Tap viet 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (271.1 KB, 90 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Thứ , ngày tháng năm 200

Tiết 18:

con ốc, đơi guốc, rước đèn,

kênh rạch, vui thích, xe đạp

I.MỤC TIEÂU:

_Giúp HS nắm được yêu cầu hình dáng, cấu tạo của các chữ: con ốc, đơi guốc, rước
đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp

_Giúp HS viết đúng cỡ chữ, nối đúng nét giữa các con chữ, ghi dấu thanh đúng vị trí
_Rèn HS tính cẩn thận, thẩm mỹ

II.CHUẨN BỊ:

_Bảng con được viết sẵn các chữ

_Chữ viết mẫu các chữ: con ốc, đôi guốc, rước dèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp

_Bảng lớp được kẻ sẵn
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:

Thờ
i
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDDH

1’

2’

10’

1.Kiểm tra bài cũ:

_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó
cho HS viết lại từ chưa đúng

_Nhận xét
2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài

_Hôm nay ta học bài: con ốc, đôi guốc,
rước đèn, kênh rạch, vui thích, xe đạp.
GV viết lên bảng

b) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết

_GV gắn chữ mẫu lên bảng giới thiệu
và hướng dẫn cách viết

+ con ốc:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “con ốc”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?

-GV viết mẫu: Muốn viết từ “con ốc” ta

_máy xúc

-con ốc

-tiếng con và tiếng ốc cao 1
đơn vị

-Khoảng cách 1 con chữ o

-Baûng
con

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

đặt bút dưới đường kẻ 3 viết tiếng con

điểm kết thúc ở đường kẻ 2 nhấc bút
cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ 3
viết tiếng ốc, điểm kết thúc ở đường kẻ
1

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ đôi guốc:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “con ốc”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “đôi guốc”
ta đặt bút dưới đường kẻ 3 viết tiếng đôi

điểm kết thúc ở đường kẻ 2 nhấc bút
cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ 3
viết tiếng guốc, điểm kết thúc trên
đường kẻ 1

-Cho HS xem baûng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ rước đèn:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “rước đèn”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “rước đèn”
ta đặt bút dưới đường kẻ 1 viết tiếng

rước điểm kết thúc trên đường kẻ 1
nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút ở
đường kẻ 3 viết tiếng đèn, điểm kết
thúc ở đường kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ kênh rạch:

-Từ gì?

-Viết bảng:

-đôi guốc

-tiếng đơi cao 2 đơn vị;
tiếng guốc cao 2 đơn vị rưỡi
-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

-rước đèn

-tiếng rước cao 1 đơn vị,
tiếng đèn cao 2 đơn vị
-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

-kênh rạch

-Bảng
con

-Bảng
lớp

-Bảng
con

-Bảng
lớp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

-Độ cao của từ “kênh rạch”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “kênh
rạch” ta đặt bút ở đường kẻ 2 viết tiếng

kênh điểm kết thúc ở đường kẻ 2 nhấc
bút cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ
1 viết tiếng rạch, điểm kết thúc ở
đường kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ vui thích:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “vui thích”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “vui thích”
ta đặt bút dưới đường kẻ 3 viết tiếng vui

điểm kết thúc ở đường kẻ 2 nhấc bút
cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ 2
viết tiếng thích, điểm kết thúc ở đường
kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ xe đạp:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “xe đạp”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “xe đạp” ta
đặt bút dưới đường kẻ 3 viết tiếng xe

điểm kết thúc trên đường kẻ 1 nhấc bút
cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ 3
viết tiếng đạp, điểm kết thúc ở đường
kẻ 2

-Cho HS xem baûng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

-tiếng kênh và tiếng raïch

cao 2 đơn vị rưỡi

-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

-vui thích

-tiếng vui cao 1 đơn vị;
tiếng thích cao 2 đơn vị rưỡi
-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

- xe đạp

-tiếng xe cao 1 đơn vị, tiếng

đạp cao 3 đơn vị

-Khoảng cách 1 con chữ 0

-Viết bảng:

-Bảng
con

-Bảng
lớp

-Bảng
con

-Bảng
lớp

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

10’

1’

c) Hoạt động 3: Viết vào vở

_GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút,
cách đặt vở, tư thế ngồi viết của HS
_Cho HS viết từng dòng vào vở
3.Củng cố:

_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết
của HS

_Nhận xét tiết học
4.Dặn dò:

_Về nhà luyện viết vào bảng con

_Chuẩn bị: bập bênh, lợp nhà, xinh
đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá

con

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Thứ , ngày tháng năm 200

Tiết 19:

bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp

lửa, giúp đỡ, ướp cá

I.MỤC TIÊU:

_Giúp HS nắm được yêu cầu hình dáng, cấu tạo của các chữ: bập bênh, lợp nhà,
xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá

_Giúp HS viết đúng cỡ chữ, nối đúng nét giữa các con chữ, ghi dấu thanh đúng vị trí
_Rèn HS tính cẩn thận, thẩm mỹ

II.CHUẨN BỊ:

_Bảng con được viết sẵn các chữ

_Chữ viết mẫu các chữ: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá

_Bảng lớp được kẻ sẵn
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:

Thờ
i
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD
H

1’

2’

10’

1.Kiểm tra bài cũ:

_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó
cho HS viết lại từ chưa đúng

_Nhận xét
2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài

_Hôm nay ta học bài: bập bênh, lợp
nhà, xinh đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá.
GV viết lên bảng

b) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết

_GV gắn chữ mẫu lên bảng giới thiệu
và hướng dẫn cách viết

+ bập bênh:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “bập bênh”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?

_keânh rạch

- bập bênh

-tiếng bập cao 3 đơn vị rưỡi
và tiếng bênh cao 2 đơn vị
rưỡi

-Khoảng cách 1 con chữ o

-Baûng
con

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

-GV viết mẫu: Muốn viết từ “bập bênh”
ta đặt bút ở đường kẻ 2 viết tiếng bập

điểm kết thúc ở đường kẻ 2 nhấc bút
cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ 2
viết tiếng bênh, điểm kết thúc ở đường
kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ lợp nhà:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “lợp nhà”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “lợp nhà”
ta đặt bút ở đường kẻ 2 viết tiếng lợp

điểm kết thúc ở đường kẻ 2 nhấc bút
cách 1 con chữ o đặt bút dưới đường kẻ
3 viết tiếng nhà, điểm kết thúc ở đường
kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ xinh đẹp:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “xinh đẹp”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “xinh đẹp”
ta đặt bút dưới đường kẻ 3 viết tiếng

xinh điểm kết thúc ở đường kẻ 2 nhấc
bút cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ
3 viết tiếng đẹp, điểm kết thúc ở đường
kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

-Viết bảng:

-lợp nhà

-tiếng lợp cao 3 đơn vị rưỡi;
tiếng nhà cao 2 đơn vị rưỡi
-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

-xinh đẹp

-tiếng xinh cao 2 đơn vị rưỡi,
tiếng đẹp cao 3 đơn vị

-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

-Bảng
con

-Bảng
lớp

-Bảng
con

-Bảng
lớp

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

+ bếp lửa:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “bếp lửa”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “bếp lửa”
ta đặt bút ở đường kẻ 2 viết tiếng bếp

điểm kết thúc ở đường kẻ 2 nhấc bút
cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ 2
viết tiếng lửa, điểm kết thúc ở đường kẻ
2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ giúp đỡ:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “giúp đỡ”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “giúp đỡ”

ta đặt bút ở đường kẻ 3 viết tiếng giúp

điểm kết thúc ở đường kẻ 2 nhấc bút
cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ 3
viết tiếng đỡ, điểm kết thúc ở đường kẻ
2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ ướp cá:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “ướp cá”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “ướp cá” ta
đặt bút dưới đường kẻ 2 viết tiếng ướp

điểm kết thúc trên đường kẻ 2 nhấc bút
cách 1 con chữ o đặt bút dưới đường kẻ
3 viết tiếng cá, điểm kết thúc ở đường
kẻ 2

- bếp lửa

-tiếng bếp cao 3 đơn vị rưỡi,
tiếng lửa cao 2 đơn vị rưỡi
-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

-giúp đỡ

-tiếng giúp cao 2 đơn vị rưỡi;
tiếng đỡ cao 2 đơn vị

-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

- ướp cá

-tiếng ướp cao 2 đơn vị, tiếng

cá cao 1 đơn vị

-Khoảng cách 1 con chữ 0

-Baûng
con

-Bảng
lớp

-Baûng
con

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

10’

1’

-Cho HS xem baûng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

c) Hoạt động 3: Viết vào vở

_GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút,
cách đặt vở, tư thế ngồi viết của HS
_Cho HS viết từng dòng vào vở
3.Củng cố:

_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết
của HS

_Nhận xét tiết học
4.Dặn dò:

_Về nhà luyện viết vào baûng con

_Chuẩn bị: sách giáo khoa, hí hốy,
khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch,
khoanh tay

-Viết bảng: -Bảng

con

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Thứ , ngày tháng năm 200

Tiết 20:

sách giáo khoa, hí hốy, khoẻ

khoắn, áo chồng, kế hoạch, khoanh tay

I.MỤC TIÊU:

_Giúp HS nắm được yêu cầu hình dáng, cấu tạo của các chữ: sách giáo khoa, hí
hốy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, khoanh tay

_Giúp HS viết đúng cỡ chữ, nối đúng nét giữa các con chữ, ghi dấu thanh đúng vị trí
_Rèn HS tính cẩn thận, thẩm mỹ

II.CHUẨN BỊ:

_Bảng con được viết sẵn các chữ

_Chữ viết mẫu các chữ: sách giáo khoa, hí hốy, khoẻ khoắn, áo chồng, kế hoạch,
khoanh tay

_Bảng lớp được kẻ sẵn
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:

Thờ
i
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD

H

1’

2’

10’

1.Kiểm tra bài cũ:

_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó
cho HS viết lại từ chưa đúng

_Nhận xét
2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài

_Hôm nay ta học bài: sách giáo khoa,
hí hốy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế
hoạch, khoanh tay. GV viết lên bảng
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết

_GV gắn chữ mẫu lên bảng giới thiệu
và hướng dẫn cách viết

+ saùch giaùo khoa:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “sách giáo khoa”?
-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?

_xinh đẹp

- saùch giaùo khoa

-tiếng sách, giáo, khoa cao 2
đơn vị rưỡi

-Khoảng cách 1 con chữ o

-Baûng
con

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-GV viết mẫu: Muốn viết từ “sách giáo
khoa” ta đặt bút ở đường kẻ 1 viết tiếng

sách điểm kết thúc ở đường kẻ 2 nhấc
bút cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ
3 viết tiếng giáo, nhấc bút cách 1 con
chữ o đặt bút ở đường kẻ 2 viết tiếng

khoa điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu

-Cho HS vieát vào bảng

+ hí hốy:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “hí hốy”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “hí hốy”
ta đặt bút ở đường kẻ 2 viết tiếng hí

điểm kết thúc ở đường kẻ 2 nhấc bút
cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ 2
viết tiếng hoáy, điểm kết thúc ở đường
kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ khoẻ khoắn:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “khoẻ khoắn”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “khoẻ
khoắn” ta đặt bút ở đường kẻ 2 viết
tiếng khoẻ điểm kết thúc trên đường kẻ
1 nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút ở
đường kẻ 2 viết tiếng khoắn, điểm kết
thúc ở đường kẻ 2

-Cho HS xem baûng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

-Viết bảng:

- hí hốy

-tiếng hí cao 2 đơn vị rưỡi;
tiếng hoáy cao 4 đơn vị
-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

- khoẻ khoắn

-tiếng khoẻ, tiếng khoắn cao
2 đơn vị rưỡi

-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

-Bảng
con

-Bảng
lớp

-Bảng
con

-Bảng
lớp

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

+ áo chồng:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “áo choàng”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “áo
choàng” ta đặt bút ở đường kẻ 3 viết
tiếng áo điểm kết thúc ở đường kẻ 3
nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút dưới
đường kẻ 3 viết tiếng chồng, điểm kết
thúc ở đường kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ kế hoạch:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “kế hoạch”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “kế hoạch”
ta đặt bút ở đường kẻ 2 viết tiếng kế

điểm kết thúc trên đường kẻ 1 nhấc bút
cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ 2
viết tiếng hoạch, điểm kết thúc ở đường
kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ khoanh tay:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “khoanh tay”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “khoanh
tay” ta đặt bút dưới đường kẻ 2 viết
tiếng khoanh điểm kết thúc ở đường kẻ
2 nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút ở
đường kẻ 2 viết tiếng tay, điểm kết thúc
ở đường kẻ 2

- áo chồng

-tiếng áo cao 1 đơn vị, tiếng

chồng cao 4 đơn vị
-Khoảng cách 1 con chữ o

-Vieát baûng:

- kế hoạch

-tiếng kế, tiếng hoạch cao 2
đơn vị rưỡi

-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

- khoanh tay

-tiếng khoanh cao 2 đơn vị
rưỡi, tiếng tay cao 3 đơn vị
-Khoảng cách 1 con chữ 0

-Baûng
con

-Bảng
lớp

-Baûng
con

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

10’

1’

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

c) Hoạt động 3: Viết vào vở

_GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút,
cách đặt vở, tư thế ngồi viết của HS
_Cho HS viết từng dòng vào vở
3.Củng cố:

_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết
của HS

_Nhận xét tiết học
4.Dặn dò:

_Về nhà luyện viết vào bảng con

_Chuẩn bị: tàu thuỷ, giấy pơ-luya, tuần
lễ, chim khun, nghệ thuật, tuyệt đẹp

-Viết bảng: -Bảng

con

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

Thứ , ngày tháng năm 200

Tiết 21:

tàu thuỷ, giấy pơ-luya, tuần lễ,

chim khun, nghệ thuật, tuyệt đẹp

I.MỤC TIÊU:

_Giúp HS nắm được yêu cầu hình dáng, cấu tạo của các chữ: tàu thuỷ, giấy pơ-luya,
tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp

_Giúp HS viết đúng cỡ chữ, nối đúng nét giữa các con chữ, ghi dấu thanh đúng vị trí
_Rèn HS tính cẩn thận, thẩm mỹ

II.CHUẨN BỊ:

_Bảng con được viết sẵn các chữ

_Chữ viết mẫu các chữ: tàu thuỷ, giấy pơ-luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật,
tuyệt đẹp

_Bảng lớp được kẻ sẵn
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:

Thờ
i
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD
H

1’

2’

10’

1.Kiểm tra bài cũ:

_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó
cho HS viết lại từ chưa đúng

_Nhận xét
2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài

_Hôm nay ta học bài: tàu thuỷ, giấy 
pơ-luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật,
tuyệt đẹp. GV viết lên bảng

b) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết

_GV gắn chữ mẫu lên bảng giới thiệu
và hướng dẫn cách viết

+ tàu thuỷ:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “tàu thuỷ”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?

_kế hoạch

- tàu thuỷ

-tiếng tàu cao 1 đơn vị rưỡi;
tiếng thuỷ cao 4 đơn vị
-Khoảng cách 1 con chữ o

-Baûng
con

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

-GV viết mẫu: Muốn viết từ “tàu thuỷ”
ta đặt bút ở đường kẻ 2 viết tiếng tàu

điểm kết thúc ở đường kẻ 2 nhấc bút
cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ 2
viết tiếng thuỷ, điểm kết thúc ở đường
kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ giấy pơ-luya:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “giấy pơ-luya”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?

-GV viết mẫu: Muốn viết từ “giấy 
pơ-luya” ta đặt bút ở đường kẻ 3 viết tiếng

giấy điểm kết thúc ở đường kẻ 2, nhấc
bút cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ
2 viết tiếng pơ, điểm kết thúc ở đường
kẻ 2, nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút
ở đường kẻ 2 viết tiếng luya, điểm kết
thúc ở đường kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ tuần lễ:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “tuần lễ”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “tuần lễ”
ta đặt bút ở đường kẻ 2 viết tiếng tuần

điểm kết thúc ở đường kẻ 2 nhấc bút
cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ 2
viết tiếng lễ, điểm kết thúc trên đường
kẻ 1

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

-Viết bảng:

- giấy pơ-luya

-tiếng giấy cao 2 đơn vị rưỡi;
tiếng pơ cao 2 đơn vị, tiếng

luya cao 4 đơn vị

-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

- tuần lễ

-tiếng tuần cao 1 đơn vị rưỡi,
tiếng lễ cao 2 đơn vị rưỡi
-Khoảng cách 1 con chữ o

-Vieát bảng:

-Bảng
con

-Bảng
lớp

-Bảng
con

-Bảng
lớp

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

+ chim khuyên:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “chim khuyên”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “chim
khuyên” ta đặt bút dưới đường kẻ 3 viết
tiếng chim điểm kết thúc ở đường kẻ 2
nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút ở
đường kẻ 2 viết tiếng khuyên, điểm kết
thúc ở đường kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ nghệ thuật:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “nghệ thuật”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “nghệ
thuật” ta đặt bút dưới đường kẻ 3 viết

tiếng nghệ điểm kết thúc trên đường kẻ
1 nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút ở
đường kẻ 2 viết tiếng thuật, điểm kết
thúc ở đường kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ tuyệt đẹp:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “tuyệt đẹp”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “tuyệt đẹp”
ta đặt bút dưới đường kẻ 2 viết tiếng

tuyệt điểm kết thúc ở đường kẻ 2 nhấc

- chim khuyeân

-tiếng chim cao 2 đơn vị
rưỡi, tiếng khuyên cao 4 đơn
vị

-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

- nghệ thuật

-tiếng nghệ cao 4 đơn vị,
tiếng thuật cao 2 đơn vị rưỡi
-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

- tuyệt đẹp

-tiếng tuyệt cao 1 đơn vị rưỡi,
tiếng đẹp cao 3 đơn vị rưỡi
-Khoảng cách 1 con chữ 0

-Baûng
con

-Bảng
lớp

-Baûng
con

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

10’

1’

bút cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ

3 viết tiếng đẹp, điểm kết thúc ở đường
kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào baûng

c) Hoạt động 3: Viết vào vở

_GV hướng dẫn cho HS cách cầm bút,
cách đặt vở, tư thế ngồi viết của HS
_Cho HS viết từng dòng vào vở
3.Củng cố:

_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết
của HS

_Nhận xét tiết học
4.Dặn dò:

_Về nhà luyện viết vào bảng con

_Chuẩn bị: A, Ă, Ââ, ai, ay, mái trường,
điều hay

-Viết bảng: -Bảng

con

-Vở
tập

viết

DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU

Ban giám hiệu TTCM

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Thứ , ngày tháng năm 200

Tiết 22:

A, Ă, Â, ai, ay, mái trường,

điều hay

I.MỤC TIÊU:

_Tô đúng và đẹp các chữ hoa: A, Ă, Aââ

_Viết đúng và đẹp các vần ai, ay; các từ ngữ: mái trường, điều hay

_Viết theo cỡ chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét
_Giáo dục tính kiên nhẫn, cẩn thận

II.CHUẨN BÒ:

_Bảng con được viết sẵn các chữ
_Chữ hoa: A, Ă, Ââ,

_Các vần ai, ay; các từ ngữ: mái trường, điều hay

III. CÁC HOẠT ĐỘNG:

Thờ
i
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD
H

1’

2’

4’

1.Kiểm tra bài cũ:

_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó
cho HS viết lại từ chưa đúng

_Nhận xét
2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài

_Hôm nay ta học bài: A, Ă, Ââ, ai, ay,
mái trường, điều hay. GV viết lên bảng
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa
_GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và
hỏi:

+Chữ hoa A gồm những nét nào?

_chim khuyên

+Gồm 1 nét móc trái, 1 nét

-Bảng
con

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

6’

-GV hướng dẫn quy trình viết

-Cho HS viết bảng, GV sửa nếu HS viết
sai

+Chữ hoa Ă, Ââ có cấu tạo và cách viết
như chữ hoa A, chỉ thêm dấu ( ), ( ) trên
đầu mỗi chữ

c) Hoạt động 3: Viết vần và từ ứng
dụng

+ ai:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “ai”?

-GV nhắc cách viết vần “ai” : Đặt bút ở
đường kẻ 3 viết chữ a lia bút viết chữ i,
điểm kết thúc ở đường kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ ay:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “ay”?

-GV nhắc cách viết vần “ay” : Đặt bút ở
đường kẻ 3 viết chữ a lia bút viết chữ y,
điểm kết thúc ở đường kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ mái trường:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “mái trường”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “mái
trường” ta đặt bút dưới đường kẻ 3 viết
tiếng mái điểm kết thúc ở đường kẻ 2

nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút ở
đường kẻ 2 viết tiếng trường, điểm kết
thúc ở đường kẻ 2

móc dưới và 1 nét ngang
-Viết vào bảng con

-Viết bảng con: Ă, Ââ

- ai

-Cao 1 đơn vị

-Viết bảng:

- ay

-Cao 2 đơn vị rưỡi

-Viết bảng:

- mái trường

-tiếng mái cao 1 đơn vị, tiếng

trường cao 3 đơn vị
-Khoảng cách 1 con chữ o

-Bảng
con

-Bảng
lớp

-Bảng
con

-Bảng
lớp

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

10’

1’

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ điều hay:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “điều hay”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “điều hay”

ta đặt bút dưới đường kẻ 3 viết tiếng

điều điểm kết thúc ở đường kẻ 2 nhấc
bút cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ
2 viết tiếng hay, điểm kết thúc ở đường
kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

d) Hoạt động 4: Viết vào vở

_Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt
vở, tư thế ngồi viết của HS

_Cho HS viết từng dòng vào vở
3.Củng cố:

_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết
của HS

_Nhận xét tiết học
4.Dặn dò:

_Về nhà luyện viết thêm tiếng có vần

ai, ay

_Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp
_Dặn dị:

+Về nhà viết tiếp phần B

+Chuẩn bị: B, ao, au, sao sáng, mai
sau

-Viết bảng:

- điều hay

-tiếng điều cao 2 đơn vị,
tiếng hay cao 4 đơn vị

-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

con

-Bảng
con

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

Thứ , ngày tháng năm 200

Tieát 23:

B, ao, au, sao sáng, mai sau

I.MỤC TIÊU:

_Tô đúng và đẹp các chữ hoa: B

_Viết đúng và đẹp các vần ao, au; các từ ngữ: sao sáng, mai sau

_Viết theo cỡ chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét
_Giáo dục tính kiên nhẫn, cẩn thận

II.CHUẨN BỊ:

_Bảng con được viết sẵn các chữ
_Chữ hoa: B

_Các vần ao, au; các từ ngữ: sao sáng, mai sau

III. CÁC HOẠT ĐỘNG:

Thờ
i
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD
H

1’

2’

3’

1.Kiểm tra bài cũ:

_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó
cho HS viết lại từ chưa đúng

_Nhận xét
2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài

_Hoâm nay ta học bài: B, ao, au, sao
sáng, mai sau. GV viết lên bảng

b) Hoạt động 2: Hướng dẫn tơ chữ hoa
_GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và
hỏi:

+Chữ hoa B gồm những nét nào?

_A, Ă, Â

+Gồm nét móc dưới và 2 nét
cong phải có thắt ở giữa

-Bảng
con

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

7’

-GV hướng dẫn quy trình viết

-Cho HS viết bảng, GV sửa nếu HS viết
sai

c) Hoạt động 3: Viết vần và từ ứng
dụng

+ ao:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “ao”?

-GV nhắc cách viết vần “ao” : Đặt bút ở
đường kẻ 3 viết chữ a lia bút viết chữ o,
điểm kết thúc ở đường kẻ 3

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ au:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “au”?

-GV nhắc cách viết vần “au” : Đặt bút
ở đường kẻ 3 viết chữ a lia bút viết chữ

u, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu

-Cho HS viết vào bảng

+ sao sáng:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “sao sáng”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “sao sáng”
ta đặt bút ở đường kẻ 1 viết tiếng sao

điểm kết thúc ở đường kẻ 3 nhấc bút
cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ 1
viết tiếng sáng, điểm kết thúc ở đường
kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

-Viết vào bảng con

- ao

-Cao 1 đơn vị

-Viết bảng:

- au

-Cao 1 đơn vị

-Viết bảng:

- sao sáng

-tiếng sao cao 1 đơn vị, tiếng

sáng cao 2 đơn vị rưỡi
-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

-Bảng
con

-Bảng
lớp

-Bảng
con

-Bảng
lớp

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

10’

1’

+ mai sau:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “mai sau”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “mai sau”
ta đặt bút dưới đường kẻ 3 viết tiếng

mai điểm kết thúc ở đường kẻ 2 nhấc
bút cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ
1 viết tiếng sau, điểm kết thúc ở đường
kẻ 2

-Cho HS xem baûng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

d) Hoạt động 4: Viết vào vở

_Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt
vở, tư thế ngồi viết của HS

_Cho HS viết từng dòng vào vở
3.Củng cố:

_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết
của HS

_Nhaän xét tiết học
4.Dặn dò:

_Về nhà luyện viết thêm tiếng có vaàn

ao, au

_Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp
_Dặn dị:

+Về nhà viết tiếp phần B

+Chuẩn bị: C, an, at, bàn tay, hạt thóc

- mai sau

-tiếng mai, tiếng sau cao 1
đơn vị

-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

-Bảng
con

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Thứ , ngày tháng năm 200

Tiết 24:

C, an, at, bàn tay, hạt thóc

I.MỤC TIÊU:

_Tơ đúng và đẹp các chữ hoa C

_Viết đúng và đẹp các vần an, at; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc

_Viết theo cỡ chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét
_Giáo dục tính kiên nhẫn, cẩn thận

II.CHUẨN BỊ:

_Bảng con được viết sẵn các chữ
_Chữ hoa: C

_Các vần an, at; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc

III. CÁC HOẠT ĐỘNG:

Thờ
i
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD
H

1’

2’

3’

1.Kiểm tra bài cũ:

_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó
cho HS viết lại từ chưa đúng

_Nhận xét
2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài

_Hôm nay ta học bài: C, an, at, bàn tay,
hạt thóc. GV viết lên bảng

b) Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa
_GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và

_B -Bảng

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

7’

hỏi:

+Chữ hoa C gồm những nét nào?
-GV hướng dẫn quy trình viết

-Cho HS viết bảng, GV sửa nếu HS viết
sai

c) Hoạt động 3: Viết vần và từ ứng
dụng

+ an:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “an”?

-GV nhắc cách viết vần “an” : Đặt bút
ở đường kẻ 3 viết chữ a lia bút viết chữ

n, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ at:

-Vaàn gì?

-Độ cao của vần “at”?

-GV nhắc cách viết vần “at” : Đặt bút ở
đường kẻ 3 viết chữ a lia bút viết chữ t,
điểm kết thúc ở đường kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ bàn tay:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “bàn tay”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “bàn tay”
ta đặt bút ở đường kẻ 2 viết tiếng bàn

điểm kết thúc ở đường kẻ 2, nhấc bút
cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ 2
viết tiếng tay, điểm kết thúc ở đường kẻ
2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+Gồm nét cong trên và nét
cong trái nối liền nhau

-Viết vào bảng con

- an

-Cao 1 đơn vị

-Viết bảng:

- at

-Cao 1 đơn vị rưỡi

-Viết bảng:

- bàn tay

-tiếng bàn cao 2 đơn vị rưỡi,
tiếng tay 3 đơn vị

-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

-Bảng
lớp
-Bảng
con

-Bảng
con

-Bảng
lớp

-Bảng
con

</div>
(25)<div class='page_container' data-page=25>

10’

1’

+ hạt thóc:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “hạt thóc”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “hạt thóc”
ta đặt bút dưới đường kẻ 2 viết tiếng

hạt điểm kết thúc ở đường kẻ 2, nhấc
bút cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ
2 viết tiếng thóc, điểm kết thúc trên
đường kẻ 1

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào baûng

d) Hoạt động 4: Viết vào vở

_Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt
vở, tư thế ngồi viết của HS

_Cho HS viết từng dòng vào vở
3.Củng cố:

_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết
của HS

_Nhận xét tiết học
4.Dặn dò:

_Về nhà luyện viết thêm tiếng có vần

an, at

_Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp
_Dặn dị:

+Về nhà viết tiếp phần B

+Chuẩn bị: D, Đ, anh, ach, gánh đỡ,
sạch sẽ

- hạt thóc

-tiếng hạt, tiếng thóc cao 2
đơn vị rưỡi

-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

-Bảng
con

</div>
(26)<div class='page_container' data-page=26>

Thứ , ngày tháng năm 200

Tiết 25:

D, Đ, anh, ach, gánh đỡ, sạch sẽ

I.MỤC TIÊU:

_Tô đúng và đẹp các chữ hoa D, Đ

_Viết đúng và đẹp các vần anh, ach; các từ ngữ: gánh đỡ, sạch sẽ

_Viết theo cỡ chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét
_Giáo dục tính kiên nhẫn, cẩn thận

II.CHUẨN BỊ:

_Bảng con được viết sẵn các chữ
_Chữ hoa: D, Đ

_Các vần anh, ach; các từ ngữ: gánh đỡ, sach sẽ

III. CÁC HOẠT ĐỘNG:

Thờ
i
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD
H

1’

2’

4’

1.Kiểm tra bài cũ:

_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó
cho HS viết lại từ chưa đúng

_Nhận xét
2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài

_Hôm nay ta học bài: D, Đ, anh, ach,
gánh đỡ, sạch sẽ. GV viết lên bảng
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa
_GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và
hỏi:

_bàn tay, hạt thóc -Bảng

con

</div>
(27)<div class='page_container' data-page=27>

6’

+Chữ hoa D gồm những nét nào?
-GV hướng dẫn quy trình viết

-Cho HS viết bảng, GV sửa nếu HS viết
sai

+Chữ hoa Đ cách viết như chữ D. Sau
đó lia bút lên viết nét ngang đi qua
đường kẻ thẳng

-Cho HS viết bảng

c) Hoạt động 3: Viết vần và từ ứng
dụng

+ anh:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “anh”?

-GV nhắc cách viết vần “anh” : Đặt bút
ở đường kẻ 3 viết chữ a lia bút viết chữ

nh, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu

-Cho HS viết vào bảng

+ ach:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “ach”?

-GV nhắc cách viết vần “ach” : Đặt bút
ở đường kẻ 3 viết chữ a lia bút viết chữ

ch, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu

-Cho HS viết vào bảng

+ gánh đỡ:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “gánh đỡ”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “gánh đỡ”
ta đặt bút ở đường kẻ 3 viết tiếng gánh

điểm kết thúc ở đường kẻ 2, nhấc bút
cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ 3

+Gồm nét thẳng, nét cong
phải kéo từ dưới lên

-Viết vào bảng con

- anh

-Cao 2 đơn vị rưỡi

-Viết bảng:

- ach

-Cao 2 đơn vị rưỡi

-Viết bảng:

- gánh đỡ

-tiếng gánh cao 4 đơn vị
rưỡi, tiếng đỡ cao 2 đơn vị
-Khoảng cách 1 con chữ o

-Baûng
con

-Bảng

lớp

-Baûng
con

</div>
(28)<div class='page_container' data-page=28>

10’

1’

viết tiếng đỡ, điểm kết thúc ở đường kẻ
3

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ sạch sẽ:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “sạch sẽ”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “sạch sẽ”
ta đặt bút ở đường kẻ 1 viết tiếng sạch

điểm kết thúc ở đường kẻ 2, nhấc bút
cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ 1
viết tiếng sẽ, điểm kết thúc trên đường

kẻ 1

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

d) Hoạt động 4: Viết vào vở

_Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt
vở, tư thế ngồi viết của HS

_Cho HS viết từng dòng vào vở
3.Củng cố:

_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết
của HS

_Nhận xét tiết học
4.Dặn dò:

_Về nhà luyện viết thêm tiếng có vần

anh, ach

_Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp
_Dặn dị:

+Về nhà viết tiếp phần B

+Chuẩn bị: E, Ê, ăm, ăp, chăm học,
khắp vườn

-Viết bảng:

- sạch seõ

-tiếng sạch cao 2 đơn vị rưỡi,
tiếng sẽ cao 1 đơn vị

-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

-Bảng
con

</div>
(29)<div class='page_container' data-page=29>

DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU

Ban giám hiệu TTCM

Phạm Thị Vaân

Thứ , ngày tháng năm 200

Tiết 26:

E, Ê, ăm, ăp, chăm học, khắp vườn

I.MỤC TIÊU:

_Tô đúng và đẹp các chữ hoa E, Ê

_Viết đúng và đẹp các vần ăm, ăp; các từ ngữ: chăm học, khắp vườn

_Viết theo cỡ chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét
_Giáo dục tính kiên nhẫn, cẩn thận

II.CHUẨN BỊ:

_Bảng con được viết sẵn các chữ
_Chữ hoa: E, Ê

_Các vần ăm, ăp; các từ ngữ: chăm học, khắp vườn

III. CÁC HOẠT ĐỘNG:

Thờ
i
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD
H

1’

2’

1.Kiểm tra bài cũ:

_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó
cho HS viết lại từ chưa đúng

_Nhận xét
2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài

_Hoâm nay ta hoïc bài: E, Ê, ăm, ăp,

</div>
(30)<div class='page_container' data-page=30>

4’

6’

chăm học, khắp vườn. GV viết lên bảng
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa
_GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và
hỏi:

+Chữ hoa E gồm những nét nào?
-GV hướng dẫn quy trình viết
-Cho HS so sánh chữ E và chữ Ê

-Cho HS viết bảng, GV sửa nếu HS viết
sai

c) Hoạt động 3: Viết vần và từ ứng
dụng

+ ăm:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “ăm”?

-GV nhắc cách viết vần “ăm” : Đặt bút
ở đường kẻ 3 viết chữ ă lia bút viết chữ

m, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ ăp:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “ăp”?

-GV nhắc cách viết vần “ăp”: Đặt bút ở
đường kẻ 3 viết chữ ă lia bút viết chữ p,
điểm kết thúc ở đường kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ chăm học:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “chăm học”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “chăm
học” ta đặt bút dưới đường kẻ 3 viết

+Gồm 1 nét viết liền không
nhấc buùt

-Chữ Ê viết như chữ E có
thêm dấu mũ

-Viết vào bảng con

- ăm

-Cao 1 đơn vị

-Viết bảng:

- ăp

-Cao 2 đơn vị

-Viết bảng:

- chăm học

-tiếng chăm, tiếng học cao 2
đơn vị

-Khoảng cách 1 con chữ o

-Bảng
lớp
-Bảng
con

-Baûng
con

-Bảng
lớp

-Baûng
con

</div>
(31)<div class='page_container' data-page=31>

10’

1’

tiếng chăm điểm kết thúc ở đường kẻ 2,
nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút ở
đường kẻ 2 viết tiếng học, điểm kết
thúc trên đường kẻ 1

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ khắp vườn:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “khắp vườn”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “khắp
vườn” ta đặt bút ở đường kẻ 2 viết tiếng

khắp điểm kết thúc ở đường kẻ 2, nhấc
bút cách 1 con chữ o đặt bút dưới đường
kẻ 3 viết tiếng vườn, điểm kết thúc ở
đường kẻ 2

-Cho HS xem baûng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

d) Hoạt động 4: Viết vào vở

_Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt
vở, tư thế ngồi viết của HS

_Cho HS viết từng dòng vào vở
3.Củng cố:

_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết
của HS

_Nhaän xét tiết học
4.Dặn dò:

_Về nhà luyện viết thêm tiếng có vần

ăm, ăp

_Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp
_Dặn dị:

+Về nhà viết tiếp phần B

+Chuẩn bị: G, ươn, ương, vườn hoa,
ngát hương

-Viết bảng:

- khắp vườn

-tiếng khắp cao 3 đơn vị
rưỡi,tiếng vườn cao 1 đơn vị
-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

-Bảng
con

</div>
(32)<div class='page_container' data-page=32>

Thứ , ngày tháng năm 200

Tiết 27:

G, ươn, ương, vườn hoa, ngát

hương

I.MỤC TIÊU:

_Tô đúng và đẹp các chữ hoa G

_Viết đúng và đẹp các vần ươn, ương; các từ ngữ: vườn hoa, ngát hương

_Viết theo cỡ chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét
_Giáo dục tính kiên nhẫn, cẩn thận

II.CHUẨN BÒ:

_Bảng con được viết sẵn các chữ
_Chữ hoa: G

_Các vần ươn, ương; các từ ngữ: vườn hoa, ngát hương

III. CÁC HOẠT ĐỘNG:

Thờ
i
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD
H

1’ 1.Kiểm tra bài cũ:

_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó

</div>
(33)<div class='page_container' data-page=33>

2’

3’

7’

_Nhận xét
2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài

_Hôm nay ta học bài: G, ươn, ương,
vườn hoa, ngát hương. GV viết lên bảng
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa
_GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và
hỏi:

+Chữ hoa G gồm những nét nào?
-GV hướng dẫn quy trình viết

-Cho HS viết bảng, GV sửa nếu HS viết
sai

c) Hoạt động 3: Viết vần và từ ứng
dụng

+ ươn:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “ươn”?

-GV nhắc cách viết vần “ươn” : Đặt bút
ở đường kẻ 2 viết chữ ươ lia bút viết chữ

n, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ ương:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “ương”?

-GV nhắc cách viết vần “ương”: Đặt
bút ở đường kẻ 2 viết chữ ươ lia bút viết
chữ ng, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu

-Cho HS viết vào bảng

+ vườn hoa:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “vườn hoa”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?

+Gồm nét xoắn cong phải và
nét khuyết trái

-Viết vào bảng con

- ươn

-Cao 1 đơn vị

-Viết bảng:

- ương

-Cao 2 đơn vị rưỡi

-Viết bảng:

- vườn hoa

-tiếng vườn cao 1 đơn vị,
tiếng hoa cao 2 đơn vịrưỡi
-Khoảng cách 1 con chữ o

-Bảng
lớp
-Bảng
con

-Baûng
con

-Bảng
lớp

-Baûng
con

</div>
(34)<div class='page_container' data-page=34>

10’

1’

-GV viết mẫu: Muốn viết từ “vườn hoa”
ta đặt bút dưới đường kẻ 3 viết tiếng

vườn điểm kết thúc ở đường kẻ 2, nhấc
bút cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ
2 viết tiếng hoa, điểm kết thúc trên
đường kẻ 2

-Cho HS xem baûng mẫu

-Cho HS viết vào bảng

+ ngát hương:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “ngát hương”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “ngát
hương” ta đặt bút dưới đường kẻ 3 viết
tiếng ngát điểm kết thúc ở đường kẻ 2,
nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút ở
đường kẻ 2 viết tiếng hương, điểm kết
thúc ở đường kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

d) Hoạt động 4: Viết vào vở

_Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt
vở, tư thế ngồi viết của HS

_Cho HS viết từng dòng vào vở
3.Củng cố:

_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết
của HS

_Nhận xét tiết học
4.Dặn dò:

_Về nhà luyện viết thêm tiếng có vần

ươn, ương

_Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp
_Dặn dị:

+Về nhà viết tiếp phần B

+Chuẩn bị: H, i, ươi, nải chuối, tưới
cây

-Viết bảng:

- ngát hương

-tiếng ngát cao 2 đơn vị rưỡi,
tiếng hương cao 4 đơn vị
-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

-Bảng
con

</div>
(35)<div class='page_container' data-page=35>

Thứ , ngày tháng năm 200

Tiết 28:

H, i, ươi, nải chuối, tưới cây

I.MỤC TIÊU:

_Tơ đúng và đẹp các chữ hoa H

_Viết đúng và đẹp các vần uôi, ươi; các từ ngữ: nải chuối, tưới cây

_Viết theo cỡ chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét
_Giáo dục tính kiên nhẫn, cẩn thận

II.CHUẨN BỊ:

_Bảng con được viết sẵn các chữ
_Chữ hoa: H

_Các vần uôi, ươi; các từ ngữ: nải chuối, tưới cây

III. CÁC HOẠT ĐỘNG:

Thờ
i
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD

H

</div>
(36)<div class='page_container' data-page=36>

2’

3’

7’

_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó
cho HS viết lại từ chưa đúng

_Nhận xét
2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài

_Hôm nay ta học bài: H, uôi, ươi, nải
chuối, tưới cây. GV viết lên bảng

b) Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa
_GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và
hỏi:

+Chữ hoa H gồm những nét nào?

-GV hướng dẫn quy trình viết

-Cho HS viết bảng, GV sửa nếu HS viết
sai

c) Hoạt động 3: Viết vần và từ ứng
dụng

+ uôi:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “uôi”?

-GV nhắc cách viết vần “uôi” : Đặt bút
ở đường kẻ 2 viết chữ uô lia bút viết
chữ i, điểm kết thúc ở đường kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ ươi:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “ươi”?

-GV nhắc cách viết vần “ươi”: Đặt bút
ở đường kẻ 2 viết chữ ươ lia bút viết chữ

i, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ nải chuối:

-Từ gì?

_vườn hoa, ngát hương

+Gồm nét lượn xuống, nét
lượn khuyết trái, khuyết phải
và nét xổ thẳng

-Viết vào bảng con

- uôi

-Cao 1 đơn vị

-Viết bảng:

- ươi

-Cao 1 đơn vị

-Viết bảng:

- nải chuối

-tiếng nải cao 1 đơn vị, tiếng

-Bảng
con

-Bảng
lớp

-Bảng
con

-Bảng
lớp

-Bảng
con

</div>
(37)<div class='page_container' data-page=37>

10’

1’

-Độ cao của từ “nải chuối”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “nải
chuối” ta đặt bút dưới đường kẻ 3 viết
tiếng nải điểm kết thúc ở đường kẻ 2,
nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút dưới
đường kẻ 3 viết tiếng chuối, điểm kết
thúc ở đường kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ tưới cây:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “tưới cây”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “tưới cây”
ta đặt bút ở đường kẻ 2 viết tiếng tưới

điểm kết thúc ở đường kẻ 2, nhấc bút
cách 1 con chữ o đặt bút dưới đường kẻ
3 viết tiếng cây, điểm kết thúc ở đường
kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào baûng

d) Hoạt động 4: Viết vào vở

_Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt
vở, tư thế ngồi viết của HS

_Cho HS viết từng dòng vào vở
3.Củng cố:

_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết
của HS

_Nhận xét tiết học
4.Dặn dò:

_Về nhà luyện viết thêm tiếng có vần

uôi, ươi

_Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp
_Dặn dò:

chuối cao 2 đơn vịrưỡi
-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

- tưới cây

-tiếng tưới cao 1 đơn vị rưỡi,
tiếng cây cao 2 đơn vị rưỡi
-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

lớp

-Bảng
con

</div>
(38)<div class='page_container' data-page=38>

+Về nhà viết tiếp phần B

+Chuẩn bị: I, iêt, uyêt, viết đẹp, duyệt
binh

Thứ , ngày tháng năm 200

Tiết 29:

I, iêt, ut, viết đẹp, duyệt binh

I.MỤC TIÊU:

_Tô đúng và đẹp các chữ hoa I

_Viết đúng và đẹp các vần iêt, uyêt, các từ ngữ: viết đẹp, duyệt binh

_Viết theo cỡ chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét
_Giáo dục tính kiên nhẫn, cẩn thận

II.CHUẨN BỊ:

_Bảng con được viết sẵn các chữ
_Chữ hoa: I

_Các vần iêt, uyêt; các từ ngữ: viết đẹp, duyệt binh

III. CÁC HOẠT ĐỘNG:

Thờ
i
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD
H

</div>
(39)<div class='page_container' data-page=39>

2’

3’

7’

_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó
cho HS viết lại từ chưa đúng

_Nhận xét
2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài

_Hôm nay ta học bài: I, iêt, uyêt, viết
đẹp, duyệt binh. GV viết lên bảng
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa
_GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và
hỏi:

+Chữ hoa I gồm những nét nào?
-GV hướng dẫn quy trình viết

-Cho HS viết bảng, GV sửa nếu HS viết
sai

c) Hoạt động 3: Viết vần và từ ứng
dụng

+ iêt:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “iêt”?

-GV nhắc cách viết vần “iêt” : Đặt bút
ở đường kẻ 2 viết chữ iêâ lia bút viết chữ

t, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ uyêt:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “uyêt”?

-GV nhắc cách viết vần “uyêt”: Đặt bút
ở đường kẻ 2 viết chữ u lia bút viết chữ

yêt, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu

-Cho HS viết vào bảng

+viết đẹp:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “viết đẹp”?

_nải chuối, tưới cây

+Gồm nét lượn xuống vànét
lượn cong trái

-Vieát vào bảng con

- iêt

-Cao 1 đơn vị rưỡi

-Viết bảng:

- uyêt

-Cao 3 đơn vị

-Viết bảng:

- viết đẹp

-tiếng viết cao 1 đơn vị rưỡi,
tiếng đẹp cao 3 đơn vị

-Baûng
con

-Bảng
lớp

-Baûng
con

-Bảng
lớp

-Baûng
con

</div>
(40)<div class='page_container' data-page=40>

10’

1’

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “viết đẹp”
ta đặt bút dưới đường kẻ 3 viết tiếng

viết điểm kết thúc ở đường kẻ 2, nhấc
bút cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ
3 viết tiếng đẹp, điểm kết thúc ở đường
kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ duyệt binh:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “duyệt binh”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “duyệt
binh” ta đặt bút ở đường kẻ 3 viết tiếng

duyệt điểm kết thúc ở đường kẻ 2, nhấc
bút cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ
2 viết tiếng binh, điểm kết thúc ở đường
kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

d) Hoạt động 4: Viết vào vở

_Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt
vở, tư thế ngồi viết của HS

_Cho HS viết từng dòng vào vở
3.Củng cố:

_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết
của HS

_Nhận xét tiết học
4.Dặn dò:

_Về nhà luyện viết thêm tiếng có vần

iêt, uyêt

_Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp
_Dặn dị:

-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

- duyệt binh

-tiếng duyệt cao 3 đơn vị
rưỡi, tiếng binh cao 2 đơn vị
rưỡi

-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

-Bảng
con

</div>
(41)<div class='page_container' data-page=41>

+Về nhà viết tiếp phần B

+Chuẩn bị: K, iêu, yêu, hiếu thảo, yêu
mến

DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU

Ban giám hiệu TTCM

Phạm Thị Vân

Thứ , ngày tháng năm 200

Tiết 30:

K, iêu, yêu, hiếu thảo, yêu mến

I.MỤC TIÊU:

_Tô đúng và đẹp các chữ hoa K

_Viết đúng và đẹp các vần iêu, yêu, các từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến

_Viết theo cỡ chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét
_Giáo dục tính kiên nhẫn, cẩn thận

II.CHUẨN BỊ:

_Bảng con được viết sẵn các chữ
_Chữ hoa: K

_Các vần iêu, yêu; các từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến

</div>
(42)<div class='page_container' data-page=42>

Thờ
i
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD
H

1’

2’

3’

7’

1.Kiểm tra bài cũ:

_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó
cho HS viết lại từ chưa đúng

_Nhận xét
2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài

_Hoâm nay ta học bài: K, iêu, yêu, hiếu
thảo, yêu mến. GV viết lên bảng

b) Hoạt động 2: Hướng dẫn tơ chữ hoa
_GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và
hỏi:

+Chữ hoa K gồm những nét nào?
-GV hướng dẫn quy trình viết

-Cho HS viết bảng, GV sửa nếu HS viết
sai

c) Hoạt động 3: Viết vần và từ ứng
dụng

+ iêu:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “iêu”?

-GV nhắc cách viết vần “iêu” : Đặt bút
ở đường kẻ 2 viết chữ iêâ lia bút viết chữ

u, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ yêu:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “u”?

-GV nhắc cách viết vần “yêu”: Đặt bút
ở đường kẻ 2 viết chữ yê lia bút viết chữ

u, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

_viết đẹp, duyệt binh

+Gồm nét lượn xuống, nét
cong trái và nét thắt giữa
-Viết vào bảng con

- iêu

-Cao 1 đơn vị

-Viết bảng:

- yêu

-Cao 2 đơn vị rưỡi

-Viết bảng:

-Bảng
con

-Bảng
lớp

-Bảng
con

-Bảng
lớp

</div>
(43)<div class='page_container' data-page=43>

10’

1’

+hiếu thảo:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “hiếu thảo”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “hiếu
thảo” ta đặt bút ở đường kẻ 2 viết tiếng

hiếu điểm kết thúc ở đường kẻ 2, nhấc
bút cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ
2 viết tiếng thảo, điểm kết thúc ở đường
kẻ 3

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ yêu mến:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “yêu mến”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “yêu mến”
ta đặt bút ở đường kẻ 2 viết tiếng yêu

điểm kết thúc ở đường kẻ 2, nhấc bút
cách 1 con chữ o đặt bút dưới đường kẻ

3 viết tiếng mến, điểm kết thúc ở đường
kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

d) Hoạt động 4: Viết vào vở

_Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt
vở, tư thế ngồi viết của HS

_Cho HS viết từng dòng vào vở
3.Củng cố:

_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết
của HS

_Nhận xét tiết học
4.Dặn dò:

_Về nhà luyện viết thêm tiếng có vần

- hiếu thảo

-tiếng hiếu, tiếng thảo cao 2
đơn vị rưỡi

-Khoảng cách 1 con chữ o

-Vieát bảng:

- yêu mến

-tiếng u cao 2 đơn vị rưỡi,
tiếng mến cao 1 đơn vị
-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

-Bảng
lớp

-Bảng
con

</div>
(44)<div class='page_container' data-page=44>

iêu, yêu

_Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp
_Dặn dị:

+Về nhà viết tiếp phần B

+Chuẩn bị: L, oan, oat, ngoan ngoãn,
đoạt giải

Thứ , ngày tháng năm 200

Tiết 31:

L, oan, oat, ngoan ngoãn, đoạt giải

I.MỤC TIÊU:

_Tơ đúng và đẹp các chữ hoa L

_Viết đúng và đẹp các vần oan, oat các từ ngữ: ngoan ngoãn, đoạt giải

_Viết theo cỡ chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét
_Giáo dục tính kiên nhẫn, cẩn thận

II.CHUẨN BỊ:

_Bảng con được viết sẵn các chữ
_Chữ hoa: L

_Các vần oan, oat; các từ ngữ: ngoan ngoãn, đoạt giải

</div>
(45)<div class='page_container' data-page=45>

Thờ
i
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD
H

1’

2’

3’

7’

1.Kiểm tra bài cũ:

_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó
cho HS viết lại từ chưa đúng

_Nhận xét
2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài

_Hôm nay ta học bài: L, oan, oat, ngoan
ngoãn, đoạt giải. GV viết lên bảng
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa
_GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và
hỏi:

+Chữ hoa L gồm những nét nào?
-GV hướng dẫn quy trình viết

-Cho HS viết bảng, GV sửa nếu HS viết
sai

c) Hoạt động 3: Viết vần và từ ứng
dụng

+ oan:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “oan”?

-GV nhắc cách viết vần “oan” : Đặt bút
ở đường kẻ 3 viết chữ o lia bút viết chữ

a, n, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu

-Cho HS viết vào bảng

+ oat:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “oat”?

-GV nhắc cách viết vần “oat”: Đặt bút
ở đường kẻ 3 viết chữ o lia bút viết chữ

a, t điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu

-Cho HS viết vào bảng

_hiếu thảo, yêu mến

+Gồm nét 1 nét lượn 
-Viết vào bảng con

- oan

-Cao 1 đơn vị

-Viết bảng:

- oat

-Cao 1 đơn vị rưỡi

-Viết bảng:

-Bảng
con

-Bảng
lớp

-Bảng
con

-Bảng
lớp

</div>
(46)<div class='page_container' data-page=46>

10’

1’

+ ngoan ngỗn:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “ngoan ngoãn”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “ngoan
ngoãn” ta đặt bút dưới đường kẻ 3 viết
tiếng ngoan điểm kết thúc ở đường kẻ
2, nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút
dưới đường kẻ 3 viết tiếng ngoãn, điểm
kết thúc ở đường kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+đoạt giải:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “đoạt giải”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?

-GV viết mẫu: Muốn viết từ “đoạt giải”
ta đặt bút ở đường kẻ 3 viết tiếng đoạt

điểm kết thúc ở đường kẻ 2, nhấc bút
cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ 3
viết tiếng giải, điểm kết thúc ở đường
kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

d) Hoạt động 4: Viết vào vở

_Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt
vở, tư thế ngồi viết của HS

_Cho HS viết từng dòng vào vở
3.Củng cố:

_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết
của HS

_Nhận xét tiết học
4.Dặn dò:

- ngoan ngoãn

-tiếng ngoan, tiếng ngoãn

cao 2 đơn vị rưỡi

-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

- đoạt giải

-tiếng đoạt cao 1 đơn vị,

tiếng giải cao 2 đơn vị rưỡi
-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

-Bảng
lớp

-Bảng
con

</div>
(47)<div class='page_container' data-page=47>

_Về nhà luyện viết thêm tiếng có vần

oan, oat

_Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp
_Dặn dị:

+Về nhà viết tiếp phần B

+Chuẩn bị: M, en, oen, hoa sen, nhoẻn
cười

Thứ , ngày tháng năm 200

Tiết 32:

M, en, oen, hoa sen, nhoẻn cười

I.MỤC TIÊU:

_Tô đúng và đẹp các chữ hoa M

_Viết đúng và đẹp các vần en, oen các từ ngữ: hoa sen, nhoẻn cười

_Viết theo cỡ chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét
_Giáo dục tính kiên nhẫn, cẩn thận

II.CHUẨN BỊ:

</div>
(48)<div class='page_container' data-page=48>

_Chữ hoa: M

_Các vần en, oen; các từ ngữ: hoa sen, nhoẻn cười

III. CÁC HOẠT ĐỘNG:

Thờ
i

gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD
H

1’

2’

3’

7’

1.Kieåm tra bài cũ:

_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó
cho HS viết lại từ chưa đúng

_Nhận xét
2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài

_Hôm nay ta học bài: M, en, oen, hoa
sen, nhoẻn cười. GV viết lên bảng
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa
_GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và
hỏi:

+Chữ hoa M gồm những nét nào?

-GV hướng dẫn quy trình viết

-Cho HS viết bảng, GV sửa nếu HS viết
sai

c) Hoạt động 3: Viết vần và từ ứng
dụng

+ en:

-Vaàn gì?

-Độ cao của vần “en”?

-GV nhắc cách viết vần “en” : Đặt bút
trên đường kẻ 1 viết chữ e lia bút viết
chữ n, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu

-Cho HS viết vào bảng

+ oen:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “oen”?

-GV nhắc cách viết vần “oen”: Đặt bút

_ngoan ngỗn, đoạt giải

+Gồm 4 nét: nét cong trái,
nét xổ thẳng, nét lượn phải
và nét thẳng cong phải
-Viết vào bảng con

- en

-Cao 1 đơn vị

-Viết bảng:

- oen

-Cao 1 đơn vị

-Bảng
con

-Bảng
lớp

-Bảng
con

</div>
(49)<div class='page_container' data-page=49>

10’

ở đường kẻ 3 viết chữ o lia bút viết chữ

e, n điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu

-Cho HS viết vào bảng

+ hoa sen:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “hoa sen”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “hoa sen”
ta đặt bút ở đường kẻ 2 viết tiếng hoa

điểm kết thúc ở đường kẻ 2, nhấc bút
cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ 1
viết tiếng sen, điểm kết thúc ở đường kẻ
2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+nhoẻn cười:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “nhoẻn cười”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “nhoẻn
cười” ta đặt bút dưới đường kẻ 3 viết
tiếng nhoẻn điểm kết thúc ở đường kẻ
2, nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút
dưới đường kẻ 3 viết tiếng cười, điểm
kết thúc ở đường kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

d) Hoạt động 4: Viết vào vở

_Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt
vở, tư thế ngồi viết của HS

_Cho HS viết từng dịng vào vở

-Viết bảng:

- hoa sen

-tiếng hoa cao 2 đơn vị rưỡi
tiếng sen cao 1 đơn vị

-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

- nhoẻn cười

-tiếng nhoẻn cao 2 đơn vị
rưỡi,tiếng cười cao 1 đơn vị
-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

-Bảng
con

-Bảng
lớp

-Bảng
con

</div>
(50)<div class='page_container' data-page=50>

1’

3.Củng cố:

_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết
của HS

_Nhận xét tiết học
4.Dặn dò:

_Về nhà luyện viết thêm tiếng có vần

en, oen

_Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp
_Dặn dị:

+Về nhà viết tiếp phần B

+Chuẩn bị: N, ong, oong, trong xanh,
cải xoong

Thứ , ngày tháng năm 200

Tieát 33:

N, ong, oong, trong xanh, cải xoong

I.MỤC TIÊU:

_Tơ đúng và đẹp các chữ hoa N

_Viết đúng và đẹp các vần ong, oong các từ ngữ: trong xanh, cải xoong

</div>
(51)<div class='page_container' data-page=51>

II.CHUẨN BỊ:

_Bảng con được viết sẵn các chữ
_Chữ hoa: N

_Các vần ong, oong; các từ ngữ: trong xanh, cải xoong

III. CÁC HOẠT ĐỘNG:

Thờ
i
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD
H

1’

2’

3’

7’

1.Kiểm tra bài cũ:

_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó
cho HS viết lại từ chưa đúng

_Nhận xét
2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài

_Hoâm nay ta học bài: N, ong, oong,
trong xanh, caûi xoong. GV viết lên
bảng

b) Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa
_GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và
hỏi:

+Chữ hoa N gồm những nét nào?

-GV hướng dẫn quy trình viết

-Cho HS viết bảng, GV sửa nếu HS viết
sai

c) Hoạt động 3: Viết vần và từ ứng
dụng

+ ong:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “ong”?

-GV nhắc cách viết vần “ong” : Đặt bút
ở đường kẻ 3 viết chữ o lia bút viết chữ

ng, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu

-Cho HS viết vào bảng

+ oong:

_ hoa sen, nhoẻn cười

+Gồm 3 nét: nét cong trái
dưới, nét xiên thẳng và nét
cong phải trên

-Viết vào bảng con

- ong

-Cao 2 đơn vị rưỡi

-Viết bảng:

-Bảng
con

-Bảng
lớp

-Bảng
con

</div>
(52)<div class='page_container' data-page=52>

10’

-Vần gì?

-Độ cao của vần “oong”?

-GV nhắc cách viết vần “oong”: Đặt bút
ở đường kẻ 3 viết chữ o lia bút viết chữ

o, ng điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu

-Cho HS viết vào bảng

+ trong xanh:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “trong xanh”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “trong
xanh” ta đặt bút ở đường kẻ 2 viết tiếng

trong điểm kết thúc ở đường kẻ 2, nhấc
bút cách 1 con chữ o đặt bút dưới đường
kẻ 3 viết tiếng xanh, điểm kết thúc ở
đường kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+cải xoong:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “cải xoong”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “cải
xoong” ta đặt bút dưới đường kẻ 3 viết
tiếng cải điểm kết thúc ở đường kẻ 2,
nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút dưới
đường kẻ 3 viết tiếng xoong, điểm kết
thúc ở đường kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

d) Hoạt động 4: Viết vào vở

- oong

-Cao 2 đơn vị rưỡi

-Viết bảng:

- trong xanh

-tiếng trong cao 3 đơn vị,
tiếng xanh cao 2 đơn vị rưỡi
-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

- cải xoong

-tiếng cải cao 1 đơn vị, tiếng

xoong cao 2 đơn vị rưỡi
-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

-Bảng
lớp

-Bảng
con

-Bảng
lớp

-Bảng
con

</div>
(53)<div class='page_container' data-page=53>

1’

_Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt
vở, tư thế ngồi viết của HS

_Cho HS viết từng dòng vào vở
3.Củng cố:

_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết
của HS

_Nhaän xét tiết học
4.Dặn dò:

_Về nhà luyện viết thêm tiếng có vaàn

ong, oong

_Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp
_Dặn dị:

+Về nhà viết tiếp phần B

+Chuẩn bị: O, Ô, Ơ, uôt, uôc, chải chuốt,
thuộc bài

-Vở
tập
viết

DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU

Ban giám hiệu TTCM

Phạm Thị Vân

Thứ , ngày tháng năm 200

Tieát 34:

O, Ô, Ơ, uôt, uôc, chải chuốt,

thuộc bài

</div>
(54)<div class='page_container' data-page=54>

_Tô đúng và đẹp các chữ hoa O, Ô, Ơ

_Viết đúng và đẹp các vần uôt, uôc các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài

_Viết theo cỡ chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét
_Giáo dục tính kiên nhẫn, cẩn thận

II.CHUẨN BÒ:

_Bảng con được viết sẵn các chữ
_Chữ hoa: O, Ô, Ơ

_Các vần uôt, uôc; các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài

III. CÁC HOẠT ĐỘNG:

Thờ
i
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD
H

1’

2’

4’

6’

1.Kiểm tra bài cũ:

_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó
cho HS viết lại từ chưa đúng

_Nhận xét
2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài

_Hôm nay ta học bài: O, Ơ, Ơ, t, c,
chải chuốt, thuộc bài. GV viết lên bảng
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa
_GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và
hỏi:

+Chữ hoa O gồm những nét nào?
+So sánh chữ hoa O, Ô, Ơ ?
-GV hướng dẫn quy trình viết

-Cho HS viết bảng, GV sửa nếu HS viết
sai

c) Hoạt động 3: Viết vần và từ ứng
dụng

+ uôt:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “uôt”?

-GV nhắc cách viết vần “uôt” : Đặt bút
ở đường kẻ 2 viết chữ u lia bút viết chữ

ô, t, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu

_ trong xanh, cải xoong

+Gồm nét cong kín và nét
móc nhỏ bên trong

+Giống nhau nét cong kín;
khác nhau ở các dấu phụ
-Viết vào bảng con

- uoât

-Cao 1 đơn vị rưỡi

-Bảng
con

-Bảng
lớp

</div>
(55)<div class='page_container' data-page=55>

-Cho HS viết vào bảng

+ uôc:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “uôc”?

-GV nhắc cách viết vần “uôc”: Đặt bút
ở đường kẻ 2 viết chữ u lia bút viết chữ

ô, c điểm kết thúc trên đường kẻ 1
-Cho HS xem bảng mẫu

-Cho HS viết vào bảng

+ chải chuốt:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “chải chuốt”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “chải
chuốt” ta đặt bút dưới đường kẻ 3 viết
tiếng chải điểm kết thúc ở đường kẻ 2,
nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút dưới
đường kẻ 3 viết tiếng chuốt, điểm kết
thúc ở đường kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+thuộc bài:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “thuộc bài”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “thuộc
bài” ta đặt bút ở đường kẻ 2 viết tiếng

thuộc điểm kết thúc trên đường kẻ 1,
nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút ở
đường kẻ 2 viết tiếng bài, điểm kết thúc
ở đường kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu

-Viết bảng:

- uôc

-Cao 1 đơn vị

-Viết bảng:

- chải chuốt

-tiếng chải, tiếng chuốt cao 2
đơn vị rưỡi

-Khoảng cách 1 con chữ o

-Vieát bảng:

- thuộc bài

-tiếng thuộc, tiếng bài cao 2
đơn vị rưỡi

-Khoảng cách 1 con chữ o

-Bảng
con

-Bảng
lớp

-Bảng
con

-Bảng
lớp

</div>
(56)<div class='page_container' data-page=56>

10’

1’

-Cho HS viết vào bảng

d) Hoạt động 4: Viết vào vở

_Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt
vở, tư thế ngồi viết của HS

_Cho HS viết từng dòng vào vở
3.Củng cố:

_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết
của HS

_Nhận xét tiết học
4.Dặn dò:

_Về nhà luyện viết thêm tiếng có vần

uôt, uôc

_Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp
_Dặn dị:

+Về nhà viết tiếp phần B

+Chuẩn bị: P, ưu, ươu, con cừu, ốc
bươu

-Viết bảng: -Bảng

con

-Vở
tập
viết

Thứ , ngày tháng năm 200

Tiết 35:

P, ưu, ươu, con cừu, ốc bươu

I.MUÏC TIEÂU:

</div>
(57)<div class='page_container' data-page=57>

_Viết đúng và đẹp các vần ưu, ươu các từ ngữ: con cừu, ốc bươu

_Viết theo cỡ chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét
_Giáo dục tính kiên nhẫn, cẩn thận

II.CHUẨN BỊ:

_Bảng con được viết sẵn các chữ

_Chữ hoa: P

_Các vần ưu, ươu; các từ ngữ: con cừu, ốc bươu

III. CÁC HOẠT ĐỘNG:

Thờ
i
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD
H

1’

2’

3’

7’

1.Kiểm tra bài cũ:

_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó
cho HS viết lại từ chưa đúng

_Nhận xét
2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài

_Hôm nay ta học bài: P, ưu, ươu, con
cừu, ốc bươu. GV viết lên bảng

b) Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa
_GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và
hỏi:

+Chữ hoa P gồm những nét nào?
-GV hướng dẫn quy trình viết

-Cho HS viết bảng, GV sửa nếu HS viết
sai

c) Hoạt động 3: Viết vần và từ ứng
dụng

+ ưu:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “ưu”?

-GV nhắc cách viết vần “ưu” : Đặt bút
ở đường kẻ 2 viết chữ ư lia bút viết chữ

u, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu

-Cho HS viết vào bảng

_ chải chuốt, thuộc bài

+Gồm nét cong trên và nét
móc trái

-Viết vào bảng con

- ưu

-Cao 1 đơn vị

-Viết bảng:

-Bảng
con

-Bảng
lớp

-Bảng
con

</div>
(58)<div class='page_container' data-page=58>

+ ươu:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “ươu”?

-GV nhắc cách viết vần “ươu”: Đặt bút
ở đường kẻ 2 viết chữ ư lia bút viết chữ

ơ, u điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu

-Cho HS viết vào bảng

+ con cừu:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “con cừu”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “con cừu”
ta đặt bút dưới đường kẻ 3 viết tiếng

con điểm kết thúc ở đường kẻ 2, nhấc
bút cách 1 con chữ o đặt bút dưới đường
kẻ 3 viết tiếng cừu, điểm kết thúc ở
đường kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ốc bươu:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “ốc bươu”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “ốc bươu”
ta đặt bút ở đường kẻ 3 viết tiếng ốc

điểm kết thúc trên đường kẻ 1, nhấc bút
cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ 2
viết tiếng bươu, điểm kết thúc ở đường
kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

- ươu

-Cao 1 đơn vị

-Viết bảng:

- con cừu

-tiếng con, tiếng cừu cao 1
đơn vị

-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

- ốc bươu

-tiếng ốc cao 1 đơn vị, tiếng

bươu cao 2 đơn vị rưỡi
-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

-Bảng
lớp

-Bảng
con

-Bảng
lớp

-Bảng
con

</div>
(59)<div class='page_container' data-page=59>

10’

1’

d) Hoạt động 4: Viết vào vở

_Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt
vở, tư thế ngồi viết của HS

_Cho HS viết từng dòng vào vở
3.Củng cố:

_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết
của HS

_Nhận xét tiết học
4.Dặn dò:

_Về nhà luyện viết thêm tiếng có vần

ưu, ươu

_Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp
_Dặn dị:

+Về nhà viết tiếp phần B

+Chuẩn bị: Q, ăt, ăc, dìu dắt, màu sắc

-Vở
tập
viết

Thứ , ngày tháng năm 200

</div>
(60)<div class='page_container' data-page=60>

I.MỤC TIÊU:

_Tô đúng và đẹp các chữ hoa Q

_Viết đúng và đẹp các vần ăt, ăc các từ ngữ: dìu dắt, màu sắc

_Viết theo cỡ chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét
_Giáo dục tính kiên nhẫn, cẩn thận

II.CHUẨN BỊ:

_Bảng con được viết sẵn các chữ
_Chữ hoa: Q

_Các vần ăt, ăc; các từ ngữ: dìu dắt, màu sắc

III. CÁC HOẠT ĐỘNG:

Thờ
i
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD
H

1’

2’

3’

7’

1.Kiểm tra bài cũ:

_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó
cho HS viết lại từ chưa đúng

_Nhận xét
2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài

_Hôm nay ta học bài: Q, ăt, ăc, dìu dắt,
màu sắc. GV viết lên bảng

b) Hoạt động 2: Hướng dẫn tơ chữ hoa
_GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và
hỏi:

+Chữ hoa Q gồm những nét nào?
-GV hướng dẫn quy trình viết

-Cho HS viết bảng, GV sửa nếu HS viết
sai

c) Hoạt động 3: Viết vần và từ ứng
dụng

+ ăt:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “ăt”?

-GV nhắc cách viết vần “ăt” : Đặt bút ở
đường kẻ 3 viết chữ ă lia bút viết chữ t,

_ con cừu, ốc bươu

+Goàm 2 neùt cong nối liền
vào nhau

-Viết vào bảng con

- ăt

-Cao 1 đơn vị rưỡi

-Baûng
con

-Bảng
lớp

</div>
(61)<div class='page_container' data-page=61>

điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ ăc:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “ăc”?

-GV nhắc cách viết vần “ăc”: Đặt bút ở
đường kẻ 2 viết chữ ă lia bút viết chữ c,

điểm kết thúc trên đường kẻ 1
-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ dìu dắt:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “dìu dắt”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “dìu dắt”
ta đặt bút ở đường kẻ 3 viết tiếng dìu

điểm kết thúc ở đường kẻ 2, nhấc bút
cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ 3
viết tiếng dắt, điểm kết thúc ở đường kẻ
2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+màu sắc:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “màu sắc”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “màu sắc”
ta đặt bút dưới đường kẻ 3 viết tiếng

màu điểm kết thúc ở đường kẻ2, nhấc
bút cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ
1 viết tiếng sắc, điểm kết thúc trên

-Vieát bảng:

- ăc

-Cao 1 đơn vị

-Viết bảng:

- dìu dắt

-tiếng dìu, tiếng dắt cao 2
đơn vị

-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

- màu sắc

-tiếng màu, tiếng sắc cao 1
đơn vị

-Khoảng cách 1 con chữ o

-Baûng
con

-Bảng
lớp

-Baûng
con

-Bảng
lớp

</div>
(62)<div class='page_container' data-page=62>

10’

1’

đường kẻ 1

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

d) Hoạt động 4: Viết vào vở

_Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt
vở, tư thế ngồi viết của HS

_Cho HS viết từng dòng vào vở
3.Củng cố:

_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết
của HS

_Nhận xét tiết học
4.Dặn dò:

_Về nhà luyện viết thêm tiếng có vần

ăt, ăc

_Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp
_Dặn dị:

+Về nhà viết tiếp phần B

+Chuẩn bị: R, ươc, ươt, dịng nước,
xanh mướt

-Viết bảng:

-Bảng
con

-Vở
tập
viết

</div>
(63)<div class='page_container' data-page=63>

Tiết 37:

R, ươc, ươt, dòng nước, xanh mướt

I.MỤC TIÊU:

_Tơ đúng và đẹp các chữ hoa R

_Viết đúng và đẹp các vần ươc, ươt các từ ngữ: dòng nước, xanh mướt

_Viết theo cỡ chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét
_Giáo dục tính kiên nhẫn, cẩn thận

II.CHUẨN BỊ:

_Bảng con được viết sẵn các chữ
_Chữ hoa: R

_Các vần ươc, ươt; các từ ngữ: dòng nước, xanh mướt

III. CÁC HOẠT ĐỘNG:

Thờ
i
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD
H

1’

2’

3’

7’

1.Kiểm tra bài cũ:

_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó
cho HS viết lại từ chưa đúng

_Nhận xét
2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài

_Hôm nay ta học bài: R, ươc, ươt, dòng
nước, xanh mướt. GV viết lên bảng
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa
_GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và
hỏi:

+Chữ hoa R gồm những nét nào?
-GV hướng dẫn quy trình viết

-Cho HS viết bảng, GV sửa nếu HS viết
sai

c) Hoạt động 3: Viết vần và từ ứng
dụng

+ ươc:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “ươc”?

_ dìu dắt, màu sắc

+Gồm nét móc trái và thắt ở
giữa

-Viết vào bảng con

- ươc

-Cao 1 đơn vị

-Bảng
con

-Bảng
lớp

</div>
(64)<div class='page_container' data-page=64>

-GV nhắc cách viết vần “ươc” : Đặt bút
ở đường kẻ 2 viết chữ ư lia bút viết chữ

ơ, c, điểm kết thúc trên đường kẻ 1
-Cho HS xem bảng mẫu

-Cho HS viết vào bảng

+ ươt:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “ươt”?

-GV nhắc cách viết vần “ươt”: Đặt bút
ở đường kẻ 2 viết chữ ư lia bút viết chữ

ơ, t, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu

-Cho HS viết vào bảng

+ dịng nước:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “dịng nước”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “dòng

nước” ta đặt bút ở đường kẻ 3 viết tiếng

dòng điểm kết thúc ở đường kẻ 2, nhấc
bút cách 1 con chữ o đặt bút dưới đường
kẻ 3 viết tiếng nước, điểm kết thúc trên
đường kẻ 1

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+xanh mướt:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “xanh mướt”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “xanh
mướt” ta đặt bút dưới đường kẻ 3 viết

-Vieát bảng:

- ươt

-Cao 1 đơn vị rưỡi

-Viết bảng:

- dịng nước

-tiếng dòng cao 2 đơn vò,

tiếng nước cao 1 đơn vị
-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

- xanh mướt

-tiếng xanh cao 2 đơn vị
rưỡi, tiếng mướt cao 1 đơn vị
rưỡi

-Khoảng cách 1 con chữ o

-Baûng
con

-Bảng
lớp

-Baûng
con

-Bảng
lớp

</div>
(65)<div class='page_container' data-page=65>

10’

1’

tiếng xanh điểm kết thúc ở đường kẻ2,
nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút dưới
đường kẻ 3 viết tiếng mướt, điểm kết
thúc ở đường kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

d) Hoạt động 4: Viết vào vở

_Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt
vở, tư thế ngồi viết của HS

_Cho HS viết từng dòng vào vở
3.Củng cố:

_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết
của HS

_Nhận xét tiết học
4.Dặn dò:

_Về nhà luyện viết thêm tiếng có vần

ăt, ăc

_Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp

_Dặn dị:

+Về nhà viết tiếp phaàn B

+Chuẩn bị: S, ươm, ươp, Hồ Gươm,
nườm nượp

-Viết bảng:

-Bảng
con

-Vở
tập
viết

DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU

Ban giám hiệu TTCM

</div>
(66)<div class='page_container' data-page=66>

Thứ , ngày tháng năm 200

Tiết 38:

S, ươm, ươp, Hồ Gươm, nườm nượp

I.MỤC TIÊU:

_Tơ đúng và đẹp các chữ hoa S

_Viết đúng và đẹp các vần ươm, ươp các từ ngữ:Hồ Gươm, nườm nượp

_Viết theo cỡ chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét
_Giáo dục tính kiên nhẫn, cẩn thận

II.CHUẨN BỊ:

_Bảng con được viết sẵn các chữ
_Chữ hoa: S

_Các vần ươm, ươp; các từ ngữ:Hồ Gươm, nườm nượp

III. CÁC HOẠT ĐỘNG:

Thờ
i
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD
H

1’

2’

3’

7’

1.Kiểm tra bài cũ:

_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó
cho HS viết lại từ chưa đúng

_Nhận xét
2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài

_Hôm nay ta học bài: S, ươm, ươp, Hoà

Gươm, nườm nượp. GV viết lên bảng
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa
_GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và
hỏi:

+Chữ hoa S gồm những nét nào?
-GV hướng dẫn quy trình viết

-Cho HS viết bảng, GV sửa nếu HS viết
sai

c) Hoạt động 3: Viết vần và từ ứng

_ dòng nước, xanh mướt

+Gồm nét cong trái đi quay
lên và nét móc hai đầu
-Viết vào bảng con

-Bảng
con

-Bảng
lớp

</div>
(67)<div class='page_container' data-page=67>

dụng

+ ươm:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “ươm”?

-GV nhắc cách viết vần “ươm” : Đặt bút
ở đường kẻ 2 viết chữ ư lia bút viết chữ

ơ, m, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu

-Cho HS viết vào bảng

+ ươp:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “ươp”?

-GV nhắc cách viết vần “ươp”: Đặt bút
ở đường kẻ 2 viết chữ ư lia bút viết chữ

ơ, p, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu

-Cho HS viết vào bảng

+ Hồ Gươm:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “Hồ Gươm”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “Hồ
Gươm” ta đặt bút ở đường kẻ 5 viết
tiếng Hồ điểm kết thúc ở đường kẻ 3,
nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút ở
đường kẻ 6 viết tiếng Gươm, điểm kết
thúc ở đường kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+nườm nượp:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “nườm nượp”?

- ươm

-Cao 1 đơn vị

-Viết bảng:

- ươp

-Cao 2 đơn vị

-Viết bảng:

- Hồ Gươm

-tiếng Hồ cao 2 đơn vị rưỡi,

tiếng Gươm cao 4 đơn vị
-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

- nườm nượp

-tiếng nườm cao 1 đơn vị,
tiếng nượp cao 2 đơn vị

-Baûng
con

-Bảng
lớp

-Baûng
con

-Bảng
lớp

</div>
(68)<div class='page_container' data-page=68>

10’

1’

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “nườm
nượp” ta đặt bút dưới đường kẻ 3 viết
tiếng nườm điểm kết thúc ở đường kẻ2,
nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút dưới
đường kẻ 3 viết tiếng nượp, điểm kết
thúc ở đường kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

d) Hoạt động 4: Viết vào vở

_Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt
vở, tư thế ngồi viết của HS

_Cho HS viết từng dòng vào vở

3.Củng cố:

_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết
của HS

_Nhận xét tiết học
4.Dặn dò:

_Về nhà luyện viết thêm tiếng có vần

ươm, ươp

_Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp
_Dặn dị:

+Về nhà viết tiếp phần B

+Chuẩn bị: T, iêng, yêng, tiếng chim,
con yểng

-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng: -Baûng

con

</div>
(69)<div class='page_container' data-page=69>

Thứ , ngày tháng năm 200

Tieát 39:

T, iêng, yêng, tiếng chim, con yểng

I.MỤC TIÊU:

_Tô đúng và đẹp các chữ hoa T

_Viết đúng và đẹp các vần iêng, yêng các từ ngữ: tiếng chim, con yểng

_Viết theo cỡ chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét
_Giáo dục tính kiên nhẫn, cẩn thận

II.CHUẨN BỊ:

_Bảng con được viết sẵn các chữ
_Chữ hoa: T

_Các vần iêng, yêng; các từ ngữ: tiếng chim, con yểng

III. CÁC HOẠT ĐỘNG:

Thờ
i
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD
H

1’

2’

3’

1.Kiểm tra bài cũ:

_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó
cho HS viết lại từ chưa đúng

_Nhận xét
2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài

_Hôm nay ta học bài: T, iêng, yêng,
tiếng chim, con yểng. GV viết lên bảng
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa
_GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và
hỏi:

+Chữ hoa T gồm những nét nào?
-GV hướng dẫn quy trình viết

-Cho HS viết bảng, GV sửa nếu HS viết

_ Hồ Gươm, nườm nượp

+Gồm nét móc và nét cong
phải

-Viết vào bảng con

-Baûng
con

-Bảng
lớp

</div>
(70)<div class='page_container' data-page=70>

7’
sai

c) Hoạt động 3: Viết vần và từ ứng
dụng

+ iêng:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “iêng”?

-GV nhắc cách viết vần “iêng” : Đặt
bút ở đường kẻ 2 viết chữ iê lia bút viết
chữ ng, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu

-Cho HS viết vào bảng

+ yêng:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “yêng”?

-GV nhắc cách viết vần “yêng”: Đặt bút
ở đường kẻ 2 viết chữ yê lia bút viết chữ

ng, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu

-Cho HS viết vào bảng

+ tiếng chim:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “tiếng chim”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “tiếng
chim” ta đặt bút ở đường kẻ 2 viết tiếng

tiếng điểm kết thúc ở đường kẻ 2, nhấc
bút cách 1 con chữ o đặt bút dưới đường
kẻ 3 viết tiếng chim, điểm kết thúc ở
đường kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+con yểng:

-Từ gì?

- iêng

-Cao 2 đơn vị rưỡi

-Viết bảng:

- yêng

-Cao 2 đơn vị rưỡi

-Viết bảng:

- tiếng chim

-tiếng tiếng cao 3 đơn vò,

tiếng chim cao 2 đơn vị rưỡi
-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

- con yểng

con

-Bảng
con

-Bảng
lớp

-Bảng
con

-Bảng
lớp

</div>
(71)<div class='page_container' data-page=71>

10’

1’

-Độ cao của từ “con yểng”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “con yểng”
ta đặt bút dưới đường kẻ 3 viết tiếng

con điểm kết thúc ở đường kẻ2, nhấc
bút cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ
2 viết tiếng yểng, điểm kết thúc ở
đường kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

d) Hoạt động 4: Viết vào vở

_Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt
vở, tư thế ngồi viết của HS

_Cho HS viết từng dòng vào vở
3.Củng cố:

_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết
của HS

_Nhận xét tiết học
4.Dặn dò:

_Về nhà luyện viết thêm tiếng có vần

iêng, yêng

_Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp
_Dặn dò:

+Về nhà viết tiếp phần B

+Chuẩn bị: U, Ư, oang, oac, khoảng
trời, áo khốc

-tiếng con cao 1 đơn vị, tiếng

yểng cao 2 đơn vị rưỡi
-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

-Bảng
con

</div>
(72)<div class='page_container' data-page=72>

Thứ , ngày tháng năm 200

Tiết 40:

U, Ư, oang, oac, khoảng trời,

áo khốc

I.MỤC TIÊU:

_Tô đúng và đẹp các chữ hoa U, Ư

_Viết đúng và đẹp các vần oang, oac các từ ngữ: khoảng trời, áo khoác

_Viết theo cỡ chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét
_Giáo dục tính kiên nhẫn, cẩn thận

II.CHUẨN BỊ:

_Bảng con được viết sẵn các chữ
_Chữ hoa: U, Ư

_Các vần oang, oac; các từ ngữ: khoảng trời, áo khoác

III. CÁC HOẠT ĐỘNG:

Thờ
i
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD
H

1’

2’

4’

1.Kieåm tra bài cũ:

_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó
cho HS viết lại từ chưa đúng

_Nhận xét
2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài

_Hôm nay ta học bài: U, Ư, oang, oac,
khoảng trời, áo khoác. GV viết lên
bảng

b) Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa
_GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và

hỏi:

_ tiếng chim, con yểng -Baûng
con

</div>
(73)<div class='page_container' data-page=73>

6’

+Chữ hoa U gồm những nét nào?
+So sánh chữ hoa Ư và U?

-GV hướng dẫn quy trình viết

-Cho HS viết bảng, GV sửa nếu HS viết
sai

c) Hoạt động 3: Viết vần và từ ứng
dụng

+ oang:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “oang”?

-GV nhắc cách viết vần “oang” : Đặt
bút ở đường kẻ 3 viết chữ o lia bút viết
chữ a, ng, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu

-Cho HS viết vào bảng

+ oac:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “oac”?

-GV nhắc cách viết vần “oac”: Đặt bút
ở đường kẻ 3 viết chữ o lia bút viết chữ

a, c, điểm kết thúc trên đường kẻ 1
-Cho HS xem bảng mẫu

-Cho HS viết vào bảng

+ khoảng trời:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “khoảng trời”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “khoảng
trời” ta đặt bút ở đường kẻ 2 viết tiếng

khoảng điểm kết thúc ở đường kẻ 2,
nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút ở
đường kẻ 2 viết tiếng trời, điểm kết
thúc ở đường kẻ 2

+Gồm nét móc 2 đầu và nét
móc phải

+Chữ Ư giống chữ U và có
thêm dấu phụ

-Viết vào bảng con

- oang

-Cao 2 đơn vị rưỡi

-Viết bảng:

- oac

-Cao 1 đơn vị

-Viết bảng:

- khoảng trời

-tiếng khoảng cao 4 đơn vị,

tiếng trời cao 1 đơn vị rưỡi
-Khoảng cách 1 con chữ o

-Bảng
con

-Bảng
lớp

-Bảng
con

</div>
(74)<div class='page_container' data-page=74>

10’

1’

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+áo khốc:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “áo khoác”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “áo khoác”
ta đặt bút ở đường kẻ 3 viết tiếng áo

điểm kết thúc ở đường kẻ 3, nhấc bút
cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ 2

viết tiếng khoác, điểm kết thúc trên
đường kẻ 1

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

d) Hoạt động 4: Viết vào vở

_Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt
vở, tư thế ngồi viết của HS

_Cho HS viết từng dòng vào vở
3.Củng cố:

_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết
của HS

_Nhận xét tiết học
4.Dặn dò:

_Về nhà luyện viết thêm tiếng có vần

oang, oac

_Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp
_Dặn dị:

+Về nhà viết tiếp phaàn B

+Chuẩn bị: V , ăn, ăng, khăn đỏ, măng

non

-Viết bảng:

- áo khốc

-tiếng áo cao 1 đơn vị, tiếng

khốc cao 2 đơn vị rưỡi
-Khoảng cách 1 con chữ o

-Vieát baûng:

-Baûng
con

</div>
(75)<div class='page_container' data-page=75>

Thứ , ngày tháng năm 200

Tiết 41:

V, ăn, ăng, khăn đỏ, măng non

I.MỤC TIÊU:

_Tô đúng và đẹp các chữ hoa V

_Viết đúng và đẹp các vần ăn, ăng các từ ngữ: khăn đỏ, măng non

_Viết theo cỡ chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét

_Giáo dục tính kiên nhẫn, cẩn thận

II.CHUẨN BỊ:

_Bảng con được viết sẵn các chữ
_Chữ hoa: V

_Các vần ăn, ăng; các từ ngữ: khăn đỏ, măng non

III. CÁC HOẠT ĐỘNG:

Thờ
i
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD
H

1’

2’

3’

1.Kiểm tra bài cũ:

_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó
cho HS viết lại từ chưa đúng

_Nhận xét
2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài

_Hôm nay ta học bài: V , ăn, ăng, khăn
đỏ, măng non. GV viết lên bảng

b) Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa
_GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và
hỏi:

_ khoảng trời, áo khoác -Bảng
con

</div>
(76)<div class='page_container' data-page=76>

7’

+Chữ hoa V gồm những nét nào?
-GV hướng dẫn quy trình viết

-Cho HS viết bảng, GV sửa nếu HS viết
sai

c) Hoạt động 3: Viết vần và từ ứng
dụng

+ ăn:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “ăn”?

-GV nhắc cách viết vần “ăn” : Đặt bút
ở đường kẻ 3 viết chữ ă lia bút viết chữ

n, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ ăng:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “ăng”?

-GV nhắc cách viết vần “ăng”: Đặt bút
ở đường kẻ 3 viết chữ ă lia bút viết chữ

ng, điểm kết thúc trên đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu

-Cho HS viết vào bảng

+ khăn đỏ:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “khăn đỏ”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “khăn đỏ”
ta đặt bút ở đường kẻ 2 viết tiếng khăn

điểm kết thúc ở đường kẻ 2, nhấc bút
cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ 3
viết tiếng đỏ, điểm kết thúc ở đường kẻ
3

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+Gồm nét móc và nét cong
phải

-Viết vào bảng con

- ăn

-Cao 1 đơn vị

-Viết bảng:

- ăng

-Cao 2 đơn vị rưỡi

-Viết bảng:

- khăn đỏ

-tiếng khăn cao 2 đơn vị
rưỡi, tiếng đỏ cao 2 đơn vị
-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

-Bảng
con

-Bảng
lớp

-Bảng
con

-Bảng
lớp

</div>
(77)<div class='page_container' data-page=77>

10’

1’

+măng non:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “măng non”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “măng
non” ta đặt bút dưới đường kẻ 3 viết
tiếng măng điểm kết thúc ở đường kẻ 2,
nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút dưới
đường kẻ 3 viết tiếng non, điểm kết
thúc trên đường kẻ 2

-Cho HS xem baûng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

d) Hoạt động 4: Viết vào vở

_Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt
vở, tư thế ngồi viết của HS

_Cho HS viết từng dòng vào vở
3.Củng cố:

_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết
của HS

_Nhaän xét tiết học
4.Dặn dò:

_Về nhà luyện viết thêm tiếng có vần

ăn, ăng

_Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp
_Dặn dị:

+Về nhà viết tiếp phần B

+Chuẩn bị: X, inh, uynh, bình minh,
phụ huynh

- măng non

-tiếng măng cao 2 đơn vị
rưỡi,tiếng non cao 1 đơn vị
-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

con

-Bảng
con

</div>
(78)<div class='page_container' data-page=78>

Thứ , ngày tháng năm 200

Tieát 42:

X, inh, uynh, bình minh,

phụ huynh

I.MỤC TIÊU:

_Tô đúng và đẹp các chữ hoa X

_Viết đúng và đẹp các vần inh, uynh các từ ngữ: bình minh, phụ huynh

_Viết theo cỡ chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét
_Giáo dục tính kiên nhẫn, cẩn thận

II.CHUẨN BỊ:

_Bảng con được viết sẵn các chữ
_Chữ hoa: X

_Các vần inh, uynh; các từ ngữ: bình minh, phụ huynh

III. CÁC HOẠT ĐỘNG:

Thờ
i
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD
H

1’

2’

1.Kiểm tra bài cũ:

_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó
cho HS viết lại từ chưa đúng

_Nhận xét
2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài

</div>
(79)<div class='page_container' data-page=79>

3’

7’

_Hôm nay ta học baøi: X, inh, uynh,
bình minh, phụ huynh. GV viết lên
bảng

b) Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa
_GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và
hỏi:

+Chữ hoa X gồm những nét nào?
-GV hướng dẫn quy trình viết

-Cho HS viết bảng, GV sửa nếu HS viết
sai

c) Hoạt động 3: Viết vần và từ ứng

dụng

+ inh:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “inh”?

-GV nhắc cách viết vần “inh” : Đặt bút
ở đường kẻ 2 viết chữ i lia bút viết chữ

nh, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu

-Cho HS viết vào bảng

+ uynh:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “uynh”?

-GV nhắc cách viết vần “uynh”: Đặt
bút ở đường kẻ 2 viết chữ u lia bút viết
chữ y, nh, điểm kết thúc trên đường kẻ
2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ bình minh:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “bình minh”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “bình

+Gồm 2 nét cong nối liền
chạm lưng vào nhau

-Viết vào bảng con

- inh

-Cao 2 đơn vị rưỡi

-Viết bảng:

- uynh

-Cao 4 đơn vị

-Viết bảng:

- bình minh

-tiếng bình, tiếng minh cao 2
đơn vị rưỡi

-Khoảng cách 1 con chữ o

-Bảng
lớp

-Baûng
con

-Bảng
lớp

-Baûng
con

</div>
(80)<div class='page_container' data-page=80>

10’

1’

minh” ta đặt bút ở đường kẻ 2 viết tiếng

bình điểm kết thúc ở đường kẻ 2, nhấc
bút cách 1 con chữ o đặt bút dưới đường
kẻ 3 viết tiếng minh, điểm kết thúc ở
đường kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+phụ huynh:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “phụ huynh”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “phụ
huynh” ta đặt bút ở đường kẻ 2 viết
tiếng phụ điểm kết thúc ở đường kẻ 2,
nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút ở
đường kẻ 2 viết tiếng huynh, điểm kết
thúc trên đường kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

d) Hoạt động 4: Viết vào vở

_Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt
vở, tư thế ngồi viết của HS

_Cho HS viết từng dòng vào vở
3.Củng cố:

_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết

của HS

_Nhận xét tiết học
4.Dặn dò:

_Về nhà luyện viết thêm tiếng có vần

inh, uynh

_Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp
_Dặn dị:

+Về nhà viết tiếp phaàn B

+Chuẩn bị: Y, ia, uya, tia chớp, đêm
khuya

-Viết bảng:

- phụ huynh

-tiếng phụ cao 3 đơn vị rưỡi,
tiếng huynh cao 4 đơn vị
-Khoảng cách 1 con chữ o

-Vieát baûng:

-Baûng
con

</div>
(81)<div class='page_container' data-page=81>

Thứ , ngày tháng năm 200

Tiết 43:

Y, ia, uya, tia chớp, đêm khuya

I.MỤC TIÊU:

_Tô đúng và đẹp các chữ hoa Y

_Viết đúng và đẹp các vần ia, uya các từ ngữ: tia chớp, đêm khuya

_Viết theo cỡ chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét
_Giáo dục tính kiên nhẫn, cẩn thận

II.CHUẨN BỊ:

_Bảng con được viết sẵn các chữ
_Chữ hoa: Y

_Các vần ia, uya; các từ ngữ: tia chớp, đêm khuya

III. CÁC HOẠT ĐỘNG:

Thờ
i
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD
H

1’

2’

3’

1.Kiểm tra bài cũ:

_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó
cho HS viết lại từ chưa đúng

_Nhận xét
2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài

_Hôm nay ta học bài: Y, ia, uya, tia
chớp, đêm khuya. GV viết lên bảng
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn tô chữ hoa

</div>
(82)<div class='page_container' data-page=82>

7’

_GV gắn chữ mẫu viết hoa lên bảng và
hỏi:

+Chữ hoa Ygồm những nét nào?

-GV hướng dẫn quy trình viết

-Cho HS viết bảng, GV sửa nếu HS viết
sai

c) Hoạt động 3: Viết vần và từ ứng
dụng

+ ia:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “ia”?

-GV nhắc cách viết vần “ia” : Đặt bút ở
đường kẻ 2 viết chữ i lia bút viết chữ a,
điểm kết thúc ở đường kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ uya:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “uya”?

-GV nhắc cách viết vần “uya”: Đặt bút
ở đường kẻ 2 viết chữ u lia bút viết chữ

y, a, điểm kết thúc trên đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu

-Cho HS vieát vào bảng

+ tia chớp:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “tia chớp”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “tia chớp”
ta đặt bút ở đường kẻ 2 viết tiếng tia

điểm kết thúc ở đường kẻ 2, nhấc bút
cách 1 con chữ o đặt bút dưới đường kẻ
3 viết tiếng chớp, điểm kết thúc ở
đường kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu

+Gồm nét móc hai đầu và
nét khuyết dưới

-Viết vào bảng con

- ia

-Cao 1 đơn vị

-Viết bảng:

- uya

-Cao 2 đơn vị rưỡi

-Viết bảng:

- tia chớp

-tiếng tia cao 1 đơn vị rưỡi,

tiếng chớp cao 3 đơn vị rưỡi
-Khoảng cách 1 con chữ o

-Bảng
lớp

-Baûng
con

-Bảng
lớp

-Baûng
con

</div>
(83)<div class='page_container' data-page=83>

10’

1’

-Cho HS viết vào bảng

+đêm khuya:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “đêm khuya”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “đêm
khuya” ta đặt bút ở đường kẻ 3 viết
tiếng đêm, điểm kết thúc ở đường kẻ 2,
nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút ở
đường kẻ 2 viết tiếng khuya, điểm kết
thúc trên đường kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

d) Hoạt động 4: Viết vào vở

_Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt
vở, tư thế ngồi viết của HS

_Cho HS viết từng dòng vào vở
3.Củng cố:

_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết
của HS

_Nhận xét tiết học
4.Dặn dò:

_Về nhà luyện viết thêm tiếng có vần

ia, uya

_Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp
_Dặn dò:

+Về nhà viết tiếp phần B

+Chuẩn bị: 0, 1, 2, 3, 4, ân, uân, thân
thiết, huân chương

-Viết bảng:

- đêm khuya

-tiếng đêm cao 2 đơn vị,
tiếng khuya cao 4 đơn vị
-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

-Bảng
con

</div>
(84)<div class='page_container' data-page=84>

Thứ , ngày tháng năm 200

Tieát 44:

0, 1, 2, 3, 4, ân, uân, thân thiết,

huân chương

I.MỤC TIÊU:

_Viết đúng và đẹp các số 0, 1, 2, 3, 4

_Viết đúng và đẹp các vần ân uân các từ ngữ: thân thiết, huân chương

_Viết theo cỡ chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét
_Giáo dục tính kiên nhẫn, cẩn thận

II.CHUẨN BỊ:

_Bảng con được viết sẵn các chữ số 0, 1, 2, 3, 4

_Các vần ân uân; các từ ngữ: thân thiết, huân chương

III. CÁC HOẠT ĐỘNG:

Thờ
i
gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD
H

1’ 1.Kiểm tra bài cũ:

_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó

</div>
(85)<div class='page_container' data-page=85>

2’

4’

6’

_Nhận xét
2.Bài mới:

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài

_Hôm nay ta học bài: 0, 1, 2, 3, 4, ân,
uân, thân thiết, huân chương. GV viết
lên bảng

b) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ số

* Số 0

_GV treo bảng có viết chữ số 0 và hỏi:
+Số 0 gồm những nét nào?

-GV hướng dẫn quy trình viết

-Cho HS viết bảng, GV sửa nếu HS viết
sai

*Tương tự đối với các số 1, 2, 3, 4
+Số 1

+Soá 2
+Soá 3
+Soá 4

c) Hoạt động 3: Viết vần và từ ứng
dụng

+ ân:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “ân”?

-GV nhắc cách viết vần “ân” : Đặt bút
ở đường kẻ 3 viết chữ â lia bút viết chữ

n, điểm kết thúc ở đường kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ uân:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “uân”?

-GV nhắc cách viết vần “uân”: Đặt bút
ở đường kẻ 2 viết chữ u lia bút viết chữ

â, n, điểm kết thúc trên đường kẻ 2

+Gồm nét cong kín
-Viết vào bảng con

+Gồm 1 nét thẳng xiên phải
và 1 nét thẳng đứng

+Gồm nét cong tròn từ trái
sang phải và nét ngang
+Gồm 2 nét cong phải sát
nhau

+Gồm nét thẳng xiên trái,
nét thẳng ngang và nét thẳng
đứng

- ân

-Cao 1 đơn vị

-Viết bảng:

- uân

-Cao 1 đơn vị

-Bảng
lớp
-Bảng
con

-Bảng
lớp

-Bảng
con

</div>
(86)<div class='page_container' data-page=86>

10’

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ thân thiết:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “thân thiết”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “thân
thiết” ta đặt bút ở đường kẻ 2 viết tiếng

thân điểm kết thúc ở đường kẻ 2, nhấc
bút cách 1 con chữ o đặt bút ở đường kẻ
2 viết tiếng thiết, điểm kết thúc ở đường
kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+huân chương:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “hn chương”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “huân
chương” ta đặt bút ở đường kẻ 2 viết
tiếng huân, điểm kết thúc ở đường kẻ 2,
nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút dưới
đường kẻ 3 viết tiếng chương, điểm kết
thúc trên đường kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

d) Hoạt động 4: Viết vào vở

_Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt
vở, tư thế ngồi viết của HS

-Viết bảng:

- thân thieát

-tiếng thân, tiếng thiết cao 2
đơn vị rưỡi

-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

- huân chương

-tiếng hn cao 2 đơn vị
rưỡi, tiếng chương cao 4 đơn
vị

-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

-Bảng
con

-Bảng

con

-Bảng
lớp

-Bảng
con

</div>
(87)<div class='page_container' data-page=87>

1’

_Cho HS viết từng dịng vào vở
3.Củng cố:

_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết
của HS

_Nhận xét tiết học
4.Dặn dò:

_Về nhà luyện viết thêm tiếng có vần

ân, uân

_Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp
_Dặn dị:

+Về nhà viết tiếp phần B

+Chuẩn bị: 5, 6, 7, 8, 9, oăt, oăc, nhọn
hoắt, ngoặc tay

Thứ , ngày tháng năm 200

Tieát 45:

5, 6, 7, 8, 9 oăt, oăc, nhọn hoắt,

ngoặc tay

I.MỤC TIÊU:

_Viết đúng và đẹp các số 5, 6, 7, 8, 9

_Viết đúng và đẹp các vần oăt, oăc các từ ngữ: nhọn hoắt, ngoặc tay

_Viết theo cỡ chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét
_Giáo dục tính kiên nhẫn, cẩn thận

II.CHUẨN BỊ:

_Bảng con được viết sẵn các chữ số 5, 6, 7, 8, 9

_Các vần oăt, oăc; các từ ngữ: nhọn hoắt, ngoặc tay

III. CÁC HOẠT ĐỘNG:

Thờ
i

gian

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ĐDD
H

1’ 1.Kieåm tra bài cũ:

_GV nhận xét chữ viết của HS, sau đó
cho HS viết lại từ chưa đúng

_Nhận xét
2.Bài mới:

</div>
(88)<div class='page_container' data-page=88>

2’

4’

6’

a) Hoạt động 1: Giới thiệu bài

_Hôm nay ta học bài: 5, 6, 7, 8, 9, oăt,
oăc, nhọn hoắt, ngoặc tay. GV viết lên
bảng

b) Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ số
* Số 5

_GV treo bảng có viết chữ số 5 và hỏi:
+Số 5 gồm những nét nào?

-GV hướng dẫn quy trình viết

-Cho HS viết bảng, GV sửa nếu HS viết
sai

*Tương tự đối với các số 6, 7, 8, 9
+Số 6

+Soá 7
+Soá 8
+Soá 9

c) Hoạt động 3: Viết vần và từ ứng
dụng

+ oăt:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “oăt”?

-GV nhắc cách viết vần “oăt” : Đặt bút
ở đường kẻ 3 viết chữ o lia bút viết chữ

ă, t, điểm kết thúc ở đường kẻ 2
-Cho HS xem bảng mẫu

-Cho HS vieát vào bảng

+ oăc:

-Vần gì?

-Độ cao của vần “oăc”?

-GV nhắc cách viết vần “oăc”: Đặt bút
ở đường kẻ 3 viết chữ o lia bút viết chữ

ă, c, điểm kết thúc trên đường kẻ 1
-Cho HS xem bảng mẫu

-Cho HS viết vào baûng

+Gồm nét thẳng đứng, nét
cong phải, nét thẳng ngang
-Viết vào bảng con

+Goàm nét thẳng chéo và nét
cong kín

+Gồm 2 nét thẳng ngang và
1 nét thẳng đứng

+Gồm 2 nét cong kín giao
nhau

+Gồm 1 nét cong kín và nét
thẳng chéo

- oăt

-Cao 1 đơn vị rưỡi

-Viết bảng:

- oăc

-Cao 1 đơn vị

-Viết bảng:

-Bảng
lớp

-Bảng
con

-Bảng
lớp

-Bảng
con

-Bảng
lớp

</div>
(89)<div class='page_container' data-page=89>

10’

1’

+ nhọn hoắt:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “nhọn hoắt”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “nhọn
hoắt” ta đặt bút dưới đường kẻ 3 viết
tiếng nhọn điểm kết thúc ở đường kẻ 2,
nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút ở
đường kẻ 2 viết tiếng hoắt, điểm kết
thúc ở đường kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

+ngoặc tay:

-Từ gì?

-Độ cao của từ “ngoặc tay”?

-Khoảng cách giữa các tiếng trong 1 từ?
-GV viết mẫu: Muốn viết từ “ngoặc
tay” ta đặt bút dưới đường kẻ 3 viết
tiếng ngoặc, điểm kết thúc trên đường

kẻ1, nhấc bút cách 1 con chữ o đặt bút ở
đường kẻ 3 viết tiếng tay, điểm kết thúc
trên đường kẻ 2

-Cho HS xem bảng mẫu
-Cho HS viết vào bảng

d) Hoạt động 4: Viết vào vở

_Cho HS nhắc cách cầm bút, cách đặt
vở, tư thế ngồi viết của HS

_Cho HS viết từng dòng vào vở
3.Củng cố:

_Chấm một số vở và nhận xét chữ viết
của HS

_Nhận xét tiết học
4.Dặn dò:

- nhọn hoắt

-tiếng nhọn, tiếng hoắt cao 2
đơn vị rưỡi

-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

- ngoặc tay

-tiếng ngoặc cao 2 đơn vị
rưỡi,tiếng tay cao 3 đơn vị
-Khoảng cách 1 con chữ o

-Viết bảng:

-Bảng
con

-Bảng
lớp

-Bảng
con

</div>
(90)<div class='page_container' data-page=90>

_Về nhà luyện viết thêm tiếng có vần

oăt, oăc

_Khen những HS đã tiến bộ và viết đẹp
_Dặn dị:

+Về nhà viết tiếp phần B
+Chuẩn bị: Kiểm tra định kì

DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU

Ban giám hiệu TTCM

</div>

Tap viet 1

<b>Tiết 18:</b>

<b> </b>

<i><b>con ốc, đơi guốc, rước đèn,</b></i>

<i><b>kênh rạch, vui thích, xe đạp</b></i>

<i><b>Tiết 19:</b></i>

<i><b> bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, bếp</b></i>

<i><b>lửa, giúp đỡ, ướp cá</b></i>

<i><b>Tiết 20:</b></i>

<i><b> sách giáo khoa, hí hốy, khoẻ</b></i>

<i><b>khoắn, áo chồng, kế hoạch, khoanh tay</b></i>

<i><b>Tiết 21:</b></i>

<i><b> tàu thuỷ, giấy pơ-luya, tuần lễ,</b></i>

<i><b>chim khun, nghệ thuật, tuyệt đẹp</b></i>

<i><b>Tiết 22:</b></i>

<i><b> A, Ă, Â, ai, ay, mái trường, </b></i>

<i><b> điều hay</b></i>

<i><b>Tieát 23:</b></i>

<i><b> B, ao, au, sao sáng, mai sau</b></i>

<i><b>Tiết 24:</b></i>

<i><b> C, an, at, bàn tay, hạt thóc</b></i>

<i><b>Tiết 25:</b></i>

<i><b> D, Đ, anh, ach, gánh đỡ, sạch sẽ</b></i>

<i><b>Tiết 26:</b></i>

<i><b> E, Ê, ăm, ăp, chăm học, khắp vườn</b></i>

<b>Tiết 27:</b>

<b> </b>

<i><b>G, ươn, ương, vườn hoa, ngát</b></i>

<i><b>hương</b></i>

<i><b>Tiết 28:</b></i>

<i><b> H, i, ươi, nải chuối, tưới cây</b></i>

<i><b>Tiết 29:</b></i>

<i><b> I, iêt, ut, viết đẹp, duyệt binh</b></i>

<i><b>Tiết 30:</b></i>

<i><b> K, iêu, yêu, hiếu thảo, yêu mến</b></i>

<i><b>Tiết 31:</b></i>

<i><b> L, oan, oat, ngoan ngoãn, đoạt giải</b></i>

<i><b>Tiết 32:</b></i>

<i><b> M, en, oen, hoa sen, nhoẻn cười</b></i>

<i><b>Tieát 33:</b></i>

<i><b> N, ong, oong, trong xanh, cải xoong</b></i>

<i><b>Tieát 34:</b></i>

<i><b> O, Ô, Ơ, uôt, uôc, chải chuốt, </b></i>

<i><b>thuộc bài</b></i>

<i><b>Tiết 35:</b></i>

<i><b> P, ưu, ươu, con cừu, ốc bươu</b></i>

<i><b>Tiết 37:</b></i>

<i><b> R, ươc, ươt, dòng nước, xanh mướt</b></i>

<i><b>Tiết 38:</b></i>

<i><b> S, ươm, ươp, Hồ Gươm, nườm nượp</b></i>

<i><b>Tieát 39:</b></i>

<i><b> T, iêng, yêng, tiếng chim, con yểng</b></i>

<i><b>Tiết 40: </b></i>

<i><b>U, Ư, oang, oac, khoảng trời,</b></i>

<i><b> áo khốc</b></i>

<i><b>Tiết 41: </b></i>

<i><b>V, ăn, ăng, khăn đỏ, măng non</b></i>

<i><b>Tieát 42: </b></i>

<i><b>X, inh, uynh, bình minh, </b></i>

<i><b>phụ huynh</b></i>

<i><b>Tiết 43: </b></i>

<i><b>Y, ia, uya, tia chớp, đêm khuya</b></i>

<i><b>Tieát 44: </b></i>

<i><b>0, 1, 2, 3, 4, ân, uân, thân thiết,</b></i>

<i><b>huân chương</b></i>

<i><b>Tieát 45: </b></i>

<i><b>5, 6, 7, 8, 9 oăt, oăc, nhọn hoắt,</b></i>

<i><b>ngoặc tay</b></i>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về