3

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>Tuần thứ 24 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN : PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG</b>
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần;
Tên chủ đề nhánh 2: Ngày hội 8/3

Thời gian thực hiện: số tuần: 1 tuần
<b>A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích- u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

<b>Đón trẻ</b>

Đón trẻ vào lớp, trao
đổi với phụ huynh về
tình trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng cá nhân

-Biết được tình hình
sức khỏe của trẻ,
những yêu cầu

nguyện vọng của phụ
huynh

- Tạo mối quan hệ
giữa GV và phụ
huynh, giữa cô và trẻ
Rèn kỹ năng tự lập,
gọn gàng, ngăn lắp

- Mở cửa thơng
thống phịng học
- Nước uống, khăn
mặt, tranh ảnh
- Nội dung trò
chuyện với trẻ
- Sổ tay,bút viết
- Kiểm tra các
ngăn tủ để tư trang
của trẻ

<b>Chơi</b>

Hướng trẻ vào góc chơi
Trị chuyện với trẻ về
chủ đề

Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ chơi theo ý
thích trong các góc
- Cho trẻ chơi với “
Lịch của bé”

- Cho trẻ xem tranh
trò chuyện về chủ đề
- Theo dõi trẻ đến lớp

- Chuẩn bị đồ

dùng, đồ chơi
-Bảng : Lịch của
bé treo ở góc lớp.

- Sổ theo dõi trẻ

<b>Thể</b>
<b>dục</b>
<b>sáng</b>

Tập bài tập thể dục sáng -Trẻ được tắm nắng
và phát triển thể lực
cho trẻ

- Trẻ tập tốt các động
tác phát triển chung
- Giáo dục trẻ ý thức
rèn luyện thân thể để
có sức khỏe tốt

- Sân tập
- Đĩa nhạc

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Từ ngày 25/2 /2019 đến ngày 22 tháng 3 năm 2019
Từ ngày 04/03 Đến ngày 08/03/2019

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
- Cơ đón trẻ ân cần, nhắc trẻ chào ơng

bà, bố mẹ,...

- Trò chuyện trao đổi với phụ huynh

- Hướng dẫn và nhắc trẻ cất đồ dùng cá
nhân vào

nơi quy định

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, ông,
bà,...

-Trẻ tự cất đồ dùng cá nhân vào
đúng nơi quy định

- Quan sát trẻ chơi trong các góc
- Trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định
- Cô gợi ý trẻ quan sát và về thời gian,
thời tiết trong ngày, gắn ký hiệu lên
bảng

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Điểm danh trẻ

- Trẻ chơi cùng bạn trong góc

- Biết cất đồ chơi đúng nơi quy định
-Trẻ gắn lịch, và ký hiệu thời tiết
trong ngày

- Trẻ có mặt “ Dạ” cơ
<b>1. ổn đinh: Cho trẻ xếp hàng</b>

<b>2. Khởi động: Đi kết hợp, đi bằng gót </b>
chân, đi bằng mũi bàn chân, đi khom
lưng, chạy chậm, chạy nhanh

3.Trọng động

- Tập các động tác: Tay, Chân, Bụng
Bật theo nhạc bài hát

<i><b>4. Hồi tĩnh: Thả lỏng, điều hoà </b></i>

<b>- Xếp thành 3 hàng dọc</b>

-Trẻ đi vòng tròn theo nhạc bài hát “
cháu yêu bà”,

thực hiện các động tác theo hiệu
lệnh của cô

-Trẻ tập cùng cô các động tác phát
triển chung

-Đi nhẹ nhàng

<b>A. TỔ CHỨC CÁC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>động</b>

<b>Hoạt</b>
<b>động góc</b>

<i><b>Góc chơi đóng vai:</b></i>
Nấu ăn; Cửa hàng
bán hoa, đồ lưu niệm.

- Trẻ biết chơi theo
nhóm, chơi cùng
nhau.

-Trẻ biết nhập vai thể
hiện hành động chơi

- Đồ chơi bán hàng,
nấu ăn

- Trang phục

<i><b>- Góc chơi xây dựng</b></i>
<i><b>xây dự ng</b></i>

Xây vườn hoa/cơng
viên, ghép hình cây
cối, bông hoa.

- Trẻ biết phối hợp
cùng nhau, biết xếp

chồng, xếp cạnh
những khối gỗ, gạch
để tạo thành, vườn
hoa, hàng rào..v..v.

- Các khối gỗ,
nhựa, bộ đồ lắp
ghép

- Đồ chơi lắp ghép,
gạch, dụng cụ xây
dựng, thảm cỏ, cây
xanh

<i><b>Góc nghệ thuật</b></i>
<i><b>-Tạo hình : Nặn, vẽ, </b></i>
cắt dán, tơ màu tranh
làm bưuthiếp ngày
8/3

-Âm nhạc: Hát,
múa, vận động các
bài hát về chủ đề.
Chơi với dụng cụ âm
nhạc.

- Trẻ biết cách vẽ, xé,
dán, tô màu tranh

- Trẻ mạnh dạn, tự

nhiên

- Bút, màu, giấy
cho trẻ vẽ

- Bút sáp, giấy vẽ,
tranh để trẻ tô màu,
giấy màu, hồ dán,
kéo..v…v.

-Trang phụ, dụng
cụ âm nhạc

<i><b>Góc học tập: Xem </b></i>
sách tranh truyện, kể
chuyện theo tranh về
chủ đề . Làm sách
tranh về các hoạt
động ngày 8/3

- Trẻ biết cách giở
sách cẩn thận, khơng
nhàu nát và biết cách
giữ gìn sách vở

- Một số tranh ảnh
về các loại hoa
-Bìa, bút màu, bút
viết,...

- Tranh lơ tơ, thẻ số
<i><b>- Góc thiên nhiên: </b></i>

Chơi với cát, nước,
sỏi. Chăm sóc cây,

- Trẻ thích lao động,
yêu quý chăm sóc,
bảo vệ cây

- Cát, sỏi, bình tưới
và dụng cụ chơi
với cát nước…v.v
<b>HOẠT ĐỘNG</b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

-Cho trẻ hát, vận động bài “ Ngày vui 8/3” và
trò chuyện cùng trẻ về chủ đề

<b>2. Nội dung </b>

<i>2.1. Thỏa thuận trước khi chơi</i>

+ Cô hỏi trẻ về tên góc,nội dung chơi trong
từng góc

-Cơ giới thiệu nội dung chơi ở các góc

+ Cơ cho trẻ tự nhận góc chơi bằng các câu

hỏi: Con thích chơi ở góc chơi nào? Con hãy
về góc chơi nhé!

+ Cơ điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho
hợp lí.

- Góc Pv cho trẻ phân vai chơi, góc xd cho trẻ
bầu nhóm trưởng

+ GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,
khơng tranh giành đồ chơi

<i>2.2. Q trình trẻ chơi</i>

<b>- Cô quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi </b>

mở.Động viên khuyến khích trẻ ,hướng dẫn,
giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi, liên kết nhóm chơi
<i>2.3. Nhận xét góc chơi</i>

- Cho trẻ đi tham quan góc chơi XD
- Nhận xét góc chơi.

<b>3. Kết thúc </b>

<b>- Nhận xét buổi chơi, giáo dục ý thức bảo vệ </b>
đồ dùng đồ chơi

- Nhận xét, tuyên dương

- Hát vđ
- trị chuyện

- Nói tên góc chơi . Nội dung
chơi trong từng góc

-QS và lắng nghe

- Tự chọn góc hoạt động

Phân vai chơi

- Trẻ chơi trong các góc

-Tham quan các góc chơi và nói
nên nhận xét của mình

- Quan sát và lắng nghe

<b> A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>

<b>trời</b>

<i><b>Hoạt động có chủ </b></i>
<i><b>đích </b></i>

Quan sát bếp ăn. Trị
chuyện với các cô
cấp dưỡng

- Trẻ biết được tên, công
dụng của một số đồ
dùng nhà bếp. Biết công
việc của cô cấp dưỡng.
- Rèn luyện khả năng
quan sát,ghi nhớ. Khả
năng diễn đạt ngơn ngữ
lưu lốt, mạch lạc.
- Biết u q, kính
trọng và biết ơn cơ cấp
dưỡng. Ăn hết xuất, tiết
kiệm. Giữ gìn đồ dùng

- Địa điểm qs và
nội dung qs. Câu
hỏi đàm thoại

<b>Hoạt động có chủ </b>
<b>đích</b>

Trị chuyện với trẻ về
ý nghĩa và các hoạt
động trong ngày

Quốc tế phụ nữ 8/3.

- Trẻ biết ý nghĩa của
ngày 8/3 là ngày quốc
tế phụ nữ , là ngày hội
của tất cả phụ nữ trên
toàn thế giới.

- Rèn kỹ năng quan sát
và đàm thoại

- Giáo dục cho trẻ càng
biết ơn và tôn trọng ,
yêu quý bà ,mẹ, cô giáo.

-Bài hát có nội
dung ngày 8/3

<b>HOẠT ĐỘNG</b>
<b> </b>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>1.Ổn định tổ chức: Tập trung trẻ</b>

<b>2. Giới thiệu buổi đi dạo. Nhắc trẻ những </b>
điều cần thiết khi đi dạo

<b>3. QS và đàm thoại</b>

- Cho trẻ quan sát và trị chuyện với cơ cấp
dưỡng.

- Cơng việc của cơ cấp dưỡng là gì? Cơ cấp
dưỡng cần có đồ dùng gì?

- Cơ khái qt lại: Cơ cấp dưỡng hàng ngày
phải nấu cơm, chế biến thức ăn cho chúng
mình.

- Chúng mình vừa trị chuyện về ai, cái gì ?
- GD: Biết ơn cô cấp dưỡng con phải biết
giữ gìn đồ dùng, ăn hết xuất và khơng làm
rơi vãi cơm và thức ăn.

- Đứng xung quanh cô
- QS và lắng nghe
-Trẻ vừa đi vừa hát

- Trẻ qs và trị chuyện cùng cơ
câp dưỡng

- Chế biến thức ăn, nấu cơm
canh,... đồ dùng là nồi, chảo,
bát, đĩa, muôi, đũa, dao, thớt,
chậu,…

- Nhặt rau, nấu cơm, nấu thịt,
cá, nấu canh,...

- Qs nhà bếp và trò chuyện với
cô cấp dưỡng

- Trẻ lắng nghe.
<b>1.Ổn định: Tập trung trẻ</b>

<b>2.Giới thiệu : Giới thiệu buổi đi dạo</b>

- Cô đố các con ngày 8- 3 là ngày gì? (Ngày
8/3 là ngày Quốc tế phụ nữ, là ngày hội của
các bà các mẹ và cô các chị các bạn gái).
Các con có vui khơng?

<b>3. QS và đàm thoại</b>

- Ngày mùng 8/3 mọi người thường tổ chức
hoạt động gì? - Đố chúng mình biết có
những bài hát nào nào về ngày 8/3

- Ngoài vui văn nghệ mọi người cịn làm gì?
Ngồi tặng hoa, tặng quà cho cô giáo, ngày
8/3 các con cịn tặng q cho những ai?
<b> - Chúng mình vừa trị chuyện về ngày gì?</b>
- Giáo dục trẻ thể hiện tình cảm của mình
với bà, mẹ, cơ, chị và bạn gái.

- Đứng xung quanh cô
-QS và lắng nghe.

-Ngày 8/3 là ngày Quốc tế phụ

nữ

-Trẻ nói theo ý hiểu

-Tặng hoa, bưu thiếp, tặng quà
-Tặng cho mẹ, bà, bạn gái, chị ,,,
Ngày hội 8/3

<b> A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

<b>động</b> <b>Nội dung</b> <b>Mục đích- u cầu</b> <b>Chuẩn bị</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>Hoạt</b>
<b>động</b>
<b>ngồi</b>
<b>trời</b>

chăm sóc vườn rau. động trong thiên
nhiên

nước

Trò chơi vận động:
“ Cây cao, cỏ thấp”

- Trẻ biết cách chơi,
luật chơi và hứng
thú chơi

- Phát triển tố chất
và phẩm chất vận
động cho trẻ

- Giáo dục ý thức kỷ
luật

.

-Địa điểm chơi.

<i><b>TCVĐ:“Gieo hạt” </b></i>
-TC dân gian: “Lộn
<i>cầu vồng”</i>

Trẻ nắm được luật
chơi, cách chơi và
hứng thú chơi trò
chơi

-Địa điểm chơi.

Chơi tự do - Trẻ chơi đoàn và

chia sẻ với các bạn.
- Đảm bảo an toàn
cho bản thân.

- Đồ chơi ngoài sân
sach sẽ , an tồn.

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Cơ cùng các con vừa quan sát gì? Để vườn
rau được tươi tốt các con phải làm gì? Vậy cơ
cùng các con sẽ tưới cây và nhổ cỏ cho rau nào
NX- tuyên dương

-Trẻ cùng cô nhổ cỏ tưới cây.

<b>1.Ổn định</b>

<b>2.Giới thiệu:Trò chơi: “Cây cao cỏ thấp”</b>
<b>3.Hướng dẫn</b>

<i><b>Luật chơi: Phải làm đúng theo yêu cầu, nếu </b></i>
sai phải ra ngoài một lần chơi

<i><b>Cách chơi: Khi cơ nói cây cao, trẻ phải đứng </b></i>
kiễng chân và đồng thời hai tay giơ lên cao, cơ
nói “ Cỏ thấp, trẻ phải ngồi xuống hai tay để
xi phía dưới.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

<b>- Sau mỗi lần chơi cô nhận xét và động viên </b>
trẻ.

<b>4.Củng cố: Hỏi trẻ tên trò chơi</b>

-GD trẻ ý thức tổ chức, tính kỷ luật khi tham
gia trò chơi.

<b>5.Kết thúc: Nhận xét tuyên dương</b>

-Trẻ đứng xung quanh cô
-Lắng nghe

-Nghe cô phổ biến luật chơi và
cách chơi

- Chơi trò chơi 2-3 lần theo
hứng thú của trẻ

-Trẻ nhắc tên trị chơi
-Lắng nghe.

Cơ giới thiệu tên trò chơi.

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng
thú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi
ngoài trời. Hướng dẫn trẻ chơi an tồn.

- Cơ bao qt trẻ chơi

-Trẻ chơi tự do với các thiết
bị, đồ chơi ngoài trời.

-Trẻ chơi đoàn kết, biết
nhường nhau

<b> A. TỔ CHỨC CÁC</b>
<b>Hoạt</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>Hoạt</b>
<b>động ăn</b>

Vệ sinh - Rèn thói quen vệ

sinh trước, trong và
sau khi ăn

- Nước sạch, Khăn
mặt sạch,

- Ăn trưa, ăn quà
chiều

- Trẻ ăn ngon miệng,
- Tạo khơng khí vui
vẻ trong bữa ăn
- Nhắc nhở trẻ giữ
vệ sinh khi ăn

- Giáo dục trẻ một số
hành vi văn mình khi
ăn như: ngồi ngay
ngắn, khơng nói
chuyện to, khơng
làm rơi vãi, ho hoặc
hắt hơi phải che
miệng,... biết mời cô
và các bạn khi bắt
đầu ăn, cầm thìa tay
phải, tự xúc ăn

- Hướng dẫn trẻ kê
bàn ghế

- Bát, thìa, cốc cho
từng trẻ

- Đĩa để cơm rơi,
khăn ẩm(lau tay)
- Đặt giữa bàn:
+ Một đĩa đựng thức
ăn rơi

+ Một đĩa để 5-6
khăn sạch, ẩm

<b>Hoạt</b>
<b>động ngủ</b>

Ngủ trưa

- Trẻ được ngủ đúng
giờ, ngủ sâu, ngủ đủ
giấc

- Rèn cho trẻ biết
nằm ngay ngắn khi
ngủ

- Đảm bảo an toàn
cho trẻ khi ngủ

-Kê giường, chải
chiếu

- Chuẩn bị phòng
ngủ cho trẻ sạch sẽ,
yên tĩnh, thoáng mát
về mùa hè

- Giảm ánh sáng
bằng cách che rèm
cửa sổ

<b>HOẠT ĐỘNG</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
+ Thực hiện 6 bước rửa tay,

+ Lau mặt

- Trẻ rửa tay bằng xà phòng
- Rửa mặt

<b>1.Trước khi ăn </b>

- Cho 4-6 trẻ ngồi một bàn có lối đi quanh
bàn dễ dàng.

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn
ngay khi còn ấm.

- Cơ giới thiệu món ăn và giáo dục dinh
dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn
<b>2.Trong khi ăn</b>

- Cô qs trẻ ăn, nhắc trẻ thực hiện thói quen
văn minh khi ăn

- Trẻ ngồi vào bàn ăn

- Quan sát và lắng nghe
- Mời cô, mời bạn ăn cơm
- Trẻ ăn

1.Trước khi ngủ Hướng dẫn trẻ lấy gối, Cho
trẻ nằm theo thành 2 dãy

- Khi đã ổn định, cho trẻ nghe những bài hát
ru êm dịu để trẻ dễ ngủ.

<b>2. Trong khi trẻ ngủ</b>

<b>- Cơ có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho </b>
trẻ) khi cần). Phát hiện kịp thời, xử lý tình
huống có thể xảy ra

<b>3.Sau khi ngủ</b>

<i><b>- Cơ chải đầu tóc cho trẻ, nhắc trẻ cất gối, vào</b></i>
đúng nơi quy định

-Tự lấy gối

-Trẻ nằm theo tổ thành 2 dãy

- Trẻ ngủ

-Trẻ cất gối, cất chiếu, vào
đúng nơi quy định, vệ sinh, lau
mặt

<b> A. TỔ CHỨC CÁC </b>
<b>Hoạt</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>Chơi,</b>
<b>hoạt</b>

<b>động</b>
<b>theo ý</b>

<b>thích</b>

- Tổ chức cho trẻ
chơi với phần mềm
Kidsmart.

- Trẻ biết cách sử dụng
máy tính. Trẻ biết chọn
các trị chơi và biết cách
chơi

- GD trẻ tiết kiệm điện ( tắt
máy khi khơng sử dụng)

- Phịng máy
tính sạch sẽ, an
tồn

- Hoạt động góc
theo ý thích của trẻ

- Hoạt động theo ý thích
trong các góc

- Rèn trẻ biết cất đồ dùng,
đồ chơi gọn gàng, đúng
nơi quy định

- Một số đồ
dùng, đồ chơi
- Nguyên liệu ,
học liệu trong
các góc

<b>Trả trẻ</b>

Vệ sinh- trả trẻ

- Tạo cho trẻ tâm trạng
hào hứng, vui vẻ , có
những ấn tượng tốt với
lớp, với cô với bạn để
hôm sau trẻ lại thích đến
trường

- Trẻ được vệ sinh sạch sẽ
khi ra về

- Trẻ biết lấy đúng đồ
dùng cá nhân của mình và
biết chào hỏi cơ giáo, bạn
bè, bố mẹ lễ phép trước
khi ra về.

- Trao đổi tình hình của trẻ

- Bảng bé

ngoan, cờ đỏ
( Phiếu bé
ngoan)

- Tư trang, đồ
dùng cá nhân
của trẻ

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>Hướng dẫn của giáo viên</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
- Cô giới thiệu và hướng dẫn trẻ cách mở

máy, cách sử dụng chuột, cách di chuột, cách
chọn các biểu tượng chơi

+ Cho trẻ thực hiện

- Cô nhận xét tuyên dương

- Trẻ quan sát và lắng nghe.
- Trẻ thực hiện.

- Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc, trong
góc âm nhạc ơn bài hát về chủ đề. Cô quan
sát và giúp đỡ trẻ khi cần.

- Góc học tập - sách cho trẻ xem tranh ảnh
đọc thơ “ Bó hoa tặng cơ”.

- Trẻ chọn góc chơi theo ý thích
- Chơi cùng bạn trong các góc

- Trẻ chơi xong cất đồ dùng đồ
chơi đúng nơi quy định

- Cơ trị chuyện với trẻ, khuyến khích trẻ nêu
các gương tốt trong ngày ( trong tuần), tạo
cho trẻ tâm trạng hào hứng, vui vẻ, cô cho trẻ
cắm cờ đỏ lên bảng bé ngoan ( Cuối ngày),
cuối tuần cô tặng trẻ bé ngoan

- Cô Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau
mặt, rửa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc cho
gọn gang, sạch sẽ. Trong thời gian chờ đợi bố
mẹ đến đón, cơ nên cho trẻ chơi tự do với
một số đồ chơi dễ cất hoặc cho trẻ cùng nhau
xem truyện tranh…

- Khi bố mẹ đến đón, cơ hướng dẫn trẻ tự cất
đồ chơi đúng nơi quy định, chào bố mẹ, chào
cô giáo, chào các bạn trước khi ra về.

- Cơ trao đổi với, gia đình một số thông tin
cần thiết trong ngày về cá nhân trẻ.

- Trò chuyện và nêu gương việc
tốt của bạn và của mình, trẻ
ngoan được cắm cờ (cuối
ngày), tặng bé ngoan (Cuối
tuần)

- Trẻ làm vệ sinh cá nhân rửa

tay, lau mặt

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân của
mình. Trẻ chào cô giáo, bạn
bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra
về.

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b> Thứ 2 ngày 04 tháng 03 năm 2019</b>
<b> Tên hoạt động : Thể dục : + VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng.</b>

+ TCVĐ: Mèo đuổi chuột.

<b>Hoạt động bổ trợ: Trò truyện về Các PTGT, đồng dao “ Mèo đuổi </b>
<i>chuột”; Hát “ Một đoàn tàu”</i>

<b>I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU</b>
<i><b>1. Kiến thức</b></i>

- Trẻ biết thực hiện vận động ném xa bằng một tay
<i> 2. Kỹ năng</i>

- Rèn trẻ kỹ năng ném, trẻ biết dồn lực vào cánh tay, ném xa về phía trước
- Rèn trẻ phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi. <i> </i>
<i><b>3. Giáo dục thái độ</b></i>

- Giáo dục bé có ý thức tập thể, tích cực, chủ động trong giờ học.
<b>II. CHUẨN BỊ</b>

<b>1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ</b>

<b>- Đồ dùng: 6 túi cát, hai cột đích cao 1,5m, xa 2m</b>
- Trẻ thuộc bài đồng dao “ Mèo đuổi chuột”

<b>2. Địa điểm tổ chức: Sân trường</b>
<b>III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1.Ổn định –Trị chuyện</b>

- Gọi trẻ đến bên cơ và trò chuyện với trẻ về
chủ đề

<b>2. Giới thiệu bài </b>

- Chúng mình cùng làm người lái tàu nhé!
<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>3.1. Hoạt động 1: Khởi động </b>
- Cô mở nhạc bài hát: "_{Một đồn tàu}"_{cho trẻ đi}

vịng trịn quanh sân tập, đi kết hợp các kiểu đi
đi thường đi kiễng gót đi bằng gót qua hang
chạy nhanh chạy chậm đi thường về hàng dàn
đội hình 3 hàng ngang tập bài tập phát triển
chung

<i><b>3.2. Hoạt động 2: Trọng động.</b></i>
<i>3.2.2. Bài tập phát triển chung. </i>

- Trẻ đứng xung quanh cơ và
trị chuyện cùng cơ.

-Lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Động tác tay: Tay thay nhau quay dọc thân.
- Động tác chân: Bước khuỵu một chân ra phía
trước.

+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai
bên.

+ Động tác bật: Bật chân sáo.

<i>3.2.2. Vận động cơ bản : “Ném trúng đích </i>
<i>đứng”. </i>

- Cơ giới thiệu tên bài tập

- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích.
- Cơ tập mẫu lần 2 kết hợp phân tích:
+ TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, chân
trước, chân sau, tay cầm túi cát, cùng phía chân
sau.

+ Thực hiện: Tay cầm túi cát đưa cao ngang
tầm mắt, nhằm đích và ném vào đích. Ném
xong nhặt túi cát bỏ vào rổ và đi về cuối hàng”.
- Cho một trẻ lên làm thử, cô nhận xét.

- Tiến hành cho trẻ tập:

+ Lần một: Cho trẻ tập lần lượt, cô quan sát sửa
sai cho trẻ.

+ Cô quan sát nhận xét, cho những trẻ tập chưa
tốt tập thêm một lần nữa.

+ Lần 2: Cho trẻ tập thi đua ( Cơ động viên
khuyến khích trẻ).

<i>3.3.3. Trị chơi vận động. </i>

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi:“mèo đuổi chuột”.
<i>+ Luật chơi.</i>

- Chuột chạy vào hang nào thì mèo phải đuổi
đúng vào hang đó. Nếu mèo bắt được chuột thì
phải nhảy lị cị , và ngược lại, nếu mèo khơng
bắt được chuột thì phải nhảy lị cị

<i>+ Cách chơi: Cơ cho 1 bạn đóng vai mèo và 1 </i>
bạn đóng vai chuột, khi cơ vỗ vai bạn chuột thì
bạn chuột chạy khi cơ vỗ vai bạn mèo thì bạn

- Đội hình 3 hàng ngang.
- Trẻ tập các động tác.

cùng cô mỗi động tác 2 lần 8
nhịp.

-Trẻ đứng 2 hàng đối diện
nhau.

- Chú ý lắng nghe.

- Quan sát và lắng nghe

- Một trẻ tập.

- Trẻ tập lần lượt.
- Cho trẻ yếu tập

- Trẻ tập thi đua.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

mèo đuổi, các bạn còn lại cầm tay nhau đứng
thành vòng tròn và giơ tay lên cho các bạn chạy,
khi các bạn chạy các bạn sẽ đọc hết bài mèo
đuổi chuột thì ngồi xuống .

- Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Nhận xét trẻ chơi.

<i><b>3.3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh</b></i>
- Cho trẻ đi nhẹ nhành 1-2 phút
<b>4.Củng cố- Giáo dục .</b>

- Hỏi trẻ tên bài tập, tên trò chơi

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có

sức khỏe tốt.

<b> 5. Kết thúc.</b>

- Nhận xét, tuyên dương
- Chuyển hoạt động.

-Trẻ chơi kết hợp đọc bài
dồng dao “ Mèo đuổi chuột”.

- Trẻ chơi 2-3 lần theo sự
hứng thú của trẻ

-Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng
-Trẻ nhắc tên bài tập và tên
trò chơi.

-Lắng nghe.

<b>* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình</b>
<i>trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ</i>
<i>năng của trẻ)</i>

<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>... </i>

<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<i>...</i>
<b> Thứ 3 ngày 05 tháng 03 năm 2019</b>
<b>Tên hoạt động: KHXH: Trò chuyện về ngày 8/3</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b> 1. Kiến thức.</b>

- Trẻ biết ngày mồng 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, ngày lễ dành cho các bà,
các mẹ, các cô giáo, các chị....

- Trẻ biết một số hoạt động của ngày 8/3. như mít tinh, toạ đàm, vui văn
nghệ, thể thao, tặng hoa, tặng quà…cho các bà, các mẹ, cô giáo, các bạn gái ...

- Trẻ hát thuộc bài " Bông hoa mừng cô".

- Trẻ biết cắt dán, vẽ trang trí, tạo tấm thiệp chúc mừng ngày 8/3
<b> 2. Kỹ năng.</b>

- Thông qua hoạt động giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, cách diễn đạt.
- Rèn kĩ năng hát biểu diễn, kĩ năng tạo hình cho trẻ.

3. Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết vâng lời bà, mẹ, cơ giáo...chăm ngoan học giỏi, biết
thể hiện tình cảm của mình nhân ngày 8/3.

<b> II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ .</b>

- Tranh ảnh một số hoạt động của ngày 8/3:

- Giấy màu, giấy nền, sáp màu, hồ dán, kéo, bút chì, bút lơng
<b> 3. Địa điểm tổ chức: Trong lớp</b>

<b>III. Tổ chức hoạt động.</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức</b>

- Cơ gọi trẻ lại gần trị chuyện: Các con có
biết trong tháng 3 có ngày gì đặc biệt? ngày
8/3 là ngày gì?.

<b>2. Giới thiệu bài.</b>

- Ngày 8/3 là ngày Quốc tế phụ nữ, ngày lễ
dành riêng cho các bà, các mẹ, các cô, các
bạn gái…. để biết được trong ngày này mọi
người thường tổ chức những hoạt động gì.
Hơm nay cơ cùng các con cùng trị chuyện
tìm hiểu.

<b>3. Hướng dẫn.</b>

<i><b>3.1. Hoạt động 1 : Trò chuyện về ngày 8/3.</b></i>
- Ngày mùng 8/3 là ngày gì ?

- Có ngày 8/3, ngày 26/3
- Ngày Quốc tế phụ nữ ...

- Trẻ lắng nghe

- Cá nhân trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

- Ngày mùng 8/3 mọi người thường tổ chức hoạt
động gì?

- Cho trẻ xem các hoạt động nhân ngày mồng 8/3
trên các sile

+Các con thấy các cô giáo đang làm gì? Các
cơ giáo vui văn nghệ kỉ niệm ngày 8/3.
- Các cơ giáo hát về ngày gì?

=> Ngày mùng 8/3 mọi người thường tổ
chức toạ đàm, ôn lại ý nghĩa của ngày này
và vui văn nghệ ...

- Ngoài vui văn nghệ mọi người cịn làm gì?
+ Các con xem các bé đang làm gì đây? Bé
tặng hoa cơ giáo, cho bà, ch mẹ.

+Bé tặng hoa cơ giáo nhân ngày gì

=> Cơ giáo là người hàng ngày quan tâm
chăm sóc, dạy dỗ các con để thể hiện tình

cảm của mình trong ngày mùng 8/ 3 các bạn
nhỏ đã mang những bó hoa tươi thắm đến
tặng cô giáo.

- Các bạn nhỏ trong tặng hoa cho cơ giáo
thế cịn các con có ý định tặng gì cho cơ
giáo của mình trong ngày mùng 8/3

-Ngồi tặng hoa, tặng q cho cơ giáo, ngày
8/3 các con cịn tặng q cho những ai?
- Vì sao bé lại tặng hoa cho mẹ, cho co, cho
bà,…?

- Thế cịn các con có dự định tặng gì cho
những người thân u của mình nhân ngày
mùng 8/3.

- Cơ gợi ý: các con hát múa, đọc thơ, kể
chuyện, vẽ tranh, làm thiệp chúc mừng các
bà, mẹ, các cô, các chị, các bạn gái nhân
ngày 8/3 nhé!

<b>3.2. Hoạt động 2: Làm bưu thiếp tặng cô</b>
- Cô cho trẻ xem 2-3 bưu thiếp và đàm thoại

- Trang trí đẹp, Tặng hoa, tặng
quà, mít tinh...

- Các cô đang hát
- Trẻ trả lời.

- Hát về ngày 8/3
- Trẻ chú ý lắng nghe.

-Nói theo ý hiểu

- Bé tặng hoa cô giáo, cho bà,
cho mẹ..

- Ngày mùng 8/3
- Lắng nghe.

- Tặng hoa cho cô giáo...

- Trẻ trả lời.

- Tặng cho mẹ, cho bà, cho cơ
cho chị,…

-Vì đều là phụ nữ
- Lắng nghe.

- Tranh, ảnh, hoa, quà,…
- Cho bà, cho chị....

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

- Các con thấy BT có đẹp khơng? BT được
trang trí bằng những hình ảnh gì? Cách làm
như thế nào?

-Cơ hướng trẻ cách làm bưu thiếp, cho trẻ
vào các nhóm thực hiện

- Cơ đi từng nhóm quan sát giúp đỡ trẻ bằng
những câu hỏi gợi mở.

<b>3.3. Hoạt động 3: Hát múa về ngày 8/3.</b>
-Cơ giới thiệu từng nhóm trẻ, cá nhân trẻ lên
hát biễu diễn các bài hát có nội dung về chủ
đề.

<b>4. Củng cố.</b>

- Hôm nay các con được làm gì?

- Chúng mình cùng trị chuyện về ngày 8/3,
ngày quốc tế phụ nữ, ngày hội của các bà,
các mẹ, các cô, các chị và các bạn gái, ai
cũng có quà y ngặng nghĩa để tặng người
thân của mình nhân ngày 8/3. Mọi người sẽ
rất vui vì món q của các con đấy.

<b>5. Kết thúc.</b>

- Nhận xét- tuyên dương
- Chuyển hoạt động.

- Quan sát và đàm thoại

- Trẻ thực hiện

- Cho trẻ hát, múa vận động

những bài hát có nội dung về
ngày 8/3

-Nói theo ý hiểu

-Cho trẻ hát bài "Quà mùng
8/3" Và ra chơi

<b> * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
<i>khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của </i>
<i>trẻ)</i>

<i>...</i>
<i>...</i>
<b> Thứ 4 ngày 06 tháng 03 năm 2019</b>
<b> Tên hoạt động: Âm nhạc </b>

NDTT: Vỗ tay theo nhịp bài “Ngày 8/3”
NDKH: Nghe dân ca đoán tên bài hát

<b>Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Bó hoa tặng cơ”</b>
<b>I. Mục đích- u cầu</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

<i><b>- Trẻ biết ý nghĩa ngày 8-3...</b></i>

-Trẻ hát thuộc lời, nhớ tên bài hát, tên tác giả, biết thể hiện tình cảm vui
tươi khi hát. Trẻ biết gõ theo nhịp bài: Ngày mồng 8-3.

<i><b>2. Kỹ năng</b></i>

- Luyện kỹ năng ca hát, vận động theo nhạc. Luyện thính giác cho trẻ
<i><b> 3. Thái độ</b></i>

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động âm nhạc.
<b>II. Chuẩn bị </b>

<i><b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ </b></i>

- Xắc xô, phách tre, trang phục ba miền

- Đàn oóc gan, dụng cụ âm nhạc: Sắc xô, nhạc giai điệu một số làn điệu
dân ca quen thuộc.

<i><b>2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp</b></i>
<b>III. Tổ chức hoạt động </b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức.</b>

- Cô cho cả lớp đọc thơ ``Bó hoa tặng cơ ``
- Các con vừa đọc bài thơ gì?Trong bài thơ nói
về ngày gì? Vậy 8/3 là ngày gì? Vào ngày 8/3
các con thường làm gì? Ngày 8/3 là ngày quốc
tế phụ nữ, là ngày hội của các bà, mẹ, cô giáo,
các chị và các bạn gái nữa đấy.

<b>2. Giới thiệu bài </b>

Vậy hôm nay cô cùng các con hãy hát vang bài

hát “Ngày mồng 8/3`` của nhạc sĩ ``Hoàng
Văn Yến`` để tặng những người phụ nữ nhé.
<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>3.1. Hoạt động 1: Ôn hát</b>

- Cho trẻ hát 1-2 lần kết hợp nhạc- Cô quan sát
sửa sai ( Nếu có)

- Cơ mời trẻ hát theo nhóm. Theo tổ,...

- Để cho bài hát thêm phần sinh động, các con
hãy hát và gõ đệm theo nhịp cho bài hát hay
hơn nhé!

- Cô vỗ tay theo nhịp lần 1

- Cô vỗ tay theo nhịp lần 2 kết hợp với phân
tích cách vỗ tay.

- Cho cả lớp hát vỗ tay theo nhịp bài hát.

-Trẻ đọc thơ và cùng trò
chuyện.

- Bài thơ “ Bó hoa tặng cơ”.
Ngày hội của các bà các mẹ,
các co các chị và các bạn gái.

Trẻ chú ý nghe cơ nói.

-Trẻ hát

- Quan sát và lắng nghe.

- Trẻ thực hiện

</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Cho từng tổ hát vỗ tay .

- Cô mời các bạn gái gõ đệm và các bạn trai sẽ
hát tặng các bạn gái nhé.

- Bây giờ các bạn trai gõ đệm cho các bạn gái
hát.

- Cho các nhóm trẻ hát gõ ( cho cả lớp đếm số
trẻ hát)

- Cá nhân hát gõ ( Cô chú ý động viên kịp thời
sửa sai cho trẻ.

- Cô cho trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc hát gõ
đệm

<i><b>3.2. Hoạt động 2: Trò chơi: “ Nghe dân ca </b></i>
đoán tên bài hát ”

- Cách chơi: Cho trẻ nghe giai điệu của bài hát
hoặc làn dân ca, sau đó hỏi trẻ:

+ Đó là bài hát gì? Làn điệu dân ca nào?
- Trẻ trả lời đúng cô động viên khen trẻ
<b>4. Củng cố</b>

- Chúng mình được chơi trị chơi gì? Hát vận
động bài gì? Giáo dục trẻ yêu ca hát

<b> 5. Kết thúc.</b>

- Nhận xét – tuyên dương
- Chuyển hoạt động

- Tổ
- Nhóm

- Cá nhân.

- Quan sát và lắng nghe

- Trẻ quan sát và lắng nghe
-Trẻ chơi trị chơi

-Chơi “ Nghe dân ca đốn
tên bài hát”;....

<b> * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức </b>
<i>khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng của </i>
<i>trẻ)</i>

<i>...</i>

<i>...</i>

<i>.</i>

<i> Thứ 5 ngày 07 tháng 3 năm 2019</i>
<b> Tên hoạt động: Làm quen với chữ cái x, s</b>

<i><b> </b></i> <i><b> Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “ Quả”; đọc thơ.</b></i>
I. Mục đích- yêu cầu

<i><b>1. Kiến thức.</b></i>

- Trẻ nhận ra và phát âm đúng các chữ cái s, x
- Tìm chữ cái s,x trong từ trọn vẹn

</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

- Rèn trẻ khả năng phát âm chuẩn các chữ cái. Kỹ năng quan sát, so sánh
-Thơng qua các trị chơi rèn ở trẻ khả năng phản xạ nhanh, rèn luyện các
giác quan cho trẻ.

<i><b>3. Thái độ.</b></i>

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia các hoạt động.
<b>II. Chuẩn bị</b>

<i><b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ</b></i>

- Tranh ảnh một số loại rau, quả có chữ s, x ( Hoa sen, hoa súng, Hoa
phong lan; Rau xà lách, Rau xào, Rau sống,...

- Rổ con và các thẻ chữ cái s,x

- Bài giảng điện tử

<i><b>2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp học.</b></i>
<b>III. Tổ chức hoạt động.</b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức.</b>
- Đọc thơ : Hoa kết trái

- Các con vừa đọc bài thơ gì? Con biết tên các
loại quả gì kể cho cơ và các bạn cùng nghe
- Cơ nói đến mùa thu hoạch rồi có rất nhiều
quả chúng mình hãy gánh về nhà giúp bác
nơng dân nhé

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Chúng mình cùng làm quen với các chữ cái
mới.

<b>3. Hướng dẫn</b>

<b>3.1. Hoạt động 1: Làm quen chữ cái s-x</b>
<i>* Làm quen chữ cái s.</i>

- Cho trẻ đọc thơ

<i> “ Trong đầm gì đẹp bằng sen</i>
<i>Lá xanh bông trắng lại chen nhị vàng</i>

<i>Nhị vàng bông trắng lá xanh</i>
<i>Gần bùn mà chẳng hôi tanh mùi bùn</i>
<i>- Trong bài thơ nói đến lồi hoa gì? </i>
- Cơ có từ “ Hoa sen”

- Cho trẻ lên tìm chữ đã biết, đã học trong từ
“Hoa sen”

- Cô giới thiệu chữ s (trong từ) hơm nay lớp
mình cùng làm quen . Cô chọn chữ s to hơn

- Đọc thơ

- Trẻ kể tên các loại quả

- Quan sát và lắng nghe

- Đọc thơ

-Hoa sen.
- Đọc từ

- 2-3 trẻ lên tìm và đọc
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ phát âm

- Trẻ nêu ý kiến

</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

cho trẻ quan sát và phát âm mẫu 3 lần, cho trẻ

phát âm

- Chữ s gồm mấy nét đó là những nét gì? ( Chữ
s gồm 1 nét cong hở phải ở trên và một nét
cong hở trái ở dưới. ).

- Giới thiệu s ( in thường, in hoa, viết thường)
khi đọc cong lưỡi, bật hơi mạnh

<i>* Làm quen chữ cái x.</i>

- Cho tre xem tranh “củ xu hào”

- Cơ mời 2-3 trẻ lên tìm chữ cái đã biết trong
từ “củ xu hào”

- Cô giới thiệu Chữ x . Cô phát âm mẫu, cho
trẻ phát âm

- Chữ x gồm mấy nét, đó là những nét gì?
(Chữ x gồm một nét xiên phải và một nét xiên
trái tạo thành)

- Giới thiệu chữ x in thường, viết thường, in
hoa ( Tuy viết khac nhau nhưng đọc giống
nhau)

<b>3.2. Hoạt động 2: So sánh s, x</b>

- Chơi trị chơi chữ gì xuất hiện ( trẻ nhắm mắt

cô cho chữ s xuất hiện)

- Cho trẻ quan sát hai chữ x,s và so sánh
- Chữ x,s có gì giống nhau?

- Giống nhau đều gồm hai nét
- Chữ x,s có gì khác nhau?

( Chữ s,x khác nhau: Chữ cái “s” có một nét
cong hở phải ở trên và một nét cong hở trái ở
dưới, chữ cái “x” có 1 nét xiên phải và một nét
xiên trái tạo thành, khác nhau về cách phát
âm).

<b>3. 3. Hoạt động 3: Trò chơi</b>
* Trò chơi 1: Thi xem ai đúng

-Cơ nói tên chữ hoặc đặc điểm của chữ trẻ
chọn chữ giơ lên và đọc

- Tìm chữ x,s trong tên hoa và quả : Yêu cầu

- Trẻ quan sát

- Củ xu hào
- Trẻ tìm và đọc

- Trẻ phát âm ( lớp, tổ, cá
nhân)

- Gồm hai nét, một nét xiên
ngắn và một nét xiên dài
- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe và phát âm theo
cô

- Giống nhau : đều gồm hai
nét

- khác nhau: Chữ cái “s” có
một nét cong hở phải ở trên
và một nét cong hở trái ở
dưới, chữ cái “x” có 1 nét
xiên phải và một nét xiên trái
tạo thành, khác nhau về cách
phát âm.

- Chọn chữ theo yêu cầu của
cô

- Trẻ quan sát và tìm chữ cái
s,x có trong từ

</div>
<span class='text_page_counter'>(23)</span><div class='page_container' data-page=23>

trẻ tìm chữ x,s trong từ : Hoa sen, hoa súng,
Hoa phong lan; Rau xà lách, Rau xào, Rau
sống,...

<b>* Trò chơi 2 : Tìm quả cho cây</b>

- Luật chơi : Đội nào dán được nhiều quả hơn
đội đó thắng

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội, mỗi đội chọn
và dán những loại quả, có chữ s,x, thời gian là
một bản nhạc

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô nhận xét đánh giá trẻ chơi.
<b>4. Củng cố- GD</b>

- Các con được làm quen với chữ gì? Các con
hãy tìm chữ cái s, x trong đốc lịch trong sách
vở ở lớp hay ở nhà của chúng mình nhé

<b>5. Kết thúc</b>

- Nhận xét tuyên dương
- Chuyển hoạt động.

-Làm quen chữ cái s,x

- Đọc đồng dao

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng
<i>sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ năng </i>
<i>của trẻ)</i>

<i>...</i>

<i>...</i>
<i>...</i>
...
...
...
<i> Thứ 6 ngày 08 tháng 03 năm 2019</i>
<b> Tên hoạt động: Thơ “Bó hoa tặng cô ”</b>

<b>Hoạt động bổ trợ: Hát “Ngày vui mồng 8/3”; Tơ màu tranh.</b>
<b>I. Mục đích- u cầu</b>

<i><b>1. Kiến thức</b></i>

- Trẻ biết ngày 8.3 là ngày tết của các bà, các mẹ và các bạn gái.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ.

<i><b>2. Kỹ năng</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(24)</span><div class='page_container' data-page=24>

<i><b>3. Giáo dục thái độ. </b></i>

- Giáo dục trẻ lịng u kính cơ giáo.
<b>II. Chuẩn bị</b>

<b>1. Đồ dùng của giáo viên và trẻ</b>
- Tranh thơ minh họa; Giấy, bút màu.
<b>2. Địa điểm tổ chức: Trong lớp</b>
<b>III. Tổ chức hoạt động </b>

<b>HƯỚNG DẪN CỦA CÔ</b> <b>HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ</b>

<b>1. Ổn định tổ chức.</b>

- Hát vận động “ Ngày vui mồng 8/3”.
- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Các con có biết ngày 8/3 là ngày gì khơng?
- Ngày 8/ 3 là ngày quốc tế phụ nữ, ngày vui
của các bà, các mẹ các cô, các chị và các bạn
gái.

<b>2. Giới thiệu bài</b>

- Và để thể hiện tình cảm của mình các bạn
nhỏ. Chúng mình cùng tìm hiểu qua bài thơ “
Bó hoa tặng cơ” của nhà thơ Ngô Quân Miện.
<b>3. Hướng dẫn</b>

<i><b>3.1. Hoạt động 1: Đọc thơ</b></i>

- Cô đọc lần một: Đọc diễn cảm bằng lời.
- Cô đọc lần 2: Kết hợp chỉ tranh minh họa.
- Giảng nội dung: Bài thơ “Bó hoa tặng cơ”
nói nên tình cảm của các bạn nhỏ đối với cơ
giáo của mình. Ngày mồng 8/ 3 các bạn tự đi
hái những bơng hoa đồng nội để tặng cơ. Đó
là món q nhỏ nhưng chứa đầy tình cảm của
các bạn đối với cô giáo. Cô giáo cũng rất vui
và xúc động trước tình cảm của các bạn, cơ
giáo rất yêu các bạn nhỏ.

- Đọc lần 3 kết hợp chỉ chữ dưới tranh.
<i><b>3.2. Hoạt động 2: Đàm thoại- Giảng giải</b></i>
- Các con vừa đọc bài thơ là gì? Do ai sáng
tác?

- Ngày 8/3 các bạn đã làm gì?
Đọc trích dẫn “ Ngày mồng 8/3

<i> Chúng em đi hái hoa </i>

- Trẻ hát.

- Trị chuyện cùng cơ.
- Ngày quốc tế phụ nữ
-Trẻ nghe

-Trẻ nghe

- Quan sát và lắng nghe.
- Quan sát và lắng nghe

- Quan sát và lắng nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(25)</span><div class='page_container' data-page=25>

<i> Mang về tặng cơ giáo”</i>
+ Các bạn trong bài thơ rât u q cô giáo
nên đã ra đồng hái hoa mang về tặng cơ giáo
của mình nhân ngày 8/3 đấy.

- Bó hoa các bạn tặng cô đẹp như thế nào?
Câu thơ nào thể hiện điều đó.

Đọc trích dẫn: Bó hoa của em đây
<i> Vàng tươi hoa cúc áo</i>
<i> Đỏ rực nụ rong riềng</i>
<i> Tim tím hoa bìm bịp </i>
<i> Dây tơ hồng em cuốn </i>
<i> Thành một bó vừa xinh</i>

- Bó hoa của các bạn rất đẹp, nhiều màu sắc.
Có những màu gì?

-Bó hoa đẹp ở màu sắc nhưng cịn đẹp ở tấm
lịng cuả người tặng hoa nữa. Bó hoa đã thể
hiện tình cảm của các bạn nhỏ đối với cơ giáo
của mình.

- Cơ giáo có u q các bạn nhỏ khơng? Cơ
giáo đã làm gì?

Đọc trích dẫn: Lời cơ thân thiết sao
<i> Vịng tay cơ dịu q</i>
<i> Có phaỉ hoa nói hộ </i>
<i> Cho lịng em xơn xao</i>
<i> Ôi chùm hoa bé nhỏ</i>
<i> Của đồng quê ngọt ngào</i>
-Chỉ một bó hoa đồng nội rất nhỏ bé nhưng
chứa đựng tình cảm lớn lao của các bạn học
sinh đối với cơ giáo của mình, và tình cảm
u thương sâu lắng của cơ giáo đơi với học
trị của mình.

- Các con u thương cơ giáo khơng?u
thương cơ giáo các con phải là gì?

-> Cô khái quát, giáo dục trẻ.

<i><b> 3.3. Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.</b></i>

- Các con có muốn đọc cùng cơ câu bài thơ
này khơng?

- “ Bó hoa của em đây; Vàng
tươi hoa cúc áo…

-Chú ý lắng nghe

-Hoa màu vàng, màu đỏ, màu
tím,…

- Cơ giáo rất yêu quý các bạn
nhỏ.

-Chú ý lắng nghe

- Trả lời theo ý hiểu.

- Chăm ngoan, nghe lời cô
giáo,….

</div>
<span class='text_page_counter'>(26)</span><div class='page_container' data-page=26>

- Cho cả lớp đọc cùng cô.( Cô nhắc trẻ ngắt

nghỉ

đúng câu, thể hiện cảm xúc, điệu bộ minh bài
thơ).

- Các tổ đọc thơ nối tiếp.

- Các nhóm trẻ và cá nhân trẻ đọc.

<i><b>3.4. Hoạt động 4: Tơ màu bó hoa tặng cơ.</b></i>
- Trẻ tơ màu theo ý thích

- Cơ quan sát động viên khích lệ trẻ.
<b>4. Củng cố- Giáo dục</b>

-Chúng mình vừa đọc bài thơ gì? Của ai?
-Giáo dục: Tình cảm kính u cơ giáo của
mình.

<b>5. Kết thúc</b>

- Nhận xét-tuyên dương

- Cho trẻ đọc thơ: “Bó hoa tặng cơ”

- Các tổ, nhóm, cá nhân trẻ
đọc thơ.

- Tơ màu tranh.

-Bài thơ “ Bó hoa tặng cơ” của
nhà thơ Ngô Quân Miện

<b> * Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình </b>
<i>trạng sức khỏe; trạng thái, cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức, kỹ </i>
<i>năng của trẻ)</i>

</div>

<!--links-->