Huong dan binh xet hanh kiem HS cuoi nam

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHỊNG GD&ĐT TX HÀ TIÊN
<b>TRƯỜNG THCS ĐƠNG HỒ 1</b>

Số: /TB-ĐH1

<b>CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM</b>
<b>Độc lập – Tự do – Hạnh phúc</b>

<i>Hà Tiên, ngày 15 tháng 5 năm 2012</i>

<b>THÔNG BÁO</b>

Kính gửi: Giáo viên chủ nhiệm các lớp

Thực hiện các văn bản chỉ đạo và hướng dẫn của ngành về thực hiện nhiệm vụ năm học
và chương trình kế hoạch của nhà trường, BGH Trường THCS Đông Hồ 1 thông báo đến GVCN
các lớp thực hiện một số công việc như sau:

<b>1.Công tác đánh giá xếp loại hạnh kiểm học sinh theo quy định của Bộ GD&ĐT:</b>

-Từ nay đến cuối tuần, GVCN các lớp tiến hành cho HS của lớp tiến hành đánh giá xếp
loại hạnh kiểm các bạn trong lớp theo hướng nêu lên những ưu điểm, thành tích của bạn, những
khuyết điểm, sai phạm của bạn cần phải khắc phục.

Ví dụ: Em Nguyễn Văn A trong năm học đã có những thành tích nào, tác phong ra sao,
chấp hành nội quy trường lớp như thế nào,… Những khuyết điểm cịn vi phạm như: tóc hớt chãi
dựng lên, HS nam mà đeo bông tai, đi dép quay kẹp, mặc quần đáy quá ngắn, áo quá ngắn làm
hở lưng bụng, đi trễ 02 lần, chửi thề 1 lần, không đeo phù hiệu, đi học bằng xe gắn máy khi chưa
đủ tuổi, đánh nhau 1 lần, cịn nói chuyện trong giờ học, gặp thầy cô chưa chào, thường xuyên
không thuộc bài, trong kiểm tra lật tài liệu 3 lần,…. Từ đó lớp đề xuất xếp loại hạnh kiểm.

-GVCN cần chú ý tổ chức đánh giá như một buổi tự phê bình và phê bình. Mục đích

chính của việc đánh giá xếp loại này là giúp HS nhìn nhận lại những gì mà bản thân mình làm
được cũng như chưa được, từ đó ý thức tốt hơn trong việc sửa đổi hạnh kiểm. Qua đó, rèn luyện
cho HS tính tập thể, tính quan tâm xây dựng cộng đồng, trách nhiệm hơn đối với bản thân và
cộng đồng, tạo cho các em thấy được trường học thật sự là nơi để rèn luyện, công bằng trong
giáo dục và đối xử, nghiêm khắc trong giáo dục. Có như vậy, từng bước nhà trường sẽ càng nề
nếp hơn, học sinh sẽ thực hiện tốt nội quy hơn.

-Sau buổi đánh giá, GVCN căn cứ vào đề xuất của lớp, so sánh với những quy định tại
Thông tư 12/2011/TT-BGDĐT để đề xuất xếp loại hạnh kiểm học sinh. GVCN nộp biên bản của
lớp kèm bảng đề xuất xếp loại hạnh kiểm cho Hội đồng thi đua khen thưởng trường.

<b>2.Công tác khen thưởng cuối năm học:</b>

Theo các quy định hiện hành, học sinh sẽ được bình xét danh hiệu Học sinh Giỏi, Học
sinh Tiên tiến chứ khơng phân thành hạng nhất, nhì, ba. Chính vì vậy, năm học này nhà trường
sẽ tổ chức phát thưởng cho Học sinh Giỏi và giấy khen cho Học sinh Tiên tiến chứ khơng phát
thưởng hạng nhất, nhì, ba như các năm trước. Chính vì vậy, GVCN cần lưu ý khơng cơng bố học
sinh đạt nhất, đạt nhì, đạt ba để khỏi phải giải quyết thắc mắc, khiếu nại về sau.

<b>3.Bình xét Học sinh Giỏi xuất sắc:</b>

Theo quy định, mỗi năm học trường THCS bình chọn 03 học sinh Giỏi xuất sắc nhất
trường để khen thưởng. Tiêu chuẩn bình chọn phải là học sinh giỏi nhất lớp, có hạnh kiểm thật
tốt, biết quan tâm đến các bạn, đóng góp nhiều cho hoạt động của lớp, có năng lực điều hành
hoạt động lớp để lớp thật sự hoạt động có hiệu quả, đạt các giải cao trong các phong trào. Nói
chung, học sinh được đề xuất phải là học sinh giỏi tồn diện chứ khơng phải chỉ là mọt sách. Học
sinh phải có kỹ năng sống cần thiết, đạo đức và tác phong chuẩn mực có như vậy mới thúc đẩy
sự rèn luyện nhân cách của học sinh trong giai đoạn kinh tế thị trường hiện nay. Cho nên, nếu
lớp có HS đủ điều kiện thì đề xuất, khơng đủ điều kiện thì khơng đề xuất để HĐTĐKT bỏ phiếu
tập trung.

<b>4.Bình xét học sinh tham quan dã ngoại:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

cho BGH (nếu lớp khơng có HS đủ điều kiện thì không xét). BGH trường sẽ xem xét cân đối
nguồn tiền còn lại của dự án để tổ chức cho các em tham quan thực tế.

<b>5.Lưu ý công tác nhận xét sổ liên lạc, học bạ và xếp loại hạnh kiểm Yếu:</b>

-Việc nhận xét học bạ và sổ liên lạc của học sinh là cơng việc hết sức sư phạm, địi hỏi
GVCN phải hết sức cân nhắc. Vì vậy, yêu cần GVCN phải nhận xét hết sức khách quan, không
thiên vị, khơng mang tình cảm riêng, khơng qua loa. Trong nhận xét phải chú ý ghi nhận những
ưu điểm của học sinh, khéo léo ghi nhận những thiếu sót, sai phạm.

Ví dụ học sinh A nhiệt tình trong các phong trào lớp nhưng hay nói chuyện riêng, cịn lấy
cắp đồ của bạn, học yếu nhiều môn. Trước HS như vậy, GVCN có thể nhận xét như sau: Em A
<i>có trách nhiệm cao, nhiệt tình và năng nổ trong các phong trào của lớp. Vì vậy, nếu em cố gắng</i>
<i>học bài và làm bài thường xuyên, tập trung trong giờ học thì học lực sẽ nhất định có tiến bộ.</i>
<i>Trong từng việc làm, em cần cân nhắc kỹ để không đánh mất danh dự của mình.</i>

-Việc xếp loại hạnh kiểm Yếu là cần thiết đối với những học sinh chưa tiến bộ. Theo quy
định, học sinh xếp loại hạnh kiểm Yếu sẽ phải rèn luyện trong hè. Nhà trường sẽ làm thông báo
gửi cho CMHS, khu phố và UBND xã phường nơi HS cư trú. Sau 02 tháng hè, gia đình HS sẽ
làm đơn và xác nhận của khu phố, của UBND xã phường chứng nhận, nếu HS rèn luyện tốt sẽ
được Hiệu trưởng đồng ý xếp lại hạnh kiểm cho lên lớp, nếu chưa rèn luyện tốt thì sẽ phải chịu
lưu ban. Chính vì vậy, đề nghị GVCN các lớp mạnh dạn đề xuất hạnh kiểm Yếu khi HS thật sự
Yếu theo quy định, không nên quá nuông chiều sẽ làm cho HS ngày càng hư hỏng.

<b>6.Việc bồi dưỡng HS giỏi:</b>

Theo thơng báo từ trước, để thực hiện phân hóa và tạo nguồn HS, từ năm học này, nhà

trường sẽ tiến hành bồi dưỡng HS ngay từ hè. GVCN cần quán triệt và triển khai đầy đủ đến HS,
tư vấn cho HS chọn môn bồi dưỡng và cho các em đăng ký khi có sự đồng ý của CMHS. Mỗi
mơn bồi dưỡng HS sẽ nộp 100.000 đồng/tháng. Đây là nhiệm vụ chung góp phần làm cho trường
thật sự tốt hơn, HS thật sự có nơi để phát triển năng lực, rèn luyện, nên GVCN phải hết sức chú ý
hỗ trợ tốt.

Trên đây là một số yêu cầu cần thực hiện tốt đối với công tác chủ nhiệm từ nay đến ngày
tổng kết, đề nghị GVCN cần nghiên cứu thực hiện đúng thơng báo, góp phần thực hiện tốt cơng
việc chung của trường./.

<i><b>Nơi nhận:</b></i> <b>HIỆU TRƯỞNG</b>

</div>

<!--links-->