Hinh 6 tiet 1625

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (208.83 KB, 14 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần: 20 Ngày soạn: 24. 12.2011

Tiết :16 Ngày dạy:

NỬA MẶT PHẲNG 
I.MỤC TIÊU:

-Hiểu thế nào là nửa mặt phẳng

-Biết cách gọi tên nửa mặt phẳng.Nhận biết tia nằm giữa hai tia.
-Làm quen với việc phủ định một khái niệm.

II.CHUẨN BỊ :

- Thầy : Thước ,giấy A4
- Trò : Thước ,giấy A4
III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 
1.Ổn định:Kiểm tra sỉ số

2. Kiểm tra bài cũ:

Vẽ một đường thẳng và đặt tên ?
3.Bài mới :

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng

HĐ1: 1) Nửa mặt phẳng bờ a
- GV:giới thiệu hình ảnh mặt
phẳng như SGK/ 71

- GV: hãy tìm thêm một số

VD về mặt phẳng ?

- GV: ở phần KTBC, đường
thẳng a trên mặt phẳng của
bảng chia bảng làm hai phần
phân biệt, mỗi phần gọi là
một nửa mặt phẳng bờ a
- GV: yêu cầu 3 HS nhắc lại
thế nào là một nửa mặt
phẳng bờ a?

- GV: nêu khái niệm Nửa
mặt phẳng bờ a theo SGK/72
- GV: Hãy vẽ đường thẳng
xy và chỉ rõ từng mặt nửa
phẳng bờ xy trên hình ?

- Gv: nhận xét

- GV: giới thiệu hai mặt
phẳng đối nhau

- Gv: bất kì đường thẳng nào
trên mặt phẳng cũng là bờ
chung của hai mặt phẳng đối
nhau.

- Gv: cho HS quan sát H.2
SGK/72 và giới thiệu theo
SGK

- Gv: giới thiệu 2 điểm nằm
cùng phía , khác phía đối với
đường thẳng theo SGK/72
- Gv: nêu ?1

-HS nghe Gv giới thiệu
-HS:VD

Mặt bàn, mặt nước yên lặng,mặt
tường …

-HS phát biểu
-HS đọc khái niệm
-HS lên bảng vẽ

(I)

x y
y

(II)
+Nửa mặt phẳng (I) có bờ xy.
+Nửa mặt phẳng (II) có bờ xy.
-HS nghe Gv giới thiệu

-HS quan sát H.2

-HS: (I): Nửa mp bờ a có chứa
điểm N hoặc Nửa mp bờ a

khơng chứa điểm P

Hình gồm đường thẳng a và một 
phần mặt phẳng bị chia ra bởi a 
được gọi là nửa mặt phẳng bờ a

(I)
 x

y

(II)
 . N

. M (I)
a

. P (II)
?1 a)

(I): Nửa mp bờ a có chứa điểm N
hoặc Nửa mp bờ a khơng chứa
điểm P

(II): Nửa mp bờ a không chứa
điểm N .

b) Đoạn thẳng MN không cắt

đường thẳng a.

Đoạn thẳng MP cắt đường thẳng a
Bài 2 SGK/73:

Nó là hình ảnh chung của
hai mp đối nhau.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

z
O

M N

N
M

Z
O

- Gv: yêu cầu HS trả lời
miệng câu a ?

-GV cho HS khác lên bảng
làm câu b ?

-GV nhận xét

* Củng cố:

- Gv: yêu cầu HS thực hành
theo bài 2 SGK/73 và trả
lời ?

- G: nhận xét.

- GV: nêu Bài 4 SGK/73
-Gv: yêu cầu HS vẽ hình ?
Sau đó gọi 1 HS làm bài ?
- Gv: nhận xét cho điểm

(II): Nửa mp bờ a không chứa
điểm N .

b) Đoạn thẳng MN không cắt
đường thẳng a.

Đoạn thẳng MP cắt đường
thẳng a

-HS thực hành trên giấy A4
-HS đọc đề bài và 1HS lên bảng
còn lại làm vào vở

-HS nhận xét

a)Nửa mặt phẳng bờ a chứa điểm
a và nửa mặt phẳng bờ a chữa

điểm B là hai nửa mặt phẳng đối
nhau

b)Đoạn thẳng AB không cắt
đường thẳng a

HĐ2: 2)Tia nằm giữa hai tia
- Gv: Treo bảng phụ H.3

SGK/ 72

- Gv: ở H.3a tia OZ nằm
giữa hai tia Ox và Oy
- Gv: yêu cầu 2 HS trả lời

? 2

- Gv: nhận xét

-HS quan sát và nghe GV giới
thiệu tia nằm giữa hai tia
-HS trả lời ?2

-HS nhận xét

? 2

tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy
y
tia Oz nằm giữa hai tia Ox và Oy

x
y

Tia Oz không nằm giữa hai tia Ox
và Oy

4.Củng cố:

- Cho HS làm Bài 3 SGK/73

- yêu cầu HS vẽ hình Bài 5 SGK/73

- Nhắc nhở học sinh bảo quản CSVC khi ra chơi.
5.Hướng dẫn về nhà:

z
M

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

- Học bài kết hợp SGk
-Làm bài 1 SGK / 73
-Làm bài 1,2,4 SBT/52

IV. Rút kinh nghiệm:
GV:

………
………
………...
HS:

………
………
………

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Tuần:21 Ngày soạn:03.1.2012

Tiết:17 Ngày dạy:

BÀI 2 : 
BÀI : GĨC
I) MỤC TIÊU:

- HS hiểu góc, góc bẹt là gì , điểm nằm trong góc.

- HS nhận biết góc, đặt tên góc, đọc tên góc. Nhận biết điểm nằm trong góc.
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác.

II) CHUẨN BỊ :

- Thầy :Thước , bảng phụ ghi bài 7 SGK/ 75
- Trị : Thước

III) TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : 
1.Ổn định lớp:Kiểm tra sỉ số
2. Kiểm tra bài cũ :

- Thế nào là nửa mặt phẳng bờ a ?

- Vẽ đường thẳng xy và chỉ rõ 2 nửa mặt phẳng có chung bờ xy ?

ĐVĐ: cho điểm O, vẽ hai tia Ox, Oy . Hai tia này có đặc điểm gì ?



tia Ox, Oy tạo thành một góc ? Vậy góc là gì ?
3.. Bài mới :

Hoạt động Gv Hoạt động HS Ghi bảng

HĐ1:1) Góc

- Gv: thế nào gọi là góc ?
- Gv: nhận xét và nêu: Góc
là hình gồm hai tia chung 
gốc .

- Gv: O là đỉnh của góc
,Ox, Oy là hai cạnh của
góc

- Gv: giới thiệu cách viết
và kí hiệu góc xOy theo

SGK/ 74

- Gv: cho HS quan sát H.4
SGK/ 74

- Gv: hãy đọc tên các góc ở
H.4 SGK/ 74

- Gv: nhận xét

- Gv: treo bảng phụ H.7
SGK/ 75

-GV: (treo bảng phụ) yêu
cầu 2 HS lên bảng điền vào
chỗ trống ?

- Gv: nhận xét cho điểm
- Gv: góc ở H.4c có gì đặc
biệt ?

-HS: Góc là hình gồm hai 
tia chung gốc .

-HS nghe và ghi bài

-HS đứng tại chổ đọc:
a) xƠy

b)MƠN

c)xƠy

-HS làm BT7(SGK)
-2HS lên bảng

-HS góc xOy có hai tia Ox
và Oy đối nhau

Góc là hình gồm hai tia chung gốc .

x y

-Đọc :góc xOy hoặc góc yOx ,hoặc góc
O

-Kí hiệu : xƠy hoặc x hoặc
Ơ

Bài 7 SGK/ 75

x z

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

x O



góc đó là góc bẹt.
HĐ2:2)Góc bẹt

- Gv: quan sát hình vẽ
( H.4c) .Hãy cho biết thế
nào là góc bẹt ?

- Gv: nhận xét và nêu định
nghĩa góc bẹt .

- Gv: yêu cầu 3 HS nhắc lại
định nghĩa góc bẹt ?
- Gv: yêu cầu HS trả lời
trong SGK/74

- Gv: cho HS làm bài 6
SGK/ 75

- Gv: nhận xét

- Gv: để vẽ góc bẹt ta phải
vẽ như thế nào ?

-HS :phát biểu

-HS nhắc lại đ/n

-Hs: kim đồng hồ lúc 6 giờ
, …..

-HS trả lời BT6

-HS: vẽ 1 đường thẳng,
trên đường thẳng lấy 1
điểm

Định nghĩa : (SGK)

Góc bẹt là góc có hai cạnh là hai tia đối
nhau .


x O y

Bài 6 SGK/ 75

a) ….. góc xOy, ….. đỉnh của góc,
……. cạnh của góc.

b) ….. S, ………… SR, ST

c) Góc bẹt là góc có hai cạnh là hai
tia đối nhau .

HĐ3:3)Vẽ góc

- Gv: theo em để vẽ góc
xOy ta làm sao ?



yêu cầu 2 HS lên bảng vẽ
hình một góc ? và đặt tên ?
- Gv: nhận xét

- Gv: hướng dẫn HS cách
đặt tên và dùng kí hiệu
theo SGK/74 ( mục 3)
- Gv: quan sát H.5 , hãy
viết kí hiệu góc ứng với
Ơ1 và Ơ2 ?

- Gv: nhận xét

- Gv: yêu cầu HS quan sát
H.8 và làm

bài 8 SGK/ 75 ?
+

- G: nhận xét và bổ sung
( nếu cần ) , nhất là góc bẹt

-HS trả lời như SGK
-2HS lên bảng vẽ hình

-HS: xƠy ( x )
tƠy ( t )

-Hs: góc BAT, kí hiệu :
BÂT

góc CAD, kí hiệu : CÂD
góc BAD, kí hiệu : BÂD

+Cách vẽ :Vẽ đỉnh và hai cạnh của góc

y

Bài 8 SGK/ 75:

C
B A D
HĐ4: 4) Điểm nằm trong góc

1
2

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- GV: nhắc lại cách xác
định tia nằm giữa hai tia ?
- GV: nhận xét

- GV: nêu điểm nằm bên
trong góc theo SGK/ 74
Chú ý: hai cạnh của góc 
khơng đối nhau mới có 
điểm nằm bên trong góc
* Gv: nêu bài 9 SGK/75
- G: yêu cầu HS trả lời bài
9 SGK/75 ?

- G: nhận xét

-HS trả lời

-HS:Điểm nằm giữa hai 
tia khi điểm đó thuộc tia 
nằm giữa hai tia của góc 
đó

HS:làm BT9(SGK)
 Oy, Oz

M 

O y

Điểm M nằm bên trong góc xOy
Bài 9 SGK/75:

Khi tia Oy, Oz khơng đối nhau,
điểm A nằm trong góc yOz nếu tia OA
nằm giữa hai tia Oy, Oz

4.Củng cố :

Nhắc nhở học sinh bảo quản CSVC khi ra chơi.
5.Hướng dẫn Về nhà

-Học bài .

-Làm bài SGK/ 75
-Làm bài 7, 10 SBT / 53
-GV hướng dẫn HS làm bài

-Tập vẽ lại góc, góc bẹt, điểm nằm bên trong góc
-Đọc trước bài “ Số đo góc”

-Chuẩn bị thước đo góc .
IV.RÚT KINH NGHIỆM:

GV:

………
………
………
HS:

………
………
………

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Tuần: 26 - Ngày soạn: 27 . 02 . 2011
Tiết: 21 - Ngày dạy:

TIA PHÂN GIÁC CỦA GÓC 
I.MỤC TIÊU:

- Kiến thức cơ bản :

Hiểu được tia phân giác của góc là gì ?
Hiểu đường phân giác của góc là gì ?

- Kĩ năng cơ bản : biết vẽ tia phân giác của góc

- Thái độ cẩn thận, chính xác khi đo, vẽ, gấp giấy.

II. CHUẨN BỊ :

GV:-HS: thước đo góc, compa, giấy phẳng.

III.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY :

1.Ổn định lớp:Kiểm tra sỉ số

2. Kiểm tra bài cũ :(5’)

Cho tia Ox, trên cùng một nửa mặt phẳng bờ chứa tia Ox, vẽ tia Oy và Oz sao cho :

∠xOy=100o,∠xOz=50o .

a) Tia nào nằm giữa hai tia cịn lại ? Vì sao ?
b) Tính ∠yOz , so sánh ∠yOz và ∠xOz

ĐVĐ: tia Oz chia góc xOy thành hai góc bằng nhau. Vậy tia Oz có tên gọi là gì ? và nó có
tính chất gì ? Đó là nội dung của bài học hôm nay .

3. Bài mới :

Hạot động GV Hoạt động HS Ghi bảng
HĐ1:1) Tia phân giác của một góc là gì ?

- Gv: ở phần KTBC , tia
Oz gọi là tia phân giác
của góc xOy. Vậy tia
phân giác của một góc
là tia như thế nào ?
- Gv: nhận xét và nêu tia
phân giác theo SGK/ 85
- Gv: gọi HS nêu lại định
nghĩa ?

- Gv: nêu bài 30 SGK/
87

- Gv: gọi một HS lên
bảng vẽ hình ?

- Gv: tia Ot có nằm giữa
hai tia Ox và Oy không ?
-GV:yêu cầu HS tính
góc tOy ?

-Gv: tia Ot có là tia phân
giác của góc xOy

khơng ? Vì sao ?
- Gv: nhận xét

- Gv: khắc sâu tia phân
giác của một góc

+ Hs: phát biểu

-HS đọc bài
-1HS lên vẽ hình

-HS: có vì xOt <
xOy

+ HS trình bày bảng

-HS:tia Ot có là tia phân
giác của góc xOy vì tia
Ot có nằm giữa hai tia Ox
và Oy và tOy = xOt

Tia phân giác của một góc là gì ?
y

z
O

Tia phân giác của một góc là tia 
nằm giữa hai cạnh của góc và tạo 
với hai cạnh ấy hai góc bằng 
nhau.

Bài 30 SGK/ 87

y t
x
O

a) tia Ot có nằm giữa hai tia Ox và
Oy.

b) tOy = 25o

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

HĐ2:2) Cách vẽ tia phân giác của một góc

- Gv: nêu Vd trong

SGK/ 85

- Gv: tia Oz là tia phân
giác của góc xOy ta có
điều gì ?

- Gv: tia Oz có nằm giữa
hai tia Ox và Oy ta có
điều gì ?



xOz = ?

- Gv: yêu cầu HS lên
bảng vẽ hình ?

-GV hướng dẫn HS vẽ
hình

- Gv: nêu lại cách vẽ tia
phân giác cảu một góc
- Gv: yêu cầu mỗi Hs lấy
tờ giấy phẳng và giáo
viên hướng dẫn Hs gấp
giấy theo SGK/ 86
- Gv: hãy vẽ tia phân
giác của góc bẹt ?



góc bẹt có mấy tia phân
giác ?

-Góc bẹt có mấy tia phân
giác?

- Gv: nêu nhận xét
SGK/ 86

-Gv: nêu bài 31 SGK/ 87



2 Hs lên bảng vẽ hình ?
-GV quan sát hướng dẫn
HS

-Gv: nhận xét

+H: xOz = zOy
+Hs: xOz + zOy =
xOy

xOz = 320

-1HS lên bảng vẽ hình

+ HS thực hành theo
hướng dẫn của giáo viên
-HS lên bảng vẽ tia phân
giác của góc bẹt

+Hs: góc bẹt có hai tia
phân giác

-2HS lần lượt lên vẽ hình
BT31(SGK)

VD: vẽ tia phân giác Oz 
của góc xOy có số đo 64o

Giải
Ta có : xOz = zOy

Mà xOz + zOy = xOy = 64o

Suy ra xOz = 32o

Vẽ tia Oz nằm giữa hai tia Ox và
Oy sao cho xOz = 32o

y z

O x
* Nhận xét : mỗi góc ( khơng phải
là góc bẹt ) chỉ có một tia phân 
giác. t

x y
O
t’

Bài 31 SGK/ 87

y z

O x
HĐ3:3)Chú ý

- Gv: trở lại tia Oz là tia
phân giác của góc xOy



vẽ và giới thiệu đường
phân giác zz’ của góc
xOy

- Gv: vậy đường phân
giác của một góc là gì ?

+Hs: là đường thẳng chứa
tia phân giác của một góc
là đường phân giác của
góc đó.

O z

z’

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

xOy.
4.Củng cố:

5.Hướng dẫn về nhà:

- Học bài .

- Nắm vững tia, đường phân giác của một góc và cách vẽ .

- Làm bài 32, 33, 34 SGK/ 87
GV hướng dẫn HS làm bài .

IV.RÚT KINH NGHIỆM:

* GV:

………
………

...
* HS:

………
……….

………
………..

Tuần: 27 Ngày soạn:15.02.09

Tiết: 22 Ngày dạy:

LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU

- Rèn kĩ năng vẽ một góc biết số đo cho trước, đo một góc, vẽ đương phân giác của một
góc.

- Bước đầu có khả năng trình bày lời giải bài tốn hình học có cơ sở lí luận.
- Rèn tính cẩn thận chính xác, kĩ năng sở dụng dụng cụ vẽ hình.

II.CHUẨN BỊ.

* GV:Thước thẳng thước đo góc
* HS: Thước đo góc ,thước thẳng

III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1. Ơn định tổchức:kiểm tra sỉ số
2.Kiểm tra bài cũ:

HS1: -Tia phân giác của một góc là gì:
-Bài tập 32/87 SGK

HS2: Bài 31/87 SGK

3.Bài m i:ớ

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng
Hoạt động 1:Luyện bài tập vẽ hình.tính góc

-GV u cầu HS đọc
đề BT33(SGK/87)
-GV gọi HS lên bảng
vẽ hình.

-GV:vẽ hình phần
đầu của đề bài như

-HS đọc đề

-1 HS lên bảng vẽ hình
-HS:Vẽ hai tia Ox; Ox/ đối

nhau

Bài tập 33/87 SGK

x O x,

t y

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

thế nào cho đúng yêu

cầu?

-GV: Nói rõ cách vẽ
tia Ot là tia phân giác
của góc xOy?

-GV: Để tính góc
x’Ơt ta cần phải biết
những góc nào?
-GV gọi 1HS lên
bảng tính

-GV nhận xét cho
điểm

-GV: Cịn cách nào
khác ta cũng có thể
tính được x Ot,
không?

-GV cho HS đọc đề
Bt35(SGK)

-Gv gọi 1 HS lên vẽ
hình

-GV: Để vẽ tia phân
giác của góc xOy ta
làm thế nào?

-GV: góc xOm và
góc mOy =?
-GV: aOb là tổng
của những góc nào?
-GV: Vậy tính góc
aOm và bOm bằng
cách nào?

-GV gọi 1 HS lên
trình bày lời giải
-Gv nhận xét cho
điểm

-Cho HS đọc đề
Bt36(SGK)
-Gọi 1 Hs vẽ hình
-Tính mOn như thế
nào?

Vẽ tia Oy nằm giữa hai tia
Ox và Ox/ sao cho

 0

130

xOy

-HS:Vẽ tia Ot sao cho Ot
nằm giữa Ox và Oy và

 1300 650

xOt 

-HS: đứng tại chỗ trả lời
-1HS lên bảng

-HS nhận xét

-HS: đứng tại chỗ trả lời.
-HS đọc đề

-HS lên bảng vẽ hình
-HS đứng tại chỗ trả lời

-HS đứng tại chỗ trả lời

-HS:Tổng hai góc aOm và
mOb

-HS đứng tại chỗ trả lời.
-1 HS lên bảng tính

-HS đọc đề
-1Hs vẽ hình

-1 HS đứng tại chỗ trình

bày

Vì Ot là tia phân giác của góc
xOy nên:

  1300 650

2 2

xOy

xOt  

Vì xOt & Oxt , là hai góc kề bù
nên:
 



, 0

0 , 0

, 0 0

, 0

180

65 180

180 65
115
xOt x Ot
x Ot
x Ot
x Ot
 
 
 


Bài tập 35 /87

Vì Om là tia phân giác của xOy
Nên

   180 20 900

2
xOy

xOm mOy   

Vì Oa là tia phân giác của xOm
nên:

  900 450

2 2

xOm

aOm  

Vì Ob là tia phân giác của mOy
nên

  900 0

2 2

mOy

mOb  

   450 450 900

aOb aOm mOb    
Bài 36 /87 SGK

b
m

x O y

n
z

y
m

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

-Gv gọi 1 HS lên
trình bày

-Gv nhận xét ch
điểm

-1 HS lên bảng tính

-HS nhận xét sửa chữa.

Vì Om là tia phân giác của góc
xOy nên:

  300 0

2 2

xOy

yOm  

Vì On là tia phân giác của góc

yOz nên:

 
  


  

0 0 0

0
0

0 0 0

80 30 50
50

25
2

15 25 40
yOz

nOy

yOz xOz xOy
nOy

mOn mOy yOn


    
 

    

4.Củng cố:

5. Hướng dẫn về nhà:

-Về nhà ơn lại cách đo góc, cách vẽ góc khi biết số đo, cách vẽ tia phân giác của
một góc.

-Bài tập 34; 37 trang 87 SGK

IV. RÚT KINH NGHIỆM :

* GV:………..
………...
* HS:………...
………

Tuần:28 Ngày soạn:02.03.2011

Tiết:23 Ngày dạy:

THỰC HÀNH ĐO GÓC TRÊN MẶT ĐẤT

I. MỤC TIÊU

- HS nắm được cấu tạo dụng cụ đo góc trên mặt đất.
- Biết sử dụng dụng cụ này để đo một góc trên mặt đất.

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

II.CHUẨN BỊ:

GV: Giác kế,3 cọc tiêu

HS: mỗi tổ 3 cọc tiêu dài 1,2m và 1 sợi dây dài
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1.Ổn định :Kiểm tra sỉ số
2.Kiểm tra bài cũ:

3.Bài mới:

a) Tổ chức
-chia tổ thực hành

-phân cơng vị trí thực hành: Mỗi tổ một góc sân trước văn phịng.
b)Phổ biến cách đo góc bằng giác kế.

-Gv trình bày cấu tạo của Giác kế

-Phổ biến cách sử dụng Giác kế để đo một góc (SGK)
-Gọi một HS lên làm thử cho cả lớp xem.

c)Thực hành:

-Các tổ đến vị trí được phân cơng

-Mỗi tổ khi thực hành tự làm một góc bằng cách cắm 3 cọc. Chọn một cọc là
đỉnh góc. Lấy dây giăng qua ba cọc được ba góc AB C , A^ C B , B^ ^A C đo cả ba
góc và ghi vào giấy ( mỗi HS làm 1 lần với các góc khác nhau)

 GV lần lượt đi các nhóm kiểm tra tinh thần thái độ thực hành, xem một số em
đo góc cụ thể, sửa nhận thức và cách làm sai nếu cần.

d.Tổng kết,đánh giá:

*Viết thu hoạch thực hành với nội dung:

+ Muốn đo một góc trên mặt đất ta sử dụng dụng cụ gì? Cấu tạo các dụng cụ đó.
+ Muốn đo MÔN trên mặt đất ta làm thế nào?

+ Viết kết quả số đo ba gócABC BAC ACB; ; đã được hướng dẫn thực hành mà em đo.
*Nhận xét giờ thực hành.

+ Việc thực hiện nội quy thực hành.
+ Biểu dương một số em làm tốt.

+ Phê bình một số biểu hiện vơv tổ chức trong giờ.
+ Nói một số biểu hiện sai phổ biến khi đo góc.
5. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:

- Chuẩn bị mỗi HS một com pa nhỏ để vẽ đường tròn.
-Đọc bài “Đường tròn”

IV.Rút kinh nghiệm:

GV:

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

HS:

………
………

Tuần 29 Ngày soạn:07.03.09

Tiết: 25 Ngày dạy:

ĐƯỜNG TRÒN

I.MỤC TIÊU:

-HS hiểu được khái niệm đường trịn, hình trịn, cung và dây cung, điểm nằm trên đường
tròn, bên trong đường trịn, điểm nằm bên ngồi đường trịn.

-HS biết sử dụng com pa đề vẽ một đường tròn, đo và so sánh hai đoạn thẳng.
-Có kĩ năng vẽ đường trịn bằng com pa.

II.CHUẨN BỊ.:

GV:Compa,thước thẳng
HS:compa,thước thẳng

III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1.Tổ chức.kiểm tra sỉ số
2.Kiểm tra bài cũ:

3.Bài m i:ớ

Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng

Hoạt động 1: đường tròn và hình trịn

-GV dùng Com Pa vẽ một
đường trịn tâm O bán kính
bằng 1,7cm và lấy các điểm A;
B; C; M trên đường tròn
-So sánh các đoạn thẳng OM;
OA; OB; OC?

- Vậy các điểm A;B;C;M có vị
trí như thế nào đối với điểm O?
-GV giới thiệu các điểm cách
đều điểm O như vậy là đường
tròn tâm O bán kính R.

-Vậy thế nào là đường trịn tâm
O bán kính R? kí hiệu như thế
nào?

-GV thêm 1 hình tron nữa và
lấy các điểm M; N; P theo thứ
tự nằm trên, nằm bên trong,
bên ngồi đường trịn và giới
thiệu cho HS biết.

-Có bao nhiêu điểm nằm bên

trong và nằm trên đường tròn?
-GV giới thiệu tất cả các điểm
nằm bên trong và nằm trên
đường trịn là hình trịn
-Vậy thế nào là hình trịn?
Hoạt động 2:Cung và dây cung

-HS quan sát

-HS:OA = OB = OC = OM
-HS:Cách đều điểm O

-HS đứng tại chỗ phát biểu
-HS quan sát và lắng nghe

-HS:Có vơ số điểm
-HS lắng nghe

-HS đứng tại chỗ phát biểu.

1. Đường trịn và hình trịn.
a) đường trịn

Đường trịn tâm O bán kính R là
hình gồm các điểm cách O một
khoảng bằng R, kí hiệu (O;R)

b) Hình trịn

M là diểm nằm trên ( thuộc) đường

tròn.


O

M


</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

-GV vẽ đường tròn tâm O trên
đường tròn lấy hai điểm A và
B. Hai điểm A và B chia
đường tròn thành mấy phần?
-GV giới thiệu mỗi phần
đường tròn bị chia ra bởi hai
điểm A và B goi là một cung
tròn gọi tắt là cung.

- Khi A; O; B thẳng hàng có
nhận xét gì về hai cung AB?
H: Hãy nối hai điểm A và B?
-GV giới thiệu đoạn thẳng AB
là dây cung

- Vậy thế nào là dây cung?
-khi A;O;B thẳng hàng có nhận
xét gì về day cung AB?

-GV giới thiệu khi đó AB là
dây cung lớn nhất và cũng là
đường kính của đường trịn
-Hãy so sánh bán kính với
đường kính?

-GV cơng dụng của Com Pa
ngồi việc vẽ đường trịn ra
cịn có thể làm được gì? Chúng
ta sang phần 2

Hoạt động 3:Một cơng dụng
khác của compa

--GV cho HS đọc ví dụ 1
-GV treo bảng phụ vẽ sẵn hình
46 SG

- Hãy dùng com pa thực hiện
đo và so sánh hai đoạn thẳng
-GV cho HS đọc ví dụ 2 và
cách làm để biết được tổng độ
dì 2 đoạn thẳng

GV hướng dẫn HS thứ tự làm
theo SGK

-HS quan sát và vẽ hình vào vở
Hai phần

-HS lắng nghe

-HS:Hai cung bằng nhau

-HS đứng tại chỗ trả lời