Giao an 5 tuoi

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>K hoch hat ng gúc</b>

<b>Ni</b>

<b>dung</b>

<b>Yêu cầu - </b> <b>chuẩn bị</b> <b>GợI ý THựC HIệN</b> <b>LƯU ý</b>

<i><b>1. Góc </b></i>
<i><b>phân vai</b></i>
- Mẹ con
- Bác sĩ
- Siêu thị
của bé.

- Tr thể hiện đợc
vai Mẹ và con, bác
sĩ, cô bán hàng.
- Biết liên kết các
nhóm chơi với nhau
mẹ đa đi khám sức
khỏe...

- Giáo dục trẻ biết
giỳp nhau trong
khi chi.

- Đồ dùng tự tạo.
- Các loại thuốc, bánh
sinh nhật,

- Trẻ vê góc chơi

của mình mang đồ
chơi ra và tự phân
vai chơi với nhau
- Cô khuyến khích
động viên trẻ chơi
mạnh dạn thể hiện
vai chơi của mình
thật tt.

+ Mẹ chăm sóc con
cái, đa con đi mua
sắm, đa con ®i kiÓm
tra søc kháe.

+ Các bác sĩ khám
bệnh, tiêm phòng,
khám sức khỏe định
kỳ cho các cháu, bác
sĩ ân cần khám cho
bệnh nhân, y tá
tiêm, phát thuốc cho
bệnh nhân.

Nếu trẻ
cha thể
hiện đợc
vai cơ
đóng vai
chơi
cùng trẻ

để hớng
dẫn trẻ
cách
chơi
<i><b>2. Góc </b></i>
<i><b>xây </b></i>
<i><b>dung</b></i>
Xây ngụi
nh ca
bộ

- Trẻ biết tái tạo và
xây mô phỏng ngôi
nhà của mình bằng
các nguyên vật liệu
rời.

- Tr biết bố cục mơ
hình hợp lý, sáng tạo
- Giáo dục trẻ giữ
gìn đồ chơi cẩn thận

- Trong qu¸ trình trẻ
chơi cô chú ý bao

GV bao quát trẻ chơi và
giúp đỡ trẻ khi cần.

VÝ dô: Khi thÊy bạn...
đang xây hàng rào bị xiên

cô có thể gợi ý. Bác... đang
xây gì thế? Tôi thấy hàng
rào bị xiên rồi bác ạ..

- Tr v góc chơi
của mình và lấy đồ
chơi ra chơi.

- Trẻ sử dụng
nguyên vật liệu nh:
Gạch xây hàng rào
bao quanh. vỏ ngao,
sò xây khuôn viên
các khu vực nh vờn
hoa, vờn cây ăn quả,
ao cá, vờn rau, khu
vực chăn nuôi...
- Dùng các vỏ hộp
lắp ghép tạo thành
ngôi

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

.
<i><b>3. Gúc </b></i>
<i><b>hc tp:</b></i>
- m
nhúm
bạn trai,
bạn gái
và viết
số tơng

ứng.
- Làm
sách
tranh
truyện về
bản thân
- Cho trẻ
xem
tranh
ảnh chủ
đề

- Trẻ biết đếm nhóm
bạn trai và nhóm bn
gỏi sau ú vit s
l-ng tng ng.

- Trẻ làm s¸ch tranh
cđa bÐ

- Trẻ biết cách giở
sách và xem sách,
biết một số họat
động trong chủ đề.

- S¸ch tranh trun vỊ chđ

đề, số, chữ cái a, ă, â… Trẻ về góc chơi củamình và thực hiện
các bài tập ở góc nh:
- Nhóm 1: Đếm

nhóm bạn trai, bạn
gái và viết số tơng
ứng.

- Nhóm 2: Trẻ xem
tranh về chủ đề biết
các họat động trong
chủ đề và kể miêu tả
lại theo những hình
ảnh trong tranh cho
bạn nghe.

- Nhóm 3: Trẻ cắt
hình trên họa báo,
ảnh, phô tô, trẻ tơ
màu đóng thành
sách

Cơ bao qt giúp đỡ
trẻ trong q trình
chơi.

Cơ chú
ý thay
đổi đồ
dùng, đồ
chơi cho
góc chơi
<i><b>4. Góc </b></i>
<i><b>nghệ </b></i>

<i><b>thuật</b></i>
- Nặn
búp bê
- Làm
ảnh tặng
bạn thân,
tặng mẹ.
- Tô màu
chân
dung bé
vui, bé
buồn, bé
tức giận
- Làm
rối từ
NVL
khác
nhau.
- Chơi
với các
dụng cụ
âm nhạc
phân biệt
âm thanh
khác

- Trẻ biết sử dụng
các kỹ năng đã học
để tạo ra sản phẩm.
- Trẻ chơi với các

dụng cụ âm nhạc và
phân biệt âm thanh
khác nhau.

- Đất nặn, giấy màu, kéo,
bút màu, vật liệu, dụng cụ
âm nhạc, mũ chó sói dê
mẹ, con băng h×nh...

- Trẻ về góc chơi cơ
hớng dẫn trẻ sử
dụng kỹ năng để
nặn búp bê, tô màu
khuôn mặt bé vui,
buồn, tức giận, và
biết trang trí vẽ ảnh
những ngời thân và
tặng cho ngời thân.
- sử dụng các
nguyên vật liệu để
tạo ra các khuôn
mặt khác nhau để
làm thành các nhân
vật bằng rối.

- Hớng dẫn trẻ cách
chơi với các dụng cụ
âm nhạc đó nh gõ
các dụng cụ đó và
phân biệt đợc âm

thanh phát ra từ
dụng cụ đó nh th
no

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

nhau.

<b>thể dục sáng - trò chuyện</b>

<b>Nội dung</b> <b>Yêu cầu </b> <b>chuẩn bị</b> <b>Cách tiến hành</b>

- Tr xem
tranh ảnh,
Trò chuyện
với trẻ về
ngày sinh
nhật, đặc
điểm sở
thích của trẻ
và của bạn
và những
ngời thân
của trẻ

- Trẻ nhận biết, phân biệt
một số đặc điểm của tôi
và của bạn nh: họ tên, tên
riêng, tuổi, ngày sinh
nhật, giới tính, sở thích
của bản thân và bạn bè,
những ngời thân của bé

- Xây dựng vốn từ, phát
triển ngôn ngữ.

- Biết quan tâm giúp đỡ
ngời khác.

- Mét số
tranh ảnh
chân
dung của
mình của
bạn.

- Cô gợi ý cho trẻ quan sát một số
chân dung ¶nh cđa mình, của bạn
treo ở lớp.

- Bạn này tên là gì?

+ Có bạn nào biết bạn này là ai
không?

+ Ai ở trong gơng vậy?
- Trò chuyện với trẻ

- Con có thể giới thiệu cho các bạn
biết

+ Con tên là gì?

+ Sinh nhật ngày tháng nào?
+ Năm nay bao nhiêu tuổi?
+ Con thích nhất là gì?...
Tập kết hợp

bài hát "Cô
dạy em"

- Trẻ hát kết hợp tập theo
bài hát "Cô dạy em"

- Trẻ tập đều và đúng
động tác

- C« tËp
chuÈn

- Sân

sạch,
thoáng,
an toàn.

* <b>Khi ng</b>: Cho tr i chy vũng
trũn đi các kiểu đi của chân theo
hiệu lệnh của cơ và chuyển đội hình
thành 4 hàng ngang dàn cách đều
theo tổ.

2. <b>Trọng động</b>: Bài tập phỏt trin

chung.

- "Cô dạy em... buổi sáng"

Hai tay đan vào nhau xoay trớc ngực
đồng thời nhún đổi chân.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- "Tay dang ... vai"
§a tay ngang 2 bên

- "Tay song...mặt" cho 2 tay song
song.

* <b>Håi tÜnh</b>: TrỴ đi nhẹ nhàng 1-2
vòng.

<i><b> </b></i>

<i><b> Thứ 2 ngày 19 tháng 9 năm 2011</b></i>

<b>Đón trẻ </b><b> Trò chuyện về những cảm xúc của trẻ trong </b>
<b>những ngày nghỉ cuối tuần</b>

<i>- Trong 2 ngày nghỉ các con cảm thÊy thÕ nµo?</i>
<i> - Các con làm gì? </i>

<i> - </i>

<i>Cô và trẻ dán ảnh chân dung của trẻ lên tờng và trò chuyện</i>

<b>Hat ng cú ch đích</b>

<i><b>PTTC: </b></i>

Bß b»ng bàn tay, cẳng chân và

chui qua cổng

I. <b>Mc ớch yờu cu</b>:

1. Kiến thức:

- Trẻ biết bò bằng bàn tay cẳng chân, khi chui qua cổng ngời không chạm cổng.
- Biết cách chơi trò chơi và hứng thú tham gia chơi trò chơi.

2.Kỹ năng: Luyện kỹ năng bò thấp, tính mạnh dạn và khéo léo cho trẻ.
<i><b>3. Phát triển tè chÊt:</b></i>

<i><b> - KhÐo lÐo, søc bỊn cho trỴ.</b></i>

4<b>. </b><i><b>Thái độ: Trẻ có ý thức trong tập luyện và sự hợp tác với bạn trong q trình hoạt</b></i>
động.

II. Chn bÞ:

- 2 cái cổng có gắn số 1,2.

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>Hoạt động của cô</b>

<b>Hoạt động của trẻ</b>

1. <b>Họat động 1</b>: Khởi động

Cho trẻ đi dữ liên hoan những ngời bạn tốt.
- Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp đi các kiểu đi của
chân, mũi bàn chân, gót chân, đi thờng, chạy
nhẹ và chuyển đội hình thành 3 hàng ngang dãn
cách đều theo tổ.

2. <b>Họat động 2</b>: Trọng động
+ Bài tập phát triển chung
- Động tác tay

- Động tác bụng

- Động tác chân

- Động tác bật:

+ Vận động cơ bản: Bò bằng bàn tay, cẳng
<i><b>chân và chui qua cổng</b></i>

- Muốn đến nhà của những ngời bạn tốt thì
chúng mình phải đi qua cổng hẹp rất khó.

+ TTCB: Cơ đứng sát vạch xuất phát:- Khi bị
phải cúi xuống và bò bằng bàn tay cẳng chân,
kết hợp chân nọ tay kia, mắt nhìn thẳng, khi đén
cổng phải khéo léo chui qua không chạm vào
cổng.

- Cơ làm mẫu 1-2 lần, lần 2 phân tích động tác

- Trẻ đi theo hiệu lệnh
của cô và chuyển đội
hình.

- Trẻ tập các ng tỏc
theo cụ.

- 3 lần x 8 nhịp
- 2 lần x 8nhịp

- 2 lần x 8nhịp
- 8 10 lần.

- Trẻ chú ý quan sát, lắng
nghe.

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Trẻ khá lên thực hiện mẫu

- Cho tr c lớp thực hiện: Lần lợt cho trẻ ở hai
đầu hàng thực hiện, cô chú ý sửa sai cho trẻ,
động viên khuyến khích trẻ bò chui qua công
thật khéo léo.

- Chia trtẻ thành 2 đội thi đua nhau
- Cô nhạn xét , tuyên dơng.

* Trị chơi vận động : "Tín hiệu"
<i><b>- Cơ phổ biến luật chơi và cách chơi.</b></i>
3. <b>Họat động 3</b>: Hồi tĩnh

Tỉ chøc d÷ tiƯc liên hoan kết hợp hít thở ăn
uống.

- Tr thc hin 2-3 ln.
- 2 đội thi đua

- Trẻ nhắc lại tên bài vận
động.

- Trẻ chơi 3-4 lần

</div>

<!--links-->