GDCD 6 Bai 10 Tich cuc tu giac Tiet 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Bài 10 :</b>

<b> TÍCH CỰC ,TỰ GIÁC TRONG HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ VAØ TRONG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG XÃ HỘI .(Tiết 2 ) .</b>

<b>A. MỤC TIÊU BAØI HỌC :</b>
<b>1/ Kiến Thức :</b>

+ Giúp HS hiểu :

-Biểu hiện tích cực , tự giác trong trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xã hội
-Tác dụng của việc tự giác ,tích cực trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội .
<b>2/Thái độ :</b>

-Biết lập kế hoạch cân đối giữa nhiệm vụ học tập và tham gia hoạt động tập thể của lớp của đội
,những hoạt động khác cùng với việc giúp đỡ gia đình .

<b>3/ Kỉ năng :</b>

-Biết chủ động tự giác , tích cực trong hoạt động tập thể và hoạt động xã hội .

-Biết quan tâm lo lắng đến công việc của tập thể cuả lớp , của trường và công việc chung của xã hội
<b>B.NỘI DUNG KIẾN THỨC :</b>

- Tích cực là ln cố gắng vượt khó kiện trì trong học tâp và rèn luyện .
- Tự giác là chủ động làm việc ,học tập không cần ai nhắc nhở , giám sát .
<b>C. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN</b>

- SGK

- Mẫu hình cắt dán, mẫu nhà bằng tăm

<b>D.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU : </b>

Hoạt động 1

<b>Tổng kết lại những nội dung quan trọng của bài .</b>
Trong tiết học trước chúng ta đã

tìm hiểu phân tích nội dung
truyện đọc “ Điều ước của
Trương Quế Chi “ .Tiết học
hôm nay chúng ta sẽ tổng kết
lại những nội dung chính ,
những biểu hiện chủ yếu của
tính tích cực , tự giác trong các
hoạt đơng tập thể , hoạt động xã
hội . Từ đó nêu lên được tác
dụng của việc tích cực tự giác
tham gia các hoạt động tập thể
và hoạt động xã hội đối với bản
thân , tập thể , xã hội .

GV : Mục tiêu của Trương Quế
Chi ngay từ khi cịn nhỏ là gì ?
GV: Để thực hiện ước mơ đó
Quế Chi đã làm gì ?

.

HS: ước mơ trở thành con

ngoan trò giỏi .

HS :Cố gắng học tập

HS : Đạt danh hiệu học sinh

<b>I.Biểu hiện </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

GV Kết quả ?.

GV: Sự cố gắng ,kiên trì của
Quế Chi thể hiện tính gì ?
Vậy muốn đạt kết quả tốt trong
học tập chúng ta cần phải học
tập tấm gương của Trương Quế
Chi.

GV:Ước mơ của Quế chi sau
này sẽ làm gì ?

GV :Để thực hiện lí tưởng
đóQuế Chi đã suy nghĩ và hành
động như thế nào?

GV: Kết quả của những việc
làm đó đã đem đến những lợi
ích gì cho Quế chi ?

GV: Động cơ nào đã giúp Quế
Chi thực hiện tốt các hoạt động

nêu trên ?

Việc định hướng thống nhất
mục tiêu trứơc mắt và lâu dài
chính là động lực tạo cho Quế
Chi tính tích cực tự giác trong
học tập và hoạt động khác .
Cho HS liên hệ bản thân _
GV :Vậy biểu hiện của sự tự
giác ,tích cực trong học tập cũng
như việc tham gia các hoạt động
tập thể và xã hội là như thế
nào ?

GV nhận xét , chốt lại nội
dung chính

GV:-Việc tích cực , tự giác tham
gia các hoạt động tập thể và xã
hội có những tác dụng gì ?
GV: Vậy tích cực, tự giác tham
gia các hoạt động tập thể và
hoạt động xã hội là như thế nào
?

xuất sắc tồn diện

HS : Tích cực ,tự giác trong học
tập .

HS :Trở thành nhà báo
HS trình bày một số chi tiết
trong SGK .

Khơng những là một học sinh
giỏi tồn diện ,mà cịn là một
học sinh guơng mẫu trong việc
tham gia các hoạt động tập thể
và hoạt động xã hội .

Đạt mục tiêu trước mắt : trở
thành con ngoan trò giỏi và mục
tiêu lâu dài :Trở thành nhà báo .

nêu những biểu hiện về tính tích
cực ,tự giác trong nhiệm vụ học
tâp ,hoạt động đội,cũng như các
hoạt động khác ở lớp ,trừơng
,địa phương ………

HS trình bày ý kiến

Đọc nội dung bài học SGK /
trang 30 .

-Tự giác ,tự nguyện nhận những
công việc khi thấy bản thân có
điều kiện ,khả năng .

-Nhắc nhở bạn bè thực hiện

công việc được phân cơng .
-Có quyết tâm ,sáng tạo khi
thực hiện cơng việc .

<b>II.Tác dụng của việc tích cực , </b>
<b>tự giác tham gia các hoạt động</b>
<b>tập thể , xã hội :</b>

-Giúp làm chủ bản thân trong
học tập và các hoạt đông khác .
-Nâng cao ý thức trách nhiệm
bản thân với trừơng ,lớp và xã
hội .Cótính đồn kết chia sẻ
cơng việc.

_Giúp chúng ta vui vẻ, hịa đồng

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Hoạt động 2 :

<b>Hướng dẫn HS giải các bài tập trong SGK để mở rộng kiến thức</b>
HS : Giải quyết các tình huống

trong bài tập a (SGK / trang 31 )
.

GV: Nhận xét ,đánh gía chung
( hoặc từng tình huống ) sau đó
chuyển sang bài tập b,c,d ( hình
thức thực hiện : tổ chức thảo
luận nhóm .)

Hoạt động 3

<b>Thực hành để thể hiện tính đồn kết</b>
Đưa hình mẫu, nhà mẫu

Cho hs chấm điểm các tác phẩm
của nhau tại lớp.

Chia nhóm cắt dán con vật và
dán mô hình nhà bằng tăm

<b>IV Dăn dò:</b>
-Học NDBH
-Làm bt

-Xem truyện bài 11
-Trả lời gợi ý

</div>

<!--links-->