Giáo án tuần 23: Tết và Mùa xuân

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (193.66 KB, 22 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần 23: CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4 tuần)
Tên chủ đề nhánh 4:Tết và Mùa xuân.
( Thời gian thực hiện:
TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
ĐÓN

TRẺ

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Hướng dẫn trẻ quan sát góc

nổi bật của chủ đề “Tết và
mùa xuân”

- Trị chuyện xem trẻ biết gì
về tết và mùa xn.

- Cho trẻ chơi ở các góc.

Trẻ đến lớp ngoan, có nề
nếp.

-Trẻ thích đi học

- Biết chào hỏi, kính trọng
cơ giáo,và người thân .trẻ
biết

- Trẻ biết về ngày tết
truyền thống

- Phịng nhóm

sạch sẽ,

thống mát
- Tranh ảnh về
chủ đề Tết và
mùa xuân
Đồ dùng, đồ
chơi

THỂ 
DỤC 
SÁNG

Tập thể dục sáng:

Tập kết hợp bài: “Sắp đến tết
rồi”

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sáng,biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ vận
động

- Rèn phát triển các cơ
vận động cho trẻ

- Sân tập sạch

sẽ.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

THẾ GIỚI THỰC VẬT 
Từ 15/1 đến ngày 9/02/2018
Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 05 /2/2018đến ngày 09/2/2018

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Giáo viên vui vẻ đón trẻ vào lớp. Khoanh tay chào
cơ, chào bố mẹ rồi vào lớp.Giới thiệu tên chủ đề mới,
trò chuyện với trẻ.

- Trò chuyện với trẻ về tết và mùa xuân.

+ Cho trẻ hát bài “ sắp đến tết rồi”
+ Cô hỏi trẻ về nội dung của bài

- Cô đặt cô hỏi mở hỏi trẻ và giáo dục?

+ Giáo dục trẻ u thương bạn bè và cơ ngoan ngỗn
- Nghe lời người thân trong gia đình.

- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích.

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

- Trẻ chơi hứng thú

* TD sáng:
a, Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân về 3 hàng
xoay cổ tay, bả vai, eo, gối.

b, Trọng động:

- Trẻ tập các động tác kết hợp với bài sắp đến tết rồi .
c, Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng vào lớp.

* Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ theo dõi trẻ, goi đến tên
bạn nào bạn đó dứng dậy khoanh tay dạ cô.

- Cô chấm cơm và báo ăn.

-Trẻ thực hiện.

-Trẻ thực hiện (2x8) nhịp

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT
ĐỘNG

GĨC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU CHUẨN BỊ
*Góc phân vai:

- Cửa hàng bán hoa/ rau, quả/
cửa hàng ăn uống/phịng
khám bệnh.

*Góc xây dựng:

Xây vườn hoa của bé/cơng
viên, khu vui chơi ngày tết

*Góc nghệ thuật:

- Tô màu, cắt, xé, dán một số
loại hoa, củ, quả/làm đồ chơi:
các loại rau, củ, quả ngày tết
- Chơi nhạc cụ, nghe âm
thanh, hát và vận động, đọc
đồng dao, đóng kịch.

*Góc học tập - sách: 
+ Xem tranh các loại hoa
quả, các hoạt động ngày tết
mùa xuân, làm sách tranh về
các loại hoa, quả, bưu thiếp
* Góc khoa học- Thiên
nhiên

- Quan sát sự phát triển của
cây, chăm sóc cây hoa, nhổ

- Trẻ tập thể hiện vai
chơi, hành động chơi.
- Trẻ biết phân công phối
hợp với nhau để hồn
thành nhiệm vụ của mình
- Trẻ biết sử dụng một
số nguyên vật liệu gạch,
cây xanh, cõy hoa,
to thành mô hình.

- Trẻ biết tơ màu, di
màu, cắt, dán, vẽ, nặn
một số loại hoa, củ,
quả/làm đồ chơi: các
loại rau, củ, quả ngày tết
- Trẻ thuộc một số bài
hát trong chủ đề, biết
được cách sử dụng của
một số nhạc cụ, phân
biệt được một số âm
thanh

Trẻ biết xem sách tranh,
làm sách, bưu thiếp,

- Trẻ biết sự phát triển

của cây, chăm sóc cây
hoa, nhổ cỏ, lau lá.

- Trang phục ,
đồ dùng, đồ
chơi phù hợp.

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép
hàng rào, cây
xanh

-Bút màu, giấy
màu, hồ dán.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Trò truyện

- Cho trẻ hát bài “ Sắp đến tết rồi”

- Trị chuyện hỏi trẻ bài hát nói về điều gì?

- Tết đến các con còn đươc người lớn tặng cho chúng
mình cái gì?

- Giáo dục trẻ: Tết đến là chúng mình được thêm 1
tuổỉ mới nên chúng mình phải thật là ngoan nghe lời
ơng bà bố mẹ...

2. Nội dung:

+ Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cơ giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội dung chơi ở
các góc.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?
- Cơ dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Mỗi nhóm chơi chúng ta sẽ chọn ra một nhóm trưởng
- Bạn nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ các bạn trong
nhóm.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
+ Hoạt động 2: Q trình chơi.

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ.

- Cơ quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn trẻ
chơi

- Cơ đóng vai cùng chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai
chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ.
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,
giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
+ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Trẻ cùng cơ thăm quan các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc:

- Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ để buổi chơi sau trẻ chơi tốt hơn.
- Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.
- Sắp đến tết
- Chơi tết.
- Trẻ nghe.
.

- Trẻ thỏa thuận trước khi
chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.
- Trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ trả lời.

- Thu dọn đồ chơi.

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT
ĐỘNG 
NGOÀI 
TRỜI

ĐỘNG

Hoạt động có chủ đích: 
+ Quan sát vườn hoa,
thời tiết mùa xuân…

+ Vẽ theo ý thích trên sân
trường.

+ Tập tưới cây nhổ cỏ.

- Biết đặc điểm lợi ích của
một số loài hoa.

- Tạo điếu kiện cho trẻ được

tiếp xúc với thiên nhiên.

- Trẻ biết quan sát thời tiết,
biết kiểu thời tiêí đặc trưng
cho mùa xuân,

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ
năng diễn đạt mạch lạc, phát
triển ngôn ngữ, làm giàu
biểu tượng và vốn từ cho trẻ.
- Trẻ nhổ cỏ và tưới cây
,chăm sóc cây qua đó giáo
dục trẻ biết cách chăm sóc
và bảo vệ cây xanh.

- Địa điểm
quan sát

- Trang phục
phù hợp.

- Đồ dùng tưới
cây.

- Một số lá,
hoa.

* Trò chơi vận động:
- Cây cao cỏ thấp, Gieo
hạt…

- Trẻ chơi thành thạo các trị
chơi. Trẻ chơi hứng thú và
có nề nếp.

- Trẻ thuộc lời bài đồng dao.

- Khăn bóng
bay.

- Vạch phấn.

* Chơi tự do:

Chơi với đồ chơi ngoài
trời

- Trẻ chơi vui đoàn kết
- Trẻ chơi thoải mái và chơi
với những trị chơi trẻ thích.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Ổn định tổ chức

- Cơ cho trẻ xếp hàng ra ngồi trời
2,Nội dung.

a. + Quan sát hoa hồng,hoa cúc.
Cho trẻ hát bài “màu hoa.”

- Các con đang đứng ở đâu đây.?

- Trong vườn hoa có những lồi hoa gì?

- Ai biết gì về hoa hồng nói cho cơ và các bạn nghe
nào?

- Cây hoa hồng có thân ,có cành,có lá,có hoa,có nụ
hoa,Hoa hồng cánh trịn mỏng,mịn,màu đỏ,lá hồng có
răng cưa,cành hồng có gai,..

- Tương tự với hoa cúc .

- Các cơ bác phải làm gì để có vườn hoa đẹp ?

- Hoa sống được nhờ bàn tay con người chăm sóc và
bảo vệ đấy.

- Vậy muốm vườn hoa của trường mình ln đẹp các
con phải làm gì?

- Hàng ngày các con phải giúp các cơ bác chăm sóc
hoa cho trường mình luôn đẹp nhé.

- Tổ chức cho trẻ vẽ trên sân.

- Hoa hồng,hoa cúc.
- 3-4trẻ trả lời.

- Tưới nước chăm sóc cho
hoa.

- Khơng ngắt lá bẻ cành ..

b. Trị chơi vận động

- Các con được chơi “Gieo hạt” chưa ?
- Cô hỏi trẻ nêu cách chơi và luật chơi.

- Cách chơi: cô và các con cùng đọc bài thơ và làm động
tác theo lời bài thơ đó.

- Tổ chức cho trẻ chơi.3-4 lần. Sau mỗi lần chơi cô
nhận xét.

. Cô quan sát động viên trẻ chơi.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ tham gia các trò chơi

một cách nhiệt tình

c. Chơi tự do

- Cơ giới thiệu với trẻ một số đồ chơi ngồi trời như:
xích đu, cầu trượt, đu quay...

- Cho trẻ chơi.( Bao quát trẻ)
- Giáo dục trẻ chơi vui đồn kết.

- Hết giờ cơ tập chung trẻ lại,cho trẻ rửa tay,xếp hàng
điểm danh sĩ số và cho trẻ về lớp.

3. Kết thúc

- Trẻ chơi.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

- Cho trẻ thực hiện rửa tay
theo 6 bước.

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn
không đùa nghịch trong giờ
ăn.

- Cô dạy trẻ mời cô mời bạn
trước khi ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn, động
viên trẻ ăn hết xuát của
mình.

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh
trong khi ăn, biết nhặt cơm
rơi vào đĩa.

- Sau khi ăn xong lau mặt và

cho cho trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ có thói quen rửa tay.
- Trẻ biết mời cô mời các
bạn trước khi ăn.

- Trẻ ăn gọn gàng khơng
nói chuyện.

- Hình thành thói quen cho
trẻ trong giờ ăn.

- Nhằm cung cấp đủ năng
lượng và các chất dinh
dưỡng cần thiết như chất
đạm, béo, tinh bột,

vitamin, muối khống...

- Xà phịng,
khăn mặt,
nước ấm,
khăn lau
tay.

- Bàn ghế,
khăn lau,
bát, thìa, đĩa
đựng cơm
rơi vãi, đĩa

dựng khăn
lau tay.
- Các món
ăn theo thực
đơn nhà
bếp.

HOẠT
ĐỘNG 
NGỦ

- Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm
bảo vệ sinh và sức khỏe cho
trẻ.

- Cô xếp trẻ nằm ngay ngắn
thẳng hàng, chú ý quan sát
trẻ trong giờ ngủ.

- Trẻ có thói quen ngủ 
đúng giờ, ngủ ngon ngủ
sâu.

- Rèn kỹ năng ngủ đúng tư
thế.

- Phịng
ngủ đảm
bảo thống
mát, yên

tĩnh sạch
sẽ.

- Sạp,

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ rửa tay trước khi ăn.
+ Cô hỏi trẻ các thao tác rửa tay.
+ Thao tác rửa mặt

- Kê, xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi một bàn.

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho số lượng
trẻ.

- Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát. Chia đến tùng
trẻ.

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng.
( Trẻ ăn thức ăn nóng, khơng để trẻ đợi nâu)
- Cơ mời trẻ ăn. Cho trẻ ăn.

* Trong khi ăn.

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn.

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống. Khơng
nói truyện trong khi ăn. Ăn hết xuất của mình.( Đối với
trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn,

- Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào nơi
quy định, uống nước lau miệng lau tay.

- Trẻ trả lời 6 bước rửa
tay

- Trẻ chọn khăn đúng kí
hiệu. Thực hiện thao tác
rửa mặt.

- Trẻ nghe.

- Trẻ mời cô cùng các
bạn ăn.

- Trẻ xếp bát thìa, ghế
vào nơi quy định, uống
nước lau miệng lau tay
* Trước khi trẻ ngủ:

- Trước khi trẻ ngủ, nhắc nhở trẻ đi vệ sinh.
- Cho trẻ nằm trên phản, nằm đúng chố.
* Trong khi trẻ ngủ

- Khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ trong khi ngủ.( Mùa hè chú
ý quạt điện tốc độ vừa phải. Mùa đông chăn đủ ấm
thoải mái)

* Sau khi trẻ thức dậy.

- Khi trẻ dậy đánh thức trẻ từ từ, cho trẻ ngồi 1-2 phút
cho tỉnh.

- Cơ chỉnh quần áo, đầu tóc, vận động nhẹ nhàng cho
trẻ đi vệ sinh.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ
nhàng.

TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO Ý 
THÍCH

+ Một số câu đố về tết

mùa xuân

+ Xem tranh các loại rau,

trò chuyện về lợi ích của
rau với sức khỏe.

+ Chơi, hoạt động theo ý
thích ở các góc tự chọn.
+ Nghe đọc truyện/thơ.
Ôn lại bài hát, bài thơ, bài
đồng dao.

+ Xếp đồ chơi gọn
gàng/biểu diễn văn nghệ.

- Giải được câu đố về mùa
xuân

- Trẻ biết rau xanh, quả có
lợi cho sức khỏe khơng lãng
phí.

- Trẻ thuộc một số bài thơ,
câu truyện, bài đồng dao, ca
dao.

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng.

- Ti vi, băng
đĩa, tranh,
các bài hát
trong chủ đề.

NÊU 
GƯƠNG –
TRẢ TRẺ

- Cho trẻ nhận xét các 
thành viên trong tổ.
- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.

- Cho trẻ lên cắm cờ vào ơ
có kí hiệu của mình.

- Vệ sinh – trả trẻ.

- Trao đổi phụ huynh về
học tập và sức khoẻ của trẻ
về các hoạt động của trẻ
trong ngày

. - Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm

cờ.

- Phát huy tính tự giác, tích
cực của trẻ.

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản
thân, biết làm theo những
việc làm đúng, cái tốt, biết
phê bình cái chưa tốt.

- Phụ huynh biết về tình
hình đến lớp của trẻ.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

* Đố trẻ một số câu đố về mùa xuân...
+ Xem tranh các loại rau, quả

- Hỏi trẻ các con quan sát có những rau, quả gì?
- Trong rau quả có chứa chất gì?

- Chúng có ích lợi với sức khỏe của chúng ta không?
- Giáo dục trẻ: Rau xanh rất có lợi cho sức khỏe.
- Cô kể cho trẻ nghe những bài thơ, câu truyện trong
chủ đề. Cho trẻ lên biểu diễn những bài hát, đọc các
bài ca dao, đồng dao, dân ca.

Cho trẻ chơi đồ chơi ở góc chơi.Xếp đồ chơi gọn
gàng.

- Trẻ trị chuyện.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Chơi trong góc.

- Xếp đồ chơi gọn gàng.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, cịn tiêu chuẩn nào chưa đạt, vì
sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để tuần
sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên của
mình

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ
của trẻ.

- Trẻ hát.
- Trẻ nêu.
- Trẻ nhận xét.

- Cá nhân trẻ tự nhận xét
bản thân

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

TCVĐ: Làm theo tín hiệu
Hoạt động bổ trợ:

I. MỤC ĐÍCH - U CẦU: 
1.Kiến thức :

- Trẻ biết đi trong đường hẹp đầu đội túi cát.
-Biết phối hợp nhịp nhàng giữa tay, chân và măt .
- Biết chơi trò chơi thành thạo.

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đi trong đường hẹp

- Phát triển cơ tay, cơ chân, tố chất vận động, sức mạnh khéo léo.
3. Giáo dục :

- Thích được rèn luyện để có cơ thể khoẻ mạnh.
- Giáo dục tính an tồn khi thể dục.

II. CHUẨN BỊ :

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ: 
- Sân tập sạch sẽ.

- Túi cát, bóng nhựa
- Hai con đường hẹp
2. Địa điểm tổ chức: 
- Ngoài sân tập

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị
mệt, đau tay chân thì cơ cho trẻ ngồi nghỉ.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

3/ Hướng dẫn

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Quả” Kết hợp các
kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom lưng, chạy
thường chạy chậm.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang.
b.Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung. 
-Tay: Xoay bả vai

-Chân: Bước một chân ra phía trước khuỵu gối.
-Bụng: Đứng gập người về phía trước.

- Bật: Bật tách khép chân.

( Cho trẻ tập các động tác 2 lần 8 nhịp.)

* Vận động cơ bản: “Đi trong đường hẹp đầu đội
túi cát”

- Cô giới thiệu vận động “Đi trong đường hẹp đầu

đội túi cát”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác.
- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Cơ đứng trước vạch xuất phát, nhắt và đưa
túi cát để lên đầu, Khi có hiệu lệnh “ Bắt đầu” thì
các con hãy đi trong con đường hẹp không được
chạm vào vạch. Đầu thẳng, mắt hướng về phía trước
đi đến chỗ có rổ thì đê túi cát xuống và về cuối
hàng đứng cho bạn khác lên tập.

- Cô làm mẫu lần 3: Làm chậm
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu.

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần. (Cô quan
sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ
với nhau.

* Trò chơi :“Đếm tiếp.”

- Giới thiệu tên trò chơi:“Đếm tiếp”

- Cách chơi: cô chia trẻ ra thành hai nhóm, xếp
thành hai vịng trịn, mỗi nhóm một quả bóng. Bạn
A ném bóng cho bạn B và đếm 1, bạn B bắt bóng
và đếm tiếp 2, bạn C đếm 3 cứ như vậy cho đến 10.
Nếu bị rơi hoặc đếm sai sẽ phải đếm lại từ đầu.

- Luật chơi: Bạn nào làm rơi hai lần phải ra ngoài

- Trẻ thực hiện

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát triển
chung.Trẻ tập 2 lần 8 nhịp.

- Trẻ quan sát.

- Trẻ nghe, quan sát.

- Trẻ thực hiện.

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

một lần chơi.
- Cô chơi mẫu.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cô quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi. .
c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2vịng quanh sân tập.

4/ Củng cố

- Hơm nay cô và các con vừa tập bài vận động gì?
Cơ nhắc lại.

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy
các con phải chịu khó tập thể dục.

5/ Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động
đúng và ngoan

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt.

- Trẻ quan sát
- Trẻ chơi.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.

- Đi trong đường hẹp đầu
đội túi cát.

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu truyện Sự tích bánh Chưng bánh giầy.

- Hiểu nội dung chuyện ,biết được một số phong tục tập quán của người Việt Nam

trong ngày tết Nguyên Đán.

- Làm quen với một số cách thức làm bánh ngày tết.

2/ Kỹ năng:

- Trẻ biết lắng nghe và bộc lộ cảm xúc cá nhân.

- Rèn kỹ nghe kể diễn cảm,thể hiện giọng điệu của các nhân vật..
- Rèn kỹ năng diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc.

3/ Giáo dục thái độ: Trẻ biết giữ gìn phong tục tập quán của người Việt Nam
- Trẻ hướng thú tham gia các giờ hoạt động trong giờ học

II- Chuẩn bị:

- Sa bàn minh họa nội dung câu chuyện .
- Tranh minh họa chuyện.

- Đất nặ giấy màu,dây chun.
- Bái hát :Mùa xuân.

2. Địa điểm tổ chức:- Trong lớp học.
III- Tổ chức hoạt động.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ôn định tổ chức:
- Trẻ hát bài “Mùa Xuân”

- Mùa xn đến các con được đón ngày gì?

- Trong ngày têt mọi người thường làm bánh gì để
bày và ăn trong ngày tết?

- Cho trẻ quan sát chiếc bánh chưng,bánh dày thật.
2. Giới thiệu bài:

- Để biết ai đã nghĩ ra cách làm bánh chưng,bánh dày
cô sẽ kể cho các con nghe câu chuyện “Sự tích bánh
chưng,bánh dày”

3. Hướng dẫn:

Hoạt động 1:Kể truyện cho trẻ nghe.
- Cô kể lần 1.Cô kể kết hợp tranh minh họa .
- Cô kể lần 2: Kết hợp sa bàn.

* Giảng nội dung chuyện.

- Câu truyện kể về Hoàng tử Lang Liêu đã nghĩ ra
cách làm 2 thứ bánh đó là bánh Chưng và bánh dày
để cúng tế trời đất tổ tiên nhân ngày hội lớn đầu
năm và 2 thứ bánh đó rất có ý nghĩa .Bánh hình trịn
tượng chưng cho cho bầu trời,bánh hình vuông

- Ngày tết Nguyên Đán.
- Bánh chưng,bánh dày...

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

tượng chưng cho mặt đất và Vua cha đã đặt tên cho

2 thứ bánh đó là bánh Chưng và bánh Dày ,cuối
cùng Vua cha đã nhường ngơi cho Hồng tử Lang
Liêu.

- Từ đó mỗi khi tết đến nhân dân ta có phong tục gói
bánh chưng và bánh giầy trong ngày tết.

- Qua câu chuyệ này chúng mình cần học tập đức
tình chăm chỉ lao động của Hồng tử Lang Liêu
nhé.

* Cô kể lần 3: kết hợp tranh chữ to.
Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Cơ vừa kể câu chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Nhân dịp lễ mừng lễ đầu năm Vua gọi các con trai
đến để làm gì ?

- Để có được của ngon vật lạ dâng lên Vua ,các
hồng tử đã làm gì?

- Lang Liêu đã dâng lễ vật gì cho vua cha?

- Lang Liêu đã nói ý nghĩa của 2 thứ bánh đó như
thế nào ?

- Vua cha đặt tên cho 2 thứ bánh đó là gì?

- Lang Liêu đã làm bánh chưng như thế nào?

- Trẻ nghe.

- Sự tích bánh chưng,bánh
dày.

- Vua hùng vương,vợ chồng
hoàng tử Lang Liêu và các
hoàng tử.

- Đến ngày hội lớn đầu năm
ai tìm được của ngon vật lạ
thì sẽ truyền ngơi cho người
đó.

- Người lên rừng ,người
suống biển bắt dân chài mò
trai ,bắt cá.

- Bánh chưng, bánh dày.
- Bánh hình trịn tượng
chưng cho cho bầu trời,bánh
hình vng tượng chưng cho
mặt đất

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Qua câu chuyện này chúng ta cần học tập ai?

- Giáo dục trẻ phải biết chăm chỉ lao động để được
giống như hoàng tử Lang Liêu trong câu chuyện

nhé.

Hoạt động 3:. Dạy kể chuyện.
- Trẻ kể chuyện theo tranh cùng cô.

- Dạy trẻ kể theo từng đoạn nối tiếp giữa các tổ.
4. Củng cố:

-Trẻ nhắc lại tên câu chuyện.

- Giáo dục trẻ phải biết chăm chỉ lao động và giữ
gìn phong tục tập quán của người Việt Nam....

5-Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương:

- Cho hoàng tử Lang Liêu.
- Hòang tử Lang Liêu.
- Trẻ nghe.

- Trẻ kể cùng cơ 3-4 lần.

- Sự tích bánh chưng,bánh
dày.

...

...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 4 ngày 7 tháng 2 năm 2018
Tên hoạt động: PTTC - KNXH: Dạy trẻ lịch sự khi làm khách.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Mùa xuân của bé

I. Mục đích, yêu cầu.
1/ Kiến thức:

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

- Thực hiện thành thạo các phép lịch sự khi là một người khách.
2./Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng tự tin, kĩ năng giao tiếp

- Kĩ năng tư duy, phân biệt hành vi lịch sự và phê phán hành vi chưa lịch sự khi đến
nhà người khác.

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thực mọi lúc, mọi nơi, quý trọng những người biết cư xử lịch sự khi
đến nhà người khác.

II- Chuẩn bị:

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Bàn, máy tính (video Lịch sự khi làm khách),
- Tranh tình huống hành vi lịch sự và chưa lịch sự.
- Quần áo đóng kịch.

2. Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp.

III- Tổ chức hoạt động:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ôn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát “Mùa xuân của bé”.
- Trò chuyện nội dung bài hát.

- Giáo dục trẻ:
2.Giới thiệu bài:

- Trong mùa xuân có những ngày gì mà bạn nhỏ nào
cũng thích?. Hơm nay cơ con mình cũng học cách
lịch sự khi chúng ta là người khách nhé.

3.Hướng dẫn:

-Hoạt động 1: Dạy trẻ lịch sự khi làm khách
*Cho trẻ xem video bạm nhỏ đi chơi nhà bạn mẹ.
- Đoạn phim nói về điều gì?

- Khi mẹ rủ đến nhà Bác Lan bạn Vân nói gì?
- Khi nghe bạn Vân trả lời mẹ đã nói như thế nào?
- Có lên đi chơi vào 12 giờ trưa khơng? vì sao?

- Trẻ hát.
- Trị chuyện.

- Trẻ nghe.
- Trẻ quan sát.

- Bạn Vân được mẹ đưa đến
nhà bác Lan chơi.

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

=> Khi làm khách các con cần nhớ: Không đi thăm
vào giờ trưa hoặc đúng lúc ăn cơm. Khi đến thăm
nhà ai phải chào hỏi tất cả mọi người ở đó. Và khi
các con là người khách đến trước chúng ta lên chủ
động xin phép về trước. Không lên chạy nhảy linh
tinh hoặc tự ý xem đồ đạc của người khác. Khi thấy
chủ nhà mệt hoặc xem đồng hồ liên tục chúng ta nên
xin phép ra về tránh làm phiền.

- Trong đoạn phim bạn Vân đã có những hành vi gì

chưa ngoan?

*Hoạt động 2: Luyện tâp.

- Trị chơi 1: Bé nào ngoan hơn

- Cơ giới thiệu trò chơi “Bé nào ngoan hơn”.

- Cách chơi: Cơ chia trẻ làm 3 đội. Trên màn hình là
bốn hình ảnh, đằng sau mỗi hình ảnh là các tình
huống. Nhiệm vụ của mỗi đội phân biệt hình ảnh lịch
sự và chua lịch sự qua mặt cười mặt mếu.

- Luật chơi; Đội thắng sẽ được cộng 1 điểm.
- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Trò chơi 2: Bé chúc tết
- Cơ giới thiệu hoạt động.

- Cơ nói cách chơi: Cả lớp chơi đóng vai: 1 bạn làm
ơng, 1 bạn làm bà, 1 bạn làm bác trai, 1 bạn làm bác
gái, cơ làm chị, các bạn cịn lại làm em. Trẻ cịn lại
đóng làm khách đi chúc tết và thực hiện những hành
vi lịch sự cho thật phù hợp.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
4. Củng cố:

- Trẻ nhắc lại các con vừa học gì?
5. Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương

- Chủ động xin phép ra về.

- Trẻ nghe
- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe.
- Trẻ chơi.

- Lịch sự khi làm khách.
- Trẻ nghe.

...
...
...
...
...

Thứ 5 ngày 8 tháng 2 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQVBToán Sơ Đẳng: Ôn số lượng trong phạm vi 4.
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “sắp đến tết rồi”

I- MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
1. Kiên thức:

- Củng cố nhận biết trong phạm vi 4.

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

2. Kỹ năng:

-Trẻ nắm được thứ tự các số trong dãy số tự nhiên.

- Rèn kỹ năng đếm, khi trẻ đếm không lặp lại hay bỏ sót.
- Rèn kỹ năng so sánh, thêm bớt.

3. Giáo dục:

- Giaó dục trẻ nhớ về ngày tết truyến thống của cả dân tộc .

- Giáo dục tính thẩm mĩ, thói quen tự phục vụ, vệ sinh gọn gàng, ngăn nắp.
II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- HĐ 1: Chả giò chiên sẵn, dưa leo, cà rốt tỉa hoa sắn, đĩa, đồ gắp, tranh, mẫu gợi ý.
- HĐ 2: Trái cây: Dưa hấu, đĩa, mâm, đồ gắp.

- HĐ 3: Các loại hao: Hoa cúc, hoa hồng, hoa đồng tiền.
+ Hai bình cắm hoa: Một trịn, một bầu dục, một giỏ hoa.
2. Địa điểm Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1. Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ cùng hát bài “Sắp đến tết rồi”
- Trò chuyện về nội dung bài hát

- GD trẻ: Biết giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân
tộc Việt Nam.

2. Giới thiêu

- Các con ơi. Sắp đến tết rồi đấy. Hôm nay, cô và
các con cùng tập làm các cô bác nội trợ để chuẩn
bị cho ngày tết nhé.

3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Ôn kỹ năng đếm, nhận biết số 
lượng trong phạm vi 4.

- Cô cho cả lớp hát bài “Tập đếm” và làm động tác
minh họa.

- Cả lớp hát bài “Thật là hay” các co hãy cho cô
biết có mấy chú chim cùng hót nhé.

“Nghe véo von...thật là hay hay hay”
- Cô để 2 con chim lên bàn.

- “Vui rất vui....hót theo”

- Cơ đặt thêm một con chim. Cơ có mấy con chim
cùng hót.

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện
- Trẻ nghe

- Vâng ạ

- Trẻ hát và minh họa
- Trẻ hát

- Vâng ạ

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

- Cô dán các thẻ chấm trịn có số lượng là 1,2,3 và
đố trẻ thẻ này có mấy chấm trịn.

b. Hoạt động 2: Ôn so sáng thêm bớt tạo thêm 
trong phạm vi 4.

* TC1: Tìm nhà

- L1: Hiệu lệnh của cơ là “Tìm nhà có 2 chấm
trịn”

- L2: Hiệu lệnh “TÌm nhà có 3 chấm trịn”

- L3: Hiệu lệnh “Tìm nhà có 4 chấm trịn”
“Tìm nhà có 1 chấm trịn”
- Cơ cho trẻ chơi cói nhiều hiệu lệnh khác nhau.
* TC 2: Nghười đánh trống.

- Trẻ làm và đọc theo cô: “Anh đánh một trống.
Chỉ một cái thơi.
Ơi ôi một cái.
Anh chơi hai trống

Đất trời thêm vui
Đánh hai trống rồi.

- Anh nhịp ba trống (Hai tay+ 1 chân nhịp trống)
- Anh chơi 4 trống (Hai tay + hai chân làm trống)
- Lòng muốn rộn ràng, âm vang 4 trống.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ.
- Nhận xét sau khi chơi.
4. Củng cố

- Các con vừa được học gì?

- Giáo dục trẻ: tích cực tham gia hoạt động học
5. kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Trẻ tìm theo yêu cầu

- Trẻ nắm một tay làm trống
- Trẻ nắm hai tay làm trống.

- Trẻ chơi
- Trẻ nghe

- Ôn số lượng trong phạm vi 4.
- Trẻ nghe

...
...
...

Thứ 6 ngày 9 tháng 2 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Giáo dục âm nhạc: Dạy vận động bài “Mùa xuân đến rồi”
TC Âm nhạc: Ai đốn giỏi

Hoạt động bổ trợ: Trị chơi “Bốn mùa”

I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU
1/ Kiến thức:

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

- Biết vận động minh họa theo lời bài hát “Mùa xuân đến rồi”

- Trẻ chơi trò chơi thành thạo.

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng vận động.

- Rèn phản ứng nhanh với hình ảnh các bài hát qua trị chơi “Ai đốn giỏi.
- Rèn phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ.

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ có ý thức trong giờ học.
- Biết yêu thiên nhiên.

II. CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Đĩa nhạc bài “Mùa xuân đến rồi”
- Máy tính.

- Trống lắc, xắc xô.

2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cơ cùng trẻ chơi trị chơi “Bốn mùa”

- Chúng mình vừa cùng cơ chơi trị chơi gì?

- Theo các con mùa nào trong năm là mùa đẹp nhất?
- Các con thấy thời tiết và khí hậu của mùa xuân như
thế nào?

=> Giáo dục trẻ: Yêu quý và bảo vệ thiên nhiên.
2. Giới thiệu bài

- Giờ trước các con đã được hát bài “Mùa xuân đến
rồi” thật là hay phải không? Để cho bài hát hay và sơi
động hơn thì phải làm gì các con có biết khơng? Cơ và
các con cùng vận động minh họa cho bài hát nhé.
3. Hướng dẫn

a. Hoạt động 1: Dạy trẻ vận động theo nhạc.
- Cô mở nhạc cho cả lớp nghe và đoán tên bài hát.
- Cho cả lớp hát cùng cơ 2 lần.

- Bài hát nói lên điều gì?

- Cơ mời một trẻ lên vận động theo ý thích của trẻ.
- Cho cả lớp vận động cùng bạn.

- Các con ạ. Có nhiều kiểu vận động hay và sinh động.

- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe.

- Vâng ạ

- Trẻ đoán tên bài hát.
- Trẻ hát

</div>
(22)<div class='page_container' data-page=22>

sang hai bên.

- Lần 3: Cô minh họa cả bài.
- Cô mời một trẻ lên minh họa thử
- Cô quan sát, sửa sai cho trẻ

b. Hoạt đông 2: Cô cho trẻ thực hiện.
- Cô vận động cùng trẻ 2- 3 lần.

- Cô cho trẻ vận động theo tổ, nhóm, cá nhân.
- Cơ cho tổ này hát, tổ kia vận động.

- Cho cả lớp vận động lại 1 lần.
- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ.
- Cô sửa sai cho trẻ.

- Động viên, khuyến khích trẻ vận động sao cho đẹp.
c. Hoạt động 3: Trị chơi “Ai đốn giỏi”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi.

- Cách chơi: Cô mời một trẻ lên đội mũ chop kín mắt.
Cho bạn khác lên và để đồ chơi sau lưng. Các bạn
khác hát nhỏ, bạn cầm đồ vật hát to hơn để báo hiệu

cho bạn biết đã đến gần chỗ có đồ vật. Sau đó bạn đội
mũ chóp sẽ bỏ mũ ra và tìm.

- Luật chơi: Khơng tìm thấy đồ vật sẽ ra ngồi một lần
chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
- Cô quan sát, giúp đỡ trẻ khi chơi
- Nhận xét sau khi chơi

4. Củng cố:

- Củng cố: Hôm nay cô dạy chúng mình làm gì?
- Vận động bài gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường , yêu thiên
nhiên.

5. Kết thúc:

- Nhận xét- tuyên dương trẻ

- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi
- Trẻ nghe