BAO CAO TONG KET

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (135.46 KB, 9 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

PHỊNG GD & ĐT QUANG BÌNH

TRƯỜNG TH TằN TRỊNH CỘNG HOá Xẳ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMườc lập - Tỳ do - HỈnh phục.

(DỰ THẢO) Tân Trịnh, ngày 15 tháng 5 năm 2012.

BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2011 - 2012

PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2012 - 2013
Thực hiện Quyết định số 2094/ QĐ-BGD&ĐT ngày 20/ 5/ 2011 của Bộ
GD&ĐT về việc Ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2011-2012 của các
ngành học, cấp học; của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường
xuyên;

Thực hiện Quyết định số 1437/QĐ-UBND, ngày 12/ 7/ 2011 của UBND tỉnh
Hà giang quy định về kế hoạch và thời gian năm học 2011-2012 đối với các ngành
học, cấp học trong tỉnh;

Thực hiện chỉ thị nhiệm vụ năm học số 3398/ CT-BGD ĐTT ngày 12/ 8/
2011của Bộ Giáo dục và Đào tạo về những nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm
non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm
học 2011 - 2112;

Thực hiện hướng dẫn nhiệm vụ năm học số 740/SGD- GDTH ngày 18/8/2011
của sở Giáo dục và Đào tạo Hà Giang về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học
2011-2012 cấp tiểu học;

Thực hiện công văn số: 177/ PGD&ĐT- CM ngày 31 tháng 8 năm 2011 của
phòng GD&ĐT Quang Bình. V/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2011

-2012 cấp tiểu học;

Căn cứ vào kết quả cuối năm học trường tiểu học Tân Trịnh báo cáo tổng kết
năm học 2011- 2012 và phương hướng nhiệm vụ năm học 2012 - 2013 như sau:
I. NHỮNG THUẬN LỢI, KHĨ KHĂN:

1, Thuận lợi:

Trường tiểu học Tân Trịnh ln nhận sự quan tâm lãnh đạo, chỉ đạo sát sao
của các cấp lãnh đạo Đảng, Chính quyền Huyện, Phịng GD&ĐT Quang Bình và sự
chỉ đạo sát sao của cấp uỷ Đảng, chính quyền xã Tân Trịnh và được sự giúp đỡ
nhiệt tình của chính quyền các ban ngành đồn thể và nhân dân trong xã. Trường
lớp được đầu tư xây dựng, cơ sở vật chất đủ cho học sinh học 2 buổi/ ngày và 7
buổi/tuần. Các trang thiết bị phục vụ dạy và học được đầu tư tương đối đầy đủ, tạo
điều kiện thuận lợi cho học sinh học tập tốt hơn, chất lượng giáo dục được nâng lên
rõ rệt.

Đội ngũ giáo viên có năng lực, nhiệt huyết với nghề nghiệp. Có phẩm chất
đạo đức tốt, chun mơn vững vàng, u nghề, có tinh thần đồn kết tốt, tương trợ
giúp đỡ lẫn nhau.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Các em chấp hành tốt nội quy, quy chế của trường, lớp đề ra. Có tinh thần trách
nhiệm bảo vệ cơ sở vật chất nhà trường và mơi trường xanh - sạch - đẹp.

2, Khó khăn:

Sự nhận thức về sự nghiệp hóa giáo dục của nhân dân còn hạn chế.

Đối với học sinh điểm trường xa, đường đi lại gặp nhiều khó khăn, những
ngày mưa gió học sinh không đến trường được.

Một số phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến việc học hành của con em
mình, cịn phó mặc cho nhà trường, đi học thiếu đồ dùng học tập, đồ dùng cá nhân...

Trang thiết bị, đồ dùng phục vụ cho giảng dạy chưa đầy đủ.
II. KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ:

1, Quy mô trường, lớp, học sinh.
1.1, Số lớp, số học sinh.

+ Tổng số lớp: 19 lớp.

+ Tổng số học sinh: 323 học sinh.
(Trong đó học sinh cơng lập: 323)

Giảm 01 học sinh so với đầu năm học (Lí do: Chuyển trường)

Giảm 12 học sinh so với năm trước (Lí do; số học sinh nhập học lớp 1 giảm)
+ Tỷ lệ huy động so với kế hoạch đạt 323/ 323 = 100%

+ Tỷ lệ huy động so với số trẻ trong độ tuổi đạt: 323/323= 100%
Tăng(giảm) 0% So với đầu năm; 0%So với năm trước.

1.2, Một số tiêu chí cơ bản:

- Tổng số trẻ 6 tuổi vào lớp 1 = 57 học sinh
* Tỷ lệ huy động.

+ So với kế hoạch đạt 57/ 57 = 100%.

+ So với tổng số trẻ trong độ tuổi đạt 57/ 57= 100 %.
+ Giảm so với năm học trước = 0%.

- Tổng số HS tiểu học đúng độ tuổi = học sinh.
+ Tỷ lệ 100% (So với dân số 6-10 tuổi).
+ Giữ nguyên so với năm học trước.

- Tỷ lệ huy động trẻ 6-14 tuổi đến trường= 323 học sinh.
+ So với kế hoạch đạt 323/ 323 = 100%.

+ So với tổng số trẻ 6-14 tuổi đạt 323/ 323= 100%.
+ Giảm so với năm học trước = 0%.

2, Về các điều kiện phát triển GD:
2.1.Tình hình đội ngũ cán bộ, giáo viên.

- Tổng số CB-GV hiện có: 42 Chia ra:
+ Nữ: 35 Chiếm 83%.

+ Người DT: 12/ 42 Chiếm 28,6%.
+ Số CB và nhân viên phục vụ: 4 đ/c.

+ Số giáo viên trong biên chế: 40; Hợp đồng trong biên chế: 02 đ/c;
Tổng số giáo viên đứng lớp: 35 đ/c (Trong đó 01 đồng chí kiêm nghiệm thư
viện) Tỷ lệ giáo viên/ lớp: 35/ 19 = 1,84.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

+ THCN 12+2: 13 đ/c
+ Cao đẳng tiểu học: 12 đ/c.
+ Đại học: 17đ/c

- Số giáo viên thừa: 05 đồng chí. Tăng 01 đồng chí so với đầu năm.
nguyên nhân tăng do các đồng chí các đơn vị khác chuyển về.

- Số giáo viên đã được tập huấn dạy chương trình SGK mới 38/ 38 tỷ lệ 100%.
2.2. Về cơ sở vật chất.

* Về phòng lớp học, phòng thư viện, phòng thí nghiệm.

- Tổng số phịng học hiện có: 20 phịng; trong đó có: phịng kiên cố: 10; phịng
cấp IV: 10 phòng.

- Số phòng học 2 buổi: 17.

- Số phòng học được xây dựng mới trong năm học 2011- 2012= 0.

- Phịng thư viện,thiết bị: 02 phịng; phịng thí nghiệm: 0; trong đó phịng đạt
chuẩn: 0.

* Nhà trường có đủ bàn ghế giáo viên và học sinh đạt chuẩn theo yêu cầu.

* Sách giáo khoa, sách giáo viên và trang thiết bị dạy học đảm bảo phục vụ cho
công tác giảng dạy và học tập của học sinh. Mỗi cán bộ giáo viên và học sinh đều
có đủ đầu sách theo yêu cầu.

2.3. Về tài chính.

- Số ngân sách được phân bổ năm 2012: 2.274.000đồng.
3, Cơng tác xã hội hố giáo dục.

Thường xuyên thăm lớp dự giờ rút kinh nghiệm bài giảng. Năm học 2011

-2012 đã dự được: 112 tiết. Trong đó: Tốt: 42 tiết.

Khá: 66 tiết.

Trung bình: 04 tiết.

- Đẩy mạnh cơng tác kiểm tra với nhiều hình thức thường xuyên và định kỳ.
- Cung cấp đầy đủ sách giáo khoa và tài liệu giảng dạy.

- Quản lý sử dụng tốt đồ dùng dạy học.

- Trong năm học nhà trường đã tổ chức thi giáo viên và học sinh giỏi cấp trường,
Giáo viên - học sinh viết chữ đẹp cấp trường...

- Cán bộ giáo viên ln tạo được lịng tin với nhân dân, với phụ huynh, với
chính quyền địa phương, các thơn bản và các em học sinh bằng chính năng lực,
phẩm chất, đạo đức của mình. Từ đó tích cực vận động tun truyền nhân dân và
các bậc phụ huynh HS quan tâm sát sao đến việc học tập của con em, đầu tư cho
con em về mọi mặt cùng xây dựng một xã hội học tập. Tập thể hội đồng giáo dục
thường xuyên có mối liên hệ tốt với địa phương và các đoàn thể cùng đưa phong
trào giáo dục của địa phương ngày một đi lên.

- Tỷ lệ huy động học sinh trong độ tuổi đến trường đạt hiệu quả tốt, đảm bảo duy
trì sĩ số trong năm học. Sự phối kết hợp giữa nhà trường và gia đình chặt chẽ có
hiệu quả.

4. Công tác xây dựng Đảng trong nhà trường.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

- Số Đảng viên được kết nạp mới trong năm học 2011- 2012: 03 Đ/c. Chiếm tỷ
lệ 8,3% tổng số Đảng viên.

- Nhà trường có chi bộ độc lập.
5. Chất lượng, hiệu quả GD.

5.1. Các biện pháp, giải pháp và công tác chỉ đạo, thực hiện nhiệm vụ chun mơn.

a, Biện pháp:

Anh chị em GV có ý thức tự nâng cao tay nghề, thi đua dạy tốt, thực hiện
đúng, đủ chương trình, hồn thành tốt nhiệm vụ giảng dạy. Thực hiện nghiêm túc
quy chế chuyên môn theo quy định của ngành đã đề ra.

- Ngay từ đầu năm học thực hiện khảo sát học sinh để phân loại, lên kế hoạch
bồi dưỡng nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh. Có kế hoạch bồi dưỡng
cụ thể đối với học sinh khá, giỏi, học sinh yếu.

- Tổ chức thi tuyển chọn lớp mũi nhọn ở khối lớp 3.

- Hướng dẫn các em học tập và thực hiện đúng nội quy trường lớp, không vi
phạm các hành vi đạo đức, khơng nói tục, chửi bậy, đồn kết, thương yêu, giúp đỡ
lẫn nhau cùng cố gắng vượt khó, vươn lên trong học tập.

- Giám sát chặt chẽ công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên, yêu cầu GVCN phải
có ý thức trách nhiệm cao, làm tốt cơng tác giáo dục, giúp đỡ học sinh tiến bộ.

- Thực hiện kèm học sinh yếu vào hai buổi chiều/ tuần (chiều thứ 2, thứ 4 hàng
tuần đối với các lớp học 1 buổi) và vào các buổi chiều đối với các lớp học 2 buổi/
ngày, bồi dưỡng chủ yếu hai mơn Tốn, Tiếng Việt. Các giờ học trên lớp giáo viên
chú trọng rèn luyện các kĩ năng cơ bản: nghe, nói, đọc, viết cho học sinh, tơn trọng,
đối xử cơng bằng với học sinh, tạo mọi cơ hội để tất cả học sinh được tham gia học

tập, lao động, vui chơi...

- BGH họp phụ huynh cam kết về sĩ số học sinh và đi học chuyên cần. Thường
xuyên phối hợp với phụ huynh học sinh để có biện pháp giáo dục phù hợp, phát
hiện những ưu, khuyết điểm sớm để phát huy hoặc khắc phục.

- Có biện pháp kỷ luật chặt chẽ giúp các em tu dưỡng đạo đức và học tập tốt,
tuyên dương, khen thưởng kịp thời những em có thành tích trong học tập và các
hoạt động phong trào.

b, Giải pháp:

Ln phân cơng giáo viên có chun mơn vững vàng giúp đỡ giáo viên có tay
nghề cịn yếu. Các tổ tổ chức thao giảng từng tháng và nhà trường xây dựng chuyên
đề để hội thảo 3 chuyên đề/ năm học.

Phối hợp với các ban ngành đoàn thể để tuyên truyền vận động học sinh đi
học chuyên cần.

c, Công tác chỉ đạo, thực hiện nhiệm vụ chuyên môn:

Lập kế hoạch hoạt động nhà trường, các bộ phận chức năng trong nhà trường
kịp thời, sát với thực tế. Đẩy mạnh cơng tác kiểm tra với nhiều hình thức thường
xun và định kỳ. thường xuyên thăm lớp dự giờ rút kinh nghiệm bài giảng. Soạn
giảng đầy đủ trước khi lên lớp, thực hiện đúng yêu cầu cơ bản, kiến thức kỹ năng
bài dạy, phát huy tính tích cực của HS.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Trong năm học nhà trường tập trung chỉ đạo thực hiện dạy học phù hợp với
đối tượng học sinh trên cơ sở bảo đảm chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình;
đẩy mạnh việc chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng

giáo dục tiểu học, tổ chức các chuyên đề; thao giảng, dự giờ rút kinh nghiệm về đổi
mới phương pháp dạy học, tập trung ở lớp 1; lớp 2 để làm cơ sở tiếp tục nâng cao
chất lượng cho các lớp trên và lớp cuối cấp tiểu học.

Đến nay nhà trường vẫn duy trì thực hiện nghiêm túc phương pháp dạy học
cho phù hợp với chương trình SGK mới và đạt được kết quả tốt.

5.3. Kết quả tổ chức các kỳ thi đối với giáo viên và HS.

Trong năm học nhà trường đã triển khai tổ chức 02 cuộc thi:
- Cuộc thi giáo viên giỏi và học sinh giỏi cấp trường:

+ Đối với giáo viên: Tổng số giáo viên tham gia thi : 30 Đ/c, Đạt : 30 đồng
chí.

Trong đó:- Giờ tốt: 42 Giờ
- Giờ khá: 18 Giờ

+ Đối với HS: Tổng số HS tham gia thi 113 em. Đạt: 39 em
Trong đó đạt: - Khối I: 13 em

- Khối II: 8 em
- Khối III: 9 em
- Khối IV: 4 em
- Khối V: 5 em

- Cuộc thi giáo viên giỏi và học sinh viết chữ đẹp cấp trường:

+ Đối với giáo viên: Tổng số giáo viên tham gia thi 2 Đ/c, Đạt 2 đồng chí.
+ Đối với HS: Tổng số HS tham gia thi : 99 em. Đạt: 55 em

Trong năm học nhà trường đã tổ chức cho giáo viên và học sinh tham gia các
kì thi do phịng GD&ĐT Quang Bình tổ chức. Kết quả:

* Đối với kì thi học sinh giỏi cấp huyện: 04 em đạt giải (01 giải nhất, 01 giải
nhì, 02 giải 3).

* Đối với kì thi giáo viên và học sinh viết chữ đẹp cấp huyện:
- Giáo viên đạt: 01 giải nhì; 01 giải khuyến khích.

- Học sinh đạt: 01 giải nhất; 03 giải nhì; 02 giải ba; 08 giải khuyến khích.

* Tham gia giao lưu tiếng việt của chúng em đều dành giải nhất ở cấp cụm và
cấp huyện.

5.4. Kết quả công tác XMC, chống tái mù chữ, PCGDTH.

+ Số lớp, số học sinh XMC hiện đang được duy trì: Khơng

Trong năm 2011 nhà trường cùng phối kết hợp tham mưu với chính quyền
địa phương vẫn duy trì tốt kết quả PCGDTH đúng độ tuổi đạt tỷ lệ 82,50 %.

5.5. Kết quả triển khai giáo dục dân tộc.

- Số lớp, số học sinh nội trú, bán trú dân nuôi: 81em(Tại trường chính)

- Học sinh là người dân tộc : 279 em; chiếm tỷ lệ 86,4%

- Nhà trường luôn thực hiện tốt việc chi trả và thanh tốn chế độ chính sách cho
giáo viên và học sinh.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Trong năm học nhà trường đã triển khai đầy đủ các thông tư hướng dẫn của
ngành về công tác chuyên môn trong năm học và đã tiến hành thanh kiểm tra các
loại hồ sơ sổ sách của tổ, khối và của anh chị em giáo viên. Nhìn chung các loại hồ
sơ sổ sách của tổ, khối và của anh chị em giáo viên đều nghiêm túc thực hiện đúng
theo qui định và chương trình đã đề ra.

5.7. Kết quả giáo dục tồn diện.

- Kết quả các phong trào trong nhà trường.

Đến nay nhà trường vẫn duy trì tốt các cuộc vận động: Cuộc vận động “Hai
khơng” với 4 nội dung “Nói khơng với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích, nói
khơng với vi phạm đạo đức nhà giáo và việc ngồi nhầm lớp” (Cho HS không đạt
chuẩn lên lớp), Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí
Minh”, Cuộc vận động “Mỗi thầy cơ giáo là một tấm gương tự học, tự sáng tạo”;
phong trào xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực; phong trào xây dựng
trường học an tồn phịng tránh cháy nổ và các phong trào TDTT,VHVN trong nhà
trường .

- Chất lượng giáo dục (Có biểu mẫu kèm theo).
- Tỷ lệ học sinh bỏ học: 00%

III. NHẬN ĐỊNH CHUNG.
1. Ưu điểm

- Mặc dù cịn nhiều khó khăn nhưng năm học 2011 - 2012 trường tiểu học Tân
Trịnh đã hoàn thành xuất sắc kế hoạch nhiệm vụ năm học đã đề ra.

- Công tác giáo dục phổ cập được củng cố và nâng cao về chất, so với kế hoạch

đầu năm các chỉ tiêu về huy động, duy trì và phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi
đều đạt và vượt chỉ tiêu.

- Chất lượng giáo dục toàn diện tiếp tục được khẳng định vững chắc. Tỷ lệ học
sinh đạt học lực giỏi, khá các môn đánh giá bằng điểm số đều tăng so với kế hoạch.
Tỷ lệ học sinh xếp học lực yếu đối với các mơn đánh giá bằng điểm số và chưa
hồn thành đối với các môn đánh giá bằng nhận xét đếu giảm so với cùng kỳ năm
trước. Chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi khơng ngừng được củng cố, thực hiện có
hiệu quả kế hoạch phụ đạo học sinh yếu trong năm học, số học sinh yếu cuối năm
học giảm đáng kể so với đầu năm.

- Tham gia vào các hội thi đạt kết quả cao như: Đạt giải nhất trong giao lưu tiếng
việt của chúng em ở cấp cụm và cấp huyện, vào vịng chung kết giải bóng truyền
tồn ngành...

- Đội ngũ CB - GV đồn kết có ý thức, có tinh thần trách nhiệm tốt, có trình độ
chun mơn nghiệp vụ vững chắc, chất lượng giáo dục đại trà được nâng lên từng
bước và đi vào chiều sâu, chất lượng giáo dục mũi nhọn được duy trì.

- Trong năm học khơng có đơn thư kiếu nại tố cáo, khơng có cán bộ giáo viên vi
phạm các nội qui, qui chế và các qui định của pháp luật.

2. Nhược điểm:

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Các phòng học chức năng vẫn còn thiếu, một số phòng xây dựng lây năm đã
xuống cấp.

- Các phương tiện dạy học hiện đại còn ít. Đặc biệt chưa có phịng máy và máy
chiếu.

3. Ngun nhân nhược điểm

- Các cấp chưa có sự quan tâm đầu tư xây dựng cơ sở vật chất cho nhà trường.
- Các phòng thư viện, phòng học nhạc điều xuống cấp do XD rất lâu năm.
Khơng có phịng chờ cho giáo viên.

- Chưa có phịng lưu trú cho học sinh các lớp học bán trú.

- Một số ít gia đình phụ huynh chưa quan tâm đến việc học của con em, cịn phó
mặc cho nhà trường do đó hiệu quả giáo dục còn hạn chế.

IV. PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2012-2013.
1, Nhiệm vụ chung.

Tiếp tục duy trì củng cố phát triển mạng lưới trường lớp tại các điểm trường.
Nâng cao chất lượng dạy và học trong cộng đồng. Vận động học sinh không bỏ học
giữa chừng. GV nghiêm túc thực hiện soạn giảng đầy đủ trước khi lên lớp, đảm bảo
ngày giờ công.

2, Nhiệm vụ chỉ tiêu cụ thể.

Phấn đấu hoàn thành và hoàn thành xuất săc nhiệm vụ về tư tưởng chính trị
cơng tác chun mơn các hoạt xã hội tích cực xây dựng tập thể nhà trường thành
một khối thống nhất đoàn kết tuyệt đối tuân thủ theo sự chỉ đạo của chi bộ và nhà
trường tích cực hưởng ứng các cuộc vận động: Cuộc vận động “Hai khơng”với 4
nội dung “Nói khơng với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích, nói khơng với vi
phạm đạo đức nhà giáo và việc ngồi nhầm lớp” (Cho học sinh không đạt chuẩn lên
lớp), Cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Cuộc
vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương tự học, tự sáng tạo”; phong trào
Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực”xây dựng

trường học thân thiện, học sinh tích cực"; phong trào "xây dựng trường học an tồn
phịng tránh cháy nổ" và các phong trào TDTT,VHVN trong nhà trường.

Coi trọng công tác nâng cao chất lương giáo dục toàn diện xây dựng đội ngũ
cốt cán, nhân giống điển hình. Đầu tư cho các cuộc thi chun mơn, tham gia tích
cực các hoạt động, các cuộc thi do ngành và địa phương tổ chức.

*Chỉ tiêu chất lượng dạy và học năm học 2012 - 2013 như sau:
- Về tỷ lệ học sinh lên lớp: 99% trở lên.

- Tỷ lệ học sinh hoàn thành bậc Tiểu học: 100%.

- Tỷ lệ học sinh có hạnh kiểm Thực hiện đầy đủ: 100 %.
- Tỷ lệ học sinh đạt danh hiệu HS tiên tiến: 35 % trở lên.
- Tỷ lệ học sinh đạt danh hiệu HS giỏi: 25 % trở lên.
- Hiệu quả đào tạo: 99% trở lên.

- Lớp đạt lớp tiên tiến: 19/ 19 lớp.
- Hồ sơ xếp loại Tốt, khá: 100%.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

dựng đóng góp cho trường học về mọi mặt duy trì tốt trường chuẩn quốc gia mức
độ I và trường đạt MCLTT.

- Tổ chức các lớp bán trú tại trường chính, tổ chức nấu ăn 2 bữa/tuần cho các em
thuộc đối tượng trong dự án Seqap (40% tổng số học sinh toàn trường).

- Kết nối mạng quản lý học sinh nhà trường.

- Xây dựng đội ngũ giáo viên đủ phẩm chất, năng lực nhằm nâng cao chất lượng
giảng dạy. Bảo lưu số giáo viên giỏi cấp huyện, cấp tỉnh.

- Tổ chức thi các kỳ thi đúng theo thời gian quy định.
- Duy trì tốt PCGDTH đúng độ tuổi.

- Kết hợp với Cơng Đoàn, Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên tiền phong tổ chức
thực hiện các phong trào TDTT,VHVN trong nhà trường.

- Đẩy mạnh cơng tác xã hội hố giáo dục. Tham mưu tích cực với chính quyền
địa phương và các đồn thể trong và ngoài nhà trường, phụ huynh học sinh để có sự
giúp đỡ của cộng đồng tạo điều kiện để con em được đảm bảo đến trường và cho
nhà trường có đầy đủ vật chất tạo điều kiện thuận lợi cho giáo dục lâu dài.

- Bảo vệ tốt cơ sở vật chất, xây dựng cảnh quan môi trường Xanh-Sạch-Đẹp,
Nhà trường thân thiện - Học sinh tích cực.

V. Kiến nghị.
* Cấp huyện

- Bổ sung biên chế đội ngũ giáo viên dạy tin học, ngoại ngữ để trường đảm
bảo được tiêu chí về đội ngũ trường chuẩn.

- Trang cấp máy tính, máy chiếu, máy photo và các đồ dùng thiết yếu như tủ
đựng tài liệu, giá vẽ mĩ thuật,… cho các phòng chức năng.

- Xây thêm 01 nhà hiệu bộ gồm các phòng làm việc của Hội đồng Sư phạm,
phòng Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, phịng học nhạc, phịng Mĩ thuật, phịng học vi
tính, phịng sinh hoạt chun mơn, hội trường.

* Cấp xã

- Tu sửa ãy nhà cấp IV đã xuống cấp.

- Cấp 40 phản nằm để tổ chức các lớp bán trú.

- Làm thủ tục cấp quyền sử dụng đất tại Trường Chính và điểm trường Tà
Ngảo để đảm bảo tiêu chí trường chuẩn.

- Tu sửa sân bê tơng và tường rào đổ tại Trường Chính.

Trên đây là báo tổng kết năm học 2011 - 2012 và phương hướng nhiệm vụ
trọng tâm năm học 2012 - 2013.

T/M BGH nhà trường
Hiệu trưởng

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9></div>