Bài 15. Dành cho địa phương

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1></div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2></div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>I.GIỚI THIỆU CHUNG: </b>Ngày nay vấn đề môi

trường đang là vấn đề quan trọng của xã hội. Một
trong những giải pháp để ngăn ngừa các vấn đề
môi trường là phải trực tiếp làm thay đổi nhận

thức của cộng đồng về mơi trường sống xung
quanh. Chính vì vậy, cơng tác giáo dục mơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Do vậy nó là bộ phận quan trọng trong hệ thống
giáo dục của nước ta nhằm đạo tạo ra những thế
hệ có nhân cách cho xã hội.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

+ Giúp các em có nhận thức và có sự nhạy cảm
với môi trường và những vấn đề liên quan.

+ Giúp học sinh hình thành những giá trị và ý

thức quan tâm tới môi trường, cũng như những
động cơ thúc đẩy sự tham gia tích cực vào việc
cải thiện môi trường.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

+Biết quan tâm với mơi trường xung quanh, sống
hịa hợp, gần gũi với với thiên nhiên.

Tích cực tham gia các hoạt động chăm sóc,
BVMT phù hợp với lứa tuổi.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>II/ Nội dung tích hợp giáo dục BVMT </b>

<b>trong môn đạo đức lớp 2 bao gồm:</b>

1. Giáo dục HS nếp sống gọn gàng, ngăn nắp
làm cho khuôn viên, nhà cửa thêm gọn gàng,
ngăn nắp, sạch sẽ góp phần làm sạch, đẹp môi
trường.

2. Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và
khả năng như quét dọn nhà cửa, sân vườn,

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

3. Tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn trường lớp
sạch đẹp là góp phần làm mơi trường thêm sạch, đẹp,
góp phần BVMT.

4.Tham gia và nhắc nhở bạn bè giữ gìn trật tự,
vệ sinh nơi cơng cộng là làm cho môi trường nơi
công cộng trong lành, sạch, đẹp, văn minh, góp
phần BVMT.

5. Tham gia và nhắc nhở mọi người bảo vệ lồi
vật có ích là góp phần bảo vệ sự cân bằng sinh
thái, giữ gìn mơi trường, thân thiện với mơi

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Để thực hiện giáo dục BVMT trong trường tiểu
học có hiệu quả, nội dung giáo dục BVMT được
lồng ghép, tích hợp trong các mơn học và hoạt

động ngoài giờ lên lớp với kiến thức phù hợp ở 3
mức độ: toàn phần, bộ phận, liên hệ.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Mức độ bộ phận được áp dụng với <i>những bài </i>

<i>học chỉ có một bộ phận có mục tiêu, nội dung phù </i>
<i>hợp </i>với giáo dục BVMT.

- Mức độ liên hệ được áp dụng với <i>những bài học </i>
<i>có mục tiêu, nội dung có điều kiện liên hệ một </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>III. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC:</b>

-Trong 2 năm qua trầy và trị trường chúng tơi
khơng ngừng nỗ lực phấn đấu ứng dụng vào

thực tế giảng dạy giáo dục BVMT trong từng bài
học cho thấy thầy trò đã gặt hái được nhiều kết
quả khả quan như:

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12></div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

- Các em biết và giữ vệ sinh trong lớp học sạch
sẽ.

+ Hằng ngày các em quét và lau nền sạch sẽ

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Đối với HS học bán trú nên các em biết sắp xếp
ĐDHT và thay quần áo, mền gối biết xếp gọn

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Giáo dục các em biết trồng, chăm sóc cây xanh

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

- Giáo dục các em tự giác tham gia làm việc nhà

phù hợp với khả năng là quyền và bổn phận của
các em để BVMT . Đó cũng là thể hiện được tình
u thương của em đối với ông bà, cha mẹ.

- Giáo dục HS tham gia và nhắc nhở mọi người

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17></div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18></div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<b>* KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ HỌC SINH Ở PHÂN </b>
<b>MÔN ĐẠO ĐỨC Ở KHỐI LỚP 2 LÀ:</b>

<b>TSHS</b> <b>A+</b> <b>A</b> <b>B</b>

<b>279</b>

<b>TSHS</b> <b>%</b> <b>TSHS</b> <b>%</b> <b>TSHS</b> <b>%</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

Kết quả trên có được cũng nhờ sự nỗ lực phấn
đấu khơng ngừng của thầy trị trường chúng tơi
biết áp dụng phương pháp dạy học cũng như
biện pháp nhăm phát huy tính tích cực, tự giác
của học sinh trong việc BVMT.

-Về mắt tích cực ra trường tơi con một số tiêu
cực chưa được khắc phục đó là:

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21></div>

<!--links-->