tiet 3 nh20122013

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (131.34 KB, 6 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

Ngày soạn:25/08/201

Ngày dạy:2/08/2012

dạy lớp:7A

Ngày dạy:2/08/2012

dạy lớp:7C

Ngày dạy:29/08/2012

dạy lớp:7B

Tiết 3 - Bài 3:

CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN

CHỐNG PHONG KIẾN THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU

1.MỤC TIÊU:

a.Kiến thức:

- Hiểu được nguyên nhân, trình bày được khái niệm, nội dung và ý nghĩa của phong
trào Văn hoá Phục hưng.

Trình bày được phong trào cải cách tơn giáo :

- Nguyên.nhân dẫn tới phong trào cải cách tôn giáo và những tác động trực tiếp của
phong trào này đến xã hội phong kiến châu.Âu lúc bấy giờ.

b.Kỹ năng:

-Biết cách phân tích cơ cấu giai cấp để chỉ ra mâu thuẫn xã hội, từ đó thấy được
nguyên.nhân sâu xa đấu tranh của giai cấp tư sản chống phong kiến.

c.Thái độ:

-Tiếp tục bồi dưỡng cho học sinh nhận thức được sự phát.triển hợp qui luật của xã hội
lồi người, về vai trị của giai câp tư sản,đồng thời qua bài này giúp học sinh thấy
được loài người đang đứng trước 1 bước ngoặt lớn, sự sụp đổ của chế độ phong

kiến-1 chế độ độc đoán, lạc hậu và lỗi thời độc đốn, lạc hậu và lỗi thời.

2.CHUẨN BỊ:

a.Trị: Đọc trước bài.

b.Thầy: Bản đồ thế giới, tranh ảnh 1 số danh nhân thời kì này.

3.TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: 
a.Kiểm tra bài cũ: (5’)

*Câu hỏi: Các cuộc phát kiến địa lí đã tác động ntn đến xã hội châu Âu?

Đáp án: Sau các cuộc phát kiến địa lí, quí tộc và thương nhân châu Âu ra sức cướp bóc
để có vốn và đội ngũ công nhân làm thuê.
-Kinh tế: Mở rộng sản xuất kinh doanh tư bản chủ nghĩa (công trương thủ công)

-Xã hội: Hình thành 2giai cấp tư sản và vơ sản.

=> Nền sản xuất mới tư bản chủ nghĩa ra đời.
*Bài tập: Chọn ý đúng trong các câu hỏi sau:

-Giai cấp tư sản tích luỹ vốn ban đầu bằng những thủ đoạn nào?
A.Cướp bóc tài nguyên của cải của các nước.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

C.Đuổi nông dân ra khỏi ruộng, buộc họ trở thành người làm thuê.
D.Cả 3 ý trên.

(Đáp án: D)

*GV(giới thiệu bài): Bước sang giai đoạn hậu kì trung đại giai cấp tư sản có thế lực
về kinh tế, song chua có địa vị trong xã hội tương ứng, nên họ đã đứng lên phát động
quần chúng chống lại xã hội phong kiến, địi quyền lợi về chính trị, trước hết là đấu
tranh địi phục hưng nền văn hố Hy Lạp- Rơ ma (Hy- La), sau là cải cách tôn giáo.

b.Dạy bài mới: (35’)

Hoạt động của thầy Hoạt động của thầy trò

Yêu cầu 1 học sinh đọc mục 1(sgk)

Hỏi:Vậy nguyên nhân nào xuất hiện phong trào
văn hoá Phục hưng?

- Khái niệm ''phong trào Văn hố Phục hưng'' : là
khơi phục những tinh hoa văn hố cổ đại Hi Lạp và
Rơ-ma, đồng thời phát triển nó ở tầm cao mới.

Chế độ phong kiến châu Âu lâm vào khủng hoảng.
Quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa đã hình thành từ
trong lịng xã hội phong kiến.

Song chế độ phong kiến là bước rào cản lớn đối với
sự phát triển của quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa.

Hỏi:Để chống lại chế độ phong kiến, giai cấp tư 
sản đã làm gì?

Đấu tranh trên mặt trận kinh tế, văn hố và tư tưởng.
(nâng cao): Ngoài ra sự tiến bộ về khoa học kĩ thuật

đã giúp con người thốt khỏi tình trạng lạc hậu, nhận
thức được bản chất của thế giới. Đây cũng chính là
điều quan trọng dẫn đến sự ra đời của phong trào
văn hố phục hưng.

(giải thích khái niệm: “Văn hoá Phục hưng”): phục
hưng lại tinh thần của nền văn hố cổ Hy lạp- Rơ ma
và từ đó sáng tạo nên nền văn hố mới của giai cấp
tư sản.

- Phong trào bắt đầu từ nước ý lan sang các nước
Tây Âu xuất hiện nhiều nhà văn hoá, khoa học thiên
tài được gọi là “Những con người khổng lồ”, với sự
tiến bộ vượt bậc của khoa học kĩ thuật, sự phong phú
của nền văn hoá.

Hỏi:Nội dung của nền văn hoá Phục hưng là gì?
Giới thiệu 1 số nhân vật lịch sử, danh nhân văn hoá
với tinh thần lao động và khả năng độc lập, sáng tạo

1) Phong trào văn hoá
Phục hưng (Thế kỉ
XIV- XVII)

(18’)

- Nguyên nhân : sự kìm
hãm, vùi dập của chế độ
phong kiến đối với các
giá trị văn hoá. Sự lớn

mạnh của giai cấp tư sản
có thế lực về kinh tế
nhưng khơng có địa vị
chính trị, xã hội.

-> Đấu tranh giành địa
vị xã hội .

Mở đầu bằng cuộc đấu
tranh bằng lĩnh vực văn
hoá.

- Nội dung:

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

của họ.

-VD: Nhà thiên văn học N. Cơ-péc-ních ơng đã
chứng minh được trung tâm hệ thống hành tinh của
chúng ta là mặt trời, học thuyết Cơ-péc-ních thật sự
là 1 cuộc cuộc mạng.

-Bru- nô(người Italia) đã phát triển thêm lí thuyết
của Cơ-péc-ních. ơng cho rằng mặt trời không phải
là trung tâm của vũ trụ mà chỉ là 1 trong vơ số thái
dương hệ.

-Sau đó, Galilê tiếp tục chứng minh được tính khoa
học vững chắc của thuyết nhật tâm của Cơ-péc-ních.
-Về văn học: Các tác phẩm văn học- nghệ thuật của
thời đại văn hoá Phục hưng mang nội dung tư tưởng

mới là “ Chủ nghĩa nhân văn”. Coi con người là
trung tâm của vũ trụ chứ không phải là thượng đế.
Chủ nghĩa nhân văn đòi trả con người về với tự
nhiên. Tự nhiên đã trở thành “Khuôn vàng thước
ngọc” của thời đại Phục hưng: Họ coi trọng con
người, yêu thương con người, chăm lo cho con
người, tin tưởng ở sức mạnh và quyền sống của con
người.

-Tiêu biểu là văn hoá Italia vĩ đại: Đan tê a li ghi ê
ri.

- Hội họa tiêu biểu là Lê-ô-na đơ Vanh-xi (người
Italia) tác phẩm nổi tiếng là bức tranh Lagiô-công
(hay chân dung của Mô-na-li- da)

Thảo luận nhóm(đơn vị nhóm vừa)- 3’

Hỏi:Phong trào văn hố Phục hưng đã có tác 
dụng như thế nào?

(Thảo luận nhóm)

Đại diện nhóm trả lời – nhóm khác nhận xét.

=> Đây là cuộc đấu tranh công khai đầu tiên của giai
cấp tư sản chống lại giai cấp phong kiến.

Những thành tựu của nền văn hố phục hưng vẫn
cịn giá trị đến tận ngày nay.

(Ch/ ý): Cùng với phong trào văn hố Phục hưng,
giai cấp tư sản đang lên cịn đòi thay đổi và “cải
cách” tổ chức giáo hội là tôn giáo.

1 học sinh đọc đoạn đầu của mục 2 (sgk- tr 9)

Hỏi:Nguyên nhân nào dẫn tới các cuộc cải cách 
tôn giáo?

+ Đề cao gía trị con
người.

+ Đề cao khoa học tự
nhiên.

- Tác dụng:

+ Phát động quần chúng
đấu tranh chống lại xã
hội phong kiến.

+ Mở đường cho sự phát
triển cao hơn của văn
hoá châu Âu và văn hoá
nhân loại.

2) Phong trào Cải cách 
tôn giáo: 
(17’)

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

(gt thêm): Giáo hội là chỗ dựa vững chắc của chế độ
phong kiến, giáo lí của nó là hệ tư tưởng của giai cấp
phong kiến giáo hội vừa thống trị về mặt tinh thần,
vừa bóc lột nơng nơ về kinh tế như 1 lãnh chúa. Đến
thời hậu kì trung đại gíáo hội trở nên thối nát, phản
động. Đối với giai cấp tư sản giáo hội trở thành 1 thế
lực kinh tế, xã hội và tư tưởng cản trở các hoạt động
sản xuất kinh doanh của họ.

=> Nhu cầu của giai cấp tư sản và các tầng lớp nhân
dân là cần có 1 giáo hội mới với1 hệ thống giáo lý
phù hợp với thời đại mới. Người khởi xướng phong
trào là Lu-thơ.

Đọc phần chữ in nghiêng trong sgk và xem hình 7.

Hỏi:Nội dung cải cách tơn giáo của Lu-thơ là gì?

->

(Nêu những hạn chế của Lu-thơ): ông chưa đưa ra
được giáo lý mới, các lễ nghi mới phù hợp nhu cầu
của giai cấp tư sản.

Hỏi: Cải cách của Can-vanh (Thuỵ Sĩ): ntn?
(bổ sung thêm): Tiếp đó là Can-vanh cũng chủ
trương duy trì tín ngưỡng, tơn sùng thượng đế, quay
về với giáo lý nguyên thuỷ. Song mặt khác ông cũng
đề xướng việc tổ chức lại giáo hội và hoạt động của

tôn giáo phù hợp với thời kì mới. ơng địi xố bỏ các
cơ sở kinh tế của nhà thờ, thủ tiêu địa vị q tộc…
ơng cổ vũ, khuyến khích làm giàu….

=> Do đó chủ trương của Can-vanh được giai cấp tư
sản ủng hộ.

(học sinh khá, giỏi):

Hỏi:Em có nhận xét gì về phong trào cải cách tơn 
giáo?

(gợi ý): Có xố bỏ hồn tồn tơn giáo cũ khơng?
Giai cấp tư sản khơng thể xố bỏ tơn giáo mà chỉ
mong muốn thay đổi cho phù hợp với “Kích thước”
của nó.

Hỏi:Phong trào cải cách tơn giáo có tác động gì

+ Giáo hội tăng cường
bóc lột nhân dân.

+ Giáo hội là lực lượng
cản trở sự phát triển của
giai cấp tư sản đang lên.

- Nội dung:

lên án những hành vi
tham lam và đồi bại của

Giáo hồng, địi bãi bỏ
những thủ tục, nghi lễ
phiền toái.

- Cải cách của Can-vanh
(Thuỵ Sĩ): chịu ảnh
hưởng những cải cách
của Lu-thơ, hình thành
một giáo phái mới gọi là
đạo Tin lành.

- Tác động: Châm ngịi
cho các cuộc khởi nghĩa
nơng dân. Tơn giáo bị
phân hố làm 2 phái.
+ Đạo tin lành.

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

đến xã hội châu Âu?

Tiêu biểu như cuộc “Chiến tranh nông dân ở Đức”
-> là cuộc đấu tranh vũ trang đầu tiên của giai cấp tư
sản chống giai cấp phong kiến

c. Củng cố: (4’)
GV(Sơ kết bài học):

-Vai trò của phong trào văn hoá phục hưng: lên án nghiên khắc giáo hội thiên chúa,
tấn công vào trật tự xã hội phong kiến và đề cao gía trị chân chính của con người.
-Thực chất của phong trào là cuộc đấu tranh công khai đầu tiên của giai cấp tư sản
chống lại chế độ phong kiến.

-Các tư tưởng cải cách tôn giáo không tách rời tư tưởng cải cách xã hội và tư tưởng
nhân văn của thời văn hoá phục hưng -> làm bùng nổ các cuộc ctranh nông dân.
HS:Làm bài tập:

-Hãy đánh dấu x vào ô trống đầu câu đúng về nội dung phong trào văn hóa Phục
hưng:

 Lên án nghiêm khắc giáo hội, đả phá trật tự xã hội phong kiến.

 Coi thần thánh là những nhân vật trung tâm cịn kinh thánh là chân lí.

 Đề cao giá trị con người, đề cao khoa học tự nhiên.

 Con người phải đựơc tự do phát triển.
*(Đáp án: ý 1,3,4).

d.Hướng dẫn học bài: (1’)
1.Câu hỏi:

- Nguyên nhân xuất hiện của phong trào văn hoá phục hưng, nội dung và tác dụng?
- Phong trào cải cách tôn giáo đã có tác động ntn đến xã hội châu Âu lúc bấy giờ?
- Kể tên các nhà văn hoá, khoa học thời văn hoá phục hưng mà người ta thường gọi là
“những con người khổng lồ” trong các lĩnh vực: Văn học, toán học, hội hoạ, thiên
văn?

2. Bài tập:

Cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống chế độ phong kiến diễn ra với các hình thức
nào dưới đây. Em hãy lựa chọn: hình thức nào em cho là đúng, hình thức nào em cho

là sai:

a. Giai cấp tư sản tổ chức quần chúng chống lại lãnh chúa phong kiến.

b. Bằng các tác phẩm văn học của mình, giai cấp tư sản lên án nghiêm khắc giáo
hội Ki-Tô và đả phá trật tự xã hội phong kiến.

c. Giai cấp tư sản tước bỏ những đặc quyền kinh tế của quí tộc và lãnh chúa phong
kiến.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

e. Giai cấp tư sản phát động “chiến tranh nông dân Đức”.

* Rút kinh nghiệm tiết dạy:

</div>