Giáo án tuần 32: mùa hè đến rồi nhánh:thiên nhiên tươi đẹp

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (218.83 KB, 23 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Tuần thứ: 32 TÊNCHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: (3tuần)
Tên chủ đề nhánh 3: Thiên nhiên tươi đẹp
( Thời gian thực hiện:
 A. TỔ CHỨC

ĐÓN 
TRẺ

ND HOẠT ĐỘNG MĐ – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Trò chuyện, trao đổi với
phụ huynh về tình hình của
trẻ ở nhà cũng như ở lớp.

- Trẻ đến lớp ngoan, có nề
nếp.

- tạo mói quan hệ thân mật
giữa cơ và trẻ, cô và phụ
huynh

- Trẻ biết chào cô chào bố
mẹ.

- Biết cất đồ dùng cá nhân
đúng nơi quy định.

- Phịng
nhóm sạch sẽ,
thống mát

- Tranh ảnh
về chủ đề
thiên nhiên
tươi đẹp

THỂ 
DỤC 
SÁNG

Thể dục buổi sáng:
- Tập với khối gỗ

- Điểm danh

- Trẻ có thói quen tập thể
dục buổi sang,biết phối
hợp nhịp nhàng các cơ vận
động

- Rèn phát triển các cơ
quan vận động.

- Nắm được số lượng trẻ
trong ngày để báo ăn,.

- Sân tập
sạch sẽ.
- Kiểm tra
sức khỏe của

trẻ.

Sổ theo dõi
trẻ

MÙA HÈ ĐẾN RỒI

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 26/04 đến ngày 30/04/2021
CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học,

chuẩn bị đồ dùng dụng cụ sạch sẽ cho trẻ.
- Cơ niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh.
Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ.

- GV trao đổi cùng phụ huynh những vấn đề
liên quan đến trẻ.

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do.

- Cho trẻ quan sát tranh, ảnh về thiên nhiên
tươi đẹp.

- Giáo dục trẻ: yêu thiên nhiên,ra đường phải
ăn mặc phù hợp với thời tiết.

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
a. Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết
hợp các kiểu đi .Sau đó trở về hai hàng dọc.
b. Trọng động: Tập với khối gỗ

- Động tác hô hấp: Thổi bóng bay, hít vào thở
ra thật mạnh .

- Động tác 1:

Tư thế chuẩn bị :Đứng tự nhiên 2 tay thả xuôi
cầm 2 khối gỗ ,đưa 2 tay về phía trước gõ 2
khối gỗ vào nhau

- Động tác 2.

Tư thế chuẩn bị :Đứng tự nhiên 2 tay cầm 2
khối gỗ cúi người xuống gõ 2 khối gỗ vào nhau
- Động tác 3:

Để khối gỗ xuống đất nhảy qua nhảy lại
c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ
nhàng

* Điểm danh: Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ 
theo dõi trẻ. Đánh giá chuyên cần

- Trẻ tập theo cô.

- Trẻ dạ cô

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

HOẠT
ĐỘNG
CHƠI 
TẬP

* Góc phân vai: 
-Tắm cho búp bê
- Nấu ăn

- Cho em ăn.

-Đi du lịch nghỉ mát
mùa hè .

*Góc HĐVĐV

-Xếp ao hồ ,sơng suối

*Góc nghệ thuật :
- Vẽ tô màu mặt trời

- Tô màu mặt trời đám
mây .

*Góc sách truyện:
- Xem tranh ảnh về
mùa hè ,nghe đọc
thơ ,kể chuyện về mùa
hè ,làm tranh về mùa
hè

* Góc thiên nhiên:
- Chăm sóc vườn rau
của trường, chăm sóc
cây cảnh của lớp.

-Trẻ biết thể hiện vai
chơi. Tái tạo lại được
công việc của người lớn

-Rèn sự khéo léo của đôi
tay cho trẻ

Rèn kỹ năng cầm bút
cho trẻ.

- Trẻ biết cách tơ màu

- Trẻ thích xem tranh
sách và biết cách xem
tranh sách.

- Trẻ biết chăn sóc vườn
rau của trường và cây
cảnh của lớp.

-Đồ chơi
phân vai

- Đồ chơi, đồ
chơi lắp ghép

-Bút màu.
Tranh

-Tranh sách

-Xơ, bình
tưới nước.

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

1.Ổn định gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài “ Mùa hè đến”
- Chúng mình đang học chủ điểm gì?

- Cho trẻ phát âm theo cơ “ mùa hè đến rồi”

Giáo dục trẻ: Chăm ngoan, chú ý học bài. Nghe lời cô
giáo, ông bà bố mẹ. Và yêu quý và bảo về môi

trường.

2. Nội dung:Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội 
dung chơi ở các góc.

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dị trước khi trẻ về góc
- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi
- Cơ cho trẻ thỏa thuận vai chơi.

- Cơ khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực
2.2.Q trình chơi - Cơ cần quan sát để cân đối số 
lượng trẻ.

- Cô quan sát các góc chơi và trị chuyện hướng dẫn
trẻ chơi

- Cơ đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
trẻ.

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ
chơi, giúp trẻ sử dụng đồchơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo.
2.3. Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan 
các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình.

- Cơ nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi
của trẻ.

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích.
3. Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi
tốt hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát.

- Trẻ trị chuyện cùng
cơ

- Trẻ nghe.

- Trẻ thỏa thuận trước
khi chơi.

- Lấy kí hiệu ở góc.

- Trẻ thỏa thuận vai

chơi.

- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ cầm bút
- Trẻ tô màu

- Trẻ chơi.

- Trẻ nhận xét.

- Trẻ nghe

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

HOẠT 
ĐỘNG 
ĂN

Vệ sinh cho trẻ trước
khi ăn.

- Giới thiệu món ăn, tổ
chức chia cơm cho trẻ
ăn.

- Tạo khơng khí vui vẻ
giúp trẻ ăn ngon miệng.

-Đảm bảo vệ sinh an
tồn thực phẩm.

Cơ rửa tay giúp trẻ bằng

xà phịng trước khi ăn.
- Biết tên các món ăn
trong các bữa trưa của trẻ.
- Giúp trẻ ăn ngon miệng,
ăn hết khẩu phần ăn của
mình.

- Trẻ ăn các món ăn khơng
kiêng khem

-Xà phịng,
khăn

- Địa điểm, kê
bàn ăn cho trẻ.

-Khăn , đĩa
đựng thức ăn
rơi vãi.

Rổ đựng bát,
thìa

- Thức ăn, cơm
cho

- Nước uống
-Giáo viên
rửa tay bằng
xà phòng

trước khi ăn
HOẠT

ĐỘNG 
NGỦ

*Tổ chức cho trẻ ngủ
- Cho trẻ đi vệ sinh
trước khi ngủ.

-Cho trẻ ngủ đủ thời
gian một giấc ngủ và
chú ý đến sự an toàn
của trẻ.

- Cho trẻ nằm ngủ
đúng tư thế và giúp trẻ
ngủ ngon..

- Giáo viên hát ru trẻ
ngủ

*Hình thành thói quen ngủ
trưa.

-Trẻ có ý thức trước khi đi
ngủ

- Giáo dục sức khỏe và
thói quen tốt trong khi ngủ

cho trẻ

- phản, chiếu,
gối.

- Đóng của
sổ, tắt điện

- Một số bài
hát ru cho trẻ
ngủ

CÁC HOẠT ĐỘNG

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

1. Trước khi ăn:

-Cô rửa tay giúp trẻ bằng xà phịng và lau khơ tay
- Hướng dẫn cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ.
-Cơ giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm.
- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2. Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất.
- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ
- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng.

3. Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và

thìa vào đúng nơi quy định.

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tay

Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ nghe

Trẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

I. ổn định tổ chức:

- Cho trẻ nằm ngay ngắn, đúng tư thế, đóng cửa và
giảm bớt ánh sáng trong phịng ngủ

1. Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe.
-Vậy các con hãy ngủ thật say và thật ngoan,
chúng mình được nghỉ ngơi và phát triển khỏe
mạnh nhé.

Cô hát ru cho trẻ ngủ.
2. Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm
chưa đúng của trẻ. Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ.
- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ
mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và khơng cho
trẻ nằm sấp.

3. Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy và chưa ra khỏi giường
ngay, cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ, sau
đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2 cơ
chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng
gối, chiếu vào nơi quy định.

- Trẻ đi vệ sinh.
- Trẻ ngủ.

- Trẻ vận động nhẹ
nhàng.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

CHƠI, 
HOẠT 
ĐỘNG 
THEO 
Ý 
THÍCH

- Chơi trị chơi tập thể:

“Truyền tin”, “Cáo và
thỏ”, “Bác nông dân
và đàn bị”, ...

- Hát một số bài hát có
trong chủ đề: “Mùa hè
đến”, “Cho tôi đi làm
mưa với’

- Theo ý thích của bé.
- Xếp đồ chơi gọn gàng
- Biểu diễn văn nghệ

- Trẻ biết tên trò chơi luật
chơi cách chơi.

- Chơi vui vẻ đoàn kết
sáng tạo.

- Trẻ nhớ lại kiến thức đó
học, giúp trẻ nhớ lâu.
- Biết xếp đồ chơi gọn
gàng

- Chơi trò chơi
tập thể: “Đốn
tên”, “Cái gì đã
thay đổi”,

“Truyền tin”.

- Đồ chơi ở
góc.

- Bài hát, câu
truyện, bài thơ
trong chủ đề.

NÊU 
GƯƠN
G – 
TRẢ 
TRẺ

- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần.
- Cho trẻ nhận xét
các thành viên
trong tổ.

- Cho trẻ lên cắm
cờ vào ơ có kí
hiệu của mình.
- Vệ sinh – trả trẻ.
- Trao đổi phụ
huynh về học tập
và sức khoẻ của
trẻ về các hoạt
động của trẻ trong

ngày

- Trẻ có ý thức rèn
luyện bản thân, biết
làm theo những việc
làm đúng, cái tốt,
biết phê bình cái
chưa tốt.

. - Trẻ bíêt tiêu
chuẩn cắm cờ.
- Phát huy tính tự
giác, tích cực của
trẻ.

- Phụ huynh biết về
tình hình đến lớp
của trẻ

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi tập thể: Cáo
và thỏ”, “Bác nơng dân và đàn bị”, “Truyền tin”.
+ Cơ giới thiệu tên trò chơi, các chơi luật chơi.
+ Tổ chức cho trẻ chơi.

- Ôn lại những bài hát, thơ, truyện trong tuần.

- Cho trẻ chơi theo ý theo trong góc chơi.
- Xếp đồ chơi gọn gàng.

- Biểu diễn một số bài hát trong chủ đề: Trường
chúng cháu là trường mầm non, cô và mẹ, Mầm
non mừng hội...

+ Cô tổ chức cho trẻ hát

- Trẻ chơi.

- Trẻ hát, đọc thơ, kể
truyện trong tuần.

- Chơi trong góc.
- Xếp đồ chơi.

- Biểu diễn một số bài
hát trong chủ đề.

- Trẻ hát.

* Nhận xét, nêu gương.

- Cho trẻ hát cả tuần đều ngoan
- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan.

+ Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt
được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa đạt,
vì sao?

+ Con có những hướng phấn đấu như thế nào để
tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó khơng?
- Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên
của mình

- Cơ nhận xét , nhắc nhở trẻ

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong
tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức
khoẻ của trẻ về các hoạt động của trẻ trong ngày

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH
Thứ 2 ngày 26 tháng 04 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG

:Thể dục: VĐCB: Ném bóng về phía trước

Trị chơi: Bọ dừa
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết đứng chân trước chân sau,một tay cầm bóng, đưa
bóng lên cao dùng sức mạnh của tay cho bóng bay xa về phía
trước.

2/ Kỹ năng:

- Phát triển các cơ chân, cơ tay sự phối hợp nhịp nhàng giữa các cơ quan vận
động với nhau.

3/ Giáo dục thái độ:

-Trẻ thường xuyên rèn luyện sức khỏe cho người khỏe mạnh.
II.CHUẨN BỊ

1. Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sân tập sạch sẽ.

- Bóng nhựa, xắc xơ.
2. Địa điểm tổ chức: 
- Ngoài sân tập.

III- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA 
TRẺ

1. Tạo hứng thú

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc.

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có 
trẻ nào bị mệt, đau tay chân thì cơ cho
trẻ ngồi nghỉ.Để cho cơ thể khỏe mạnh
các con thường xun phải làm gì?
Cơ giới thiệu: Đúng vậy, ngồi ăn uống

đủ chất dinh dưỡng các con cần phải
thường xuyên tập thể dục để cơ thể
khỏe mạnh, bây giờ cơ và chúng mình
cùng tập luyện nhé

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp 
hành động thao tác mẫu

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ đi vòng tròn tập theo nền nhạc
bài “Cho tôi đi làm mưa với” theo hiệu

- Trẻ xếp hàng
- Tập thể dục

- Ăn nhiều các chất
dinh dưỡng và tập
thể dục mỗi ngày ạ

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

lệnh của cô

Kết hợp các kiểu đi thường, kiểng gót,
đi đi khom lưng, chạy thường chạy
chậm.

- Cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang.
b. Hoạt động 2:.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung: Tập với khối

gỗ

- Động tác 1:

Tư thế chuẩn bị :Đứng tự nhiên 2 tay thả xuôi
cầm 2 khối gỗ ,đưa 2 tay về phía trước gõ 2 khối
gỗ vào nhau

- Động tác 2.

Tư thế chuẩn bị :Đứng tự nhiên 2 tay cầm 2 khối
gỗ cúi người xuống gõ 2 khối gỗ vào nhau

- Động tác 3:

Để khối gỗ xuống đất nhảy qua nhảy lại
* Vận động cơ bản. “Ném bóng về 
phía trước”

- Cơ giới thiệu vận động “Ném bóng về
phía trước”

- Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích
động tác.

- Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác
THCB : Các con đi từ chỗ ngồi đến vạch
xuất phát, đứng chân trước chân sau,
một tay cơ cầm bóng đưa lên cao, dùng
sức mạnh của tay ném cho bóng bay xa

về phía trước, sau đó về ghế ngồi của
mình.

- Cơ làm mẫu lần 3: làm chậm
- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu.

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4
lần. (Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ
và bảo hiêm cho trẻ

- Cơ cho trẻ tập theo hình thức thi đua
giữa các trẻ với nhau.

* Trò chơi : “Bọ dừa”

- Giới thiệu tên trị chơi:“ Bọ dừa”

- Cách chơi: Cơ làm bọ dừa mẹ ḅò đi trước. Trẻ
làm bọ dừa con ḅị theo.

- Vừa bị, cơ và trẻ cùng đọc:
- Bọ dừa mẹ đi trước

- Bọ dừa con theo sau

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập bài tập phát
triển chung.Trẻ tập 2
lần 8 nhịp.

- Trẻ nghe
- Trẻ quan sát.

- Trẻ nghe, quan sát
- Chú ý nghe

- Trẻ quan sát
- Trẻ thực hiện.

- Trẻ nghe

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

- Gió thổi ngã chỏng quèo
- Bọ dừa kêu: “ối! Ối!...”

- Khi đọc đến câu thứ 3, cả cô và cháu ngã ra sàn
nằm ngửa, hai chân đạp đạp vào khơng khí và kêu
“ối! Ối! Ối !”.

- Cơ chơi mẫu.

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần.

- Cơ quan sát khuyến khích động viên
trẻ chơi.

c.Hoạt động 3:Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh
sân tập

3. Luyện tập củng cố

- Hôm nay cô và các con vừa tập bài
vận động gì?Cơ nhắc lại.

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức
khỏe vì vậy các con phải chịu khó tập
thể dục.

4. Động viên khuyến khích
- Nhận xét – tuyên dương
- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt.

- Trẻ đi nhẹ nhàng.
- Ném bóng về phía
trước

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 3 ngày 27 tháng 04 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQTP Văn học: Thơ “Sao lấp lánh”
Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
1. Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài thơ”Sao lấp lánh” ,biết nội dung bài thơ nói về ngơi sao ở trên
trời có màu sáng lấp lánh .

2. Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho trẻ.
3. Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết thời điểm xuất hiện một số hiện tượng thiên nhiên (trăng ,sao,cầu
vồng...).

II. CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Hình ảnh một số hiện tượng tự nhiên
- Tranh thơ

- Một số slai về nội dung bài thơ
- Đĩa nhạc bài hát : “ Đếm sao”

2. Địa điểm:

- Trong lớp học.

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Tạo hứng thú

- Cơ tạo tình huống tập trung trẻ lại gần cho trẻ
quan sát hình ảnh một số hiện tượng thiên nhiên
(cầu vồng,trăng chiếu sáng,mặt trời tỏa nắng ..)
Hỏi trẻ :

+ Đây là gì ?
+ Trăng ở đâu ?

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

- Cô nhận xét câu trả lời của trẻ và giới thiệu .Ở
trên bầu trời có ơng mặt trời tỏa nắng ban ngày ,
trăng soi sáng vào buổi tối và cịn có những ngơi
sao nhỏ cũng sáng lấp lánh vào buổi tối nữa đấy -
- Các con đã ngắm sao bao giờ chưa ?

- Có một bài thơ nói về những ngơi sao trên bầu
trời rất là hay ,các con có muốn học thuộc bài thơ
này cùng cô không?

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp 
hành động thao tác mẫu

a. Hoạt động 1: Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc diễn cảm lần 1

- Cô đọc diễn cảm lần 2 kết hợp tranh minh
họa ,giới thiệu tên bài thơ , ,tên tác giả (Sưu
tầm )

+ Cho trẻ đọc tên bài thơ ,

Cô giới thiệu nội dung bài thơ :Có những ngơi
sao sáng lấp lánh ở trên bầu trời rất là cao,đố bạn
nào có thể với tới được những ngơi sao đó.

Giảng nghĩa từ : “Lấp lánh” có nghĩa là ngơi sao
chiếu sáng không liên tục nhưng đều đặn và rất
sinh động .

b.Hoạt động 2.Đàm thoại để trẻ hiểu nội dung 
bài thơ

+ Cô vừa đọc bài thơ gì ?
+ Có ngôi sao ở đâu ?

+ Ngôi sao sáng như thế nào ?

+ Có thể với tới được ngôi sao không?
c .Hoạt động 3: Dạy trẻ thuộc bài thơ.

- Cô đọc chậm rõ lời cho cả lớp đọc cùng cơ 2-3
lần

- Cho trẻ đọc ln phiên theo tổ,nhóm hai lần .
- Mời nhóm bạn trai, nhóm bạn gái cùng đọc
- Mời cá nhân trẻ đọc (khoảng 2-3 trẻ)

- Trong q trình trẻ đọc cơ động viên khuyến
khích sửa sai và hướng dẫn trẻ đọc diễn cảm
3. Luyện tập củng cố

- Các con vừa học bài thơ gì?

- Giáo dục biết thời điểm xuất hiện một số hiện
tượng thiên nhiên (trăng ,sao,cầu vồng...).

4. Động viên khuyến khích trẻ
-Nhận xét tổ nhóm ,các nhân .
-Tun dương cả lớp

- Trẻ nghe

- Có ạ

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe và quan sát

- Trẻ đọc

- Trẻ nghe

- Sao lấp lánh
- Trẻn trời ạ
- Lấp lánh
- Không ạ

- Trẻ đọc cùng cô
- Trẻ đọc

- Sao lấp lánh
- Trẻ nghe

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
...
...
...
...
...
...
...
...
...
 Thứ 4 ngày 28 tháng 04 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: NBPB: Nhận biết số lượng một - nhiều
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Mùa hè đến”

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phân biệt được các nhóm đồ vật có số lượng 1 và nhiều.
- Sử dụng đúng được từ 1 và nhiều.

2. Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kỹ năng nhận biết phân biệt, phân biệt được các nhóm đồ vật có số
lượng 1 và nhiều.

- Rèn cho trẻ nói rõ ràng đủ câu.
3. Thái độc

- Giáo dục trẻ hứng thú trong giờ học
II. Chuẩn bị

1. Đồ dùng của cô và trẻ

- Một số nhóm đồ vật có số lượng 1 và nhiều. Hộp quà

- Mỗi trẻ một rổ nhựa đựng 1 chiếc mũ,1 chiếc áo,2 chiếc ô,2 chiếc váy.
2.Địa điểm tổ chức :

- Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
 1.Ổn định tổ chức.

- Cơ cho trẻ hát bài “ Mùa hè đến”

- Trị chuyện về nội dung bài hát và trò chuyện chủ
đề.

- Giáo dục trẻ:Biết cách ăn mặc đúng mùa

- Trẻ hát cùng cô

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về các nhóm
đồ vật có số lượng 1 và nhiều nhé. Các con hãy cùng
khám phá trong hộp q có gì .

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao 
tác mẫu

a. Hoạt động 1:Dạy trẻ nhận biết phân biệt các 
nhóm đồ vật có số lượng 1 và nhiều.

- Để biết được trong hộp q có những gì các con
cùng mở ra với cô nào.

- Cô đếm 3,2,1 mở.

- Cô đưa nhóm mũ có số lượng 1 ra hỏi trẻ:
- Đây là cái gì?

- Có mấy chiếc mũ?

- Cơ cho trẻ đếm 1- 1 chiếc mũ.
- Cơ nói từ 1 chiếc mũ.

- Cơ cho cả lớp nói 1 chiếc mũ

- Cơ cho tổ nhóm cá nhân trẻ nói 1 chiếc mũ

- Cơ đưa nhóm chiếc áo có số lượng 1 ra và hỏi trẻ:
- Đây là cái gì?

- Có mấy chiếc áo?

- Cô cho trẻ đếm 1- 1 chiếc áo.
- Cô nói 1 chiếc áo

- Cơ cho tổ,nhóm cá nhân nhắc lại theo cơ 1 chiếc
áo.

*Cơ đưa nhóm chiếc ơ có số lượng là 2 ra hỏi trẻ:
- Đây là cái gì?

- Có mấy chiếc ơ?

- Cơ cho trẻ đếm 1, 2- 2 chiếc ơ

- Cơ nói 2 chiếc ơ hay cịn được gọi là nhiều chiếc ơ.
- Cơ nói nhiều chiếc ơ

- Cơ cho tổ nhóm cá nhân nhắc lại theo cô nhiều
chiếc ô.

- Cô đưa nhóm váy có số lượng là 2 ra hỏi trẻ
- Đây là cái gì?

- Có mấy chiếc váy?

- Cơ cho trẻ đếm 1,2 -2 chiếc váy.

- Cơ nói 2 chiếc váy cịn được gọi nhiều chiếc váy
- Cơ nói nhiều chiếc váy

- Cơ cho tổ nhóm cá nhân nhắc lại theo cơ nhiều
chiếc váy.

*Bây giờ các con nhìn xem trong rổ của mình có
những gì nào?

- Cơ cho trẻ lấy ra và làm tương tự theo cô.
*Cô khái quát lại: Tất cả các nhóm đồ vật có số
lượng là 1 như 1 chiếc mũ, 1 chiếc áo...được gọi là

- Vâng ạ

- Chiếc mũ ạ
- Có 1 ạ
- Trẻ đếm

- Trẻ nhắc theo cơ
- Trẻ quan sát
- Chiếc áo
- Có 1 ạ
- Trẻ đếm

- Trẻ nhắc theo cơ

- Chiếc ơ ạ
- Có 2 ạ

- Trẻ nhắc theo cô

- Chiếc váy
- Hai ạ
- Trẻ đếm
- Trẻ nghe

- Trẻ nhắc theo cô
- Trẻ thực hiện

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

- Các nhóm đồ vật có số lượng từ 2 trở lên như 2
chiếc ơ, 2 chiếc váy...cịn được gọi là nhiều.
b/ Hoạt động 2: Luyện tập

*Trò chơi 1: Chon theo u cầu
- Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: Cô có một rổ đựng một số tranh lơ tơ
vế các nhóm đồ vật.. Khi cơ u cầu chọn nhóm đồ
vật có số lượng 1 thì con hãy chọn và giơ lên, tương
tự nhóm đồ vật có số lượng nhiều.

- Luật chơi:Bạn nào nhặt sai phải hát 1 bài.

- Tổ chức cho trẻ chơi.
+ Cô chơi cùng trẻ 1-2 lần, sau đó cho trẻ chơi 3-4
lần.

3. Luyện tập củng cố

- Hơm nay cơ và các con vừa tìm hiểu về gì?
4. Động viên, khuyến khích

-Nhận xét tổ nhóm ,cá nhân .
-Tuyên dương cả lớp

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Một và nhiều ạ

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

...
...
...
...
...
...
...
...
...

...
 Thứ 5 ngày 29 tháng 04 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: LQV Tạo hình: Vẽ tia nắng mặt trời
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Trời nắng trời mưa”

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1. Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút và vẽ những nét xiên tạo thành tia nắng

- Trẻ biết được một số hiện tượng thiên nhiên , biết ông mặt trời chiếu tia nắng
xuống đất.

2. Kỹ năng:

- Trẻ biết cầm bút bằng 3 đầu ngón tay .

- Rèn sự khéo léo của bàn tay ,ngón tay ,phát triển các vận động tinh của trẻ
3.Thái độ:

- Trẻ yêu thích tham gia các hoạt động cùng cô và các bạn .
- Trẻ biết tìm nơi trú ẩn khi gặp trời nắng.

II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô và của trẻ .

- Bức tranh vẽ tia nắng mặt trời mẫu để quan sát.
- Mỗi trẻ một bức tranh ông mặt trời chưa vẽ tia nắng.

- Sáp màu,bảng treo tranh

- Đĩa nhạc các bài hát về chủ đề “Mùa hè đến rồi” “Trời nắng,trời mưa”
2.Địa điểm

- Trong lớp học.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

1.Tạo hứng thú

- Cô cùng trẻ hát “Mùa hè đến rồi”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Bài hát nói về mùa gì?

- Vào mùa hè các con thấy thời tiết như thế nào
- Vào ban ngày khi trời nắng các con thấy gì trên
trời?

- Ơng mặt trời chiếu các gì xuống mặt đất.

- Hôm nay, cô và các con cùng vẽ tia nắng mặt trời
nhé.

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao
tác mẫu

a.Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại

- Cô cho trẻ xem bức tranh vẽ tia nắng mặt trời hỏi
trẻ :

+ Cơ có bức tranh vẽ gì đây?

+ Ơng mặt trời hình gì? Có màu gì?
+ Ơng mặt trời có những tia gì đây?
+ Các tia nắng chiếu từ đâu xuống?
+ Các con thấy bức tranh có đẹpkhơng?

+ Các con có muốn vẽ được bức tranh đẹp như thế
này không?

+ Muốn vẽ được thì các con hãy quan sát cơ vẽ
mẫu nhé.

b/ Hoạt động 2: Quan sát cô vẽ mẫu.

- Cơ vẽ mẫu và phân tích: Tay phải cơ cầm bút
màu bằng 3 đầu ngón tay ,cơ đặt bút màu từ trên
cô đưa bút xuống bằng các nét xiên thế là cô đã
vẽ được tia nắng mặt trời rồi. Cô sẽ vẽ nhiều nét
xiên tạo thành những tia nắng xung quanh ông
mặt trời đế tạo thành ông mặt trời thật rực rỡ.
- Cô vừa vẽ vừa hỏi trẻ:

+ Cơ đang vẽ cái gì?

+ Cơ vẽ tia nắng bằng những nét gì?

- Cho trẻ quan sát sản phẩm cô vừa vẽ xong. Cô
đàm thoại gợi mở ,hướng dẫn trẻ.

+Khi vẽ những tia nắng cô đặt bút từ đâu ?
+ Tia nắng được chiếu từ đâu xuống đâu?
c/ Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

Cô phát đồ cho trẻ thực hiện .

Cô chú ý,nhắc nhở trẻ tư thế ngồi,cách cầm bút và
cách vẽ cẩn thận .

- Mùa hè
- Nóng ạ

- Tia nắng ạ

- Vâng ạ

- Ơng mặt trời
- Hình trịn màu đỏ
- Tia nắng

- Có ạ

- Vâng ạ

- Trẻ nghe và quan sát

- Tia nắng ạ

- Nét xiên ạ

- Từ trên xuống dưới
- Từ trên xuống ạ

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

(Cô bao quát động viên,khuyến khich trẻ vẽ cẩn
thận.)

- Cô hỏi trẻ:

+ Con đang vẽ cái gì?

+ Con vẽ tia nắng từ đâu xuống ?

- Cô hướng dẫn và động viên những trẻ vẽ chậm.
d. Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ.
- Cho trẻ nhận xét bạn trong tổ

- Cơ nhận xét chung

- Động viên khuyến khích trẻ.
3. Luyện tập củng cố

- Củng cố lại bài:Cô và các con vừa làm gì?
- Cơ nhắc lại và nhận xét trẻ

4. Động viên,khuyến khích

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Tia nắng mặt trời
- Từ trên xuống

- Trẻ trưng bày

- Vẽ tia nắng ạ
- Trẻ nghe

</div>
(20)<div class='page_container' data-page=20>

...
...
...
...
...
...
...
...
...

Thứ 6 ngày 30 tháng 04 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: GD ÂN Nghe hát: “Cho tôi đi làm mưa với”
Trò chơi: Nghe âm thanh to nhỏ
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “Trời nắng trời mưa”

I.MUC ĐÍCH YÊU CẦU:
1. Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài nghe hát, chú ý nghe cô hát

2. Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng nghe và cảm nhận âm nhạc cho trẻ .
- Phát triển thính giác cho trẻ..

3.Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn tự tin tham gia các hoạt động

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của mưa.Biết đi tránh khi trời mưa
II.CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng của cô ,của trẻ
- Dụng cụ âm nhạc .

- Máy vi tính tải bài hát “ Cho tôi đi làm mưa với”
2.Địa điểm tổ chức.

- Trong lớp học

III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ
1. Tạo hứng thú

- Cô cho trẻ vận động bài trời nắng, trời mưa
- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục trẻ biết đội mú nón khi ra ngồi

- Các con ạ :Mùa hè thời tiết rất là nóng bức ,hay có
những cơn mưa rào .Khi mưa xuống sẽ giúp cho cây
cối được tốt tươi .Đó là nội dung bài hát “Cho tôi đi
làm mưa với” của nhạc sĩ Hoàng Hà mà hôm nay
cô muốn gửi tặng các con

- Trẻ vận động cùng cơ
- Trị chuyện cùng cơ
- Trẻ nghe

</div>
(21)<div class='page_container' data-page=21>

2. Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao 
tác mẫu

a. Hoạt động 1: Nghe hát cho tôi đi làm mưa với
- Cô hát lần 1: giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
- Cô hát lần 2: kết hợp nhạc

* Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói về một bạn muốn nhờ chị gió cho
đi làm mưa cùng để giúp cho ây cối được tốt tươi.Đi làm mưa để giúp ích
cho đời ,khơng phí hồi rong chơi.

- Cơ hát lần 3: Kết hợp trình chiếu hình ảnh, nhạc
* Đàm thoại để trẻ hiểu nội dung bài nghe hát
- Các con vừa nghe cơ hát bài hát gì?

- Trong bài hát nhắc tới gì?

- Mong muốn làm hạt mưa để làm gì?
- Cô hát lần 4: Mời trẻ hưởng ứng cùng cô
b. Hoạt động 2: Trị chơi

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: nghe âm thanh to, nhỏ
- Cách chơi: Cô dùng sắc xô tạo âm thanh to,nhỏ để
trẻ nghe và cơ giới thiệu đó là âm thanh của dụng cụ
gì và dụng cụ này phát ra âm thanh to hay nhỏ .
- Cô đổi dụng cụ với phách tre .

- Cơ cho trẻ nghe và hỏi trẻ đó là âm thanh của dụng
cụ gì và âm thanh đó to hay nhỏ

Cô hướng dẫn trẻ chú ý lắng nghe và trả lời đúng tên
đồ vật và âm thanh phát ra của nó - Luật chơi: bạn
nào đốn sai phải hát một bài

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét giờ chơi .

3. Luyện tập củng cố

- Hôm nay các con được nghe cô hát bài hát gì?
- Cơ cho các con chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi
4.Động viên khuyến khích

-Nhận xét – Tuyên dương

- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Chú ý nghe

- Lắng nghe

- Cho tôi đi làm mưa với
- Mưa ạ

- Giúp ích cho đời

- Trẻ hưởng ứng cùng cơ