Mẫu nhận xét các môn học tiểu học theo Thông tư 27 - HoaTieu.vn

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>I. Mẫu nhận xét năng lực, phẩm chất theo Thông tư 27</b></i>

<b>1. Mẫu nhận xét năng lực</b>
<b>Tự chủ và tự học</b>

 Em có ý thức tự giác cao trong học tập.

 Em có ý thức tự học và tự chủ trong mọi vấn đề.
 Em biết tự thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập.
 Em biết cách nêu câu hỏi và tự trả lời.

 Em có khả năng tự thực hiện các nhiệm vụ học tập.

 Em có khả năng phối hợp nhóm để hồn thành tốt nhiệm vụ.
 Em có khả năng sáng tạo, tự thực hiện nhanh các bài tập.
 Em có khả năng tự học và tự chủ bản thân .

 Em có khả năng báo cáo kết quả làm việc của nhóm với giáo viên.
 Em có khả năng họp nhóm tốt với các bạn.

 Em có khả năng tự học một mình.

 Em biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.
 Em biết chia sẻ kết quả học tập với bạn, với cả nhóm.

 Em biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ trong học tập.
 Em bước đầu biết tự học.

 Em tự giác thực hiện nhiệm vụ học nhưng kết quả chưa cao.
 Em có khả năng tự học tốt nhưng kết quả chưa cao.

 Em chưa có ý thức tự học.

 Em nên tự giác hơn trong việc học.

 Em chưa biết tự hoàn thành bài, cần sự trợ giúp từ người lớn .
 Em biết tìm kiếm sự trợ giúp kịp thời từ bạn bè.

 Em cần có ý thức tự giác hơn trong học tập .
 Em tự biết hoàn thành các nhiệm vụ học tập.
<b>Giao tiếp và hợp tác</b>

 Em biết trao đổi ý kiến cùng bạn rất tốt.
 Em phối hợp tốt với các bạn trong nhóm.

 Em biết lắng nghe người khác, hợp tác cùng với bạn tốt.
 Em thể hiện sự tốt sự thân thiện, hòa đồng với bạn bè.
 Em biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của bạn rất tốt.
 Em biết thể hiện sự thân thiện và hợp tác tốt với bạn bè.
 Em chấp hành tốt sự phân công trong sinh hoạt nhóm.
 Em có tinh thần hợp tác trong hoạt động nhóm rất tốt.
 Em có khả năng tổ chức làm việc theo nhóm tốt.
 Em tổ chức, giao tiếp và hợp tác nhóm có hiệu quả.
 Em diễn đạt rõ ràng, dễ hiểu.

 Em biết lắng nghe ý kiến bạn bè.

 Em trình bày ngắn gọn, rõ ràng, dễ hiểu.

 Em trình bày ý kiến trọng tâm khi trao đổi với nhóm, lớp.
 Em có khả năng phối hợp với bạn khi làm việc nhóm.

 Em biết tìm kiếm sự trợ giúp của thầy cô, bạn bè.
 Em biết giao tiếp, hợp tác với bạn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

 Em chưa tích cực tham gia hợp tác nhóm và trao đổi ý kiến.
<b>Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo</b>

 Em biết xác định và làm rõ thông tin.

 Em phát hiện và nêu được tình huống có vấn đề trong học tập.
 Em biết thu nhận thông tin từ tình huống và giải quyết vấn đề.
 Em biết nhận ra những vấn đề đơn giản và biết đặt câu hỏi đơn giản.
 Em mạnh dạn đưa ra những ý kiến cá nhân.

 Em có năng lực giải quyết tốt những tình huống phát sinh.
 Em biết đặt câu hỏi khác nhau về một sự vật hiện tượng.
 Em có khả năng giải quyết tốt nhiệm vụ được giao.
 Em có năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo.

 Em biết lựa chon thơng tin tốt.

 Em có khả năng tự thực hiện nhiệm vụ cá nhân.
 Em có khả năng điều khiển hoạt động nhóm tốt.
 Em biết nhận ra sai sót sẵn sàng sửa sai.

 Em nhận biết thông tin nhanh nhẹn hơn nhé.

 Em tự tin hơn trong giải quyết nhiệm vụ được giao.
 Em biết giải quyết tình huống trong học tập.

 Em biết phối hợp với bạn khi hoạt động nhóm.

 Em biết chia sẻ kết quả hoc tập với bạn.

 Em biết vận dụng những điều đã học để giải quyết nhiệm vụ trong học tập và cuộc

sống.

 Em biết tự đánh giá, nhận xét kết quả học tập của bản thân và của bạn.
 Em biết báo cáo kết quả hoạt động trong nhóm với giáo viên.

<b>Ngơn ngữ</b>

 Em có sự tiến bộ trong giao tiếp.
 Em nói to, rõ ràng.

 Em biết thắc mắc với giáo viên khi không hiểu bài.
 Em mạnh dạn khi giao tiếp.

 Em trình bày rõ ràng, ngắn gọn nôi dung cần trao đổi.
 Em sử dụng ngơn ngữ phù hợp với hồn cảnh.

 Em trình bày ý kiến của mình trước đám đơng.
 Em đọc to, rõ các chữ.

 Em đọc chữ trơi chảy.

 Em trình bày các vấn đề lưu lốt.
 Em có khả năng sử dụng từ ngữ tốt.
 Em nói mạch lạc các vấn đề.

 Em giao tiếp, hợp tác tốt với bạn.

 Em có kĩ năng giải quyết vấn đề bằng ngơn ngữ tốt.
 Em nên nói rõ ràng các vấn đề hơn.

 Em giải quyết các vấn đề cẩn trọng hơn.
 Em tìm hiểu vấn đề và giải quyết hiệu quả.

 Em có khả năng trình bày kết quả làm việc của nhóm.
 Em đọc chữ cịn ngập ngừng.

 Em đọc bài giọng cịn e dè.
 Em nói cịn lấp lững.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Năng lực tính tốn</b>

 Em làm tốt tốn cộng trừ, viết phép tính tốt.
 Em có tiến bộ cần làm tốn đúng nhiều hơn.
 Em thơng minh, tính tốn nhanh nhẹn, chính xác.
 Em vận dụng kiến thức tốt vào các bài thực hành.
 Em chăm chỉ, học toán tốt.

 Em vận dụng tốt bảng cộng trừ vào thực hành.
 Em tiếp thu bài tốt, tính tốn chính xác.

 Em làm bài tốt, nắm vững các kiến thức, kĩ năng làm tốn.
 Em tích cực học tốn.

 Em thực hiện tốt các yêu cầu của bài toán.
 Em tính nhanh nhẹn các dạng tốn.

 Em có năng khiếu về toán học.
 Em làm toán nhanh, cẩn thận.

 Em tính tốn nhanh, chính xác, có ý thức học tập tốt.
 Em có kĩ năng tính tốn tốt.

 Em tính tốn cẩn thận, chính xác.

 Em thực hiện tốt các phép tính cộng trừ đã học.
 Em tính đúng nhưng cịn chậm.

 Kĩ năng tính tốn của em chưa nhanh, hay bơi xố khi làm bài.
 Em nên ơn luyện các kĩ năng cộng, trừ, so sánh số.

 Em tính toán cẩn thận hơn, rèn thêm sắp xếp số.
 Em rèn tính cộng, trừ cẩn thận hơn.

 Em cần đọc kĩ u cầu đề bài và tính tốn cẩn thận hơn.
 Em rèn kĩ năng so sánh số.

 Em rèn xếp thứ tự số.

 Em rèn thao tác tính nhanh hơn nhé!

 Em rèn viết phép tính phù hợp yêu cầu bài nhé!
<b>Nhận xét năng lực thẩm mỹ</b>

 Em chọn lọc màu sắc hài hồ khi tơ màu.
 Em tơ màu đều, đẹp khi làm bài.

 Em tự nhận ra cái đẹp trong cuộc sống.
 Em dùng lời nói hay, diễn tả tốt cái đẹp.
 Em biết chọn lựa từ ngữ khi ca ngợi cái đẹp.
 Em thể hiện tình yêu quê hương qua các tranh.
 Em có cảm xúc và nhận xét trước cái đẹp.
 Em diễn tả tốt ý tưởng của mình.

 Em biết diễn đạt, thể hiện cảm xúc trước cái đẹp.
 Em có gu thẩm mĩ tốt trong cách ăn mặc.

 Em biết chọn lọc màu sắc khi tô màu.
 Em biết tô màu theo yêu cầu.

 Em biết nhận ra cái đẹp trong cuộc sống.
 Em biết dùng lời nói diễn tả cái đẹp.
 Em biết ca ngợi cái đẹp.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Nhận xét năng lực thể chất</b>

 Em giữ gìn vệ sinh thân thể đúng cách.
 Em tự giác tập luyện thể dục, thể thao.

 Em lựa chọn tốt tham gia hoạt động phù hợp với bản thân.
 Em có khả năng tự điều chỉnh cảm xúc cá nhân.

 Em tự giác chia sẻ, quan tâm với mọi người.
 Em lựa chọn tốt cách ăn mặc phù hợp với thời tiết.
 Em tích cực tham gia cổ vũ, động viên bạn.

 Em thực hiện tốt các biện pháp giữ gìn vệ sinh để bảo vệ sức khoẻ.

 Em tự giác vệ sinh cá nhân đúng cách.

 Em giữ vệ sinh môi trường sống xanh, sạch.

 Em thực hiện tốt các biện pháp giữ gìn vệ sinh phòng bệnh.
 Em nêu được các biện pháp giữ gìn vệ sinh để bảo vệ sức khoẻ.
 Em biết lựa chọn cách ăn mặc phù hợp với thời tiết.

 Em biết giữ gìn vệ sinh thân thể.
 Em biết tập luyện thể dục, thể thao.

 Em biết lựa chọn tham gia hoạt động phù hợp với bản thân.
 Em biết điều chỉnh cảm xúc cá nhân.

 Em biết chia sẻ với mọi người.
 Em biết cảm thông với mọi người.
 Em tham gia cổ vũ, động viên bạn.

 Em biết chọn lựa các hoạt động phù hợp với sức khoẻ.
 Em biết vệ sinh cá nhân đúng cách.

 Em biết cách giữ vệ sinh môi trường.

 Em biết nêu các biện pháp giữ gìn vệ sinh phịng bệnh.
<b>Năng lực về khoa học</b>

 HS biết trân trọng, giữ gìn, bảo vệ tự nhiên; có thái độ, hành vi tơn trọng các quy định

chung về bảo vệ tự nhiên; hứng thú khi tìm hiểu thế giới tự nhiên và vận dụng kiến
thức vào bảo vệ thế giới tự nhiên của quê hương, đất nước.

 HS biết yêu lao động, có ý chí vượt khó; có ý thức bảo vệ, giữ gìn sức khoẻ của bản

thân, của người thân trong gia đình và cộng đồng.

 HS phẩm chất tự tin, trung thực, khách quan, tình u thiên nhiên, vai trị và cách ứng

xử phù hợp của con người với môi trường tự nhiên;

 Quan sát, thu thập thơng tin; dự đốn, phân tích, xử lí số liệu; dự đốn kết quả nghiên

cứu; suy luận, trình bày; giải quyết vấn đề của một số tình huống đơn giản trong thực
tiễn; mơ tả, dự đốn, giải thích được các hiện tượng khoa học đơn giản; ứng xử thích
hợp trong một số tình huống có liên quan đến vấn đề bản thân, gia đình và cộngđồng;
trình bày được ý kiến cá nhân nhằm vận dụng kiến thức đã học vào bảovệ môi trường,
bảo tồn thiên nhiên và phát triển bền vững.

<b>2. Mẫu lời nhận xét phẩm chất</b>
<b>Chăm chỉ</b>

 Em tham gia tốt các hoạt động của lớp, Trường.
 Em tích cực tham gia lau, dọn lớp học.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

 Em biết nhận nhiệm vụ vừa sức với bản thân mình và các bạn.
 Em chăm, ngoan, lễ phép.

 Em thường xuyên trao đổi nội dung học tập với bạn và giáo viên.
 Em chăm làm việc nhà giúp đỡ cha mẹ.

 Em thường xuyên trao đổi bài với bạn, thầy cô giáo.

 Em thực hiện tốt các quy định về tập luyện ở lớp cũng như ở nhà.
 Em chăm làm bài ở lớp.

 Em thường xuyên tham gia các hoạt động giữ vệ sinh của lớp.
 Em chăm học hơn, giúp đỡ các bạn tích cực hơn.

 Em tích cực trong các nhiệm vụ chung của nhóm.
 Em u thích lao động và các hoạt động nghệ thuật.
 Em thích tham gia trang trí và làm sạch đẹp trường, lớp.
 Em biết làm việc phù hợp ở nhà.

 Em có sự tập trung, chú ý nghe giảng bài.
 Em nỗ lực hoàn thành các công việc được giao.
 Em đi học đều và đúng giờ.

 Em sẵn sàng giúp đỡ các bạn.

 Em cần tích cực tham gia việc giữ vệ sinh lớp học.
<b>Yêu nước</b>

 Em biết tôn trọng và quý mến thầy cô, bạn bè.

 Em biết ơn thầy giáo, cô giáo; yêu thương, giúp đỡ bạn.
 Em có ý thức bảo vệ của cơng, giữ gìn và bảo vệ mơi trường.
 Em luôn tự hào về người thân trong gia đình.

 Em biết yêu quê hương, đất nước qua các bài học.

 Em ln tự giác, tích cực tham gia các hoạt hoạt động tập thể.

 Em biết quý trọng cơng sức lao động của người khác.

 Em ln đồn kết và yêu mến bạn bè.

 Em biết quý trọng và yêu vẻ đẹp thiên nhiên.
 Em tích cực tham gia các hoạt động trường, lớp.
 Em vui vẻ, hòa đồng, cần tích cực tham gia lao động.
 Em cần bảo vệ của cơng tốt hơn.

 Em q trọng tình bạn nhưng chưa cởi mở, gần gũi.

 Em biết yêu thương, chia sẻ cùng người thân, nhưng chưa mạnh dạn.
 Em yêu vẻ đẹp của thiên nhiên, cần chung tay bảo vệ chúng hơn.
 Em cần gần gũi thân thiết cùng mọi người xung quanh.

 Em nên cởi mở và đồn kết cùng bạn bè.

 Em u q tình bạn, cần vui chơi nhẹ nhàng hơn.

 Em ý thức giữ vệ sinh chung nhưng chưa tích cực lao động.
 Em nên tích cực tham gia các hoạt động hơn nữa.

<b>Nhân ái</b>

 Em có tấm lịng nhân ái.

 Em có tấm lòng nhân hâu, sẻ chia.
 Em quan tâm và giúp đỡ mọi người.

 Em hay chia sẻ công việc nhà trong gia đình.

 Em biết giúp đỡ bạn khó khăn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

 Em ln u q mọi người.

 Em hay giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn.
 Em biết thương yêu và giúp đỡ bạn.

 Em hay giúp đỡ bạn bè.
 Em biết yêu thương gia đình.
 Em biết yêu thương ông bà cha mẹ.
 Em biết chăm sóc quan tâm ơng bà.
 Em biết thương u và giúp đỡ bạn.
 Em biết giúp đỡ mọi người xung quanh.
 Em biết chia sẻ những khó khăn với bố mẹ.
 Em biết quan tâm và giúp đỡ người thân.
 Em nhân hậu, hiền hòa.

 Em biết giúp đỡ những người trong gia đình.
<b>Trung thực</b>

 Em ln trung thực với bạn bè.

 Em có tính trung thực cao và biết giữ lời hứa.

 Em luôn nhường nhịn và chia sẻ với bạn bè trong lớp.

 Em có ý thức giữ trật tự, không làm việc riêng trong giờ học.
 Em chấp hành tốt nội qui lớp học .

 Em luôn có ý thức tự giác cao và trung thực trong học tập.

 Em tự tin trong học tập, trung thực, đoàn kết, yêu quý bạn bè.
 Em biết bảo vệ của cơng, giữ gìn và bảo vệ mơi trường.
 Em biết quý trọng công sức lao động của người khác.
 Em biết giúp đỡ mọi người, cởi mở, thân thiện.
 Em có tính trung thực và biết giữ lời.

 Em biết nhặt của rơi trả lại cho bạn.
 Em cần trung thực hơn trong học tập.
 Em nên chấp hành nội qui lớp học.

 Em khơng nói dối, khơng nói sai về người khác.
 Em nói thật, nói đúng về sự việc.

 Em cần nói đúng về sự việc.

 Em khơng đổ lỗi cho người khác khi mình làm chưa đúng.
 Em không chép bài của bạn trong giờ học.

 Em trung thực trong mọi hoạt động.
<b>Trách nhiệm</b>

 Em tự tin hơn khi phát biểu ý kiến.
 Em tự tin hơn khi giải quyết vấn đề.
 Em biết nhận lỗi và sữa lỗi sai.

 Em tự chịu trách nhiệm về việc làm của mình.
 Em tự tin khi phát biểu ý kiến.

 Em có ý thức trách nhiệm trong việc học nhóm.
 Em khơng đổ lỗi cho người khác.

 Em biết nhận lỗi khi làm sai.
 Em luôn nỗ lực trong học tập.

 Em có ý thức trách nhiệm trong việc học nhóm.
 Em tự tin trao đổi ý kiến với các bạn.

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

 Em biết trình bày ý kiến trước lớp.
 Em mạnh dạn nói những gì mình biết.
 Em sẵn sàng nhận xét, góp ý cho bạn.
 Em cần mạnh dạn, tự tin khi phát biểu.
 Em cần nỗ lực hơn trong học tập.

 Em cần mạnh dạn góp ý, nhận xét cho bạn.

 Em cần làm việc theo sự hướng dẫn của giáo viên.
 Em cần tích cực hợp tác với nhóm.

<i><b>II. Mẫu nhận xét các môn học tiểu học học kỳ II</b></i>

<b>STT</b> <b>Loại nhận xét</b> <b>Nội dung</b>

1 Môn học/Hoạt động giáo dục Em biết tự chăm sóc bản thân, thực hiện tốt các_{thao tác phịng tránh đuối nước.}
2 Mơn học/Hoạt động giáo dục Em tuân thủ tốt các nội qui của trường, lớp. Tựchăm sóc bản thân đáng khen. Nắm được các

thao tác trong phịng chống đuối nước.

3 Mơn học/Hoạt động giáo dục Em nắm được các thao tác phòng chống đuốinước. Biết tự chăm sóc bản thân và tuân thủ tốt
nội qui của trường lớp.

4 Môn học/Hoạt động giáo dục Em biết tự chăm sóc bản thân, giúp đỡ bạn tronghọc tập. Tuân thủ tốt nội qui nhà trường và nắm
được các thao tác phịng chống đuối nước.
5 Mơn học/Hoạt động giáo dục Em tuân thủ nội qui nhà trường, nắm được cácthao tác phịng chống đuối nước. Tự chăm sóc

bản thân đáng khen.

6 Môn học/Hoạt động giáo dục Em biết sắm vai tặng quà cho người thân. Biếtviết câu đối, làm thiệp chúc mừng năm mới. Biết
thể hiện cảm xúc của bản thân với mọi người.
7 Môn học/Hoạt động giáo dục Em biết thể hiện cảm xúc của bản thân với mọingười. Biết viết câu đối, làm thiệp chúc mừng

năm mới. Biết sắm vai tặng quà cho người thân.
8 Môn học/Hoạt động giáo dục Em biết viết câu đối, làm thiệp chúc mừng nămmới. Biết thể hiện cảm xúc của bản thân với mọi

người. Biết sắm vai tặng quà cho người thân.
9 Môn học/Hoạt động giáo dục

Em biết tham gia các hoạt động thăm hỏi, quyên
góp... để chia sẻ với mọi người. Biết tham gia
sắm vai thực hiện một số việc đã làm cho người
thân như: viết câu đối, làm thiệp thể hiện những
câu chúc đầu xuân với mọi người trong gia đình.

10 Mơn học/Hoạt động giáo dục

Em biết tham gia sắm vai thực hiện một số việc
đã làm cho người thân như: viết câu đối, làm
thiệp thể hiện những câu chúc đầu xuân với mọi
người trong gia đình. Biết tham gia các hoạt
động thăm hỏi, quyên góp... để chia sẻ với mọi
người.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

12 Môn học/Hoạt động giáo dục

Em biết nhìn mơ hình, viết sơ đồ tách gộp. Đọc,
viết, cộng, trừ các số từ 1 đến 100. Thực hiện
đúng các phép tính ngang, dọc. So sánh số >, <,
= đúng yêu cầu đề bài.

13 Môn học/Hoạt động giáo dục

Em biết cộng, trừ trong phạm vi 100. Biết viết sơ
đồ tách, gộp theo mơ hình. Viết số rõ ràng, sạch
đẹp, hồn thành bài làm đúng yêu cầu. Đáng
khen.

14 Môn học/Hoạt động giáo dục

Em biết bật đếm ngón tay, nhận diện được mặt
số trong phạm vi 100. Tính được các dạng tốn
cộng, trừ, so sánh >, <, = theo yêu cầu đề bài.
Hồn thành bài làm đáng khen.

15 Mơn học/Hoạt động giáo dục

Em nhận diện mặt số trong phạm vi 100 tốt. Biết
nối sơ đồ với phép tính phù hợp. Điền dấu >, <,
= đúng yêu cầu đề bài và viết sơ đồ tách gộp
đáng khen.

16 Mơn học/Hoạt động giáo dục

Em tính tốn cộng, trừ trong phạm vi 100 khá
tốt. Nhìn mơ hình viết được sơ đồ tách gộp. Đặt
tính dọc đúng u cầu, hồn thành mơn học.
Đáng khen.

17 Mơn học/Hoạt động giáo dục Em nắm được kiến thức môn học. Điền sốkhuyết đúng u cầu, nhìn mơ hình viết sơ đồ
tách gộp đáng khen.

18 Môn học/Hoạt động giáo dục Em viết bài đúng u cầu, rèn thêm kĩ năng tínhtốn trong phạm vi 100. Lưu ý viết số cho đẹp
hơn. Trình bày bài viết cho rõ ràng hơn.

19 Môn học/Hoạt động giáo dục

Em nhận diện được mặt số trong phạm vi 100.
Nhưng lưu ý tính tốn cho cẩn thận hơn, rèn
thêm kĩ năng điền khuyết, so sánh >, <, = cho
đúng yêu cầu đề bài em nhé.

20 Môn học/Hoạt động giáo dục Em hồn thành bài tốn. Lưu ý rèn kĩ năng tínhtốn cho cẩn thận. Viết số cịn bị ngược, trình
bày bài làm cho rõ ràng, sạch đẹp hơn.

21 Mơn học/Hoạt động giáo dục Em biết các tư thế vận động tay, chân, thânmình, khớp. Thực hiện được các tư thế tay cơ
bản kết hợp kiễng gót và đẩy hơng.

22 Môn học/Hoạt động giáo dục Em thực hiện được các tư thế tay cơ bản kết hợpkiễng gót và đẩy hơng. Biết các tư thế vận động
tay, chân, thân mình, khớp.

23 Môn học/Hoạt động giáo dục Em thực hiện được các tư thế tay cơ bản kết hợpkiễng gót và đẩy hơng. Có ý thức kỷ luật, đồn
kết, hỗ trợ lẫn nhau trong tập luyện.

24 Môn học/Hoạt động giáo dục Em có ý thức kỷ luật, đồn kết, hỗ trợ lẫn nhautrong tập luyện. Thực hiện được các tư thế tay
cơ bản kết hợp kiễng gót và đẩy hơng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

lẫn nhau trong tập luyện.

26 Môn học/Hoạt động giáo dục Em biết chăm sóc và bảo vệ vật ni. Biết giữ antoàn với một số loài động vật nguy hiểm. Em
biết tên gọi một số thực vật, động vật.

27 Môn học/Hoạt động giáo dục Em xác định được tên, hoạt động các bộ phậnbên ngoài của cơ thể. Phân biệt được con trai và
con gái. Biết chăm sóc động vật, thực vật.
28 Môn học/Hoạt động giáo dục Em biết chăm sóc động vật, thực vật. Xác địnhđược tên, hoạt động các bộ phận bên ngoài của

cơ thể. Phân biệt được con trai và con gái.
29 Môn học/Hoạt động giáo dục Em biết chăm sóc động vật, thực vật. Phân biệtđược con trai, con gái. Xác định được tên, hoạt

động bên ngồi của cơ thể.
30 Mơn học/Hoạt động giáo dục

Em biết được trên cơ thể mình gồm những bộ
phận nào. Biết thể hiện tình cảm yêu thương
động vật, thực vật. Phân biệt được con trai, con
gái.

31 Môn học/Hoạt động giáo dục Em đọc bài to, rõ. Trả lời câu hỏi đúng yêu cầu._{Bài viết sạch đẹp, nhìn tranh nối từ đáng khen!}
32 Môn học/Hoạt động giáo dục Em đọc bài lưu loát, điền khuyết đúng yêu cầu,_{bài viết sạch đẹp và trả lời câu hỏi đáng khen.}
33 Môn học/Hoạt động giáo dục Em hoàn thành bài viết rõ ràng, đọc bài lưu loát_{và điền khuyết, viết tranh dưới từ đáng khen.}
34 Môn học/Hoạt động giáo dục Em đọc trơn đáng khen, tốc độ đọc đúng yêucầu. Biết ngắt nghỉ hơi, âm lượng vừa đủ nghe.

Bài viết rõ ràng, sạch đẹp.

35 Môn học/Hoạt động giáo dục

Em viết chữ rõ ràng, đúng kiểu chữ thường, điền
khuyết đúng yêu cầu, nắm được luật chính tả.
Giọng đọc vừa đủ nghe, trả lời câu hỏi đúng yêu
cầu.

36 Môn học/Hoạt động giáo dục Em nắm nội dung yêu cầu bài đọc, điền khuyếtđúng yêu cầu, giọng đọc vừa đủ nghe. Bài viết
rõ ràng, sạch đẹp, đáng khen.

37 Mơn học/Hoạt động giáo dục Em hồn thành mơn học, lưu ý chữ viết cho rõràng và trả lời câu hỏi cho đúng yêu cầu đề bài,
rèn thêm tốc độ đọc cho đúng.

38 Môn học/Hoạt động giáo dục Em viết bài đúng yêu cầu, cần rèn thêm chữ viếtcho đều nét. Tuy nhiên em đọc trơn còn chậm,
cần rèn đọc nhiều hơn em nhé.

39 Môn học/Hoạt động giáo dục Em cố gắng rèn đọc nhiều hơn, trả lời câu hỏicho tròn câu. Viết bài cho rõ ràng, đúng kiểu chữ
nhé em.

40 Môn học/Hoạt động giáo dục Em đọc bài lưu loát, trả lời câu hỏi đáng khen.Bài viết rõ ràng sạch đẹp, điền khuyết đúng yêu
cầu. Hãy luôn phát huy như thế em nhé!

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

khuyết đáng khen.

42 Môn học/Hoạt động giáo dục Em đọc to, rõ các chữ, viết bài đúng yêu cầu.Biết nhìn tranh nối từ và trả lời tốt câu hỏi. Đáng
khen!

43 Môn học/Hoạt động giáo dục Em đọc chữ trơi chảy, lưu lốt. Bài viết sạchđẹp. Biết nhìn tranh nối từ thích hợp, trả lời câu
hỏi đúng yêu cầu.

44 Môn học/Hoạt động giáo dục Em có khả năng sử dụng từ ngữ tốt. Hiểu yêucầu nội dung đề bài. Trả lời câu hỏi đúng bài
đọc. Nối từ với tranh. Đáng khen!

45 Môn học/Hoạt động giáo dục Em rèn đọc nhiều thuộc các âm vần đã học. Cầnrèn đọc trơn nhiều, lưu ý bài viết cho đều nét và
đúng yêu cầu em nhé!

46 Môn học/Hoạt động giáo dục

Em giải quyết các vấn đề và đọc rõ âm vần đã
học hơn nhé! Em cần rèn đọc trơn nhiều, trả lời
câu hỏi đúng với nội dung bài đọc hơn. Lưu ý
chữ viết cho đều nét.

47 Môn học/Hoạt động giáo dục Em rèn đọc nhiều, chú ý viết bài cho đúng yêucầu nhé! Lưu ý phần điền khuyết và trả lời câu
hỏi theo đúng nội dung yêu cầu bài đọc nhé em.
48 Môn học/Hoạt động giáo dục Em thuộc các âm vần đã học khá tốt, lưu ý viếtbài bỏ dấu thanh đúng yêu cầu. Cần chú ý trả lời

câu hỏi theo yêu cầu bài học cho đúng nhé!
49 Mơn học/Hoạt động giáo dục Em làm tốn nhanh, chính xác. Hiểu nội dungyêu cầu đề bài. Biết điền dấu >, <, =. Nhìn tranh

viết được sơ đồ tách gộp.

50 Mơn học/Hoạt động giáo dục Em làm tốn nhanh, cẩn thận. Nắm được sơ đồtách, gộp. Em nhận diện được các hình theo yêu
cầu đề bài. Điền số khuyết đúng u cầu.

51 Mơn học/Hoạt động giáo dục Em có kỹ năng so sánh tốt. Điền số khuyết đúngyêu cầu, biết nhìn tranh viết sơ đồ tách gộp phù
hợp. Hồn thành bài làm tốt.

52 Môn học/Hoạt động giáo dục Em làm tốn nhanh, có ý thức học tập tốt. Hiểunội dung yêu cầu đề bài. Viết được sơ đồ tách
gộp phù hợp với tranh. Hồn thành mơn học tốt.

53 Mơn học/Hoạt động giáo dục

Em nói trơi chảy cách các tách gộp từ 1 đến 10.
Nhìn tranh viết sơ đồ đúng yêu cầu. Nhận diện
được khối lập phương, khối chữ nhật, vị trí trên
dưới, trái phải. Hồn thành bài đúng u cầu.
54 Mơn học/Hoạt động giáo dục

Em biết làm tốn nhưng chú ý làm đúng yêu cầu
đề bài. Cần rèn thêm kĩ năng nhìn tranh viết sơ
đồ tách gộp. Cần chú ý quan sát khối hộp chữ
nhật, khối lập phương khi làm bài.

55 Môn học/Hoạt động giáo dục

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

đúng u cầu.

56 Mơn học/Hoạt động giáo dục Em hồn thành tốt các bài làm, điền khuyết đúngyêu cầu, nhìn tranh viết sơ đồ tách gộp đáng
khen, lưu ý viết số bị ngược.

57 Môn học/Hoạt động giáo dục

Em cần rèn xếp thứ tự số, lưu ý sơ đồ tách gộp.
Cần tính toán cộng trừ phạm vi 10 cho cẩn thận
hơn và rèn thêm kĩ năng điền số khuyết cho
đúng yêu cầu đề bài. Chú ý quan sát khối hộp
chữ nhật, khối lập phương hơn nữa nhé!
58 Môn học/Hoạt động giáo dục

Em mạnh dạn đưa ra ý kiến cá nhân và tham gia

hoạt động nhóm tốt. Biết nhặt của rơi trả lại
người bị mất, khơng nói dối và biết nhận lỗi khi
phạm lỗi. Đáng khen!

59 Môn học/Hoạt động giáo dục Em biết xử lý tình huống tốt, trang trí vẽ giađình đúng yêu cầu. Không tham của rơi, biết
nhận lỗi khi phạm lỗi.

60 Mơn học/Hoạt động giáo dục

Em có khả năng giải quyết tốt nhiệm vụ được
giao. Em không tự ý lấy và sử dụng đồ dùng của
người khác, biết nhận lỗi khi phạm lỗi và không
tham của rơi.

61 Môn học/Hoạt động giáo dục Em cần rèn năng lực giải quyết tốt các vấn đề vàsắp xếp đồ dùng học tập cho gọn gàng. Em biết
nhận lỗi khi phạm lỗi.

62 Môn học/Hoạt động giáo dục

Em cần mạnh dạn hơn khi giải quyết vấn đề.
Chú ý sắp xếp, dọn dẹp đồ dùng học tập cho
ngăn nắp. Em biết nhặt của rơi trả lại người bị
mất.

63 Môn học/Hoạt động giáo dục Em biết giải quyết tình huống trong học tập. Embiết nơi em sinh sống và những công việc nên
làm trong cộng đồng.

64 Môn học/Hoạt động giáo dục

Em biết phối hợp với bạn khi hoạt động nhóm.

Em biết giữ an tồn trên đường đi, nói được nơi
em sinh sống. Biết được các cơng việc trong
cộng đồng.

65 Môn học/Hoạt động giáo dục

Em biết vận dụng những điều đã học vào cuộc
sống mỗi ngày và thực hiện được các công việc
trong cộng đồng. Biết giữ an tồn khi đi trên
đường.

66 Mơn học/Hoạt động giáo dục Em cần tự tin hơn khi giải quyết tình huốngtrong học tập. Em kể được các hoạt động trong
ngày Tết.

67 Môn học/Hoạt động giáo dục Em cần tự tin hơn trong giải quyết nhiệm vụ_{được giao, mạnh dạn hơn khi hoạt động nhóm.}
68 Mơn học/Hoạt động giáo dục Em có tinh thần hợp tác trong hoạt động nhómrất tốt. Thuộc được các bài hát đã học, kết hợp

với bộ gõ cơ thể khi tham gia múa hát.

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

kết hợp bộ gõ cơ thể khi hát. Biểu diễn được các
bài hát về ngày Tết và các bài hát nói về giai
điệu quê hương.

70 Môn học/Hoạt động giáo dục

Em phối hợp tốt với các bạn trong nhóm khi
tham gia múa hát. Thuộc các bài hát theo chủ đề
đã học, biết kết hợp bộ gõ cơ thể khi tham gia
múa hát.

71 Môn học/Hoạt động giáo dục

Em biết lắng nghe và hoạt động nhóm, hồn
thành các bài tập âm nhạc theo u cầu. Em hát
đúng các bài hát theo giai điệu quê hương, giai
điệu ngày Tết...

72 Môn học/Hoạt động giáo dục Em thuộc lời bài hát và hát rõ lời hơn nhé! Lưu ýtự tin khi tham gia biểu diễn các bài hát theo giai
điệu quê hương, ngày Tết quê em...

73 Môn học/Hoạt động giáo dục Em mạnh dạn hơn khi tham gia múa hát. Và cầnbiết sử dụng bộ gõ cơ thể khi tham gia biểu diễn
các bài hát cùng các bạn trong lớp.

74 Mơn học/Hoạt động giáo dục Em có ý thức tự giác cao trong học tập, hoànthành bài vẽ tốt. Biết vẽ tranh theo các chủ đề đã
học. Đáng khen!

75 Mơn học/Hoạt động giáo dục

Em có khả năng tự thực hiện các nhiệm vụ trong
học tập, nét vẽ sáng tạo. Vẽ đúng các bài theo
chủ đề: Ngôi nhà của em, thiên nhiên và bầu
trời,...

76 Môn học/Hoạt động giáo dục Em có khả năng sáng tạo, tự thực hiện nhanh bàivẽ. Hoàn thành các bài vẽ theo chủ đề, sạch đẹp
rõ ràng. Đáng khen!

77 Môn học/Hoạt động giáo dục Em bước đầu biết tự học, hoàn thành bài vẽ theocác chủ đề đã học. Tuy nhiên em cần tô màu cho
đều nét nhé em.

78 Môn học/Hoạt động giáo dục Em có ý thức tự giác trong học tập, hồn thành_{các bài vẽ theo chủ đề, lưu ý tô màu cho đều nét.}

79 Môn học/Hoạt động giáo dục Em tham gia hoạt động nhóm tốt, thân thiện vớibạn bè. Em biết tự chăm sóc và phục vụ bản

thân. Biết yêu thương gia đình mình.

80 Mơn học/Hoạt động giáo dục Em thể hiện được sự tơn trọng người lớn, uthương gia đình, hợp tác tốt với bạn. Biết bảo vệ
của công.

81 Môn học/Hoạt động giáo dục

Em biết đánh giá về cá nhân mình, tham gia hoạt
động nhóm tốt. Em biết tự chăm sóc và phục vụ
bản thân, u thương gia đình và biết nói lên
cảm xúc của em khi tham gia hoạt động nhóm.
82 Mơn học/Hoạt động giáo dục

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

83 Mơn học/Hoạt động giáo dục

Em hồn thành tốt các cơng việc được giao, biết
sắp xếp thời khóa biểu hợp lý khi đi học. Biết
thể hiện cảm xúc qua từng hoạt động của bài học
và biết tự nhận xét mức đạt được của mình qua
bài học đó.

84 Mơn học/Hoạt động giáo dục

Em biết những việc nên làm và không nên làm.
Vận dụng được kiến thức đã học vào cuộc sống
hằng ngày. Em biết thể hiện những cảm xúc của
bản thân.

85 Môn học/Hoạt động giáo dục

Em hồn thành mơn học, cần mạnh dạn tham gia
thảo luận nhóm hơn. Em tự chăm sóc và phục vụ
bản thân tốt nhưng em chưa tự giác hồn thành
bài học theo u cầu.

86 Mơn học/Hoạt động giáo dục

Em biết tự đánh giá mức đạt được của bản thân
nhưng cần sắp xếp việc học tập cho hợp lý. Biết
yêu thương gia đình và thể hiện được cảm xúc
của mình qua các tình huống: khen, thưởng, bị
góp ý...

87 Mơn học/Hoạt động giáo dục Em hồn thành mơn học, biết thể hiện tình cảmyêu thương gia đình, người thân nhưng cần chú
ý trong giờ học hơn.

88 Môn học/Hoạt động giáo dục Em tập đúng, đều các động tác cơ bản của bàithể dục. Biết các tư thế vận động cơ bản của tay,
chân, đầu, cổ...

89 Môn học/Hoạt động giáo dục Em biết dóng hàng ngang, hàng dọc và tập đúngcác động tác vận động cơ bản của đầu, cổ, tay,
chân... để phối hợp với thân mình.

90 Mơn học/Hoạt động giáo dục

Em biết dóng hàng, dàn hàng, làm theo khẩu
hiệu của giáo viên. Biết vận động tư thế cơ bản
và phối hợp phù hợp với các khớp, tay, chân,
đầu, cổ...

91 Môn học/Hoạt động giáo dục Em tập đúng, đều các động tác khi tham gia bàithể dục. Vận động tốt các cơ thế cơ bản: đầu, cổ,
tay, chân...

92 Môn học/Hoạt động giáo dục Em biết tập các động tác theo yêu cầu, vận độngđúng các tư thế cơ bản: đầu, cổ, tay, chân ...
nhưng cần tập trung trong giờ tập thể dục hơn.

93 Năng lực

Em biết sắp xếp các công việc ở nhà và ở trường
hợp lí. Bước đầu sử dụng ngơn ngữ kết hợp với
hình ảnh, cử chỉ để trình bày thông tin và ý
tưởng. Xác định và làm rõ thông tin theo sự
hướng dẫn.

94 Năng lực

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

trong học tập, biết cùng nhau hoàn thành nhiệm
vụ học tập. Nêu được cách thức giải quyết vấn
đề đơn giản theo hướng dẫn.

96 Năng lực Em nêu được thắc mắc về sự vật, hiện tượngxung quanh. Có tập trung chú ý khi giao tiếp.
Bộc lộ được sở thích, khả năng của bản thân.
97 Năng lực Em biết tự phục vụ nhu cầu bản thân, rèn thêm ýthức tự giác trong học tập, mạnh dạn trong giao

tiếp. Xác định nội dung chính đúng ý hơn.
98 Năng lực Em bộc lộ được sở thích và khả năng của bảnthân. Tập trung chú ý khi giao tiếp. Biết xác định

vấn đề, làm rõ vấn đề hơn em nhé.

99 Năng lực

Em nói to, rõ ràng. Làm tốt tốn cộng, trừ. Biết
trân trọng, giữ gìn, bảo vệ tự nhiên, có thái độ
hành vi tơn trọng các qui định chung về bảo vệ
tự nhiên, hứng thú khi tìm hiểu thế giới tự nhiên
và vận dụng kiến thức vào bảo vệ thế giới tự
nhiên của quê hương. Biết chọn lọc màu sắc hài
hịa và giữ gìn vệ sinh thân thể đúng cách.
100 Năng lực

Em tự giác tập luyện thể dục, thể thao. Tô màu
đều, đẹp khi làm bài. Biết u lao động, có ý chí
vượt khó. Thơng minh, nhanh nhẹn. Mạnh dạn
khi giao tiếp.

101 Năng lực

Em trình bày rõ ràng, ngắn gọn nội dung cần
trao đổi. Vận dụng tốt kiến thức vào các bài thực
hành, có ý thức bảo vệ giữ gìn sức khỏe của bản
thân. Biết tự nhận ra cái đẹp trong cuộc sống.
Biết tự giác vệ sinh cá nhân đúng cách.
102 Năng lực

Em có khả năng tự điều chỉnh cảm xúc cá nhân.
Biết chọn lựa từ ngữ khi ca ngợi cái đẹp và biết
quan sát thu nhập thông tin. Vận dụng tốt bảng
cộng, trừ vào thực hành. Biết sử dụng ngơn ngữ
phù hợp với hồn cảnh.

103 Năng lực

Em biết trình bày ý kiến của mình trước đám
đơng. Tiếp thu bài tốt, tính tốn chính xác và
giải quyết một số tình huống đơn giản trong thực
tiễn. Đồng thời em diễn tả tốt ý tưởng của mình.
Biết quan tâm đến mọi người.

104 Năng lực

Em tự giác tập luyện thể dục, thể thao. Biết tô
màu vào bài làm, mạnh dạn hơn khi giao tiếp.
Kỹ năng tính tốn chưa nhanh và giải quyết các
vấn đề cẩn trọng hơn.

105 Năng lực

Em đọc chữ cịn ngập ngừng, giọng cịn e dè và
tính đúng nhưng cịn chậm. Em biết u lao
động, có ý chí vượt khó. Tơ màu vào hình chưa
đều nét. Biết bảo vệ mơi trường.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

giao tiếp. Có ý thức bảo vệ của cơng, giữ gìn và
bảo vệ mơi trường.

107 Năng lực

Em có ý thức tự học và tự chủ trong mọi vấn đề,
phối hợp tốt với các bạn trong nhóm, biết xác

định và làm rõ thơng tin. Biết q trọng cơng
sức lao động của người khác và tích cực tham
gia các hoạt động trường, lớp.

108 Năng lực

Em có khả năng tự thực hiện tốt các nhiệm vụ
học tập, biết lắng nghe người khác, thân thiện,
hòa đồng với bạn bè. Em biết quý trọng và yêu
vẻ đẹp thiên nhiên, vẻ đẹp của quê hương đất
nước qua các bài học.

109 Năng lực

Em biết vận dụng kiến thức đã học vào cuộc
sống, có tinh thần hợp tác trong hoạt động nhóm
tốt, có năng lực giải quyết vấn đề, sáng tạo và
biết quý trọng công sức của người khác.
110 Năng lực

Em chú ý tự giác trong học tập, biết chia sẻ với
bạn, biết vận dụng những điều đã học để giải
quyết nhiệm vụ được giao. Biết đồn kết và ln
tự hào về người thân trong gia đình mình.

111 Năng lực

Em có ý thức tự học, biết vận dụng những điều
đã học, luôn tự hào về những người thân trong
gia đình mình nhưng chưa tích cực tham gia hợp

tác nhóm,

112 Năng lực

Em biết hợp tác theo nhóm để thảo luận, biết tìm
kiếm sự trợ giúp của thầy cô, bạn bè. Em thể
hiện tốt sự thân thiện, chấp hành tốt sự phân
cơng trong nhóm, biết xác định và làm rõ thơng
tin

113 Năng lực

Em có khả năng phối hợp với bạn bè khi làm
việc nhóm, mạnh dạn khi giao tiếp, tích cực
trong các mơn học, em biết thắc mắc với giáo
viên khi không hiểu bài và biết nhận ra sai sót,
sẵn sàng sửa sai.

114 Năng lực

Em biết vận dụng kiến thức đã học để giải quyết
nội dung tự học cá nhân, nhóm. Biết lắng nghe
người khác, có khả năng sáng tạo, tự thực hiện
nhanh các hoạt động và biết trao đổi ý kiến cùng
bạn.

115 Năng lực

Em tự thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp,
trình bày rõ ràng ngắn gọn, dễ hiểu về các môn

học và biết đặt câu hỏi khác nhau về sự vật, hiện
tượng. Biết lựa chọn thông tin tốt để áp dụng
vào bài học.

116 Năng lực

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

117 Năng lực

Em có khả năng tự hồn thành học tập cá nhân
trên lớp, biết phối hợp với bạn bè, biết thu nhận
thông tin từ tình huống và giải quyết vấn đề. Tuy
nhiên cần mạnh dạn khi giao tiếp và hợp tác hơn
nữa em nhé!

118 Phẩm chất

Em yêu thiên nhiên và có những việc làm thiết
thực bảo vệ thiên nhiên. Biết chăm sóc người
thân trong gia đình. Tơn trọng sự khác biệt của
bạn bè trong lớp. Đi học đầy đủ, đúng giờ. Thật
thà, khơng tham của rơi. Có ý thức giữ gìn vệ
sinh lớp học.

119 Phẩm chất

Em có ý thức giữ vệ sinh mơi trường, khơng xả
rác bừa bãi. Khơng đồng tình với các hành vi
thiếu trung thực. Hoàn thành nhiệm vụ học tập.
Biết nhận lỗi và sửa lỗi khi phạm lỗi. Biết yêu
quê hương, đất nước.

120 Phẩm chất

Em biết chia sẻ với những bạn có hồn cảnh khó
khăn. Tham gia tốt các công việc của trường,
lớp. Không tham của rơi. Tự giác thực hiện nội
qui của nhà trường.

121 Phẩm chất

Em không đồng tình với những hành vi xả rác
bừa bãi. Biết giữ lời hứa, mạnh dạn nhận lỗi. Có
ý thức vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống.
Không phân biệt đối xử, chia rẽ bạn bè. Biết
tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa.
122 Phẩm chất

Em biết bảo vệ, giữ gìn của cơng. Tơn trọng
người lớn tuổi, u q bạn bè. Có ý thức tự
giác học tập. Khơng tham của rơi. Có trách
nhiệm với cơng việc được giao ở trường, lớp.
123 Phẩm chất

Em có ý thức trách nhiệm về việc làm của mình,
biết tơn trọng và q mến thầy cơ, bạn bè. Biết
giúp đỡ bạn khó khăn, chăm ngoan lễ phép và
tích cực tham gia tốt các hoạt động của lớp,
trường.

124 Phẩm chất

Em tích cực tham gia các hoạt động trường, lớp,
hay giúp đỡ bạn bè, chăm làm bài ở lớp. Tự tin
khi phát biểu. Em biết nhận lỗi và sửa sai khi
phạm lỗi, khơng nói dối và khơng nói sai về
người khác.

125 Phẩm chất

Em u q tình bạn, đồn kết cùng bạn bè, biết
chia sẻ những khó khăn với mọi người. Có tập
trung chú ý nghe giảng, khơng nói dối, nói sai về
người khác. Em biết giúp đỡ bạn bè và người
xung quanh. Thường xuyên trao đổi nội dung
học tập với bạn và giáo viên.

126 Phẩm chất

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

biết nhận lỗi và sửa sai, biết thể hiện tình yêu
thương đất nước qua các bài học.

127 Phẩm chất

Em cần bảo vệ của cơng, có tấm lịng tâm ái, có
tính trung thực và biết giữ lời, biết nhận lỗi khi
làm sai. Em yêu vẻ đẹp của thiên nhiên, cần
chung tay bảo vệ chúng hơn. Biết nhận nhiệm vụ
vừa sức với bản thân mình và các bạn.

128 Phẩm chất

Em nhân hậu, hiền hòa, đi học đều và đúng giờ.
Biết nhặt của rơi trả lại cho bạn, luôn nỗ lực
trong học tập. Em nên tích cực tham gia các hoạt
động hơn nữa. Em biết trao đổi bài học với các
bạn để củng cố kiến thức của mình cho tốt hơn.
<i><b>III. Lời nhận xét học sinh theo thông tư 27</b></i>

<b>1. Mẫu nhận xét môn Tiếng Việt tiểu học theo Thông tư 27</b>
<b>TIẾNG VIỆT</b>

Em biết đã đọc lưu loát và hiểu nghĩa bài đọc, viết đúng chính tả với tốc độ phù hợp.
Tốc độ đọc đạt u cầu. Viết đúng bài chính tả…

Em nói được 1 – 2 câu có sử dụng từ ngữ liên quan đến chủ đề.
Em biết trao đổi với bạn về sự vật, hoạt động được đặt tên chủ đề.

Em biết trao đổi với bạn về các sự vật, hoạt động, trạng thái được vẽ trong tranh.
Em đọc được âm, vần, tiếng; viết được chữ ghi âm, vần,tiếng, từ đã học.

Bước đầu em biết đọc thầm.

Em trả lời được một số câu hỏi đơn giản về nội dung bài đọc.

Em biết trả lời đúng nội dung một số câu hỏi đơn giản về nội dung bài đọc.
Em có thể trả lời được câu hỏi đơn giản về nội dung bài đọc theo gợi ý, hỗ trợ.
Em nói rõ ràng thành câu.

Em có thể nói câu có vần, tiếng, từ liên quan đến chủ đề.
Em có kỹ năng thực hành tốt trên bộ đồ dùng học Tiếng Việt.

Em rất chăm chỉ thông qua hoạt động tập viết.

Em biết đánh giá trung thực việc thực hiện các nội dung học tập.
Em có năng lực sáng tạo tốt qua hoạt động đọc, viết.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

Em cần cố gắng đọc to trước lớp để ghi nhớ đúng âm, vần.
Em nhớ viết đúng độ cao con chữ h. l,…

Em cần đọc lại bài nhiều lần để ghi nhớ tốt các âm đôi.

Em nhớ chú ý lắng nghe giáo viên, các bạn đọc để ghi nhớ tốt hơn.
Em cần kiên trì khi viết, để bài viết đúng, sạch đẹp hơn.

Em nhớ quan sát tranh thật kĩ để nêu đúng các sự vật, trạng thái, hoạt động trong tranh.
Đọc còn đánh vần, viết chưa đều các nét….

<b>2. Mẫu nhận xét mơn Tốn tiểu học theo Thơng tư 27</b>
<b>TOÁN</b>

Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 10 (1 chữ số)
Biết đếm thêm, đếm bớt.

Biết thực hiện tính tốn trong bài có 2 dấu phép tính cộng, trừ.
Biết nhìn hình viết phép tính thích hợp.

Đếm đúng số lượng các phần tử của tập hợp từ 1 đến 10
Nhận biết được giá trị theo vị trí của các chữ số trong một số
Đọc, viết được các số trong phạm vi 10

Thực hiện được các thao tác tách - gộp số

Biết đọc sơ đồ tách - gộp số theo bốn phép tính.
So sánh được các số trong phạm vi 10

Biết được vị trí các số và điền số còn thiếu vào trong dãy số

Xác định được số lớn nhất, số bé nhất, xếp thứ tự các số trong phạm vi 10
Biết nhìn tranh và nói được theo mẫu câu theo hướng tách - gộp

Biết đếm thêm, đếm bớt 1 tạo thành dãy số tăng dần, giảm dần

Nhận biết và mô tả được các quan hệ “bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn” giữa số lượng các phần
tử của hai tập hợp

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

Sử dụng đúng các thuật ngữ “bằng, lớn hơn, bé hơn” và các kí hiệu “=,>,<”
Nhận biết dãy số và xếp được các số theo thứ tự từ bé tới lớn, từ lớn tới bé
Em cần viết số đúng độ cao.

Em cần làm bài đúng với yêu cầu.

Em chưa hiểu kĩ yêu cầu của bài tập nên làm bài chưa chính xác. Em nên…..

<b>3. Mẫu nhận xét môn Tự nhiên xã hội tiểu học theo Thông tư 27</b>
<b>TỰ NHIÊN XÃ HỘI</b>

Em tự giác tham gia các hoạt động học tập: cá nhân, nhóm.
Em biết trả lời đúng nội dung câu hỏi theo từng chủ đề bài học
Em nắm được nội dung bài học và biết vận dụng vào cuộc sống.
Em nêu được tên các đồ dùng trong nhà và cách sử dụng an toàn.
Em nêu được một số việc phù hợp để giữ nhà ở gọn gàng, ngăn nắp.
Em biết xử lý tình huống theo yêu cầu của bài học.

Em biết thể hiện cách ứng xử phù hợp với bạn bè, thầy cô giáo.

Em kể tên được những hoạt động trong trường học và biết nêu cảm nhận của bản thân.
Em nêu được những hoạt động vui chơi và lựa chọn trị chơi an tồn.

Em biết giữ gìn và sử dụng đúng các đồ dùng học tập.

<b>4. Mẫu nhận xét môn Đạo đức tiểu học theo Thơng tư 27</b>
<b>ĐẠO ĐỨC</b>

Em biết đánh giá tính chất đúng/sai của những thái độ và hành vi đạo đức đã học.
Em biết tự giác thực hiện những việc làm ở trường.

Em nêu được những việc tự giác làm ở nhà.

Em biết kể lại những việc em đã tự giác thực hiện ở trường.
Em biết kể lại những việc em đã tự giác thực hiện ở nhà.

Em biết quan tâm giúp đỡ bạn bè tự giác trong học tập và sinh hoạt ở trường.
Em biết thể hiện thái độ đồng tình với những hành vi đạo đức tốt.

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

Em biết điều chỉnh thái độ và hành vi đạo đức phù hợp.

Em biết nhắc nhở bạn bè điều chỉnh thái độ và hành phi đạo đức phù hợp
Em biếp áp dụng các hành vi đạo đức đã học vào thực tiễn.

Em biết tự giác tham gia các hoạt động nhóm.

<b>5. Mẫu nhận xét môn Hoạt động trải nghiệm tiểu học theo Thông tư 27</b>

<b>HĐTN</b>

Em biết khám phá thế giới bản thân và thế giới xung quanh.
Em mơ tả được hình dáng của em bên ngoài và của bạn.
Em biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến với các bạn trong nhóm.
Em nêu được hành vi an tồn và khơng an tồn khi vui chơi.
Em biết xử lí tình huống, phân biệt đúng/sai trong chủ đề vừa học.
Em biết yêu thương giúp đỡ bạn bè phù hợp với hoàn cảnh.

Em biết tự chăm sóc bản thân và trang phục phù hợp khi dến trường,lớp.
Em nhận biết được hành vi nên và không nên làm ở lớp.

Em biết vận dụng bài học vào cuộc sống hằng ngày.
Em tham gia tích cực phát biểu trong hoạt động nhóm.

Em chỉ ra được hành vi nên làm và không nên làm ở lớp,ở nhà.
Em biết giới thiệu tên, sở thích, điểm nổi bật của các bạn.
Em ứng xử thân thiện với bạn bè, lễ phép với thầy cô.

<b>6. Mẫu nhận xét môn Âm nhạc tiểu học theo Thông tư 27</b>

- Thuộc lời ca, hát đúng giai điệu, biết thể hiện sắc thái bài hát
- Biết biểu diễn kết hợp vận động phụ hoạ cho bài hát.

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

- Đọc được đúng cao độ và tiết tấu của các bài Tập đọc nhạc.

- Biết đọc cao độ, trường độ, ghép lời ca và kết hợp gõ đệm bài TĐN.
- Hát đúng giai điệu, thuộc lời các bài hát,

- Biết gõ đệm theo tiết tấu lời ca, theo phách.

- Biết gọi tên nốt, kết hợp nốt trên khuôn nhạc, hát đúng giai điệu.

- Thuộc lời ca và hát lại được các bài hát đã học kết hợp vận động phụ hoạ.

- Biết giá trị độ dài của hình nốt đã học, biết thể hiện hình tiết tấu có các nốt đã học.
- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca, nhớ tên và vị trí các nốt nhạc qua trị chơi.
+ Hồn thành các nội dung của từng bài trong tháng.

+ Biết thể hiện tình cảm của mình vào bài hát.
+ Hồn thành các nội dung của môn học.
+ Mạnh dạn, tự tin thể hiện bài hát rất hay.

+ Hát đúng lời các bài hát, biết kết hợp vận động phụ hoạ.

+ Hoàn thành các nội dung chương trình của từng bài trong tháng.

+ Biết thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát kết hợp với gõ đệm nhịp nhàng chính xác.
+ Hồn thành các nội dung của môn học. Hát đúng giai điệu và cảm thụ âm nhạc tốt.

<b>Hoàn thành tốt</b>

- Hát hay, biểu diễn tự nhiên.

- Có năng khiếu hát và biểu diễn đẹp.
- Giọng hát khỏe, trong. Biểu diễn tự tin.
- Hát đúng giai điệu và cảm thụ âm nhạc tốt.
- Mạnh dạn, tự tin thể hiện bài hát rất hay.
- Biết thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát.
- Hát hay và kết hợp với gõ đệm nhịp nhàng

chính xác.

- Hát đúng giai điệu kết hợp trị chơi âm

<b>Hồn thành</b>

- Thuộc lời ca, hát đúng giai điệu bài hát.
- Biết hát kết hợp vận động phụ họa cho bài
hát.

- Hồn thành các nội dung của mơn học.
- Hát đúng lời các bài hát, biết kết hợp gõ đệm.
- Hoàn thành các nội dung chương trình của
từng bài trong tháng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

nhạc.

- Hát hay, biểu diễn tự nhiên.

- Có năng khiếu hát và biểu diễn đẹp.
- Giọng hát khỏe, trong. Biểu diễn tự tin.
- Hát đúng giai điệu và cảm thụ âm nhạc tốt.
- Mạnh dạn, tự tin thể hiện bài hát rất hay.
- Biết thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát.
- Thuộc lời, hát được các bài hát đã học
- Hát đúng giai điệu kết hợp trò chơi âm
nhạc.

- Hát rõ lời, đúng giai điệu các bài hát.
- Thuộc lời ca, hát đúng giai điệu bài hát.

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa cho bài
hát.

- Hồn thành các nội dung của mơn học.
- Hát đúng lời các bài hát, biết kết hợp gõ đệm.
- Hồn thành các nội dung chương trình của
từng bài trong tháng.

</div>

<!--links-->
<a href=' />