Giao an toan

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>Ngày soạn : 10/09/05</i> <i>Ngày dạy:12/09/05</i>

<b>Tieát 7:</b>

<b>LUYỆN TẬP </b>

<b>I MỤC TIÊU:</b>

-Kiến thức: Củng cố định lí khai phương một thương và qui tắc khai phương một thương,
chia hai căn thức bậc hai.

-Kĩ năng: Có kĩ năng sử dụng qui tắc khai phương một thương và chia hai căn thức bậc hai
trong tính tốn và biến đổi biểu thức.

-Thái độ: Cẩn thận trong tính tốn và biến đổi căn thức.
<b>II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VAØ TRÒ:</b>

-Thầy: Chọn lọc hệ thống bài tập tiêu biểu; bảng phụ ghi đề bài tập.
-Trò : Chuẩn bị bài tập ở nhà; máy tính bỏ túi; bảng nhóm.

<b>III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY:</b>

<b>1. Ổn định tổ chức:(1ph) Kiểm tra nề nếp - Điểm danh </b>
<b>2. Kiểm tra bài cũ:(5ph)</b>

- HS1: Phát biểu qui tắc khai phương một thương. p dụng tính:
a)

√

289

225=. .. . .. .. ; b)

√

8,1

1,6=. . .. .. . . (Kq: a)
17

15 ; b) ¿

√

1681=
9
4 )
- HS2: Phát biểu qui tắc chia hai căn thức bậc hai. Aùp dụng tính:

a)

√

2

√

18=. .. . .. .. . ; b)

√

12500

√

500 =. .. . .. .. . . (Kq: a) ¿
1

3 ; b) 5 )
<b>3. Bài mới:</b>

<b>Giới thiệu bài:(1ph)</b>

Luyện tập để củng cố hai qui tắc khai phương một thương và chia hai căn thức bậc hai.
<b>Các hoạt động:</b>

tg HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ KIẾN THỨC
10’ <b>Hoạt động 1: </b>

H: Hãy nhắc lại qui tắc khai
phương một thương?

GV nêu yêu cầu bài tập 32a,c:

Hãy áp dụng qui tắc khai phương
một thương tính

GV nêu u cầu BT34a,c
H: Để rút gọn biểu thức ta phải
làm gì vận dụng qui tắc nào?
Tổ chức cho HS hoạt động nhóm.
Nhận xét các nhóm

Đ: nhắc lại qui tắc.

Cả lớp cùng làm hai HS thực
hiện trên bảng : a)

9 4 25 49 1

1 5 .0,01 . .
16. 9 16 9 100

25 49 1 5 7 1 7

. . . .

16 9 100 4 3 10 24


  

c)

41.289 289 17
164  4 2

Đ : Rút gọn phân thức và qui tắc
khai phương một thương.

HS hoạt động nhóm trình bày
bài làm trên bảng nhóm a)

2 2 2

2 4 _{2 4} 2

2
2

3 3 3

3

3( 0)

<i>ab</i> <i>ab</i> <i>ab</i>

<i>a b</i> <i>_{a b}</i> <i>ab</i>

<i>ab</i>

<i>Doa</i>
<i>ab</i>

 

  



<b>1.Bài tập(củng cố </b>
<b>qui tắc khai phương </b>
<b>một thương)</b>

BT32a,c(SGK)

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

10’

10’

5’

<b>Hoạt động 2:</b>

GV nêu đề bài 33a,c

H: nêu dạng của phương trình câu
a), c)? Cách giải? Sử dụng qui tắc
nào để tính nghiệm?

Yêu cầu HS làm bài trên phiếu
nhóm.

<b>Hoạt động 3:</b>

GV nêu đề bài35a,b.

H: Để tìm x ta có thể đưa bài
toán về dạng nào để giải?
Yêu cầu hai HS khá thực hiện
trên bảng cả lớp cùng làm và
nhận xét.

<b>Hoạt động 4:(củng cố)</b>
H: nhắc lại hai qui tắc : khai
phương một thương và nhân chia
hai căn thức bậc hai?

Tổ chức trò chơi ai nhanh hơn

c)

2 2

2 2

9 12<i>a</i> 4<i>a</i> (3 2 )<i>a</i>

<i>b</i> <i>b</i>

  



2<i>a</i> 3 2<i>a</i> 3

<i>b</i> <i>b</i>

 

 

 _(Với
1,5; 0)

<i>a</i> <i>b</i>

Đ : Phương trình câu a) có dạng
phương trình bậc nhất nghiệm

<i>b</i>
<i>x</i>

<i>a</i>




.Câu c) có dạng đưa veà

2

<i>x</i> <i>a</i>_{. Sử dụng qui tắc chia hai}

căn thức bậc hai tính nghiệm.
HS làm bài phiếu nhóm

) 2. 50 0

50 50

2
2

25 5

<i>a</i> <i>x</i>

<i>x</i> <i>x</i>

<i>x</i>

 

   

  

2 2

2 2

2

1 2

12
) 3 12

3
12

4
3

2 2; 2

<i>c</i> <i>x</i> <i>x</i>

<i>x</i> <i>x</i>

<i>x</i> <i>x</i> <i>x</i>

  

   

    

Đ: Đưa về phương trình chứa giá
trị tuyệt đối để giải.

2HS thực hiện: a)

3 9

3 9 12

<i>x</i>

<i>x</i> <i>x</i>

  

    

hoặc<i>x</i> 39 <i>x</i>6
vậy <i>x</i>1 12;<i>x</i>2 6

b)  2<i>x</i> 1 6

giaûi ra ta có hai nghiệm

1 2,5; 2 3,5

<i>x</i>  <i>x</i> 

HS: nhắc lại hai qui tắc.

<b>2.Bài tập (củng cố </b>
<b>qui tắc chia hai căn </b>
<b>thức bậc hai)</b>

BT33. Giải phương
trình :

2

) 2 50 0
) 3. 12 0

<i>a</i> <i>x</i>
<i>c</i> <i>x</i>

 

 

<b>3.Bài tập(mở rộng)</b>
BT35:

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

làm bài tập36. Điền vào ô trống
đúng(Đ), sai(S)

)0,01 0,0001
) 0,5 0, 25
) 39 7

)(4 13).2 3(4 13)

2 3

<i>a</i>

<i>b</i>
<i>c</i>

<i>d</i> <i>x</i>

<i>x</i>


  



  

 

H: vận dụng hai qui tắc giải
những loại bài tập nào?

Hai đội thi đua mỗi đội bốn em
chuyền phấn nhau điền và ô
trống trên bảng phụ

)0,01 0,0001
) 0,5 0, 25
) 39 7

)(4 13).2 3(4 13)

2 3

<i>a</i>
<i>b</i>
<i>c</i>

<i>d</i> <i>x</i>

<i>x</i>


  



  

 

Đ: -Dạng1: Tính

-Dạng 2: Rút gọn căn thức –
tính giá trị

-Dạng 3: Giải phương trình
tìm x

BT36(SGK)

<b>4. Hướng dẫn về nhà:(3ph)</b>

-Học thuộc kĩ hai qui tắc khai phương một thương và chia hai căn thức bậc hai.

-Làm các bài tập 32; 33; 34 các câu còn lại tương tự các bài tập đã giải. Giải thích vì sao
đúng sai ở bài tập 36

-HD: Bài tập 37: Chứng tỏ tứ giác MNPQ là hình vng, vận dụng định lí Pi-ta-go tính
cạnh và đường chéo, rồi tính diện tích.

<b>IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG:</b>

<b>...</b>
<b>...</b>
<b>...</b>
<b>...</b>
<b>...</b>

<b> </b>

<b>Ñ</b>

<b>S</b>

</div>

<!--links-->