Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (178.74 KB, 22 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>Tuần: 16</b> Thứ 3 ngày 06 tháng 12 năm 2011
<b>I.M</b>
<b> ục tiêu : Giúp học sinh</b>
- Biết cách gấp cái quạt
- Gấp được cái quạt bằng giấy đúng mẫu và đẹp.
<b>II. Chuẩn bị:</b>
- Giáo viên: Quạt giấy mẫu, 1 tờ giấy màu hình chữ nhật, 1 sợi chỉ hoặc len màu,
bút chì, hồ dán.
- Học sinh: vở thủ cơng, 1 tờ giấy màu hình chữ nhật, 1 sợi chỉ hoặc len màu, bút
chì, hồ dán.
<b>III. Các ho t ạ động d y h c:ạ</b> <b>ọ</b>
Hoạt động của Giáo viên: <b> </b> <b> Hoạt động của Học sinh:</b>
<i><b>1. Bài cũ</b><b> :</b><b> Giáo viên kiểm tra đồ dùng của học </b></i>
sinh và nhận xét
<i><b>2. Bài mới</b><b> :</b><b> </b></i>
<i>a.Giới thiệu bài</i>: Ghi bảng
- Giaùo viên cho học sinh nhắc lại qui trình gấp
cái qua.
- Cho học sinh nhận xét lẫn nhau
<i>b.Hướng dẫn học sinh thực hành: </i>
+ Giáo viên yêu cầu học sinh chọn giấy màu
cho cái quạt tuỳ thích của mỗi em &gấp cái
quạt
+ Giáo viên quan sát và hướng dẫn cho các em,
quan tâm đến các đối tượng yếu.
+ Khi học sinh gấp xong cái quạt, giáo viên cho
học sinh dán quạt vào vở cho cân đối
4. Nhaän xét , dặn dò :
- Học sinh để các đồ dùng thủ
công lên bàn.
- Học sinh nhắc lại qui trình:
+ Đặt tờ giấy màu lên mặt bàn
và gấp các nếp gấp cách đều
+ Gấp đôi để lấy dấu giữa.
+ Sau đó dùng chỉ hoặc len
buộc chặt phần giữa và phết hồ
lên nếp gấp ngoài cùng
+ Gấp đôi, dùng tay ép chặt để
2 phần đã phết hồ dính sát vào
+ Khi hồ khơ, mở ra ta được
chiếc quạt
- Học sinh thực hiện
-Học sinh gấp xong cái quạt,
dán quạt vào vở cho cân đối
<b>Tuần: 17</b> Thứ 3 ngày 13 tháng 12 năm 2011
<b>I. M ục tiêu: Giúp học sinh:</b>
- Biết cách gấp cái ví bằng giấy
- Gấp được cái ví bằng giấy đẹp
<b>II. Chu ẩn bị: Giáo viên: </b>
+ Ví mẫu bằng giấy màu.
+ 1 tờ giấy hình chữ nhật
*. Học sinh:
+ vở thủ công
+ 1 tờ giấy học sinh
<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>
Hoạt động của Giáo viên: Hoạt động của Học sinh:
<b>1.</b>
<b> Ổn định:</b>
<b>2. Bài cũ : Giáo viên kiểm tra đồ dùng của học </b>
sinh và nhận xét
<b>3.. Bài mới : </b>
a. Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát,
nhận xét:
- GV cho HS quan sát ví mẫu, chỉ cho HSthấy ví
có 2 ngăn đựng và được gấp từ tờ giấy màu hình
chữ nhật.
b. Giáo viên hướng dẫn mẫu :
- Giáo viên hướng dẫn thao tác gấp ví trên 1 tờ
giấy hình chữ nhật to, học sinh quan sát từng
bước gấp:
<i>* Bước 1</i>:+ Đặt tờ giấy màu hình chữ nhật trước
mặt, để dọc tờ giấy, mặt màu ở dưới.
+ Gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu giữa, sau
khi lấy dấu xong, mở tờ giấy ra như ban đầu
<i>* Bước 2</i>: Gấp hai mép ví:
+ Gấp mép 2 đầu tờ giấy vào khoảng 1 ơ như
<i>* Bước 3</i>: Gấp ví
+ Gấp tiếp 2 phần ngoài (H5) vào trong (H6)
sao cho 2 miếng ví sát vào đường dấu giữa để
được H7
+ Lật H7 ra mặt sau theo bề ngang giấy như
- Hát
- Học sinh để các đồ dùng thủ
cơng lên bàn.
- Học sinh quan sát
-sgk H8.
+ Gấp 2 bề ngang phần ngoài vào trong sao cho
cân đối giữa bề dài và bề ngang của ví H9 sẽ
được H10
+ Gấp đơi hình 10 theo đường dấu giữa H11 cái
ví đã gấp hoàn chỉnh
c. Giáo viên cho học sinh thực hành tập gấp cái
ví trên giấy nháp để tiết 2 thực hành trên giấy
màu.
<b>4. Củng cố, dặn dò : </b>
- Học sinh thực hành trên giấy
trắng.
<b>+ Dặn dò: bài sau: Gấp cái ví</b>
<b>Tuần 18</b> Thứ 3 ngày 20 tháng 12 năm 2011
- Biết cách gấp cái ví bằng giấy
- Gấp được cái ví bằng giấy đẹp
<b>II. Chu ẩn bị: Giáo viên: </b>
+ Ví mẫu bằng giấy màu.
*. Học sinh:
+ Vở thủ công
+ 1 tờ giấy màu hình chữ nhật
<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>
Hoạt động của Giáo viên: Hoạt động của Học sinh:
<b>1.</b>
<b> Ổn định:</b>
<b>2. Bài cũ : GV kiểm tra đồ dùng của HS.</b>
<b>3. Bài mới : Giới thiệu bài</b>
- Giáo viên cho học sinh thực hành gấp ví theo
qui trình (theo các bước) gấp cái ví ở tiết 1
* Bước 1: Lấy đường dấu giữa. GV nhắc học
sinh để dọc giấy, mặt màu úp xuống, khi gấp
phải gấp từ dưới lên, 2 mép giấy khít nhau
* Bước 2: Gấp 2 mép ví.
* Bước 3 : Gấp túi ví.
- Cho HS nhắc lại qui trình.
- HS thực hành.
Trong khi HS thực hành, GV quan sát uốn
- Học sinh để các đồ dùng thủ
công lên bàn.
nắn giúp đỡ những học sinh gấp cịn lúng túng,
khó hồn thành sản phẩm.
- Khi HS gấp hoàn chỉnh xong cái ví, GV
hướng dẫn HS trang trí bên ngồi cái ví cho đẹp
- GV tổ chức trưng bày sản phẩm và chọn 1
vài sản phẩm đẹp tuyên dương.
- GV nhắc HS dán sản phẩm vào vở thủ công
- Biết cách gấp mũ ca lơ bằng giấy
- Gấp được mũ ca lô bằng giấy đẹp
<b>II. Chu ẩn bị : Giáo viên: </b>
+ Mũ ca lô mẫu bằng giấy màu.
+ 1 tờ giấy trắng hình vng
*. Học sinh:
+ vở thủ công
+ 1 tờ giấy vở học sinh hình vuông
<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>
<b> Hoạt động của Giáo viên: </b> <b> Hoạt động của H ọc </b>
<b>sinh:</b>
<b>1.Ổn định : </b>
<b>2. </b>
<b> Bài cũ : Giáo viên kiểm tra đồ dùng của học </b>
sinh và nhận xét
<b>3. Bài mới : Gi</b><i><b>ới thiệu bài</b></i>
- GV cho HS xem chiếc mũ ca lô mẫu.
- GV tả hình dáng và nêu tác dụng của mũ ca lô
- GV hướng dẫn từng bước gấp :
<i>+ Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật ta được </i>
<i>(H1a)</i>
<i> + Gaáp tiếp theo hình (H1b)</i>
<i> + Miết và xé bỏ phần thừa được hình vng </i>
<i>(H2)</i>
<i> + Gấp đơi hình vng theo đường gấp chéo, </i>
<i>ta được hình (H3).</i>
<i> + Gấp đơi hình (H3) để lấy đường dấu giữa, </i>
<i>sau đó mở ra, gấp 1 phần của cạnh bên vào sao </i>
<i>cho phần mếp gấp cách đều với cạnh trên và </i>
<i>điểm đầu của cạnh đó chạm vào đường dấu giữa</i>
<i>(H4)</i>
<i> + Lật (H4) ra mặt sau và cũng gấp tương tự </i>
<i>như trên ta được (H5)</i>
<i> + Gấp 1 lớp giấy phần lớn của (H5) lên sao </i>
<i>cho sát với cạnh bên vừa gấp được như (H6). </i>
<i>+ Gấp theo đường dấu và gấp vào trong phần </i>
<i>vừa gấp lên (H7) được (H8)</i>
- Học sinh để các đồ dùng thủ
cơng lên bàn.
- Học sinh quan sát .
<i> + Lật (H8) ra mặt sau, làm tương tự được (H9) </i>
<i>được (H10).</i>
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành gấp
mũ ca lô
Trong khi HS thực hành, GV quan sát uốn
nắn giúp đỡ những HS gấp còn lúng túng, khó
hồn thành sản phẩm.
4. Củng cố, dặn dò :
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS chuẩn bị 1 tờ giấy màu để tiết sau
gấp mũ ca lô.
<b>Tuần 20</b> Thứ 3 ngày 03 tháng 01 năm 2012
<b>I. M ục tiêu : Giúp học sinh:</b>
- Biết cách gấp mũ ca lơ bằng giấy
- Gấp được mũ ca lô bằng giấy đẹp
+ Mũ ca lô mẫu bằng giấy màu.
+ 1 tờ giấy màu hình vuông
*. Học sinh:
+ vở thủ cơng
+ 1 tờ giấy màu hình vuông.
<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>
<b> Hoạt động của Giáo viên: </b> <b> Hoạt động của H ọc sinh:</b>
<b>1. Bài cũ : Giáo viên kiểm tra đồ dùng của học </b>
sinh và nhận xét
<b>2. Bài mới : </b>
a. Giới thiệu: Thực hành gấp mũ calô
b. Học sinh thực hành:
- Giáo viên nhắc lại qui trình gấp
- u cầu vài học sinh nhắc lại qui trình
- Giáo viên hướng dẫn học sinh trang trí bên
ngồi mũ theo ý thích của mỗi em, tạo sự hứng
thú cho học sinh
Khi học sinh thực hành, giáo viên quan sát,
giúp đỡ những em còn lúng túng
- Học sinh để các đồ dùng thủ
công lên bàn.
c. Trưng bày sản phẩm
- Chọn vài sản phẩm đẹp, tuyên dương
- Học sinh dán sản phẩm vào vở thủ công
3. Củng cố, dặn dò :
- Giáo viên nhận xét thái độ học tập, sự chuẩn
bị của học sinh và mức độ về kỹ năng gấp
Dặn dò học sinh chuẩn bị bài sau: Ôn tập kỹ
<i><b>thuật gấp hình </b></i>
<b>Tuần 21</b> Thứ 3 ngày 10 tháng 01 năm 2012
<i><b>ÔN TẬP CHƯƠNG 2: KỸ THUẬT GẤP HÌNH</b></i>
<b>A. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Giúp học sinh biết</b>
- Biết cách gấp các hình đã học
- Biết trang trí các hình đã học
<b>B. CHUẨN BỊ:</b>
- Giáo viên: Giấy màu, hồ dán, sách hướng dẫn
- Học sinh: Giấy màu, hồ, kéo, giấy
<b>C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : </b>
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
sinh và nhận xét
2. Bài mới :
- Giới thiệu bài: Ghi bảng
Giáo viên hướng dẫn học sinh nhớ lại các
bước gấp các hình đã học.
a. Gấp cái quạt:
- Giáo viên cho học sinh nhắc lại qui
trình gấp cái quạt
- Học sinh để các đồ dùng thủ
công lên bàn.
- Học sinh nhắc lại qui trình:
* Bước 1:
- Giáo viên đặt tờ giấy màu lên
mặt bàn và gấp các nếp gấp
cách đều
* Bước 2:
- Giáo viên nhận xét
- Hướng dẫn cho học sinh thực hành
yếu
b. Gấp cái ví:
- Giáo viên cho học sinh nhắc lại qui
trình gấp cái ví
- Giáo viên nhận xét
- Hướng dẫn cho học sinh thực hành
- Gviên giúp đỡ,uốn nắn những em yếu
c. Gấp mũ calơ
- Giáo viên cho học sinh nhắc lại qui
trình gấp mũ calô
- Sau đó dùng chỉ hoặc len
buộc chặt phần giữa và phết hồ
lên nếp gấp ngoài cùng
* Bước 3:
- Gấp đơi hình trên dùng tay ép
chặt để 2 phần đã phết hồ dính
sát vào nhau
- Khi hồ khô, mở ra ta được
chiếc quạt
- Học sinh nhắc lại qui trình:
* Bước 1:
+ Đặt tờ giấy màu hình chữ
nhật trước mặt, để dọc tờ giấy,
mặt màu ở dưới.
+ Gấp đôi tờ giấy để lấy đường
dấu giữa, sau khi lấy dấu xong,
mở tờ giấy ra như ban đầu
* Bước 2: gấp hai mép ví
+ Gấp mép 2 đầu tờ giấy vào
khoảng 1 ô
* Bước 3: gấp ví
+ Gấp tiếp 2 phần ngồi vào
trong sao cho 2 miếng ví sát
vào đường dấu giữa
+ Lật hình trên ra mặt sau theo
bề ngang giấy
+ Gấp 2 bề ngang phần ngoài
vào trong sao cho cân đối giữa
bề dài và bề ngang
+ Gấp đơi hình trên theo đường
dấu giữa, cái ví đã gấp hồn
chỉnh
- Học sinh nhắc lại qui trình:
- Gấp chéo tờ giấy hình chữ
nhật rồi miết và xé bỏ phần
thừa được hình vuông
Giáo viên nhận xét
- Hướng dẫn cho học sinh thực hành
4. Nhận xét tiết học:
- Nhận xét chung:
- Dặn dị: bài sau: Cách sử dụng bút chì, thước
kẻ, kéo
- Gấp đơi hình trên để lấy
đường dấu giữa, sau đó mở ra,
gấp 1 phần của cạnh bên vào
sao cho phần mếp gấp cách
đều với cạnh trên và điểm đầu
của cạnh đó chạm vào đường
dấu giữa
- Lật ra mặt sau và cũng gấp
tương tự như trên rồi gấp 1 lớp
giấy phần lớn lên sao cho sát
với cạnh bên vừa gấp được.
Gấp theo đường dấu và gấp
vào trong phần vừa gấp lên
<b>Tuần 22</b> Thứ 3 ngày 17 tháng 01 năm 2012
<b>I. M ục tiêu : Giúp học sinh</b>
- Biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo
<b>II. Chu ẩn bị :</b>
- Giáo viên và học sinh: bút chì, thước kẻ, kéo
<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
<i><b>1. Bài cũ</b><b> :</b><b> Giáo viên kiểm tra đồ dùng của học </b></i>
sinh và nhận xét
<i><b>2. Bài mới</b><b> :</b><b> </b></i>
a. <i>Giới thiệu</i>: Ghi đề
- Giáo viên giới thiệu các dụng cụ thủ công
b. <i>Hướng dẫn học sinh thực hành</i>:
<i>* Giáo viên hướng dẫn cách sử dụng bút chì</i>:
- Mơ tả: bút chì gồm 2 bộ phận: thân bút và
ruột bút. Để sử dụng người ta gọt 1 đầu bút
- Học sinh để các đồ dùng thủ
công lên bàn.
- Khi sử dụng: cầm bút chì tay phải, các ngón
tay cái, trỏ và ngón cịn lại ở dưới thân bút làm
điểm tựa đặt trên bàn khi viết, vẽ. Khoảng cách
giữa tay cầm và đầu nhọn của bút khoảng cách
3cm
- Học sinh quan sát - cầm bút
<i>* Tương tự giáo viên hướng dẫn cách sử dụng </i>
<i>thước kẻ và kéo</i>
<i>c. Học sinh thực hành</i>:
- Kẻ đường thẳng
- Cắt theo đường thẳng.
Giáo viên quan sát - giúp đỡ các em còn yếu
<i><b>3. Củng cố, dặn dị</b><b> :</b><b> </b></i>
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Về nhà tập kẻ, cắt theo đường thẳng
- Bài sau: Kẻ các đoạn thẳng cách đều
- Học sinh thực hành
<b>Tuần 23</b> Thứ 3 ngày 24 tháng 01 năm 2012
- Kẻ được đoạn thẳng
- Kẻ được các đoạn thẳng cách đều
<b>II. Chu ẩn bị</b>
- Giáo viên: Hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách đều
- Học sinh: bút chì, thước kẻ, kéo
<b>III. Các ho t ạ động d y h c:ạ</b> <b>ọ</b>
Hoạt động <b> cuả Giáo viên:</b> Hoạt động của H<b> ọc sinh:</b>
<b>1. Bài cũ : Giáo viên kiểm tra đồ dùng của học </b>
sinh và nhận xét
<b>2. Bài mới : </b>
<i><b>a.Giới thiệu: Ghi đề</b></i>
<i><b>b.Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và </b></i>
<i><b>nhận xét:</b></i>
- Cho học sinh quan sát mẫu và nhận xeùt
- Hướng dẫn học sinh 2 đầu của đoạn thẳng có 2
điểm
- Học sinh để các đồ dùng thủ
cơng lên bàn.
- 2 đoạn thẳng AB cách đều nhau mấy ơ?
- Kể tên những vật có các đoạn thẳng cách đều
nhau
<i><b>c. Giáo viên hướng dẫn mẫu:</b></i>
<i>c.1. Giáo viên hướng dẫn mẫu cách vẽ đoạn </i>
<i>thẳng:</i>
- Lấy 2 điểm A, B bất kỳ trên cùng 1 dòng kẻ
ngang
- Đặt thước kẻ qua 2 điểm A, B giữ thươc scố
định bằng tay trái, tay phải cầm bút dựa vào
cạnh, đầu bút tì lên giấy vạch nối từ điểm A
sang B.
<i>c.2. Giáo viên hướng dẫn cách kẻ 2 đoạn thẳng </i>
<i>cách đều:</i>
- Trên mặt giấy có kẻ ơ, ta kẻ đoạn thẳng AB
- Từ điểm A và điểm B cùng đếm xuống 2 hay
3 ô tuỳ ý. - Đánh dấu điểm C và D, sau đó nối
C và D được đoạn thẳng CD cách đều với AB
A B
C D
<i><b>d.Học sinh thực hành:</b></i>
- Học sinh thực hành trên giấy kẻ ô ly
- Quan sát, uốn nắn cho các em
3. Củng cố, dặn dò :
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Bài sau: cắt dán hình chữ nhật
- Học sinh thực hành
<b>Tuần 24 </b> Thứ 3 ngày 14 tháng 02 năm 2012<i> </i>
- Kẻ được hình chữ nhật
- Cắt dán được hình chữ nhật theo 2 cách
<b>II. Chu ẩn Bị :</b>
- Giáo viên: Hình chữ nhật mẫu, giấy màu
- Học sinh: bút chì, thước kẻ, kéo
<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
sinh và nhận xét
- Nhận xét tiết học, sản phẩm trước
<i><b>2. Bài mới : </b></i>
a. Quan sát và nhận xét:
- Giáo viên đưa hình chữ nhật mẫu
- Học sinh quan sát trả lời
+ Hình chữ nhật có mấy cạnh?
+ Độ dài các cạnh như thế nào?
b. Giáo viên hướng dẫn mẫu:
* Kẻ hình chữ nhật:
- Lấy 1 điểm A trên mặt giấy kẻ ô, từ
điểm A đếm xuống dưới 5 ô, ta được
điểm D
- Từ điểm A và D đếm sang phải 7 ô
theo đường kẻ ta được điểm B và C
- Nối 4 điểm lại với nhau A, B, C, D ta
được hình chữ nhật
* Cắt hình chữ nhật và dán
- Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA được
- Bôi hồ, dán sản phẩm vào vở
* Chú ý: Ta có thể tận dụng 2 cạnh của tờ
giấy làm 2 cạnh của HCN ta có độ dài cho
trước. Như vậy chỉ cần cắt 2 cạnh còn lại
c. Học sinh thực hành trên giấy vở:
- Giáo viên quan sát - nhắc nhở
<i><b>3. Củng cố, dặn dò : </b></i>
- Về nhà tập cắt
- Học sinh để các đồ dùng thủ
công lên bàn.
- Học sinh quan sát
- Học sinh trả lời
- Học sinh quan sát
- Học sinh thực hành
<b>Tuần 25 </b> Thứ 3 ngày 21 tháng 02 năm 2012
- Kẻ được hình chữ nhật
- Cắt dán được hình chữ nhật
- Giáo viên: Hình chữ nhật mẫu, giấy màu
- Học sinh: bút chì, thước kẻ, kéo
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
<b> Hoạt động của thầy </b> <b> Hoạt động của trò</b>
1. Bài cũ : Giáo viên kiểm tra đồ dùng của học
sinh và nhận xét
- Nhận xét tiết học, sản phẩm trước
2. Bài mới :
a. Giới thiệu: Ghi đề
b. Học sinh thực hành:
- Giáo viên nhắc lại cách kẻ hình chữ
nhật
- Gọi học sinh nhắc lại
- Cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán
hình chữ nhật theo trình tự
- Nhắc các em dán hình chữ nhật cho
cân đối, đẹp
3. Đánh giá sản phẩm :
- Giáo viên đánh giá sản phẩm
- Nhận xét về tinh thần học tập
- Về nhà tập cắt, dán hình chữ nhật
- Bài sau: Cắt dán hình vng
- Học sinh để các đồ dùng thủ
cơng lên bàn.
- Hoïc sinh nghe
- Học sinh nhắc lại qui trình
- Học sinh thực hành
- Học sinh dán sản phaåm
<b>Tuần 26</b> Thứ 3 ngày 28 tháng 02 năm 2012
<b>I.Mục tiêu: Giúp HS:</b>
-Kẻ, cắt và dán được hình vng.
-Cắt dán được hình vng theo 2 cách.
<b>II.Các hoạt động dạy học:</b>
<b>Ho</b>
<b> ạ t ñ ộ ng c ủ a Giáo viên:</b> <b>Ho ạ t đ ộ ng c ủ a H ọ c sinh : </b>
<b>1.Ổn định:</b>
<b>2.Bài cũ : GV kiểm tra đồ dùng của HS và </b>
nhận xét.
-HS haùt.
-GV kiểm tra sản phẩm của tiết trước.
<b>3.Bài mới : Giới thiệu bài.</b>
a.Quan saùt và nhận xét:
-GV giới thiiệu hình vng mẫu.
-GV yêu cầu HS quan sát trả lời:
+ Hình vng có mấy cạnh?
+ Độ dài các cạnh như thế nào? Mỗi cạnh
bao nhiêu ô?
<b> b.GV hướng dẫn và làm mẫu:</b>
<i>*.Kẻ hình vng</i>:
+ Lấy 1 điểm A trên mặt giấy kẻ ô, từ điểm
A đếm xuống dưới 7 ô, ta được điểm D
+Từ điểm A và D đếm sang phải 7 ô theo
đường kẻ ta được điểm B và C .
+Nối 4 điểm A, B, C, D lại với nhau ta được
hình vng.
<i>*.Cắt hình vuông và dán</i>:
+ Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA được hình
vng.
**.Ta có thể tận dụng 2 cạnh của tờ giấy
làm 2 cạnh của hình vng ta có độ dài cho
trước. Như vậy chỉ cần cắt 2 cạnh còn lại.
Nghỉ giữa tiết.
c.Thực hành<i><b> :</b><b> </b></i>
-GV cho HS thực hành trên giấy vở.
Giáo viên quan sát, nhắc nhở và giúp đỡ
thêm.
<b>4.Củng cố: GV nêu lại các bước cắt dán hình </b>
vng.
- HS quan sát
- HS trả lời:
+ Hình vuông có 4 cạnh.
+ Độ dài của các cạnh đều bằng
nhau.
- HS quan saùt
- HS thực hành
<b>5.Dặn dò:</b>
-Về nhà tập cắt để bài sau thực hành bằng giấy màu.
<b>Tuần 27</b> Thứ 3 ngày 06 tháng 03 năm 2012
<b> </b>
-Kẻ, cắt và dán được hình vng.
-Cắt dán được hình vng theo 2 cách.
<b>II.Các hoạt động dạy học:</b>
<b>Ho</b>
<b> ạ t ñ ộ ng c ủ a Giáo viên:</b> <b>Ho ạ t ñ ộ ng c ủ a H ọ c sinh : </b>
<b>1.Ổn định:</b>
<b>2.Bài cũ : GV kiểm tra đồ dùng của HS và </b>
nhận xét.
-GV kiểm tra sản phẩm của tiết trước.
<b>3.Bài mới : Giới thiệu bài.</b>
-GV gọi HS nhaéc lại 2 cách cắt hình vuông
-GV nhắc lật mặt sau của tờ giấy màu(trái) để
thực hành.
-Thực hiện qui trình kẻ hình vng có độ dài
các cạnh 7 ô, theo 2 cách đã học ở tiết 1.
-Sau khi kẻ xong hình vng thì cắt rời hình
và dán sản phẩm vào vở thủ cơng
-Giáo viên quan sát nhắc nhở
<b>4.Củng coá : Thu và chấm một số sản phẩm.</b>
-HS haùt.
- Học sinh để các đồ dùng thủ
cơng lên bàn.
-HS nêu:
<i>* Cách 1</i>: Kẻ hình vuông:
- Lấy 1 điểm A trên mặt giấy kẻ
ơ, từ điểm A đếm xuống dưới 7 ô,
ta được điểm D.
- Từ điểm A và D đếm sang phải
7 ô theo đường kẻ ta được điểm B
và C
- Nối 4 điểm lại với nhau A, B, C,
D ta được hình vng
- Cắt hình vng và dán: Cắt theo
<i>* Cách 2:</i> Ta có thể tận dụng 2
cạnh của tờ giấy làm 2 cạnh của
hình vng ta có độ dài cho trước.
Như vậy chỉ cần cắt 2 cạnh cịn
lại.
-HS thực hành.
<b>5.Dặn dò: -Về nhà tập cắt</b>
- Chuẩn bị bài tiếp theo.
<b>TUẦN 28</b> Thứ 3 ngày 13 tháng 03 năm 2012
- Học sinh cắt , dán được hình tam giác theo hai cách
<b>II. Chuẩn bị:</b>
- Giáo viên: Bút chì , thước kẻ , hình mẫu chữ nhật
- Học sinh: Bút chì , thước kẻ , giấy màu
<b>III. Các hoạt động dạy học:</b>
<b> Hoạt động của Giáo viên: </b> <b> Hoạt động của Học sinh</b>
<b>1. Bài cũ : Giáo viên kiểm tra đồ dùng của học </b>
sinh và nhận xét
<b>2. Bài mới : *.Giới thiệu bài - Ghi bảng</b>
*.Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:
- GV đính hình tam giác lên bảng và cho
học sinh quan saùt
- GV định hướng cho học sinh quan sát:
Hình dạng , kích thước của hình mẫu
GV h.dẫn để HS nhận biết : Hình tam giác có 3
cạnh , trong đó có một cạnh dài của hình tam giác
là 1 cạnh của hình chữ nhật có độ dài 8 ơ , cịn 2
cạnh kia được nối với một điểm của cạnh đối diện.
*. Giáo viên hướng dẫn mẫu
<i>+ GV hướng dẫn vẽ hình tam giác </i>
- GV gim tờ giấy kẻ ô lên bảng và hướng
dẫn cách kẻ .
- Từ nhận xét trên hình tam giác là một
phần của hình vng có độ dài 1 cạnh là
8 ơ . Muốn vẽ hình tam giác cần xác điïnh
3 điểm trong đó đỉnh là 2 điểm đầu của
hình chữ nhật có độ dài 8 ơ , sau đó lấy
điểm giữa của cạnh đối diện là đỉnh thứ
3 . Nối 3 đỉnh ta được hình tam giác.
<i> + Giáo viên hướng dẫn cách cắt rời hình tam </i>
<i>giác và dán sản phẩm :</i>
- Cắt rời hình tam giác , sau đó cắt theo
đường kẻ : AB, AC. Ta được hình tam
giác ABC.
- Dán hình tam giác vào vở .
*.Học sinh thực hành
- Cho HS laáy giaáy màu ra tập kẻ , cắt –
dán hình tam giaùc
- GV theo dõi , giúp đỡ các em còn yếu
- Học sinh để các đồ dùng
thủ cơng lên bàn.
- HS quan sát
- HS theo dõi - Nhắc lại qui
trình kẻ , cắt hình tam giác
hồn thành sản phẩm
<b>3. Nhận xét - Dặn dò : </b>
+GV nhận xét về tinh thần học tập , chuẩn bị đồ
dùng học tập , kĩ thuật kẻ , cắt , dán và đánh giá
sản phảm của học sinh.
+ HS chuẩn bị giấy màu , giấy vở có kẻ ơ , bút chì
, thước kẻ , kéo, hồ dán để học bài : “Cắt , dán hình
tam giác” ( Tiết 2 ).
hành cắt , dán sản phẩm
<b>TUẦN 29</b> Thứ 3 ngày 20 tháng 03 năm 2012
<b>A. MỤC ĐÍCH - U CẦU: Giúp học sinh</b>
- Kẻ, cắt và dán được hình tam giác
- Cắt dán được hình tam giác theo 2 cách
<b>B. CHUẨN BỊ:</b>
- Giáo viên: Hình tam giác mẫu, giấy màu
- Học sinh: bút chì, thước kẻ, kéo
<b>C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:</b>
<b> Hoạt động của thầy </b> <b> Hoạt động của trò</b>
1. Bài cũ : Giáo viên kiểm tra đồ dùng của học
sinh và nhận xét
- Nhận xét tiết học, sản phẩm trước
2. Bài mới :
a. Học sinh thực hành:
- Giáo viên nhắc lại cách kẻ, cắt hình
tam giác theo 2 cách trước khi cho
học sinh thực hành
- Kẻ hình chữ nhật có cạnh dài 8 ơ,
cạnh ngắn 7 ơ, sau đó kẻ hình tam
giác như hình mẫu
- Cắt rời và dán sản phẩm cân đối,
miết hình phẳng vào vở thủ cơng
- Trong lúc học sinh thực hành, giáo
viên giúp đỡ những em cịn yếu hồn
thành sản phẩm
- Học sinh để các đồ dùng thủ
cơng lên bàn.
- Học sinh lắng nghe
- Nhận xét
3. Củng cố, dặn dò :
- Giáo viên chấm sản phẩm
- Về nhà tập cắt hình tam giác
Bài sau: Cắt dán hình hàng rào đơn giản.
- Nhận xét
<b>TUẦN 30</b> Thứ 3 ngày 27 tháng 03 năm 2012
<b>I.Mục tiêu : Giúp học sinh</b>
- Biết cắt các nan giấy.
- Cắt được các nan giấy và dán thành hình hàng rào
- Nắm được kỹ thuật cắt, dán
<b>II. Các hoạt động dạy học:</b>
<b>Hoạt động của Giáo Viên : </b> <b>Hoạt động của Học Sinh:</b>
<b>1. Ổn định: </b>
<b>2.KTBC : Giáo viên kiểm tra đồ dùng của học </b>
sinh và nhận xét.
<b>3. Bài mới : a) Giới thiệu - Ghi đề</b>
b) Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát,
<i><b>nhận xét:</b></i>
Giáo viên đưa vật mẫu làm sẵn.
* Giáo viên cho học sinh thấy: cạnh của các nan
- Số nan đứng, Số nan ngang?
- Khoảng cách giữa các nan giấy là bao
nhiêu ô?
<i><b> c) Giáo viên hướng dẫn kẻ, cắt các nan giấy</b></i>
- Lật mặt trái của tờ giấy màu có kẻ ô,
kẻ theo đường kẻ để có 2 đường
thẳng cách đều nhau
- Kẻ 4 nan đứng (dài 6 ô, rộng 1 ô) và
2 nan ngang (dài 9 ô, rộng 1 ô)
- Cắt theo các đường thẳng cách đều.
- GV thao tác chậm để HS quan sát.
d)Học sinh thực hành kẻ, cắt nan giấy
- Giáo viên quan sát, uốn nắn
- Nhận xét
-Hát tập thể.
- Học sinh để các đồ dùng thủ
cơng lên bàn.
-Học sinh quan sát, nhận xét
- Học sinh lắng nghe và trả lời.
- Học sinh quan sát
<b>4.Củng cố, dặn dò : </b>
- Về nhà tập cắt các nan giấy
- Bài sau: Cắt dán hình hàng rào đơn giản
(Tiết
<b>TUẦN 31</b> Thứ 3 ngày 03 tháng 04 năm 2012
<b> Mục tiêu : Giúp học sinh</b>
- Biết cắt các nan giấy.
- Cắt được các nan giấy và dán thành hình hàng rào
- Nắm được kỹ thuật cắt, dán
<b>II. Các h oạt động dạy học :</b>
<b>Hoạt động của Giáo viên:</b> <b>Hoạt động của Học sinh:</b>
<b>1. Ổn định:</b>
<b>2. </b>
<b> Bài cũ : </b>
<b>Kiểm tra dụng cụ học tập.</b>
<b>3. </b>
<b> Bài mới : * Giới thiệu bài và ghi bảng.</b>
- Giáo viên cho học sinh nêu lại cách kẻ,
cắt hàng rào đơn giản
* Giáo viên hướng dẫn cách dán hàng rào
GV: - Ở tiết 1 học sinh đã kẻ và cắt được
các nan.
- Cách dán theo trình tự sau
+ Kẻ 1 đường chuẩn (Dựa vào đường kẻ ô
tờ giấy)
+ Dán 4 nan đứng: các nan cách nhau 1 ô
+Dán 2 nan ngang:
. Nan thứ nhất cách đường chuẩn 1 ô
. Nan thứ hai cách đường chuẩn 4 ô
* Học sinh thực hành:
- Giáo viên nhắc học sinh khi dán hành rào
vào vở thủ cơng theo đúng trình tự giáo viên
đã hướng dẫn
. Kẻ đường chuẩn
<b> Nhaän xét, dặn dò :</b>
- Học sinh nêu cách kẻ và cắt
hàng rào
- Học sinh chú ý lắng nghe cơ giáo
hướng dẫn.
- Nhận xét thái độ học tập, việc chuẩn bị đồ
dùng, kĩ năng kẻ cắt.
- Daën về nhà cắt lại.
<b> TUẦN 32</b> Thứ 3 ngày 10 tháng 04 năm 2012
<b>I. </b>
<b> Mục tiêu : </b>
- Học sinh vận dụng kiến thức đã học vào bài cắt, dán và trang trí ngơi nhà.
- Cắt, dán được ngơi nhà mà em thích.
<b>II. Các h oạt động dạy học:</b>
<b>Hoạt đợng của Giáo viên:</b> <b>Hoạt động của Học sinh:</b>
<b>1. Ổn định:</b>
<b>2. B</b>
<b> ài cũ : Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.</b>
GV nhận xét.
<b>3. </b>
<b> Bài mới : a. Giới thiệu bài - ghi đề</b>
<i><b>b. Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và</b></i>
<i><b>nhận xét:</b></i>
- Hướng dẫn học sinh quan sát bài mẫu ngôi
nhà được cắt, dán, phối hợp từ những bài đã
học bằng giấy màu.
<i><b>c. Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:</b></i>
*. Hướng dẫn kẻ cắt ngơi nhà
<i>+ Kẻ cắt thân nhaø:</i>
- Vẽ trên mặt trái của tờ giấy màu một hình
chữ nhật có cạnh dài 8 ơ, cạnh ngắn 5 ơ, cắt
rời hình chữ nhật ra khỏi tờ giấy.
<i>+ Kẻ cạnh cắt mái nhà:</i>
- Vẽ một hình chữ nhật có cạnh dài 10 ơ,
cạnh ngắn 3 ô và kẻ 2 đường xiên 2 bên như
h.3 SGK. Sau đó cắt rời được hình mái nhà.
<i>+ Kẻ cắt cửa ra vào, cửa sổ</i>:
- Vẽ một hình chữ nhật có cạnh dài 4 ơ, cạnh
ngắn 2 ơ làm cửa vào, 1 hình vng có cạnh
2 ơ để làm cửa sổ.
- Cắt hình cửa ra vào, cửa sổ rời khỏi tờ giấy
màu.
- Hát.
- Học sinh quan sát
*. Dán thành sản phẩm.
<b>4. </b>
<b> Dặn dò : </b>
- Chuẩn bị giấy màu, giờ sau: <i>Thực hành</i>
<b> </b>
<b>TUẦN 33</b> <b> Thứ 3 ngày 17 tháng 04 năm 2012</b>
I. Mục tiêu:
- Học sinh vận dụng kiến thức đã học vào bài cắt, dán và trang trí ngơi nhà.
- Cắt, dán được ngơi nhà mà em thích.
<b>II. Các h oạt động dạy học</b>
<b>Hoạt động của Giáo viên:</b> <b>Hoạt động của Học sinh:</b>
1.
<b> Bài cũ : </b>
- Kiểm tra dụng cụ học tập.
<b>2.</b>
<b> Bài mới :</b>
* Giới thiệu bài và ghi bảng
- Giáo viên cho học sinh nêu lại các bước kẻ,
cắt các bộ phận hình ngơi nhà.
- Học sinh thực hành kẻ cắt các bộ phận hình
ngơi nha.ø
- Hướng dẫn học sinh cách dán hình ngơi nhà
và trang trí .
+ Dán thân nhà trước dán mái nhà sau
+ Dán cửa ra vào, đến của sổ.
- Giáo viên hướng học sinh dùng bút chì vẽ
và tơ màu trang trí:
+ Hàng rào, cây, giếng nước...
+Trên cao vẽ ông mặt trời, mây chim.
- Khi học sinh thực hành xong. Giáo viên cho
học sinh trưng bày sản phẩm.
<b>3. </b>
<b> Dặn dò, nhận xét:</b>
- Nhận xét thái độ học tập của học sinh.
- Nhắc học sinh ôn tập chương 3 để làm bài
kiểm tra.
- Học sinh nêu lại các bước kẻ,
cắt các bộ phận hình ngơi nhà
- Học sinh thực hành dán ngơi
nhà và trang trí trên tờ giấy.
<b>TUẦN 34</b> Thứ 3 ngày 24 tháng 04 năm 2012
<b>I. Mục tiêu:</b>
<b> - HS hồn thành bài cắt dán ngôi nhà tại lớp.</b>
- Biết cắt dán và trang trí ngơi nhà.
<b>II. Các hoạt động dạy học:</b>
<b>Hoạt động của Giáo viên:</b> <b>Hoạt động của Học sinh:</b>
<b>Hoạt động 1: Thực hành cắt dán</b>
<b> Yêu cầu HS nhắc lại các bước cắt, dán </b>
ngôi nhà.
GV theo dõi và hướng dẫn thêm.
<b>Hoạt động 2: Hướng dẫn cách trang trí </b>
cảnh vật xung quanh ngơi nhà.
- GV gắn bài mẫu.
- Hướng dẫn cách trang trí.
- Yêu cầu HS thực hiện.
<b>Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm.</b>
GV tổ chức cho HS trưng bày 1 số sản
phẩm.
GV cùng HS quan sát nhận xét & đánh
giá.
- HS nêu lại.
+ Cắt một hình tam giác.
+ Cắt một hình chữ nhật.
+ Cắt một hìnhvng nhỏ.
+ Cắt một hình chữ nhật nhỏ.
- HS thực hành cắt, dán.
- HS theo dõi.
- HS thực hiện.
- HS trưng bày sản phẩm.
<b>TUẦN 35</b> Thứ 3 ngày 01 tháng 05 năm 2012
