Tiet 17 Hinh 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

C
B
A

300
1350
250

<i><b>CHƯƠNG II TAM GIÁC</b></i>

<i><b>Tiết 17</b></i>

<b>TỔNG BA GÓC CỦA TAM GIÁC</b>

<i><b>I .- Mục tiêu</b></i>

:

<i><b>Về kiến thức</b></i>:

- Học sinh phát biểu được định lý và tổng 3 góc của 1 tam giác

<i><b>Về kỹ năng</b></i>:

- Chứng minh được định lý về tổng 3 góc của 1 tam giác

- Biết vận dụng định lý để tính số đo các góc của 1 tam giác.

<i><b>Về thái độ</b></i>:

- Có ý thức vận dụng các kiến thức được học vào các bài tốn.
- Phát huy trí lực của học sinh.

<i><b>II - Chuẩn bị: </b></i>

GV :- <i>Δ</i> bằng bìa lớn, bảng phụ, phiếu học tập, máy chiếu, bút dạ, băng
dính.

HS: - <i>Δ</i> bìa, thước đo góc, kéo cắt giấy
III - Tiến trình bài dạy:

<b>1, Ổn định tổ chức lớp</b>

<b>2.- Kiểm tra</b>: Sự chuẩn bị của học sinh.

<b> 3</b>- <b>Bài mới</b> :

Hoạt động của thầy Hoạt động của
trò

Đồ dùng, phương tiện

<b> Hoạt động 1 : Tổng 3 góc</b>
<b>của 1 tam giác (33’)</b>

- Tổ chức hoạt động
theo góc

+ Cho HS tự lựa chọn góc
+ Vận động HS ngồi vào
các góc với 10 HS/ nhóm.
+ Thơng báo hình thức, thời
gian hoạt động là 10’/ góc.

<i><b>Góc quan sát</b></i>:

<i>Nhiệm vụ</i>:

- Quan sát trên màn
hình cho biết:

+ hình dạng của 2 tam giác
trên

+ Ghi số đo các góc đã biết
vào phiếu học tập

Chọn góc phù
hợp phong cách
học và ngồi vào
vị trí góc đã
chọn.

Lắng nghe

- 1 hình là tam
giác nhọn, 1
hình là tam giác
tù, một hình là
tam giác vuông
- HS ghi số đo

1. <b>Tổng 3 góc của 1 tam giác</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

+ Tính tổng:

  

  

<b>A B C ?</b>
<b>M N P ?</b>

  

  

 

<b>I K H ?</b>  


+ Nhận xét gì về các kết
quả trên?

<i><b>Góc trải nghiệm</b></i>:

<i>Nhiệm vụ</i>: Từ một tấm bìa
hình tam giác ABC hãy:
+ Đo các góc của tam giác
trên

+ Thực hành: Cắt rời góc B

ra rồi đặt nó kề với góc A,
cắt rời góc C ra rồi đặt nó
kề với góc A

? Nêu dự đốn về tổng 3
góc của một tam giác

GV: Bằng thực hành đo,
gấp

hình chúng ta có dự đốn
tổng 3 góc của một tam giác
có tổng bằng 1800

<i><b>Góc vận dụng</b></i>

<i>Nhiệm vụ</i>: Cho tam giác
ABC. Chứng minh

  

<b>A B C</b>  _{= 180}0

GV hướng dẫn bằng phiếu
bổ trợ:

-Qua A kẻ xy//BC

-Chỉ ra các góc bằng nhau
trong hình.

các góc đã biết
của tam giác vào
phiếu học tập
- Tổng 3 góc của
tam giác = 1800

- HS nghiên cứu
và hồn thành
nhiệm vụ tại góc
trong thời gian
quy định. Hết
thời gian sẽ
dừng và chuyển
vị trí để hồn
thành nhiệm vụ
ở góc tiếp theo.
- HS thực hiện

Thực hành theo
nhiệm vụ đã nêu
và dự đốn tổng
3 góc trong một
tam giác là 1800

vì khi ghép như
vậy ta được góc
bẹt

HS chứng minh

dựa vào định
hướng của GV:
kẻ xy // BC
Â1 = B ; Â2 = C

P N

M

600
500

700

300
600

K H

I

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

-Tổng 3 góc của <i>Δ</i> ABC =
tổng 3 góc nào trong hình?
Và bằng bao nhiêu?

? Ngồi cách kẻ như trên
còn cách nào khác

Sau khi HS đã luân chuyển
và hoàn thành nhiệm vụ ở

tất cả các góc GV yêu cầu
HS trình bày kết quả đạt
được ở từng góc. hS đang
ngồi tại vị trí của góc nào sẽ
trình bầy kết quả đạt được ở
góc đó

GV: Chốt kiến thức đúng
rút ra định lý về tổng ba góc
của tam giác.

( 2 cặp góc so le
trong)

 + B + C =
BÂC + Â1 + Â2

= 1800

- Kẻ đường
thẳng qua B
hoặc qua C
- Đại diện các
góc lần lượt
trình bày kết quả
- Các nhóm
khác theo dõi so
sánh và đối
chiếu với kết
quả nhóm mình,

nhận xét hoặc
bổ sung (nếu có)

x A y
1 2

B C

Bảng phụ, bút dạ, thước thẳng

<b> Hoạt động 2: </b>

<b>Củng cố - Luyện tập (10’)</b>

? Làm bài tập 1 SGK – 108
(H47,48,49)

GV : Bảng phụ bài tập
HS: Thảo luận nhóm
? Các nhóm báo cáo kết quả

<b>Bài 1 SGK –</b>
<b>107</b>

H . 47 : 350

H.48 : 1100

H. 49 : 650

Bảng phụ

<b> 4 - Hướng dẫn về nhà</b> (2’)

- Học thuộc định lý và nắm được cách chứng minh
- BTVN : Bài 2 SGK – 108; bài 1,2,3 SBT- 98
- Đọc trước phần 2, 3 trong SGK – 107

</div>

<!--links-->