Giáo án chủ nhiệm tuần 22 ngày tết trên quê em

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (187.48 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 22: CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: (4 tuần)

Tên chủ đề nhánh 3: 
Thời gian thực hiện: 1 tuần

TỔ CHỨC 
ĐÓN

TRẺ

NỘI DUNG HOẠT
ĐỘNG

MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Hướng dẫn trẻ quan sát

góc nổi bật của chủ đề
“Tết và mùa xn”

- Trị chuyện xem trẻ biết
gì về tết và mùa xuân.
- Cho trẻ chơi ở các góc.

Trẻ đến lớp ngoan, có nề
nếp.

-Trẻ thích đi học

- Biết chào hỏi, kính
trọng cơ giáo,và người

thân .trẻ biết

- Trẻ biết về ngày tết
truyền thống

- Phịng nhóm
sạch sẽ, thoáng
mát

- Tranh ảnh về
chủ đề Tết và
mùa xuân
Đồ dùng, đồ
chơi

THỂ 
DỤC 
SÁNG

Tập thể dục sáng:

Tập kết hợp bài: “Sắp
đến tết rồi”

- Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sáng,biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ
vận động

- Rèn phát triển các cơ
vận động cho trẻ

- Phát hiện trẻ nghỉ học
để báo ăn.

- Trẻ bết sự vắng mặt có
mặt

- Sân tập sạch
sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ 18/01 đến ngày 26/02/2021
Ngày Tết trên quê em

Từ ngày 01/02 đến ngày 05/02/2021
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

* Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Khoanh tay chào
cô, chào bố mẹ rồi vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề
mới, trò chuyện với trẻ.

- Trò chuyện với trẻ về tết và mùa xuân.

+ Cho trẻ hát bài “ sắp đến tết rồi”
+ Cô hỏi trẻ về nội dung của bài

- Cô đặt cô hỏi mở hỏi trẻ và giáo dục?

+ Giáo dục trẻ u thương bạn bè và cơ ngoan ngỗn
- Nghe lời người thân trong gia đình.

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

- Trẻ chơi hứng thú

* TD sáng:
a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3
hàng xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b, Trọng động: 
- ĐT hô hấp: Gà gáy

- Đt tay: Đưa tay ra trước lên cao (2x8).

- ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục (2x8).
- ĐT bụng: Đứng quay ngưới sang 2 bên (2x8).

- ĐT bật: Bật liên tục (2x8).

- Trẻ tập các động tác kết hợp với bài sắp đến tết rồi
.

c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng vào lớp
* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến
tên bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô.
- Cô chấm cơm và báo ăn.

-Trẻ thực hiện.

-Trẻ thực hiện (2x8) nhịp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC

HOẠT
ĐỘNG
GÓC

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -U CẦU CHUẨN BỊ
*Góc phân vai:

- Cửa hàng bán hoa/ rau,
quả/ cửa hàng ăn

uống/phòng khám bệnh.

*Góc xây dựng:

Xây vườn hoa của bé/cơng
viên, khu vui chơi ngày tết

*Góc nghệ thuật:

- Tơ màu, cắt, xé, dán một
số loại hoa, củ, quả/làm đồ
chơi: các loại rau, củ, quả
ngày tết

- Chơi nhạc cụ, nghe âm
thanh, hát và vận động,
đọc đồng dao, đóng kịch.

*Góc học tập - sách: 
+ Xem tranh các loại hoa
quả, các hoạt động ngày
tết mùa xuân, làm sách
tranh về các loại hoa, quả,
bưu thiếp

* Góc khoa học- Thiên
nhiên

- Quan sát sự phát triển
của cây, chăm sóc cây

hoa, nhổ cỏ, lau lá.

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi, hành động chơi.
- Trẻ biết phân cơng phối
hợp với nhau để hồn
thành nhiệm vụ của mình
- Trẻ biết sử dụng một số
nguyên vật liệu gạch, cây
xanh, cây hoa, to

thành mô hỡnh.

- Tr bit tụ màu, di màu,
cắt, dán, vẽ, nặn

một số loại hoa, củ,
quả/làm đồ chơi: các loại
rau, củ, quả ngày tết
- Trẻ thuộc một số bài hát
trong chủ đề, biết được
cách sử dụng của một số
nhạc cụ, phân biệt được
một số âm thanh

Trẻ biết xem sách tranh,
làm sách, bưu thiếp,

- Trẻ biết sự phát triển
của cây, chăm sóc cây

hoa, nhổ cỏ, lau lá.

- Trang

phục , đồ
dùng, đồ chơi
phù hợp.

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép
hàng rào, cây
xanh

-Bút màu,
giấy màu, hồ
dán.

- Sách,

truyện, báo.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò truyện

- Cho trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi”

- Trò chuyện hỏi trẻ bài hát nói về điều gì?

- Giáo dục trẻ: Tết đến là chúng mình được thêm
1 tuổỉ mới nên chúng mình phải thật là ngoan nghe

lời ơng bà bố mẹ...

2. Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung
chơi ở các góc.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm
trưởng

- Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ các bạn
trong .

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cơ cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cô quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng
- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
trẻ.

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ

chơi, giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng
+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cô thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.
- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ
chơi của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.
.

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.
- Trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ trả lời.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

TỔ CHỨC

HOẠT
ĐỘNG 
NGOÀI 
TRỜI

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
 Hoạt động có chủ đích: +

Quan sát vườn hoa, thời tiết
mùa xuân…

+ Vẽ theo ý thích trên sân
trường.

+ Tập tưới cây nhổ cỏ.

- Biết đặc điểm lợi ích của
một số loài hoa.

- Tạo điếu kiện cho trẻ
được tiếp xúc với thiên
nhiên.

- Trẻ biết quan sát thời
tiết, biết kiểu thời tiêí đặc
trưng cho mùa xuân,

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ
năng diễn đạt mạch lạc,
phát triển ngôn ngữ, làm
giàu biểu tượng và vốn từ
cho trẻ.

- Trẻ nhổ cỏ và tưới cây
,chăm sóc cây qua đó giáo
dục trẻ biết cách chăm sóc
và bảo vệ cây xanh.

- Địa điểm
quan sát
- Trang phục
phù hợp.

- Đồ dùng
tưới cây.
- Một số lá,
hoa.

* Trò chơi vận động:

- Cây cao cỏ thấp, Gieo
hạt…

- Trẻ chơi thành thạo các
trò chơi. Trẻ chơi hứng
thú và có nề nếp.

- Trẻ thuộc lời bài đồng
dao.

- Khăn bóng
bay.

- Vạch phấn.

* Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Trẻ chơi vui đoàn kết
- Trẻ chơi thoải mái và
chơi với những trò chơi trẻ
thích.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1. Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xếp hàng ra ngoài trời
2,Nội dung.

a. + Quan sát hoa hồng,hoa cúc.
Cho trẻ hát bài “màu hoa.”

- Các con đang đứng ở đâu đây.?

- Trong vườn hoa có những lồi hoa gì?

- Ai biết gì về hoa hồng nói cho cơ và các bạn
nghe nào?

- Cây hoa hồng có thân ,có cành,có lá,có hoa,có
nụ hoa,Hoa hồng cánh trịn mỏng,mịn,màu đỏ,lá
hồng có răng cưa,cành hồng có gai,..

- Tương tự với hoa cúc .

- Các cơ bác phải làm gì để có vườn hoa đẹp ?
- Hoa sống được nhờ bàn tay con người chăm sóc
và bảo vệ đấy.

- Vậy muốm vườn hoa của trường mình ln đẹp
các con phải làm gì?

- Hàng ngày các con phải giúp các cơ bác chăm
sóc hoa cho trường mình ln đẹp nhé.

- Tổ chức cho trẻ vẽ trên sân.

- Hoa hồng,hoa cúc.
- 3-4trẻ trả lời.

- Tưới nước chăm sóc cho
hoa.

- Khơng ngắt lá bẻ cành ..

b. Trò chơi vận động

- Các con được chơi “Gieo hạt” chưa ?
- Cô hỏi trẻ nêu cách chơi và luật chơi.

- Cách chơi: cô và các con cùng đọc bài thơ và làm
động tác theo lời bài thơ đó.

- Tổ chức cho trẻ chơi.3-4 lần. Sau mỗi lần chơi
cô nhận xét.

. Cô quan sát động viên trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tham gia các trị chơi

một cách nhiệt tình
c. Chơi tự do

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời
như: xích đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)

- Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết.

- Hết giờ cô tập chung trẻ lại,cho trẻ rửa tay,xếp
hàng điểm danh sĩ số và cho trẻ về lớp.

3. Kết thúc

- Trẻ chơi.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

TỔ CHỨC

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Cho trẻ thực hiện rửa tay

theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết xuát
của mình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ
sinh trong khi ăn, biết nhặt
cơm rơi vào đĩa.

- Sau khi ăn xong lau mặt
và cho cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ có thói quen rửa
tay.

- Trẻ biết mời cô mời các
bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng khơng
nói chuyện.

- Hình thành thói quen
cho trẻ trong giờ ăn.
- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như chất
đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khống...

- Xà phịng,
khăn mặt,
nước ấm,
khăn lau tay.

- Bàn ghế,
khăn lau, bát,
thìa, đĩa đựng
cơm rơi vãi,
đĩa dựng
khăn lau tay.
- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe
cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chú ý
quan sát trẻ trong giờ ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ 
đúng giờ, ngủ ngon ngủ
sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ đúng
tư thế.

- Phòng ngủ

đảm bảo
thoáng mát,
yên tĩnh sạch
sẽ.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để

trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí
hiệu. Thực hiện thao tác rửa
mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cơ cùng các bạn
ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau
miệng lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông chăn
đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TỔ CHỨC

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO 
Ý 
THÍCH

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ

+ Một số câu đố về tết mùa

xuân

+ Xem tranh các loại rau,
trò chuyện về lợi ích của
rau với sức khỏe.

+ Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn.
+ Nghe đọc truyện/thơ. Ơn
lại bài hát, bài thơ, bài
đồng dao.

+ Xếp đồ chơi gọn
gàng/biểu diễn văn nghệ.

- Giải được câu đố về
mùa xuân

- Trẻ biết rau xanh, quả có
lợi cho sức khỏe khơng
lãng phí.

- Trẻ thuộc một số bài thơ,
câu truyện, bài đồng dao,
ca dao.

- Trẻ xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Ti vi, băng
đĩa, tranh,
các bài hát
trong chủ đề.

TRẢ

TRẺ

- Cho trẻ nhận xét các 
thành viên trong tổ.
- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ơ
có kí hiệu của mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về
học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ
trong ngày

. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn

cắm cờ.

- Phát huy tính tự giác,
tích cực của trẻ.

- Trẻ có ý thức rèn luyện
bản thân, biết làm theo
những việc làm đúng, cái
tốt, biết phê bình cái chưa
tốt.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Đố trẻ một số câu đố về mùa xuân...

+ Xem tranh các loại rau, quả

- Hỏi trẻ các con quan sát có những rau, quả gì?
- Trong rau quả có chứa chất gì?

- Chúng có ích lợi với sức khỏe của chúng ta
không?

- Giáo dục trẻ: Rau xanh rất có lợi cho sức khỏe.
- Cơ kể cho trẻ nghe những bài thơ, câu truyện
trong chủ đề. Cho trẻ lên biểu diễn những bài hát,
đọc các bài ca dao, đồng dao, dân ca.

Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi.Xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Trẻ trò chuyện.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Chơi trong góc.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt,
vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ
của trẻ.

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

B. HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 01 tháng 02 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG:Thể dục:VĐCB. Chạy chậm 100m tung và bắt bóng 
 TCVD : Ai nhanh tới nhất

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mùa xuân.

I Mục đích yêu cầu.

1/ Kiến thức:

- Trẻ thực hiện được vận động chạy chậm 100 m, vận động tung và và bắt bóng.
- Biết cách chơi trị chơi.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng chạy, rèn luyện sức bền sức dẻo dai.
- Chân tay phối hợp nhịp nhàng đầu không cúi .

- Phát triển cơ tay, cơ chân. Phát triển tố chất vận động , sức mạnh khéo léo .

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể , biết cộng tác cùng bạn qua trò chơi.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân bằng phẳng thoáng mát
- Vạch mức

- Băng nhạc trống lắc
2. Địa điểm tổ chức: 
- Ngoài sân.

III-Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức.

- Cơ cho trẻ hát bài :Mùa xn.
-Trị chuyện về nội dung bài hát:

-Giáo dục trẻ:Biết giữ gìn phong tục tập quán của
người Việt Nam.

2.Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô sẽ dạy cho các con vận động mới
"chạy chậm 100m",Tung và bắt bóng.

3. Hướng dẫn: 
-Kiểm tra sức khỏe. 
Hoạt động 1. Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu: đi kiểng
chân-> đi thường-> đi gót chân-> đi thường-> đi
khom lưng-> đi dậm chân-> chạy chậm-> chạy

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ nghe

-Trẻ nghe,.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

> hàng ngang tập hợp BTPTC.

Hoạt động 2.Trọng động:
* Bài tập phát triển chung.

+ Đtác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao.

+ Đtác chân: Hai tay đưa sang ngang khuỵu gối.
+ Đtác bụng: Hai tay đưa lên cao gập người.
+ Đtác bật: Bật tách và khép chân.

+ Trẻ thực hiện.

* Vận động cơ bản. “Chạy chậm 100m.

- Để thực hiện đúng và đẹp trước tiên các con quan
sát cô làm mẫu.

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác.

+Tư thế chuẩn bị : cô đứng chân trước chân sau, một
tay đưa ra trước một tay đưa ra sau đều hơi gập
khuỷu tay, người hơi khom về phía trước. Khi có
hiệu lệnh chạy chậm về cờ phía trước, sau đó chạy
về vạch xuất phát. Khi chạy nhớ đánh tay nhịp nhàng
cùng với nhịp chạ ycủachân
- Cô vừa thực hiện vận động gì?

- Cơ làm mẫu lần 3:

- Cơ cho 2-3 trẻ lần lượt thực hiện bài tập mẫu.

* Trẻ thực hiện.

- Cho lần lượt 4 trẻ lên thực hiện. Mỗi trẻ thực hiện
2-3 lần

- Lần 3: Cơ cùng chạy với trẻ thành vịng trịn
- Khi chạy cô bao quát trẻ để trẻ không vừa chạy
vừa nói chuyện.

- Cơ bao qt động viên trẻ thực hiện vận động.
*Ơn vận động Tung và bắt bóng.

- Các con tập rất giỏi cô thưởng cho mỗi bạn một
quả bóng vậy các con định chơi trị chơi gì với quả
bóng này?

- Ai có thể nêu cách vận động tung và bắt bóng?
- Cơ nhắc lại cách vận động.(Đứng theo từng đôi
cách nhau 2m,một bạn A cầm bóng bằng 2 tay tung
sang cho bạn B ,bạn B bắt bóng bằng 2 tay sao cho

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung.

- Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.

-Trẻ quan sát

- Trẻ nghe, quan sát.

- Chạy chậm 100m.
-Trẻ quan sát.
-2 Trẻ thực hiện.
- Trẻ thực hiện.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

khơng làm rơi bóng xuống đất)
- Trẻ thực hiện.

* Trị chơi vận động :Ai nhanh tới nhất

Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội thi xem đội nào 
nhanh. Bạn đầu hàng đứng chạy nhanh lên vặt quả
về để vào rổ đội mình sau đó về cuối hàng đứng
- Luật cơi: Đội nào vặt được nhiều quả đội đó chiến
thắng

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.
Hoạt động 3: Hồi tÜnh :

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 đến hai vòng thả lỏng chân tay.

4.Củng cố:

- Cho trẻ nhắc lại tên vận động, cô nhắc lại.
-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe.
5.Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Trẻ thực hiện .
- Trẻ nghe
.

- Trẻ nghe và quan sát cô
chơi mẫu.

- Trẻ chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng
- Trẻ nhắc lại tên bài
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mùa xuân.
I Mục đích yêu cầu.

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu truyện Sự tích bánh Chưng bánh giầy.

- Hiểu nội dung chuyện ,biết được một số phong tục tập quán của người Việt
Nam trong ngày tết Nguyên Đán.

- Làm quen với một số cách thức làm bánh ngày tết.
2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết lắng nghe và bộc lộ cảm xúc cá nhân.

- Rèn kỹ nghe kể diễn cảm,thể hiện giọng điệu của các nhân vật..
- Rèn kỹ năng diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán của người Việt Nam
- Trẻ hướng thú tham gia các giờ hoạt động trong giờ học
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Sa bàn minh họa nội dung câu chuyện .
- Tranh minh họa chuyện.

- Đất nặ giấy màu,dây chun.
- Bái hát :Mùa xuân.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III- Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức:
- Trẻ hát bài “Mùa Xuân”

- Mùa xuân đến các con được đón ngày gì?

- Trong ngày têt mọi người thường làm bánh gì để
bày và ăn trong ngày tết?

- Cho trẻ quan sát chiếc bánh chưng,bánh gầy thật.
2. Giới thiệu bài:

- Để biết ai đã nghĩ ra cách làm bánh chưng,bánh 
giầy cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện “Sự tích
bánh chưng,bánh giầy”

3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1:Kể truyện cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1.Cô kể kết hợp tranh minh họa .

- Cô kể lần 2: Kết hợp sa bàn.

* Giảng nội dung chuyện.

- Ngày tết Nguyên Đán.
- Bánh chưng,bánh giầy...
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Câu truyện kể về Hoàng tử Lang Liêu đã nghĩ ra
cách làm 2 thứ bánh đó là bánh Chưng và bánh
Giầy để cúng tế trời đất tổ tiên nhân ngày hội lớn
đầu năm và 2 thứ bánh đó rất có ý nghĩa .Bánh
hình trịn tượng chưng cho cho bầu trời,bánh hình
vng tượng chưng cho mặt đất và Vua cha đã đặt
tên cho 2 thứ bánh đó là bánh Chưng và bánh Giầy
,cuối cùng Vua cha đã nhường ngôi cho Hồng tử
Lang Liêu.

- Từ đó mỗi khi tết đến nhân dân ta có phong tục
gói bánh chưng và bánh giầy trong ngày tết.

- Qua câu chuyệ này chúng mình cần học tập đức
tình chăm chỉ lao động của Hồng tử Lang Liêu
nhé.

* Cô kể lần 3: kết hợp tranh chữ to.
Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Cơ vừa kể câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Nhân dịp lễ mừng lễ đầu năm Vua gọi các con
trai đến để làm gì ?

- Để có được của ngon vật lạ dâng lên Vua ,các
hoàng tử đã làm gì?

- Lang Liêu đã dâng lễ vật gì cho vua cha?

- Lang Liêu đã nói ý nghĩa của 2 thứ bánh đó như
thế nào ?

- Vua cha đặt tên cho 2 thứ bánh đó là gì?
- Lang Liêu đã làm bánh chưng như thế nào?

- Lang Liêu đã làm bánh giầy như thế nào?

- Vua cha nhường ngôi cho ai?

- Qua câu chuyện này chúng ta cần học tập ai?
- Giáo dục trẻ phải biết chăm chỉ lao động để được

- Lắng nghe

- Trẻ nghe.

- Sự tích bánh chưng,bánh

giầy.

- Vua hùng vương,vợ
chồng hoàng tử Lang Liêu
và các hồng tử.

- Đến ngày hội lớn đầu
năm ai tìm được của ngon
vật lạ thì sẽ truyền ngơi
cho người đó.

- Người lên rừng ,người
suống biển bắt dân chài
mò trai ,bắt cá.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

nhé.

Hoạt động 3:. Dạy kể chuyện.
- Trẻ kể chuyện theo tranh cùng cô.

- Dạy trẻ kể theo từng đoạn nối tiếp giữa các tổ.
- Dạy trẻ kể chuyện sáng tạo

4. Củng cố:

-Trẻ nhắc lại tên câu chuyện.

- Giáo dục trẻ phải biết chăm chỉ lao động và giữ
gìn phong tục tập quán của người Việt Nam....
 5-Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Trẻ kể cùng cô 3-4 lần.
- Trẻ kể

- Trẻ kể

- Sự tích bánh chưng,bánh
giầy.

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

...
...

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

TÊN HOẠT ĐỘNG:KPKH: Tìm hiểu về ngày tết nguyên đán.
Hoạt động bổ trợ:Bài thơ “Mùa xuân”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1. Kiến thức:

- Trẻ biết ngày mùng một tháng riêng là ngày tết cổ truyền của dân tộc.

- Biết những loại quả, thức ăn, bánh trong ngày tết. Biết một số hoạt động truyền
thống.

- Biết một số phong tục lễ nghĩa của con cháu đối với ông bà, cha mẹ trong ngày
tết.

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Rèn cho trẻ ngơn ngữ diễn đạt mạch lạc.

-Phát triển kỹ năng tư duy, kỹ năng so sánh, nhận biết.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ nhớ về ngày tết, ngày truyền thống của cả dân tộc ta và biết giữ
gìn những thuần phong, mỹ tục của dân tộc.

II- CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh 1 số hoạt động của ngày tết: Tranh cúng ngày 30 tết, tranh đêm giao
thừa, tranh đi chúc ông bà, hình ảnh những người thân lì xì cho trẻ.

- Một số loại hoa quả ngày tết, bánh trưng, bánh dày, mứt, kẹo, cành đào, cây
quất...

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp học.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát bài “ Mùa xn”

- Cơ trị chuyện với trẻ về nội dung bài hát.

- Giáo dục trẻ: Biết yêu quý cái đẹp, luôn nhớ đến
ngày tết cổ truyền của dân tộc.

2. Giới thiệu:

-Sắp đến tết rồi đấy các con ạ. Để biết trong

những ngày tết có những hoạt động gì chúng mình
cùng khám phá nhé.

3. Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.

-Cô hỏi: Mỗi độ xuân về có ngày nào đáng nhớ
-
Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ nghe

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

* Quan sát tranh vẽ mâm cỗ cúng ngày 30 tết.
- Cơ hỏi trẻ bức tranh vẽ gì?

- Mâm cỗ có những gì?
-Mọi người như thế nào?

=>Dù đi đâu nhưng cứ đến ngày 30 tết cả nhà lại
quây quần bên nhau và làm cơm cúng gia tiên và
cùng nhau ăn bữa cơm ngày 30 tết.

-Vậy bữa cơm đó gọi là bữa cơm gì?
*) Quan sát tranh đêm giao thừa:
- Đó là hình ảnh gì?

-Đêm mà diễn ra nhiều hoạt động đó là đêm gì?
=>Đêm có pháo hoa, mọi người tấp nập chuẩn bị
cơm cúng đó là đêm giao thừa.

- Vậy các con có biết tại sao lại gọi là đêm giao
thừa không? À đêm giao thừa là thời gian chuyển
năm cũ sang năm mới.

*) Quan sát tranh cây hoa đào, bánh chưng, tết.
-Tranh vẽ gì? Hoa đào thường nở vào mùa?
- Hoa đào có màu gì?

=> Hoa đàonở vào mùa xuân, hoa đào dễ làm
cành trang trí trong ngày tết. Ngồi hoa đào ra
trong dịp tết mùa xn cịn có rât nhiều hoa như
:hoa mai, nụ tầm xuân,...

*) Quan sát mâm ngũ quả.

*Quan sát tranh con cháu chúc tết ông bà và lì xì.
-Tranh vẽ gì?

- Khi được lì xì các con phải như thế nào?
-Các con chúc ông bà như thế nào?

-Những ngày tết các con được bố mẹ đưa đi đâu.
b. Hoạt động 2: Trò chơi.

Trò chơi 1: Bày mâm ngũ quả:

Cách chơi: Phát cho mỗi trẻ 1 số loại quả trong
ngày tết yêu cầu trẻ bằng trí nhớ và sự sáng tạo
của mình hãy bày những quả thành một mâm quả
ngày tết của gia đình.

Luật chơi: Tổ nào bày mâm nhanh đẹp thì tổ đó
chiến thắng.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ quan sát
- Mâm cỗ cúng
- Bánh trưng, giò..
- Trẻ nghe

- Cơm tất niên
- Trẻ quan sát
- Đón giao thừa

- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Hoa đào màu hồng
- Trẻ nghe

- Trẻ quan sát

- Mọi người chúc tết
- Cảm ơn

- Chúc ông bà mạnh khỏe
- Đi chúc tết mọi người.

-Trẻ nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Cô nhận xét sau khi chơi

*) Trò chơi 2: Trò chơi dân gian: Kéo co.

Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội số trẻ trong mỗi đội
bằng nhauvaf cầm vào sợi dây thừng có ngăn vạch
chuẩn giữa 2 đội, đội nào kéo khỏe mà vạch
chuẩn của tổ nào bị lệch sang bên kia vạch chuẩn
của tổ khác thì tổ đó bị thua.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi
- Cô nhận xét sau khi chơi
4. Củng cố:

- Củng cố: Các con vừa được tìm hiểu về ngày gì?
- Giáo dục trẻ biết về ngày tết cổ truyền của dân
tộc

5. Kết thúc.

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ nghe

-Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Ngày tết nguyên đán
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

Thứ 5 ngày 04 tháng 02 năm 2021

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tách các nhóm đối tượng có số lượng là 9 bằng các các khác nhau.
- Biết đọc kết quả sau mỗi lần tách.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng tách.

- Rèn kỹ năng so sánh, đếm. Phát triển tư duy, ghi nhớ có chủ định.
3/ Giáo dục thái độ:

- Ý thức tốt qua môn học.
II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- 6 quả xoài màu xanh, 3 quả xoài màu vàng, 4 bông lúa xanh và 5 bông lúa
vàng, 9 cây hoa cúc, 9 cây hoa đào, 9 cây mai .Các thẻ số từ 1 đến 9.

- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi có nhóm quả cam là 9, cây là 9, hoa hồng là 9, hoa cúc
là 9, các thẻ từ 1 đến 9.

2. Địa điểm tổ chức: 
- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức. 
Cho trẻ hát “ Tết ơi là tết”
- Trò chuyện nội dung bài hát.
- Giáo dục trẻ: Biết về ngày tết.
2. Giới thiệu bài:

Hơm nay cơ con mình cùng tách các đội tượng
trong phạm vi 9 bằng nhiều cách khác nhau nhé.
3. Hướng dẫn

*Hoạt động 1.Ôn đếm đến 9, nhận biết các nhóm 
có số lượng là 9, tách các nhóm đối tượng có số 
lượng là 9.

- Cho trẻ quan sát quanh lớp hỏi trẻ Có bao nhiêu
cây hoa cúc, hoa đào, cây mai.

- Cho trẻ đếm xem cây hoa cúc, hoa đào, cây mai
có số lượng là bao nhiêu.

( Cho trẻ đếm các nhóm và cho trẻ tìm các thẻ số
tương ứng đặt vào các nhóm có số lượng là 9)
- Hỏi trẻ có bao nhiêu 6 quả xồi màu xanh, 3 quả
xoài màu vàng gộp lại là bao nhiêu người đặt thẻ số
tương ứng là 9.

( 4 bông lúa xanh và 5 bông lúa vàng tương tự)

- Trẻ hát.

- Trẻ trò chuyện nội dung
- Trẻ nghe.

- Trẻ nghe.

- Trẻ quan sát, trả lời.
- Trẻ đếm, đặt thẻ số.

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

Hoạt động 2: Dạy trẻ bớt 1 hay nhiều nhóm đối 
tượng trong phạm vi 9.

- Các con cùng đếm xem vườn cây của bác làm
vườn có gì và số lượng là bao nhiêu nhé.

( Cho trẻ đếm, bớt .Và cho trẻ đặt thẻ số tương
ứng.)

( Nhóm cây xồi là 9. Nhóm hoa hồng là 9. Nhóm
rau là 9. Nhóm hoa mai là 9)

- Các con có nhận xét gì?

+ Các con hãy bớt 1 một cây xồi nào?
+ 9 bớt 1 cịn mấy?

+ Các con hãy bớt 2 cây hoa hồng nào?.
+ 9 bớt 2 cịn mấy?

+ Nhóm khác tương tự.

- Hoạt động 2: Dạỵ trẻ tách nhóm có 9 đối tượng
bằng các cách khác nhau.

- Cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi có 9 quả cam.
- Hỏi trẻ có bao nhiêu quả cam?

- Cho trẻ xếp 9 quả cam thành 1 hàng ngang.
- Cho trẻ đếm từ 1 đến 9 ( Đặt thẻ số 9).
+ Cách 1: 1- 8.

- Cô cho trẻ xếp 1 quả cam thành một nhóm
- Cơ cho trẻ xếp 8 quả cam thành nhóm hai.
- Cho trẻ đếm lại 2 nhóm và đặt số tương ứng.
- Hỏi trẻ vậy tách nhóm có 9 đối tượng cách thứ
nhất là mấy và mấy?

- Nếu cơ gộp 2 nhóm lại thì có số lượng là mấy.
=> Để tách 1 nhóm đối tượng có số lượng là 9
thành 2 nhóm cách 1: 1- 8.( Cơ ghi kết quả lên
bảng)

- Bây giờ các con hãy cất những quả cam đi nhé
( Cho trẻ cất nhóm cam)

+ Cách 2: 2- 7. Nhóm cây ( Tương tự cách 1)
+ Cách 3: 3- 6. Nhóm hoa hồng ( Tương tự cách 1)
+ Cách 4: 4- 5. Nhóm hoa Cúc ( Tương tự cách 1)
- Mỗi lần tách cô đặt thẻ số tương ứng

- Cơ ghi cách tách lại.

+ Có mấy cách tách trong phạm vi 9.
+ Những cách đó là gì?

* Cơ nhắc lại có 4 cách. Đó là ( 1và 8) (2 và 7) (3

và 6), ( 4 và 5).

- Có nhiều cách tách, nhưng khi gộp lại đều bằng 9.
Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập:

Trò chơi 1: Tách nhóm hoa

Cách chơi: Cơ có 3 bức tranh giống nhau. (Có

- Trẻ quan sát.
- Trẻ đếm.

- Các nhóm đều bằng 9.
- Trẻ bớt.

- 9 bớt 1 còn 8 ạ.
- Trẻ bớt.

- 9 bớt 2 còn 7 ạ.

- Trẻ đếm, 9 quả.
- Trẻ xếp.

- Trẻ đặt.

- Trẻ tách giống cô.
- Trẻ xếp

- Trẻ đếm và dặt thẻ số.
- 1 và 8.

- Là 9 ạ.

- Trẻ cất.
- Trẻ xếp
- Đặt thẻ số
- Có 4 cách.

- ( 1 và 8) (2 và 7) (3 và 6) (4
và 5)

- Trẻ nghe.

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

hoa hồng là 9. Có nhóm hoa lan là 9. Có nhóm hoa
thược dược là 9.) Trẻ có nhiệm vụ dùng bút chia
các nhóm hoa cùng tên thành hai nhóm mà khi gộp
lại phải có kết quả là 9.

Luật chơi: Nếu đội nào chậm sẽ thua.

- Tổ chức cho trẻ chơi và nhận xét trẻ chơi động
viên trẻ chơi .

Trò chơi 2: Phân loại rau quả

- Cách chơi: Cô cho mỗi trẻ một rổ đồ chơi có rau
bắp cải và quả cam có số lượng chung là 9. Nhiệm
vụ của trẻ phân loại rau, quả giúp bác nông dân. Cô
đến hỏi trẻ từng nhóm có số lượng là mấy. Sau đó
lại cho trẻ gộm lại là 9

- Luật chơi: Trẻ chia sai hát một bài.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

4. Củng cố:

- Cô hỏi trẻ các con vừa tách các đối tượng trong
phạm vi mấy?

- Giáo dục: Biết yêu quý, chăm sóc các loại cây.
5. Kết thúc:

-Nhận xét – Tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi.
- Trẻ nghe.

- Trẻ chơi.

- Tách các đối tượng trong
phạm vi 9

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...

...
...
...
...
...
...

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Mùa xuân đến rồi.”, bài thơ Hoa cúc vàng.
I- Mục đích yêu cầu.

1. Kiến thức

- Trẻ biết vẽ các loài hoa đặc trưng của mùa xuân : Hoa đào,hoa cúc,hoa
hồng,..với hình dáng khác nhau.

- Trẻ biết ích lợi của các lồi hoa.
2. Kỹ năng:

- Trẻ biết sử dụng các nét vẽ khác nhau: nét cong ,nét tròn,nét xiên,nét thẳng..để
vẽ hoa mùa xuân.

- Rèn kỹ năng vẽ, trang trí,sắp xếp bố cục tranh.

- Phát triển khả năng thẩm mỹ, óc sáng tạo, sự khéo kéo của đôi bàn tay.
- Rèn kỹ năng sử dụng bút vẽ, sử dụng mầu

- .Rèn tư thế ngồi cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý ,bảo vệ các loài hoa.

II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh vẽ gợi ý về các loài hoa mùa xuân , nhạc bài hát “Mùa xuân đến rồi”
- Vở tạo hình,bút màu, trẻ đọc bài thơ “Hoa cúc vàng”

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.-Ôn định tổ chức:

- Trẻ hát bài “Mùa xuân đến rồi.”
- Các con vừa hát bài hát gì?

- Có những lồi hoa nào nở vào mùa xuân ?
- Ngày tết các gia đình mua hoa về để làm gì?
2-Giới thiệu bài:

- Hôm nay ,cô tổ chức một cuộc thi vẽ hoa mùa
xuân.xem bạn nào vẽ đẹp nhất nhé

3. Hướng dẫn:

-Hoạt động 1:Quan sát và đàm thoại 
+ Tranh 1: Hoa đào.

- Tranh vẽ về hoa gì?

- Trẻ hát.

- Hoa đào,hoa mai,hoa
cúc,hoa lay ơn.

- Trẻ trả lòi.

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Cánh hoa đào có dạng hình gì?

- Hoa đào mầu hồng,có dạng hình trịn ngắn mỏng
.

- Tương tự ,cô đặt câu hỏi về cành,lá.

- Các con giỏi lắm ,vẽ cành hoa đào là vẽ những
nét thẳng,vẽ lá là những nét cong tròng,nằm xen kẽ
trên cành.

+ Tranh 2: Hoa hồng .
- Tranh vẽ về hoa gì?
- Hoa hồng có màu gì?

- Cánh hoa được vẽ bằng những nét gì?,
- Hình dáng cánh hoa như thế nào?
- Lá hoa tơ màu gì?

+ Tranh 3: Hoa đồng tiền,hoa cúc. Cô cùng trẻ

đàm thoại về bức tranh.

- Mơi lồi hoa đều có ình dáng và màu sắc khác
nhau ,hoa đào có cánh momgr màu hồng,hoa đồng
tiền có cánh dài màu đỏ ,hoa cúc có nhiều màu và
mỗi bơng hoa cúc có nhiều cánh..

* Trao đổi về ý định của trẻ.

- Con sẽ vẽ những lồi hoa gì của mùa xn?
- Làm thế nào để con vẽ được những lồi hoa đó?
- Con định sử dụng những màu gì?

- Cơ nhắc về cách bố cục bức tranh ,cách tơ

màu,khuyến khích trẻ vẽ nhiều lồi hoa khác nhau.
-Hoạt động 2:. Trẻ thực hiện.

- Cơ cho trẻ ngồi vào bàn, mở nhạc không lời
- Cô bao quát, nhắc trẻ tư thế ngồi đúng, gợi ý trẻ
cách trang trí thiệp cho đẹp.

-Trẻ về chỗ ngồi ngay ngắn

-Hoạt động 3:.Trưng bày sản phẩm.

- Tập trung trẻ gần giá trưng bày, cho trẻ chọn sản
phẩm trẻ thích, hỏi trẻ: Vì sao con thích?

(gợi ý trẻ nhận xét về kỹ năng vẽ).

-Cô nhận xét chung sản phẩm, chú ý sản phẩm

- Hình tròn.

- Hoa hồng.
- Màu đỏ
- Nét cong.
- Màu đỏ