Giay Khen

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP THI HỌC KÌ I</b>

<b>CƠNG DÂN 9 (LÝ THUYẾT)</b>

<b>1.Thế nào là bảo vệ hịa bình</b>

- Hũa bỡnh là tỡnh trạng khơng có chiến tranh hay sung đột vũ trang ,là mối quan hệ bình
đẳng giữa các quốc gia và dõn tộc

-Bảo vệ hòa bình là giữ gìn cuộc sống xã hội bình yên dùng thương lượng và đàm phán
để giải quyết mâu thuẫn, khơng để chiến tranh xảy ra

<b>2.Trách nhiệm của tồn thể nhân loại</b>

-Bảo vệ hịa bình là trách nhiệm của tồn nhân loại

-Ý thức bảo vệ hịa bình, lịng u vhuộng hịa bình được thể hiện ở mọi lúc mọi nơi,
trong hoạt động giao tiếp hằng ngày

-Nhân dân VN ln u chuộng hịa bình và sẵn sàng tham gia vào sự nghiệp bào vệ hịa
bình

<b>3.Thế nào là tình hữu nghị giữa các dân tộc</b>

-Là quan hệ bạn bè thân thiện giữa nớc này với nớc khác
-Tạo cơ hội và điều kiện để phỏt triển về nhiều mặt

-T¹o sù hiĨu biÕt lÉn nhau, dễ thơng cảm, chia s, tránh gây căng thng, xung t
<b>4.Chớnh sỏch i ngai của Đảng và Nhà nước ta có ý nghĩa như thế nào ?</b>

Tạo điều kiện để các nước trên thế giới hiểu rõ hơn đất nước và con người VN, công
cuộc đổi mới và phát triển của nước ta, đường lối, chính sách của Đảng và Nhà nước
<b>5.Trách nhiệm của công dân học sinh đối với bảo vệ hịa bình</b>

-Có thái độ, cử chỉ, việc làm thân thiện, tôn trọng các dân tộc khác
-Ra sức học tập tiếng nước ngoài để thuận lợi trong giao tiếp
<b>6.Hợp tác là gì ?</b>

Hợp tác là cùng chung sức làm việc giúp đỡ, hỗ trợ lẫn nhau trờn mọi lĩnh vực, hợp tỏc
đụi bờn cựng cú lơi

<b>7.Vì sao phải hợp tác</b>

<b> Để giải quyết những vấn đề có tình bức xúc tồn cầu như : đói nghèo, lạc hậu, ơ nhiễm</b>
mơi trường, HIV/AIDS,…khơng có một quốc gia riêng lẽ nào giải quyết được mà cần
phải có sự hợp tác

<b>8.Nguyên tắc trong hợp tắc</b>

-Tôn trọng độc lập, chủ quyền, tồn vẹn lãnh thổ của nhau
-Khơng can thiệp vào nội bộ của nhau

-Kh«ng dïng vị lùc và đe dọa dùng vũ lực

-Giải quyết bất đồng tranh chấp bằng thương lượng hũa bỡnh
-Bình đẳng đụi bờn cùng có lợi

-Phản đối âm mu và hành động gõy sức ộp, ỏp đặt và cường quyền

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b> Học sinh cần thể hiện tinh thần hợp tác trong cuộc sống hằng ngày và trên mọi lĩnh </b>
vực

<b>10.Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là gì ?</b>

<b> Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là những giá trị tinh thần, hình thành trong qua 1trình</b>
lịch sử lâu dài của dân tộc được truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác

<b>11.Những truyền thống tốt đẹp của dân tộc</b>
-Yêu nước

-Bất khuất chống giặc ngoại xâm
-Đoàn kết

-Nhân nghĩa
-Cần cù lao động
-Tôn sư trọng đạo
-Hiếu học

-Các truyền thống văn hóa, nghệ thuật

<b>12.Ý nghĩa của kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp cuả dân tộc</b>

Truyền thống tốt đẹp của dân tộc vơ cùng q giá, góp phần tích cực vào q trình
phát triển của mỗi dân tộc, mỗi cá nhân. Chính vì thế chúng ta phải kế thức vá phát huy
để giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc

<b>13.Trách nhiệm của công dân học sinh đối với kế thừa và phát huy truyền thống tốt </b>
<b>đẹp cuả dân tộc</b>

<b>-Giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc</b>

<b>-Lên án, tố cáo nững hành vi làm tổn hại đến truyền thống tốt đẹp của dân tộc</b>
<b>14.Năng động, sáng tạo là gì ?</b>

- Năng động là tích cực, chủ động, dám nghĩ, dám làm

- Sáng tạo là say mê nghiờn cứu để tạo ra cỏi mới về vật chất và tinh thần.Luụn tìm ra cái
mới, cách giải quyết mới

<b>15.Ngừoi năng động sáng tạo</b>

Ngời năng động, sáng tạo là ngời ln say mê tìm tòi, phát hiện ra cỏi mới , linh hoạt
xử lý tình huống nhằm đạt kết quả cao

<b>16.Ý nghĩa của ngăn động và sáng tạo</b>

<b> Năng động và sáng tạo là phẩm chất rất cần thiết, giúp con người vượt qua những khó </b>
khăn để đạt được mục đích

<b>17.Cách rèn luyện năng động sáng tạo</b>

<b>-Rèn luyện tính siêng năng, tích cực trong mọi lĩnh vực</b>

<b>-Học sinh cần tìm ra cách học tập tốt nhất cho mình và vận dụng những điều đã học vào </b>
trong thực tế

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Là tạo ra nhiều sản phẩm có giá trị về cả nội dung và hình thức trong một thời gian
nhất định

<b>19.Vì sao phải làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả ?</b>

<b>-Là yêu cầu của người lao động trong sự nghiệp cơng nghiệp hóa-hiện đại hóa đất nước</b>
<b>-Góp phần nâng cao chất lượng cuộc sống của mỗi cá nhan, gia đình và xã hội</b>

<b>20.Cách rèn luyện để làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả</b>
<b>-Tích cực học tập để nâng cao tay nghề</b>

<b>-Rèn luyện sức khỏe</b>

<b>-Lao đông một cách tự giác, có kỉ luật và ln năng động sáng to</b>

<b>Hớng dẫn ôn tập học kỳ I GDCD 9</b>

<b>Câu 1: Thế nào là chí công vô t? Sống chí công vô t có ý nghĩa gì?</b>
<b>Trả lời cơ bản: </b>

- Khái niệm: + Là phẩm chất đạo đức của con ngời

+ ThĨ hiƯn: ở sự công bằng, không thiên vị, theo lẽ phải, xuất
phát từ lợi ích chung

- ý ngha: + em lại lợi ích cho tập thể, cộng đồng, xã hội.

+ Góp phần làm cho đất nớc mạnh giàu, dân chủ, văn minh, phát
triển.

<b>C©u 2: Thế nào là tự chủ? Vì sao phải sống có tính tự chủ?</b>

Trả lời cơ bản:

- Khái niệm: + Tự chủ là làm chủ bản thân

- Biu hiện: + Làm chủ suy nghĩ, tình cảm, hành động

+ Ln có thái độ bình tĩnh, tự tin

+ BiÕt tù điều chỉnh hành vi của mình

<b>Câu 3: Dân chủ là gì? Kỷ luật là gì? Vì sao cần phải có tính dân chủ và kỷ</b>
<b>luật?</b>

Trả lời cơ bản:

- Khái niệm: Dân chủ là làm chủ công việc của tËp thĨ vµ x· héi
- BiĨu hiƯn:

+Mọi ngời đợc biết, đợc bàn luận, đợc thực hiện và giám sát công việc.
+ Kỷ luật là tuân theo những quy định chung của cộng đồng, tổ chức xã hội
nhằm tạo ra sự thống nhất hành động.

- ý nghÜa:

+ Dân chủ để mọi ngời đợc thể hiện, phát huy sự đóng góp vào cơng việc
chung.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<b>Câu 4: Em hiểu gì về kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc? </b>
<b>Bản thân em phải làm gì trong việc kế thừa và phát huy truyền thống dân </b>
<b>tộc?</b>

Tr¶ lời cơ bản:

+ Truyn thng tt p ca dõn tc là những giá trị tinh thần (T tởng, đức
tính, lối sống, cách ứng xữ...) hình thành trong lịch sử lâu dài của dân tộc và đợc
truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác.

+ Kế thừa: là giữ gìn bảo vệ truyền thống tốt đẹp

+ Phát huy: là thực hành các giá trị truyền thống tốt đẹp làm cho ngày càng
rạng rỡ, tỏa sáng thêm

+ Tr¸ch nhiƯm cđa bản thân:

<b>. </b>T ho v truyn thng tt p

<b>. </b>Kế thừa, giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp

<b>. </b>Lên án, ngăn chặn hành vi làm tổn hại đến truyền thống tốt đẹp

<b>. </b>TÝch cùc xãa bá nh÷ng trun thèng mang u tè tiªu cùc (hị tơc, tËp
quán lạc hậu...).

<b>Cõu 5: Nng ng, sỏng to l gỡ? Để trở thành ngời NĐST em cần làm gì?</b>

Tr¶ lêi cơ bản:

+ Nng ng l tớch cc, ch ng dỏm nghĩ dám làm

+ Sáng tạo: Là say mê nghiên cứu, tìm tịi để tạo ra những giá trị mói về vật
chất, tinh thần, tạo cách làm mới, cách giải quyết mới...

+ Ngời NĐST là ln say mê, tìm tịi, phát hiện, và linh hoạt xữ lý các tình
huống nhằm t kt qu cao.

+ Cách rèn luyện:

<b>.</b> Cần tìm cách, phơng pháp học tập tốt nhất

<b>.</b> Tích cực vận dụng kiến thức vào cuộc sống một cách có hiệu qu¶

<b>. </b>Noi gơng ngời năng động sáng tạo, phê phán ngi thiu N ST

<b>Câu 6: Thế nào là làm việc có năng suất - chất lợng - hiệu quả? Để lµm viƯc </b>
<b>cã NS - CL - HQ chóng ta cần phải nh thế nào?</b>

Trả lời cơ bản:

+ Khỏi nim: NS - CL - HQ là tạo ra đợc nhiều sản phẩm có giá trị cao về
nội dung và hình thức trong một thời gian nhất định

+ C¸ch rèn luyện:

<b>. </b>Tích cực học tập văn hóa, KHKT.

<b>.</b> Rèn lun tay nghỊ, søc kháe.

<b>.</b> Lao động một cách tự giỏc cú k lut

<b>Câu 7: Vì sao chúng ta cần phải sống có lý tởng? </b>

Trả lời cơ bản:

- Khi xác định đợc lý tởng đúng đắn sẽ có định hớng, có mục tiêu phấn đấu
mọi hành động có kế hoạch cụ thể, không manh động, không dựa dẫm ngồi chờ
sễ thành công trong công việc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5></div>

<!--links-->