Luyen tap

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>I.</b>

<b> Muïc Tieâu: </b>

<b>1. Kiến thức: - Củng cố kiến thức về các hằng đẳng thức đã học ở bài 3</b>

<b>2. kỹ năng: - HS vận dụng thành thạo các hằng đẳng thức trên vào việc giải toán</b>
<b>3. Thái độ:</b> - Rèn khả năng tư duy, suy luận

<b>II.</b>

<b> Chuẩn Bị:</b>

- GV: Bảng phụ, phấn màu.
- HS: SGK, bảng phụ

<b>III . Phương Pháp Dạy Học : </b>
- Đặt và giải quyết vấn đề .
<b>IV.</b>

<b> Tiến Trình Bài Dạy : </b>

<b>1. Ổn định lớp:(1') 8A1………</b>
8A2………
<b>2. Kiểm tra bài cũ:</b>

Xen vào lúc làm bài tập
<b>3. Nội dung bài mới:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ</b> <b>GHI BẢNG</b>

<b>Hoạt động 1: (12’)</b>

GV yêu cầu HS áp dụng
HĐT bình phương của một
tổng. Sau đó, HS biến lấy
100a làm thừa số chung thì
sẽ được kết quả như mong
muốn.

GV hướng dẫn HS áp
dụng theo công thức đã
được chứng minh.

Các bài còn lại, GV cho
HS tự làm tương tự.

GV hướng dẫn HS
<b>Hoạt động 3: (10’)</b>

GV hướng dẫn HS phân
tích ra dạng: A2_{– 2AB + B}2
hoặc A2_{+ 2AB + B}2

HS thực hiện theo sự
hướng dẫn của GV. Sau đó,
một HS lên bảng, các em
còn lại làm trong vở, theo
dõi và nhận xét bài làm
của bạn.

HS làm cùng GV.
HS tự làm vào vở.

HS làm theo sự
hướng dẫn của GV.

<b>Bài 17: Chứng minh rằng</b>

<b>(10a + 5)2_{= 100a.(a + 1) + 25}</b>
Ta coù: (10a + 5)2_{= (10a)}2_{+ 2.10a.5 +}

52

= 100a2_{+ 100a + 25}
= 100a.(a + 1) + 25
Áp dụng:

252_{= (2.10 + 5)}2_{= 100.2.(2 + 1) + 25}
= 625

Tương tự:
352_{= 1225}
652_{= 4225}
752_{= 5625}

<b>Bài 21: Viết các đa thức sau dưới dạng</b>
bình phương của một tổng hoặc một
hiệu.

a) 9x2_{– 6x + 1 = (3x)}2_{– 2.3x.1 + 1}2

<b>HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ</b> <b>GHI BẢNG</b>

HS thực hiện theo sự

= (3x – 1)2

b) (2x + 3y)2_{+ 2.(2x + 3y) + 1}

<i><b>Ngày soạn: 8/ 09 / 2012 </b></i>
<i><b>Ngày dạy: 10 / 09 / 2012</b></i>

<b>Tuần: 3</b>

<i><b>Tiết: 5</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Hoạt động 4: (10’)</b>

GV hướng dẫn HS
phân tích 101 = (100 + 1)2_,
1992_{= (200 – 1)}2_{, 47.53 =}
(50 – 3)(50 + 3) để áp dụng
3 HĐT đã học và tính
nhanh.

hướng dẫn của GV. = (2x + 3y)2_{+ 2.(2x + 3y) + 1}2
= (2x + 3y + 1)2

<b>Bài 22: Tính nhanh</b>

a) 1012_{= (100 + 1)}2_{= 100}2_{+ 2.100.1 + 1}2
= 10000 + 200 + 1

= 10201

b) 1992_{= (200 – 1)}2_{= 200}2_{– 2.200.1 + 1}2
= 40000 – 400 + 1

= 39601

c) 47.53 = (50 – 3)(50 + 3) = 502_{– 3}2
= 2500 – 9

= 2491
<b>4. Củng Cố: (10’) - Cho HS làm bài 23 </b>

<b>5.Hướng Dẫn và Dặn Dị Về Nhà ø: (2’)</b>
<b> </b> - Về nhà xem lại các bài tập đã giải.

- Làm tiếp các bài tập , 24.
<b>6. Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy:</b>

</div>

<!--links-->