3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (193.22 KB, 25 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thư: 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
Nhánh 4: Ngày quốc tế phụ nữ 8/3

Thời gian thực hiện 1 tuần)

A. TỔ CHỨC

ĐÓN 
TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

.* Đún trẻ:

- Đón trẻ vào lớp, Trao
đổi với phụ huynh tình
hình của trẻ

- Kiểm tra đồ dựng,tư
trang của trẻ,hướng dẫn
trẻ cất đúng nơi quy định
- Cho trẻ chơi tự do theo
ý thích.

- Cơ cùng trẻ trị chuyện
về ngày quốc tế phụ nữ.

- Tạo niềm tin cho trẻ và
phụ huynh,trẻ thích đến
lớp.

-Trẻ biết tự cất đồ dùng
cá nhân .

- Trẻ biết ngày 8/3 là
ngày quốc tế phụ nữ.

- Phịng nhóm
sạch sẽ, thống
mát,lấy nước
uống,sắp xếp giá
cốc,...

- Tủ đựng đồ của
trẻ

- Đồ chơi các
góc

- Tranh ảnh về
ngày 8/3.

THẺ 
DỤC 
SÁNG

- Thể dục sáng:

-Hô hấp 5: Thổi bóng bay
-Tay: Hai tay đưa ngang

gập sau gáy

-Chân: Đứng co duỗi một
chân

- Bụng: Ngồi duỗi chân
hai tay chống ra sau, hai
chân thay nhau đưa thẳng
lên cao.

- Bật: Bật tách khép chân.

* Điểm danh

- Trẻ biết tập các động
tác thể dục cùng giáo
viên, tập kết hợp theo
nhạc,

- Phát triển thể lực cho
trẻ khi tập thể dục.
- Trẻ thích tập luyện để
có cơ thể khoẻ mạnh.

- Trẻ biết tên mình tên
bạn

- Chấm ăn

- Sân tập sạch

sẽ.

- Kiểm tra sức
khỏe của trẻ.

- Sổ theo dõi

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày: 25/01 đến ngày 05/03/2021
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 01/03 đến ngày 05/03/2021
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Đón trẻ.

- Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ biết cất
đồ dùng gọn gàng. Khoanh tay chào cô, chào bố mẹ
rồi vào lớp.

- Giáo viên trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề
có liên quan đến trẻ.

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề như:
xem tranh ảnh, trũ chuyện.

+ Giới thiệu tên chủ đề mới

- Cho trẻ quan sát tranh và trị chuyện với trẻ về

ngày 8/3 ngày qc tế phụ nữ .

- Cơ giới thiệu một số hình ảnh, video và trò chuyện
với trẻ

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

- Trẻ vào lớp cất đồ dùng
đúng nơi quy định

-Trẻ nghe và tham gia hào
hứng tớch cục

-Trẻ trị chuyện cùng cơ
-Trẻ nghe

-Trẻ nghe và trả lời theo sự
hiểu biết của trẻ

-Trẻ nghe

Thể dục sáng

1. Khởi động: - Cho trẻ hát “ Một đồn tàu” đi vịng
trịn kết hợp các kiểu chân : đi kiễng gót,đi bằng
mũi bàn chân,đi khom lưng,chạy chậm,chạy
nhanh,đi thường

b, Trọng động: Hơ hấp: Thổi bóng bay
Hơ hấp 5: Thổi nơ bay

-Tay: Hai tay đưa ngang gập sau gáy.
-Chân: Đứng co một chân

-Bụng: Ngồi duỗi chân hai tay chống ra sau, hai
chân thay nhau đưa thẳng lờn cao.

- Bật: Bật tách khép chân.

( Mỗi động tác cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp)

Cô hướng dẫn quan sát ,động viên trẻ thực hiện.

* Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ theo sổ theo dõi
- Đánh giá chuyên cần

Trẻ tập theo hiệu lệnh của cô.
-Trẻ tập

- Trẻ tập theo cô (2x8 nhịp)

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT

ĐỘNG 
GĨC

* Góc Phân vai:

- Đóng vai cơ giáo, trị
chơi mẹ con

* Góc xây dựng

- Xây cơng viên , vườn
hoa

* Góc Nghệ thuật 
-Làm bưu thiếp, hát, đọc
thơ tặng bà, tặng mẹ, tặng
cơ giáo.

* Góc học tập sách

- Xem tranh chuyện về
ngày 8/3

-Làm sách tranh về ngày
8/3

- Góc Thiên nhiên

- Chơi với cát nước.chăm
sóc cây

Trẻ biết tái tạo lại công
việc của người lớn

Biết sắp xếp các mảnh
ghép tạo thành mơ hình

Trẻ được củng cố kỹ
năng in, dán, vẽ.

- Trẻ biết ngày 8/3 là
ngày quốc tế phụ nữ,
ngày của bà, của mẹ, cô
giáo và các bạn gái.

- Trẻ biết cách chăm sóc
cây

-Góc phân vai đồ

chơi về chủ đề

- Đồ chơi nắp
ghép gạch xây
dựng

Giấy màu ,hồ dán.

- Một số tranh
ảnh về ngày 8/3.

- Bình tưới, khăn
lau, sơ nước..

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Cho trẻ hỏt bài “Bồng hoa mừng cơ”
- Trị chuyện về nội dung bài hát?

Giáo dục trẻ: biết yêu quý bà, mẹ cô giáo

2. Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội
dung chơi ở các góc.

2.1 Thỏa thuận

- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về gúc chơi
Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Q trình chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn cách ghép chơi

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.

2.3. Nhận xét sau khi chơi:
- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.

3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt
hơn

-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trị chuyện cùng cơ.
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Lấy ký hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe

TỔ CHỨC

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG 
NGỒI
TRỜI

* Hoạt động có chủ

đích:

- Quan sát chồi cây nhú
trên các cây trong vườn
trường.

- Trẻ kể về ngày 8/3 ngày

hội của bà, mẹ, cô giáo,
bạn gái.

.- Trẻ quan sát và ghi
nhớ.

- Trẻ biết được sự kỳ
diệu của tự nhiên..

- Trẻ cảm nhận được
khơng khí của ngày 8/3
- Biết mình phải làm gì
để chúc mừng ngày 8/3.

- Địa điểm quan
sát ngoài sân

- Giày dép , quần
áo, khoảng sân
cho trẻ quan sát

* Trò chơi vận động:

Mèo đuổi chuột

*TCDG: Đi cầu, đi quán

- Trẻ biết chơi các trò
chơi do cơ tổ chức

- Thích chơi các trị chơi
vận động, chơi trị chơi
dân gian. Thích chơi trị
chơi, đồn kết với bạn

- Các trị chơi
- Đồ dùng, đồ
chơi.

* Chơi tự do

- Chơi tự do (với nước,
cát), vẽ trên sân.

- Chơi với đồ chơi ngoài
trời

- Biết chơi, bảo vệ đồ
chơi trong trường.
- Giáo dục trẻ chơi an
tồn, khơng xơ đẩy nhau.
- Trẻ vẽ theo ý thích, thể

hiện ý tưởng, sáng tạo
của

- Đồ chơi ngoài
trời sạch sẽ. Phấn
vẽ.

- Cát, nước

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định tổ chức

– Cơ cùng trẻ hát bài "Bơng hoa mừng cơ"
- Trị chuyện về nội dung bài hát

- Vậy hôm nay cô chẳ mình cùng nhau đi dạo để hít thở
khơng khí trong lành để được quan sát và thưởng thức vẻ

2. Nội dung

a. Hoạt động có chủ đích

- Các con đang đứng ở đâu?

- Các con có biết đây là mùa gì khơng?
- Mùa xn thì cây cối sẽ như thế nào?
- Các con thấy trên cành cây có những gì?
- Chồi non có đẹp khơng?

=> Giáo dục trẻ: Các con ạ. Mùa xuân cây cối đâm chồi,
nảy lộc. Chính vì vậy mà chúng mình cần phải chăm sóc,
bảo vệ các chồi non nhé.

* Sắp đến 8/3 rồi các con phải làm gì?
- Các con có biết ngày 8/3 là ngày gì khơng?
- Ngày này dành cho những ai?

- Các con làm gì để chúc mừng các bà, các mẹ, cơ giáo.

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện
- Trẻ nghe

- Sân trường ạ
- mùa xuân

- Cây đơm chồi non
- Trẻ kể

- đẹp ah
- Trẻ nghe
-

- là ngà dành cho các
bà, mẹ và các bạn gái

b. Trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cô nêu luật chơi, cách chơi.
- Cô chơi cùng trẻ

- Trẻ tham gia các trò
chơi một cách nhiệt
tình

c. Chơi tự do

- Cơ hướng trẻ chơi với cát, nước: Vẽ hình trên cát,.( Gợi ý
cho trẻ nêu ra ý tượng của mình)

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời như: xích
đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Cho trẻ nhăc lại tên bài học

- Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ thiên nhiên, biết giữ gìn
đồ chơi ngồi trời

3. Kết thúc: Cơ cùng trẻ nhận xét và kiểm tra lại quân số

TỔ CHỨC

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa
tay theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay
ngắn không đùa nghịch
trong giờ ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời
bạn trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,
động viên trẻ ăn hết
xuát của mỡnh.

- Giỏo dục trẻ giữ gỡn
vệ sinh trong khi ăn,
biết nhặt cơm rơi vào
đĩa.

- Sau khi ăn xong lau
mặt và cho cho trẻ đi vệ
sinh.

- Trẻ có thói quen rửa tay.
- Trẻ biết mời cơ mời các
bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng không nói
chuyện.

- Hình thành thói quen cho
trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như chất
đạm, béo, tinh bột, vitamin,
muối khống...

- Xà phịng,
khăn mặt, nước
ấm, khăn lau
tay.

- Bàn ghế, khăn
lau, bát, thìa,
đĩa đựng cơm
rơi vói, đĩa
dựng khăn lau
tay.

- Các món ăn
theo thực đơn
nhà bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp,

đảm bảo vệ sinh và sức
khỏe cho trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay
ngắn thẳng hàng, chỳ ý
quan sát trẻ trong giờ
ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ đúng
giờ, ngủ ngon ngủ sâu.
- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư
thế.

- Phòng ngủ
đảm bảo thoáng
mát, yên tĩnh
sạch sẽ.

- Sạp, chiếu,
gối

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kờ, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vói đủ cho số
lượng trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến
tùng trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cô mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.
- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống.
Khơng nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của
mình.( Đối với trẻ ăn chậm cơ giáo giúp đỡ trẻ để
trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào
nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa tay
- Trẻ chọn khăn đúng kí hiệu.
Thực hiện thao tác rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các bạn ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau miệng
lau tay

* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.

* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cụ bao quỏt trẻ trong khi ngủ.( Mùa
hè chú ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông
chăn đủ ấm thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2
phút cho tỉnh.

- Cô chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng
cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ nhàng.

TỔ CHỨC

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO í 
THÍCH

- Trị chuyện về ngày
8/3

- Xem băng hình video
về ngày 8/3 .

- Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn.
- Nghe đọc truyện/thơ.
Ôn lại bài hát, bài thơ,
bài đồng dao.

- Xếp đồ chơi gọn gàng,
biểu diễn văn nghệ.

Trẻ nhớ lại những gì đó
diễn ra trong bài học

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn
và giúp đỡ bố mẹ những
công việc nhỏ phù hợp với
sức của trẻ

- Trẻ biết tên trị chơi luật
chơi cách chơi.

- Chơi vui vẻ đồn kết sáng
tạo.

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó
học, giúp trẻ nhớ lâu.

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Đồ chơi ở
góc.

- Bài hát, câu
truyện, bài thơ
trong chủ đề.

NÊU
GƯƠNG

– TRẢ
TRẺ

- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Cho trẻ nhận xét các
thành viên trong tổ.

- Cho trẻ lên cắm cờ
vào ơ có ký hiệu của
mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về
học tập và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt động của
trẻ trong ngày

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản
thân, biết làm theo những
việc làm đúng, cái tốt, biết
phê bình cái chưa tốt.
. - Trẻ biết tiêu chuẩn cắm
cờ.

- Phát huy tính tự giác, tích
cực của trẻ.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé
ngoan, cờ.

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Cô cùng trẻ hát bài " bơng hồng tặng cơ"

-Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung của bài hát
- giáo dục trẻ

-Cô đặt câu hỏi mở hỏi trẻ và luôn luôn động viên
Khuyến khích trẻ để trẻ trả lời.

- ơn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần.
- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề
+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ, kể
truyện trong tuần.
- Chơi trong góc.
- Xếp đồ chơi.
- Biểu diễn một số
bài hát trong chủ đề.
- Trẻ hát.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đó đạt được tiêu
chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần sau
các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của mình
- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đó nhận được trong tuần

- cơ trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ về
các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.
- Có ạ.

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:VĐCB: Bật sâu 30cm
TCVĐ: bật qua vật cản

Hoạt động bổ trợ: Hát "bơng hoa mừng cơ

I. MỤC ĐÍCH - U CẦU: 
1.Kiến thức :

- Trẻ biết bật nhảy từ trên cao 30 cm xuống theo yêu cầu của cô.
-Biết phối hợp nhịp nhàng giữa tay, chân và măt .

- Biết chơi trò chơi thành thạo.

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng bật nhảy

- Phát triển cơ tay, cơ chân, tố chất vận động, sức mạnh khéo léo.

3. Giáo dục :

- Thích được rèn luyện để có cơ thể khoẻ mạnh.
- Giáo dục tính an tồn khi thể dục.

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Sân tập sạch sẽ.

- Bục gỗ thể dục.cao 30 cm

2. Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân tập

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị
mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ.

2. Giới thiệu bài:

Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên phải
làm gi?

Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh
dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để
cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cơ và chúng mình cùng tập

- Trẻ xếp 2 hàng

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

luyện nhé

3/ Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Bông hoa mừng cô”
Kết hợp các kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom
lưng, chạy thường chạy chậm.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang.

b.Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung.

- Tay: Hai tay đưa ngang gập sau gáy.
-Chân: Đứng co một chân

-Bụng: Ngồi duỗi chân hai tay chống ra sau, hai chân
thay nhau đưa thẳng lên cao.

- Bật: Bật tách khép chân.

( Cho trẻ tập các động tác 2 lần 8 nhịp.)

* Vận động cơ bản: “Bật nhảy từ trên cao xuống”

- Cô giới thiệu vận động “Bật nhảy từ trên cao
xuống”

- Cô làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB:cơ đúng trên bục cao 30 cm

Thực hiện , khi có hiệu lệnh bật sâu 30 cm xuống. Cơ
trùng 2 đầu gối lấy đà bật nhẩy Từ bục xuống cả
hai chân chạm nền đất sau đó về cuối hàng cho bạn
khác lên tập.

- Cô làm mẫu lần 3: Làm chậm
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu.

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần. (Cô quan

sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ với
nhau.

* Trị chơi bật qua vật cản

- Giới thiệu tên trò chơi:“

- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành 2 hàng cô cho trẻ
đi và khi đi đến gặp trướng ngại vật thì nhún bật lấy
đà nhẩy qua xong về cuối hàng

- Cô chơi mẫu.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi. .
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân tập.

- Vâng ạ

- Trẻ đi theo yêu cầu của
cô

- Trẻ xếp 2 hàng ngang
- Trẻ tập bài tập phát triển
chung cùng cô

- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát

- Trẻ nghe cơ phân tích và
quan sát

- Trẻ chú ý quan sát
- 1,2 trẻ lên tập
- Trẻ thực hiện

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

4/ Củng cố

Hôm nay cô và các con vừa tập bài vận động gì?
-Cơ nhắc lại.

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy các
con phải chịu khó tập thể dục.

5/ Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động đúng
và ngoan

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt.

Bật sâu 30 cm

-* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...

...
...
...

Thứ 3 ngày 02 tháng 03 năm 2021

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : “Bông hoa mừng cơ”

I- MỤC ĐÍCH – U CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả.

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ, biết đọc thơ diễn cảm.

2.Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nghe, kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô rừ ràng, mạch lạc.
- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.

3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết ngày 8/3 là ngày hội của bà, của mẹ, của cô giáo và các bạn gái.
- Trẻ biết ngoan ngoãn học giỏi để mọi người vui

II- CHUẨN BỊ

- đồ dựng cho giáo viên và trẻ

- Giáo án điện tử bài thơ Bó hoa tặng cô
- Tranh minh họa chứa chữ to.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRẺ

1/ Ôn định tổ chức

- Cho trẻ hát “Bông hoa mừng cô”

- Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung bài hát
- GD trẻ: Ngoan ngỗn nghe lời cơ giáo.

2/ Giới thiệu bài

- Các con ạ. Sắp đến ngày 8/3 rồi đáy, các con có biết
đó là ngày gì khơng? Để chúc mừng ngày 8/3 thì các
con sẽ làm gì? Cú một bài thơ rất hay nói về các bạn
nhỏ đó chúc mừng cơ giáo ngày 8/3. Để biết được các
bạn đã chúc mừng cô giáo như thế nào thì các con hãy
lắng nghe cơ đọc bài thơ “Bó hoa tặng cô” nhé.

3/ Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.
- Cô đọc lần 1: Đọc diến cảm bằng lới.
+ Cô giới thiệu tên bài thơ “Bó hoa tặng cơ”
- Cơ đọc thơ lần 2: Bắng tranh minh họa

+Giảng nội dung : Ngày 8/3 các bạn nhỏ đi hái hoa về
tặng cơ giáo, bó hoa có màu vàng của hoa cúc áo, màu
hồng của hoa cối xay, màu tím của hoa bìm bìm, màu

- Trẻ hát cùng cơ
- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ nghe

- Vâng ạ
- Trẻ nghe
- Lắng nghe

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

đỏ của hoa dong riềng, có dây tơ hồng, có tình cảm
chân thật của các bạn nhỏ đó gửi gắm vào những bơng
hoa đồng q đến cơ giáo của mình.

+Chúng mình được nghe bài thơ gì?
+Cho cả lớp đọc tên bài thơ 2-3 lần.
-Cô đọc thơ lần 3: Bằng máy chiếu.

b.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?
- Trong bài thơ có nhắc đến ngày gì?
- Ngày 8/3 cỏc bạn nhỏ làm gì?
- Các bạn đi hái hoa để tặng ai?
- Bó hoa có màu vàng của hoa gì?
- Màu hồng của hoa gì?

- Màu tím của hoa gì?
- Màu đỏ của hoa gì?

- Các bạn dùng dây gì để bó hoa?

- Tình cảm của các bạn nhỏ như thế nào?
- Lời cô giáo đối với các bạn nhỏ như thế nào?

- Tình cảm của các bạn nhỏ gửi gắm qua những bông
hoa để chúc mừng cô giáo nhân ngày 08/03.

.Hoạt động 3 :Dạy trẻ học thơ.

-Cho trẻ đọc thơ lần lượt từng câu đến hết bài.
-Cho trẻ học tập thể 3-4 lần.

-Cho trẻ đọc thơ, nhóm trẻ đọc thơ, cá nhân trẻ đọc

thơ.

-Khi trẻ đọc cô chú ý sửangọng sửa sai cho trẻ.
-Cho cả lớp đọc lại bài thơ một lần.

( Cơ động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng)

4/ Củng cố:

-Các con vừa học bài thơ có tên gì?
- Của ai sáng tác?

- Giáo dục trẻ :Ngoan ngỗn, học giỏi nghe lời cơ giáo.

5/ Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dươngtrẻ.

- Bod hoa tặng cô
- Nghe và quan sát
- Bó hoa tặng cơ
- Ngày 8/3
- Đi hái hoa
- Tăng cô giáo
- Hoa cúc ạ
- Hoa cối xay
- Hoa bìm bìm
- Nụ dong riềng
- Dây tơ hồng
- Hồi hộp

- Lời cô thân thiết.

- Trẻ đọc
- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân trẻ
đọc

- Trẻ đọc

- Bó hoa tặng cô
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

Hoạt động bổ trợ: Bài hát : “Ngày vui 8/3”

I- Mục đích – yêu cầu:
1/ Kiến thức:

- Trẻ hiểu ý nghĩa của ngày 8/3 là ngày hội của bà, của mẹ, của cô giáo, của chị và
các bạn gái.

2/ Kỹ năng:

- Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định, cách diễn đạt dùng ngơn từ chính xác.

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ cod ý thức trong giờ học, biết kidnh trọng và vâng lời người lớn.

II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh bộ tặng hoa cô giáo.

- Tranh bé tặng quà cho bà, cho mẹ.

2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát bài “Ngày vui mựng 8/3”
- Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung bài hát.
- Gíao dục trẻ ngoan ngỗn, nghe lời người lớn.

2. Giới thiệu bài.

- Ngày 8/3 là ngày hội của bà, của mẹ, của cô giáo và
các bạn gái. Chúng mình ùng cơ tìm hiểu xem các bạn
nhỏ đó làm gì để chúc mừng bà, mẹ, cơ giáo và các
bạn gái nhé.

3. Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Quan sát tranh, đàm thoại về ngày

8/3

* Quan sát tranh “ bé tặng hoa cho cô giáo”
- Các con quan sát xem cơ có bức tranh vẽ gì?
- Em bé đang làm gì?

- Các con có biết bạn nhỏ tặng hoa cho cơ giáo nhân
ngày gì khơng?

- Các con có biết ngày 8/3 là ngày gì khơng?

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện.
- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Trẻ quan sát
- Em bé và cô giáo
- Tặng hoa cô giáo
- Ngày 8/3

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Cỏc con sẽ làm gỡ để chúc mừng bà, mẹ, cô giáo
nhân ngày 8/3?.

=> Ngày 8/3 là ngày hội của các bà, các mẹ, các chị,
cô giáo và các bạn gái. Vào ngày này mọi người sẽ
gửi những lời chúc và những bơng hoa tuơi thắm để
chúc mừng.

- Cịn các con thì các con sẽ làm gì?

- Cơ mời một số trẻ lên thể hiện tình cảm của mình
với cơ giáo.

- Các con chỉ cần ngoan ngỗn nghe lời cô giáo là làm
cô giáo vui rồi các con ạ.

* Quan sát tranh “Bé tặng quà cho bà, cho mẹ”
- Cơ có bức tranh vẽ gì?

- Bé đang làm gì?

- Bé đó thể hiện tình cảm của mình như thế nào đối
với bà và mẹ.

- Bố đang làm gì để chúc mừng bà và mẹ nhân ngày
8/3?

- Còn các con sẽ làm gì để chúc mừng bà và mẹ?
=> Ngày 8/3 là ngày dành riêng cho bà, mẹ, cô giáo
và các bạn gái. nên các con hãy chuẩn bị những bông
hoa tươi thắm để chúc mừng mọi người nhé. Về nhà
các con hãy cùng bố nau cơm, giúp mẹ, bà những
công việc nhà để mẹ và bà được nghỉ ngơi vui vẻ nhé.

c. Hoạt động 3: Trò chơi

*Trò chơi : Hái hoa tặng bà, tặng mẹ.

Cách chơi : Cô chia trẻ thành hai tổ,Phía trên có hai
cây hoa, ba vịng nhựa. Nhiệm vụ của hai đội là bật
nhanh qua ba vịng lên cây hoa của đội mình hái
những bơng hoa thật là đẹp mang về rổ của đội mình,
sau đó bạn tiếp theo sẽ lên hái hoa.

- LC : Mỗi bạn chỉ được hái một bông.Đội nào hái
được nhiều hơn sẽ chiến thắng.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Động viên, khuyến khích trẻ

và cơ giáo...

- Hát múa, tặng hoa...
- Trẻ nghe

- Múa hát, tặng hoa
- Học giỏi, nghe lời cô
giáo...

- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát

- Bộ tặng quà bà, mẹ
- Ngoan ngoãn, nghe lời.
- Nấu cơm, dọn nhà
- Hát múa, tặng hoa
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

- Nhận xét sau khi chơi.

4.Củng cố:

- Trẻ nhắc lại chúng ta vừa được tìm hiểu về gì.
- Giáo dục . Trẻ biết yêu thương , nghe lời mọi
người.

5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Ngày 8/3
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

...
...
...
...
...
...

...
...
...

Thứ 5 ngày 04 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBTTSĐ: Đo độ dài một vật bằng đơn vị đo.

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiên thức

- Trẻ biết được mục đích của phép đo, biết đo dộ dài của một đối tượng, qua đó đo
bằng một đơn vị đo.

2. Kỹ năng

- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích.

3. Giáo dục

- Trẻ có ý thức trong giờ học.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Giáo án

- Một trẻ có một băng giấy xanh: 3 cm x 25 cm; một băng giấy vàng: 3 cm x 20 cm;

một băng giấy đỏ: 3 cm x 15 cm; các số 2 - 4; cỏc que tớnh cú chiều dài 5 cm.

2. Địa điểm

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ cùng hát bài “Bơng hoa mừng cơ”
- Trị chuyện về nội dung bài hát

- GD trẻ:

2. Giới thiờu

- Để biết được độ dài của đối tượng, hôm nay cô
cùng các con sẽ tập đo độ dài của một vật bằng một
đơn vị đo nhé!

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Ơn so sáng kích thước.

- Các con quan sat xem cơ có mấy băng giấy?
- Các băng giấy có dài bằng nhau không?
- Băng nào dài nhất?

- Băng nào ngắn nhất?

- Các con hãy lấy các băng giấy trong rổ đồ chơi của
mình ra

- Các băng giấy có dài bằng nhau không?

- Băng giấy nào dài nhất, băng giấy nào ngắn nhất?

b. Hoạt động 2: Xác định độ dài qua thước đo.

- Các con đó so sánh và nói đúng băng giấy xanh dài
hơn băng giấy đỏ và băng giấy vàng.Bạn nào nói

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Vâng ạ

- Có 3

- Khơng bằng nhau
- Màu xanh

- Màu đỏ
- Trẻ lấy ra
- Không ạ

- Màu xanh, màu đỏ

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

được băng giấy xanh dài hơn băng giấy vàng là bao
nhiêu? Băng giấy xanh dài hơn băng giấy đỏ là
mấy? Các con xem cơ làm nhá!

- Cơ xếp các que tính theo chiều dài băng giấy xanh
để biết băng giấy xanh dài bằng mấy lần chiều dài
của que tính ( cơ sẽ đặt các que tính nối tiếp sát cạnh
của băng giấy ).

- Các con đếm xem có bao nhiêu que tính?

- Thế là băng giấy xanh dài bằng 5 chiều dài que
tớnh.

- Các con chọn thẻ số 5 đặt cạnh băng giấy xanh.
- Cô lại đặt tiếp các que tính sát cạnh băng giấy
vàng, đặt sao cho đầu bên trái của băng giấy và 1
đầu băng giấy trùng khít.

- Các con đếm xem có bao nhiêu que tớnh.

- Cả 2 đầu que tính và giấy đều trùng khít, các con
chọn số 4.

- Cho trẻ lấy que tính xếp sát cạnh băng giấy xanh.
- Trẻ làm, cô đi xuống từng bàn để giúp trẻ làm cho
đúng

- Cho trẻ thực hiện đo và đặt thẻ số tương ứng 4, 3,
2 vào các băng giấy xanh, vàng, đỏ.

- Băng giấy nào nhiều que tính nhất?

- Băng giấy xanh dài bằng mấy lần chiều dài que
tính?

- Băng giấy vàng dài bằng mấy lần chiều dài que
tính?

- Băng giấy đỏ dài bằng mấy lần chiều dài que tính?
- Băng giấy xanh dài hơn băng giấy vàng là bao
nhiêu?

- Băng giấy xanh dài hơn băng giấy đỏ là bao nhiêu?

c. Hoạt động 3:Trò chơi luyện tập.

* Trị chơi 1: Cơ nói băng giấy màu gì, các con nói
cho cơ biết băng giấy đó dài bằng mấy lần que tính.
- Cơ nói băng giấy xanh.

- Băng giấy vàng, băng giấy đỏ.

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời
- Trẻ đặt thẻ số
- Trẻ quan sỏt
- Trẻ đếm

- Trẻ chọn

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

- Ngược lại, băng giấy nào dài = 4, = 3, = 2 lần que
tính.

* Trò chơi 2:

- Cho trẻ dùng băng giấy xanh, chia trẻ làm 3 tổ để
đo độ dài của bàn, tủ sách, giá đồ chơi. Sau đó, các
tổ nêu kết quả đo.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ.
- Nhận xét sau khi chơi.

4. Củng cố

- Hỏi trẻ vừa thực hiện bài học gỡ?
- Giáo dục trẻ:

5. Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ chơi

- Trẻ nghe
- Trẻ chơi

- Đo độ dài một vật bằng
đơn vị đo.

- Trẻ nghe

...
...
...
...
...
...

...
...
...

Thứ 6 ngày 05 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVTH: Làm thiếp tặng bà tặng mẹ

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Bó hoa tặng cô”

</div>
(23)<div class='page_container' data-page=23>

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết sử dụng kĩ năng vẽ nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên để tạo ra sản phẩm.

2/ Kỹ năng:

- Kỹ năng quan sát, kỹ năng vẽ, kỹ năng tơ màu, cách trang trí bố cục tranh phát triển
kỹ năng sáng tạo của trẻ.

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ u q sản phẩm của mình có ý thức ngoan ngoãn trong giờ học.

II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ.

- Giáo án, bưu thiếp mẫu của cơ.
- Giấy A4, bút chì, sáp màu.
2. Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp.

HOẠT ĐỘNG CỦA Cễ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc bài thơ “bó hoa tặng cơ”
- trị chuyện về nội dung bài thơ.

- Giáo dục trẻ ngoan ngoón nghe lời để mọi người vui

2. Giới thiệu bài:

-Ngày 8/3 là ngày hội của bà, của mẹ, của cô giáo,
của các chị, các bạn gái. Để bày tỏ tình cảm của mình
có bạn thì cầm hoa, bạn thì tặng q, bưu thiếp.Hôm
nay, cô và các con cùng làm bưu thiếp tặng bà, mẹ, cô
giáo nhân ngày 8/3 nhé !

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu:
-Cho trẻ quan sát lần lượt từng bưu thiếp.
* Quan sát bưu thiêp màu xanh.

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ nghe

- Trẻ nghe
- Vâng ạ

</div>
(24)<div class='page_container' data-page=24>

- Các con quan sát bưu thiếp có màu gì?
- Hoa gì đây? Có màu gì?

- Thân hoa, cành hoa như thế nào? Lá màu gì?
- Thân hoa có màu gì?

- Xung quanh bưu thiếp được trang trí như thế nào?
- Hoa được vẽ bằng nét gì? Nhị hoa vẽ như thế nào?

b. Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ làm.

-Cụ vừa làm vừa giảng giải.

-Cô gập đôi tờ giấy lại sao cho hai mép giấy bằng
nhau.

-Cô vẽ nhị hoa, vẽ cành hoa, vẽ thân hoa, vẽ các hình
trịn, hình chữ nhật, các nét cong hở trái, hở phải.
-Sau đó cơ dùng màu tô nhị hoa, cánh hoa, thân hoa,
tô các hình các nét khi tơ cơ chọn màu cho thích hợp
tô nhẹ nhàng cho bưu thiếp đẹp.

c. Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô mở nhạc “Quà 8/3”

- Cô phát giấy, bút chì, sáp màu cho trẻ.
- Cơ hướng dẫn trẻ cách vẽ và cách tô màu.

- Cô gợi ý trẻ cách làm, giúp đỡ những trẻ chưa thực
hiện được.

- Hỏi trẻ các con đang làm gì?

- Để làm những tấm bưu thiếp cần những đồ dùng gì?
- Con thích làm bưu thiếp màu gì? Để tặng ai?

d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ mang sản phẩm trưng bày lên giá, nhận xét
theo ý trẻ.

- Chọn 3-4 sản phẩm đặc sắc cho cả lớp xem và nx

- Hoa hồng, màu đỏ
- Thân thẳng đẹp,
- Màu xanh

- Trang trí hình đẹp

- Nét cong, nét cong tròn.

- Trẻ nghe
- Chú ý nghe