Đề cương ôn tập giữa học kì 2 môn Lịch sử lớp 11 năm 2020-2021 - Trường THPT Hai Bà Trưng

Sở GD&ĐT Thừa Thiên Huế 
Trường THPT Hai Bà Trưng
      TỔ: SỬ ­ ĐỊA ­ CD

ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II (2020 ­ 2021)
Mơn: Lịch sử 11
I. PHẦN TRẮC NGHIỆM
Học sinh cần nắm những nội dung kiến thức sau:
Bài 17.Chiến tranh thế giới thứ hai (1939­1945)
­Biết được ngun nhân bùng nổ cuộc Chiến tranh thế giới thứ hai.
­ Biết được những sự  kiện lớn trong diễn biến của Chiến tranh thế giới th ứ hai  ở mặt tr ận  
châu Âu và mặt trận châu Á­Thái Bình Dương.
­ Biết được kết cục của chiến tranh.
­ Hiểu được ngun nhân, con đường dẫn đến Chiến tranh thế giới thứ hai
­ Hiểu được tác động những chiến thắng lớn của phe Đồng minh chống phát xít có tác động  
sâu sắc đếncục diện của chiến tranh.
­ Đánh giá được tác động, hệ quả của Chiến tranh thế giới thứ hai và liên hệ  được với thực  
tiễn ngày nay.
Bài 19. Nhân dân Việt Nam kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược (từ 1858 đến trước 
1873)
­ Biết được các sự  kiện chủ  yếu về  q trình xâm lược của thực dân Pháp và cuộc kháng 
chiến của nhân dân Việt Nam (1858­1884).
­ Hiểu được việc thực dân Pháp chọn Đà Nẵng làm nơi mở  đầu cuộc chiến tranh xâm lược  
Việt Nam.
­ Hiểu được việc Pháp phải chuyển qn từ Đà Nẵng vào Gia Định.
­ Phân tích được ngun nhân Pháp xâm lược Việt Nam cuối thế kỉXIX.
­ Phân tích được ngun nhân thất bại của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp(1858­1873).
­ Rút ra được bài học kinh nghiệm từ thất bại của cuộc chống thực dân Pháp(1858­1873)
II. PHẦN TỰ LUẬN
1. Phân tích thái độ  của Anh, Pháp, Mỹ, Liên Xơ trước những hành động của phe phát xít 
trong những năm 30 của thế kỷ XX

Gợi ý trả lời:
­ Liên Xơ: coi CNPX là kẻ thù nguy hiểm nhất, chủ trương hợp tác với các nước tư bản Anh,  
Pháp chống phát xít và nguy cơ chiến tranh; kiên quyết đứng về phía các nước bị CNPX xâm lược.
­ Anh, Pháp khơng liên kết chặt chẽ với Liên Xơ vì muốn giữ trật tự thế giới có lợi cho mình, 
thực hiện chính sách nhượng bộ phát xít hịng đẩy chiến tranh về phía Liên Xơ.


­ Mỹ: ban hành đạo luật trung lập, khơng can thiệp vào những xung đột bên ngồi châu Mỹ,  
tạo điều kiện cho khối phát xít mạnh tay hành động.
Anh, Pháp, Mỹ đã khơng có sự thống nhất với Liên Xơ trong việc ngăn chặn những hành  
động gây chiến của phe phát xít. Đây là một trong những ngun nhân dẫn đến Chiến tranh thế giới 
thứ hai.
2. Đánh giá vai trị của Liên Xơ trong việc đánh thắng chủ  nghĩa phát xít trong Chiến tranh  
thế giới thứ hai (1939­1945)
Gợi ý trả lời 

­ Liên Xơ có vai trị quyết định và là một trong ba trụ cộtquan trọng cùng Anh, Mỹ tiêu diệt 
chủ nghĩa phát xít

+ Tập hợp các lực lượng u chuộng hịa bình đấu tranh chống phát xít.
+ Đập tan cuộc chiến tranh xâm lược của phát xít Đức, giải phóng lãnh thổ của mình.
+ Giúp đỡ các nước Đơng Âu giải phóng đất nước khỏi ách phát xít. Tiến cơng và tiêu diệt đến 
tận sào huyệt của chủ nghĩa phát xít Đức.
+ Góp phần tiêu diệt phát xít Nhật, buộc Nhật phải đầu hàng khơng điều kiện.
+ Tổ chức các hội nghị quốc tế: I­an­ta, Pốt­xđam bàn việc kết thúc chiến tranh.
3. Phân tích ngun nhân Pháp xâm lược Việt Nam cuối thế kỉ XIX.
Gợi ý trả lời:
­Ngun nhân sâu xa
+ Từ giữa TK XIX, Chủ nghĩa tư bản Pháp phát triển mạnh mẽ, đặt ra u cầu về thị  trường 
và thuộc địa.

+ Việt Nam có vị trí địa lý quan trọng, giàu tài ngun thiên nhiên, chế độ phong kiến suy yếu.
­ Ngun nhân trực tiếp: Lấy cớ bảo vệ các giáo dân và giáo sĩ bị chính quyền Nguyễn đàn áp  
trong chính sách “cấm đạo”, Pháp lơi kéo thêm Tây Ban Nha vào cuộc xâm lược Việt Nam.
4. Phân tích ngun nhân thất bại của cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp  ở  Đơng Nam 
Kỳ và Tây Nam Kỳ(1858­1867)
Gợi ý trả lời:
­ Thiếu đường lối lãnh đạo đúng đắn, thống  nhất.
­ Các cuộc khởi nghĩa nổ ra riêng lẻ ở từng địa phương.
­ Thực dân Pháp có ưu thế vượt trội về vũ khí, trang bị đủ sức đàn áp các phong trào.
­ Khơng nhận được sự ủng hộ từ triều Nguyễn.
5. So sánh tinh thần kháng chiến chống Pháp của nhân dân và triều Nguyễn từ năm 1858 đến  
trước năm 1867
Gợi ý trả lời:


­Triều Nguyễn: Ngay khi Pháp xâm lược, nhà Nguyễn đã tổ  chức kháng chiến song đường 
lối cịn nặng về phịng thủ, thiếu chủ  động tấn cơng; xuất hiện tư  tưởng chủ  hịa, dần từ  bỏ  con  
đường vũ trang chống Pháp, đi theo con đường thương lượng, và bước đầu đầu hàng Pháp   với  
Hiệp ước 1862.
­ Nhân dân: thành lập các đội dân binh, chủ động đánh Pháp ngay từ đầu với tinh thần kiên 
quyết và dũng cảm, khi triều Nguyễn bước đầu đầu hàng Pháp, nhân dân vẫn tiếp tục kháng chiến 
vừa chống Pháp vừa chống triều đình mạnh mẽ  hơn trước với nhiều hình thức linh hoạt và sáng  
tạo.

Chú ý:
Đối với học sinh:
­ Hình thức thi: 70% trắc nghiệm, 30% tự luận. 
­ Nội dung các câu hỏi trắc nghiệm với các mức độ nhận biết, thơng hiểu; Nội dung tự luận với các 
mức độ vận dụng và vận dụng cao. (Cụ thể đã chỉ rõ trong đề cương)
­ Khi ơn tập cần căn cứ trên đề  cương (đặc biệt là phần trắc nghiệm) kết hợp với vở, SGK, sách  

bài tập và các sách có câu hỏi trắc nghiệm.
­ HS cần ghi nhớ thời gian, diễn biến, kết quả và ý nghĩa của các sự kiện quan trọng trong lịch sử.
Đối với giáo viên:
­ Chủ động ơn tập ít nhất 1 tiết cho HS.

Tổ phó CM
        Võ Thị Hải Anh