Am tich va cai bat chuan kien thuc

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

PHÒNG GD & ĐT VĨNH CỬU
<b>TRƯỜNG THCS THIỆN TÂN</b>

<b>GIÁO ÁN DẠY HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP HUYỆN</b>

<b>Họ và tên giáo viên : PHẠM THỊ HỒNG NHUNG</b>

<b>Tiết 13 : vẽ theo mẫu</b>

<b>CÁI ẤM TÍCH VÀ CÁI BÁT</b>

<b>( Vẽ hình ) </b>

<b></b><b> </b>

<b>I : MỤC TIÊU </b>

<i><b>Kiến thức : </b></i>HS hiểu được cấu trúc và biết cách vẽ cái ấm tích, cái bát .
<i><b>Kĩ năng : </b></i>HS vẽ được hình gần giống mẫu .

<i><b>Thái độ : </b></i>Thấy được vẻ đẹp của bố cục, đường nét, độ đậm nhạt của cái ấm
tích và cái bát .

<b>II : CHUẨN BỊ </b>
<b>GV : </b>

<b>-</b> Mẫu vẽ gồm cái ấm tích và cái bát .

<b>-</b> Một số bài mẫu và các bước tiến hành bài vẽ hình .
<b>-</b> Một số bài vẽ của hs năm trước .

<b>HS : Mẫu vẽ của nhóm, vở vẽ, bút chì, tẩy, cây đo, …</b>

<b>III : TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC </b>
<b>1 : Ổn định lớp </b>

- Kiểm tra sĩ số …hs

<b>2. Kiểm tra bài cũ : Gọi 5HS lên chấm bài tập về nhà và kiểm tra sự </b>
chuẩn bị đồ dùng học tập của các em .

3. Bài dạy

 <i><b>Hoạt động 1 : </b></i><b>Hướng dẫn HS quan sát – </b>

<b>nhận xét </b>

<b>-</b> GV cho HS quan sát các loại ấm tích để thấy
sự khác nhau của các loại ấm:

<b>-</b> Cho HS quan sát mẫu âm tích sẽ vẽ :

<b>H</b> : Hãy nêu cấu tạo của ấm tích ?

<b> I - QUAN SÁT – NHẬN XÉT </b>

<i><b>1. Cái ấm tích : </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>H</b>: Tại sao có sự khác nhau giữa các ấm tích?

<b>TL : Dựa vào gốc độ của người quan sát.</b>
<b>-</b> GV cho HS quan sát các loại bát :

<b>H</b> : Hãy nêu cấu tạo của cái bát ?

<b>H</b>: Hãy nhận xét về 04 mẫu vẽ trên ?
(Mẫu 1 có bố cục hợp lí)

- Nêu lại cách đặt mẫu :

Vị trí cái ấm đứng trước, cái bát ...

<b>-</b> GV gọi 02 HS lên đặt mẫu vẽ. HS dưới lớp
nhận xét, GV chỉnh sửa hoàn chỉnh mẫu vẽ.

 <i><b>Hoạt động 2 : </b></i><b>Hướng dẫn HS cách vẽ </b>

GV đặt câu hỏi về các bước vẽ theo mẫu đồng thời
vẽ phác lên bảng .

 Vẽ khung hình chung :

GV hướng dẫn cách tìm khung hình chung và bố
cục trên giấy vẽ

<b>H</b> : Hãy so sánh tỉ lệ chiều ngang và chiều cao vật
mẫu ?

<i><b>2.</b></i> <i><b>Cái bát : gồm :</b></i>

<b>-</b> Miệng bát, thân bát, đáy bát.

<b>II : CÁCH VẼ </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

Từ tỉ lệ trên phác khung hình chung

 Vẽ khung hình riêng từng vật mẫu :

<b>H</b> : Hãy so sánh tỉ lệ giữa các ấm tích và cái bát ?

<b>H</b> : Hãy so sánh vị trí từng vật mẫu?

 Tìm tỉ lệ của các bộ phận. Phác hình bằng
những nét chính:

<b>- GV cho HS nhận biết các bộ phận của vật mẫu </b>
theo từng khối hình cụ thể :

VD : <b>H : Miệng ấm tích có dạng hình gì? (Hình bầu</b>
dục)

GV hướng dẫn cách vẽ bao quát đến chi tiết. dùng
đường thẳng mờ, để cịn chỉnh hình. vẽ hình bằng
các nét cong. vật mẫu được vẽ tương đối giống mẫu
cho sinh động hơn

 Vẽ chi tiết.

GV hướng dẫn vẽ từng bộ phận, dựa đó rồi so sánh
để vẽ chi tiết .

▪ <i><b>Hoạt động 3 :</b></i><b> Hướng dẫn HS làm bài </b>
 GV đến từng nhóm gợi ý giúp các em tìm tỉ
lệ, đặc điểm, cấu tạo của mẫu để vẽ bài .

 HS quan sát mẫu và làm bài .

 GV động viên khích lệ những HS cịn yếu,
chưa tự tin để các em tự tin biết chỗ sai mà sửa .

 HS làm bài cho hồn thành hình vẽ trên lớp .

2) Vẽ khung hình riêng của cái ấm
tích và cái bát .

3) Tìm tỉ lệ của các bộ phận. Phác
hình bằng những nét chính.

4) Vẽ chi tiết.

<b> III : THỰC HÀNH </b>

Hãy vẽ hình cái ấm tích và cái bát .

<b> 4. Đánh giá kết quả học tập </b>

GV thu một số bài vẽ của HS rồi dán lên bảng và gợi ý nhận xét :

HS nhận xét các bài vẽ về bố cục, hình vẽ, nét vẽ theo sự nhận thức của mình .

GV nhận xét chung về tiết học của các em .

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Về nhà giữ nguyên bài để tiết sau vẽ lên đậm nhạt .
Giữ lại mẫu cho tiết học sau .

Tập bày từ 2 – 3 mẫu để tập quan sát độ đậm nhạt .
Xem bài và chuẩn bị đồ cho bài học sau

Thiện Tân, ngày 17 tháng 02 năm 2012
Giáo viên

</div>

<!--links-->