Tải bản đầy đủ (.docx) (1 trang)

dung 4

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (25.91 KB, 1 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>


nhằm nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện thế hệ trẻ, đáp ứng yêu cầu phát
triển nguồn nhân lực phục vụ cơng nghiệp hố, hiện đại hố đất nớc


Phù hợp với truyền thống Việt Nam, tiếp cận trình độ giáo dục phổ thông ở các
nớc đang phát triển trong khu vực và trên thế giới.


Nh vậy việc đổi mới chơng trình giáo dục phổ thơng địi hỏi đổi mới
đồng bộ về mọi mặt trong đó khâu đột phá là đổi mới PPDH. Chỉ có đổi mới
căn bản PPDH mới có thể đào tạo lớp ngời năng động sáng tạo, có tiềm năng
cạnh tranh trí tuệ trong bối cảnh nhiều nớc trên thế giới đang hớng tới nề kinh
tế tri thức. Định hớng đổi mới PPDH đã đợc xác định trong nghị quyết trung
-ơng 4 khoá VII (1-1993), nghị quyết trung -ơng 2 khoá VIII (12-1996), đợc thể
chế hoá trong Luật Giáo dục (12-1998), đợc cụ thể hoá trong các chỉ thị của Bộ
GD&ĐT, đặc biệt chỉ thị số 15 (4-1999).


Luật giáo dục, điều 24.2 đã ghi: “PPGD Phổ thơng phải phát huy tính tích cực
tự giác, chủ động sáng tạo của HS; phù hợp với đặc điểm của từng lớp học,
môn học; bồi dỡng phơng pháp tự học, tự rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức
vào thực tiễn, tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho
HS”. [4. tr 81]


Mục đích của việc đổi mới PPDH ở trờng phổ thông là thay đổi lối dạy
học truyền thụ một chiều sang dạy học theo PPDH tích cực nhằm phát huy tính
tích cực, tự giác chủ động sáng tạo, rèn luyện thói quen và khả năng tự học,
tinh thần hợp tác và kĩ năng vận dụng kiến thức vào các tình huống khác nhau
trong học tập và trong thực tiễn, tạo niềm tin, niềm vui, hứng thú trong học tập.
Làm cho học là q trình kiến tạo; HS tìm tịi, khám phá, phát hiện, luyện tập,
khai thác và xử lí thơng tin … tự hình thành hiểu biết, năng lực và phẩm chất.
Tổ chức hoạt động nhận thức cho HS cách tìm ra chân lí, cú trọng hình thành
các năng lực (Tự học, sáng tạo và hợp tác…), dạy phơng pháp và kĩ thuật lao


động khoa học, dạt cách học. Học để đáp ứng những yêu cầu của cuộc sống
hiện tại và tơng lai. Những điều đã học cần thiết, bổ ích cho bản thân HS và
cho phát triển xã hội.


</div>

<!--links-->

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×