An tuong Viet Nam

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>KẾ HOẠCH BÀI DẠY_ẤN TƯỢNG VIỆT NAM</b>

<b>Người soạn</b>

Họ và tên

Huỳnh Linh
Bùi Thị Thu Hồng
Phùng Thị Hoa
Lương Thị Minh Huệ

Quận Bình Thạnh

Trường THPT Võ Thị Sáu

Thành phố Hồ Chí Minh

<b>Tổng quan về bài dạy</b>
<b>Tiêu đề bài dạy</b>

ẤN TƯỢNG VIỆT NAM
<b>Tóm tắt bài dạy</b>

Tuy xuất phát từ những mục đích khác nhau nhưng tất cả mọi người đều có hứng thú và nhu cầu
du lịch. Nhu cầu ấy ngày càng tăng do áp lực công việc ngày càng nhiều, đồng htời thu nhập của
mỗi người trong xã hội cũng đã được tăng cao.

Du lịch trở thành một ngành tạo ra giá trị lớn trong nền kinh tế mỗi quốc gia. Mỗi quốc gia có
những thế mạnh và những cách thức khác nhau để thúc đẩy ngành du lịch của đất nước phát triển.
Việt Nam là quốc gia có nhiều thế mạnh để cho du lịch phát triển. Tuy nhiên, chúng ta chưa thực
sự khai thác hết các tiềm năng ấy.

Việt Nam phải làm gì để làm cho ngành “cơng nghiệp khơng khói” này thực sự xứng tầm với khả
năng của nó. Góp phần đưa đất nước ngày một phát triển.

Trong dự án này học sinh sẽ vào vai trò của những người nghiên cứu về du lịch của các cơng ty du
lịch để nói về các tiềm năng cuãng như đưa ra các phương hướng cho du lịch Việt Nam ngày một
phát triển.

<b>Lĩnh vực bài dạy</b>

Địa lý: kiến thức, kỹ năng về địa lý.

Ngôn ngữ: rèn luyện khả năng ngôn ngữ cho HS thông qua việc các em sẽ vào những vai khác
nhau.

Tin học

Khả năng làm việc độc lập và làm việc nhóm.
Kỹ năng giao tiếp, ứng xử.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Cấp 3/ lớp 12
<b>Thời gian dự kiến </b>

4 tuần, mỗi tuần 1 tiết, 45 phút/1 tiết
<b>Chuẩn kiến thức cơ bản</b>

<b>Chuẩn nội dung và quy chuẩn </b>

 Phân tích được các tài nguyên du lịch của việt Nam

 Hiểu và trình bày được tình hình phát triển của du lịch Việt Nam.

 Nêu được sự phân bố cuả các trung tâm du lịch.

 Hiểu rõ mối quan hệ giữa phát triển du lịch và bảo vệ môi trường.
<b>Mục tiêu đối với học sinh / kết quả học tập</b>

Học sinh sẽ:

 Phân biệt được các loại tài ngun du lịch

 Phân tích được tình hình phát triển du lịch Việt Nam

 Hiểu mối quan hệ giữa phát triển du lịch với bảo vệ môi trường.

 Đưa ra được các giải pháp giúp cho du lịch phát triển mà vẫn đảm bảo môi trường được
bảo vệ.

 Khai thác được bản đồ phân bố các trung tâm du lịch Việt Nam
 Khả năng tư duy độc lập, giải quyết vấn đề.

 Kỹ năng giao tiếp và hợp tác.
 Sự linh hoạt và thích nghi.

 Khả năng lãnh đạo, tinh thần trách nhiệm.
<b>Bộ câu hỏi định hướng</b>

<b>Câu hỏi khái quát</b>

<b>Làm sao để nâng cao giá</b>

<b>trị?</b>

<b>Câu hỏi bài học</b>  “Có bột” liệu có “gột
nên hồ”?

 Những giải pháp để du
lịch Việt Nam phát triển
theo hướng bền vững?
<b>Câu hỏi nội dung</b> * Việt Nam có những loại

tài nguyên du lịch;
những trung tâm du lịch
nào? Phân bố?

* Hiện trạng của du lịch
Việt Nam?

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Kế hoạch đánh giá</b>
<i><b>Lịch trình đánh giá</b></i>

<b>Trước khi</b>
<b>bắt đầu dự</b>
<b>án</b>

<b>Học sinh</b>
<b>thực hiện dự</b>
<b>án và hồn</b>
<b>tất cơng việc</b>

<b>Sau khi hồn tất dự án</b>

Phát phiếu
khảo sát nhu
cầu học sinh

Sổ ghi chép

Phiếu kiểm
tra về các kỹ
năng về tin
học của học
sinh

Thiết kế trang
wiki

Viết bảng tiêu
chí đánh giá
trang wiki, tờ
rơi, bài trình

chiếu đa

phương tiện,
clip.

Thực hiện các
sản phẩm:
clip, tờ rơi,

bài trình

chiếu đa

phương tiện,

thiết kế trang
wiki.

Báo cáo sản
phẩm

Kiểm tra sổ
ghi chép

Nhận xét,
cho điểm

<b>Tổng hợp đánh giá</b>

Sử dụng các công cụ đánh giá trước khi các em thực hiện dự án bằng phiếu khảo sát nhu cầu học
sinh. đưa ra các tiêu chí đánh giá các sản phẩm các em thực hiện. Thường xuyên theo dõi việc
thực hiện dự án của các em bằng các phiếu định hướng, sổ ghi chép cơng việc của nhóm, thảo luận
nhóm.

Sử dụng phiếu cho điểm trong buổi báo các sản phẩm.

Trong quá trình thực hiện dự án sẽ có một số phiếu khảo sát những điều cần phài điều chỉnh cho
phù hợp

<b>Chi tiết bài dạy</b>

<b>Các kỹ năng thiết yếu</b>

 Kỹ năng soạn thảo Word, Powerpoint
 Xây dựng clip.

 Tìm kiếm thơng tin trên Internet
 Biết trích dẫn tài liệu

<b>Các bước tiến hành bài dạy</b>
 <b>Tuần 1:</b>

 Giới thiệu dự án: Tổ chức một trò chơi “Du lịch cùng tôi”
Chia lớp thành 3 đội chơi

 Vòng 1: “Nghe thấu nhớ tài”

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Nam. Yêu cầu các nhóm ghi nhớ và sau khi ca khúc kết thúc thì các thành viên tronh nhóm sẽ lần
lượt lên bảng ghi lại tên các địa danh có trong các ca khúc.

Sau đó giáo viên hỏi các đội đã đi đến những địa phương nào được ghi trên bảng.
 Vòng 2: “Tài năng”

Chủ đề “Du lịch Việt Nam”

Cho học sinh được tự do sáng tạo có thể hùng biện, đóng kịch, ca hát, vẽ tranh... để nói lên các
khía cạnh: tiềm năng, hiện trạng, các vấn đề tồn tại trong du lịch Việt Nam.

Giáo viên đặt câu hỏi:

? Theo em du lịch Việt Nam có tiềm năng phát triển hay khơng?
? Những tiền năng ấy là gì?

? Du lịch Việt Nam phát triển từ khi nào?

? Du lịch đã phát triển tương xứng với tiềm năng hay chưa?
? Cần những điều kiện gì để du lịch phát triển?

? Nếu em là các nhà quy hoạch, quản lý du lịch em sẽ làm gì giúp du lịch Việt nam phát
triển?

* Để làm sáng tỏ các vấn đề trên cô và các em sẽ tham gia vào dự án có tên: “Ấn tượng Việt
Nam”. Kịch bản của dự án:

- Tổng cục du lịch Việt Nam phối hợp với công ty Du lịch lữ hành Linh Giang tổ chức buổi Toạ
đàm về du lịch Việt Nam chủ đề “Ấn tượng Việt Nam” nhằm tìm kiến giải pháp đưa du lịch Việt
Nam phát triển theo hướng bền vững. Trong buổi toạ đàm các cơng ty du lịch, lữ hành sẽ trình bày
các nghiên cứu của mình.

- Học sinh sẽ vào các vai: Trưởng phịng kinh doanh cơng ty TayNinh Travel, Hướng dẫn viên
công ty du lịch NgocViet Travel, MC của công ty du lịch Linh Giang.

Chia lớp thành 3 nhóm. Phân chia cơng việc cho các nhóm:

o<i><b>Nhóm 1:</b></i>Đảo Ngọc vào vai MC của công ty du lịch Linh Giang. Nhiệm vụ của nhóm: Thiết
kế trang web thơng tin về buổi toạ đàm và nêu các thông tin về du lịch Việt Nam; Làm một
tờ rơi để quảng bá cho buổi toạ đàm.

o<i><b>Nhóm 2:</b></i> Hương Quê vào vai hướng dẫn viên du lịch của công ty du lịch Ngọc Việt. Nhiệm
vụ: Làm 1 clip giới thiệu về các tài nguyên du lịch của Việt Nam.

o<i><b>Nhóm 3:</b></i> Hạ Long vào vai Trưởng phịng kinh doanh của cơng ty du lịch TayNinh Travel.
Nhiệm vụ: Làm một bài Powerpoint phân tích hiện trạng phát triển, nêu các hạn chế, đưa ra
phương hướng cho du lịch Việt Nam trong tương lai.

 Hướng dẫn sơ về nội dung của sản phẩm mà các em phải thực hiện và vai trò mà các em
phải đảm nhiệm trong dự án.

 Hướng dẫn các em lập gmail (nếu các em chưa lập) để trao đổi các vấn đề về nội dung cũng
như kỹ thuật khi các em làm dự án.

 Hướng dẫn học sinh lập trang wiki để có thể trao đổi những khó khăn khi các em thực hiện
dự án.

 <b>Tuần 2: </b>

 Hướng dẫn cho học sinh định hướng trong từng sản phẩm các em phải làm những gì:

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

lịch sử, di sản văn hố…), ẩm thực, tìm kiếm du lịch (trang web để du khách có thể tham
khảo về khách sạn, dịch vụ du lịch…)…

 <i><b>Hướng dẫn viên du lịch</b></i> sẽ làm câu chuyện hình ảnh giới thiệu về các loại tài nguyên du
lịch của Việt Nam từ đó thấy được tiềm năng về tự nhiên để phát triển du lịch của nước ta
rất phong phú đa dạng.

 <i><b>Trưởng phòng kinh doanh</b></i> sẽ làm một bài trình chiếu đa phương tiện để nói lên hiện trạng
du lcịch của Việt Nam từ năm 1991 – 2008. Nêu những hạn chế mà ngành du lịch Việt
Nam mắc phải, từ đó đưa ra phương hướng phát triển.

 Giáo viên đưa cùng các học sinh đưa ra các tiêu chí cho trang web, tờ rơi, bài trình chiếu đa
phương tiện, clip.

 Giáo viên đưa lên trang wiki những tài liệu, đại chỉ các trang web, mẫu sản phẩm học sinh
để học sinh tham khảo khi làm bài.

 <b>Tuần 3: </b>

 Cho các nhóm tham khảo các sản phẩm của nhau, các nhóm nhận xét lẫn nhau để rút ra
kinh nghiệm, chỉnh sửa bài cho hoàn thiện.

 Chuẩn bị buổi báo cáo:

oĐưa ra các quy định trong buổi báo cáo: thời gian cho mỗi nhóm, cách thức tiến hành báo
cáo.

oDự kiến khách mời: tổ bộ môn, lớp bạn…

 Giải đáp các thắc mắc của học sinh khi các em làm sản phẩm, củng như công việc chuẩn bị
báo cáo.

 Giáo viên đưa các thông tin, quy định về buổi báo cáo sản phẩm lên trang wiki cho học
sinh biết và chuẩn bị.

 <b>Tuần 4:</b>

 Tổ chức báo cáo sản phẩm htheo kế hoạch đã được vạch ra từ tuần 3.
 Các nhóm nhận xét, thảo luận, cho điểm.

 Giáo viên kết luận lại vấn đề sau bài học..
 Phát phiếu kiểm tra kiến thức của học sinh.
<b>Điều chỉnh phù hợp với đối tượng</b>

<b>Học sinh</b>
<b>tiếp thu</b>
<b>trung</b>

<b>bình</b>

 Hướng dẫn tương đối cặn kẽ về công việc.
 Giải đáp các thắc mắc khi các em cần.

 Tạo mẫu sản phẩm học sinh một cách cụ thể.
 Tạo bảng hướng dẫn

 Tạo các phiếu tự định hướng

 Cung cấp nguồn tư liệu tham khảo chính xác khơng cần q nhiều
 Theo dõi sát tiến trình làm dự án của học sinh thơng qua wiki, email.
<b>Thiết bị và nguồn tài liệu tham khảo</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Máy quay
Máy tính

Máy ảnh kỹ thuật số
Đầu đĩa DVD

Kết nối Internet

Đĩa Laser
Máy in
Máy chiếu
Máy quét ảnh
TiVi

Đầu máy VCR
Máy quay phim

Thiết bị hội thảo Video
Thiết bị khác

<b>Công nghệ - Phần mềm (Đánh dấu vào những phần mềm cần thiết)</b>
Cơ sở dữ liệu/ bảng tính

Ấn phẩm

Phần mềm thư điện tử

Bách khoa tồn thư trên đĩa
CD

Phần mềm xử lý ảnh
Trình duyệt Web
Đa phương tiện

Phần mềm thiết kế Web
Hệ soạn thảo văn bản
Phần mềm khác

<b>Tư liệu in</b>

 Địa lí du lịch, nhà Xuất Bản Thành phố Hồ Chí Minh 1996
 Địa lí du lịch Việt Nam, nhà Xuất bản Giáo Dục Việt Nam 2011
 Sách giáo khoa địa lí 12, nhà Xuất bản Giáo Dục Việt Nam 2010
 Sổ tay du lịch Việt Nam, nhà Xuất bản Lao Động 2008

<b>Hỗ trợ</b>

<b>Nguồn Internet</b>

<b> 1.</b> <b>Tổng cục thống kê</b>

/>

<b> 2.</b> <b>Bộ Văn hoá, thể thao và du lịch. Tổng cục du lịch</b>

/>

<b> 3.</b> <b>Tình hình phát triển du lịch Việt Nam, VACC</b>

/>

<b> 4.</b> <b>Du lịch Việt Nam 2010: Quan tâm hơn đến thị trường nội địa</b>
/>

<b> 5.</b> <b>Du lịch Việt Nam</b>

/>

<b> 6.</b> <b>Tin du lịch trực tuyến</b>

/>

<b> 7.</b> <b>Viet Sail Travel</b>

/><b>Yêu cầu khác</b>

x

x

x

x

x
x

x

x

</div>

<!--links-->
<a href=' /><a href=' /><a href=' /><a href=' /><a href=' /><a href=' /> Hoàn thiện công tác kế toán tiêu thụ và xác định kế quả tiêu thụ tại công ty thiết bị và sản phẩm an toàn việt nam.DOC

• 73
• 379
• 0