ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN KT HỌC KÌ II MÔN SINH HỌC 10, NĂM HỌC 2018 - 2019 | Trường THPT Đoàn Thượng

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>SỞ GD&ĐT HẢI DƯƠNG</b>
<b>TRƯỜNG THPT ĐOÀN THƯỢNG</b>

<b>ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II</b>
<b>NĂM HỌC 2018 – 2019</b>

<b>MƠN THI: sinh 10</b>
<i><b>Thời gian làm bài: 45 phút</b></i>
<b>Câu 1 (2 điểm).</b>

a. Nêu khái niệm và đặc điểm chung của vi sinh vật.

b. Nêu đặc điểm 3 loại môi trường cơ bản của vi sinh vật, lấy 1 ví dụ minh họa.
<b>Câu 2 (2 điểm).</b>

a. Môi trường nuôi cấy không liên tục là gì? Sự sinh trưởng của quần thể vi
khuẩn trong nuôi cấy không liên tục trải qua những pha nào? Pha lũy thừa có đặc
điểm gì?

b. Nêu đặc điểm cơ bản của virut.
<b>Câu 3 (2 điểm).</b>

a. Quần thể vi khuẩn E.coli ban đầu gồm 104_{tế bào, biết g = 20 phút. Sau 2 giờ}

20 phút phân chia thì số lượng tế bào trong quần thể là bao nhiêu?

b. Dựa vào độ pH của mơi trường, chia vi sinh vật thành những nhóm nào? Lấy
ví dụ mỗi nhóm.

<b>Câu 4 (2 điểm).</b>

a. Có 5 tế bào sinh dục sơ khai cái của ruồi giấm (2n=8) nguyên phân 4 lần tạo ra
các tế bào con. Các tế bào con này chuyển sang giai đoạn chín thực hiện giảm
phân.

- Tính số tế bào con và tổng số nhiễm sắc thể trong các tế bào con sinh ra từ q
trình ngun phân?

- Tính số trứng hình thành và số nhiễm sắc thể trong các trứng?

b. Để không xảy ra pha suy vong của quần thể vi khuẩn thì phải làm gì?
<b>Câu 5 (2 điểm).</b>

a. Phân biệt virut và vi khuẩn về 2 tiêu chí sau: có cấu tạo tế bào, sinh sản độc
lập? Theo em có thể ni virut trên mơi trường nhân tạo như ni vi khuẩn được
khơng? Vì sao?

b. Hãy giải thích để chứng minh rằng mặc dù chưa hoàn thiện về cấu tạo hoạt
động và sinh sản; nhưng virut vẫn được xem là một dạng sinh vật?

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>---Hết---ĐÁP ÁN SINH 10 – KỲ II</b>

<b>Câu</b> <b>Nội dung</b> <b>Biểu điểm</b>

<b>Câu 1 </b>
<b>(2đ)</b>

<b> a. Nêu khái niệm và đặc điểm chung của vi sinh vật. </b>
- Khái niệm: Vi sinh vật là những cơ thể nhỏ bé, chỉ nhìn
rõ dưới KHV.

- Đặc điểm: hấp thụ nhiều ,chuyển hố chất dinh dưõng
nhanh ,sinh trưởng s.s nhanh ,có k.n thích ứng cao với
MT sống.

<b>b. Nêu đặc điểm 3 loại môi trường cơ bản của vi sinh </b>
<b>vật, lấy 1 ví dụ minh họa.</b>

+ MT tự nhiên: gồm các chất tự nhiên

+ MT tổng hợp: gồm các chất đã biết t/p hóa học và số
lượng

+ MT bán tổng hợp: gồm các chất tự nhiên và các chất
hóa học

+ VD: đúng về một loại MT

<b>0,5đ</b>
<b>0,5đ</b>

<b>0,25đ</b>
<b>0,25đ</b>
<b>0,25đ</b>
<b>0,25đ</b>
<b>Câu 2 </b>

<b>(2đ)</b>

<b>a. Môi trường ni cấy khơng liên tục là gì? Sự sinh </b>
<b>trưởng của quần thể vi khuẩn trong nuôi cấy không </b>

<b>liên tục trải qua những pha nào? Pha lũy thừa có đặc </b>
<b>điểm gì?</b>

- Mơi trường ni cấy khơng liên tục là MT nuôi cấy
không được bổ sung chất dd mới và khơng được lấy đi
các sp chuyển hóa v/c.

- Sự sinh trưởng của quần thể vi khuẩn trong nuôi cấy
không liên tục trải qua 4 pha: tiềm phát;lũy thừa; cân
bằng; suy vong.

- Đặc điểm của pha lũy thừa: VK sinh trưởng với tốc độ
lớn nhất và không đổi, số lượng TB trong quần thể tăng
lên rất nhanh.

<b>b. Nêu đặc điểm cơ bản của virut.</b>
- Có kích thước siêu nhỏ.

- Chưa có cấu tạo TB, cấu tạo rất đơn giản chỉ gồm 2 t/p
cơ bản là lõi a.Nu và vỏ Pro.

- Sống kí sinh bắt buộc trong TB vật chủ.

<b>0,5đ</b>

<b>0,5đ</b>

<b>0,25đ</b>

<b>0,25đ</b>

<b>0,25đ</b>
<b>0,25đ</b>
<b>Câu 3 </b>

<b>(2đ)</b>

<b>a. Quần thể vi khuẩn E.coli ban đầu gồm 104_{tế bào,}</b>

<b>biết g = 20 phút. Sau 2 giờ 20p phân chia thì số lượng </b>
<b>tế bào trong quần thể là bao nhiêu?</b>

- Số lần phân chia của QT là: n = 140:20 = 7 (lần)
- Số lượng TB trong QT sau 2h20p là: Nt= 104_{. 2}7₌

128.104_(TB)

<b>b. Dựa vào độ pH của môi trường, chia vi sinh vật </b>
<b>thành những nhóm nào? Lấy ví dụ mỗi nhóm.</b>
+ VSV ưa axit: đa số nấm .

+ VSV ưa trung tính: VK gây bệnh, ĐVNS

<b>0,5đ</b>
<b>0,5đ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

+ VSV ưa kiềm: VK ở các ao hồ. <b>0,25đ</b>
<b>Câu 4 </b>

<b>(2đ)</b>

<b>a. Có 5 tế bào sinh dục sơ khai cái của ruồi giấm</b>
<b>(2n=8) nguyên phân 4 lần tạo ra các tế bào con. Các tế</b>
<b>bào con này chuyển sang giai đoạn chín thực hiện</b>
<b>giảm phân. </b>

<b>- Tính số tế bào con và tổng số nhiễm sắc thể trong</b>
<b>các tế bào con sinh ra từ q trình ngun phân? </b>
<b>- Tính số trứng hình thành và số nhiễm sắc thể trong</b>
<b>các trứng?</b>

Số TB tạo ra sau NP: 5 x 24_{= 80 TB}

- Số NST trong các TB này: 80 x 8 = 640 NST
- Số trứng hình thành: 80 x 1= 80 trứng

- Số NST trong các trứng: 80 x 4 = 320 NST

<b>b. Để không xảy ra pha suy vong của quần thể vi</b>
<b>khuẩn thì phải làm gì?</b>

- Bổ sung thêm chất dd vào MT nuôi cấy.
- Lấy chất thải ra, lấy bớt TBVK dư thừa.

<b>0,5đ</b>
<b>0,5đ</b>
<b>0,25đ</b>
<b>0,25đ</b>

<b>0,25đ</b>
<b>0,25đ</b>

<b>Câu 5 </b>

<b>(2đ)</b>

<b>a. Phân biệt virut và vi khuẩn về 2 tiêu chí sau: có cấu </b>
<b>tạo tế bào, sinh sản độc lập? Theo em có thể ni virut</b>
<b>trên mơi trường nhân tạo như ni vi khuẩn được </b>
<b>khơng? Vì sao? </b>

- Phân biệt virut và vi khuẩn:

Tiêu chí Virut Vi khuẩn

Có cấu tạo TB Khơng Có

Sinh sản độc lập Khơng Có

- Khơng ni được vì:

+ VR sống kí sinh bắt buộc trong TB vật chủ.
+ Trong MT nhân tạo lại khơng có TB vật chủ.

<b>b. Hãy giải thích để chứng minh rằng mặc dù chưa </b>
<b>hoàn thiện về cấu tạo, hoạt động và sinh sản; nhưng </b>
<b>virut vẫn được xem là một dạng sinh vật?</b>

- Những đặc điểm chưa hồn thiện ở virut:
+ Về cấu tạo: Chưa có cấu tạo tế bào

+ Về hoạt động sống và sinh sản: sống ký sinh bắt buộc,

virut phải sử dụng dinh dưỡng, nguyên liệu di truyền của
tế bào chủ để trao đổi chất và sinh sản chứ không tự sinh
sản được.

- Virut vẫn được xem là 1 dạng sinh vật vì:

+ Cấu tạo: VR được cấu tạo dựa trên 2 dạng vật chất sống
chủ yếu là Pr và axit nucleic.

+ Về hoạt động và sinh sản: Trong tế bào chủ virut có sự
trao đổi chất, sinh trưởng, phát triển và sinh sản

<b>0,25đ</b>
<b>0,25đ</b>
<b>0,25đ</b>
<b>0,25đ</b>

<b>0,25đ</b>
<b>0,25đ</b>

</div>

<!--links-->