AN TOAN GIAO THONG LOP 3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (159.84 KB, 8 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

ATGT

BÀI 1: GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ 
I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: HS nhận biết hệ thống giao thông đường bộ, tên gọi các loại đường bộ, 
hs nhận biết điều kiện, đặc điểm của các loại đường bộ về mặt an toàn và chưa an
toàn.

2.Kỹ năng: phân biệt được các loại đường bộ vá biết cách đi trên các con đường đó
một cách an tồn.

3.Thái độ: Thực hiện đúng qui định về giao thông đường bộ.
II.CHUẨN BỊ:

- GV:Bàn đồ GTĐB Việt Nam, tranh ảnh đường phố, đường cao tốc, đường quốc
lộ, đường tỉnh lộ,…… dụng cụ trò chơi "Ai nhanh ai đúng "

- HS: sưu tầm tranh ảnh về các loại đường.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HOC:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

1.Ổn định:

2.Kiểm tra bài cũ:

-GV giới thiệu về môn học ATGT
3.Bài mới: Hôm nay chúng ta học 
ATGT bài "Giao thông đường bộ "
- GV ghi tựa

+Hoạt động 1: Giới thiệu các loại
đường bộ.

GV kết luận: Hệ thống …. làng 
xã,dường đơ thị.

+Hoạt động 2: Điều kiện an tồn và
chưa an toàn của đường bộ.

- ATGT cho những con đường đó?
-Tại sao đường quốc lộ,có đủ điếu kiện
nói trên lại xảy ra tai nạn giao thông ?
GV kết luận: Những điều kiện ………. 
qua đường, có đèn chiếu sáng.

+Hoạt động 3: Qui định đi trên đường
quốc lộ, tỉnh lộ.

4.Củng cố - Dặn dò :

-Về nhà học bài – chuẩn bị bài ATGT
tiếp theo.

Nhận xét tiết học.

-HS lắng nghe 
-HS nhắc
-HS nêu

Tranh 1: Giới thiệu trên đường quốc lộ.
Tranh 2: Giới thiệu trên đường phố.
Tranh 3: Giới thiệu trên đường tỉnh.
Tranh 4: Giới thiệu trên đường xa.
-HS nêu nhận xét từng bức tranh

-……..mặt đường phẳng, ...rộng là điều kiện
để đi lại được an toàn.

-….đường quốc lộ ……… hay xảy ra tai nạn.
-Phải đi chậm, ……… đi cùng chiều.

-……..người đi bộ phải đi sát lề đường ……… đi
bộ qua đường, có biển chỉ dẫn người đi bộ qua
đường)

-……Giao thông đường bộ.

-…….đường quốc lộ, đường tỉnh.đường
huyện.đường làng xã, đường đô thị.
-…..HS nêu ở SGK

ATGT

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

I . MỤC TIÊU
 1 . Kiến thức

HS nắm được đặc điểm giao thông đường sắt (GTĐS) những qui định đảm bảo an 
toàn GTĐS .

2 . Kó năng

HS biết thực hiện những qui định khi đi đường gặp đường sắt cắt ngang đường bộ
( có rào chắn và khơng có rào chắn) .

3. Thái độ

Có ý thức khơng đi bộ hoặc chơi trên đường sắt , không ném đất đá hay vật cứng
lên tàu

II . CHUAÅN BỊ

- Biển báo hiệu nới có đường sát đi qua có rào chắn và khơng có rào chắn .
- Tranh ảnh về đường sắt , nhà ga tàu hoả .

- Bản đồ tuyến đường sắt Việt Nam .
- Phiếu học tập .

III . CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

1 . Ổn định

2 . Bài cũ

- GV nhận xét
3. Bài mới

* Hoạt động 1 : Đặc điểm của giao thơng đường
sắt .

GV hỏi :

- GV dùng tranh ảnh đường sắt , nhà ga , tàu hoả
giới thiệu .

+ Vì sao tàu hoả phải có đường riêng ?

+ Khi gặp tình huống nguy hiểm , tàu hoả có thể
dừng ngay được khơng ?

* Hoạt động 2 : Giới thiệu hệ thống đường sắt nước
ta . GV treo bản đồ đường sắt Việt Nam giới
thiệu . .

* Hoạt động 3 : Những qui định đi trên đường bộ có
đường sắt cắt ngang .

* Kết kuận : Không đi bộ , ngồi chơi trên đường sắt
. Không ném đá , đất lên tàu gây tai nạn cho người

Em hãy nêu các loại đường bộ ở nước ta ?
… tàu hoả

… đường sắt

… là loại đường dành riêng cho tàu …… .(3
HS nhắc lại)

… tàu hoả gồm có ….. chở được nhiều người

và hàng hố .

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

trên taøu .

* Hoạt động 4 : Luyện tập

GV củng cố nhận thức về đường sắt và đảm bảo an
toan giao thơng đường sắt .

4 . Củng cố :

- Đường sắt là đường dành riêng cho tàu hoả .

- Cần nhớ những qui định trên để giữ an tồn cho
mình và nhắc nhở mọi người thực hiện .

HS các nhóm thảo luận phiếu HT của
nhóm mình . Đại diện báo cáo

ATGT

BÀI 3 :BIỂN BÁO HIỆU GIAO THƠNG DƯỜNG BỘ

I. MỤC TIÊU:

-HS nhận biết hình dáng, màu sắc và hiểu được nội dung hai nhóm biển báo giao thơng: 
biển báo nguy hiểm, biển chỉ dẫn.

-HS giải thích được ý nghĩa của các biển báohiệu: 204,210,211,423(a,b),434,443, 424.
-HS nhận dạng và vận dụng, hiểu biết về biển báo hiệu khi đi đường để làmtheo hiệu
lệnh của biển báo hiệu.

II. CHUẨN BỊ :

Các biển báo nguy hiểm và biển chỉ dẫn.
III. LÊN LỚP:

Hoạt động của GV. Hoạt động của HS.

1).KTBC:-GV KT sự chuẩn bị của học sinh.
Gọi 3 HS lên bảng.

-Đường sắt là PTGT thuận tiện vì sao?
-Nêu tên biển số 210 và 211?

-Nêu những quy định đi trên đường bộ có
đường sắt cắt ngang?

Nhận xét.

2) Bài Mới :GT Ghi Tựa

-Ở lớp 2 em học những biển báo nào?
-Nêu TD của biển báo hiệu GT?
GV nhận xét tuyên dương

KL: Biển báo hiệu …… huy giao thông. Mọi
người phải chấp hành

HĐ2:Tìmhiểucác biển báo hiệu G/Tmới.
+Hình dáng: hình tam giác.

+Màu sắc: nền ……….. quanh viền màu đỏ.
+hình vẽ màu đen thể hiện nội dung.

+ Các em nhìn ……… biển báo nguy hiểm là gì?
GV tóm tắt: biển báo … cần tránh khi đi trên

Lớp trưởng báo cáo .
Nhắc Tựa .

-Biển báo cấm:101,……. ngược chiều.
102.

3HS lên nêu tên và chọn đúng biển báo.
- Nhận xét

- HS làm việc theo nhóm.

TL:Nêu đăïc điểm và nội dung mỗi bức
tranh.

Biển số 204 là biển ... hai chiều.
Biển số 210 là ………. có rào chắn.

Biển số 211 là đường ... có rào chắn.
Cả lớp lắng nghe

+ Những biển báo …. xảy ra.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

đoạn đường đó.

GV kết luận: Biển chỉ dẫn ………… được làm
theo hoặc cần biết.

Hoạt động 3: Nhận biết đúng biển báo.
GV nhận xét tun dương

Cũng cố;

GDTT: Các em tìm ……….. Ta phải tuân theo sự
chỉ dẫn của biển báo hiệu.

- Về nhà thực hành và ... qua đường an toàn.

HS nhắc lại tên các biển báo
- Lớp theo dõi nhận xét.

+ Biển báo hiệu giao thông đường bộ.
- HS nêu.

ATGT

Tiết 4:KỸ NĂNG ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN
I/ Mục tiêu :

- Giúp HS biết được đặc điểm an tồn và khơng an tồn của đường phố .

- Rèn HS biết chọn nơi qua đường an tồn , biết xử lý tình huống khơng an tồn khi
đi bộ trên đường .

- Giáo dục HS có ý thức chấp hành tốt những qui định của luật giao thông đường bộ
II/ Chuẩn bị :

1. Thầy : 12 tranh ảnh phục vụ cho bài .
2. Trò : Chia tổ thực hiện sắm vai .
III/ Các hoạt động :

1 .Khởi động : Vỗ tay .

2. Bài cũ : Biển báo giao thông đường bộ .

+ Nêu ý nghĩa và đặc điểm của biển báo nguy hiểm ?
+ Nêu ý nghĩa và biển báo chỉ dẫn .

+ Nêu lại phần bài học tóm ý chính .
- GV nhận xét . đánh giá .

3.Giới thiệu và nêu vấn đề :
GV giới thiệu tựa – ghi bảng .
4. Phát triển các hoạt động :

* Hoạt động 1 : Đi bộ an toàn trên đường.
Mục tiêu : Giúp HS đi bộ an toàn trên
đường phố.

- GV treo tranh HS bốc thăm câu hỏi thảo
luận .

- GV yêu cầu HS thảo luận

- GV nhận xét, điều chỉnh hành vi cho
đúng.

- GV chốt ý: Đi bộ trên vỉa hè. Đi chung với
người lớn và nắm tay người lớn .

Phải chú ý quan sát trên đường đi khơng
mãi nhìn cửa hàng hoặc quang cảnh trên
đường .

* Hoạt động 2 : Qua đường an toàn.

Mục tiêu : Giúp HS biết được cần đảm bảo
an toàn khi băng qua đường .

PP: Trực quan , thảo luận , đàm thoại .
HT : Nhóm , cá nhân .

HS quan sát tranh và thảo luận để nêu ra
cách đi bộ trên đường cho an tồn .

Lớp chia thành 4 nhóm .

Nhóm trưởng giới thiệu tranh của nhóm
mình và nêu u cầu thảo luận .

HS đại diện trình bày .

Thực hành 2 tình huống: một đúng, một
sai

HS nhóm khác nhận xét, bổ sung .

PP: Trực qua , thảo luận , trò chơi sắm
vai.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

- GV treo tranh, yêu cầu quan sát, thảo
luận.

- Yêu cầu thực hành những tình huống qua
đường khơng an tồn .

- GV nhận xét , bổ sung .

GV chốt ý: Không qua đường ở giữa đoạn
đường nơi có nhiều xe cộ qua lại. Không
qua đường chéo ở các ngã tư, ngã năm, ở
đường cao tốc, đường có giải phân cách,
đường dốc, sát đầu cầu, khúc quanh hoặc
đường có vật cản che tầm nhìn. Qua đường
ở nơi khơng có tín hiệu giao thơng .

GV tổ chức trị chơi “Sắm vai”.
GV nhận xét .

* Hoạt động 3: Thực hành

Mục tiêu : Giúp HS có ý thức chấp hành tốt

luật giao thơng .

- GV phát phiếu giao việc

- Yêu cầu chọn các từ thích hợp để điền
vào chỗ trống trong các câu sau :

+ Vạch đi bộ qua đường, xe cộ, vạch, em
đang chuyển động, nhìn .

Giáo dục H S : Các em cần có thói quen
quan sát kĩ lưỡng xe cộ đang lưu thông trên
đường trước khi băng qua đường …

HS quan sát tranh , thảo luận .
Cử đại diện thi đua trình bày .
HS nhận xét , bổ sung .

HS thực hiện băng reo . Nếu
+Đúng : An toàn là bạn .
+ Sai : Tai nạn là thù .

HS quan sát bảng phụ có câu hỏi sẵn và
trả lời , rút ra công thức các bước cần thực
hiện khi qua đường .

: Thực hành, động não, nêu gương .
HT : Lớp, cá nhân .

Thực hành vào phiếu giao việc .

Nêu từ cần điền và đọc lại nội dung bài .
HS nhận xét .

HS lưu ý lắng nhe .

5.Củng cố – dặn dò :

- Về học và thực hành đúng luật giao thông .
- Chuẩn bị : Con đường an toàn .

- Nhận xét tiết học .

ATGT

TIẾT 5 :CON ĐƯỜNG AN TOÀN 
I/ Mục tiêu :

- HS biết tên đường phố xung quanh trường . Biết sắp xếp các đường phố này
theobthứ tự ưu tiên về mặt an toàn .

- HS biết lựa chọn con đường an tồn đến trường (nếu có ) .

- Giúp HS có thói quen chỉ đi trên những con đường an tồn , chấp hành tốt luật
giao thơng

II/ Chuẩn bị :

1.Thầy : Tranh minh hoạ , bảng phụ …

2. Trò : Kiến thức về an tồn giao thơng , tên những đường phố xung quanh khu
vực trường .

III/Các hoạt động :

1. Khởi động : Hát

2 . Bài cũ : Kỹ năng đi bộ và qua đường an toàn .

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

+ Khi qua đường cùng nhau nắm tay chạy thật nhanh. (S)

+ Khi qua đường ở vạch dành cho người đi bộ em không cần quan sát cẩn thận các
xe chuyển động. (S)

- HS nêu lại phần bài học .
- GV nhận xét .

3. Giới thiệu và nêu vấn đề :
4. Phát triển các hoạt động :

* Hoạt động 1 :Đường phố an toàn và kém
an toàn.

Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được con
đướng an toàn khi đi học .

- GV treo tranh.Yêu cầu HS quan sát và
thảo luận tìm ra một số đặc điểm chính của

con đường trong tranh.

- GV chốt ý chính và giáo dục HS biết lựa
chọn con đường an toàn khi đi học .

* Hoạt động 2 : Tìm đường đi an tồn .
Mục tiêu : Giúp HS tìm ra con đường đi
học an tồn nhất .

- GV treo sơ đồ lên bảng.

Yêu cầu HS thảo luận và tìm ra con đường
an tồn từ diểm A đến điểm B.

- GV nhận xét, bổ sung.
* Hoạt động 3: Củng cố

Mục tiêu : Giúp HS lựa chọn con đường an
toàn .

- GV đưa bảng phụ ghi sẵn đặc điểm của
con đường.

- GV phổ biến luật chơi. Đội nào đánh
đúng, chính xác và nhanh là đội đó thắng .
- GV kiểm tra kết quả, nhận xét, tổng kết
trò chơi .

Giáo dục : Cần có thói quen đi trên những
con đường an toàn và khi đi cần tuân theo

PP:Trực quan, thảo luận, hỏi đáp, giảng
giải .

HT : Nhóm, lớp .

HS quan sát tranh và thảo luận .
Đại diện nhóm trình bày .

 Đặc điểm của con đường an toàn :
+ Đường thẳng, phẳng, ít khúc quanh, có
dải phân cách .

+ Có lượng xe cộ qua lại vừa phải .
+ Có vỉa hè rộng .

+ Có biển báo, có đèn tín hiệu .
+ Có vạch dành cho người đi bộ .

 Đặc điểm của đường kém an tồn :
+ Khơng bằng phẳng, nhiều khúc quanh
co .

+ Có nhiều làn xe chạy, khơng có dải
phân cách .

+ Khơng có vỉa hè, nhiều vật cản .
+ Có đường sắt chạy qua .

HS nhận xét, bổ sung .

PP: Trực quan, thảo luận, đàm thoại .
HT : Lớp, cá nhân .

HS quan sát sơ đồ và nhận xét

Thực hành tìm và vẽ mũi tên trên sơ đồ,
nêu lý do chọn và khơng chọn con đường
an tồn từ A đến B .

HS nhận xét, bổ sung .

PP: Thi đua, trò chơi, kiểm tra đánh giá
HT : Lớp, nhóm .

HS đánh dấu X vào cột “có” chỉ đường
an tồn và cột “khơng “ chỉ đường kém
an tồn.

HS thi đua thực hiện trò chơi .
HS nhận xét .

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

những qui định của luật giao thông đường
bộ, đảm bảo an toàn cho bản thân và cho
người khác .

5 . Củng cố – dặn dò:

- Về học và thực hành theo bài học .
- Chuẩn bị : An tồn khi đi ơ tơ, xe buýt .

- Nhận xét tiết học .

ATGT

TIẾT 6 :AN TỒN KHI ĐI Ơ TƠ –XE BT

I/ Mục tiêu :

- Giúp HS biết nơi chờ xe buýt ( xe đò, xe khách ) ghi nhớ những qui định khi xuống
xe. -Biết mơ tả nhận xét những hành vi an tồn, khơng an
tồn khi ngồi trên ơ tơ, xe bt

(xe đò, xe khách ) .

- Biết thực hiện đúng các hành vi an tồn khi đi ơ tơ, xe buýt .

- Giáo dục HS có thói quen thực hiện hành vi an tồn trên các phương tiện giao thơng
cơng cộng .

II/ Chuẩn bị :

1. Thầy : 8 tranh nơi ngồi đợi xe, ngồi xe ngay ngắn .
2. Tro : Học thuộc các biển báo, xử lý tình huống .
III/ Các hoạt động :

1 . Khởi động : Hát

2. Bài cũ : Con đường an toàn đến trường.
+ Nêu đặc điểm của con đường an toàn .

+ Nêu đặc điểm của những con đường kém an toàn .
+ HS nêu lại ghi nhớ .

3 .Giới thiệu và nêu vấn đề :
GV giới thiệu tựa – Ghi tựa .
4 . Phát triển các hoạt động :

* Hoạt động 1 :An toàn lên xuống xe buýt.
Mục tiêu: Giúp HS ngồi chờ xe và biết cách
lên xuống xe an toàn .

- GV treo tranh, yêu cầu HS quan sát và
thảo luận .

- Nêu đặc điểm của nơi ngồi chờ xe buýt
và cách lên xuống xe được an toàn .

- GV chốt ý : Các em nên ngồi chờ xe buýt
đúng nơi qui định, chờ xe dừng hẳn mới lên
hoặc xuống xe và ngồi vào chỗ nghiêm túc,
khơng thị đầu, thị tay ra ngồi khi xe đang
chạy …

PP: Trực quan, thảo luận, đàm thoại, giảng
giải .

: Nhóm, cá nhân.

HS quan sát tranh và nêu yêu cầu cần thảo
luận .

Đạidiện nhóm lên trình bày.
HS nhận xét, bổ sung.

HS thi đua thực hành động tác lên xuống xe
an toàn .

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Hoạt động 2 : Hành vi an toàn khi ngồi
trên xe buýt.

Mục tiêu: Giúp HS có hành vi đúng đắn và 
an tồn khi ngồi trên xe buýt .

- GV chia lớp thành 4 nhóm .

- Yêu cầu các nhóm bốc thăm tranh và thảo
luận .

- GV nhận xét . Rút ra những hành vi nguy
hiểm khi đi trên xe buýt .

* Hoạt động 3 : Thực hành.

Mục tiêu: Giúp HS thực hành đúng qui định
dành cho người đi trên xe, biết cư xử tốt với
mọi người chung quanh .

Yêu cầu chuẩn bị và diễn lại một trong các

tình huống sau :

a. Một nhóm HS chen nhau lên xe để tranh
nhau chỗ ngồi, một bạn HS khác nhắc
các bạn trật tự, bạn đó sẽ nói như thế
nào ?

b. Một cụ già tay mang túi xách to mãi
chưa lên xe được, hai bạn HS vừa đến
để chuẩn bị lên xe, hai bạn sẽ làm gì?
c. Hai HS đùa nghịch trên xe ơ tơ, một bạn

HS khác đã nhắc nhở bạn HS ấy như thế
nào?

d. Một hành khách xách đồ nặng để ngay
lối đi một HS nhắc nhở và giúp người
khách ấy để vào đúng chỗ, bạn ấy nói
thế nào?

- GV giáo dục HS cần phải biết quan tâm
và giúp đỡ mọi người xung quanh

- GV nhận xét, tổng kết, tuyên dương .

: Quan sát, thảo luận, hỏi đáp.
HT

: Cá nhân, lớp .

HS thảo luận và nêu cách xử lý tình huống
trong tranh .

HS nhận xét và cho biết tại sao đúng hoặc
sai .

HS nhận xét .
PP

: Trò chơi, thi đua, thực hành, động não.
HT : Cá nhân, lớp .

HS thi đua diễn lại các tình huống .
Nếu mình là bạn HS ấy mình sẽ nói nhẹ
nhàng “ Các bạn hãy trật tự khi lên xe , để
tránh tai nạn đáng tiết xảy ra cho bản thân và
cho mọi người.”

Hai bạn sẽ giúp cụ già mang túi xách lên xe
và giúp cụ tìm một chỗ ngồi an tồn trên xe .
Hai bạn nên nghiêm túc khi đi trên xe và giữ
trật tự nơi công cộng .

Bạn sẽ giúp hành khách ấy di chuyển

túi xách vào một nơi khác để dành đường đi
trên xe cho mọi người …

HS nhận xét , bổ sung

5. Củng cố – dặn dò :

- Các em cần có thói quen thực hịên tốt an tồn giao thơng .
- Cần đón xe buýt đúng nơi qui định .

</div>