tiet 50 moi

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>TIẾT 50: ĐIỀU CHẾ KHÍ HIĐRƠ – PHẢN ỨNG THẾ</b>

<b>I. Mục tiêu:</b>

<b>1/ Kiến thức: </b>Biết được:

+ Phương pháp điều chế hiđro trong phịng thí nghiệm, cách thu khí hiđro bằng cách đẩy nước và đẩy
khơng khí

+ Phản ứng thế là phản ứng trong đó nguyên tử đơn chất thay thế nguyên tử của nguyên tố khác trong
phân tử hợp chất.

<b>2/ Kĩ năng</b>

+ Quan sát thí nghiệm, hình ảnh... rút ra được nhận xét về phương pháp điều chế và cách thu khí
hiđro. Hoạt động của bình Kíp đơn giản.

+ Viết được PTHH điều chế hiđro từ kim loại (Zn, Fe) và dung dịch axit (HCl, H2SO4 loãng)

+ Nhận biết phản ứng thế trong các PTHH cụ thể
+ Tính được thể tích khí hiđro điều chế được ở đktc

<b>II. Trọng tâm</b>

+ Phương pháp điều chế hiđro trong phòng TN và CN
+ Khái niệm phản ứng thế

<b>III. Chuẩn bị: </b>

- Chuẩn bị thí nghiệm điều chế và thu khí hiđrơ

- Dụng cụ: kẹp ống nghiệm, nút có ống dẫn khí, ống nghiệm, tấm kính, đèn cồn

- Hố chất: kẽm, dd HCl

<b>IV. Tiến trình bài dạy:</b>

1. Kiểm tra bài cũ :
2. Bài mới :

Mở bài: Vào bài mới bằng cách kiểm tra lại tính chất vật lý và tính chất hóa học của hiđro

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b> <b>Nội dung</b>
<b>Hoạt động 1</b>: Điều chế hiđrơ trong phịng

thí nghiệm

? Nêu lại tính chất vật lý của hiđro

- Qua đó đặt vấn đề để học sinh nêu cách
thu khí hiđro trong PTN

- Sau đó hướng dẫn cho học sinh tự làm
thí nghiệm điều chế hiđro từ Zn và dung
dịch HCl, thử độ tinh khiết, đốt cháy H2

? Nêu hiện tượng

? Nguyên liệu để điều chế hiđrô trong
phịng thí nghiệm là gì

- Ngun liệu là từ một số kim loại (Zn,

Al, Fe…) và từ axit (HCl, H2SO4 lỗng).

? Khi cho kẽm vào ddHCl có hiện tượng
gì

- Sau đó hướng dẫn cho học sinh lấy dung
dịch trong ống nghiệm nhỏ lên mặt kính
và đem cơ cạn

? Nêu hiện tượng

- Chất rắn màu trắng đó là kẽm clorua
(ZnCl2)

? Khi cho ddHCl vào Zn ta thu được

- Nêu lại tính chất vật lý
- Đẩy nước và đẩy khơng khí

- Làm thí nghiệm

- Bọt khí thốt ra và viên kẽm
tan dần, khí cháy với ngọn lửa
xanh nhạt

- là Zn và HCl
- ghi nhớ

- Có chất rắn, màu trắng

I. Điều chế khí hiđrơ
1. Trong phịng thí nghiệm:
a. Nguyên liệu: Kim loại( Zn,
Al, Fe…) và axit (HCl, H2SO4

loãng)
b. PTHH

Zn+ 2HCl _ ZnCl2 + H2

c. Cách thu: 2 cách

đẩy nước và đẩy khơng khí

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

những sản phẩm nào
? Viết PTHH

- Ngoài ra có thể điều chế H2 với một

lượng lớn như hình 5.5(GV giới thiệu
thêm bình kíp )

<b>Hoạt động 2:</b> Phản ứng thế
?Hồn thành các phản ứng sau:
Fe + HCl _

Fe + H2SO4

Biết ở phản ứng trên Fe đạt hoá trị II
? Nguyên tử của đơn chất Fe đã thay thế

cho nguyên tử nào của axit



Hình thành khái niệm phản ứng thế cho
học sinh.

? Nêu dấu hiệu để nhận ra một phản ứng
thế

<b>Hoạt động 4</b>: Củng cố

Bài 1: Hoàn thành các phản ứng sau và
cho biết phản ứng nào là phản ứng thế?
a/ Al + HCl _ ………….. + H2

b/ Mg + H2SO4 ……….. + ………..

c/ H2 + O2 ………..

d/ Cu +AgNO3 Cu(NO3)2 + ………

e/ NaOH + CuCl2 Cu(OH)2 + NaCl

Bài 2: Cho 4,8g magie tác dụng với dung
dịch có chứa 10,95g HCl.

a/ Viết PTHH

b/ Tính thể tích khí sinh ra ở đktc

Yêu cầu phân tích đề

- kẽm clorua(ZnCl2) và khí hiđrơ

- Viết PTHH

Fe+ 2HCl _ FeCl2 + H2

Fe + H2SO4FeSO4 + H2

- thay thế cho nguyên tử H

a/ 2Al + 6HCl _ 2AlCl3 + 3H2

b/ Mg + H2SO4 MgSO4 + H2

c/ 2H2 + O22H2O

d/Cu + 2AgNO3  Cu(NO3)2 +

2Ag

e/ 2NaOH + CuCl2  Cu(OH)2 +

2NaCl

Tự phân loại phản ưng

nMg và nHCl , xác định chất dư ,

dùng chất phản ứng hết để tính

3. Phản ứng thế:
PTHH:

Fe+ 2HCl _ FeCl2 + H2

Fe + H2SO4FeSO4 + H2

là phản ứng hoá học giữa đơn
chất và hợp chất, trong đó
nguyên tử của đơn chất thay thế
cho nguyên tử của một nguyên
tố trong hợp chất

<b>Hoạt động 5</b>: Hướng dẫn về nhà

- Học và làm bài tập 1, 2, 3, 4, 5/117

- Xem trước bài: Luyện tập 6

</div>

<!--links-->