TNXH

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (103.79 KB, 5 trang )

Họ và tên: Lê Thị Thanh Hoa
Lớp: TH-K26G

- Khi nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại của rơi cho người mất.

- Trả lại của rơi cho người mất là người thật thà, được mọi người quý trọng.
- Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi.

- Hình thành kĩ năng xác định bản thân, giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt được của rơi.
<b>II – Chuẩn bị </b>

-Tranh cho tình huống hoạt động 1
- Phiếu học tập cho hoạt động 2
- Các hình tròn màu xanh, màu đo
<b>III – Các hoạt đợng dạy học</b>

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Lớp trưởng báo cáo sĩ số cho cô?
<b>II – Kiểm tra bài cu</b>

Bây giờ cô sẽ kiểm tra bài cũ.

Một em cho cô biết các em cần làm gì để giữ trật tự, vệ

sinh nơi công cộng?

Cô mời em D nào.

Cô mời em B nhận xét câu trả lời của bạn?

Để giữ trật tự vệ sinh nơi cơng cợng thì các em không
được vứt rác bừa bãi, không chen lấn, xô đẩy...và ngoài
ra các em cần nhắc nhở mọi người cùng giữ trật tự, vệ
sinh nơi công cộng.

Bạn D về nhà có học bài cô cho bạn D điểm A.
Bây giờ cả lớp mình có muốn hát mợt bài hát không?
Cô sẽ bắt nhịp cho cả lớp hát bài “Bà C

òng ” nhé! Chúng ta cùng hát cùng vỗ tay.
“Bà còng đi chợ trời mưa...” 2...1

Cô thấy cả lớp mình hát rất là hay đấy, vậy em nào cho
cô biết trong bài hát bạn Tôm và bạn Tép đã làm được
việc tốt nào?

Cô mời bạn H nào.

Cô mời bạn B nhận xét câu trả lời của bạn H .

Bạn đã trả lời rất đúng đấy, trong bài hát bạn Tôm và bạn

Lớp trưởng báo cáo sĩ số

Em thưa cơ để giữ vệ sinh nơi
cơng cợng thì em cần

phải...

Em thưa cô bạn D trả lời...
Cả lớp lắng nghe GV nhận xét

Có ạ!

Cả lớp vừa hát vừa vỗ tay.

Em thưa cô bạn Tôm và bạn
Tép trong bài hát đã làm được
việc tốt là...

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Tép đã làm được việc tốt là khi nhặt được tiền của bà
Còng, 2 bạn đã mang trả lại cho bà.

Cả lớp mình cùng khen bạn H nào.
<b>III- Bài mới</b>

Các em ạ, bạn tôm, bạn tép trong bài hát đã nhặt được
tiền của bà Còng và mang trả lại cho bà. Như vậy là thật
thà và được mọi người yêu quý.

Còn các em khi nhặt được của rơi các em sẽ làm gì?
Chúng mình sẽ cùng trao đổi trong tiết đạo đức Bài 9:

“Trả lại của rơi” hôm nay.

- Cô mời các em mở sách giáo khoa trang 29- lấy vở ghi
đầu bài. 1 bạn nhắc lại tên bài cho cô.

Cô mời bạn A nào.

Bây giờ chúng ta sẽ cùng tìm hiểu:
<b>Tiết 1</b>

<i><b>Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống </b></i>

Trên bảng cô có bức tranh, các em quan sát và cho cô
biết nội dung của bức tranh này?

(cảnh 2 em cùng đi với nhau trên đường, cả 2 cùng nhìn
thấy tờ 20.000 nghìn rơi ở dưới đất)

Cơ mời bạn T nào?
Cơ mời bạn A nào?

Cả lớp mình có ý kiến giống như 2 bạn ko?

Bây giờ cô có 1 tình huống cho cả lớp mình nhé, tình
huống như sau: “Hai bạn nho cùng đi học về, bỡng cả hai
nhìn thấy tờ 20.000 nghìn rơi ở dưới đất....”

Các em hãy dự đoán xem 2 bạn có thể làm gì với tờ
20.000 nghìn.

(GV ghi lên bảng câu trả lời của HS)
Cô mời em A nào

Cô mời em B nào.
Cô mời em C nào.
Cô mời em D nào.

Trên đây là những dự đoán của các em đưa ra và đó cũng
là những cách có thể giải quyết tình huống trên.

Vậy nếu em là 1 trong 2 bạn đó, em sẽ chọn cách giải
quyết nào?

Bây giờ cô chia cả lớp mình thành 2 bàn 1 nhóm, các
nhóm cùng quay mặt vào để thảo luận trong 3 phút.

Cả lớp vỗ tay khen bạn H.

Em thưa cô em đọc bài: Bài 9:
Trả lại của rơi.

Em thưa cô nội dung của bức
tranh nay là...

Có ạ!

Em thưa cô 2 bạn sẽ tranh

giành nhau ạ.

Em thưa cô 2 bạn sẽ chia đơi ạ
Em thưa cơ 2 bạn sẽ tìm cách
trả lại người bị mất ạ

Em thưa cô 2 bạn sẽ làm từ
thiện ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Các em chú ý nghe cô nhắc lại câu thảo luận nhé!
Nếu em là 1 trong 2 bạn đó, em sẽ chon cách giải quyết
nào?

Thời gian thảo luận cho các nhóm bắt đầu.

Đã hết thời gian thảo luận cô mời các bạn ngồi vào đúng
vị trí.

Cơ mời đại diện của nhóm 1 nói sự lựa chọn cách giải
quyết của nhóm mình.

Cơ mời đại diện nhóm 4.

Cô mời nhóm 2 nhận xét cách giải quyết của nhóm 1 và
4.

Cô mời nhóm 3 nhận xét

Vậy các nhóm đều chọn cách giải quyết là tìm cách trả
lại cho người bị mất, nếu em là 1 trong 2 bạn đó.

Tại sao các em lại chọn cách cách giải quyết đó? Và em
trả lại cho người mất bằng cách nào?

Cô mời bạn T nào.

Ai bổ sung thêm cho bạn nào?
Cô mời bạn H.

Hai bạn nói rất đúng đấy các em ạ.

“Khi nhặt được của rơi, cần tìm cách trả lại cho người
mất. Trả lại của rơi sẽ đem lại niềm vui cho người khác
và đem lại niềm vui cho chính bản thân mình”.

Các em cũng có nhiều cách để trả cho người mất như:
báo các chú công an, báo cho cô giáo, báo cho người
lớn…

Cô mời 1 em nhắc lại cho cô.
Cô mời D nào.

Cô mời A nhắc lại nào.

Các nhóm thảo luận
Các nhóm trình bày

Nhóm 1 trả lời: em chọn cách
giải quyết là tìm cách trả lại
người bị mất ạ.

Nhóm 4 trả lời: em cũng chọn
cách giải quyết là tìm cách trả
lại người bị mất ạ.

Nhóm 2 trả lời: em đồng ý với
nhóm 1 và 4 a.

Nhóm 3 trả lời: nhóm em cũng
đồng ý

Em T trả lời: em thưa cô em
chọn cách giải quyết đó vì
diều đó là việc làm tốt, em se
gửi cho công an.

Em H trả lời: em thưa cơ em
chọn cách giải quyết đó vì
diều đó giúp người bị mất vui
ạ.em se báo cho cô giáo.
Cả lớp lắng nghe

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Trong lớp mình có bạn nào nhặt được của rơi chưa?
Cô mời bạn A, em hãy kể cho các bạn trong lớp cùng
nghe.

Bạn A đã nhặt được của rơi và tìm cách trả lại cho người
bị mất . lớp chúng mình có thấy ban A ngoan không?
Cả lớp cùng khen bạn nào.

Các em có thái độ như thế nào trước những ý kiến liên
quan tới việc nhặt được của rơi, thì bây giờ cô cùng các
em sang hoạt động 2.

Trên tay cô là những phiếu học tập , cô sẽ phát cho hai
bàn một phiếu, các em cùng nhau thảo luận.

Sau khi các nhóm đã thảo luận xong cô mời đại diện của
các nhóm lên bày to thái đợ của mình bằng cách:

Dán tấm hình tròn màu đo tươi cười nếu tán thành
Dán tấm hình tròn màu xanh mếu nếu khơng tán thành
ở trên bảng. Các em đã rõ chưa?

Cô mời một bạn đọc cho cô nội dung của phiếu học tập.
(Hãy đánh dấu + vào ô trống trước những ý kiến mà em
tán thành:

a, Trả lại của rơi là người thật thà, đáng quý trọng.
b, Trả lại của rơi là ngốc.

c, Trả lại của rơi là đem lại niềm vui cho người mất và
cho chính mình.

d, Chỉ nên trả lại của rơi khi có người biết.

đ, Chỉ nên trả lại khi nhặt được số tiền lớn hoặc những
vật đắt tiền.)

Cô mời em B nào.
Cô mời A đọc lại nào.

Bây giờ cô cho các em 5 phút thảo luận, 5 phút bắt đầu.
Đã hết giờ thảo luận cô mời các em về vị trí cũ.

Cơ mời đại diện nhóm 1 lên bày to ý kiến của nhóm
mình

Cơ mời đại diện nhóm 4 lên bày to ý kiến của nhóm
mình.

Cơ mời đại diện nhóm 6 lên bày to ý kiến của nhóm
mình.

Cơ mời nhóm 2 nhận xét ý kiến của 3 nhóm vừa lên.
(3 nhóm đều có ý kiến giống nhau là: ý a và c là đúng, ý
b.d.d là sai)

Vậy em nhóm em có cùng ý kiến như 3 nhóm đó không?
Nhóm 3 và nhóm 5 thì sao, cơ mời bạn D nói ý kiến của
nhóm mình nào.còn nhóm 5 có ý kiến khác khơng?

rơi sẽ đem lại niềm vui cho
người khác và đem lại niềm
vui cho chính bản thân mình”.
Em A kể ...

Có ạ.

HSTL: rồi ạ

Em B đọc:……..
Em A đọc:………..
Các nhóm thảo luận
Nhóm 1 lên

Nhóm 4 lên
Nhóm 6 lên
Nhóm 2 NX:

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Vậy em hãy đọc lại ý kiến của nhóm mình.

Cơ thấy cả lớp mình các nhóm đều có chung 1 ý kiến,
vậy một em hãy giải thích cho cơ lí do vì sao mà các em
lại chọn các ý kiến đó?

Cô mời bạn T nào.
Cô mời bạn H nào.

Các bạn nói rất đúng đấy các em ạ: cần trả lại của rơi
mỗi khi nhặt được và nhắc nhở bạn bè, anh chị cùng thực
hiện.

Cô có 1 câu nói các em hãy lắng nghe và ghi nhớ nhé!
<i>Mỗi khi nhặt được của rơi,</i>

<i>Em luôn tìm trả cho người, chẳng tham.</i>
Cơ mời mợt bạn nhắc lại cho cho câu nói này.

Cô mời A nào.

Cô mời 1 bạn cho cô biết bài hôm nay chúng ta học là
bài gi?(bài 9: Trả lại của rơi)

Cô mời T nào.

Qua bài này chúng ta đã học được điều gì?

(Khi nhặt được của rơi, cần tìm cách trả lại cho người
mất. Điều đó sẽ đem lại niềm vui cho người khác và cho
chính bản thân mình.)

Cơ mời em B nào.

Cơ mời bạn A nhắc lại nào

Các em nhớ nhé: Khi nhặt được của rơi, cần tìm cách trả
lại cho người mất. Điều đó sẽ đem lại niềm vui cho
người khác và cho chính bản thân mình. Trả lại của rơi là
người thật thà, đáng quý trọng. Và các em có thể trả lại
bằng nhiều cách đấy, như báo cô giáo, báo công an…
Về nhà các em xem lại bài, và thực hiện trả lại của rơi
khi nhặt được nhé.

Chuẩn bị bài sau: Sưu tầm các truyện kể, tấm gương, bài
thơ, bài hát, ca dao, tục ngữ … nói về không tham của
rơi.

Tiết học đến đây là kết thúc.Cô mời cả lớp nghỉ.

(các nhóm đều có chung 1 ý
kiến)

Em T trả lời:………
Em H trả lời:…..
HS lắng nghe

HS lắng nghe và ghi nhớ

Em A nhắc lại

Em T trả lời: ………..

Em B trả lời……
Em A nhắc lại

Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ

</div>