Con ca

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

SV: Nguyễn Thị Minh Trang

Thứ ba ngày 29 tháng 02 năm 2011

<b>TỰ NHIÊN- XÃ HỘI</b>

<b>Con cá</b>

<b>I)Mục tiêu: </b>

Sau giờ học giúp HS biết:

- Kể tên một số loài cá và nơi sống của chúng. ( cá biển, cá sông, cá suối, cá
ao, cá hồ )

- Quan sát và phân biệt và nói tên các bộ phận bên ngoài của con cá.
- Nêu được một số cách bắt cá.

- HS cẩn thận khi ăn cá để khỏi bị hóc xương.

<b>II) Chuẩn bị:</b>

<b>-</b> Đoạn phim, tranh.

<b>III) Các hoạt động dạy và học:</b>

<b>Phương pháp dạy học</b>

<b>Hoạt động của giáo viên</b> <b>Hoạt động của học sinh</b>
<b>Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ</b>

<b>-</b> Kể vài loại cây gỗ mà em biết?

<b>-</b> Hãy nêu các bộ phận chính của cây gỗ?

<b>-</b> Cây gỗ được trồng để làm gì?

<b>-</b> GV nhận xét, đánh giá

GV : Trước khi vào bài mới, cô và các em cùng xem
một đoạn phim.

<b>-</b> Bạn nào có thể cho lớp biết đoạn phim nói về điều
gì?

<b>-</b> Vậy hơm nay chúng ta sẽ được học bài con cá.

<b>-</b> GV: Ghi đề bài

<b>Hoạt động 2: quan sát và nêu các bộ phận của cá.</b>

B<b>ước 1</b>: <b>Giao nhiệm vụ và thực hiện họat động.</b>

3 HS trả lời

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>-</b> Yêu cầu HS của mỗi tổ lên quan sát con cá thật.

<b>-</b> GV nói tên con cá và nơi sống của con cá mà
mình đã mang đến lớp.

<b>-</b> GV yêu cầu HS quan sát hình các con cá mà mình
đã sưu tầm được và thảo luận theo các nội dung sau:

* Tổ 1 và tổ 2

<b>-</b> Tên của con cá ?

<b>-</b> Chỉ và nói tên các bộ phận mà em nhìn thấy ở cá?

<b>-</b> Nó bơi bằng bộ phận nào?
* Tổ 3 và tổ 4

<b>-</b> Tên của con cá ?

<b>-</b> Cá sống ở đâu?

<b>-</b> Cá thở như thế nào, bằng bộ phận nào?

<b>Bước 2:Kiểm tra kết quả hoạt động.</b>
<b>-</b> Gọi các nhóm lên trình bày.

<b>-</b> GV nhận xét và kết luận:

<i><b>Con cá có đầu, mình, đuôi và các vây.</b></i>

<i><b>Cá bơi bằng vây và đuôi, bằng cách uốn</b></i>
<i><b>mình và vẫy đuôi để di chuyển, dùng vây để giữ</b></i>
<i><b>thăng bằng.</b></i>

<i><b>Cá thở bằng mang</b></i>

<b>Hoạt động 3: các cách bắt cá và ích lợi của việc ăn cá</b>

<b>-</b> GV yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết tranh
vẽ gì?

<b>-</b> Ngồi vó ra người ta dùng cách nào khác để bắt
cá.

<b>-</b> Hãy kể tên các loại cá mà em biết.

<b>-</b> GV nhận xét và kết luận:

<b>Có nhiều cách bắt cá: câu bằng vó, hoặc bằng cần</b>
<b>câu, hoặc đánh bắt bằng lưới</b>

<b>-</b> GD: khơng nên đánh bắt cá bằng điện vì sẽ làm
các sinh vật khác bị chết.

<b>-</b> HS từng tổ lên quan
sát

<b>-</b> HS họp nhóm và thảo
luận theo câu hỏi của GV.

- HS cùng bàn trao đổi
và góp ý

- Đai diện nhóm lên
trình bày

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>-</b> GV yêu cầu HS quan sát tranh

<b>-</b> Tranh vẽ gì?

<b>-</b> Các em hãy kể tên một số các món ăn làm từ cá

<b>-</b> Ăn cá có lợi gì?

<b>GV kết luận:. Ăn cá có rất nhiều ích lợi, rất tốt cho</b>
<b>sức khỏe, giúp cho xương phát triển.</b>

<b>-</b> GD: khi ăn cá phải ln cẩn thận vì rất dễ bị hóc
xương.

<b>Hoạt động 4: thi vẽ cá</b>

<b>-</b> Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hiện Thi vẽ cá và
mô tả con cá mà mình.

<b>-</b> Bước 2: Kiểm tra kết quả họat động

<b>-</b> Gọi vài HS lên giới thiệu con cá của mình

<b>Hoạt động 5: củng cố và dặn dị.</b>

<b>-</b> Củng cố: Hơm nay chúng ta học bài gì?
Trị chơi: ghép hình

<b>-</b> GV hướng dẫn cách chơi: 2 tổ, mỗi tổ gồm 5 bạn,
mỗi bạn sẽ lần lượt lên ghép một mảnh để hồn thành
hình một con cá.

<b>-</b> GV và lớp cùng nhận xét và đọc lại tên các bộ
phận của cá.

Ích lợi của việc ăn cá.

<b>-</b> Nhận xét tiết học

<b>-</b> HS quan sát và trả lời

<b>-</b> Cả lớp thực hiện.

<b>-</b> 1-2 HS trả lời

<b>-</b> 2 tổ, mỗi tổ gồm 5 HS
tham gia trò chơi.

</div>

<!--links-->