.
-Cả lớp đọc.

-Trẻ tìm:chữ,n,ư,ă,ơ,đ..
-Lắng nghe.

-Lắng nghe.

- Lắng nghe

-Trẻ phát âm theo lớp,tổ,nhóm,cá
nhân.

-Trẻ trả lời.

-Trẻ nói cấu tạo chữ.
-Trẻ phát âm

- Trẻ làm quen chữ x
- Trẻ chơi TC

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

+ Trị chơi:

Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi:

- Trị chơi : Tặng quả cho cây.

Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi rồi cho trẻ
chơi.

Cô phổ biến cách chơi, luật chơi rồi cho trẻ
chơi.

3.Kết thúc:

-Hướng trẻ ra chơi

-Trẻ chơi hứng thú

-Ra chơi

---o0o---Tuần 23

:

Phương tiện giao thông đường thủy, hàng khơng

( Từ 13/02/2012 ->17/02/2012)

HOẠT
ĐỘNG

Thứ 2

13/02/2012

Thứ 3

14/02/2012

Thứ 4

15/02/2012

Thứ 5

16/02/2012

Thứ 6

17/02/2012

ĐĨN 
TRẺ-THỂ DỤC

SÁNG

- Đón trẻ vào lớp.hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.Cô tạo tâm lý thoải
mái cho trẻ.

-Gợi ý cho trẻ vào các nhóm chơi,cho trẻ quan sát và trị chuyện về một số
phương tiện giao thơng phổ biến và luật lệ giao thông đường bộ.Hỏi trẻ
ngày nghỉ thường được bố mẹ đưa đi đâu?Bằng phương tiện gì?Trên
đường đi con thấy những phương tiện gì?trẻ kể tên một số luật lệ thông
thường.

-Tập trung trẻ và tổ chức cho trẻ xem tranh ảnh về một số phương tiện giao

thông

Thứ 2,4,6 cho trẻ tập thể dục nhịp điệu theo bài hát: Thật đáng yêu
Thứ 3,5 cho trẻ tập thể dục theo các động tác

-Hơ hấp:Tiếng cịi tàu.
-Tay:chèo thuyền

-Lườn:Máy bay bay(Nghiêng người sang hai bên)

-Chân: Tay chống hông,đưa chân trái ra trước chống gót chân
sau đó đổi bên

-Bật:bật tiến về phía trước.

TRỊ
CHUYỆN
ĐẦU TUẦN

-Trị chuyện với trẻ về chủ đề “Giao thông”

-Gợi ý cho trẻ biết về chủ đề “Phương tiện giao thông đường thủy, hàng
không”

-Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ khi tham gia giao thơng.

HOẠT
ĐỘNG
HỌC

*Tiết 1:

PTTC

Bị bằng bàn
tay bàn chân
theo đường

dích dắc

PTTM

- Vẽ thuyền

trên sông PTNT

-Phương tiện
giao thông
đường thủy,

PTNN

-Thơ: Chiếc
cầu mới

*Tiết 1:

PTTM

-Dạy hát-vận

động:
Em đi chơi

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

*Tiết 2:

PTNT

- Nhận biết
mối quan hệ
hơn kém về
số lượng
trong phạm
vi 9
hàng khơng
*Tiết 2:
PTNN

- Ơn làm quen
chữ cái s, x

HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI

TRỜI

*HĐCMĐ:

- Quan sát
các phương

tiện giao
thơng đường
bộ

*TCVĐ:

- Ơ tơ và
chim sẻ

*Chơi tự 
do:

- Chơi với đồ
chơi ngoài
trời

*HĐCMĐ:

-Làm quen
với bài thơ:
Giúp bà.

*TCVĐ:

- Tín hiệu
giao thơng

*Chơi tự 
do:

- Chơi với đồ
chơi mang
theo

*HĐCMĐ:

- Quan sát
các phương
tiện giao
thơng

*TCVĐ:

- Làm theo
tín hiệu

*Chơi tự 
do:

- Chơi với đồ
chơi ngoài
trời và đồ
chơi mang
theo

*HĐCMĐ:

- Quan sát
phương tiện
giao thông

đường thuỷ

*TCVĐ:

- Chọn đúng
phương tiện
theo tín hiệu

*Chơi tự 
do:

- Vẽ trên sân

*HĐCMĐ:

-Một số luật
giao thơng
phổ biến

*TCVĐ:

- Ơ tơ và
chim sẻ

*Chơi tự do:

- Chơi với đồ
chơi ngồi
trời.

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

Tên góc Chuẩn bị Kỹ năng chính của trẻ
*Góc phân

vai:

-Gia đình đi
du lịch

Trẻ tự tìm đồ
dùng thay
thế để đi du
lịch:Lấy ba
lô,túi của trẻ
vào chơi,đồ
ăn bằng
nhựa,búp
bê...

-Trẻ phản ánh đúng một số công việc,chuẩn
bị của mọi người trong gia đình khi chuẩn
bị đi du lịch

*Góc xây 
dựng:
Xây dựng
bến xe

-Gạch,sỏi,cây,
các khối
gỗ,các loại
cây
xanh,hoa, cỏ
hàng rào

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

bằng nhựa.
-Mơ hình các
loại xe ơ tơ..

*Góc tạo 
hình:

Vẽ các loại
xe ơ tơ

-Giấy A4,bút
sáp màu, bàn
ghế.

-Trẻ biết vẽ các loại xe ô tô theo trí nhớ,óc
tưởng tượng của trẻ.

*Góc học 
tập,sách:

Phân nhóm
các phương

tiện giao
thông

-Sách,vở,báo,
tranh.ảnh về
các loại
phương tiện
giao thơng.

-Trẻ biết giở sách,báo và trị chuyện về nội
dung tranh đang xem.

-Biết cách phân nhóm các phương tiện giao
thông

TỔ CHỨC
GIỜ ĂN

- Trước khi ăn: Cô cùng trẻ kê bàn ghế chuẩn bị giờ ăn, vệ sinh cá nhân
sạch sẽ. Chia ăn đủ số trẻ, đủ khẩu phần ăn.

- Trong khi ăn: Động viên trẻ ăn hết khẩu phần ăn, giáo dục dinh dưỡng
phải ăn đủ chất cho cơ thể mau lớn khỏe mạnh.

- Sau khi ăn: Cho trẻ xúc miệng, uống nước. Cô và trẻ cùng thu dọn
phòng ăn, cát đồ dùng đúng nơi quy định. Vệ sinh chuẩn bị ngủ trưa.

TỔ CHỨC

GIỜ NGỦ

- Trong khi ngủ: Cơ thường xun có mặt kịp thời xử lý các tình huống,
quan tâm trẻ mới đến, trẻ ngủ yếu.

- Sau khi ngủ: Cô cùng trẻ thu dọn phòng ngủ, cất đồ dùng đúng nơi quy
định. Vệ sinh chuẩn bị ăn chiều.

TỔ CHỨC
ĂN PHỤ

CHIỀU

- Trước khi ăn: Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ. Chia ăn đủ số
trẻ, đủ khẩu phần ăn.

- Trong khi ăn: Động viên trẻ ăn hết khẩu phần ăn, giáo dục dinh dưỡng
phải ăn đủ chất cho cơ thể mau lớn khỏe mạnh.

- Sau khi ăn: Cho trẻ xúc miệng, uống nước. Cô và trẻ cùng thu dọn
phòng ăn, cát đồ dùng đúng nơi quy định.

HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU

-Trị chơi: Ơ

tơ và chim sẻ

-Trị chơi:
Tín hiệu giao
thơng

-Cùng trẻ trị
chuyện về
một số loại
phương tiện
giao thơng
đường
khơng,
đường thủy.

- Ơn bài thơ
“ Chiếc cầu
mới”

chơi:Đoán
tên bạn hát.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

-Làm theo
tín hiệu

RÈN NỀ
NẾP THĨI

QUEN

-Hình thành cho trẻ thói quen hành vi văn minh biết chào hỏi,xin lỗi,cảm
ơn.

-Rèn cho trẻ biết cách tự rửa mặt mũi,chân tay,biết đi vệ sinh đúng nơi quy
định và có ý thức rèn luyện thân thể cho cơ thể ln khoẻ mạnh

-Rèn thói quen rửa tay trước và sau khi ăn,khi đi vệ sinh.
-Biết giúp cô những công việc vừa sức.

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân của trẻ để trả trẻ.
- Dặn dò trẻ những việc chuẩn bị cho ngày hôm sau.

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình hoạt động , sức khoẻ của trẻ trong
ngày ( Những tiến bộ của trẻ, thay đổi tâm sinh lý, sức khoẻ...)
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh lớp, kiểm tra điện nớc trớc khi về.

---o0o---Tuần 24

:

Một số luật giao thông

( Từ 20/2/2012 24/2/2012)

HOẠT
ĐỘNG

Thứ 2

20/2/2012

Thứ 3

21/2/2012

Thứ 4

22/2/2012

Thứ 5

23/2/2012

Thứ 6

24/2/2012

ĐĨN 
TRẺ-THỂ DỤC

SÁNG

- Đón trẻ vào lớp.hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân.Cô tạo tâm lý thoải
mái cho trẻ.

-Gợi ý cho trẻ vào các nhóm chơi,cho trẻ quan sát và trò chuyện về một số
phương tiện giao thông phổ biến và luật lệ giao thông đường bộ.Hỏi trẻ
ngày nghỉ thường được bố mẹ đưa đi đâu?Bằng phương tiện gì?Trên
đường đi con thấy những phương tiện gì?trẻ kể tên một số luật lệ thông
thường.

-Tập trung trẻ và tổ chức cho trẻ xem tranh ảnh về một số phương tiện giao
thông

Thứ 2,4,6 cho trẻ tập thể dục nhịp điệu theo bài hát: Thật đáng yêu
Thứ 3,5 cho trẻ tập thể dục theo các động tác

-Hơ hấp:Tiếng cịi tàu.
-Tay:chèo thuyền

-Lườn:Máy bay bay(Nghiêng người sang hai bên)

-Chân: Tay chống hông,đưa chân trái ra trước chống gót chân
sau đó đổi bên

-Bật:bật tiến về phía trước.

TRỊ
CHUYỆN
ĐẦU TUẦN

-Trị chuyện với trẻ về chủ đề “Giao thơng”

-Gợi ý cho trẻ biết về chủ đề “Một số luật giao thông”

-Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ khi tham gia giao thơng.

HOẠT
ĐỘNG
HỌC

*Tiết 1:

PTTC:Ném
trúng đích

PTTM

- Vẽ phương
tiện giao

PTNT

-- Một số
luật lệ giao

PTNN

Thơ:Trên
đường

*Tiết 1:

PTTM

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

thẳng đứng,
nhảy lị cị
*Tiết 2:

PTNT: Ơn
khối trịn,

khối trụ, khối
vuông, khối
chữ nhật

thông thông phổbiến

động:
Em đi chơi

thuyền
*Tiết 2:

PTNN

-Ơn chữ cái
s,x
HOẠT 
ĐỘNG
NGỒI
TRỜI
*HĐCMĐ:

- Quan sát
một số biển
báo giao
thông

*TCVĐ:

- Thuyền vào

bến

*Chơi tự do:

- Chơi với đồ
chơi ngồi
trời

*HĐCMĐ:

-Ơn luyện
một số luật
giao thơng
đường bộ
phổ biến.

*TCVĐ:

- Ơ tơ về bến

*Chơi tự do:

- Chơi với
bạn

*HĐCMĐ:

-Dạy trẻ một
số biển báo
quy định

*TCVĐ:

- Tín hiệu
giao thơng

*Chơi tự do:

- Chơi với đồ
chơi ngồi
trời và đồ
chơi mang
theo

*HĐCMĐ:

- Hướng dẫn
cách gấp
thuyền bằng
giấy.

*TCVĐ:

- Ơ tơ và
chim sẻ

*Chơi tự do:

- Vẽ trên sân

*HĐCMĐ:
-Quan sát
các phương
tiện giao
thông
*TCVĐ:

- Thuyền vào
bến

*Chơi tự do:

- Chơi với đồ
chơi ngồi
trời.

HOẠT
ĐỘNG
GĨC

Tên góc Chuẩn bị Kỹ năng chính của trẻ
*Góc phân 
vai:
-Cửa hàng
bán phương
tiện giao
thông
-Một số
phương tiện
giao thông

như:ô tô,xe
máy,xe
đạp...bằng đồ
chơi

-Trẻ phản ánh đúng một số công việccủa
người bán hàng và người mua hàng.

*Góc xây 
dựng:

Xây dựng
ngã tư đường
phố,xây
dựng vỉa
hè,cột đèn
xanh đỏ

-Gạch,sỏi,cây,
các khối
gỗ,các loại
cây xanh,hoa
, cỏ hàng rào
bằng nhựa.

-Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để
xây dựng ngã tư đường phố,vỉa hà,cột đèn
xanh đỏ..

*Góc nghệ

thuật:

Biểu diễn

-Dụng cụ âm
nhạc,tranh
minh hoạ bài

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

văn nghệ,hát
múa những
bài hát có
chủ đề về
giao thơng

hát,thơ
truyện..về
chủ đề giao
thơng

*Góc học 
tập,sách:

Xem tranh
ảnh về chủ
đề giao
thông,tô màu
tranh về các
phương tiện
giao thơng.

Sách,vở,báo,
tranh...cho
trẻ tơ màu.
-Bút sáp
màu,bút chì.

-Trẻ biết giở sách,báo và trò chuyện về nội
dung tranh đang xem.

-Biết cách chọn màu,tô màu tranh theo chủ
đề

TỔ CHỨC
GIỜ ĂN

- Trước khi ăn: Cô cùng trẻ kê bàn ghế chuẩn bị giờ ăn, vệ sinh cá nhân
sạch sẽ. Chia ăn đủ số trẻ, đủ khẩu phần ăn.

- Trong khi ăn: Động viên trẻ ăn hết khẩu phần ăn, giáo dục dinh dưỡng
phải ăn đủ chất cho cơ thể mau lớn khỏe mạnh.

- Sau khi ăn: Cho trẻ xúc miệng, uống nước. Cô và trẻ cùng thu dọn
phòng ăn, cát đồ dùng đúng nơi quy định. Vệ sinh chuẩn bị ngủ trưa.

TỔ CHỨC
GIỜ NGỦ

- Trong khi ngủ: Cơ thường xun có mặt kịp thời xử lý các tình huống,
quan tâm trẻ mới đến, trẻ ngủ yếu.

- Sau khi ngủ: Cô cùng trẻ thu dọn phòng ngủ, cất đồ dùng đúng nơi quy
định. Vệ sinh chuẩn bị ăn chiều.

TỔ CHỨC
ĂN PHỤ

CHIỀU

- Trước khi ăn: Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ. Chia ăn đủ số
trẻ, đủ khẩu phần ăn.

- Trong khi ăn: Động viên trẻ ăn hết khẩu phần ăn, giáo dục dinh dưỡng
phải ăn đủ chất cho cơ thể mau lớn khỏe mạnh.

- Sau khi ăn: Cho trẻ xúc miệng, uống nước. Cô và trẻ cùng thu dọn
phịng ăn, cát đồ dùng đúng nơi quy định.

HOẠT
ĐỘNG
CHIỀU

-Ơn kiến
thức mơn
tốn.
- TC:

Thuyền vào

bến

-Ơn kiến
thức mơn
tốn.

-Trị chơi: Ơ
tơ về bến.

-Cùng trẻ trị
chuyện về
một số
phương tiện
giao thơng

- Ơn bài thơ:
Trên đường
-Trò

chơi:Chuyển
quả lên xe

-Nêu gương
phát phiếu bé
ngoan.

RÈN NỀ 
NẾP THĨI

-Hình thành cho trẻ thói quen hành vi văn minh biết chào hỏi,xin lỗi,cảm

ơn.

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

QUEN định và có ý thức rèn luyện thân thể cho cơ thể ln khoẻ mạnh
-Rèn thói quen rửa tay trước và sau khi ăn,khi đi vệ sinh.

-Biết giúp cô những công việc vừa sức.

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân của trẻ để trả trẻ.
- Dặn dò trẻ những việc chuẩn bị cho ngày hôm sau.

Thứ 2 ngày 20 tháng 2 năm 2012

Tiết 1:

Lĩnh vực phát triển thể chất
Hoạt động thể dục

Ném trúng đích thẳng đứng

–

Nhảy lị cị

I. Mục đích u cầu:

- Phát triển, giác quan,t duy, chú ý và khả năng vận động cho trẻ.
- Trẻ biết dùng sức của tay ném mạnh trỳng ớch.

- Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ.

- Trẻ biết tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh
II. Chn bÞ:

1. Của cơ: đích đứng, túi cát.

2. Của trẻ: - 4 đích, 20 – 25 túi cát.
- Trẻ thuộc bi hỏt.

* Tích hợp: Đoàn tàu nhỏ xíu
III. Hình thức tỉ chøc:

Ngoµi trêi

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* ổn định tổ chức:. Trị chuyện chủ điểm
ph-ơng tiện giao thơng

- C« cho trẻ kể một số loại phơng tiện giao
thông mà trỴ biÕt.

- Giáo dục trẻ thực hiện đúng luật an tồn
giao thơng.

* Néi dung:

* Hoạt động 1. Khi ng:

- Cô cho trẻ hát bài: Đoàn tàu nhỏ xíu kết
hợp đi các kiểu.

* Hot ng 2. Trng ng:
a. BTPTC:

+ Tay ĐT1: Tay đa ra phía trớc lên cao

+ Chân 2: ngồi khuỵu gối 2 tay đa ra phía
tr-ớc

+ Bụng 3: Đứng nghiªng ngêi sang 2 bªn
+ BËt 2: BËt tiÕn về phía trớc.

b. VĐCB:

- Cô tập mẫu lần 1

- Cơ tập mẫu lần 2 + phân tích động tỏc: Khi

- Trẻ kể và cùng cô trò chuyện.
- Nghe gi¸o dơc

- Trẻ hát và thực hiện các kiểu đi, chạy
nhanh, chạy chậm, đi mũi chân, gót chân,
mé chân, đi thờng. xếp đội hình 2 hàng
dọc, 2 hng ngang

- 3 lần x 8 nhịp
- 3 lần x 8 nhịp

- 2 lần x 8 nhịp
- 2 lần x 8 nhÞp

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

có hiệu lệnh, đứng vào vạch cầm túi cát, chân
trớc chân sau, tay cầm túi cát trùng với chân
sau, ném túi cát sao cho đúng vào đích thẳng
đứng sau đó nhảy lị cị lên tới đích nhặt túi
cát và đi về cuối hng

- Cô gọi trẻ khá lên tập mẫu
* Trẻ thực hiƯn:

- Lần 1: Cơ cho trẻ tập lần lợt cả lớp
- Lần 2: Trẻ thi đua theo 2 đội

( Cô chú ý sửa sai cho trẻ và động viên tr)
* Trũ chi vn ng:

- Cô giới thiệu trò chơi, nói cách chơi và luật
chơi.

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần.
* Củng cố bài học:

* Giáo dục: Cháu chăm tập thể dục cho cơ
thể phát triển khoẻ mạnh.

* Hot ng 1: Hi tnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 2 vòng quanh sân

- Trẻ chú ý

- 1 trẻ lên tập
- 1 lần

- 2 i thi ua nhau

- Trẻ thực hiện
- Nghe giáo dục

- Trẻ đi 1-2 vòng nhẹ nhàng

Tit 2:

Lĩnh vực: GDPT nhận thức
Hoạt động: Làm quen với tốn

ƠN KHỐI CẦU,KHỐI TRỤ,KHỐI CHỮ NHẬT,KHỐI VNG

I.Mục đích u cầu:

- Trẻ nhận biết các khối cầu,khối trụ,khối vuông,khối chữ nhật và những đặc điểm,tính
chất của chúng.

- Phát triển khả năng liên tưởng suy đoán,củng cố kỹ năng xếp xen kẽ và kỹ năng tạo hình
cho trẻ.

- Giáo dục trẻ tính tập thể,tính thẩm mỹ và biết giữ vệ sinh.

II.Chuẩn bị:

- Rổ đựng khối cầu,khối trụ,khối chữ nhật,khối vuông mỗi nhóm 1 rổ,mỗi loại 6 hình
khối.

-Giấy vẽ sẵn các hình khối(khối cầu,khối chữ nhật,khối vng), Bút vẽ.
* Nội dung tích hợp : Âm nhạc : “ Em đi qua ngã tư đường phố”

III. Hình thức tổ chức

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài “Đường em đi”
- Đàm thoại về nội dung bài hát
- Hướng trẻ vào bài dậy

2. Nội dung chính:

*Hoạt động 1:Củng cố nhận biết khối cầu,khối 
trụ,khối vuông,khối chữ nhật:

-Cả lớp hát

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Thi xem ai nhanh”
Yêu cầu trẻ chọn đúng khối qua đặc điểm,tính chất
+Lần 1: Yêu cầu trẻ chọn khối đứng được và lăn được
trên mặt phẳng.

+Lần 2: Yêu cầu trẻ chọn khối có 6 mặt là hình vng.

+Lần 3:Hai trẻ chơi với nhau,1 trẻ bịt mắt đoán khối
của bạn trước mặt đưa.VD:Trẻ A đoán:bạn đang cầm
khối trịn dài phải khơng? Trẻ B:đúng

Trẻ A đốn:Đó là khối trụ.Trẻ bỏ khăn ra xem.Sau đó
tiếp tục đổi bạn chơi.

*Hoạt động 2: Tổ chức “ Xếp ô tơ tải”

- u cầu: Xếp các khối thành hình ơ tô tải

-Cách chơi:Chia trẻ làm 2 đội,trẻ sẽ bàn bạc cách xếp
của đội mình và thực hiện xếp ơ tô tải trong thời gian 5
phút.

-Đại diện mỗi đội là một bạn lên trình bày cách xếp
của đội mình.

*Hoạt động 3: “Thi tài vẽ”

-Yêu cầu:Vẽ thêm nét vào hình khối thành những đồ
vật khác nhau.

-Cách chơi:

Cô gợi hỏi trẻ những đồ vật nào có dạng khối cầu?khối
vng,khối trụ,khối chữ nhật?

Cơ phát cho trẻ những hình vẽ sẵn khối vng,khối
chữ nhật.u cầu trẻ vẽ thêm nét vào hình khối để

thành những đồ vật khác nhau(xe ô tô, tàu hỏa...)
- Cô bật nhạc các bài hát trong chủ đề khi trẻ vẽ

3.Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài : “ Em đi qua ngã tư đường phố”
-Cô hướng trẻ ra chơi.

-Trẻ chơi trò chơi “Thi xem ai
nhanh”

-Trẻ chọn khối trụ.
-Trẻ chọn khối vng.
-Trẻ đốn khối.

- Lắng nghe

Trẻ ơ tơ tải theo nhóm.

- Lắng nghe
-Trẻ vẽ thêm nét.
- Trẻ hát

- Ra chơi

---o0o---Thứ 3 ngày 21 tháng 2 năm 2012

Tiết 1:

Lĩnh vực : GDPT thẩm mỹ
Hoạt động: Tạo hình

VẼ PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG

(Đề tài)

I.Mục đích u cầu

:

- Trẻ biết cách vẽ các phương tiện giao thơng,biết bố cục bức tranh hợp lí,trẻ biết phối
hợp các nét vẽ để tạo nện hình các

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

-Trẻ biết sử dụng các nét vẽ khác nhau:Nét tròn,nét xiên,nét cong,nét thẳng...để vẽ
phương tiện giao thông.Bố cục tranh

hợp lí,biết chọn màu sắc đẹp,phù hợp.Rèn sự khéo léo của đơi bàn tay,phát triển tình cảm
thẩm mỹ cho trẻ.

-Giáo dục trẻ có ý thức chấp hành luật lệ giao thông

II.Chuẩn bị:

-Tranh mẫu của cơ: Ơ tơ,thuyền buồm,máy bay.

-Một số tranh ảnh về các loại phương tiện giao thơng: Ơ tơ,thuyền,.
- Vở tạo hình, bút sáp màuđủ cho trẻ

* Nội dung tích hợp: AN, tốn, văn học

III. Hình thúc tổ chức

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Gây hứng thú:

- Cô cho trẻ hát bài “Em đi qua ngã tư đường phố”,trò
chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát và hướng trẻ vào
bài

2.Nội dung chính:

*Hoạt động 1: Quan sát mẫu và nhận xét

- Cô lần lượt đưa ra cho trẻ quan sát từng tranh:
+Tranh vẽ ô tô cho trẻ nhận xét:

-Tranh vẽ gì đây?

-Ơ tơ cơ vẽ có những bộ phận gì?
-Ơ tơ cơ vẽ có màu gì?

-Cơ vẽ bằng các nét gì?
-Vẽ phần nào trước?

-Tranh vẽ có cân đối khơng?tơ màu như thế nào?
- Cơ tóm lại ý trả lời của trẻ :Trên bức tranh cô vẽ
chiếc ơ tơ tải,ơ tơ gồm có ca bin,thùng xe,bánh xe.Ca
bin cô vẽ bằng các nét thẳng,nét ngang, nét xiên, nét
cong...Thùng xe vẽ hình chữ nhật,bánh xe vẽ bằng nét
cong trịn. Sau khi vẽ xong thì tơ màu...

+ Với tranh vẽ thuyền, máy bay cô cho trẻ quan sát

và đàm thoại tương tự

*Hoạt động 2: Cô hướng dẫn :

- Cơ cho trẻ nói về ý định của mình thích vẽ phương
tiện giao thơng gì? tơ màu gì?

- Gợi ý để trẻ sắp xếp bố cục tranh trong khi vẽ.
- Hướng dẫn trẻ tư thế ngồi cách cầm bút.

*Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Trẻ vẽ cô đi quan sát và hướng dẫn thêm cho trẻ.
- Nhắc trẻ có thể vẽ một số chi tiết khác cho bức tranh

-Trẻ hát và trị chuyện cùng cơ

-Trẻ quan sát.và nhận xét
-Ơ tơ ạ

-Ca bin,thùng xe,bánh xe,cửa xe.
-Trẻ trả lời

-Lắng nghe và quan sát cơ hướng
dẫn

- Đàm thoại tranh
-Trẻ nói ý định

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

thêm sinh động.

- Trong khi trẻ vẽ cô bật nhạc các bài hát trong chủ đề

*Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Cơ cho trẻ treo tồn bộ bài vẽ của trẻ lên giá
- Cô mời trẻ nhận xét

- Cô nhận xét chung

3.Kết thúc:

Hướng trẻ ra chơi

-Trẻ treo bài lên giá
-Trẻ nhận xét sản phẩm.
-Lắng nghe cô nhận xét.
-Trẻ ra chơi

---o0o---Thứ 4 ngày 22 tháng 2 năm 2012

Tiết 1:

Lĩnh vực: GDPT nhận thức
Hoạt động: KPKH

Một số luật lệ giao thơng phổ biến

I. Mục đích yờu cu:

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng nhận biết, quan sát cho trẻ.

- Tr bit mt s luật lệ giao thông phổ biến trên đờng, ngời đi bộ phải đi trên vỉa hè hoặc
đi sát lề đờng bên phải (ở những nơi khơng có vỉa hè)

- Khi đi qua ngã t đờng phố phải tuân theo tín hiệu đèn hoặc sự điều khiển của cảnh sát
giao thông và tuân theo vạch chỉ đờng của giao thụng ng b.

- Rèn kỹ năng quan s¸t nhËn biÕt.

- Cháu biết chấp hành đúng luật lệ an tồn giao thơng khi đi trên đờng.
II. Chuẩn bị:

1. Cđa c«:

- Tranh vẽ quang cảnh ngã t đờng phố.

- Tranh vẽ hình ảnh các em nhỏ đang chơi và ngời đi bộ không đúng phần đờng quy định.
- 3 thẻ: xanh, đỏ, vàng.

2. Của trẻ:

- Trẻ thuộc bài hát.

Tích hợp: Âm nhạc: Đờng em đi
III. Hỡnh thc t chc

Tổ chức trong lớp, trẻ ngồi chiếu hình chữ U và quan s¸t tranh

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ

1. Gõy hng thỳ: .. Trò chuyện chủ điểm: Giao
thông.

- Cô cho trẻ hát bài: Đoàn tàu tí xíu

- Khi đi trên đờng các con phải đi bên nào của
đờng?

- Giáo dục trẻ đi đúng luật lệ giao thông
2. Nội dung chớnh :

* Hoạt động 1: Bài mới:
- Cô giới thiệu bài.

- Cô đa tranh: “Quang cảnh ngã t đờng phố”
+ Bức tranh vẽ về cảnh gì?

+ Trên ngã t có những phơng tiện gì ang
hot ng?

- Trẻ hát và đi cùng cô trò chuyện.
- Bên phải ạ.

- Nghe giáo dục
- Lắng gnhe
- Trẻ quan sát.

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

+ Các phơng tiện giao thông này hoạt động

nh thế nào?(Xe đạp, xe máy, ô tô đi nh thế
nào?)

+ Trên đờng cịn có tín hiệu giao thơng gì?
+ Các phơng tiện giao thơng đợc đi khi có tín
hiệu đèn gì?

+ Trên đờng ngoài các phơng tiện giao thơng
đi lại, các con cịn nhìn thấy trên đờng có gì
nữa?

+ Ngêi ®i bộ đi ở đâu?

+ Khi qua đờng ngời đi bộ đi ở đâu?

* Cô đa bức tranh vẽ “Các em nhỏ đang chơi
dới lòng ng

+ Các em nhỏ có đợc chơi dới lịng đờng
khơng? Vì sao?

=> Chơi dới lòng đờng rất dễ bị tai nạn do các
phơng tiện giao thông đi lại và gây cản trở giao
thông.

+ Khi ngồi trên xe máy chúng mình phải làm
gì để thực hiện luật lệ an tồn giao thông?
+ Khi đi trên đờng chúng mình cần có ai đi

cùng?

* Hoạt động 2: TC: “ Đi theo tín hiệu đèn
giao thụng

- Cô phổ biến cách chơi Luật chơi
- Cho trẻ chơi

* Củng cố bài học:

* Giỏo dc: Tr biết chấp hành luật an tồn
giao thơng khi đi trên đờng.

* Kết thúc: Cho trẻ hát bài ‘Đờng em đi” về
góc chơi xếp đờng đi.

- Xe đap, xe máy đi ở 2 bên đờng, ô tô
đi ở giữa lòng đờng.

- Đèn xanh, đèn đỏ.
- Tr tr li.

- Còn có ngời đi bộ

- Ngời đi bộ đi ở sát bên trong đờng
phía bên trong của vạch quy định giành
cho ngời đi bộ và đi trên vỉa hè.

- Đi qua vạch qui nh dnh cho ngi
i b.

- Trẻ quan sát.

- Các em đang chơi dới lịng đờng.
- Khơng đợc vì rất nguy hiểm

- Phải đội mũ bảo hiểm
- Cần có ngời lớn đi cùng ạ.
- Lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thú
- Nghe giáo dục
- Trẻ hát

- Trẻ về góc chơi.

---o0o---Th 5 ngy 23 thỏng 2 nm 2012

Lĩnh vực: GDPT ngôn ngữ
Hoạt động : Văn học

Thơ:

TRÊN ĐƯỜNG

Tác giả : Mai Hương
I.Mục đích yêu cầu:

-Trẻ biết tên bài thơ,tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ “Trên đường”.

- Biết lắng nghe và ghi nhớ nội dung bài thơ,biết trảlời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc.

-Giáo dục trẻ biết chấp hành luật lệ khi tham gia giao thông

II.Chuẩn bị:

-Tranh minh họa bài thơ.

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

III. Hình thức tổ chức

Hoạt động của cơ Hoạt động của trẻ
1.Gây hứng thú:

- Cơ trị chuyện cùng trẻ về chủ đề và hướng trẻ
vào bài.

2.Nội dung chính:

- Giới thiệu bài thơ “Trên đường”.của tác giả: Mai
Hương.

*Hoạt động 1: Cô đọc thơ:

- Cô đọc lần 1: Kết hợp cử chỉ,nét mặt, điệu bộ.
- Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ,tác giả?

- Cô đọc lần 2 qua tranh minh họa.

- Giảng nội dung – trích dẫn: Bài thơ nói về em bé
khi đi đường phải đi trên vỉa hè,mỗi khi qua
đường bé thường được mẹ cầm tay để dắt qua:
Vỉa hè là lối bé đi

Cầm tay mẹ dắt mỗi khi qua

đường.Trên đường xe đi lại đông nên dễ xảy ra tai
nạn vì vậy bé khơng được tự qua đường.Khi đi
đường phải đi bên phải,không được đi dưới lòng
đường:

Ra đường bé nhớ,bé đi

Nhớ đi bên phải,chớ đi lịng đường.
Vì vậy khi tham gia giao thơng chúng mình phải
chấp hành tốt luật giao thơng.

+Giảng từ khó “khơn lường”
-Cho trẻ đọc từ khó

- Cho trẻ đọc thơ 1-2 lần cùng cơ
- Cho trẻ hát bài “ Đường em đi”

*Hoạt động 2: Đàm thoại – trích dẫn

-Các con vừa đọc bài thơ gì?
-Khi đi trên đường bé được đi ở đâu?

-Khi bé muốn qua đường phải làm gì?

-Một mình bé có được tự qua đường khơng?Vì
sao?

-Khi đi đường bé phải đi bên nào?

* Giáo dục:Các con phải biết chấp hành luật lệ
khi tham gia giao thơng để đảm bảo an tồn tránh
xảy ra tai nạn.

*Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ

-Cô cho trẻ đọc thơ theo lớp,tổ,nhóm,cá nhân
-Trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ

-Trẻ trị chuyện cùng cơ.
-Lắng nghe.

-Lắng nghe.
-Trẻ trả lời.

-Quan sát và lắng nghe.

-Nghe cơ giảng.

-Trẻ đọc từ khó

-Trẻ đọc 1-2 lần cùng cơ.
-Trẻ trả lời

-Vỉa hè

-Có người lớn dắt

-Khơng,vì dễ xảy ra tai nạn.
-Đi bên tay phải.

-Trẻ lắng nghe.

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

3. Kết thúc:

Cả lớp đọc lại bài thơ và ra chơi

---o0o---Thứ 6 ngày 24 tháng 1 năm 2012

Tiết 1:

Lĩnh vưc: GDPT thẩm mỹ
Hoạt động âm nhạc

Em đi qua ngã t đờng phố

I. Mục đích yêu cầu:

- Phát triển t duy quan sát, chú ý có chủ định cho trẻ.

- Trẻ biết hát kết hợp với chơi trò chơi với bài hát “Em đi qua ngã t đờng phố”. Nghe và
hiểu nội dung bài hát “Gởi anh một khúc dân ca” với tình cảm yêu thơng ngọt ngào.
- Rèn kỹ năng hát, chơi trò chơi.

- Trẻ yêu thích ca hát và hứng thú tham gia häc.
- BiÕt chÊp hµnh lt lƯ an toµn giao thông.

- Bài hát kết hợp: Lái ô tô; Đờng em ®i.
II. Chn bÞ:

1. Của cơ: Thuộc bài hát, đài đĩa.
2. Của trẻ: Trẻ thuộc bài thơ.

* Nội dung tích hợp: Thơ “Đèn giao thơng”

III. H×nh thøc tỉ chøc:

Tổ chức trong lớp, trẻ ngồi ghế hình chữ U

Hot động của cô Hoạt động của trẻ

*

ổ n định tổ chức. Trò chuyện chủ im:
Giao thụng.

- Cô cho trẻ hát bài Lái ô tô sáng tác:
Mộng Lân.

- Cô trò chuyện theo chur điểm

- Giáo dục trẻ khi tham gia giao thông phải
tuân thủ luật lệ giao thông.

* Nội dung:

+ Hoạt động 1: Dạy hát:

- Cô giới thiệu tờn bi.
- Cụ hỏt ln 1

- Cô hát lần 2

* Giảng nội dung : Cô có bức tranh vẽ về
hình ảnh gì? ?

ỳng ri cụ cú bức tranh vẽ về hình ảnh
đ-ỡng ngã t và có đèn tín hiệu giao thơng.Qua
bài hát tác giả đã nhắc nhở các con khi qua
ngã t đờng thấy đèn đỏ phải dừng lại và khi
có đèn xanh thì mọi ngời mới đợc đi đấy.
*Giáo dục : Qua bài hát các con phải biết đi
đúng phn ng ca mỡnh.

- Cô dạy lớp hát.

- Cô dạy tổ, nhóm, cá nhân
(Cô chú ý sửa sai cho trẻ)
- Cả lớp hát.

+ Hot ng 2: Vn động:

- Cơ giới thiệu trị chơi: Đi qua ngã t ng
ph.

- Trẻ hát và trò chuyện cùng cô.
- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Nghe cô giảng nội dung bài hát

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

- Cô hớng dẫn trẻ chơi qua bài hát: “Em đi
qua ngã t đờng phố”

+ Câu 1: “Trên sân trờng chúng em chơi giao
thơng, đi vịng quanh qua ngã t đờng phố” cả
lớp đi vòng quanh qua đờng.

+ Câu 2: “Đèn bật lên, màu đỏ thì em dừng
lại, đèn bật lên màu xanh em nhanh qua
đ-ờng”. Những bạn đi ở làn đờng nào đèn đỏ
bật sáng thì những bạn đó dừng lại, cịn
những bạn đi ở làn đờng có đèn xanh bật
sáng thì đợc đi tiếp.

- Cơ chia lớp thành 3 tổ mỗi tổ là 1 làn
đờng, cho cả lớp chơi 3-4 lần.

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Đèn giao thông”

+ Hoạt động 3: Biểu diễn

- Cơ mời tổ nhóm các nhân lên biểu diễn vận
động bài hát “ Em đi qua ngã t đờng phố”
+ Hoạt động 4. Nghe hát:

- Cô giới thiệu tên bài hát

- Cụ hỏt ln 1 giảng nội dung bài hát.
- Cô hát lần 2 kết hợp động tác minh hoạ.
+ Hoạt động 5: Trị chơi âm nhạc: Solmi
- Cơ giới thiệu cách chơi

- Cô cho trẻ chơi

* Cô cho trẻ hát bài Đờng em đi
* Củng cố bài học.

* Giỏo dc: Em biết thực hiện đúng luật an
tồn giao thơng khi đi trên đờng.

* Kết thúc: Cho trẻ đọc thơ Gip b

- Trẻ quan sỏt
- Chú ý quan sát

- Trẻ chú ý lắng nghe.
- Trẻ chú ý lắng ngh
- Trẻ hứng thú chơi.
- Trẻ chơi 3-4 lần.

- Trẻ đọc thơ

- TrỴ biĨu diƠn

- Lắng nghe
- Nghe cơ hát

- Vận động theo cô
- Lắng nghe. Trẻ chơi
- Trẻ hát

- Lắng nghe
- Nghe giáo dục
- Trẻ đọc thơ.

Tiết 2:

Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Hoạt động làm quen chữ viết

TẬP TƠ CHỮ CÁI S, X

I.Mục đích u cầu:

-Trẻ biết cách ngồi,cách cầm bút tô.
-Trẻ biết tô chữ cái s,x

-Biết tập trung chú ý trong giờ học và liện hệ thực tế các chữ cái đã học.

II.Chuẩn bị:

-Thẻ chữ cái to s, x

-Một số tranh ảnh có chứa chữ cái s, x
-Thẻ chữ s, x cho trẻ

- Tranh tập tô tô của cô, bút dạ

- Vở tập tô đủ cho trẻ, bút chì, sáp màu
* Nội dung tích hợp: Văn học, âm nhạc

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Gây hứng thú:

- Cho trẻ quan sát tranh theo chủ đề đàm thoại
về nội dung bức tranh?

-Cơ hướng trẻ vào bài.

2. Nội dung chính:

* Hoạt động 1: Ơn chữ cái

-Cơ cho trẻ quan sát tranh mẫu có từ “ Đường
sắt, Xe đạp”

-Cho trẻ đọc từ dưới tranh

-Cho trẻ tìm chữ cái s, x trong từ
- Cho trẻ phát âm chữ cái s, x

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tô
- Cô treo tranh tập tô chữ s

- Đàm thoại tranh, cho trẻ đọc tên tranh
- Hỏi trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút

- Cô hướng dẫn trẻ tô màu chữ rỗng, cho trẻ tô
màu chữ s in rỗng cùng cô

- Cho trẻ nối chữ s in rỗng với chữ s trong từ
-Cơ nói cách tơ chữ s in thường trên dịng kẻ
ngang.

-Cô và trẻ cùng tô.

-Cô tô nhanh xuống lớp bao quát trẻ và hướng
dẫn thêm cho trẻ.

- Cho trẻ hát bài “ Đường em đi ”

- Víi chữ x cô cho trẻ quan sát tranh tp tụ

chữ x và hưỡng dẫn trẻ tô tương tự

- Cho trẻ đọc bài thơ “ Đèn giao thông” theo
cô

* Hoạt động 3: Nhận xét bài tô:

-Cô chọn một số vở trẻ tô đẹp và chưa đẹp cho
trẻ nhận xét.

-Cô nhận xét chung

3.Kết thúc:

-Cô cho trẻ thu dọn bút vở để vào nơi quy
định.

- Quan sát và trò chuyện cùng cơ.

-Quan sát
-Trẻ đọc từ
-Trẻ tìm
- Phát âm
- Quan sát

- Đàm thoại cùng cô
-Trả lời

- Trẻ tô chữ s in rỗng
- Trẻ nối từ

-Lắng nghe
-Trẻ tô
- Trẻ hát

- Trẻ tập tô chữ x
- Trẻ đọc thơ
-Trẻ nhận xét
-Lắng nghe.

--Thu dọn đồ dùng

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35></div>

chu de truong mam non

<b>KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ: </b>

<b>Giao thông</b>

Thời gian thực hiện 3 Tuần ( Từ 6/2 – 24/2/2012)

<b>II- KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

<i><b>Chủ đề</b></i>

<b>: </b>

<i><b>GIAO THÔNG</b></i>

<i><b>Thời gian thực hiện 3 tuần ( Từ 6/2/2012 – 24/2/2012)</b></i>

<b>III - KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ</b>

<b>Chủ đề : Giao thông</b>

<b>Tuần 22</b>

:

<b>Phương tiện giao thông đường bộ</b>

<i><b>( Từ 6/02/2012 ->10/02/2012)</b></i>

<b>CHẠY NHẤC CAO ĐÙI 4 – 4,5m</b>

<b>ơn hình vng, HèNH TRềN</b>

<b> hình chữ nhật, hình tam giác</b>

<b>DÁN HÌNH Ơ TƠ BT (mẫu)</b>

<b>MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG</b>

:

<b>GIÚP BÀ</b>

<b>ĐƯỜNG EM ĐI</b>

<b>LÀM QUEN CHỮ CÁI S, X</b>

<b>---o0o---Tuần 23</b>

:

<b>Phương tiện giao thông đường thủy, hàng khơng</b>

<i><b> ( Từ 13/02/2012 ->17/02/2012)</b></i>

<b>---o0o---Tuần 24</b>

:

<b>Một số luật giao thông</b>

<b>Ném trúng đích thẳng đứng </b>

<b>–</b>

<b> Nhảy lị cị</b>

<b>ƠN KHỐI CẦU,KHỐI TRỤ,KHỐI CHỮ NHẬT,KHỐI VNG</b>

<b>VẼ PHƯƠNG TIỆN GIAO THƠNG </b>

<b>:</b>

<b>Một số luật lệ giao thơng phổ biến</b>

<b>TRÊN ĐƯỜNG</b>

<b>TẬP TƠ CHỮ CÁI S, X</b>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về