Tài liệu BÁO CÁO TRÁCH NHIỆM GIẢI TRÌNH CỦA NHÀ TRƯỜNG BÁO CÁO CHO NIÊN HỌC 2007-2008 pdf

BÁO CÁO TRÁCH
NHIỆM GIẢI TRÌNH
CỦA NHÀ TRƯỜNG
BÁO CÁO CHO NIÊN
HỌC 2007-2008

Phiếu Báo Cáo Trách Nhiệm Giải Trình của Nhà Trường Báo
Cáo cho Niên Học 2007-08 Được Công Bố cho Niên Học
2008-09

Tóm Lược của Ban Quản Trị về Phiếu Báo Cáo Trách Nhiệm Giải
Trình của Nhà Trường, 2007-2008
Andrew P. Hill High School
Địa Chỉ: 3200 Senter Rd. , San Jose CA 95111-1332 Số Điện Thoại: (408) 347-4100
Hiệu Trưởng: Bettina Lopez Cấp Lớp: 9 - 12
Bản tóm lược của ban quản trị về Phiếu Báo Cáo Trách Nhiệm Giải Trình của Nhà Trường (School Accountability Report
Card - SARC) là nhằm mục đích cung cấp cho các bậc phụ huynh và cư dân trong cộng đồng những thông tin nổi bật về
trách nhiệm giải trình của nhà trường. Các dữ liệu trong bản này được báo cáo cho năm học 2006-07, trừ dữ liệu về Tình
Hình Tài Chánh và Tình Trạng Hoàn Tất Chương Trình Học của Nhà Trường được báo cáo cho năm học 2005-06. Để
biết thêm chi tiết về trường này, các bậc phụ huynh và cư dân cộng đồng nên xem toàn bộ bản SARC hoặc liên lạc với
hiệu trưởng hoặc văn phòng khu học chánh trường.

Phiếu Báo Cáo Trách Nhiệm Nhà Trường (SARC)
Phiếu Báo Cáo Trách Nhiệm Nhà Trường (SARC) (bắt buộc phải công bố hàng năm theo qui định luật pháp), bao gồm
các thông tin về tình trạng và kết quả hoạt động của mỗi trường công lập tại tiểu bang California. Quý vị có thể tìm hiểu
thêm về các qui định SARC trên Trang Mạng Điện Toán của SARC tại www.cde.ca.gov/ta/ac/sa. Để biết thêm chi tiết về
trường, các bậc phụ huynh và cư dân trong cộng đồng có thể liên lạc với hiệu trưởng hoặc văn phòng khu học chánh của
trường.
I. Dữ Liệu và Tiếp Cận
DataQuest
DataQuest là một khí cụ trên mạng có tại trong đó có các thông tin khác về trường này và

các so sánh về nhà trường cho khu học chánh, quận, và tiểu bang. Cụ thể là, DataQuest là một hệ thống năng động lập
các bản báo cáo về trách nhiệm giải trình (thí dụ, Chỉ Số Kết Quả Học Tập [API]), Sự Tiến Bộ Hàng Năm Đạt Yêu Cầu
[AYP], dữ liệu về kỳ thi, ghi danh, tốt nghiệp, bỏ học, ghi danh khóa học, nhân sự, và dữ liệu về những người học tiếng
Anh.
Tiếp Cận Internet
Hiện có cho tiếp cận Internet tại các thư viện công cộng và các địa điểm khác có thể tiếp cận công cộng được (thí dụ,
Thư Viện Tiểu Bang California). Tiếp cận Internet tại các thư viện và địa điểm công cộng thường được cung cấp trên căn
bản ai đến trước thì được trước. Các giới hạn khác về sử dụng bao gồm giờ giấc hoạt động, khoảng thời gian có thể sử
dụng máy điện toán (tùy theo sự sẵn có), các loại chương trình nhu liệu hiện có tại máy điện toán, và khả năng in ấn các
tài liệu.
II. Về Trường Này
Địa Chỉ Liên Lạc
Mục này cung cấp địa chỉ liên lạc của trường.
Trường Khu Học Chánh
Tên Trường Andrew P. Hill High Tên Khu Học Chánh East Side Union High
Đường Phố 3200 Senter Rd. Số Điện Thoại (408) 347-5000
Thành Phố, Tiểu Bang, Số Zip Code San Jose , CA 95111-1332 Trang Web www.esuhsd.org
Số Điện Thoại (408) 347-4100 Giám Đốc Học Khu Bob Nunez
Địa Chỉ Thư Điện Tử CDS Code 43-69427-4332995
Phần Mô Tả Trường và Tuyên Bố về Nhiệm Vụ của Trường
Mục này trình bày về các mục tiêu và chương trình của trường.
Trường Andrew Hill được các em học sinh trong Học Khu East Side lựa chọn vì các chương trình đặc biệt của chúng tôi. Trường
chúng tôi tin tưởng rằng khi các thầy cô làm việc với các em học sinh thì sự thành công học vấn của các thanh thiếu niên này sẽ cải
tiến; vì vậy, chúng tôi cố gắng yểm trợ học sinh qua các môi trường học tập nhỏ hơn.
Chúng tôi rất tự hào đã cung cấp cho các em học sinh nhiều con đường khác nhau để thành công trong nghề nghiệp và học thêm sau
khi tốt nghiệp trung học nơi trường của chúng tôi. Trường chúng tôi cống hiến cho các em học sinh lớp 9 các yểm trợ học vấn và các
dịch vụ học sinh mà các em cần khi chuyển tiếp lên bậc trung học đệ nhị cấp. Các năm học lớp 10-12, các em sẽ học các môn “A-G”
cần thiết để bước vào các đại học 4 năm. Chương Trình Tú Tài Quốc Tế của chúng tôi giúp các em học sinh các cơ hội tự thử thách
mình qua các môn học khác nhau. Chương trình nhằm chuẩn bị các môn đại học cho học sinh trong lúc yểm trợ cho các em thành các
người suy nghĩ chín chắn cần thiết cho xã hội này. Chương trình AVID và chương trình Puente gia tăng con số học sinh bị thua thiệt

về học vấn trong 4 năm học đại học. Học sinh cũng có cơ hội ghi tên vào các môn học qua học viện Dịch Vụ Nhân Sự và Sức Khỏe
đồng thời cũng yểm trợ các Chương Trình Điều Dưỡng và Kỹ Thuật Sinh Hóa. Môn học Đa Truyền Thông cũng giúp học sinh có cơ
hội khám phá các truyền thông khác nhau kể cả Hoạt Họa. Chúng tôi cũng có các chương trình Huấn Luyện Quân Sự Học Đường và
Nghệ Thuật Trình Diễn. Chúng tôi cũng mở rộng lớp Nấu Ăn và chúng tôi cũng áp dụng các môn học khác nhau.

Sự khác biệt của tập thể học sinh giúp gia tăng việc chấp nhận các văn hóa, tín ngưỡng và ý kiến khác nhau của các em học sinh.
Đồng thời chúng tôi cũng cam kết xây dựng tính lãnh đạo cho Ban Đại Diện Học Sinh. Chúng tôi tin rằng bằng cách nâng cao môi
trường chú trọng vào học sinh sẽ yểm trợ các em học sinh thành các nhà lãnh đạo có khả năng. Chương Trình Thể Thao nâng cao các
thể tháo gia học sinh và chúng tôi nhiệt liệt tuyên dương tinh thần thể thao trong liên đoàn thể thao. Toàn ban nhân viên chúng tôi
cam kết yểm trợ tất cả các em học sinh trong việc hoạch định tương lai học vấn của các em và trong việc hoạch định nghề nghiệp của
các em trong Thế Kỷ thứ 21.

Các Cơ Hội để Phụ Huynh Tham Gia
Mục này trình bày về các cơ hội phụ huynh có thể tham gia vào các hoạt động của trường.
Trường Trung Học Andrew P. Hill cam kết mời gọi quý vị phụ huynh tham gia vào các tiến trình làm quyết định tại cơ sở nhà trường.
Hội Đồng Cơ Sở Trường Trung Học Andrew Hill là bộ phận quản trị chính của nhà trường bao gồm một Quản Trị Viên, mười ba giáo
sư giảng dạy, sáu hội viên là phụ huynh/thành phần trong cộng đồng, và sáu hội viên học sinh được bầu ra. Bộ phận này có trách
nhiệm phân phối các ngân khoản đặc biệt của cơ sở trường phù hợp với các mục tiêu như đã được xác định trong Kế Hoạch Nhà
Trường. Uỷ Ban Cố Vấn Chim Ưng mà thành phần gồm phụ huynh các em học sinh đang Trau Giồi Anh Ngữ, nạp các đề nghị lên
Hội Đồng Cơ Sở Trường để phân phối các Ngân Khoản Đặc Biệt. Nhiệm vụ chính yếu của Hội Đồng này là yểm trợ các học sinh bị
thua thiệt về kinh tế xã hội, các học sinh có nhu cầu đặc biệt, và các học sinh đang Trau Giồi Anh Ngữ tại trường. Vị Hiệu Trưởng tại
cơ sở trường là người mà quý vị có thể tiếp xúc, số điện thoại là (408) 347-4100.
Ngoài Hội Đồng Cơ Sở Trường, nhà trường còn cố gắng mở rộng sự tham gia của phụ huynh qua các tổ chức khác nhau tại cơ sở
trường. Mỗi nhóm trong các tổ chức này gặp nhau định kỳ trong cơ sở trường tùy theo các lãnh vực sở thích do các hội viên đã xác
định. Tổ Chức Phụ Huynh Giáo Sư Chim Ưng là tổ chức phụ huynh chính yếu nhằm yểm trợ cho các nhóm phụ huynh trong Trường
Trung Học Andrew Hill. Với tư cách là Phối Trí Viên chương trình Tiết Mục I, Cô Yesenia Marquez yểm trợ tất cả các nhóm phụ
huynh trong trường. Sau đây là danh sách các nhóm phụ huynh để quý vị tiếp xúc:
Tổ Chức Phụ Huynh Giáo Sư Chim Ưng Chủ Tịch: Cô Sandy Sherman 347-4100
Hiệp Hội Phụ Huynh Người Mỹ gốc Phi Châu Cố Vấn: Cô Janet Gwananji 347-4100
Tổ Chức Padres Unidos Cố Vấn: Cô Yesenia Marquez 347-4167

Nhóm Phụ Huynh Việt Nam Cố Vấn: Ông Tiên Phạm 347-4168
Uỷ Ban Cố Vấn Phụ Huynh HS Trau Giồi Anh Ngữ Cố Vấn: Cô Noemi Raminez 347-4130


Sỉ Số Học Sinh Ghi Danh Tham Gia Tính Theo Cấp Lớp
Bảng này cho biết số học sinh ghi danh tham gia ở mỗi cấp lớp tại trường.
Cấp Lớp Số Học Sinh
Mẫu Giáo 0
Lớp 1 0
Lớp 2 0
Lớp 3 0
Lớp 4 0
Lớp 5 0
Lớp 6 0
Lớp 7 0
Lớp 8 0
Tiểu Học Không Phân Lớp 0
Lớp 9 561
Lớp 10 619
Lớp 11 505
Lớp 12 509
Trung Học Cơ Sở Không Phân Lớp 0
Toàn Bộ Sỉ Số Học Sinh Ghi Danh Tham Gia 2194

Học Sinh Ghi Danh Tham Gia theo Nhóm
Bảng này trình bày về phần trăm học sinh ghi danh theo học tại trường theo từng nhóm cụ thể.
Nhóm Mức Phần Trăm Tổng Số Ghi Danh
Mức Phần Trăm Tổng Số Ghi Danh 3.19 %
Thổ Dân Mỹ Da Đỏ hoặc Thổ Dân Alaska 0.14 %
Người Á châu 29.22 %

Người Phi luật tân 4.83 %
Người gốc Tây ban nha hoặc La tinh 58.07 %
Người đảo Thái bình dương 0.46 %
Người da trắng (không phải là người gốc Tây Ban Nha) 3.78 %
Nhiều Câu Trả Lời hoặc Không Trả Lời 0.32 %
Hoàn cảnh kinh tế xã hội khó khăn 49 %
Những Người Học Tiếng Anh 26 %
Học Sinh Khuyết Tật 7 %


Sỉ Số Trung Bình và Việc Phân Bổ Số Học Sinh Trong Lớp (Trung Học Cơ Sở)
Bảng này trình bày sỉ số trung bình trong lớp học và số lớp học theo từng môn học theo mỗi hạng mục sỉ số (mức giới
hạn về tổng số học sinh trong mỗi một lớp học).
2005-06 2006-07 2007-08
Số Lớp Số Lớp Số Lớp
Môn Học
Sỉ Số Trung Bình
Trong Lớp
1-
22
23-
32 33+
Sỉ Số Trung Bình
Trong Lớp
1-
22
23-
32 33+
Sỉ Số Trung Bình
Trong Lớp

1-
22
23-
32 33+
Anh Ngữ 24.6 45 28 15 25.0 35 42 6 25.8 22 52 7
Toán 26.7 25 18 24 25.4 31 36 12 26.4 16 61 4
Khoa Học 31.5 2 26 32 29.0 4 57 10 29.3 5 44 16
Khoa Học 29.4 7 23 21 30.2 2 28 19 29.2 9 31 16
Xã Hội

III. Môi Trường Nhà Trường
Kế Hoạch An Toàn Trường Học
Mục này trình bày về chương trình bảo vệ an toàn toàn diện của trường.
Trường Trung Học Andrew Hill duyệt xét Kế Hoạch An Toàn Nhà Trường gần đây nhất là vào tháng 4 năm 2008. Hội Đồng Cơ Sở
Trường cũng đã chấp thuận Kế Hoạch An Toàn vào tháng 5 năm 2008.
Trường Trung Học Andrew Hill có kế hoạch an toàn rất chi tiết và cặn kẽ, mô tả lề lối, hệ thống, và thủ tục phải theo khi gặp bất
cứ/tất cả các tình trạng khẩn trương. Kế hoạch này cũng bao gồm những chỉ tiêu an toàn hằng năm mà học sinh, nhân viên nhà
trường, và phụ huynh đề ra. Kế hoạch an toàn được Ban An Toàn trường Andrew Hill soạn thảo và Ban An Toàn Học Khu duyệt xét
trước khi đệ trình Hội Đồng Quản Trị Học Khu East Side Union High School District để được chấp thuận. Kế hoạch an toàn và thủ
tục tập dợt được toàn thể nhân viên nhà trường duyệt xét hằng năm. Mỗi năm học, những điều cảnh giác về tình trạng an toàn trong
trường được toàn thể nhân viên nhà trường phổ biến cho nhau để đề phòng. Ngoài ra, tất cả những lần tập dợt theo quy định đều được
ghi vào lịch công tác để thi hành và kết quả ra sao đều được thông báo cho nhân viên toàn trường biết.
Trong niên khóa 2008-2009, Kế Hoạch An Toàn Trường Trung Học Andrew Hill có ghi chi tiết để liên tục thực thi những điều sau
đây:
♦ Nội quy về hạnh kiểm
♦ Nội quy và quy định dành cho học sinh
♦ Nội quy về y phục
♦ Thủ tục tập dợt an toàn/khẩn cấp
♦ Quy định về việc đi học trễ
♦ Quy định về việc có mặt ở trường và lớp

♦ Thủ tục chuyển giao học sinh
♦ Hợp tác với các cơ quan trong cộng đồng, thành phố San Jose, sở Cảnh sát San Jose, và những cơ quan và tổ chức cung ứng các
dịch vụ trợ giúp khác
♦ Tổ an toàn
♦ Toán đa dịch vụ

Đình Chỉ Học Tập và Đuổi Học
Bảng này cho biết tỷ lệ bị đình chỉ học tập và đuổi học (tổng số trường hợp chia cho tổng số học sinh ghi danh tham gia)
ở cấp trường và khu học chánh trong ba năm gần đây nhất.
Trường Khu Học Chánh
Tỷ Lệ
2005-06 2006-07 2007-08 2005-06 2006-07 2007-08
Đình Chỉ Học Tập 0.1 42.4 41.2 13.8 21.7 30.0
Đuổi Học 0.1 1.0 0.0 0.1 0.4 0.1

IV. Cơ Sở Vật Chất Nhà Trường
Tình Trạng và Biện Pháp Cải Tiến Cơ Sở Vật Chất Nhà Trường
Mục này trình bày về tình trạng sân trường, các tòa nhà, và nhà vệ sinh, và phần trình bày về bất kỳ dự án cải tiến cơ sở
vật chất nào được dự định sẽ thực hiện hoặc mới được hoàn tất.
Khái quát
Học khu luôn nỗ lực bảo đảm rằng trường sở phải sạch sẽ, an toàn, và sử dụng thật hữu hiệu. Để duy trì nỗ lực đó, học khu dùng biện
pháp thăm dò tiện nghi trường sở mà Phòng Xây Dựng Các Trường Công Lập Tiểu Bang California soạn thảo. Văn phòng mỗi trường
và văn phòng học khu đều có sẵn các kết quả thăm dò vừa kể.
Tiến trình và lịch trình dọn dẹp sạch sẽ
Hội Đồng Quản Trị Học Khu chấp chiếu sử dụng những tiêu chuẩn lau chùi dọn dẹp mọi trường trong học khu. Tổ lãnh đạo ngày
ngày làm việc với nhân viên tạp dịch để trường học lúc nào cũng sạch sẽ và an toàn.
Ngân sách lưu cữu bảo trì
Học khu tham gia Chương Trình Lưu Cữu Bảo Trì Nhà Trường do Tiểu Bang phát động. Chương trình này cung cấp kinh phí thích
đáng trên cơ sở một đổi một, để giúp các học khu chi trả khi phải sửa chữa lớn hoặc thay thế cục bộ những nơi phải xây dựng trong
trường. Điển hình là sửa mái nhà, ống nước, hệ thống sưởi, điều hòa không khí, điện, sơn bên trong và ngoài nhà, và tu sửa sàn nhà.

Tuổi nhà cửa phòng ốc trong trường
Ngôi trường chính đuợc xây vào năm 1956. Trong các năm qua, nhà trường vẫn phải lắp đặt thêm những nhà gỗ để đáp ứng số học
sinh gia tăng và những nhu cầu khác nhau về việc giảng dạy. Tổng cộng, chúng tôi đã xây thêm mười ba nhà gỗ lưu động để dùng làm
lớp học cho mỗi tiết học mỗi ngày.
Ngoài ra, cao ốc mới xây cất là cao ốc Khoa Học. Đây là một cơ sở hai tầng lầu, được trang bị với một giảng đường chứa được
khoảng một trăm học sinh. Cao ốc này bao gồm chín phòng thí nghiệm khoa học, một văn phòng rộng lớn cho các giáo sư với các khu
vực có bàn làm việc và các cơ sở hội họp của các giáo sư hợp tác. Hiện thời cơ sở trường đang thiếu phòng ốc và cần thêm các phòng
lớp khoa học.
Các Dự án Canh Tân
Trong niên khóa 2005-2006, kinh phí địa phương về Biện pháp A và Biện pháp G và những kinh phí đáp ứng của tiểu bang được sử
dụng để đổi mới các tiện nghi hiện có.
Việc canh tân bao gồm hiện đại hóa sân vận động. Cơ sở trường sẽ hoạt động đầy đủ với sân vận động có cổng, ban đêm có tăng
cường thêm ánh sáng, khán đài mới, nhà lồng kính, quầy bán vé, và một đường chạy được nâng cấp.
Một Trung Tâm Giữ Trẻ vừa được xây cất tại phía nam của khuôn viên trường. Trung tâm bao gồm khu vực đưa/đón học sinh, một
sân chơi có hàng rào bao quanh, và một cơ sở Giữ Trẻ được hiện đại hóa để phục vụ cộng đồng. Học sinh Andrew Hill cũng giúp đỡ
bằng cách ghi tên theo học lớp Phát Triển Trẻ Em trong khi đó các Học Sinh Giữ Trẻ được Trung Tâm Chăm Sóc Sức Khỏe trong
trường phục vụ.
Cao ốc mới nhất, do Quỹ của Biện Pháp “E” đài thọ, là một cao ốc hai rầng quay mặt ra đường Senter Road. Cao ốc này bao gồm
mười lăm phòng lớp được trang bị đầy đủ, phòng họp với đầy đủ các thiết bị, các phòng học vụ, các phòng họp, các văn phòng, và
phòng thực tập máy điện toán. Cơ sở hai tầng này sẽ được trang bị vô tuyến cũng như các nơi khác trong toàn trường. Toàn bộ hàng
rào trường sẽ được thay thế bằng các hàng rào được trang trí đẹp đẽ trước trường. Vào tháng 11, một bảng hiệu trường bằng điện tử sẽ
được đặt tại góc đường Senter và Capital Expressway.
Vào mùa hè 2008, toàn trường sẽ được sơn và nâng cấp các cơ sở nhà trường.
Mùa hè 2008, cộng đồng đã chấp thuận Biện Pháp “E” nhằm tài trợ cho việc xây cất các phòng lớp mới cũng như các dự án xây cất
khác nhau của cơ sở trường. Uỷ Ban Kế Hoạch Học Tập Chánh sẽ làm việc với các hội viên để lập danh sách ưu tiên về các dự án
này. Uỷ Ban sẽ nạp danh sách ưu tiên này để Hội Đồng Cơ Sở Trường Andrew Hill chấp thuận. Tháng 6 năm 2008, Hội Đồng Cơ Sở
Trường Andrew Hill đã đệ nạp danh sách các đề nghị dự án lên Hội Đồng Giáo Dục Học Khu East Side. Hiện thời nhà trường đang
làm việc với học khu để thi hành kế hoạch dự án đề nghị này.

Tình Trạng Cơ Sở Vật Chất Hoạt Động Tốt

Bảng này trình bày về kết quả kiểm tra cơ sở nhà trường mới được hoàn tất trong thời gian gần đây nhất để xác định tình
trạng hoạt động tốt của cơ sở vật chất trong trường.
Tình Trạng Sửa
Chữa
Các Đồ Dùng Được Kiểm Tra
Tốt Được Tồi
Công Việc Sửa Chữa Cần Thiết và Biện Pháp Thực
Hiện Đã và Sẽ Được Áp Dụng
Rò Rỉ Khí Đốt X
Các Hệ Thống Cơ Khí X
Cửa Sổ/Cửa Ra Vào/Cổng (bên trong
và bên ngoài)
X
Các Bề Mặt Bên Trong Nhà (tường, sàn
nhà, và trần nhà)
X
Các Vật Liệu Nguy Hiểm (bên trong và
bên ngoài nhà)
X
Hư Hỏng về Cầu Trúc X
An Toàn Chống Hỏa Hoạn X
Hệ Thống Điện (bên trong và bên
ngoài)
X
Động Vật Gây Hại/Sâu Bọ X
Nguồn Nước Uống (bên trong và bên
ngoài)
X
Nhà Vệ Sinh X
Cống X

Sân Chơi/Sân Trường X
Mái nhà X
Tình trạng sạch sẽ tổng thể X

Tóm Tắt Tổng Thể Tình Trạng Cơ Sở Vật Chất Hoạt Động Tốt
Bảng này trình bày về tóm tắt tổng thể các kết quả kiểm tra cơ sở nhà trường mới được hoàn tất trong thời gian gần đây
nhất.
Tình trạng cơ sở vật chất
Các Đồ Dùng Được Kiểm Tra
Làm mẫu Tốt Được Tồi
Báo Cáo Tóm Tắt Toàn Thể X

V. Giáo Viên
Chứng Nhận Trình Độ Giáo Viên
Bảng này cho biết số giáo viên được phân về một trường và có chứng nhận trình độ đầy đủ, không có chứng nhận đầy
đủ và những giáo viên giảng dạy ngoài phạm vi chuyên môn của mình. Quý vị có thể tìm hiểu thông tin chi tiết về bằng
cấp học vấn của giáo viên trên Trang Mạng Điện Toán CDE tại
Trường Khu Học Chánh
Giáo viên
2005-06 2006-07 2007-08 2007-08
Có Chứng Nhận Trình Độ Đầy Đủ 89 90 91 1061
Không Có Chứng Nhận Trình Độ Đầy Đủ 4 9 9 159
Giảng Dạy Ngoài Phạm Vi Chuyên Môn 0 0 0 không áp dụng


Các Trường Hợp Phân Công Giáo Viên Trái Phép và Các Vị Trí Giáo Viên Còn
Trống
Bảng này cho biết số trường hợp phân công giáo viên trái phép (giáo viên được phân công việc mà không có sự cho
phép hợp pháp) và số vị trí giáo viên còn trống (không có giáo viên nào được chỉ định để giảng dạy toàn bộ khóa học khi
bắt đầu năm học hoặc học kỳ). Lưu ý: Tổng Số Trường Hợp Phân Công Giáo Viên Trái Phép bao gồm cả số Trường Hợp

Phân Công Giáo Viên Anh Ngữ Trái Phép.
Yếu Tố Chỉ Báo 2006-07 2007-08 2008-09
Các Trường Hợp Phân Công Giáo Viên Anh Ngữ Trái Phép 0 0 0
Tổng số trường hợp phân công giáo viên trái phép 0 0 0
Số Vị Trí Giáo Viên Còn Trống 0 0 0

Các Lớp Học Chính Do Các Giáo Viên Tuân Theo Đạo Luật Quan Tâm Tới Mọi Trẻ
Em (No Child Left Behind) Giảng Dạy
Bảng này trình bày về số phần trăm lớp học về các môn học chính do các giáo viên tuân theo Đạo Luật Quan Tâm Tới
Mọi Trẻ Em (No Child Left Behind - NCLB) và không tuân theo đạo luật NCLB ở trường, tại tất cả các trường trong khu
học chánh, tại các trường có tỷ lệ học sinh nghèo cao trong khu học chánh, và tại các trường có tỷ lệ học sinh nghèo thấp
trong khu học chánh giảng dạy. Quý vị có thể tìm hiểu về năng lực trình độ của các giáo viên theo yêu cầu của đạo luật
NCLB trên Trang Mạng Điện Toán CDE tại
Số Phần Trăm Lớp Học về Các Môn Học Chính
Địa Điểm Các Lớp Học
Do Các Giáo Viên Tuân Theo Đạo
Luật NCLB Giảng Dạy
Do Các Giáo Viên Không Tuân Theo
Đạo Luật NCLB Giảng Dạy
Trường Này 97.6 2.4
Tất Cả Các Trường trong Khu Học
Chánh
93.9 6.1
Các Trường Có Tỷ Lệ Học Sinh Nghèo
Cao trong Khu Học Chánh

Các Trường Có Tỷ Lệ Học Sinh Nghèo
Thấp trong Khu Học Chánh
93.3 6.7

VI. Nhân Viên Trợ Giúp
Các Cố Vấn Viên Học Tập và Các Nhân Viên Trợ Giúp Khác
Bảng này trình bày (theo các đơn vị tương đương toàn thời gian (FTE), số cố vấn viên học tập và các nhân viên trợ giúp
khác được phân về trường và số học sinh trung bình trên mỗi cố vấn viên học tập. Một FTE học tập tương đương với một
nhân viên làm việc toàn thời gian; một FTE cũng có thể là hai nhân viên, trong đó mỗi người đảm trách công việc bằng 50
phần trăm công việc toàn thời gian.
Chức Vụ
Số FTE Được Phân về
Trường
Số Học Sinh Trung Bình Trên mỗi Cố Vấn
Viên Học Tập
Cố Vấn Viên Học Tập 4.5 487
Giáo Viên Truyền Thông Thư Viện (Nhân Viên
Thư Viện)
không áp dụng
Nhân Viên Dịch Vụ Truyền Thông Thư Viện
(bán nghiệp dư)
1.0 không áp dụng
Tâm Lý Gia không áp dụng
Nhân Viên Xã Hội không áp dụng
Y Tá không áp dụng
Chuyên Gia về Phát Ngôn/Ngôn Ngữ/Thính
Giác
không áp dụng