4tuoi le hoi trang ram
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (204.98 KB, 16 trang )
<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>
<b>KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 02</b>
<b>Chủ đề nhánh :Lễ hội trăng rằm</b>
<b>Từ ngày 12/ 9 đên 16/ 9 /2011</b>
<b>I.Mục đích yêu cầu</b>
- Trẻ làm quen với ngày tết trung thu là ngày têt của các cháu thiếu nhi.
- Trẻ biết ngày15/08 âm lịch hàng năm là ngày tết trung thu,ngày đó trăng trịn và
rất sang,các cháu sẽ được ăn bánh,ba me ïmua lồng đèn mà cháu thích.
- Trẻ biết yêu quý , lễ phép với mọi người xung quanh .
- Trẻ biết giữ vệ sinh nơi cơng cộng.
- Trẻ biết hát và thuộc cả bài “Đêm trung thu”.
- Trẻ biết làm quen cách cầm kéo.
- Trẻ vẽ được hình dạng ơng trăng trịn.
- Trẻ đọc thuộc và diễn cảm bài thơ “Trăng sáng” của tác giả Nhược Thuỷ và Phương
<i>Hoa.</i>
- Trẻ biết nhận biết sự bằng nhau về số lượng của 2 nhóm đồ vật.
- Trẻ hào hứng tập luyện,nhún bật bằng 2 chân.
-Trẻ tham gia trò chơi vận động tốt và hứng thú
* GD trẻ :Biết giữ vệ sinh tay chân thật sạch sẽ ,biết lễ phép nhận đồ của người lớn cho
bằng 2 tay.
<b>II . Chuẩn bị</b>
-Một số tranh ảnh về ngày hội trăng rằm.
-Sân bãi tập bằng phẳng,3-4 trẻ 1 quả.
-Mấu vẽ của cô.
-Tranh trơ Trăng sáng.
-Các đồ dùng đồ chơi để trẻ nhận biết sự bằng nhau về số lượng của 2 nhóm đồ vật.
-Giấy vẽ , bút chì,màu tơ cho mỗi trẻ.
-Kéo,thủ cơng cho mỗi trẻ.
-Đồ chơi phục vụ các góc.
</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>
Chủ đề nhánh : Lễ hội trăng rằm
<b>Từ ngày 12/ 9 đên 16/ 9 /2011</b>
<b>Kế hoạch thực hiện chủ đề Lễ hội trăng rằm</b>
<b>Lĩnh vực phát triển</b>
<b>tình cảm –xã hội</b>
<b>Lĩnh vực phát</b>
<b>triển thể chất</b>
- Cho trẻ xem tranh ảnh ,trò
chuyện ngày hội trăng rằm.
- Đặt câu hỏi gợi ý để trẻ biết
được lễ hội trăng rằm như thế nào.
- Nhận biết sự bằng nhau về số
lượng của 2 nhĩm đồ vật.
- Kể chuyện,đọc thơ những bài có
liên quan gần gũi với chủ đề .
- Giúp trẻnhận biết đặc điểm của
ánh trăng vào các ngày trong
tháng.
- Làm sách tranh về chủ điểm.
- Xem sách ,tranh ,đố bạn về
từng tranh truyện gần gũi với chủ
đề.
<b>Lĩnh vực phát</b>
<b>triển ngơn ngữ</b>
<b>Lĩnh vực phát</b>
<b>triển nhận thức</b>
<b>LỄ HỘI TRĂNG RẰM</b>
<b>Lĩnh vực phát triển</b>
<b>thẩm mỹ</b>
- Bật tại chổ,bật tiến
về trước.
- Củng cố các vận
động : Đi các kiểu
chân,chạy vòng tròn.
-Trò chơi vận động :
chuyền bóng nhanh,thi
ai khóe nhất.
-Biết cách giữ vệ sinh
sạch sẽ và ăn uống đầy
đủ chất dinh dưỡng
- Trò chuyện về việc
đón tết trung thu của
gia đình.
- Biết yêu thương vâng
lời ông bà cha mẹ của
mình.
- Biết giữ vệ sinh nơi
cơng cộng.
- Làm quen góc phân
vai;học tập+thư viện.
- Làm quen với cách cầm
kéo,vẽ ông trăng tròn.
- Dạy trẻ hát bài : Đêm
trung thu.
- Trị chơi âm nhạc : tiếng
hát ở đâu.
<b>Lĩnh vực phát</b>
<b>triển nhận thức</b>
<b>Lĩnh vực phát</b>
<b>triển ngôn ngữ</b>
<b>Lĩnh vực phát triển</b>
<b>thẩm mỹ</b>
<b>Lĩnh vực phát</b>
<b>triển thể chất</b>
<b>Lĩnh vữ phát triển</b>
<b>tình cảm –xã hội</b>
<b>ĐDHT CỦA HS LỚP </b>
<b>MỘT</b>
-Cháu biết tập các vận
động cơ bản :đi ,chạy ,
nhảy….
-Tập vận động :ném
xa ,bật tiến về trước
-Các trò chơi vận động
phù hợp với chủ đề :
-Biết cách giữ vệ sinh
sạch sẽ và ăn uống đầy
đủ chất dinh dưỡng
-
Cháu biết hát , vận động vànghe các bài hát về chủ đề
cháu vẫn nhớ trường mầm
non, trường em, em yêu
trường em
-Biết cách vẽ, nặn, xé dán một
số đồ dung, đồ chơi học tập
và các hoạt động của trường
tiểu học
<b>- </b>
Trò chuyện về quêtrường tiểu học nơi trẻ
sống…
-Trò chuyện nguyện
vọng của trẻ vào trường
tiểu học
</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>
<i>( Từ ngày </i>
<i>12/ 9 đến 16/ 9 /2011</i>
<i>)</i>
<b>HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ </b>
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Cơ đón trẻ ân cần
khi đến lớp ,trò
chuyện với trẻ
thân mật về tết
trung thu.
-Cơ cùng trị
chuyện với trẻ về
việc chuẩn bị tết
trung thu của gia
đình.
-Trị chuyện về bé
với tết trung thu . -Cơ đón trẻ và thăm hỏi sức
khỏe trẻ trước
khi đến lớp
-Trò chuyện về
ước mơ của bé
trong ngày tết
trung thu
-Trị chuyện về
bé thích gì vào
ngày tết trung
thu?
<b>THỂ DỤC BUỔI SÁNG</b>
1/ Khởi động: Cháu đi các kiểu chân khác nhau ,chạy vòng tròn chuyển thành 3 hàng ngang.
2/ Khởi động: BTPTC
-Hô hấp : Thổi bóng bay.
-Tay - vai:Hai tay đưa ngang,lên cao .
-Chân:Ngồi kha gối .
-Bụng lườn: Đứngnghiêng người sang hai bên.
-Bật : Đứng tay chống hơng,bật nhảy tại chổ.
<b>HOẠT ĐỘNG CHUNG CĨ MỤC ĐÍCH HỌC TẬP</b>
<b>Thể dục</b>
Bật tại chổ
<b>Tạo hình</b>
Làm quen cách
sử dụng kéo
<b>Âm nhạc</b>
Đêm trung thu (T1)
<b>LQVT</b>
Nhận biết sự bằng
nhau về số lượng của
2 nhóm đồ vật
<b>MTXQ</b>
Lễ hội trăng rằm
<b>Tạo hình</b>
Vẽ ông trăng tròn.
<b>Thể dục</b>
Bật tiến về trước
<b>LQVH</b>
Trăng sáng
<b>Âm nhạc</b>
Đêm trung thu
(T2)
<b>**Hoạt động ngoài trời</b>
- Trị chơi vận động: Kéo co;Kéo cưa lửa xẻ.
- Hoạt động cĩ mục đích:<i>Tập kê xếp ghế theo tổ.</i>
- Hoạt động theo ý thích:<i>Chơi tự do .</i>
<b>**Hoạt động góc</b>
Làm quen góc chơi phân vai ,góc học tập + thư viện.
<b>*Vệ sinh nêu gương</b>
-Cơ cho cc đọc bài thơ nêu gương
-3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Tiêu chuẩn 1: Đi tiêu tiểu đúng nơi qui định.
- Tiêu chuẩn 2: Biết vệ sinh tay chân sạch sẽ.
- Tiêu chuẩn 3: Biết đi thưa về trình.
</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>
<b>KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGAØY</b>
<b>Thứ hai ,ngày ………</b>
<b> * Hoạt động chung : </b>+ Phát triển thể chất:<b> Bật tại chổ</b>
<b> </b>+ Phát triển thẫm mỹ:<b> Làm quen cách sử dụng kéo</b>
<b> </b>
<b>I/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU :</b>
<i> - Kiến thức – kĩ năng : </i>
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của ngày tết trung thu.
- Trẻ biết nhún bật bằng 2 chân.
- Trẻ làm quen cách cầm kéo :cắt theo nét vẽ của cô .
- Tập dán sản phẩm vào giấy cho khéo,phết hồ vừa phải.
- Tham gia vào các hoạt động .
- Trẻ hiểu và thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan.
<i>- Phát triển: Ngơn ngữ , chân tay, sự khéo léo óc thẩm mỹ, tinh thần đoàn kết…</i>
<i>-Giáo dục:</i>
- Trẻ thích ngày tết trung thu.
- Trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.
- Trẻ về ôn lại các thao tác nặn,tập nặn những gì trẻ thích.
- Chơi xong biết cất đồ chơi.
-Thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan.
<b>II/ CHUẨN BỊ :</b>
<b> </b>- Tranh ảnh minh hoạ ngày tết trung thu.
- Sân bãi rộng rãi, vệ sinh sạch sẽ, thoáng mát, các động tác thể dục.
- Một vài hình ảnh quen thuộc trẻ, giấy, thủ công,kéo,hồ dán,mẫu dán của cô.
- Nội dung 3 tiêu chuẩn bé ngoan+bảng bé ngoan + cờ .
<b>III/Tiến trình hoạt động:</b>
Phát triển thể chất
<b>BẬT TẠI CHỔ</b>
<b>****</b>
<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
*<b>Khởi động:</b>Vừa đi vòng tròn vừa hát kết hợp với các kiểu
đi chạy.
<b>* Trọng động:</b>
<i><b>- BTPTC</b></i>:
+Tay 1:Hai tay dưa ra trước,lên cao.
+Chân 1: Ngồi xổm dứng lên liên tục.
+Bụng 2: Đứng nghiêng người sang 2 bên.
+Bật 1 :Bật nhảy tại chổ.
<i><b>- VĐCB:</b></i> Đường đi đến trường có những bạn nhà xa,
đường có mơ để đi qua dễ hơn hôm nay cô dạy lớp bài thể
dục “ Bật tại chổ”.
-Trẻ thực hiện theo hiệu
lệnh.
-Cả lớp cùng tập.
</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>
- Cô tập mẫu lần 1.
-Cơ tập lần 2 + hướng dẫn bài tập:Trẻ đứng theo vòng
tròn,tay chống hơng,cơ đập bóng xuống sàn cho bóng
nảy.Trẻ bật tại chổ 5-6 lần,nghỉ một chút,thực hiện tiếp 3-4
lần nữa.
<b>*Trò chơi vận động:</b>
- TC “ Tung cao hơn nữa”
- Cô hướng dẫn cách chơi : Trẻ tung bóng lên và nhảy bật
theo bóng xem ai cao hơn bóng.
- Trẻ chơi 2-3 lần .
- Cơ quan sát + động viên.
-Cô nhận xét trẻ.
- Cơ vừa cho cc tập gì?
<i><b>*GD:</b> Trẻvề tập TD lại cho tốt hơn,thường xuyên tập TD để </i>
<i>có thể khỏe mạnh.</i>
<b>*Hồi tĩnh:</b>Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng.
-Nhận xét – tuyên dương .
- Cả lớp cùng quan sát và
thực hiện theo yêu cầu của
cơ.
- Cả lớp cùng tham gia
chơi.
- Bật tại chổ.
<i>-Lắng nghe.</i>
-Cả lớp thực hiện.
Phát triển thẫm mỹ
<b>LAØM QUEN CÁCH SỬ DỤNG KÉO</b>
<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>Hoạt động 1: Giới thiệu</b>
-Hát bài : “Cháu đi mẫu giáo ”.
-Đàm thoại về bài hát.
-Đến lớp cô dạy các con những gì?
- Hơm nay cơ cháu mình cùng làm quen “cách sử dụng kéo”
nha.
<b>Hoạt động 2: Hướng dẫn</b>
- Cô đem các mẫu cắt dán
- Cơ nói về cách cắt của từng mẫu ( mẫu dây băng,mẫu hình
trịn,tam giác).
+ Đầu tiên trẻ giữ chặt kéo.
+ Ngón cái và giữa để vào 2 lổ của kéo,ngón trỏvà các ngón
cịn lại giúp giữ kéo cho chặt.
+ Cứ nhích từ chút một theo nhát vẽ.
+ Mộ tay cầm kéo,một tay giữ chặt thủ cơng nhích theo vết
cắt bằng 2 ngón tay.
+ Phết hồ vào mặt trái của thủ công.
+ Dán vào tờ giấy trắng.
- So sánh mẫu.
- Hỏi lại trẻ cách cắt.
- Cơ vừa hỏi trẻ trả lời cô vừa cắt vừa dán mẫu cho lớp quan
sát.
-Cả lớp cùng hát.
-Đàm thoại .
-Lớp trả lời .
-Lặp lại tên bài.
-Cả lớp quan sát.
-Chú ý.
</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>
<b>Hoạt động 3: Trẻ tập cắt</b>
-Cô yêu cầu trẻ tậ[ cắt.
-Cơ quan sát + đi từng bàn hướng dẫn thêm cho trẻ yếu .
-Cô cho trẻ trưng bài sản phẩm.
-Cho cháu nhận xét sản phẩm nào đẹp ?tại sao ? (sản phẩm đẹp
phải đều,nét cắt dứt khoác có hình dạng giống hình thật)
-Cô nhận xét sản phẩm.
<b>*Củng cố : </b>Hơm nay cc làm quen với gì?
<i><b>*GD:</b> Trẻvề tập nặn những gì trẻ thích,biết q sản phẩm của </i>
<i>mình ,của bạn.</i>
-Nhận xét-tuyên dương
-Lớp cùng thực hiện.
-Trẻ yếu cố gắng thực hiện.
-Trưng bày.
-Lắng nghe.
-Cách cầm kéo.
<i>-Lắng nghe</i>
<b>*Nội dung đánh giá cuối ngày</b>
<i><b>**Hoạt động học tập</b></i>
<b>………</b>
<b>………</b>
<b>………</b>
<b>………</b>
<i><b>**Hoạt động khác</b></i>
<b>………</b>
<b>………</b>
****************
<b>Thứ ba ,ngày ………</b>
<b> * Hoạt động chung : </b>+ Phát triển thẩm mỹ:<b> Đêm trung thu( tiết 1)</b>
<b> </b>+ Phát triển nhận thức:<b> Nhận biết sự bằng nhau về số lượng 2</b>
<b>nhóm đồ vật</b>
<b>I/ MỤC ĐÍCH-YÊU CAÀU :</b>
<i> - Kiến thức – kĩ năng : </i>
- Trẻ biết việc chuẩn bị đón têt trung thu của gia đình.
- Tham gia giờ thể dục sáng.
- Trẻ hát theo cô cả bài.
- Trẻ hiểu nội dung bài hát.
- Trẻ nhận biết sự bằng nhau về số lượng 2 nhĩm đồ vật, biết áp dụng vào thực tế.
- Tham gia vào các hoạt động .
-Thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan.
<i>- Phát triển: Ngơn ngữ , chân tay, tình cảm,thính giác,tính nhanh nhẹn,tập xác định </i>
khơng gian…
<i>-Giáo dục:</i>
-Trẻ biết được ý nghĩa và các hoạt động của đêm trung thu.
- Trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.
</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>
-Thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan.
<b>II/ CHUẨN BỊ :</b>
<b> </b>- Câu hỏi trò chuyện cùng trẻ.<b> </b>
- Sân bãi rộng rãi, vệ sinh sạch sẽ, thoáng mát, các động tác thể dục.
- Bài hát “ Đêm trung thu” của Phùng Như Thạch.
- Mũ âm nhạc.
- Một số đồ dùng đồ chơi trẻ cầm tay.
- Tranh vẽ cho trẻ tô màu.
- Đồ chơi – các góc chơi.
<b>III/Tiến trình hoạt động:</b>
Phát triển thẩm mỹ
<b>ĐÊM TRUNG THU(T1)</b>
<b> Phùng Như Thạch</b>
<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>Hoạt động 1: Giới thiệu</b>
-Hát bài : “Rước đèn dưới ánh trăng”.
- Đàm thoại về bài hát.
- Dẫn dắt để giới thiệu bài: “ Đêm trung thu” của Phùng Như
<i>Thạch.</i>
<b>Hoạt động 2: Dạy hát</b>
* Cô hát mẫu + giảng nội dung:
- Cô hát mẫu lần 1.
-Cơ hát lần 2 + giảng nội dung : Cc ơi vào đêm trung thu khi
đi ra đường các con sẽ thấy hình ảnh múa sư tử,trên bầu trơi
ơng trăng vừa tròn lại vừa rất sáng rất đẹp cc ạ.
- Cô hát lần 3.
* Dạy hát:
<i> - Lớp 2-3 lần.</i>
-Tổ,nhóm, cá nhân.
-Cho lớp hát lại .
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
-Cô đặt vài câu hỏi :
+ Bài hát nói về gì ?
+ C/ccó thích đêm trung thu không?
+Đến trung thu cc được đi chơi ở đâu?
<b>Hoạt động 3:Trò chơi âm nhạc</b>
- TC “ Tiếng hát ở đâu”.
- Cô hướng dẫn cách chơi : Cô mời 1 bạn nhỏ chụp mũ lại,cơ
mời 1 nhóm trẻ gồm vài trẻ của 1 tổ bất kì cùng hát to
lên,bạn nhỏ chụp mũ sẽ đoán xem tiếng hát của các bạn vừa
hát phát ra ở đâu,đúng mời bạn khác thay chụp mũ,sai quá 2
lần sẽ bị chụp nữa.
-Cả lớp cùng hát .
-Trẻ cùng cô đàm thoại.
-Lặp lại tên bài.
-Cả lớp lắng nghe.
-Lớp cùng thực hiện.
-Thực hiện.
-Thực hiện.
-Trả lời.
</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>
- Trẻ chơi 2-3 lần .
- Cơ quan sát + động viên.
-Cô nhận xét trẻ.
<b>*Củng cố :</b>Các con vừa tập hát bài gì?Do ai sáng tác?
<i><b>*GD:</b>Trẻu thích đêm trung thu,khi được vui đón trung thu </i>
<i>phải biết giữ vệ sinh nơi cơng cộng.</i>
-Nhận xét-tuyên dương.
-Lớp tham gia.
-Đêm trung thu của
Phùng Như Thạch.
<i>-Lắng nghe</i>
Phát triển nhận thức
<b>NHẬN BIẾT SỰ BẰNG NHAU VỀ SỐ LƯỢNG </b>
<b>CỦA 2 NHÓM ĐỒ VẬT</b>
****
<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>Hoạt động 1: Giới thiệu</b>
-Hát bài: “Đêm trung thu”.
- C/c vừa hát bài hát gì?
- Đàm thoại về bài thơ .
+ Đêm trung thu cc được đi đâu ?
+VaØo trường xem văn nghệ xong cc được nhân gì?
-Cơ đặt vài câu hỏi:
+C/c nhìn xem trên tay cô cầm gì? (Bánh trung thu )
+Tay phải cô cầm mấy cái bánh?(1)
+Còn tay trái thì sao?(1)
+Vậy tay số lượng viết chì có bằng nhau khơng?
- Hơm nay cơ cháu mình cùng “ nhận biết sự bằng nhau về
<i>số lượng của 2 nhóm đồ vật”.</i><b> </b>
<b>Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức</b>
- Trò chơi “ thi ai nhanh”.
- Mổi bạn tặng bánh trung thu cho búp bê.
- Cơ hướng dẫn trẻ chơi: chia lớp làm 3 đội,mỗi bạn đầu
hàng của mỗi đội,lần lượt lên đạt bánh tương ứng cho búp
bê.
- Cho trẻ tham gia vài lần.
- Số bánhcó đủ cho số búp bê hay khơng?
- Cô đặt tương ứng 1-1 bánh-búp bê.So sánh bằng nhau.
- Mời trẻ đặt tương ứng 1-1 lồng đèn,1-1 bạn gái,bạn trai
( Số lượng 2 nhóm bằng nhau không).
<b>Hoạt động 3:Luyện tập</b>
- Cho trẻ đặt tương ứng 1-1 que tính.( so sánh số lượng có
bằng nhau không).
- Cho trẻ làm lồng đèn ( lấy lồng đèn ráp với cây tre để
cầm) cho trẻ nhận xét xem trong rổ đồ chơi có cịn lồng đèn
-Cả lớp cùng hát .
-Trẻ cùng cô đàm thoại.
-Trẻ trả lời.
</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>
hay cây tre nào không( cô gợi ý cho trẻ nhận xét số lồng đèn
và số cây tre vừa đủ xếp cờ ).
- Cô quan sát + động viên.
-Cô nhận xét trẻ.
-Cho trẻ tặng 1 búp bê 1 cái bánh ( đưa hết bánh có đủ
tặng búp bê khơng? Vì sao?
- Nhìn xem xung quanh lớp đồ dùng đồ chơi nào có số
lượng bằng nhau( 1 búp bê-1 nón , 1 ống cờ – 1 lá cờ).
<b>Hoạt động 3: Nối tranh</b>
- Cho trẻ nối 2 nhóm đồ vật có số lượng bằng nhau .
- Cơ quan sát + động viên.
-Cô nhận xét trẻ.
<b>*Củng cố : </b>Hỏi lại tên bài.
<i><b>*GD:</b>Trẻ về tìm nhà mình những đồ vật nào có số lượng bằng</i>
<i>nhau.</i>
-Nhận xét-tuyên dương.
-Nêu nhận xét.
- Trẻ tìm xung quanh lớp.
-Cả lớp tham gia.
-Cá nhân phát biểu.
<i>-Lắng nghe.</i>
<b>*Nội dung đánh giá cuối ngày</b>
<i><b>**Hoạt động học tập</b></i>
<b>………</b>
<b>………</b>
<b>………</b>
<b>………</b>
<i><b>**Hoạt động khác</b></i>
<b>………</b>
<b>………</b>
****************
<b>Thứ tư ,ngày ………</b>
<b>* Hoạt động chung : </b>+Khám phá khoa học: <b>Lễ hội trăng rằm</b>
<b> </b>+ Phát triển thẩm mỹ:<b> Vẽ chùm bóng( mẫu).</b>
<b>I/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU :</b>
<i> - Kiến thức – kĩ năng : </i>
- Trẻ biết các bạn nhỏ đón trung thu như thế nào.
- Trẻ biết giữ vệ sinh nơi cơng cộng.
- Tham gia giờ thể dục sáng.
- Trẻ vẽ được ông trăng thật tròn.
- Ngồi vẽ tô đúng tư thế,cầm viết tay phải,đè giấy tay trái.
- Rèn kỹ năng vẽ,tô màu cho trẻ.
- Trẻ biết yêu vẽ đẹp của thiên nhiên.
- Trẻ biết được tên gọi,ý nghĩa,những việc cần làm trong ngày hội trăng rằm.
- Trẻ biết được trong lớp mình có các đồ dùng đồ chơi nào.
- Tham gia vào các hoạt động .
-Thực hiện tốt các góc chơi.
</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>
<i>- Phát triển: Ngơn ngữ , chân tay, tình cảm,thính giác,tính nhanh nhẹn,tập xác định </i>
khơng gian…
<i>-Giáo dục:</i>
- Trẻ thích đến trường,yêu mến trường-lớp,thầy cô bạn bè.
- Trẻ thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh.
- Trẻ về tập vẽ lại cho đẹp hơn,vẽ lại cho ông bà cha mẹ xem.
- Trẻ chơi đoàn kết bạn bè .
-Thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan,hạn chế mọi khuyết điểm.
<b>II/ CHUẨN BỊ :</b>
<b> </b>- Câu hỏi trò chuyện cùng treû.<b> </b>
- Sân bãi rộng rãi, vệ sinh sạch sẽ, thoáng mát, các động tác thể dục.
- Tranh ảnh về lễ hội trăng rằm.
- Tranh vẽ chùm bóng.
- Giấy + bút chì+màu cho mổi trẻ.
- Đồ chơi – các góc chơi.
- Bảng bé ngoan + cờ .
<b>III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:</b>
Khám phá khoa học
<b>LỄ HỘI TRĂNG RẰM</b>
****
<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>Hoạt động 1: Giới thiệu</b>
-Đọc thơ : “Trăng sáng ”.
- Đàm thoại về bài thơ.
+Sân nhà em thế nào các con?
+Sân sáng nhờ vào đâu?
+Bầu trời có trăng sáng vậy lúc đó trăng hình gì?
+ Ngày nào thì trăng sẽ trịn và sáng?
+ Nhưng mà 15/08 đó ngày tết trung thu ( lễ hội trăng rằm).
-Hôm nay cô và c/c cùng trò chuyện về “lễ hội trăng rằm”.
<b>Hoạt động 2: Trò chuyện </b>
- Cô cho trẻ xem tranh tết trung thu :
+Cô chỉ vào tranh và hỏi: Tranh vẽ gì ?
+Ở dưới ánh trăng có những gì ?
+Có ai nữa vậy con,các bạn đang làm gì vậy?
+Trong dịp tết trung thu bố mẹ mua cho c/c những gì?
Tóm lại: Đêm rằm trungthu trăng rất sáng,bầu trời tươi
xanh,dưới trăng các vui múa ,ca hát rất vui .C/c có thích
khơng?Vậy c/c cố gắng chăm học,ngoan ngỗn để đến rằm
trung thu ba mẹ sẽ mua lồng đèn,bánh trung thu,dẫn các con
đến trường chơi nha.
<b>Hoạt động 3:Dạy hát</b>
<i><b> Em mơ gặp Bác Hồ</b></i>
-Cả lớp cùng đọc.
-Trẻ cùng cơ đàm thoại.
-Lặp lại tên bài.
-Phát biểu.
</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>
-Cơ tóm nội dung bài hát.
- Cơ quan sát + động viên.
-Cơ nhận xét trẻ.
<b>*Củng cố : </b>Hỏi lại tên bài
<i><b>*GD:</b>Trẻ phải chăm ngoan học giỏi để đền ơn thầy cô,trẻ yêu </i>
<i>mến trường lớp,thầy cô đồn kết bạn bè,nhớ nhắc cơ tắt các </i>
<i>thiết bị điện khi tan học….</i>
-Nhận xét-tuyên dương
-Thực hiện theo cơ
-Cá nhân phát biểu
<i>-Lắng nghe </i>
Phát triển thẫm mỹ
<b>VẼ ÔNG TRĂNG TRÒN(Mẫu)</b>
<b>****</b>
<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>Hoạt động 1: Giới thiệu</b>
- Đọc thơ “Trăng sáng”.
- C/c vừa đọc bài thơ gì ?
- Trong bài thơ nhắc đến hình ảnh gì ?
- Ngày mấy hàng tháng trăng sẽ tròn và sáng?Vậy ngày 15/8 là ngày
gì?
- Hôm nay cô dạy c/c “ vẽ ông trăng tròn” nha.
<i><b>* GD:</b></i> Trăng rất đẹp,thân thiết, gần gũi với chúng ta,trăng chiếu khắp
<i>mọi nơi trên miền đất nước. C/c biết yêu trăng là c/c biết yêu vẽ đẹp </i>
<i>của thiên nhiên đất nước củachúng ta đấy.. </i>
<b>Hoạt động 2: Hướng dẫn</b>
- Cô đem tranh mẫu cho lớp quan sát .
- Trẻphát biểu hình dạng của tranh.
- Cô cùng trẻ nói về cách vẽ và tô màu ông trăng tròn.
- Cô cùng trẻ vẽ mô phỏng lại trên không.
<b>Hoạt động 3: Trẻ thực hiện vẽ </b>
-Cô nhắc nhở cách ngồi,cách cầm bút.
-Cô cho trẻ vẽ.
-Cô quan sát +hướng dẫn thêm cho trẻ yếu .
-Cô cho trẻ đi tay chống hông đến chổ trưng bài sản phẩm.
-Cơ nhận xét sản phẩm.
<b>*Củng cố : </b>Hỏi lại tên bài.
<i><b>*GD:</b> Trẻ về tập vẽ lại cho đẹp hơn ,biết q sản phẩm của mình ,của </i>
<i>bạn.</i>
-Nhận xét-tuyên dương.
-Cả lớp cùng đọc .
-Cá nhân trả lời .
-Lớp trả lời .
-Lặp lại tên bài.
<i>-Lắng nghe.</i>
-Cả lớp quan sát.
-Đàm thoại.
-Cả lớp cùng nói.
-Lớp cùng thực hiện.
-Lớp cùng thực hiện.
-Trẻ yếu cố gắng thực
hiện được+ trưng bày.
-Cá nhân trả lời .
<i>-Lắng nghe.</i>
<b>*Nội dung đánh giá cuối ngày</b>
<i><b>**Hoạt động học tập</b></i>
</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>
<b>………</b>
<b>………</b>
<i><b>**Hoạt động khác</b></i>
<b>………</b>
<b>………</b>
****************
<b>Thứ năm ,ngày ………</b>
<b>* Hoạt động chung : </b>+ Phát triển thể chất :<b> Bật tiến về trước</b>
<b> </b>+ Phát triển ngôn ngữ:<b> Thơ “Trăng sáng”.</b>
<b>I/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU :</b>
<i> - Kiến thức – kĩ năng : </i>
-Tham gia trò chuyện ,trả lới câu hỏi của cô.
- Trẻ biết nhún bật về trước bằng hai chân.
- Trẻ đọc hiểu bài thơ theo cô.
- Tham gia vào các hoạt động .
- Trẻ hiểu và thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan.
<i>- Phát triển: Ngôn ngữ , ,thể chất,tình cảm,sự nhanh trí</i>
<i>-Giáo dục:</i>
-Yêu cảnh vật thiên nhiên vì chúng cho ta nhiều lợi ích .
- Trẻ tập lại bài thể dục cho tốt hơn, thường xuyên tập thể dục để cơ thể khỏe
mạnh..
- Trẻ u cơ,mến bạn,đồn kết giúp đỡ bạn.
- Chơi xong biết cất đồ chơi.
-Thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan,biết khắc phục khuyết điểm.
<b>II/ CHUẨN BỊ :</b>
<b> </b>- Câu hỏi trò chuyện cùng trẻ.<b> </b>
- Sân bãi rộng rãi, vệ sinh sạch sẽ, thoáng mát, các động tác thể dục.
- Tranh vẽ cảnh đường từ nhà đến trường.
- Một vài hình ảnh quen thuộc trẻ, bảng, sáp nặn,mẫu nặn của cô.
- Tranh minh họa thơ.
<b>III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:</b>
Phát triển thể chất
<b>BẬT TIẾN VỀ TRƯỚC</b>
<b> ****</b>
<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
*<b>Khởi động:</b>Vừa đi vòng tròn vưà hát kết hợp với các kiểu
đi chạy.
<b>* Trọng động:</b>
<i><b>- BTPTC</b></i>:
+Tay 1:Hai tay dưa ra trước,lên cao.
+Chân 1: Ngồi xổm dứng lên liên tục.
-Trẻ thực hiện theo hiệu
lệnh.
</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>
+Bụng 2: Đứng nghiêng người sang 2 bên.
+Bật 1 :Bật nhảy tại chổ.
<i><b>- VĐCB:</b></i> Đường đi đến trường có những bạn nhà xa,
đường có mơ để đi qua dễ hơn hôm nay cô dạy lớp bài thể
dục “ Bật tiến về trước”.
- Coâ tập mẫu lần 1.
-Cơ tập lần 2 + hướng dẫn bài tập:Trẻ đứng theo vịng
trịn,tay chống hơng,cơ vỗ tay một cái trẻ nhảy lên một
bước.Trẻ bật 5-6 lần,nghỉ một chút,thực hiện tiếp 3-4 lần
nữa.
<b>*Trị chơi vận động:</b>
- TC “Ếch oäp”
- Cô hướng dẫn cách chơi : Trẻ hay tay chống hông,bật
tiến về trước vừa kêu gọi ếch ộp, bật một đoạn thì dừng.
- Trẻ chơi 2-3 lần .
- Cô quan sát + động viên.
-Cô nhận xét trẻ.
- Cơ vừa cho cc tập gì?
<i><b>*GD:</b> Trẻvề tập TD lại cho tốt hơn,thường xuyên tập TD để </i>
<i>có thể khỏe mạnh.</i>
<b>*Hồi tĩnh:</b>Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng.
<b>*Củng cố :</b>Hỏi lại tên bài.
-Nhận xét – tuyên dương .
-Lặp lại tên bài.
-Cả lớp chú ý.
- Cả lớp quan sát + lắng
nghe.
-Lớp bắt đầu thực hiện.
-Lớp tham gia trò chơi
-Trẻ trả lời.
<i>-Lắng nghe </i>
-Cả lớp thực hiện.
Phát triển ngôn ngữ
<b>TRĂNG SÁNG </b>
<b> Nhược Thuỷ và Phương Hoa</b>
<b>Hoạt động của cô</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>Hoạt động 1: Giới thiệu</b>
- Hát bài : “<i>Đêm trung thu”.</i>
- Đàm thoại về bài hát.
-Đêm trung thu ánh trăng như thế nào cc.Cô cũng có bài thơ nói
về ánh trăng đĩ là bài thơ “ Trăng sáng” của Nhược Thuỷ và
<i>Phương Hoa.</i>
<b>Hoạt động 2: Dạy đọc</b>
* Cô đọc mẫu+ giảng nội dung:
- Cô đọc mẫu lần 1+ giảng nội dung:Sân nhà các bạn nhỏ vui
chơi ánh trăng tròn nên chiếu rất sáng,ánh trăng được nhà thơ ví
như cái đĩa lơ lửng mà khơng bị rơi,nhà thơ xem trăng khuyết như
hình ảnh con thuyền trơi,khi mình đi chơi trăng cùng theo bước
của ta.
- Cô đọc lần 2 + kèm tranh
- Giảng đoạn
-Cả lớp cùng hát .
-Trẻ cùng cô đàm
thoại.
-Lặp lại tên bài.
-Cả lớp lắng nghe.
-Lắng nghe.
</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>
+ Sân nhà……không rơi: Aùnh trăng trịn được như hình ảnh chiếc
đĩa,lơ lửng mà rơi xuống đất.
+ Những hôm nào……chơi: Aùnh trang được xem như con thuyền
trôi,khi bạn nhỏ đi chơi trăng cũng muốn cùng theo.
- Cô đọc lần 3.
* Dạy đọc thơ:
<i> - Lớp 2-3 lần.</i>
-Tổ,nhóm, cá nhân.
-Cho lớp đọc lại .
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
-Cơ đàm thoại:
+ Bài thơ có tên là gì ? ai là tác giả?
+ Bài thơ nói về gì?
+ Các con thấy trăng tròn vào dịp nào không?
+ Cc có thích trăng không?
<i><b>*GD:</b> Trẻ u thiên nhiên,nhưng trời tối phải tắt đèn ngủ sớm.</i>
<b>Hoạt động 3:Nặn ông trăng </b>
- Lớp nặn ông trăng.
- Cô hướng dẫn cách chơi: Cô phát đất nặn cho trẻ nặn ,kết thúc
bài hát cháu năn cho xong hình ảnh ơng trăng.
- Trẻ chơi 2-3 lần .
- Cơ quan sát + động viên.
-Cô nhận xét trẻ.
<b>*Củng cố : </b>Cơ vừa dạy cc đọc bài thơ gì?( Trăng sáng của Nhược
Thuỷ và Phương Hoa)
-Nhận xét-tuyên dương.
-Lớp cùng thực hiện.
-Thực hiện.
-Thực hiện.
-Trẻ đàm thoại cùng
cô ( trả lời câu hỏi của
cơ).
<i>-Lắng nghe.</i>
-Lớp tham gia.
-Cá nhân phát biểu.
<b>*Nội dung đánh giá cuối ngày</b>
<i><b>**Hoạt động học tập</b></i>
<b>………</b>
<b>………</b>
<b>………</b>
<b>………</b>
<i><b>**Hoạt động khác</b></i>
<b>………</b>
<b>………</b>
****************
<b>Thứ sáu ,ngày ………</b>
<b>* Hoạt động chung : </b>+ Phát triển thẩm mỹ:<b> Đêm trung thu( tiết 2)</b>
<b> </b>
<b>I/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU :</b>
<i> - Kiến thức – kĩ năng : </i>
-Trẻ biết yêu thiên nhiên.
</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>
- Tre ûthuộc cả bài hát.
- Trẻ được nghe cô hát bài “<i>Gác trăng”. </i>
- Tham gia vào các hoạt động .
- Thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan.
<i>- Phát triển: Ngơn ngữ , chân tay, tình cảm,thính giác,tình cảm …</i>
<i>-Giáo dục:</i>
-Trẻ chăm ngoan – học giỏi-biết vâng lời.
- Trẻ tham gia tập thể dục sáng tốt, thường xuyên , để cơ thể khỏe mạnh.
-Chú ý nghe hát, đi học khơng khóc nhịe,biết đội nón,mang dép,đi tiêu tiểu đúng
nơi qui định.
- Chơi đoàn kết bạn bè .
- Cất dọn đồ chơi đúng nơi qui định.
- Thực hiện tốt 3 tiêu chuẩn bé ngoan, biết khắc phục khuyết điểm.
<b>II/ CHUẨN BỊ :</b>
<b> </b>- Câu hỏi trò chuyện cùng trẻ.<b> </b>
- Sân bãi rộng rãi, vệ sinh sạch sẽ, thoáng mát, các động tác thể dục.
- Bài hát “<i>Đêm trung thu”.</i>
- Mũ âm nhạc.
- Một số đồ dùng đồ chơi trẻ cầm tay.
- Đồ chơi, các góc chơi.
- Tranh vẽ cho trẻ tô màu.
- Đồ chơi – các góc chơi.
- Bảng bé ngoan + cờ .
<b>III/ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG:</b>
Phát triển thẫm mỹ
<b>ĐÊM TRUNG THU (T2)</b>
<b> Phùng Nh</b>
<b>ư Thạch</b>
<b>Hoạt động của cơ</b> <b>Hoạt động của trẻ</b>
<b>Hoạt động 1: Giới thiệu</b>
- Hát bài : “Rước đèn dưới ánh trăng”.
- Đàm thoại về bài hát.
- Cô sướng âm một đoạn bài hát cho trẻ đoán tên bài hát, tên tác
giả.
- Hôm nay cô tiếp tục dạy lớp bài “ Đêm trung thu” của Phùng Như
<i>Thạch.</i>
<b>Hoạt động 2: Tập hát tiếp </b>
- Cô hát lại lần 1.
<i> - Cô dạy lớp 2-3 lần.</i>
-Tổ,nhóm, cá nhân.
- Cơ chú ý sửa sai cho trẻ.
-Cô đặt vài câu hỏi :
+ Bài hát nói về gì ?
-Cả lớp cùng hát .
-Lớp đồng thanh.
- Lớp đốn .
-Lặp lại tên bài.
-Cả lớp lắng nghe..
-Trẻ hát
-Lớp cùng thực
hiện.
</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>
+ Đêm trung thu cc đi đâu?
+Cc có thích đêm trung thu không?
<b>Hoạt động 3: Nghe hát</b>
- Cô giới thiệu tên bài hát “Gác trăng”.
-Giảng nội dung: Cc bạn nhỏ rủ nhau đi phá cỗ,nhưng chú bộ đội
đứng canh gác không được đi chơi cùng bạn nhỏ,bạn nhỏi có rất nhiều
bánh ngon trong dịp têt trung tru,bạn nhỏ rất yêu chú bộ đội.
- Coâ hát mẫu lần 1+ vỗ tay theo nhịp.
-Cô hát lần 2 + múa minh họa.
- Cơ hát lần 3+ đàm thoại.
+ Bài hát nói về gì ?
+ Ai đứng gác đêm trăng tròn vậy cc?
+Bạn nhỏ đi đâu đâu?
+Bạn nhỏ có nhiều gì?
+Bạn nhỏ có u thương chú bộ đội khơng
<b>*Củng cố : Cơ cháu mình cùng tập hát tiếp bài</b> gì vậy?
<i><b>*GD:</b>Trẻ chăm ngoan học giỏi,đi học không khóc nhòe,khi học về </i>
<i>nhà có tập vẽ,nặn xong nhớ tắt các thiết bị khơng cần thiết..</i>
-Nhận xét tiết học -tuyên dương
- Lớp tham gia trả
lời.
Đêm trung thu”
của Phùng Như
Thạch.
<i>-Lắng nghe.</i>
<b>*Nội dung đánh giá cuối ngày</b>
<i><b>**Hoạt động học tập</b></i>
<b>………</b>
<b>………</b>
<b>………</b>
<b>………</b>
<i><b>**Hoạt động khác</b></i>
<b>………</b>
<b>………</b>
</div>
<!--links-->
