Giao an nha hoc duong lop 3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.42 MB, 10 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn : .../.../201...
Ngày dạy : .../.../201...
Tiết : 1

Nha học đường

TẠI SAO TA PHẢI ĐÁNH RĂNG VÀ ĐÁNH RĂNG VÀO LÚC NÀO ?

I. Mục Tiêu :

- HS hiểu được lợi ích của của việc chải răng để phòng bệnh sâu răng.
- Biết thực hành đánh răng

- GDGHS có thói quen trong việc chăm sóc và phịng bệnh sâu răng.
- HS ham thích vệ sinh răng miệng

II. Đồ Dùng Dạy Học :
 Giáo viên có bài giảng.
 Mơ hình răng.

 Tranh minh họa.

III. Các Hoạt Động Dạy học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động hộc sinh

1. Ổn định .
2. Dạy bài mới .

* Giới viên giới thiệu bài mới :

+ Như chúng ta đều biêt , bệnh sâu răng và nha chu
có khả năng xuất hiên rất sớm ,tỉ lệ năc bệnh rất
cao ,không loại trừ một ai dù nam hay nữ ,trẻ hay
già .

+ Nguyên nhân bệnh sâu răng là do các mảng bám
vi khuẩn tồn đọng trên răng -lợi lâu ngày tạo nên .
- Vi khuẩn + Mảng bám vi khuẩn

+ Như đã trình bày ở trên ,việc chải răng nên được
hình thành thật sớm ,đều đặn ,kỹ lưỡng sau mỗi
bữa ăn chính và tối trước khi đi ngủ ,đây là cơng
việc bình thường diễn ra hàng ngày nhưng vơ cùng
hữu ích cho việc phịng chơng bệnh sâu răng và
nha chu.

- Giáo viên ghi tựa bài lên bảng .

1.Hoạt động 1 : GV cho HS xem tranh và hỏi : 
+ Trong tranh bạn nhỏ đang cầm gì trên tay ?
- Bàn chải + kem đánh răng .

+ Bạn ấy sắp sửa làm gì ?
- Sắp sửa chải răng .

Em có biết chảy răng để làm gì không ?
- Lấy thức ăn bám quanh răng ra .

- Học sinh hát , ổn định lớp để vào
tiết học .

+ Học sinh lắng nghe giáo viên giới
thiệu bài .

- Học sinh lắng nghe và lặp lại
tên bài.

+ Học
sinh
trả lời
câu
hỏi và
quan
sát
tranh .

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Hoạt động giáo viên Hoạt động hộc sinh 
*GV cho HS xem 1 cái chén dơ và hỏi

+ Nếu để chén dơ thì điều gì sẽ xảy ra ?

- Thức ăn bám trong chén bị ôi ,thiu bị kiến, ruồi
đậu vào .

+ Để chén không bị dơ ta cần làm gì ?
- Cần Phải rửa sạch .

+ Vậy khi ăn ,thức ăn bám vào răng lâu ngày sẽ bị
sâu răng và viêm nướu ,muốn tránh sâu răng ta cần
làm gì ?

- Chải răng thường xuyên sau khi ăn

- Lấy thức ăn bám quanh răng ra .
- HS theo dõi và quan sát xem 1 cái
chén dơ của GV .

- HS trả lời .

- Thức ăn bám trong chén bị ôi ,thiu
bị kiến ruồi đậu vào .

- Cần Phải rửa sạch .

- Chải răng thường xuyên sau khi ăn

2 .Hoạt Động 2 : Thảo luận nhĩm :

- Các hoạt động tương tác và lấy hs làm trung tâm.
Thông tin phải biết/nên biết

- Mỗi lần hoạt động từ 2 đến 4 hs. Lúc đầu cĩ thể
cho 2 em quay mặt vào nhau, kiểm tra răng và trả
lời các câu hỏi:

-Thế nào là răng bị sâu,sún?
+Răng bị đen

+Răng bị đau

-Làm thế nào để phòng sâu răng?
+Đánh răng hàng ngày

+Súc miệng sau khi ăn.
+Hạn chế ăn bánh kẹo.

-Hãy chỉ ra những việc nên làm và không nên làm
để bảo vệ răng, chống sâu răng.

Nên làm

+Súc miệng sau khi khi ăn.
+Đánh răng sáng tối.

+Thường xuyên tự kiểm tra răng miệng. Nếu thấy
khác thì đi khám bác sĩ.

Khơng nên làm

+Ăn nóng quá, lạnh quá.
+cắn một vật cứng, rắn.
+Ăn bánh ngọt, kẹo vặt

- Học sinh thực hiện thảo luận nhóm
- Kiểm tra răng lẫn nhau.

- Học sinh trả lời các câu hỏi
+Răng bị đen

+Răng bị đau

+Đánh răng hàng ngày
+Súc miệng sau

khi ăn.
+Hạn chế ăn
bánh kẹo.
Nên làm

+Súc miệng sau
khi khi ăn.

+Đánh răng sáng
tối.

+Thường xuyên tự kiểm tra răng
miệng. Nếu thấy khác thì đi khám
bác sĩ.

Khơng nên làm

+Ăn nóng q, lạnh quá.
+cắn một vật cứng, rắn.
+Ăn bánh ngọt, kẹo vặt

- Mời một vài học sinh đứng lên lời.
3 .Hoạt động : Thực hành và quan sát .

-Hằng ngày em súc miệng như thế nào?

+Ngậm một ngụm nước vừa đủ trong miệng.
+Mím mơi, đẩy nước mạnh, cho nước làm sạch
miệng…

-Hằng ngày em đánh răng bằng cách nào?
+Lấy cốc nước sạch.

+lấy kem đánh răng cho vào bàn chải.

+ HS trả lời và thực hiện quan sát .
+Ngậm một ngụm nước vừa đủ
trong miệng.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

Hoạt động giáo viên Hoạt động hộc sinh 
+Đưa vào miệng chải

răng từ mặt trước vào
trong đến mặt nhai theo
chiều từ trái sang phải rồi
từ phải sang trái…

4.Cũng Cố :

Giáo Viên Chốt lại ý chính của bài học.

- Chải rǎng thường xuyên vào buổi sáng hoặc tối .
- Từ 2 đến 3 lần buổi sáng hoặc tối .

- Lần chải răng vào buổi tối là quan trọng
Hướng dẫn học sinh trả lời 2 câu hỏi sau :

oTại sao lại phải bảo vệ răng miệng.

oLàm thế nào để bảo vệ răng miệng.

 Có sức khoẻ tốt (thể lực, tinh thần)
 Ăn nhai ngon miệng, tiêu hoá tốt.
 Khn mặt thẩm mỹ, phát âm rõ, nói

chuyện duyên dáng , hơi thở thơm tho .
5. Dặn dò , nhận xét :

- Giáo viên nhận xét tiết dạy và tinh thần học tập
của lớp của từng cá nhân .

- Mổi em cần phải có 1 bàn chải riêng cho mình
khơng dung chung với người lớn. một ngày đánh
răng 2 – 3 lần .

+Lấy cốc nước sạch.

+lấy kem
đánh răng cho
vào bàn chải.
+Đưa vào
miệng chải
răng từ mặt trước vào trong đến mặt
nhai theo chiều từ trái sang phải rồi
từ phải sang trái…

+ Học sinh trả lời .

- Chải rǎng thường xuyên vào buổi
sáng hoặc tối .

- Từ 2 đến 3 lần buổi sáng hoặc tối

- Lần chải răng vào buổi tối là quan
trọng .

- Có sức khoẻ tốt (thể lực, tinh thần)
Ăn nhai ngon miệng, tiêu hố tốt.
-Khn mặt thẩm mỹ, phát âm rõ,
nói chuyện duyên dáng hơi thở
thơm tho

+ Học sinh lắng nghe dặn dò của
giáo viên .

===================

Ngày soạn : .../.../201...
Ngày dạy : .../.../201...
Tiết : 2

Nha học đường (tiết 2)

LỰA CHON VÀ GIỮ GÌN BÀN CHẢI
I. MỤC TIÊU

- Giúp cho các em hiểu biết cách lựa chon bàn chải tốt, thích hợp và cách giữ gìn bàn chải

của mình.

- HS thực hiện súc miệng đều đặn.

- GDGHS có thói quen chải răng sau khi ăn .A5

II. CHUẨN BỊ

- Tranh vẽ bàn chải. Kem đánh răng .

- Bàn chải thật, một cái còn mới, một cái đã cũ toe, đã mòn.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Ổn định: - Học sinh hát , ổn định lớp để vào tiết

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
2. Kiểm tra:

- Mỗi ngày em thường chải răng mấy lần vào lúc
nào?

- Theo em lần chảy răng nào là quan trọng nhất?
3. Bài mới:

* Giới thiệu bài

- Sau khi ăn xong các em làm gì ?
- Các em cần có gì để chải răng sạch ?

Để biết cách lựa chọn và giữ gìn bàn chải như thế
nào cho tốt, các em cùng tìm hiểu qua nội dung
bài học “ Lựa chọn vvà sử dụng bàn chải “

- Giáo viên ghi tựa bài lên bảng .

* Họat động 1 : HS quan sát hình vẽ bàn chải.
 + Mục tiêu :

+ Nhận biết hình dạng của bàn chải dung để đánh
răng cịn tốt, sử dụng được.

+ Tranh vẽ gì ?

+ Bàn chải gồm mất phần ?

+ Bàn chải tốt, còn
chải răng được phải
như thế nào ?

- Bàn chải tốt là bàn
chải cịn mới, cán
thẳng, lơng có độ bằng
nhau để chải sạch các
mặt răng, long có độ mềm vừa phải.

+ Giáo viên kết luận : Bàn chải dùng để đáng răng
gổm có phần dung để chải răng, phần còn lại dể tay
các em cầm.. Bàn chải tốt là bàn chải cịn mới, cán

thẳng, lơng có độ bằng nhau để chải sạch các mặt
răng, long có độ mềm vừa phải.

* Hoạt động 2 Lựa chọn bàn chải.

Mục tiêu : HS biết cách lựa chọn và giữ gìn
bàn chải cho mình.

- Gọi vài Hs chọn bàn chải cho mình, và nhận
xét .

- Cần bảo quản bàn chải như thế nào ?
- Khi nào cần thay bàn chải ?

Kết luận : khi chải xong ……
Hoạt động 3 : thực hành .

- Cho hs thực hành chải răng :

– 1 em 1 cái ly , bàn chải , kem , khăn .

– HD cách thao tác từng phần giáo viên quan

- Học sinh trả lời khi lên kiểm tra .

- Chải rǎng thường xuyên vào buổi
sáng hoặc tối .

- Từ 2 đến 3 lần buổi sáng hoặc tối .
- Lần chải răng vào buổi tối là quan

trọng .

+ Học sinh lắng nghe giáo viên giới
thiệu bài .

- Học sinh lắng nghe và lặp lại tên
bài.

+ Tranh vẽ bàn chải…

- Bàn chải gồm phần lông chải và
cán cầm…

- HS trả lời theo ý mình….

- HS lắng nghe giáo viên kết luận.

( bàn chải trẻ em) ( bàn chải người lớn )
- Chọn bàn chải.

- Chải xong rửa sạch, để khô ráo…
- Khi bàn chải bị mòn …

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
sát nhắc nhở chung sau đó cho học sinh súc

bằng nước sạch .
4/ Củng cố :

- *GV cho HS xem tranh và hỏi :

- Trong tranh bạn nhỏ đang làm gì ?

- Hàng ngày em chải răng vào các buổi nào
- Cho Hs đọc các câu thơ :

- Với bàn chải xinh xinh
- Em chải răng một mình
- Sau mỗi bữa ăn xong

- Em chải răng thật chăm.
5. Dặn dò và nhận xét :

- Giáo viên nhận xét , đánh giá tiết học .

- GV dặn dò :Phải chải răng thường xuyên ,nhất
là sau khi ăn và sau khi ngủ thức dậy

+ Học sinh trả
lời .

+ Bạn ấy đang
chải răng

+ Buổi sáng,
và sau bữa
ăn…

+ Học sinh
thực hiện đọc
cá nhân , cả lớp .

- Với bàn chải xinh xinh
- Em chải răng một mình
- Sau mỗi bữa ăn xong

- Em chải răng thật chăm.

+ Học sinh lắng nghe Giáo viên dặn dò .

===================

Ngày soạn : .../.../201...
Ngày dạy : .../.../201...
Tiết : 3

Nha học đường (tiết 3)
SÚC MI NG V I FLUORỆ Ớ
I/ MỤC TIÊU:

- HS hiểu được lợi ích của Fluor nói chung là súc miệng với Fluor nói riêng trong việc
phòng bệnh sâu răng.

- HS thực hiện súc miệng với Fluor đều đặn.

- GDGHS có thói quen trong việc chăm sóc và phịng bệnh sâu răng.
II/ CHUẨN BỊ:

- GV chuẩn bị : thuốc Fluor , xô đựng nước sạch , kem , bàn chảỉ đánh răng .

- HS : Cốc súc miệng , kem , bàn chảỉ đánh răng , khăn lau cá nhân .

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Ổn định: 
2. Kiểm tra:

- Mỗi ngày em thường chải răng mấy lần vào
lúc nào?

- Theo em lần chảy răng nào là quan trọng
nhất?

- Học sinh hát , ổn định lớp để vào tiết
học .

- Học sinh trả lời khi lên kiểm tra .

- Chải rǎng thường xuyên vào buổi
sáng hoặc tối .

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
3. Bài mới:

- GV giải thích sơ qua nguyên nhân gây sâu
răng: Thức ăn sau khi ăn xong nếu không chải
răng, thức ăn bám trên răng, nướu bị vi khuẩn
trong miệng lên men thành axit làm tan rã răng,
gây lỗ sâu răng.

- Muốn men răng không bị tan rã gây lỗ sâu
răng em nên làm gì?

+ chải răng thường xuyên vào buổi sáng hoặc
tối .

Hoạt động 1: Tìm hiểu một số nguyên nhân
gây sâu răng

-GV dẫn dắt: Nếu sau khi ăn các thức ăn đường
bột và bánh kẹo ngọt không đánh răng, các em
sẽ rất dễ bị sâu răng.

-GV treo tranh vẽ cho HS quan sát và hỏi:

+ Hãy cho biết quá trình sâu răng diễn ra như thế
nào.

- GV giải thích sơ lược nguyên nhân bệnh sâu
răng: Sau khi ăn xong, nếu không chải răng,
thức ăn bám trên răng và nướu sẽ bị các vi
khuẩn có trong miệng lên men tạo thành axit –
Axit làm tan rã cơ cấu men ngà của răng gây lỗ
sâu răng.

* Hoạt động 2: Làm quen với Fluor và tìm
hiểu tác dụng của Fluor

-GV đưa Fluor ra và hỏi:

+ Các em có biết đây là loại thuốc gì khơng.
-GV giới thiệu: Đây là thuốc súc miệng Fluor.
Fluor làm thay đổi men răng, giúp răng cứng
chắc hơn, ngăn cản sự tấn công của axít. Fluor
làm giới hạn sự tạo lập mảng bám và ức chế
hoạt động của vi khuẩn có trong mảng bám.

+ Học sinh nêu lại những nguyên nhân
gây sâu răng :

- Thức ăn sau khi ăn xong nếu không
chải răng, thức ăn bám trên răng,
nướu bị vi khuẩn trong miệng lên
men thành axit làm tan rã răng, gây
lỗ sâu răng .

- Chải răng thường xuyên vào buổi
sáng hoặc tối .

-HS trả lời theo ý hiểu và quan sát
được.

+ Nếu sau khi ăn các thức ăn đường
bột và bánh kẹo ngọt không đánh răng,
các em sẽ rất dễ bị sâu răng.

+ Học sinh tập trung quan sát tranh.

-HS chú ý lắng nghe

+ Sau khi ăn xong, nếu không chải
răng, thức ăn bám trên răng và nướu
sẽ bị các
vi khuẩn
có trong
miệng lên
men tạo
thành axit
– Axit
làm tan rã cơ cấu men ngà của răng
gây lỗ sâu răng

-HS tự trả lời theo hiểu biết của mình.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-GV treo ảnh một HS đang súc miệng với nước

Fluor và hỏi:

+ Bạn trong tranh các HS đang làm gì.
+ Việc làm của bạn có lợi ích gì

- GV hướng dẫn HS cách súc miệng bằng nước
Fluor:

+Mỗi tuần, súc miệng với nước Fluor đều đặn
một lần.

+Trong khi súc miệng Fluor, các em phải ngậm
trong vòng từ 2-3 phút để thuốc có thời gian

ngấm vào các kẽ răng.

+Sau khi súc miệng bằng nước Fluor, các em
khơng được ăn hay uống gì trong 30 phút để
khơng làm mất tác dụng của thuốc Fluor trên bề
mặt răng.

Lưu y: khi ngậm thuốc không được nuốt tránh để
thuốc đi vào đương ruốt làm ngộ độc thuốc.

4. Củng cố: 
-GV nêu câu hỏi:

+ .Các em súc miệng với nước có Fluor để làm
gì?

+ Khi súc miệng bằng nước Fluor, các em phải
ngậm trong thời gian bao lâu?

+ Sau khi súc miệng bằng nước Fluor, các em
không được ăn uống trong thời gian bao lâu?

5/

Dặn dò – nhận xét:

-GV dặn dò: Súc miệng với nước Fluor giúp em
phòng ngừa bệnh sâu răng. Hàng tuần, các em
nên súc miệng với nước Fluor một lần để phòng
ngừa sâu răng.

- Thực hiện súc với Fluor đều đặn và đúng
theo hướng dẫn.

+ Học
sinh
quan sát
tranh
một HS
đang súc
miệng với nước Fluor .

+ Đang súc miệng với nước Fluor .
+ Làm thay đổi men răng, giúp răng
cứng chắc hơn, ngăn cản sự tấn cơng
của axít .

+ Học sinh lắng nghe giáo viên huớng
dẫn cách miệng bằng nước Fluor:
+ Trả lời câu hỏi GV nêu ra .

+Mỗi tuần, súc miệng với nước Fluor
đều đặn một lần.

+Trong khi súc miệng Fluor, các em
phải ngậm trong vòng từ 2-3 phút để
thuốc có thời gian ngấm vào các kẽ
răng.

+Sau khi súc miệng bằng nước Fluor,

các em không được ăn hay uống gì
trong 30 phút để không làm mất tác
dụng của thuốc Fluor trên bề mặt răng.
-HS trả lời

+Mỗi tuần, súc miệng với nước Fluor đều
đặn một lần.

+Trong khi súc miệng Fluor, các em phải
ngậm trong vòng từ 2-3 phút để thuốc có
thời gian ngấm vào các kẽ răng.

+Sau khi súc miệng bằng nước Fluor, các
em khơng được ăn hay uống gì trong 30
phút để không làm mất tác dụng của thuốc
Fluor trên bề mặt răng.

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

===================
Ngày soạn : .../.../201...

Ngày dạy : .../.../201...
Tiet61 : 4 :

Nha học đường (tiết 4)

PHƯƠNG PHÁP CHẢI RĂNG - THỰC HÀNH 
I/ MỤC TIÊU:

- HS nắm được phương pháp chải răng để phòng bệnh sâu răng
- HS thực hành chải răng đúng phương pháp.

- GDHS: Thực hiện chải răng hằng ngày đúng phương pháp đã học.
II/ CHUẨN BỊ: - GV: Mơ hình răng, bàn chải , kem đánh răng .

- HS: Kem đánh răng, bàn chảỉ đánh răng , khăn lau cá nhân .
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1. Ổn định: 
2. Kiểm tra:

- Súc miệng với Fluor để làm gì?

- Khi súc miệng với Fluor em cần nhớ điều
gì?

- 3. Bài mới:

- A) Giới thiệu bài :

- Như đã trình bày ở trên ,việc chải răng nên
được hình thành thật sớm ,đều đặn ,kỹ lưỡng
sau mỗi bữa ăn chính và tối trước khi đi
ngủ ,đây là cơng việc bình thường diễn ra
hàng ngày nhưng vơ cùng hữu ích cho việc
phịng chống bệnh sâu răng và nha chu.
- Nếu việc chải răng đã trở thành thói quen
hàng ngày thì chải răng không có gì khó
khăn và cũng không mất quá nhiều thời gian

,sau mỗi bưa ăn chỉ cần bỏ ra 3-5 phút chải
răng sẽ giup răng miệng sạch sẽ ,thơm tho
và rất hiệu quả để phòng bệnh răng miệng .
- Giáo viên ghi tựa bài lên bảng .

- Học sinh hát , ổn định lớp để vào tiết học .
- Học sinh trả lời khi lên kiểm tra .

+ Fluor làm thay đổi men răng, giúp răng
cứng chắc hơn, ngăn cản sự tấn công của
axít. Fluor làm giới hạn sự tạo lập mảng
bám và ức chế hoạt động của vi khuẩn có
trong mảng bám

+Sau khi súc miệng bằng nước Fluor, các
em khơng được ăn hay uống gì trong 30 phút
để không làm mất tác dụng của thuốc Fluor
trên bề mặt răng.

+ Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệu bài

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV cho HS nhắc lại những nội dung đã

học.

- Chải răng vào thời điểm nào ?

+ Mỗi ngày ta nên súc miệng chải răng mấy
lần, vào lúc nào?

+ Ta thường dùng đồ dùng gì để chải răng?
- Ta dùng bàn chải và kem đánh răng

- GV cho HS quan sát mơ hình hàm răng và
giới thiệu mặt ngoài, mặt trong, mặt nhai.

a- GV giới thiệu phương pháp chải răng
cách cầm bàn chải, cách đặt lông bàn chải,
cách chải

+ Chải mặt ngoài, chải mặt trong, chải mặt
nhai, chải hàm trên trước hàm dưới sau.

- GV chải sau đó cho học sinh thực hành
chải.

b- Động tác chải răng

- Đặt lông bàn chai nghiêng 45 độ về phía
nướu răng .

- Đối với mặt ngoài,mặt trong :Chải với
động tác rung nhẹ tại chỗ nhiềulaanf ,vừa
rung vừa di chuyển bàn chải về phía mặt
nhai ,mỗi vùng lập lại từ 6-10 lần.

- Đối với mặt nhai:Chải theo động tác tới
lui ngắn

4. Củng cố:

- Nêu cách chải răng đúng phương pháp?

- Chải rǎng thường xuyên vào buổi sáng
hoặc tối .

- Từ 2 đến 3 lần buổi sáng hoặc tối .
- Ta dùng bàn chải và kem đánh răng .
- Học sinh quan sát mơ hình răng .

+ Học sinh trả lời :

- Chải rǎng đúng cách bằng bàn chải lơng
mềm, chải mặt ngồi, mặt trong và mặt nhai,
trên và dưới. Nên cầm bàn chải quay 45 độ
về phía lợi, chải kỹ rìa lợi và cổ rǎng.

- Chải hàm trên trước hàm dưới sau ;mỗi
hàm cần chải sạch mặt ngoài ,mặt trong, mặt
nhai(2mặt tiếp xúc gần ,xa nên dùng chỉ tơ
nha khoa).

- Chải cẩn thận mỗi lần 2,3 răng;tuần tự cho
sạch tất cả các răng

+ Chải mặt ngoài, chải mặt trong, chải mặt
nhai, chải hàm trên trước hàm dưới sau.

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

-Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Sau mỗi lần chải răng chúng ta cần kiểm

tra như thế nào ?

- Cho học sinh thực hiện đọc cá nhân , cả
lớp câu thơ:

“Mẹ mua cho em một bàn chải xinh
Cùng anh chị em đánh răng một mình
Đánh mặt ngồi rồi đánh mặt trong
Đánh hàm trên rồi đánh hàm dưới
Đánh mặt nhai lui tới vài lần

Em chải răng nên răng em trắng tinh”.
5. Dặn dò – nhận xét:

- Thực hiện chải răng đúng mỗi ngày.

- Sau mỗi lần chải răng chúng ta cần kiểm
tra xem răng đã sạch chưa .

Sau mỗi lần chải răng chúng ta có thể tự
kiểm tra việc chải răng có đủ sạch hay chưa
bằng một các phương pháp sau :

- Dùng lưỡi đưa qua đưa lại để kiểm tra xem
răng có trơn láng và sạch sẽ chưa .

+ Học sinh thực hiện đọc cá nhân , cả lớp
câu thơ:

“Mẹ mua cho em một bàn chải xinh
Cùng anh chị em đánh răng một mình
Đánh mặt ngoài rồi đánh mặt trong
Đánh hàm trên rồi đánh hàm dưới
Đánh mặt nhai lui tới vài lần

Em chải răng nên răng em trắng tinh”.

- Học sinh lắng nghe ghi nhớ dặn dò của giáo
viên .

===================

DUYỆT BAN GIÁM HIỆU TRƯỜNG

...
...
...
...
...
...

</div>