Giao an

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (141.5 KB, 7 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn: 21/ 8/2011 Tuần 1

Ngày dạy: 25/8/2011 Tiết 1

Bài 1: S

ự

ph

ụ

thu

ộ

c c

ủ

a c

ườ

ng đ

ộ

dòng đi

ệ

n và

hi

ệ

u đi

ệ

n th

ế

2 đ

ầ

u dây d

ẫ

n

I/ Mục tiêu:
1/ Về kiến thức:

- Nêu được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát mối quan hệ gữa U và I

- Vẽ và sử dụng được đồ thị biễu diễn mối quan hệ I,U từ số liệu thực nghiệm. Từ đó rút ra kết luận.
2/ Kĩ năng

- Mắc mạch điện theo sơ đồ. Sử dụng các dụng cụ đo Vôn kế, am pe kế.
- Sữ dụng một số thuật ngữ khi nói về CĐDĐ và HĐT

- Kĩ năng vẽ và sữ dụng đồ thị.
3/ Thái độ:

- Trung thực trong đọc kết quả đo
- Yêu thích mơn học.

II/ chuẩn bị:

GV:- Đối với học sinh:

Mỗi nhóm: 1 điện trở mẫu, 1 ampe kế, 1 vôn kế, 1 K, 1 nguồn 6V, bảng điện.
-Cho cả lớp: Bảng phụ: bảng 1,2 SGK/4.

HS:

III/ Các bước lên lớp:
1/ Ổn định lớp:
2/ Bài mới:

Hoạt động của học sinh Trợ giúp của Giáo viên Nội dung ghi
Hđ 1: Ôn lại kiến thức cơ bản

( 2 phút)
Cá nhân:

●ampeke đo CĐDĐ mắc nối
tiếp với dụng cụ cần đo,

●Vonke đo HĐT mắc song song
với dụng cụ cần đo,

●Cực dương của dụng cụ nối
với dương của nguồn.

Hđ 2: Tìm hiểu sự phụ thuộc
của U, I (5 phút)

- Vẽ vào vở
- Sửa sai.

-Hđ 3: Tiến hành TN về sự phụ
thuộc giữa U,I.(15 phút)

- Đọc SGK.

- Dụng cụ: 1 ampeke, 1vonke,
1k, 1 nguồn, 1 đoạn dây dẫn
- B1:Mắc mạch điện như sơ
đồ.

- B2: Chỉnh nguồn U theo các
giá trị qui địnhtrên bảng 1, đọc I
tương ứng, Ghi kết quả vào
bảng.

ĐVĐ: Lớp 7 ta đã biết U lớn →I
lớn→đèn sáng mạnh. Vậy U, I
có mối quan hệ như thế nào, Ta
tìm hiểu bài học hôm nay?

? Để đo U, I ta dùng dụng cụ gì?
Qui tắc mắc dung cụ đó vào
mạch?

-Ta cần đo U, I của đoạn dây
dẫn. Hãy vẽ sơ đồ mạch điện
tương ứng?

- Nhấn mạnh cách mắc mạch và
an toàn.

* Để xem U, I có Mối quan hệ

như thế nào ta tiến hành TN
- Treo bảng 1 SGK/ 4

- Hãy nêu dụng cụ, bước tiến
hành, mục đích TN

Quan sát, hướng dẫn, giúp đỡ
nhóm yếu

Bài 1 : Sự phụ thuộc
của cường độ dòng
điện và hiệu điện thế 2
đầu dây dẫn.

I / Thí nghiệm
1/ Sơ đồ mạch điện

2/ Tiến hành TN
a/Bảng kết quả:

Lần

đo U(V) I(A)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

- Mục đích TN: Từ bảng KQ rút
ra mối quan hệ giữa U, I

- Nhận dụng cụ, TN,

- Trả lời C1: U tăng bao nhiêu

lần thì I tăng bấy nhiêu lần.

Hđ 4: Vẽ và sử dụng đồ thị để
rút ra kết luận(10 phút)

Cá nhân:

- Quan sát bảng phụ

- Đọc số liệu. Nêu được dạng dồ
thị là đường thẳng qua góc tọa
độ O

- Vẽ đồ thị

- Khẳng định dạng đồ thị.

- Kết luận: mối quan hệ U,I?

Hđ5:Vận dụng- củng cố- 
HDVN (13 phút)

- Cá nhân: Nộp chạy, 1 HS lên
bảng. NX, sửa sai

Cá nhân: đọc đề

-Tính CĐDĐ chạy qua dây dẫn
khi HĐT: 2,5V: 3,5V.

- Dựa vào H1.2

U= !,5 V→I= 0,3

Vậy: U= 2,5 V→I= ? tương tự
với U= 3,5V→I=?

- Xác định U,I tương ứng điểm
M bất kì

Từ M hạ song trục I cắt trục
U→ giá trị U=?, tương tự→I=?
- 2HS trả lời.

Thống nhất kết quả

ĐVĐ: Để khẳng định lại mối
quan hệ trên →

*GV Treo hình 1.2 SGK/5. Từ 1
TN khác ta có đồ thị. Hãy đọc
thơng tin a,b SGK/5 Nhận dạng
đồ thị?

- Vẽ đồ thị từ bảng số liệu của
nhóm em.

(Nếu nhóm nào vẽ đồ thị khơng
đi qua góc tọa độ thì giúp tìm
nguyên nhân)

- Thống nhất: U tỉ lệ thuận I

ĐVĐ: Để khắc sâu kiến thức →
* Treo bảng 2 SGK/5 yêu cầu
điền số liệu vào chổ trống

-Nộp nhanh 3 tập( 1,5 phút)
-Ghi điểm,

-Thống nhất:

(Đối với HS yếu kém: dùng qui
tắc tam suất chỉ khi tỉ lệ thuận)
* Treo bảng H1.2 SGK. Yêu cầu
hoàn thành C3

- Nêu cách làm? (10đ)

Yêu cầu về nhà.

* Hãy trả lời câu hỏi nêu ra ở
đâu bài?

* qua bài học này ta ghi nhớ điều
gì?

2 1,5

3 3

4 4,5

5 6

b/ Nhận xét:

Cường độ dòng điện tỉ
lệ thuận với hiêu điện
thế 2 đầu dây dẫn

II/ Đồ thị biểu diễn sự
phụ thuộc của CĐDĐ
và HĐT

1/ Dạng đồ thị( H1.2)

Dạng đồ thị biểu diễn sự
phụ thuộc của CĐDĐ và
HĐT là đường thẳng đi
qua góc tọa độ O(0,0)
2/ Kết luận:

HĐT giữa 2 đầu dây dẫn
tăng (hay giảm) bao
nhiêu lần thì CĐDĐ
chạy qua dây dẩn đó
cũng tăng (hay giảm)
bấy nhiêu lần

III/ Vận dụng:
Lần

U( V) I( A)

1 2 0,1

2 2,5 0,125

3 4,0 2

4 5,0 0,25

5 6 0,3

*HDVN: yêu cầu đọc và nêu hướng giải (1 phút) (10 điểm). Lên bảng giải
(HD hs yếu kém

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

U 2= 36 V→I 2= ?

●cách 1: Từ phân tích trên tìm I 2 bằng qui tắc tam suất→I 2= ?

●cách 2: Vì U,I tỉ lệ thuận : U 1/ U 2= I 1/ I 2→I 2 = ?)

* Tương tự ; về nhà làm 1.2;1.3;1.4 SGK/ 4

- yêu cầu SBT / 4,5 đọc 1.5; 1,6; 1,7 (TNKQ). Dựa vào kết luận và đồ thị để trả lời.
( còn thời gian yêu cầu 3 hs trả lời)

* Treo hình G.S Ơm , yêu cầu đọc có thể em chưa biết. Vậy định luật Ơm có nội dung như thế nào
ta sẽ học ở tiết sau: bài 2 “điện trở dây dẫn- định luật Ơm”.

* Dặn dị:

- -Học bài làm bt như hướng dẫn.
- Lập tỉ số U/I của bảng 1, 2 SGK
3/ Đánh giá tiết dạy:

IV/ Rút kinh nghiệm:

………
………
……….

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4></div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Ngày soạn: 21/8/ 2011 Tuần: 1

Ngày dạy: 26/ 8/ 2011 Tiết: 2

Bài2: ĐIỆN TRỞ DÂY DẪN – ĐỊNH LUẬT ÔM
I/ Mục tiêu:

1/ Kiến thức:

- Nhận biết được đơn vị của điện trở và vận dụng cơng thức tính Điện trở để giải bài tập.
- Phát biểu và viết hệ thức của định luật Ôm.

- Vận dụng hệ thức để giải một số bài tập đơn giản.
2/ Kĩ năng:

- Sử dụng 1 số thuật ngữ khi nói về CĐDĐ và HĐT.

- Vẽ được sơ đồ mạch điện, sữ dụng được các dụng cụ đo để xác định diện trở của một dây dẫn
3/ Thái độ

- Cẩn thận kiên trì trong học tập. Hình thành hứng thú kiên trì trong học tâp. u mơn học.
II/ Chuẩn bị:

Giáo viên: bảng phụ: Lập tỉ số U/I của 2 dây dẫn

Lần đo Dây dẫn 1 Dây dẫn 2
1

2
3
4

Trung bình cộng
Học sinh:

III/ Các bước lên lớp:

1/ Ổn định lớp
2/ Bài mới:

Hoạt động của học sinh Trợ giúp của Giáo viên Nôi dung ghi
Hđ 1: Kiểm tra bài cũ, nhận

thức vấn đề cần nghiên cứu.

(5)

- HS trả lời, nhận xét.

- HS dự đốn

Hđ 2: Tìm hiểu khái niệm
điện trở(20’)

- Tính U/I ở dây dẫn 2. Rút ra
nhận xét. Trả lời C2.
- U/I = 20. C2:Nhận xét: với

mỗi dây dẫn U/I là 1 số xác

-Gọi HS lên trả lời CH kiểm
tra.

- Gọi Hs nhận xét ghi điểm
*ĐVĐ: Với dây dẫn trong TN
ở bảng 1 nếu bỏ qua sai số thì
thương số U/I có giá trị như
nhau ở các lần đo khác nhau.

Với dây dẫn khác kết quả có
như vậy khơng? Giá tri đó là
gì? Ta vào bài học hơm nay→

* yêu cầu ghi kết quả U/I ở
dây dẫn 2 vào bảng phụ của

GV và trả lời C2?
- ghi vào vở

Bài 2: Điện trở dây dẫn- Định
luật Ôm.

I/ Điện trở dây dẫn
1/ Xác định thương số U/I đối

với mỗi dây dẫn:
2/ Điện trở:

- Trị số U/I không đổi với mỗi
dây dẫn và được gọi là điện tở

dây dẫn.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

định và không đổi ở mỗi lần
đo. Hai dây dẫn khác nhau thì

U/I có giá trị khác nhau.
- Cá nhân đọc thơng tin và
nêu cơng thức tính điện trở:

R=U/I.

- Ghi vào vở

- Nêu được U(V), I(A) thì 1Ω

bằng 1V chia 1A và ghi vào

vở.

- Nêu được giữ nguyên U, R tỉ
lệ nghịch với I. Và ghi vào vở

- 1 HS lên bảng, còn lại vẽ vào
vở?

Hđ 3: Phát biểu và viết hệ
thức định luật ôm(5’)

- Nêu được I= U/R. Giải thích
kí hiêu các đại lượng trong

cơng thức, ghi vào vở.
- 3 HS nêu và ghi vào vở

Hđ 4:Vận dụng-củng cố(10’)
- Làm C3 vào vở nộp

- Sửa vào vở

- Thống nhất kết quả.
* Yêu cầu dọc thông tin mục 2
SGK. Nêu cơng thức tính điện

trở?

* Giới thiệu kí hiệu và đơn vị?
* u cầu HS Nhìn lại cơng

thức tính điện trở? 1Ω= ?
* Thơng báo ngồi đơn vị ơm

cịn có Kilm, Mêgm

* Nhìn lại cơng thức tính điện
trở: Nêu mối quan hệ giữa R
và I, và nêu ý nghĩa điện trở?

* Hãy vẽ sơ đồ mạch điện xác
định điện trở của dây dẫn bằng

ampeke và Vôn kế? (10đ- 1
phút). Thống nhất cả lớp

* Từ cơng thức tính điện trở
dây dẫn R= U/I → I=?
* Thông báo là biệu thức định

luật Ôm

* Dựa vào biểu thức nêu mối
quan hệ các đại lượng. Đó là

nội dung định luật ơm
( sữa chữa sai xót)

* yêu cầu HS trả lời C3
SGK/8 Đọc, phân tích, nêu

cách giải. ( 10 đ).

R= U/I.

b/ Kí hiệu của điện trở trong
sơ đồ mạch điện:

c/ Đơn vị của điện trở là ƠM.
Kí hiệu: Ω

1Ω= 1V/ 1A.
Ngồi ra :

●Kilm (KΩ): 1KΩ= 103 Ω

●Mêgm(MΩ):1MΩ=106Ω

d/ Ý nghĩa điện trở:
Cùng HĐT đặt vào 2 dầu dây

dẫn, R tăng hay giảm bao
nhiêu lần thì I cũng giảm hay

tăng bấy nhiêu lần (R tỉ lệ
nghịch I )→ R là đại lượng
cản trở dịng điện nhiều hay ít

của dây dẫn.

II/ Định luật ôm :

1/ Hệ thức định luật ôm

I= U/R

Trong đó:

●I: Cường độ dịng điện chạy
qua dâydẫn(A).

● U: Hiệu điệu thế 2 dầy dây
dẫn (V).

● R: điện trở của dây dẫn(Ω)
2/ Phát biểu định luật ơm:
“Cường độ dịng điện chạy
qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hệu

điện thế hai dầu dây dẩn và tỉ
lệ nghịch với điện trở của dây

”.

III/Vận dụng:

C3:cho biết

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

- Đọc và nêu được: Dựa vào ý
nghĩa điện trở: Cùng U, R2= 3

R1 → I 1= 3 I 2 ( R, I tỉ lệ

nghịch).

- 3 HS nêu như bài học

( Chấm tập, sửa sai)

* Yêu cầu C4? ( 10 đ)
* Ghi điểm cho HS.
Qua bài học này ta ghi nhớ

điều gì?

1/ Nêu điện trở dây dẫn được
xác định như thế nào? Đơn vị,

ý nghĩa điện trở?
2/ Phát biểu định luật ôm?

I= 0,5 A
U=? Giải

Hiệu điện thế 2 đầu dây tóc
bóng đèn:

I= U/R→U= I.R

=12. 0,5= 6(V)

Đáp số: 6 V

C4: Dây dẫn 1 có CĐDĐ gấp 3
lần CĐDĐ dây dẫn 1

HDVN: (5’)
*Yêu cầu 2.1 SBT/ 6 treo bảng phụ H 2.1/ 6

- Nếu U= 3 V. Xác định giá trị I tương ứng 3 dây dẫn bằng cách nào?
( HS nêu được như C3 SGK/ 5)

- Nêu 3 cách xác định điện trở dây dẫn?
( Hướng dẫn :

● Cách 1: Từ kết quả câu a?

●Cách 2: Ứng 1 giá trị U bất kì, nhìn vào đồ thị ta biết giá trị I tương ứng. Nếu I càng lớn thì R càng
nhỏ.

●Cách 3: 1 giá trị I bất kì, nhìn vào đồ thị ta biết giá trị U tương ứng. Nếu U càng lớn thì R càng lớn.)
* Yêu cầu 2.2 SBT/ 6

( Hướng dẫn:

a/ Tính cường độ dịng điện? I= U/R.

b/ Cường độ dòng điện tăng thêm 0,3A nữa. tức I 2= I 1+ 0,3→ U 2= ?)

* BT 2.3 Tương tự 2.1
* BT 2.4 Tương tự 2.2.

?Cường dộ dòng điện chạy qua dây dẫn tăng thì nhiệt độ dây dẫn có tăng theo hay khơng ? Hãy
đọc có thể em chưa biết trang 8/ SGK

*Công việc về nhà:

- Học bài, làm bài tập như hướng dẫn trên.

- Chuẩn bị bài thực hành (chép mẫu báo cáo kết quả thực hành: nêu được dụng cụ bước tiến
hành và vẽ được sơ đồ mạch điện)

3/ Đánh giá tiết dạy
IV/ Rút kinh nghiệm

</div>

Giao an

<i>ự</i>

<i> ph</i>

<i>ụ</i>

<i> thu</i>

<i>ộ</i>

<i>c c</i>

<i>ủ</i>

<i>a c</i>

<i>ườ</i>

<i>ng đ</i>

<i>ộ</i>

<i> dòng đi</i>

<i>ệ</i>

<i>n và</i>

<i>hi</i>

<i>ệ</i>

<i>u đi</i>

<i>ệ</i>

<i>n th</i>

<i>ế</i>

<i> 2 đ</i>

<i>ầ</i>

<i>u dây d</i>

<i>ẫ</i>

<i>n</i>

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về